2026高三一?，F(xiàn)代文二匯編【26一模徐匯區(qū)】（二）閱讀下文，完成第8—11題。（17分）豐子愷的運(yùn)河李青松①1975年春，已是風(fēng)燭殘年的豐子愷，執(zhí)意要回闊別幾十年的家鄉(xiāng)看看。從上海出發(fā)，他先是坐火車(chē)，再乘小汽船，最后登上搖搖船，在運(yùn)河上晃啊晃，吱呀吱呀駛?cè)肓怂隊(duì)繅?mèng)繞的石門(mén)灣。②石門(mén)是大運(yùn)河畔一座古鎮(zhèn)，因春秋時(shí)期吳越對(duì)峙在此壘石為門(mén)、劃分國(guó)界而得名。后世的京杭大運(yùn)河恰在此拐了個(gè)120度的大彎，故被稱(chēng)作“石門(mén)灣”。③這個(gè)大彎，像張開(kāi)的懷抱，期盼著游子的歸來(lái)。豐子愷的船，卻篤悠悠搖得很慢。運(yùn)河的水波和槳聲，船工拉纖的身影，父親中舉的情景，小天井里安逸度日的烏龜，灶間混雜的煙腥氣……過(guò)往與運(yùn)河相伴的場(chǎng)景逐幀閃過(guò)，拼接起豐子愷難以忘懷的石門(mén)灣時(shí)光。④豐子愷祖上從金華湯溪鎮(zhèn)黃堂村遷到石門(mén)灣，具體時(shí)間和原因不詳，但與運(yùn)河無(wú)疑有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系?！斑\(yùn)河大轉(zhuǎn)彎的地方，分出一條支流來(lái)。距運(yùn)河二三百步，支流的岸旁，有一所染坊店，名曰豐同裕；店里面有一所老屋，名曰惇德堂?！薄咀?】豐同裕是豐家的產(chǎn)業(yè)，惇德堂是豐家的住所。豐先生三十歲時(shí)，用稿酬積蓄在惇德堂后面蓋起了一座“緣緣堂”。⑤閑閑地立在運(yùn)河旁的“緣緣堂”被豐子愷視為“靈肉完全調(diào)和的一件藝術(shù)品”：“緣緣堂構(gòu)造用中國(guó)式，取其堅(jiān)固坦白。形式用近世風(fēng)，取其單純明快。”自1933年緣緣堂落成后的五年間，豐先生漫畫(huà)與隨筆的創(chuàng)作素材大多取自緣緣堂的日常及大運(yùn)河畔的風(fēng)土人情。在這里，他繪就《護(hù)生畫(huà)集》前兩集，創(chuàng)作《緣緣堂隨筆集》。辭別緣緣堂后，他回憶起在此度過(guò)的安樂(lè)時(shí)光：“春天，兩株重瓣桃戴了滿頭的花，在門(mén)前站崗。門(mén)內(nèi)朱樓映著粉墻，薔薇襯著綠葉。堂前燕子呢喃，窗內(nèi)有‘小語(yǔ)春風(fēng)弄剪刀’的聲音。夏天，葡萄棚上的新葉，把室中人物映成綠色的統(tǒng)調(diào)，添上一種畫(huà)意。垂簾外時(shí)見(jiàn)參差人影，秋千架上時(shí)聞笑語(yǔ)。門(mén)外剛挑過(guò)一擔(dān)‘新市水蜜桃’，又來(lái)了一擔(dān)‘桐鄉(xiāng)醉李’。喊一聲‘開(kāi)西瓜了’，忽然從樓上樓下引出許多兄弟姊妹?！薄咀?】⑥抗戰(zhàn)烽火燒到江南，因豐子愷精通日文，如果不走或許就會(huì)被逼成另一種身份。1937年11月22日夜，豐先生寫(xiě)下“寧當(dāng)流浪漢，不做亡國(guó)奴”的立身之言，攜家人從石門(mén)灣坐船至拱宸橋下，無(wú)奈將心血之作《漫畫(huà)日本侵華史》草稿扔進(jìn)運(yùn)河里。