大班美術(shù)活動(dòng)有趣的報(bào)紙貼畫教案反思（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析大班美術(shù)活動(dòng)“有趣的報(bào)紙貼畫”旨在通過報(bào)紙這一常見材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和審美情趣。本課內(nèi)容與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中美術(shù)教育目標(biāo)相契合，強(qiáng)調(diào)幼兒動(dòng)手操作、想象創(chuàng)造的能力培養(yǎng)。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課扮演著激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)興趣、提升美術(shù)技能的基礎(chǔ)角色。核心概念包括報(bào)紙的多樣性、色彩搭配和空間布局，技能包括剪切、粘貼、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等。二、學(xué)情分析大班幼兒已具備一定的動(dòng)手操作能力和初步的審美意識，對色彩和形狀有一定的敏感性。他們在此階段對新穎的材料和活動(dòng)充滿好奇心，但同時(shí)也可能存在操作技巧不足、創(chuàng)意思維受限等問題。生活經(jīng)驗(yàn)方面，幼兒可能對報(bào)紙有較為熟悉的認(rèn)知，但具體到藝術(shù)創(chuàng)作中，如何將報(bào)紙轉(zhuǎn)化為貼畫作品，他們可能缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需充分考慮幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們克服學(xué)習(xí)困難。三、教學(xué)策略與目標(biāo)教學(xué)過程中，教師應(yīng)通過示范、引導(dǎo)、鼓勵(lì)等方式，幫助幼兒掌握剪切、粘貼等基本技巧，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的報(bào)紙貼畫。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：1.讓幼兒學(xué)會(huì)使用報(bào)紙進(jìn)行簡單的貼畫創(chuàng)作；2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和審美情趣；3.增強(qiáng)幼兒的自信心和創(chuàng)造力。達(dá)標(biāo)水平為：幼兒能夠獨(dú)立完成報(bào)紙貼畫作品，作品色彩搭配合理，具有一定的創(chuàng)意性。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.學(xué)生能夠說出報(bào)紙貼畫的創(chuàng)作步驟，包括設(shè)計(jì)、剪切、粘貼等。2.學(xué)生能夠列舉至少三種不同的報(bào)紙貼畫創(chuàng)意主題。能力目標(biāo)1.學(xué)生能夠設(shè)計(jì)并完成一幅具有創(chuàng)意的報(bào)紙貼畫作品。2.學(xué)生能夠通過小組合作，共同完成一幅大型報(bào)紙貼畫。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.學(xué)生在創(chuàng)作過程中體驗(yàn)到藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)自信心。2.學(xué)生能夠欣賞和尊重他人的藝術(shù)作品，培養(yǎng)審美情趣?？茖W(xué)思維目標(biāo)1.學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯思維，合理布局報(bào)紙貼畫中的色彩和形狀。2.學(xué)生能夠通過試錯(cuò)，不斷優(yōu)化自己的設(shè)計(jì)，提高解決問題的能力?？茖W(xué)評價(jià)目標(biāo)1.學(xué)生能夠評價(jià)自己的作品，說明創(chuàng)作過程中的思考。2.學(xué)生能夠?qū)λ说淖髌诽岢鼋ㄔO(shè)性的評價(jià)意見。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生掌握報(bào)紙貼畫的創(chuàng)作步驟和技巧，包括設(shè)計(jì)構(gòu)思和動(dòng)手操作。教學(xué)難點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，讓他們能夠?qū)?bào)紙這一常見材料轉(zhuǎn)化為富有想象力的藝術(shù)作品，同時(shí)克服操作技巧上的困難，提高作品的審美價(jià)值。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、各類報(bào)紙、剪刀、膠水、彩色紙等教具，并設(shè)計(jì)包含創(chuàng)作步驟、技巧指導(dǎo)的教案。學(xué)生需收集與報(bào)紙相關(guān)的圖片或故事，準(zhǔn)備繪畫工具。此外，創(chuàng)設(shè)溫馨、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保每位學(xué)生都能參與其中，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。五、教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師活動(dòng)：1.播放一段關(guān)于報(bào)紙的歷史和用途的視頻，引起學(xué)生的興趣。2.提問：“你們知道報(bào)紙有哪些用途？”3.引導(dǎo)學(xué)生思考報(bào)紙?jiān)谏钪械闹匾?。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看視頻并思考問題。2.積極回答問題，分享自己對報(bào)紙的理解。新授（35分鐘）任務(wù)一：認(rèn)識報(bào)紙的多樣性（5分鐘）教師活動(dòng)：1.展示不同類型的報(bào)紙，如兒童報(bào)紙、科技報(bào)紙、體育報(bào)紙等。2.