江西省撫州市臨川一實(shí)驗(yàn)、五實(shí)驗(yàn)聯(lián)考2025-2026學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試題一、填空題1．如圖所示，在2022年2月4日晚北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上，國(guó)旗傳遞時(shí)，9歲的朱德恩用小號(hào)吹響《我和我的祖國(guó)》，震撼人心的旋律和深情的號(hào)聲打動(dòng)了所有人。在吹奏的過(guò)程中，朱德恩不斷用手指按下不同的按鍵，主要改變的是聲音的（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）?，F(xiàn)場(chǎng)觀眾聽(tīng)到小號(hào)吹奏的聲音主要是通過(guò)（選填“固體”、“液體”或“氣體”）傳播的。2．英國(guó)科學(xué)家研發(fā)出一種“激光橡皮”，在激光照射下，紙張上的黑色碳粉直接為高溫碳蒸氣，字跡消失；經(jīng)過(guò)特殊冷卻裝置，高溫碳蒸氣又直接為黑色碳粉。（均填物態(tài)變化名稱）3．生活中常把碗放在鍋里的水中蒸食物，如圖所示．當(dāng)鍋里的水沸騰后，繼續(xù)加熱時(shí)鍋里的水溫度（保持不變/不斷升高），碗中的水．(同時(shí)沸騰/稍后也沸騰了/不會(huì)沸騰)

4．如圖所示，以地面為參照物，運(yùn)動(dòng)員是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；運(yùn)動(dòng)員越過(guò)橫桿在空中下落（選填“屬于”或“不屬于”）機(jī)械運(yùn)動(dòng)。5．小明家購(gòu)置了一臺(tái)超聲波洗碗機(jī)，餐具放進(jìn)洗碗機(jī)水槽中，超聲波穿過(guò)水對(duì)餐具內(nèi)外表面、狹縫等部位進(jìn)行有效清洗。洗碗過(guò)程中利用了超聲波能傳遞，超聲波在水中的傳播速度340m/s（選填“大于”“小于”或“等于”）。6．經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的人員可以從嘈雜的音樂(lè)中聽(tīng)出其中包含的樂(lè)器種類。這是依據(jù)不同樂(lè)器發(fā)出聲音的不同。聽(tīng)廣播時(shí)，我們可以輕易區(qū)分是男生合唱還是女生合唱，主要是依據(jù)聲音的不同。7．農(nóng)民曬糧食的時(shí)候，要把糧食放在向陽(yáng)的地方，這是通過(guò)升高糧食的來(lái)加快糧食中水分的蒸發(fā)；還要把糧食攤開(kāi)，這是通過(guò)增大糧食的來(lái)加快糧食中水分的蒸發(fā)。8．某物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它在200

s的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程是800

m,這個(gè)物體在最后100

m的路程中的速度是m/s,所用的時(shí)間是s.二、單選題9．下列估計(jì)值中最符合實(shí)際情況的是（）A．一層樓高約為300mm B．成人步行的速度大約為2.5m/sC．一支新2B鉛筆的長(zhǎng)度約為20dm D．升國(guó)旗時(shí)演奏國(guó)歌的時(shí)長(zhǎng)約為46s10．在玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細(xì)棒敲擊，會(huì)聽(tīng)到不同頻率的聲音。與此類似，醫(yī)生給病人檢查腹部是否有積水時(shí)，常會(huì)用手輕輕敲擊患者腹部，細(xì)聽(tīng)其發(fā)出的聲音，此為“扣診”。醫(yī)生主要是根據(jù)（）A．響度判定患者腹部是否有積水 B．音調(diào)判定患者腹部是否有積水C．音色判定患者腹部是否有積水 D．聲音是否悅耳動(dòng)聽(tīng)判定患者腹部是否有積水11．分別盛有冰塊（圖甲）和熱水（圖乙），上方都蓋有一塊玻璃板，過(guò)一會(huì)兒將能看到（）A．甲、乙兩杯子上的玻璃板內(nèi)側(cè)都有小水珠B．甲、乙兩杯子上的玻璃板外側(cè)都有小水珠C．甲杯子上玻璃板外側(cè)和乙杯子上玻璃板的內(nèi)側(cè)有小水珠D．甲杯子上玻璃板內(nèi)側(cè)和乙杯子上玻璃板的外側(cè)有小水珠12．《天工開(kāi)物》里有鑿井取鹽的記載，大意是鑿出鹽井并舀出含鹽鹵水入鍋熬煮，去除水分后便可得到鹽。去水取鹽的過(guò)程中，水發(fā)生的物態(tài)變化是（）A．液化 B．熔化 C．汽化 D．凝華三、多選題13．如圖所示是“探究某種物質(zhì)熔化和凝固規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)圖像，下列說(shuō)法正確的是A．