他在《藝術(shù)的逃難》中這樣寫(xiě)道：“我從來(lái)沒(méi)有拋棄過(guò)自己的畫(huà)稿。我?guī)追目甲C，幾番的構(gòu)圖，幾番的推敲，不知道堆積著多少心血，如今盡付東流了！但愿它順流而東，流到我的故鄉(xiāng)，生根在緣緣堂畔的木場(chǎng)橋邊，一部分化作無(wú)數(shù)魚(yú)雷，驅(qū)逐一切妖魔；一部分開(kāi)作無(wú)數(shù)自由花，重新妝點(diǎn)江南的佳麗。”⑦豐先生在日寇的槍炮聲中匆匆登船逃離家園，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)十年行跨十余省的漂泊。但無(wú)論漂在何處，卻始終漂不出心中的石門(mén)灣。⑧豐子愷在運(yùn)河邊出生長(zhǎng)大、結(jié)婚生子，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，流淌著的運(yùn)河水，便是川流不止的鄉(xiāng)愁。他逃難到廣西思恩時(shí)，大運(yùn)河畔的風(fēng)物與風(fēng)情仍如西洋鏡中的畫(huà)片一般不時(shí)地閃現(xiàn)在眼前：“走過(guò)五省，經(jīng)過(guò)大小百數(shù)十個(gè)碼頭，才知道我的故鄉(xiāng)石門(mén)灣，真是一個(gè)好地方。這個(gè)在嘉興和杭州中間的地方，離滬杭鐵路三十里，由此搭車(chē)，南行一小時(shí)可到杭州，北行三小時(shí)可到上海?！薄咀?】⑨而讓豐子愷先生終生念茲在茲的，是坐船去杭州的適意。七十五歲的他在隨筆《塘棲》中回味道：“吃過(guò)早飯，把被褥用品送進(jìn)船內(nèi)，船家自會(huì)幫你把行李布置在玻璃窗下的小榻及四仙桌上。客人進(jìn)船時(shí)仿佛走進(jìn)自己的房間一樣?！薄鞍泶痔翖?，上岸買(mǎi)些本地產(chǎn)的糖枇杷、糖佛手；再到河邊小酒店里去找一個(gè)幽靜的座位，點(diǎn)幾個(gè)小盆：冬筍、毛豆、鮮菱、良鄉(xiāng)栗子、熟荸薺……燙兩碗花雕，你盡管淺斟細(xì)酌，遲遲回船歇息?！薄疤翖蔫凌耸怯忻?，在船上吃著枇杷，看雨中風(fēng)景，使人想起古人的佳句：‘閑夢(mèng)江南梅熟日，夜船吹笛雨瀟瀟?！@樣，半路上多游了一個(gè)碼頭，而且非常從容自由。這種富有詩(shī)趣的旅行，只有我們石門(mén)灣的人可以自由享受。”⑩石門(mén)灣的一草一木，在豐先生的漫畫(huà)里、隨筆中郁郁生長(zhǎng)。后來(lái)他移居上海，1975年秋辭世前仍念著石門(mén)灣：“我想回去看看，看看緣緣堂的月光”。2006年4月，家人將豐子愷的骨灰從龍華烈士陵園遷出，歸葬在大運(yùn)河畔的南圣浜。?豐子愷的運(yùn)河，是可以聽(tīng)雨的運(yùn)河，是可以生發(fā)童趣和靈感的運(yùn)河，是可以滋養(yǎng)生命的運(yùn)河，是可以歸依的桃源之境?！沧ⅰ匙?、注2和注3引用文字均摘自豐子愷先生抗戰(zhàn)逃難時(shí)寫(xiě)的隨筆《辭緣緣堂》。8.第⑤段引自《辭緣緣堂》語(yǔ)段的描寫(xiě)兼顧了時(shí)空切換與視聽(tīng)結(jié)合，請(qǐng)對(duì)此作賞析。