講解報(bào)紙的組成部分，如標(biāo)題、正文、圖片、廣告等。3.引導(dǎo)學(xué)生觀察報(bào)紙的特點(diǎn)和區(qū)別。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察不同類型的報(bào)紙。2.記錄報(bào)紙的組成部分。3.分享觀察到的特點(diǎn)和區(qū)別。任務(wù)二：報(bào)紙貼畫的創(chuàng)意構(gòu)思（10分鐘）教師活動(dòng)：1.展示一些優(yōu)秀的報(bào)紙貼畫作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。2.講解創(chuàng)意構(gòu)思的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力。3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將報(bào)紙轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察并分析優(yōu)秀作品。2.思考自己的創(chuàng)意構(gòu)思。3.與同學(xué)討論并分享構(gòu)思。任務(wù)三：報(bào)紙的剪切技巧（10分鐘）教師活動(dòng)：1.演示如何正確使用剪刀剪切報(bào)紙。2.強(qiáng)調(diào)剪切技巧的重要性，如避免受傷、保持作品整潔等。3.引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)剪切技巧。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看演示并學(xué)習(xí)剪切技巧。2.實(shí)踐剪切技巧，注意安全。3.與同學(xué)交流剪切心得。任務(wù)四：報(bào)紙貼畫的色彩搭配（10分鐘）教師活動(dòng)：1.講解色彩搭配的基本原則，如對比色、互補(bǔ)色等。2.展示一些色彩搭配成功的報(bào)紙貼畫作品。3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何選擇合適的色彩搭配。學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)習(xí)色彩搭配的基本原則。2.觀察并分析色彩搭配成功的作品。3.選擇合適的色彩搭配方案。任務(wù)五：報(bào)紙貼畫的創(chuàng)作實(shí)踐（10分鐘）教師活動(dòng)：1.分發(fā)報(bào)紙、剪刀、膠水等材料。2.引導(dǎo)學(xué)生按照自己的構(gòu)思進(jìn)行創(chuàng)作。3.提供必要的幫助和指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：1.收集材料并開始創(chuàng)作。2.根據(jù)構(gòu)思進(jìn)行剪切、粘貼等操作。3.完成作品后進(jìn)行展示和分享。鞏固（5分鐘）教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生展示自己的作品。2.引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)作品，分享創(chuàng)作心得。3.總結(jié)本次活動(dòng)的收獲。學(xué)生活動(dòng)：1.展示自己的作品。2.積極評價(jià)他人的作品。3.分享創(chuàng)作心得。小結(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.回顧本次活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容。2.強(qiáng)調(diào)報(bào)紙貼畫的創(chuàng)作技巧和注意事項(xiàng)。3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意。學(xué)生活動(dòng)：1.回顧活動(dòng)內(nèi)容。2.思考如何將所學(xué)技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中。3.與同學(xué)交流心得。當(dāng)堂檢測（5分鐘）教師活動(dòng)：1.設(shè)計(jì)一份簡單的測試題，檢測學(xué)生對本次活動(dòng)的理解和掌握程度。2.收集學(xué)生的答案，進(jìn)行點(diǎn)評和反饋。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真完成測試題。2.思考并回答問題。3.認(rèn)真聽取教師的點(diǎn)評和反饋。總結(jié)本次教學(xué)過程以“有趣的報(bào)紙貼畫”為主題，通過五個(gè)教學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識報(bào)紙的多樣性、創(chuàng)意構(gòu)思、剪切技巧、色彩搭配和創(chuàng)作實(shí)踐。在教學(xué)過程中，教師注重激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美情趣，同時(shí)提高他們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過本次教學(xué)，學(xué)生不僅掌握了報(bào)紙貼畫的創(chuàng)作技巧，還學(xué)會(huì)了如何將生活中的常見材料轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品，為他們的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生利用家中現(xiàn)有的報(bào)紙，完成一幅簡單的報(bào)紙貼畫，并附上創(chuàng)作心得。完成形式：手工制作，并拍攝照片或視頻。提交時(shí)限：下節(jié)課課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對報(bào)紙材料特性的認(rèn)識，提升動(dòng)手操作能力和初步的審美能力。拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)與報(bào)紙相關(guān)的主題，如環(huán)境保護(hù)、科技創(chuàng)新等，進(jìn)行深入研究，并設(shè)計(jì)一幅更具創(chuàng)意的報(bào)紙貼畫。