1是做人的根本。那么，同情、幫助什么樣的人，怎么幫助一個乞丐來到一個庭院，向女主人乞討。這個乞丐很了，空空的袖子晃蕩著，讓人看到很難過，碰上誰都會慷慨指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！迸魅瞬⒉簧鷼?，俯身搬起磚來。她故意只用一兩只手才能干活的。我能干，你為什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用異樣的目光看著婦人，尖突的喉他俯下身，用他那惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水婦人遞給乞丐一條雪白毛巾。乞丐接過去，很仔細地把臉和婦人有遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你?！眲e的什么。婦人的孩子不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”母親對他說：“磚放在屋前和放在屋后都一樣，可搬不搬對乞丐來說可就大不一樣了。”的成功人士一模一樣，美中不足的是，這人只有一只可是現(xiàn)在，我是一家公司的董事長?！豹毐鄣亩麻L要把婦人連同一家人遷到城里去住，做城市人，們不能接受你的照顧?！薄盀槭裁?？”“因為我們一家人個個都有兩只手?！倍麻L傷心地堅持著：“婦人，你讓我知道了什么叫人，我應得的工錢！”婦人終于笑了：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧?！?、母親對他說：“磚放在屋前和放在屋后都一樣，可搬不2人是萬物之靈，有無與倫比的智慧。人靠著自己的智慧，且在著同時，人類也變得更加有智慧。那么，動物有智慧嗎？讀下猩猩福第一次違反園規(guī)是這樣的：在一個非常暖和的日子，飼開始，管理員以為這只是偶然的事情，但誰知，福一而再、館舍的通氣窗爬出屋，逃到外面的干水溝里。第二次，福摳鍋爐房的條小縫，然后從這小縫里伸過去一根小棍，撥拉開門鎖，把門打開了福的牙縫里有什么東西在閃閃發(fā)光，原來福藏了一小引起了科學界關于動物智能的激烈爭論，科學家們不能確定，當天鵝時所做手語的確切含義。它到底是想到用一種語言來描繪水幾年過去了，科學家們還在爭論著關于動物語言和了教動物使用人類的語言外，還有什么更好的辦法去研究動物的動物的確能做很多經(jīng)過思維考慮的事情，當然目前來說，這只是猩猩的交易。田納西大學的人類學者米洛教猩猩查特克使用手些諸如打掃房間的雜事就能得到錢——硬幣，用這些錢它車去兜風。查特克還懂如通貨膨脹、假幣等更為復雜的經(jīng)濟概念。米洛把撲克牌當作紙幣，拜下風。米洛給查特克一些葡萄，它最初的反應是把葡萄抓到聰明的鯨魚。有一頭叫做洛基的雄性逆戟鯨，它的太太生下了一頭小鯨。小鯨生病了，管理員把它從池里撈起來治療，當人們想把它放回水池中的時候面只有一公尺左右的地方卡住了。小鯨在空中情況危急，但工作狡猾的伎倆。一天，動物園里飼養(yǎng)員扔給猩猩米拉梯一只橙子。子跑動，飼養(yǎng)員以為這只橙子一定是滾到什么猩猩無法夠到的角落里拉梯另一只橙子。米拉梯得到了這只橙子，慢慢吞吞地轉身走開，飼一只橙子。另一頭猩猩特瓦注意到了這一情況。第二天，飼養(yǎng)員又來伸出了手。飼養(yǎng)員給特瓦第二個橙子，橙子剛一出手，就看見特瓦的鸚鵡的幽默。一只叫做瑪瑞的非洲鸚鵡很喜歡和主人鸚鵡，叫；帕哥。一天，主人拿來一只母雞，舉起了手中的刀，瑪瑞馬上很害怕地叫起來：了一陣抑制不住的大笑。智慧是什么？假如生命意味著永存，那么，智慧有豆粒那么大，單它卻是這世界上最古老的動物之一，它甚至戰(zhàn)勝……是……還是…… 3暴風之夜的“美人魚”人類的保護。讀讀短文，想想短文講了一件這個晚上，兩艘船上的水手們在甲板上喝酒、玩鬧，凱特卻凱特拼命砸著艙門，混亂中有人給她打開了門，大概怕她無法上烏云密布，狂風大作，空中電閃雷鳴，暴雨傾盆而下，兩艘片樹葉微不足道，而更可怕的是風暴的勢頭越來越大，顯然，正在這危急時刻，凱特好象聽見了一陣歌聲，她心卻綿延不斷，并且似曾相識。