在第時(shí)，該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)B．在段，該物質(zhì)不吸熱C．該物質(zhì)凝固過(guò)程持續(xù)了D．該物質(zhì)的凝固點(diǎn)是14．課外活動(dòng)時(shí)，小明和小強(qiáng)在操場(chǎng)上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練。他們通過(guò)的路程和時(shí)間的關(guān)系如圖所示，則下列說(shuō)法中正確的是（）A．小明做的是勻速直線運(yùn)動(dòng) B．兩人都不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)C．前2s內(nèi)，小強(qiáng)跑得較快 D．全程中，兩人跑步的平均速度相同四、計(jì)算題15．一物體做直線運(yùn)動(dòng)，全程100m，前一半路程用了10s，后一半路程用了5s，那么，（1）物體通過(guò)前一半路程的速度是多少m/s，（2）通過(guò)后一半程的速度是多少，（3）全程的平均速度是多少？16．一輛汽車在某一時(shí)刻鳴笛，司機(jī)在4s后聽(tīng)到從峭壁反射回來(lái)的聲音。聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，請(qǐng)你根據(jù)所給條件分別計(jì)算下列各小題。（1）如果汽車以72km/h的速度向著峭壁開(kāi)去，求鳴笛時(shí)汽車到峭壁的距離；（2）如果汽車以30m/s的速度遠(yuǎn)離峭壁開(kāi)去，求司機(jī)聽(tīng)見(jiàn)回聲時(shí)汽車到峭壁的距離。17．高溫天氣給城市交通管理帶來(lái)不便，因此某城市試用無(wú)人機(jī)進(jìn)行跟蹤監(jiān)督，如圖甲所示。無(wú)人機(jī)從起點(diǎn)處開(kāi)始飛行到達(dá)處，一段時(shí)間后再飛回到處，無(wú)人機(jī)飛行的位置與時(shí)間的關(guān)系如圖乙所示。求：(1)無(wú)人機(jī)在空中懸停的時(shí)間；(2)整個(gè)飛行過(guò)程中的平均速度；(3)從圖中分析，無(wú)人機(jī)去時(shí)和返回時(shí)哪段路程快？五、實(shí)驗(yàn)題18．親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)解答如圖所示問(wèn)題。(1)如圖甲所示，用皮尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度為cm；皮尺的分度值為。用它測(cè)量教室長(zhǎng)度時(shí)，如果用力拉尺，測(cè)量結(jié)果將會(huì)（選填“偏大”“偏小”或“準(zhǔn)確”）；(2)如圖乙所示的溫度計(jì)，是用來(lái)測(cè)量（選填“人體”或“氣候”）的溫度計(jì)，此時(shí)的溫度值屬于（選填“正?！薄捌摺被颉捌汀保?3)在一些鬧市區(qū)，常會(huì)看到如圖丙所示的監(jiān)測(cè)設(shè)備，顯示屏上的數(shù)據(jù)是65.7，它的單位是，該設(shè)備（選填“能”或“不能”）減弱噪聲。19．如圖所示，有7支材料相同、厚度相同的玻璃量筒。其中1、2、3號(hào)量筒內(nèi)徑最小，均為；4號(hào)量筒內(nèi)徑居中為；5、6、7號(hào)量筒內(nèi)徑最大均為。各量筒內(nèi)都裝有水，某同學(xué)猜想空氣柱發(fā)聲的音調(diào)可能與以下因素有關(guān)：①空氣柱的長(zhǎng)短；②空氣柱的橫截面積；③水柱的高度。于是他在實(shí)驗(yàn)室找來(lái)了測(cè)量聲音頻率的儀表，用同樣大小的力在量筒口吹氣，并記錄聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表所示。量筒代號(hào)1234567頻率/Hz400369337305274274274(1)分析得出：音調(diào)最高的是（選填量筒代號(hào)）號(hào)量筒，在量筒口吹氣主要是（選填“空氣柱”“水柱”或“玻璃”）振動(dòng)發(fā)聲；(2)若要探究空氣柱發(fā)聲的音調(diào)是否與因素①有關(guān)，應(yīng)選量筒（選填量筒代號(hào)）；(3)若選擇3、4、5號(hào)量筒，則探究的是空氣柱發(fā)聲的音調(diào)是否與因素（選填“②”或“③”）有關(guān)；(4)若選擇5、6、7號(hào)量筒。