《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用與設(shè)計(jì)》

教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)

所在系部計(jì)算機(jī)信息工程系

所屬專業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

課程名稱數(shù)據(jù)庫應(yīng)用與設(shè)計(jì)

課程代碼

編制日期

目錄

一、授課信，息......................................1

（-）教學(xué)內(nèi)容................................................................1

學(xué)情分析......................................................................2

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo).............................................................2

（-）教材信息...............................................................2

二、教學(xué)理念與方法...............................3

（一）教學(xué)理念...............................................................3

（-）教學(xué)方法...............................................................3

三、單元教案..............3

（一）學(xué)習(xí)情境1認(rèn)識數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)與服務(wù)器配置..............................3

1.教學(xué)分析............................................................3

2.教學(xué)策略...........................................................4

3.教學(xué)過程...........................................................4

4.預(yù)期教學(xué)效果與創(chuàng)新示范.............................................5

5.教學(xué)反思與診改.....................................................6

（二）學(xué)習(xí)情境2初步建立和應(yīng)用數(shù)據(jù)庫........................................7

1.教學(xué)分析............................................................7

2.教學(xué)策略............................................................8

3.教學(xué)過程............................................................8

4.預(yù)期教學(xué)效果與創(chuàng)新示范............................................10

5.教學(xué)反思與診改.....................................................10

（三）學(xué)習(xí)情境3建立和管理數(shù)據(jù)表...........................................10

1.教學(xué)分析...........................................................10

2.教學(xué)策略...........................................................11

3.教學(xué)過程...........................................................II

4,預(yù)期教學(xué)效果與創(chuàng)新示范............................................13

5.教學(xué)反思與診改.....................................................13

（四）學(xué)習(xí)情境4數(shù)據(jù)處理....................................................15

1.教學(xué)分析...........................................................15

2.教學(xué)策略...........................................................16

3.教學(xué)過程...........................................................16

4.預(yù)期教學(xué)效果與創(chuàng)新示范............................................17

5.教學(xué)反思與診改.....................................................18

（五）學(xué)習(xí)情境57數(shù)據(jù)查詢：基本查詢........................................18

1.教學(xué)分析...........................................................18

2.教學(xué)策略...........................................................19

3.教學(xué)過程...........................................................19

4.預(yù)期教學(xué)效果與創(chuàng)新示范............................................20

5.教學(xué)反思與診改....................................................21

（六）學(xué)習(xí)情境五-2統(tǒng)計(jì)查詢.................................................21