在海濤聲中，一陣飄渺的歌聲婉轉凄涼，若癡情的少女在等待夜歸的情郎。凱特猛然醒悟了——那是海牛在歌唱！凱釋，搶著打開探照燈，在海面上仔細地尋找著。船越過幾個波峰后，在波濤洶涌的海面，海牛們在前邊游著，兩艘船在后面跟著，他不快，優(yōu)哉游哉，隨著波浪一起一伏，仿佛在海水中沖浪——那暗暗感慨造物主真是公平，即使是萬物之靈的人類在特定時候竟也不知過了幾個小時，海面上的光線越來越明亮，近它的人變得更美麗……”肖茲克久久沒有說話，只是轉頭喊道：“轉舵，返航！”4德國小學生的“綠色記事本”頭上的藍天，腳下的大地，是我們?nèi)祟惞餐募覉@。我們做的每一件事，哪怕是微不足道的事，對整個地球，整個人類都會產(chǎn)生影響。我們應該怎樣從我做起，從身邊做起，從小事做起呢？讀讀下面的文章，你會受到啟發(fā)的。綠色記事本的封面一片翠綠，上面印有森林、草原、草地紙和垃圾，因而用不著耗費大量木材——而這又意小心些的。老師說，造一噸紙不僅要消耗木材，而且還要消耗大量的臭味，耐心地將垃圾分類后再丟入垃圾箱，為而要求大家在課后互相傳閱。盡管小奧茨開始時有點洋洋得意，但在傳閱了其他同學的“環(huán)——她竟然成功地設計出一種煮雞蛋可節(jié)約約三分之一能源的新方法：將生雞蛋置入少量冷水里煮，待水一開即可切斷電源，而利用余熱是完全可以把雞蛋最后煮熟的。小奧茨一開始并不相信，待回家后實驗了一次才心服口服了。有趣的是，現(xiàn)在全班同學在家煮雞蛋時都采也肅然起敬。((心)本((心)本根(本木:例競)()(綠色記事本的封面一片翠綠，上面印有森林、草原、草地5西紅柿，餐桌上的第一佳肴，色艷形美，營養(yǎng)豐富，既可以生食，又可以熟吃。就這么一種水果，卻有三百多年被作為一種觀賞植物，看的人多，沒人敢吃。然后又為它是屬于蔬菜，還是屬于水果而打官司。讀讀下面的文章，看看是怎么回事。麗莎白女王，種植在英國的御花園中。因此，西紅柿曾作為一種觀有一股臭味，人們常警告那些嘴讒者不可誤食，所以在一段時間內(nèi)它要進入廚房，經(jīng)過烹制，成為人們餐桌上的佳肴。商紅柿有豐富的果汁，這是一般蔬菜所不具備的；它又可以生色澤也都應當屬于水果范疇。雙方為此爭執(zhí)不下，最后只好經(jīng)過審理，法院一致判決：“正像黃瓜、大豆和豌豆一樣無論……總……6俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆?！笨陕斆鞯陌⒎蔡釁s幫國王種起了金么回事呢？結果又怎么樣呢？讀了短文你就知道了。想想國王最后得到了什么？他為什么會“陛下，我正忙著在種金子哩！”你種這么點金子，能發(fā)多大的財？要種（zhǒnɡ、zhònɡ）就多種點。種（z不夠，到我宮里拿好了！要多少有多少。那就算是咱倆合伙種的“那太好啦，陛下！”王打開口袋，一看金光閃閃，簡直樂得閉不上嘴，他立刻吩咐手過了一個星期，阿凡提空著一雙手，愁眉苦臉地去見國王。金子全干（ɡānɡ、ɡànɡ）死啦！別說收成，連種也賠了?！痹尞悺?兒的，嫁的結果怎樣呢？認真讀讀短文，你定會從中悟出點什么？從前，有一只老鼠生下了一個漂亮的女兒，總想嫁給一非凡，就巴結太陽說：“太陽??！你多么偉大，能干，萬物沒有你，簡直就無法生存，你娶 來風比烏云更有本領，就找到風，對它說：“風??！我可找到你墻揶揄地說：“我倒是怕你們這些老鼠，你們一打洞，我可就危險了。我不配作你的女婿?！崩鲜笠幌耄簤ε吕鲜?，老鼠又怕誰呢？它忽然想起了祖宗的古訓，老趕緊去找貓，點頭哈腰對貓地說：“貓大哥，我總算相中你了，你聰今晚就成親□母老鼠一聽□心想□貓大哥真不愧有魄力□有作為的男了如意郎君，于是喜滋滋地跑回家去，大聲對女兒說道□終于給你找打著燈籠、涼傘、旗號，敲著鑼鼓，一路上吹吹打打，把一看，老鼠新娘來了，轎剛進門，還未等新娘下轎，就撲了祖宗的古訓：墻揶揄地：8什么是珍貴？