該同學(xué)用同樣大小的力在量筒口吹氣，空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的音調(diào)（選填“相同”或“不相同”），從而得出結(jié)論：空氣柱發(fā)聲的音調(diào)與水柱的高度（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）；(5)頻率儀表應(yīng)當(dāng)靠近（選填“空氣柱”或“水柱”），測(cè)試的頻率更準(zhǔn)確。20．小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度的變化是否相同”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。(1)將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是使試管內(nèi)的物質(zhì)；(2)將溫度計(jì)正確插入蜂蠟和海波中，觀察溫度計(jì)示數(shù)時(shí)視線如圖乙、、所示，其中正確的是，此時(shí)的溫度是海波熔化（選填“前”“后”或“中”）的溫度；(3)圖丙所示是小麗繪制的海波的熔化圖像。圖中段表示海波的熔化過(guò)程，此過(guò)程中海波（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度（選填“升高”“降低”或“不變”）。第10min海波處于（選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）；(4)圖丁所示是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖像。蜂蠟在熔化過(guò)程中溫度（選填“升高”“降低”或“不變”）。21．小強(qiáng)和小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示的裝置做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)：（1）如圖甲組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的鐵夾位置放置非常重要。實(shí)驗(yàn)時(shí)小強(qiáng)應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定的位置（選填“鐵圈”或“鐵夾”）；（2）小強(qiáng)同學(xué)在水溫升到88℃時(shí)，每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如表：時(shí)間/min012345678溫度/℃889092949698989898分析表記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水沸騰時(shí)的溫度為℃，說(shuō)明此時(shí)的氣壓1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“大于”、“等于”或“小于”），沸騰時(shí)氣泡情況如圖乙中所示；（3）有兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，且同時(shí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖丙所示，得到a、b兩種不同圖象的原因是；小強(qiáng)還想探究“海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了A、B兩種方案（如圖丁所示）實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用方案，其優(yōu)點(diǎn)是。

參考答案1．音調(diào)氣體2．升華凝華3．不變不會(huì)沸騰4．運(yùn)動(dòng)屬于5．能量大于6．音色音色7．溫度表面積8．4259．D10．B11．C12．C13．AD14．ACD15．(1)5m/s；(2)10m/s；(3)6.7m/s【詳解】(1)物體通過(guò)前一半路程的速度是：v前===5m/s；(2)物體通過(guò)后一半路程的速度是：v后===10m/s；(3)物體通過(guò)全程的平均速度是：v==≈6.7m/s.答：(1)物體通過(guò)前一半路程的速度為5m/s；(2)通過(guò)后一半程的速度為10m/s；(3)全程的平均速度為6.7m/s．16．（1）720m；（2）740m【詳解】（1）如果汽車以v=72km/h=20m/s的速度向著峭壁開(kāi)去，由得在t=4s的時(shí)間內(nèi)，汽車行駛的距離s車=v車t=20m/s×4s=80m這段時(shí)間內(nèi)聲音傳播的距離s聲=v聲t=340m/s×4s=1360m設(shè)司機(jī)鳴笛時(shí)汽車到峭壁的距離為s1，則：2s1=s車+s聲，即（2）如果汽車以30m/s的速度遠(yuǎn)離峭壁開(kāi)去，設(shè)司機(jī)聽(tīng)見(jiàn)回聲時(shí)汽車到峭壁的距離為s2，則2s2=s聲+s車，即2s2=340m/s×4s+30m/s×4s解得s2=740m。