完成形式：研究報(bào)告、PPT展示或視頻制作。提交時(shí)限：下下周課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生的信息收集能力、分析問題和解決問題的能力，以及創(chuàng)造性思維。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生自由發(fā)揮，結(jié)合自身興趣和特長，創(chuàng)作一幅具有個(gè)人特色的報(bào)紙貼畫，并嘗試將報(bào)紙與其他材料結(jié)合，創(chuàng)造出新的藝術(shù)形式。完成形式：藝術(shù)作品展示，附上創(chuàng)作說明。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、藝術(shù)素養(yǎng)和跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們對美術(shù)創(chuàng)作的熱愛。七、本節(jié)知識清單及拓展1.報(bào)紙的多樣性：了解報(bào)紙的用途、類型和組成部分，包括標(biāo)題、正文、圖片、廣告等，認(rèn)識到報(bào)紙?jiān)谛畔鞑ズ退囆g(shù)創(chuàng)作中的價(jià)值。2.報(bào)紙材料特性：熟悉報(bào)紙的質(zhì)地、顏色和可塑性，認(rèn)識到報(bào)紙作為藝術(shù)創(chuàng)作材料的獨(dú)特性和多樣性。3.創(chuàng)意構(gòu)思：學(xué)習(xí)如何將報(bào)紙轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品，包括主題選擇、內(nèi)容構(gòu)思和形式設(shè)計(jì)。4.剪切技巧：掌握正確的剪切方法，包括使用剪刀的安全操作、剪切形狀的技巧和保持作品整潔的方法。5.色彩搭配：了解色彩搭配的基本原則，如對比色、互補(bǔ)色等，學(xué)會(huì)在作品中運(yùn)用色彩搭配技巧。6.報(bào)紙貼畫創(chuàng)作步驟：熟悉報(bào)紙貼畫創(chuàng)作的整體流程，包括設(shè)計(jì)、剪切、粘貼和展示。7.藝術(shù)創(chuàng)作中的想象力：培養(yǎng)學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中的想象力，鼓勵(lì)他們嘗試不同的創(chuàng)意和表現(xiàn)形式。8.團(tuán)隊(duì)合作與交流：在小組合作中學(xué)習(xí)與他人溝通、協(xié)作，共同完成藝術(shù)作品。9.審美能力提升：通過藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，提升學(xué)生的審美能力和對美的感知。10.問題解決能力：在創(chuàng)作過程中，學(xué)生需要面對各種問題，如材料選擇、設(shè)計(jì)修改等，培養(yǎng)他們的問題解決能力。11.創(chuàng)造性思維培養(yǎng)：通過報(bào)紙貼畫創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)他們進(jìn)行創(chuàng)新和嘗試。12.作品評價(jià)與反思：學(xué)習(xí)如何評價(jià)自己的作品和他人的作品，進(jìn)行自我反思和改進(jìn)。13.藝術(shù)與生活的聯(lián)系：認(rèn)識到藝術(shù)創(chuàng)作與生活的緊密聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。14.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：探索報(bào)紙貼畫與其他學(xué)科（如語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)）的結(jié)合，促進(jìn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)。15.藝術(shù)作品的展示與分享：學(xué)習(xí)如何展示和分享自己的藝術(shù)作品，提升學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。16.藝術(shù)教育的重要性：理解藝術(shù)教育在學(xué)生全面發(fā)展中的重要作用，認(rèn)識到藝術(shù)教育對培養(yǎng)創(chuàng)造力、想象力和審美能力的重要性。17.藝術(shù)創(chuàng)作的個(gè)性化：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展個(gè)性化的藝術(shù)風(fēng)格，尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特創(chuàng)作。18.環(huán)保意識的培養(yǎng)：通過使用報(bào)紙這一可回收材料，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。19.文化傳承與理解：在藝術(shù)創(chuàng)作中融入文化元素，增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解和傳承。20.藝術(shù)創(chuàng)作的社會(huì)價(jià)值：認(rèn)識到藝術(shù)創(chuàng)作對社會(huì)的影響和貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。八、教學(xué)反思在本次大班美術(shù)活動(dòng)“有趣的報(bào)紙貼畫”中，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在創(chuàng)作過程中表現(xiàn)出濃厚的興趣，動(dòng)手能力和創(chuàng)造力得到了提升。然而，也存在一些不足之處。首先，教學(xué)環(huán)節(jié)中，創(chuàng)意構(gòu)思環(huán)節(jié)的引導(dǎo)不足，部分學(xué)生未能充分發(fā)揮想象力。在今后的教學(xué)中，我將更加注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提供更多開放性的問題，鼓勵(lì)他們大膽嘗試。其次，在剪切技巧的教授上，部分學(xué)生操作不夠熟練，