是晶瑩的珍珠，是碧綠的翡翠，是閃光的金子……細細品味短文，也許你“有勞大駕，請你為我們當裁判。”“噢，什么事??？”“我們同屬于水珠，可是來源出身各異。請問哪顆水珠更珍貴呢？”兒，象征波濤洶涌的海洋?！卑槟?，奇花異草的美容師?！庇亚椋F(xiàn)在被叫做眼淚。”頭兩顆水珠聽她這么說，不約而同地撇撇嘴，露出輕淚珠置于手中，連聲稱贊道：“還是你有自知自明，絲毫而后凝結成奪眶而出的淚珠?！?奇花異草： 8、短文中雨珠說自己珍貴的原因是露珠說自己珍貴的原因是 10、“雨珠象征著波濤洶涌的大海。”象征著朝氣蓬勃的少先隊員。9社會上送禮、收禮屢見不鮮。不同的人，送禮的目的各有不同；收禮的人，收禮方法也有所不同。讀讀短文，看看作者小時侯送過什么禮？結果怎樣？如今別人給她送了什么禮？她又是怎么收的？再想想文章給你什么啟發(fā)？丈夫在一所重點中學教書，我們便住在這所學校身后的是一位中年人，從眉目上看顯然、竟然）是女學生的父親。進得屋來，父女倆拘謹?shù)刈?。他們并沒有什么事，只是父親特地以外的家來看看讀高中的女兒。順便來瞅瞅老師父親說農(nóng)村沒），），送走女學生和她父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事哩！”家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲，沒動。我和父親站在服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯，剔完牙，伸伸懶腰，父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說在以后的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深藏在我心里。它我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個女孩子的記憶抹天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因為愛心的注解：①拘謹言語、行動）過分謹慎。②顫（chàn）③震懾（shè震動深深藏在我心里（cánɡzhànɡ）留下抹不從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就每一穗都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓那時關于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。串也沒有了。園中別的紫藤蘿花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就6、用波浪線劃出文中兩處描寫顏色的句子，這兩處描寫的作用是選8、“我只是佇立凝望，覺得這一條紫蘿藤瀑布不流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那時關浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅?！边@一段的意思是選擇最合適的一項）A、紫藤蘿瀑布的美和它的勃勃生機深深地感染了我，使我感覺到了生活的B、紫藤蘿具有超凡的魅力，具有特異功能，它能制成藥，能C、這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香，對于我的味覺有很強的刺激寫法進行一段景物描寫嗎100字左右）閱讀提示:這株梧桐，所生的地點，真有點奇怪，我們所住的屋子，本株梧桐，恰恰長在屋前的正中，不偏不倚，路的中間，清蔭分蓋了兩家的草場，夜里下雨，瀟瀟淅淅打在桐不幸園里螞蟻過多，梧桐的枝干，為蟻所蝕，漸漸的春天到來，樹身上居然透出許多綠葉，團團附著樹端誰說這株梧桐樹不會再活呢？