答：（1）鳴笛時(shí)汽車到峭壁的距離為720m；（2）司機(jī)聽(tīng)見(jiàn)回聲時(shí)汽車到峭壁的距離為740m。17．(1)(2)(3)無(wú)人機(jī)去時(shí)那段路程飛行更快【詳解】（1）由s-t圖像可知，在10s到30s的時(shí)間內(nèi)，無(wú)人機(jī)的路程（s）保持40m不變，說(shuō)明無(wú)人機(jī)處于靜止懸停狀態(tài)。因此，無(wú)人機(jī)在空中懸停的時(shí)間為（2）由s-t圖像可知，無(wú)人機(jī)在0~10s內(nèi)飛行的路程為40m，在30s~50s內(nèi)返回，飛行的路程也為40m，所以整個(gè)飛行過(guò)程的總路程為整個(gè)飛行過(guò)程的總時(shí)間為，根據(jù)平均速度公式知，整個(gè)飛行過(guò)程中的平均速度為（3）由s-t圖像可知，無(wú)人機(jī)去時(shí)（AB段）的路程，所用時(shí)間為，去時(shí)的速度為無(wú)人機(jī)返回時(shí)（B'C段）的路程，所用時(shí)間返回時(shí)的速度因?yàn)?，所以無(wú)人機(jī)去時(shí)那段路程飛行更快。18．(1)2.65偏小(2)人體正常(3)分貝不能【詳解】（1）[1][2]如圖甲所示，每1cm之間有10個(gè)小格，每個(gè)小格為0.1cm，即皮尺的分度值為1mm，木塊左端與皮尺的0刻度線對(duì)齊，右端對(duì)應(yīng)的刻度約為2.65cm，故木塊的長(zhǎng)度約為2.65cm。[3]用它測(cè)量教室長(zhǎng)度時(shí)，如果用力拉尺，則相鄰兩個(gè)刻度線之間的距離變大，測(cè)量結(jié)果將會(huì)偏小。（2）[1][2]如圖乙所示的溫度計(jì)，每之間有10個(gè)小格，每個(gè)小格為，即溫度計(jì)的分度值為，其測(cè)量范圍為35℃~42℃，示數(shù)為36.5℃，此溫度計(jì)為體溫計(jì)，是用來(lái)測(cè)量人體體溫的溫度計(jì)，人的正常體溫在37℃左右，所以此時(shí)的溫度值屬于正常。（3）[1][2]如圖丙所示為噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備，人們以分貝為單位來(lái)表示人耳感知聲音強(qiáng)弱的等級(jí)，因此顯示屏上數(shù)據(jù)的單位是分貝，該設(shè)備只能監(jiān)測(cè)出噪聲的強(qiáng)弱，無(wú)法改變?cè)肼暤膹?qiáng)弱，因此不能減弱噪聲。19．(1)1空氣柱(2)1、2、3(3)②(4)相同無(wú)關(guān)(5)空氣柱【詳解】（1）[1]音調(diào)的高低與頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高。由表格數(shù)據(jù)可知，1號(hào)量筒的頻率最高，為400Hz，所以音調(diào)最高的是1號(hào)量筒。[2]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，在量筒口吹氣時(shí)，主要是量筒內(nèi)的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲。（2）要探究空氣柱發(fā)聲的音調(diào)與因素①（空氣柱的長(zhǎng)短）有關(guān)，需控制空氣柱的橫截面積等其他因素不變，只改變空氣柱的長(zhǎng)短，應(yīng)選擇橫截面積相同（內(nèi)徑相同）、空氣柱長(zhǎng)短不同的量筒，即1、2、3號(hào)量筒（它們內(nèi)徑均為d，空氣柱長(zhǎng)短不同）。（3）3、4、5號(hào)量筒，空氣柱長(zhǎng)短相近，內(nèi)徑不同（即空氣柱的橫截面積不同），所以探究的是空氣柱發(fā)聲的音調(diào)是否與因素②（空氣柱的橫截面積）有關(guān)。（4）[1]5、6、7號(hào)量筒，空氣柱的橫截面積相同（內(nèi)徑均為3d），空氣柱長(zhǎng)短相同，用同樣大小的力吹氣，空氣柱振動(dòng)的頻率相同，所以音調(diào)相同。[2]因?yàn)榭諝庵L(zhǎng)短和橫截面積相同，音調(diào)相同，所以得出結(jié)論：空氣柱發(fā)聲的音調(diào)與水柱的高度無(wú)關(guān)。（5）因?yàn)槭强諝庵駝?dòng)發(fā)聲，所以頻率儀表應(yīng)當(dāng)靠近空氣柱，這樣測(cè)試的頻率更準(zhǔn)確。20．(1)均勻受熱(2)b前(3)吸收不變固液共存(4)升高【詳解】（1）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，這是