2025幼師考試試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30分。每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在括號(hào)內(nèi)）1.3歲幼兒在積木區(qū)反復(fù)把積木排成一排然后推倒，教師最適宜的做法是（）A.立即制止并引導(dǎo)其用積木搭建“像樣”的建筑B.提供畫有“橋”的圖紙，鼓勵(lì)其模仿C.觀察并適時(shí)提問“你聽到積木倒下時(shí)是什么聲音？”D.把積木收走，避免安全隱患答案：C2.依據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，下列哪項(xiàng)最能體現(xiàn)“尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異”原則（）A.統(tǒng)一進(jìn)度完成同一手工任務(wù)B.用同一把尺子測(cè)量所有幼兒身高C.為語言發(fā)展遲緩幼兒提供個(gè)別化傾聽與回應(yīng)機(jī)會(huì)D.每周評(píng)選“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”答案：C3.幼兒園一日生活中，教師用“小鈴鼓”提示幼兒收拾玩具，這種信號(hào)屬于（）A.語言信號(hào)B.視覺信號(hào)C.聽覺信號(hào)D.觸覺信號(hào)答案：C4.下列關(guān)于幼兒攻擊行為的表述，正確的是（）A.攻擊行為均源于先天氣質(zhì)，教育難以改變B.替代性懲罰是最有效的干預(yù)手段C.教師應(yīng)幫助幼兒識(shí)別情緒并學(xué)習(xí)和平解決沖突D.發(fā)現(xiàn)攻擊行為應(yīng)立即隔離該幼兒一周答案：C5.教師在晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)一幼兒口腔有散在皰疹，手掌可見紅疹，最可能的診斷是（）A.水痘B.手足口病C.麻疹D.風(fēng)疹答案：B6.下列哪項(xiàng)不屬于幼兒園課程游戲化特征（）A.目標(biāo)隱蔽在游戲情境中B.以教師高控講授為主C.過程充滿不確定性D.結(jié)果評(píng)價(jià)重過程體驗(yàn)答案：B7.幼兒在繪畫時(shí)把太陽涂成綠色，教師恰當(dāng)回應(yīng)是（）A.“太陽怎么會(huì)是綠色？重畫！”B.“綠色太陽真特別，能告訴我它為什么生氣嗎？”C.不予置評(píng)，以免強(qiáng)化錯(cuò)誤概念D.拿出紅色蠟筆替其改正答案：B8.下列關(guān)于幼兒視力發(fā)育的描述，正確的是（）A.出生時(shí)視力已達(dá)1.0B.3歲視力約為0.6，6歲接近成人水平C.視力發(fā)育與色彩刺激無關(guān)D.遠(yuǎn)視儲(chǔ)備越少越好答案：B9.教師用“請(qǐng)你像小貓咪一樣輕輕走”管理秩序，這種技巧屬于（）A.榜樣示范B.角色暗示C.行為塑造D.正強(qiáng)化答案：B10.下列哪項(xiàng)最能體現(xiàn)“幼兒在前，教師在后”的支持策略（）A.教師先示范完整折紙步驟，幼兒跟折B.教師提供多種紙張，幼兒自由探索折法C.教師糾正每一個(gè)不對(duì)齊的角D.教師統(tǒng)一發(fā)指令“跟我一起做”答案：B11.幼兒園組織“跳蚤市場”活動(dòng)，主要培養(yǎng)幼兒（）A.精算能力B.財(cái)商意識(shí)與交往能力C.競爭意識(shí)D.投資眼光答案：B12.下列關(guān)于幼兒午睡管理的說法，錯(cuò)誤的是（）A.睡前可播放舒緩音樂B.教師需全程巡視，防止蒙被窒息C.對(duì)精力旺盛幼兒可強(qiáng)制服用褪黑素D.