它現(xiàn)在長了新葉，或者更會長出新秋天，老柏和香橙還沉郁的綠著，別的樹卻都憔悴了。年的葉兒已去的差不多，園中減了蔥蘢的綠意，卻也添了蔚藍為喜悅，上面沒有遮蔽，可以酣飲風霜了，它臉兒醉得楓葉可是比從前纖小，冷冷涼露中，泛滿淺紫嫩紅的小花，更覺嬌美可花和鳳仙花的地里，有時也見幾朵殘花。秋風里，時時有玉錢蝴蝶，翩翩飛來，停在花上， 8、從文中你讀出了梧桐的哪些特點多項選擇A：甘于奉獻B：勇于斗爭C：舍己為人D：拾金不昧E：播種希望F：兢兢業(yè)業(yè)A：9、課文寫禿的梧桐在秋天里的狀況用了B:用梧桐樹來襯托其它植物，說明其它植物是多么卑C:用其它植物在秋天凄涼的樣子來渲染一種憂傷的氣氛，以此來反C:秋天再殘酷,但是梧桐總能在春天復蘇;螞蟻和風即使能將梧桐摧希望.閱讀提示:而凄清的美。此刻，它卻無聲地落在我的身上。我仰望青灰的天飄進嘴里，甜絲絲的；摸摸衣裳，也是濕漉漉的。這一切都無誤也許應當感謝造化的安排吧，我生命的幼芽，竟發(fā)節(jié)的紛紛細雨，也曾滋潤過我稚嫩的心田。它，先是落在我兒時和落在我溫馨的記憶里，落在我濃郁的鄉(xiāng)愁中，落在我推開回溯的心窗，我記起：家鄉(xiāng)的春雨，總是和云霧聯(lián)在一起形態(tài)姿影，又不斷地相互變化著。白色的棉團或鉛灰色的淡墨塊鋪（pū、是云。當云落下來彌漫著四周的山，并且不住地流動，飄呀飄的，就青山，特別有一種朦朧的美。有時，偶爾露出一點峰顛的影子，便成屏稍開之處，山巒呈暗藍色，仿佛是深邃不可測的神仙洞府，它引起這雨，也許飄飄灑灑一晌，就漸次地仍退為山中的霧和高天論是雨后或雨中，放學的路上，都是孩子們的世界。雨后的村溝，水去鞋子，挽起褲腳去水中捉魚蝦。雨中的野地，寂靜而喧鬧，我常常撐開紙傘癡癡地站著，孩子的心為雨的包圍而感到孤獨，也為雨中自身的很平安，沒有受到面，紙傘上沙沙的雨聲，在家中，屋瓦上嚓嚓的雨聲，傳到我的耳朵里，都是優(yōu)美的琴音。若是一夜春雨，翌晨初霽，山里的景色那就太美了：山村從生機蔥蘢，像一塊巨大的綠絲絨蓋在起伏的浪花上；綠絨中間，隨處艷地開放著。由于受到春雨的催促，竹林里破土而出的春筍又刷刷地樹漫出新綠，等候人們?nèi)ゲ蓴X；山下的田野里，油菜花照眼鮮明，吐迷迷茫茫（AABB）甜絲絲（ABB）它，先是落在我兒時和少年的歲月里；后來，就落藍色玻璃，潔凈無塵；山地經(jīng)過夜雨的洗滌，生機蔥蘢，像一塊閱讀提示:華山的峭峻、匡廬的飛瀑騰空、衡岳的層煙疊翠、雁蕩的叢石嶙這一次，我以兩天半時間，從前山登山，從后山下山，除第是晴天，總算看到了黃山大部分主要景色，比徐霞客、劉大櫆座參差不齊的石峰，峰上容不下一尺深的泥土，卻生長出好幾棵曳，婀娜多姿，枝葉掩映在浮云濃霧中間，真好像是可望而不可銳，像筆鋒，一棵松樹從尖端的石罅中盤旋而出，茂密的松針好其實松石之奇，在別的名山上也并不罕見。最為瑰奇?zhèn)惖姆拇蠛?。遠近峰巒，像島嶼一樣，隱現(xiàn)在虛無縹緲的云海之中。白似波濤洶涌澎湃，山風起處，松濤轟鳴，又有點像拍岸的潮汐聲。我很佩服創(chuàng)造出“云?！毙蜗蟮孛枥L出黃山云景的實況了。平時的云海已經(jīng)是忽聚忽散，變化山西海一帶的全部景色。我們在黎明的曙色中等待了大約半個鐘頭，一角，輝映著朝霞，賽似行從高爐里傾泄出來的鋼水，光芒四射，令了一會兒，紅日冉冉上升，光照云海，五彩紛披，燦若錦繡。那時恰每幅都換一個樣式。這樣的景色霞光，就是在彩色圖片和彩色電俯瞰著這冉冉上升的旭日在云海中浮動，真叫人 提出哪些問題。有一位少年，童年時期就失去了雙親，與他相依為命的哥哥生活費，家境十分貧寒，生活很是艱苦。然而這一切都阻擋不〖〗來到了漢堡，音樂教師的收費卻很昂貴，使囊中羞澀的他無力支付，剩下的錢〖〗不夠一星期的學費。他不愿就此放棄，跑遍了幾乎所有的音樂課堂，忍受著嘲笑與老師發(fā)現(xiàn)了他的天分，建議他去撒勒求學，那里才能再次踏上旅途，忍饑挨餓地走到撒勒。