2025-2026年高三生物（實驗專項）下學(xué)期試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共40分）（總共8題，每題5分，每題只有一個選項符合題意，請將正確答案填在括號內(nèi)）w1.下列關(guān)于實驗操作的敘述，正確的是（）A.觀察細胞中的DNA和RNA分布時，需用50%酒精洗去浮色B.鑒定蛋白質(zhì)時，應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液等量混合均勻后再加入待測樣液C.觀察植物細胞有絲分裂實驗中，解離后的根尖需用清水漂洗D.低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗中，卡諾氏液處理后需用蒸餾水沖洗2次w2.在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中，某同學(xué)用血細胞計數(shù)板進行計數(shù)，得到如下圖所示的結(jié)果。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.實驗過程中酵母菌的種群數(shù)量先呈“S”型增長，后下降B.計數(shù)時，需先將蓋玻片放在計數(shù)室上，再滴加培養(yǎng)液C.圖中第3天的酵母菌種群數(shù)量約為6.5×10?個/mLD.該實驗不需要設(shè)置對照實驗，因為該實驗在時間上形成了前后自身對照w3.下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述，正確的是（）A.用高倍顯微鏡觀察線粒體時，需用健那綠染液進行染色，可使線粒體呈現(xiàn)藍綠色B.觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗中，需用高倍顯微鏡觀察細胞形態(tài)變化C.探究溫度對酶活性的影響實驗中，可選用過氧化氫作為底物D.調(diào)查人群中紅綠色盲的發(fā)病率時，應(yīng)在多個患者家系中多調(diào)查幾代，以減少誤差w4.下列實驗中，實驗材料與使用目的不相符的是（）A.綠葉在光下制造有機物實驗中，酒精的作用是溶解葉綠素B.觀察人的口腔上皮細胞實驗中，生理鹽水的作用是保持細胞正常形態(tài)C.探究饅頭在口腔中的變化實驗中，碘液作用是檢驗淀粉是否被消化D.探究酒精對水蚤心率的影響實驗中，酒精的作用是為水蚤提供營養(yǎng)w5.下列關(guān)于實驗試劑的敘述，錯誤的是（）A.斐林試劑和雙縮脲試劑的成分相同，但用法和用量不同B.蘇丹Ⅲ染液可將脂肪染成橘黃色C.甲基綠吡羅紅染色劑可使細胞中DNA呈現(xiàn)綠色，RNA呈現(xiàn)紅色D.龍膽紫溶液和醋酸洋紅液都能將染色體染成深色，它們屬于酸性染料w6.下列實驗中，需要用到顯微鏡的是（）A.檢測生物組織中的還原糖B.探究酵母菌細胞呼吸的方式C.觀察植物細胞的有絲分裂D.探究影響酶活性的因素w7.在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，下列說法正確的是（）A.染色時先用甲基綠染液，再用吡羅紅染液B.使用鹽酸的目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離，利于染色C.酒精燈烘干載玻片，可迅速殺死細胞，防止細胞死亡時溶酶體對核酸的破壞D.用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子w8.下列關(guān)于生物學(xué)實驗的相關(guān)敘述，正確的是（）A.觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗中，洋蔥鱗片葉外表皮細胞中液泡顏色變深時，細胞吸水能力減弱B.探究酵母菌細胞呼吸的方式實驗中，可根據(jù)溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的時間長短，來檢測CO?的產(chǎn)生情況C.綠葉中色素提取和分離實驗中，研磨時加入碳酸鈣的目的是使研磨更充分D.觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗中，解離后用95%酒精漂洗的目的是洗去解離液，防止解離過度第II卷（非選擇題共60分）w9.（15分）某同學(xué)利用新鮮菠菜葉進行“綠葉中色素的提取和分離”實驗，請回答下列問題：（1）在提取綠葉中的色素時，向研缽中加入的二氧化硅的作用是______；加入碳酸鈣的作用是______；加入無水乙醇的作用是______。（2）分離色素時，需要注意不能讓濾液細線觸及層析液，原因是______。（3）在濾紙條上出現(xiàn)四條色素帶，其中最寬的色素帶顏色是______，最窄的色素帶顏色是______。w10.（15分）某生物興趣小組為了探究“溫度對淀粉酶活性的影響”，設(shè)計了如下實驗：實驗材料：淀粉酶溶液、淀粉溶液、斐林試劑、熱水、蒸餾水、冰塊等。實驗步驟：①取三支潔凈的試管，分別編號為1、2、3。②向三支試管中分別加入等量的淀粉溶液，然后分別加入等量的淀粉酶溶液。③將試管1放在冰水中，試管2放在37℃的水浴中，試管3放在沸水中，保溫一段時間。④保溫結(jié)束后，向三支試管中分別加入等量的斐林試劑，搖勻后，放在熱水浴中加熱，觀察并記錄試管中溶液顏色的變化。請回答下列問題：（1）該實驗的自變量是______，因變量是______。（2）該實驗設(shè)計存在的不足之處是______，應(yīng)如何改進？______。（3）步驟④中，能否用碘液代替斐林試劑檢測實驗結(jié)果？為什么？______。w11.（15分）某同學(xué)進行“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗，過程如下：取材：取洋蔥根尖2-3mm。解離：將根尖放入盛有質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精混合液（1:1）的玻璃皿中，在室溫下解離3-5min。漂洗：把根尖放進盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min。染色：把根尖放進盛有0.01g/mL或______的______溶液的玻璃皿中染色3-5min。制片：取一干凈載玻片，在中央滴一滴清水，將染色后的根尖放在載玻片上，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片上再加一片載玻片，然后用拇指輕輕地按壓載玻片。觀察：（1）請將上述實驗過程補充完整。（2）解離的目的是______。（3）該實驗中，用顯微鏡觀察時，應(yīng)先在______下找到根尖分生區(qū)細胞，其特點是______。（4）觀察到的細胞中，處于______期的細胞數(shù)目最多，原因是______。w12.（15分）閱讀以下材料，回答問題：材料：某科研小組在探究不同濃度的生長素類似物對小麥胚芽鞘生長影響的實驗中，將胚芽鞘切段浸入蒸餾水中1h后，分別轉(zhuǎn)入5種濃度的生長素類似物溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對照組）中。在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24h后，逐一測量切段長度，并計算每組胚芽鞘切段長度的平均值，結(jié)果如下表所示：|生長素類似物濃度（mg/L）|0|0.001|0.01|0.1|1||----|----|----|----|----|----||胚芽鞘切段長度平均值（mm）|1.0|1.2|1.5|2.0|1.8|（1）該實驗的自變量是______，因變量是______。（2）對照組的作用是______。（3）根據(jù)實驗結(jié)果，生長素類似物對小麥胚芽鞘生長的影響具有______性，即______。（4）若要進一步探究生長素類似物促進胚芽鞘生長的最適濃度，應(yīng)該采取的措施是______。答案：w1.Cw2.Dw3.Aw4.Dw5.Dw6.Cw7.Bw8.Bw9.（1）使研磨更充分；防止研磨中色素被破壞；溶解色素（2）防止濾液細線中的色素溶解到層析液中（3）藍綠色；橙黃色w10.（1）溫度；淀粉酶的活性（2）檢測試劑不能用斐林試劑，應(yīng)選用碘液；因為斐林試劑檢測時需水浴加熱，會改變實驗的自變量溫度（3）能，因為淀粉遇碘液變藍，淀粉酶能催化淀粉水解，所以可以用碘液檢測淀粉的剩余量來判斷淀粉酶的活性w11.（1）0.02g/mL；龍膽紫（2）使組織中的細胞相互分離開