室溫控制在26℃左右為宜答案：C13.教師記錄幼兒在沙池持續(xù)挖溝并引水，這種記錄方式屬于（）A.軼事記錄B.時(shí)間取樣C.事件取樣D.檢核表答案：A14.下列哪項(xiàng)最符合“支架式教學(xué)”理念（）A.教師始終握住幼兒手完成拼圖B.教師先完整示范，再逐步退至旁觀C.教師讓幼兒反復(fù)背誦拼圖步驟D.教師直接拼好讓幼兒欣賞答案：B15.幼兒問“為什么月亮跟我走？”教師最合適的回應(yīng)是（）A.“這是視覺錯(cuò)覺，你不懂”B.“你覺得呢？我們邊走邊觀察好嗎？”C.“別胡思亂想”D.“長大就懂了”答案：B16.下列關(guān)于幼兒膳食營養(yǎng)的表述，正確的是（）A.每日食鹽量可達(dá)6克B.碳水化合物應(yīng)占總能量的50%—65%C.動(dòng)物蛋白應(yīng)占蛋白總量10%以下D.果汁可完全替代水果答案：B17.教師在科學(xué)區(qū)投放“會(huì)吸水的杯子”實(shí)驗(yàn)材料，主要支持幼兒（）A.練習(xí)精細(xì)動(dòng)作B.體驗(yàn)毛細(xì)現(xiàn)象C.學(xué)習(xí)刻度認(rèn)讀D.掌握大氣壓公式答案：B18.下列哪項(xiàng)屬于“高瞻課程”核心環(huán)節(jié)（）A.計(jì)劃—工作—回顧B.教師中心講授C.分科教學(xué)D.結(jié)果考試答案：A19.幼兒在集體活動(dòng)中突然尖叫，教師首先應(yīng)（）A.大聲呵斥B.用眼神暗示并靠近輕聲詢問原因C.立即請(qǐng)出教室D.停止活動(dòng)全班批評(píng)答案：B20.下列關(guān)于家園共育的說法，錯(cuò)誤的是（）A.家長可參與課程審議B.教師應(yīng)指導(dǎo)家長科學(xué)育兒C.幼兒園可邀請(qǐng)家長做“故事媽媽”D.教師無需向家長反饋游戲觀察記錄答案：D21.下列哪項(xiàng)最能體現(xiàn)“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”（）A.上課不許說話B.游戲后必須畫出作品C.一日生活皆游戲D.游戲結(jié)束立即評(píng)比答案：C22.幼兒在戶外奔跑摔倒擦傷膝蓋，教師第一步應(yīng)（）A.立即涂紅藥水B.用流動(dòng)清水沖洗傷口表面污物C.撒消炎粉D.用嘴吹傷口答案：B23.下列關(guān)于幼兒前書寫準(zhǔn)備，正確的是（）A.小班大量描紅寫漢字B.提供沙盤、樹枝等多元材料涂鴉C.要求筆畫順序完全正確D.每天抄寫10行拼音答案：B24.教師用“小舞臺(tái)”鼓勵(lì)幼兒自編故事，主要發(fā)展（）A.敘事性講述能力B.識(shí)字量C.計(jì)算速度D.視覺記憶答案：A25.下列哪項(xiàng)屬于“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”特征（）A.答案唯一B.問題由幼兒提出并持續(xù)探究C.教師直接告知結(jié)論D.評(píng)價(jià)只看結(jié)果答案：B26.幼兒園“混齡活動(dòng)”最主要的價(jià)值是（）A.節(jié)省師資B.促進(jìn)異齡互動(dòng)與社會(huì)性發(fā)展C.便于管理D.加快知識(shí)傳授答案：B27.下列關(guān)于幼兒心理健康的說法，正確的是（）A.情緒問題會(huì)隨年齡自然消失，無需干預(yù)B.教師應(yīng)營造接納、支持的心理氛圍C.幼兒不會(huì)抑郁D.禁止幼兒哭泣答案：B28.教師在數(shù)學(xué)區(qū)投放“鞋店”游戲材料，幼兒給客人量腳長選鞋，主要滲透（）A.測(cè)量與比較B.拼音學(xué)習(xí)C.化學(xué)變化D.道德判斷答案：A29.下列哪項(xiàng)屬于“生成課程”來源（）A.教材固定單元B.