經(jīng)過苦苦哀求，一位校聽。他欣喜若狂，以加倍的熱情投入學習，天回鄉(xiāng)后便向哥哥提出了請求。為生活四處奔波的哥哥對弟弟的音樂長地說□這些曲子我演奏了十幾年還覺得吃力□你不要以為出去學好好彈你的練習曲吧□何況□那么珍貴的曲譜□你弄壞了怎么辦□哥哥每到晚上都要出去演奏補貼家用，這時他就一個音符地抄下來。因為家里很窮，點燈都是奢侈的事情上，在明亮溫柔的月光下抄寫曲譜。曲譜的美妙使他沉醉其中一個夜晚，哥哥疲倦地歸來。臨近家門，他聽到音樂如泣如訴，有身世坎坷的感嘆，有遭遇挫折的傷悲，更有無限向往。哥哥站在月光下傾聽著，眼淚潸然而下。他終于相何一支曲子。他走進屋，含著淚水輕摟住了弟弟，決定有人曾經(jīng)問他，是什么支持著你走過那么艱苦的歲月？他笑著說：“是屋頂上的月光。”著他靈魂深處對音樂的熱愛，而且充滿感人至深的力量。有時候，們的心靈，真的只需要那微弱的屋頂上的月光，就如同當初它照亮 5、抄寫你喜歡積累的詞語。7、用“然”組5個以上詞語，再選兩個填在文中第三自然段“拿著一把她女兒的小花傘：“帶上……”看她那慈祥的目光霎、剎）時，我像是聽見了路上果然下了大雨，許多人在樹下店旁躲雨，我撐開那把我和太太在馬來西亞檳榔嶼參加一個游覽團體。向導帶我童爬上一棵椰樹，正打算用彎刀割下一個椰子，我告訴太太：“她說‘孩子，小心啊，別把手指割掉’。”向導驚訝地問：“原來你懂馬來話?！蔽掖穑骸拔也欢２贿^我了解母親的叮嚀?！睗?，他說他的母親早（已、以）過世，但母親那句□好好工作，注意平常不過的話，伴隨他走過了風風雨雨四十年，成了母親最我感動至極。想起了我的母親。小時候去上學時，她總在輕輕地叮嚀：“走好，聽老師話。”又是一個雨天，我騎車去約會。中華門城門下，剛認識不想到每次約會結束，我推著自行車準備走的時候，她 深：①從表面到底或從外面到里面距離大②久，時洋：①比海更大的水域②廣大，多一種說不清卻感人至深：的溫暖和情感洋溢在我的周圍：藍藍的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云（悄悄、輕小鳥啾啾細柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之要在那畝地開辟一片瓜地；或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東全家團圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽問、詢問）學習、生活、人際關系。我們進步時，媽媽就滿臉微笑們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導，循循善誘，猶如春天雨孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線密密、細細）縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（悄悄、輕輕）的嘆息疑視著，盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙壁，呼媽媽給了我們（堅定、堅強）的性格，上進的精神，我香噴噴（ABB）諄諄教導（AABC）（123）這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的，因為他們是按觀察。他們看到來打電話的男人都走進了貼著“男”字的電話亭，女人們則使用貼著“女”則是清一色的德國人。法國人說，電話亭又不是洗手間，分什么男女？德國人說，既然門上貼上了字，總是有原因的，那就先遵守規(guī)定再說吧。邁克是曾與我同住法國大學宿舍樓了的德國學生，在一個節(jié)日聚餐會上我隨口對他說，行駛了幾百公里，把一大箱啤酒帶到了學校，挨門逐戶送給同樓每一們的房門又被一一敲響了，他認真地關照，喝完啤酒后，必須每個人地還給他，因為他還要把這些空瓶運回德國去退給啤酒店老板。