1.教學(xué)分析...........................................................21

2.教學(xué)策略..........................................................22

3.教學(xué)過程..........................................................22

4.預(yù)期教學(xué)效果與創(chuàng)新示范............................................23

5.教學(xué)反思與診改....................................................23

（七）學(xué)習(xí)情境五-3跨表連接查詢...........................................24

1.教學(xué)分析...........................................................24

2.教學(xué)策略...........................................................24

3.教學(xué)過程..........................................................25

4.預(yù)期教學(xué)效果與創(chuàng)新示范............................................26

5.教學(xué)反思與診改....................................................26

（八）學(xué)習(xí)情境五-4子查詢..................................................26

1.教學(xué)分析...........................................................26

2.教學(xué)策略..........................................................27

3.教學(xué)過程..........................................................27

4.預(yù)期教學(xué)效果與創(chuàng)新示范............................................29

5.教學(xué)反思與診改....................................................29

（九）學(xué)習(xí)情境五-5任務(wù)實(shí)踐與解答.........................................29

1.教學(xué)分析...........................................................29

2.教學(xué)策略...........................................................3（）

3.教學(xué)過程..........................................................30

4.預(yù)期教學(xué)效果與創(chuàng)新示范............................................32

5.教學(xué)反思與診改....................................................32

（十）學(xué)習(xí)情境六7創(chuàng)建視圖................................................32

1.教學(xué)分析...........................................................32

2.教學(xué)策略..........................................................33

3.教學(xué)過程..........................................................33

4.預(yù)期教學(xué)效果與創(chuàng)新示范............................................34

5.教學(xué)反思與診改....................................................35

（+-）學(xué)習(xí)情境六-2管理和應(yīng)用視圖.......................................35

1.教學(xué)分析...........................................................35

2.教學(xué)策略...........................................................36

3.教學(xué)過程...........................................................36

4.預(yù)期教學(xué)效果與創(chuàng)新示范............................................37

5.教學(xué)反思與診改....................................................38

（十二）學(xué)習(xí)情境七7存儲過程和函數(shù)的創(chuàng)建和管理...........................38

1.教學(xué)分析...........................................................38

2.教學(xué)策略...........................................................39

3.教學(xué)過程..........................................................39

4.預(yù)期教學(xué)效果與創(chuàng)新示范............................................40

5.教學(xué)反思與診改....................................................41

（十三）學(xué)習(xí)情境五-3存儲過程的腳本編程...................................41

1.教學(xué)分析...........................................................41

2.教學(xué)策略..........................................................42

3.教學(xué)過程..........................................................42

4.預(yù)期教學(xué)效果與創(chuàng)新示范............................................43

5.教學(xué)反思與診改....................................................44

（十四）學(xué)習(xí)情境八7創(chuàng)建觸發(fā)器...........................................44

1.教學(xué)分析...........................................................44

2.教學(xué)策略..........................................................44

3.教學(xué)過程..........................................................44

4.預(yù)期教學(xué)效果與創(chuàng)新示范............................................46

5.教學(xué)反思與診改....................................................46

（十五）學(xué)習(xí)情境八-2觸發(fā)器管理...........................................46

1.教學(xué)分析...........................................................46

2.教學(xué)策略..........................................................47

3.教學(xué)過程..........................................................47

4.預(yù)期教學(xué)效果與創(chuàng)新示范............................................48

5.教學(xué)反思與診改....................................................49

（十六）學(xué)習(xí)情境九7創(chuàng)建和查看索引.......................................49

1.教學(xué)分析...........................................................49

2.教學(xué)策略..........................................................50

3.教學(xué)過程..........................................................50

4.預(yù)期教學(xué)效果與創(chuàng)新示范............................................51

5.教學(xué)反思與診改....................................................51

（十七）學(xué)習(xí)情境九-2索引和事務(wù)...........................................52

1.教學(xué)分析...........................................................52

2.教學(xué)策略...........................................................52

3.教學(xué)過程..........................................................53

4.預(yù)期教學(xué)效果與創(chuàng)新示范............................................54

5.教學(xué)反思與診改....................................................54

（十八）學(xué)習(xí)情境十7用戶與權(quán)限管理.......................................54

1.教學(xué)分析...........................................................54

2.教學(xué)策略..........................................................55

3.教學(xué)過程..........................................................55

4.預(yù)期教學(xué)效果與創(chuàng)新示范............................................57

5.教學(xué)反思與診改....................................................57

（十九）學(xué)習(xí)情境十-2數(shù)據(jù)庫備份與恢復(fù).....................................57

1.教學(xué)分析...........................................................57

2.教學(xué)策略..........................................................58

3.教學(xué)過程..........................................................58

4.預(yù)期教學(xué)效果與創(chuàng)新示范............................................59

5.教學(xué)反思與診改....................................................60

（二十）學(xué)習(xí)情境十一T設(shè)計(jì)應(yīng)用數(shù)據(jù)庫：需求分析.............................60

1.教學(xué)分析...........................................................60

2.教學(xué)策略..........................................................61

3.教學(xué)過程..........................................................61

4.預(yù)期教學(xué)效果與創(chuàng)新示范............................................62

5.教學(xué)反思與診改....................................................63

（二十）學(xué)習(xí)情境十一2設(shè)計(jì)應(yīng)用數(shù)據(jù)庫：模型設(shè)計(jì)與綜合案例................63