幼兒即時(shí)興趣與問題C.教育局統(tǒng)一進(jìn)度D.期末測(cè)試范圍答案：B30.幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提出“終身學(xué)習(xí)”理念，其核心是（）A.在職培訓(xùn)拿學(xué)分即可B.持續(xù)反思與專業(yè)成長C.考取編制后無需再學(xué)D.每年讀一本小說答案：B二、判斷題（每題1分，共10分。正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”）31.幼兒園可提前教授小學(xué)二年級(jí)語文課文以搶占起跑線。（）答案：×32.幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的自主選擇與課程目標(biāo)沖突時(shí)應(yīng)立即制止。（）答案：×33.教師用手機(jī)隨時(shí)拍攝幼兒活動(dòng)并即時(shí)上傳家長群，無需征得家長同意。（）答案：×34.幼兒園應(yīng)保證幼兒每日戶外活動(dòng)不少于2小時(shí)。（）答案：√35.發(fā)現(xiàn)幼兒將雪花片放入鼻孔，教師應(yīng)讓其用力擤鼻排出。（）答案：×36.“最近發(fā)展區(qū)”強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面。（）答案：√37.幼兒園可根據(jù)家長捐款多少安排座位。（）答案：×38.幼兒繪畫時(shí)握筆姿勢(shì)比表達(dá)興趣更重要。（）答案：×39.教師應(yīng)允許幼兒用尖叫、跺腳等方式合理宣泄情緒。（）答案：√40.幼兒園課程評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持過程性、多元性、真實(shí)性原則。（）答案：√三、簡答題（每題6分，共18分）41.簡述教師在支持幼兒角色游戲中可提供的三類材料，并舉例說明其促進(jìn)游戲深度的作用。答案：（1）真實(shí)材料：如醫(yī)生玩具聽診器，使幼兒進(jìn)入“體檢”情境，產(chǎn)生更細(xì)致互動(dòng)。（2）半成品：如紙箱，可被幼兒想象為披薩烤箱，推動(dòng)情節(jié)復(fù)雜化。（3）符號(hào)材料：如菜單價(jià)目表，引發(fā)書寫、計(jì)算與語言協(xié)商，延長游戲時(shí)間并提升認(rèn)知整合。42.概述幼兒發(fā)生高熱驚厥時(shí)教師的應(yīng)急處置四步法。答案：①保持呼吸道通暢：讓幼兒側(cè)臥，松解衣領(lǐng)，清除口腔分泌物。②防止外傷：移開周圍硬物，輕扶頭部，不強(qiáng)行按壓肢體。③物理降溫：用溫濕毛巾擦拭頸部、腋窩、腹股溝，避免酒精或冰水。④及時(shí)送醫(yī)并記錄：驚厥持續(xù)時(shí)間、表現(xiàn)，通知家長，撥打120。43.說明“觀察—解讀—回應(yīng)”循環(huán)在幼兒科學(xué)探究活動(dòng)中的具體運(yùn)用。答案：觀察：教師注意幼兒反復(fù)把不同形狀積木放在斜坡頂端松手，記錄其關(guān)注“誰滾得快”。解讀：分析幼兒已具備“高度影響速度”經(jīng)驗(yàn)，尚未發(fā)現(xiàn)“表面材質(zhì)”變量?；貞?yīng)：提供毛巾面、塑料面兩種斜坡，提問“怎樣讓滾得更慢？”引導(dǎo)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，支持新經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)。四、案例分析題（每題12分，共24分）44.案例：中班“超市”游戲中，售貨員幼兒A因顧客幼兒B插隊(duì)而發(fā)生推搡，教師C介入說：“插隊(duì)不對(duì)，你們都要禮貌?！