大伙邁克你大老遠地從德國把啤酒運來，成本已經(jīng)夠高了，再把這些不值錢的空瓶運回去趕嘛，還抵不上汽油錢呢?？蛇~克說這是兩碼事，他多少年來買啤酒都是先國人來說是太模糊了。我說那就晚上六點半吧。這天晚上六點半左右蒂凡正像衛(wèi)兵一樣在我門外的走道上來回踱著，我問他人來了為何不表，六點半還差兩分鐘。后來我們喝咖啡聊天，史蒂凡說起他的祖父二戰(zhàn)時當過納粹士兵，并在斯大林格勒戰(zhàn)役中失去了一條腿，幾乎常年臥床。出于對二戰(zhàn)歷去德國見見他祖父，史蒂凡答應了。幾天后我已經(jīng)忘記了這次談話的事地跑來向我提出一個請求，請我以后見到他祖父時不要譴責這位老都在受自己良心的譴責。史蒂凡說他為了向我提出這個請求，已經(jīng)思認真勁弄得很過意不去，我說你既然有這樣的擔心就不必把家里的地樣的話，他們一年的工作今天晚上吃什么希子總是把自己的書包和房間收拾得整整齊齊讓這個習慣陪生性懶散的我向來認為無拘無束、隨心所欲是一種最輕松得累不累，回答則是相反的，在他們看來，循規(guī)蹈矩、一絲不茍也事無章可循才真的會讓人疲憊不堪。德國人交往多了，便可透過他A、總——分B、分——總C、總——分季節(jié)里的生命的。春天，我在這片土地上，用我細瘦的胳膊，緊扶著我銹鈍的犁。石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我的成倍的體力。我汗流浹背，四肢在那片剛剛開墾的泥土之上?？晌叶梦覜]有權利逃避，在給予我生任。我無須問為什么，也無須想有沒有結果。我不應白白地耗費時間艱辛，也不應該自艾自憐命運怎么這樣不濟，偏偏給了我這樣一塊不緊牙關，悶著腦袋，拼卻全身力氣，壓到我的犁上去。我絕不企望有每天，我望著掩蓋著我的種子的那片土地，想像著它將發(fā)芽、個孕育著生命的母親，期待著自己將要出生的嬰兒。我知道，人要夏日，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼地盼過南來的風那是怎樣的望眼欲穿、望眼欲穿吶！盼著、盼著，有風吹過來了，片載著雨滴的云朵吹了過去，吹到另一片土地上。我恨過，恨我不地揪住那片云，求它給我一滴雨。那是什么樣的癡心妄想！我終于著自己的頭發(fā)離開大地。于是我不在妄想，我只能在我賴以生存的沒有充分地準備，便急促地上路了。歷過的艱辛自不發(fā)現(xiàn)沒有帶上盛它的容器。僅僅是因為過于簡單和發(fā)熱的的慘痛的過失——真的，那并非不能，讓人真正痛心的是它也會在另一次災難里沉沒。而強者卻會留秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有不因我的谷粒比別人干癟便灰心或喪氣。我把它們捧在手里，緊緊地已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰人還有人生。我已經(jīng)愛過，恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過…多于陰雨，收獲多于勞作。只要我認真地活過，無愧地付出過，人們到了冬日，那生命的黃昏，難道就沒有什么事情落漠的田野，或是數(shù)點那光禿的樹枝上的寒鴉？不，我還可以在子更加溫暖；我將冷靜地檢點自己：我為什么失敗，我做錯過什再沒有可能糾正已經(jīng)成為往事的過錯。一個生命不可能再但我還是有事情好做，我將把這一切記錄下來，人們無聊的時候，我的人，也可以幸災樂禍地罵聲：活該！聰明的人也許會說這是出一把利劍，將我一條條地切割。但我相信，多數(shù)人將會理解，癡心妄想：6、為文章中我的四個季節(jié)各加上一個小標題。春8、文章中說，生命的歷程與四大季節(jié)相對應。春天相當于C、生命是你自己的，你應該自己來開發(fā)它，將它變得有意A、我手里干癟的谷粒嘗在嘴里是又酸又苦的，但我仍然A、我已