小學四年級英語期末測試題與詳解小學四年級英語期末測試聚焦基礎知識鞏固與語言運用能力考查，涵蓋聽力理解、詞匯語法、閱讀理解、寫作表達四大模塊。以下結(jié)合典型試題，從考點、解題思路等方面詳細解析，助力學生查漏補缺、高效復習。一、聽力部分（總分30分）聽力是英語“輸入”的核心環(huán)節(jié)，需重點關注關鍵詞抓取與語境理解。建議聽前快速瀏覽選項，聽時標記關鍵信息。（一）聽錄音選圖片（5小題，每題1分）考查目標：理解核心動詞短語，匹配圖文邏輯。題目示例：聽錄音，選出與內(nèi)容匹配的圖片。1.錄音原文：*“Thegirlisreadingabookquietly.”*選項：A（女孩讀書）、B（女孩畫畫）、C（女孩唱歌）解析：考點為現(xiàn)在進行時（*be+doing*）的語義理解。關鍵詞“*readingabook*”直接指向“讀書”的動作，結(jié)合圖片細節(jié)（A圖有書本、B圖有畫筆、C圖有麥克風），可快速鎖定A。（二）聽錄音選答語（5小題，每題1分）考查目標：掌握特殊疑問句的回答邏輯，區(qū)分語境差異。題目示例：聽錄音，選擇恰當答語。1.錄音原文：*“What’stheweatherliketoday?”*選項：A.Ilikesunnydays.B.It’ssunnyandwarm.C.Icanflyakite.解析：問句詢問“天氣如何”，需用天氣類描述回答。A是個人喜好，C是能力描述，B（*晴朗溫暖*）符合語境，故選B。（三）聽錄音填空/排序（10小題，每題1分，示例略）考查目標：強化細節(jié)捕捉與信息整合能力。復習建議：聽前圈出題干關鍵詞（如時間、地點、動作），聽時快速記錄，聽后檢查拼寫（如“*Monday*”“*library*”等四年級核心詞匯）。二、筆試部分（總分70分）筆試聚焦詞匯辨析、語法運用、語篇理解、寫作表達，需結(jié)合語境分析，避免機械記憶。（一）單項選擇（10小題，每題1分）單選考查語法規(guī)則、詞匯搭配、情景交際，需逐一分析選項邏輯。1.題目：There______apenandtwobooksonthedesk.選項：A.isB.areC.am解析：考點為therebe句型的“就近原則”。be動詞的單復數(shù)由“鄰近主語”決定——本句中離be近的是“*apen*”（單數(shù)），因此用*is*，選A。2.題目：—______doyougotoschool?—Bybus.選項：A.WhatB.HowC.Where解析：考點為特殊疑問詞的語義區(qū)分。答語“*Bybus*”是交通方式，對應疑問詞*How*（提問方式）；*What*問“事物”，*Where*問“地點”，故選B。（二）完形填空（10小題，每題1分）完形需結(jié)合上下文邏輯、固定搭配、語法結(jié)構解題，先通讀短文把握大意。短文：MynameisMike.I’mastudent.Igotoschool______MondaytoFriday.Ilike______storiesandplayingbasketball.Myfavoritesubjectis______.1.選項：A.fromB.onC.at解析：固定搭配“*from...to...*”表示“從……到……”，句意為“我從周一到周五上學”，選A。2.選項：A.readB.readingC.reads解析：考點為like的用法（*likedoingsth.*喜歡做某事），因此用*reading*，選B。3.選項：A.scienceB.singC.swim解析：句中“*subject（科目）*”需搭配名詞，*science（科學）*是科目；*sing、swim*是動詞，故選A。（三）閱讀理解（2篇，每篇5小題，每題2分）閱讀需先讀題、再掃讀原文找關鍵句，注意細節(jié)匹配與推理。第一篇：*Tom’sLife*Tomisa10-year-oldboy.HelivesinBeijing.Hegoestoschoolbybike.Hisfavoritecolorisblue.Hehasawhitepetdog.1.題目：HowoldisTom?選項：A.9B.10C.11解析：細節(jié)題。原文直接提到“*Heis10yearsold*”，選B。2.題目：WheredoesTomlive?選項：A.ShanghaiB.BeijingC.Guangzhou解析：細節(jié)題。原文“*livesinBeijing*”明確地點，選B。第二篇：*AHappySunday*OnSunday,Amyandherfriendsgotothepark.Theyplaygames,flykitesandhaveapicnic.Amy’skiteisredandbig.Lucy’skiteisyellowandsmall.Theyhavefun.1.題目：Whatdotheydointhepark?選項：A.Playgamesandflykites.B.WatchTV.C.Dohomework.解析：細節(jié)題。原文列舉活動“*playgames,flykitesandhaveapicnic*”，A包含前兩項，B（看電視）、C（寫作業(yè)）與原文不符，選A。（四）寫作：*MyWeekend*（10分）寫作考查語言組織、語法準確性、內(nèi)容豐富度，需圍繞主題展開，運用學過的句型。題目要求：以“*MyWeekend*”為題，寫一篇短文，介紹周末活動（至少5句話）。示例范文：MyWeekendIhaveahappyweekend.OnSaturdaymorning,Ioftendomyhomework.Intheafternoon,Iplayfootballwithmyfriends.OnSunday,Iusuallyreadbooksandhelpmymomcleanthehouse.Sometimes,Iwatchcartoonswithmysister.Ireallyenjoymyweekend!解析：結(jié)構：按“總-分-總”展開，用“*OnSaturday/Sunday*”區(qū)分時間，清晰有條理。語法：運用一般現(xiàn)在時（*often,usually,sometimes*），動詞形式正確（*do,play,read*等）。內(nèi)容：涵蓋“學習、運動、家務、娛樂”等活動，符合四年級生活場景。三、復習建議：精準突破，穩(wěn)步提升1.詞匯：按“主題分類”記憶（如食物、動物、顏色），結(jié)合“單詞+例句”強化理解（如“*noodles*”：*Ilikeeatingnoodlesforlunch.*）。2.語法：聚焦核心考點（*therebe*、一般現(xiàn)在時、介詞），通過“造句練習”鞏固（如用“*from...to...*”造句：*Igotoschoolfrom7:30to8:00.*）。3.聽力：每天聽10-15分鐘英語材料（課本錄音、動畫配音），聽后復述關鍵句，提升語感。4.閱讀：讀簡單英語短文（如繪本、教