彪S后讓B排到隊(duì)尾，游戲繼續(xù)。十分鐘后，A又因找零錯(cuò)誤被C叫停，教師親自算好零錢遞回。問題：（1）指出教師介入的兩處不足；（2）提出改進(jìn)策略并說明理論依據(jù)。答案：（1）不足：①簡單道德評(píng)判，未引導(dǎo)幼兒自主解決沖突；②直接代勞計(jì)算，剝奪幼兒試錯(cuò)與數(shù)學(xué)實(shí)踐機(jī)會(huì)。（2）改進(jìn)：①采用“沖突調(diào)解六步法”，讓雙方表達(dá)感受，共同協(xié)商“排隊(duì)提醒牌”，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感；②教師以顧客身份購買兩件商品，故意多付1元，引導(dǎo)A用數(shù)棒找零，在真實(shí)問題中體驗(yàn)減法，體現(xiàn)維果茨基“最近發(fā)展區(qū)”支架理念。45.案例：大班幼兒D連續(xù)一周拒絕在主題墻“我眼中的春天”上貼作品，獨(dú)自坐在閱讀角翻書。家長反映D在家說“我畫得不好，老師會(huì)笑”。問題：（1）分析D拒絕的潛在原因；（2）設(shè)計(jì)一套支持方案，包含環(huán)境、教學(xué)、家園三項(xiàng)措施。答案：（1）原因：自我效能感低，曾因作品被同伴或教師無意否定，形成習(xí)得性無助；完美主義傾向，擔(dān)心公開比較。（2）方案：環(huán)境：設(shè)置“私密展示區(qū)”，允許幼兒用信封方式先投放作品，逐步過渡公開。教學(xué)：引入“過程欣賞會(huì)”，教師用照片呈現(xiàn)D閱讀專注神情，邀請(qǐng)其講述書中春天故事，將口頭表達(dá)轉(zhuǎn)化為“作品”，弱化繪畫技能標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化“多元表達(dá)”概念。家園：家長避免結(jié)果評(píng)價(jià)，改用“我注意到你畫線條時(shí)手很穩(wěn)”描述性表揚(yáng)；教師每周一次“悄悄話信箱”，D可匿名提問，教師回信貼于主題墻，逐步建立信任，提升自我概念。五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題（18分）46.請(qǐng)以“影子”為主題，設(shè)計(jì)一份大班科學(xué)活動(dòng)方案，要求：（1）活動(dòng)目標(biāo)3條，涵蓋知識(shí)、能力、情感；（2）活動(dòng)準(zhǔn)備包含材料與經(jīng)驗(yàn)；（3）活動(dòng)過程分三環(huán)節(jié)，寫明教師關(guān)鍵提問與幼兒可能回應(yīng)；（4）寫出家園延伸任務(wù)。答案：活動(dòng)名稱：影子變變變一、目標(biāo)1.知識(shí)：知道影子由光被遮擋產(chǎn)生，光源、物體變化會(huì)改變影子形狀與方向。2.能力：能用觀察、比較、記錄的方法發(fā)現(xiàn)影子變化規(guī)律，嘗試合作設(shè)計(jì)影子戲。3.情感：對(duì)光影現(xiàn)象保持好奇，樂于與同伴分享發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)探究樂趣。二、準(zhǔn)備材料：手電筒、白色幕布、各種玩偶、積木、記錄表、粉筆、影子戲舞臺(tái)（紙箱+幕布）。經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有晴天踩影子經(jīng)驗(yàn)，會(huì)簡單畫輪廓。三、過程1.喚醒經(jīng)驗(yàn)——室外踩影子教師：請(qǐng)找一位朋友的影子，比一比誰的影子長，為什么？幼兒：我踮腳影子就長，蹲下就短。2.