1.教學(xué)分析...........................................................63

2.教學(xué)策略..........................................................64

3.教學(xué)過程..........................................................64

4.預(yù)期教學(xué)效果與創(chuàng)新示范............................................65

5.教學(xué)反思與診改....................................................66

《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用與設(shè)計(jì)》教案

一、授課信息

課程

數(shù)據(jù)庫應(yīng)用與設(shè)計(jì)總學(xué)分5總學(xué)時(shí)80

名稱

授課

2019級一年級學(xué)生授課教師何小苑、陳惠影、馬夢成、高楊

對象

備課

集體備課[V];獨(dú)立備課口

方式

本課程為計(jì)算機(jī)系各專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，本課程圍繞專業(yè)群人才培養(yǎng)目標(biāo)，按照課程標(biāo)準(zhǔn),

指定的課程內(nèi)容分配如下表:

參

考

序?qū)W習(xí)情說

號

知識要求技能與態(tài)度要求課

境院

時(shí)

認(rèn)識數(shù)據(jù)認(rèn)識數(shù)據(jù)庫應(yīng)用，能夠安裝數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)環(huán)境，配置服務(wù)器,排

庫應(yīng)用系運(yùn)用數(shù)據(jù)庫運(yùn)行環(huán)除服務(wù)、連接故障；識別哪些日常工作應(yīng)用

16

統(tǒng)與服務(wù)境安裝技術(shù)：初步是數(shù)據(jù)庫應(yīng)用；會用基本數(shù)據(jù)庫查看指令查

器配置使用數(shù)據(jù)庫；看數(shù)據(jù)庫信息，具自學(xué)能力。

初步建

掌握數(shù)據(jù)庫信息

立和應(yīng)和狀態(tài)查看方能熟練查看服務(wù)器的數(shù)據(jù)庫信息和當(dāng)

2法，以及數(shù)據(jù)庫前數(shù)據(jù)庫的狀態(tài)信息，根據(jù)數(shù)據(jù)庫的需4

用數(shù)據(jù)

的建立、修改和求建立數(shù)據(jù)庫，并管理

庫刪除語句和應(yīng)用

教學(xué)

內(nèi)容建立和

掌握創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫能夠根據(jù)數(shù)據(jù)庫業(yè)務(wù)需求，應(yīng)用實(shí)體完應(yīng)

管理數(shù)

3表和數(shù)據(jù)完整性整性、參照完整性和業(yè)務(wù)規(guī)則完整性設(shè)6月

據(jù)表創(chuàng)建語句和應(yīng)用計(jì)規(guī)則和查看數(shù)據(jù)庫表，具安全意識。

掌握數(shù)據(jù)記錄的能夠完成數(shù)據(jù)的添加、刪除、修改語句

數(shù)據(jù)處

4增加、修改和刪的應(yīng)用操作，完成日常工作的現(xiàn)數(shù)據(jù)處4

理

除語句和方法理；

掌握簡單數(shù)據(jù)查使用查詢語句檢索數(shù)據(jù)。具自學(xué)能力、

數(shù)據(jù)查詢、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)查獨(dú)立思考、積極認(rèn)真的態(tài)度，樹立數(shù)據(jù)

520

詢詢、跨表數(shù)據(jù)杳安全與風(fēng)險(xiǎn)意識。

詢語句和應(yīng)用

掌握建立、查看、清楚視圖的作用，能夠分析業(yè)務(wù)應(yīng)用，

6視圖應(yīng)用和管理視圖根據(jù)業(yè)務(wù)建立視圖、應(yīng)用和管理視圖。8

的使用語句具自學(xué)能力、探究精神。

參

序考說

號學(xué)習(xí)情課明

求

態(tài)度要

技能與

求

知識要

境時(shí)

，

應(yīng)用

業(yè)務(wù)

分析

能夠

用，

的作

視圖

清楚

看、

、查

建立

掌握

過

存儲

8

7

程

存儲過

和管理

圖應(yīng)用

建立視

據(jù)業(yè)務(wù)

儲根

理存

和管

應(yīng)用

函

程和

應(yīng)

。

精神

探究

力、