(4分)9.分析第⑥段提及抗戰(zhàn)這一時(shí)代背景的用意。(3分)10.請(qǐng)以第③段和第⑨段畫(huà)線句為例，賞析作者與豐子愷不同的語(yǔ)言特點(diǎn)。(5分)11.作品為何以“豐子愷的運(yùn)河”為題？請(qǐng)從構(gòu)思角度加以分析。(5分)【26一模金山區(qū)】二、閱讀下文，完成第9-12題。(17分)外婆家的橋頭灣周火雄①在我最深最年少的記憶中，那是一片帶著夢(mèng)幻色彩的地方。②瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天光下，五六只墨黑的水鴿，三兩尾兩頭翹起的腰子船，幾間灰瓦紅墻的房舍，它們極其隨意地點(diǎn)綴在水面和旱地上，仿佛水墨畫(huà)匠的信手一抹，既疏淡，又清瘦，實(shí)在教人想不起這里該藏著掖著一些綠肥紅瘦。③我想看看冬日的源湖水，但還是稍嫌晚了些。我的外公正在靜寂的湖面搖得槳響。腰子船在絲網(wǎng)間穿行。偶或嗵的一響，那是他棄槳停船，像菜園摘菜一樣摘下纏在網(wǎng)眼上的“翹嘴”。④我不喜歡“翹嘴”。它嘴巴長(zhǎng)而翹起，身形頎長(zhǎng)，沒(méi)有多少肉，三五個(gè)才夠一斤，漁民大多不用它咽飯，但這并不影響它在水下的風(fēng)頭：頎長(zhǎng)的身材使它游動(dòng)有力而快捷，寬大的魚(yú)鰭推動(dòng)它快速前行，把弱小的魚(yú)們蝦們趕進(jìn)它的大且有力的嘴巴。⑤這種野生的雜魚(yú)同樣不得外公的歡喜，有意用特制的絲網(wǎng)將它獵獲，免得它將幼小的家魚(yú)填進(jìn)了肚子。⑥北鯤啊，你真是不懂事，老冷的天跑在外頭，你看你看清鼻涕又出來(lái)了……外婆嘮叨不息地把一件狗皮襖披在我的身上，一邊顛顛地在雞棚里把蘆花雞拖出，要給它割頸剖肚。但是，它被我放飛了。它拍拍羽毛有些亂的翅膀，咯咯地招呼它的母雞們放牧去了，全然不知?jiǎng)倓傋哌^(guò)的險(xiǎn)招。⑦我知道這樣外婆是不依的，于是我說(shuō)，我要吃烏魚(yú)。⑧外婆用鐵皮制作的喇叭筒對(duì)著外公叫了，水伢呀，北鯤想吃個(gè)烏魚(yú)呀，你么樣也要搞一條喔，燉個(gè)藕補(bǔ)補(bǔ)噠。水伢是外公的小名，外婆青春年少時(shí)這么叫他，及至頭發(fā)蕭疏老邁將至?xí)r依然這樣叫他。⑨我到橋頭灣已有些日子了。嚴(yán)重的風(fēng)濕使我的膝蓋和踝部腫脹而疼痛，身體漸漸消瘦，免疫力每況愈下。延醫(yī)問(wèn)病，打針?lè)?，耽擱許多時(shí)間。不得已，休學(xué)治病，臥床休息。十四五歲的少年，竟就變得像個(gè)小老頭，穿著厚重的棉衣棉褲仍嘴唇烏青，懷里揣著暖水袋，仍打著哆嗦。鯤，到我那去吧，到橋頭灣去，我用草藥揉碎給你敷，用草藥煎湯給你蒸，啊。⑩淚水在外婆的眼眶里打轉(zhuǎn)。?已是百草凋敝的冬季，外婆憑記憶卻能找到菖蒲、五加皮、麻根這類(lèi)去風(fēng)濕藥。濃濃的藥香中，外婆捶捶打打，把草藥搗得稀爛，敷在我的關(guān)節(jié)上。而夜晚，我的雙腿蓋著棉布，架在冒著熱氣的藥液上熏蒸。那淡淡的藥香把我往夢(mèng)里送了好遠(yuǎn)一程。?冬日的橋頭灣一片灰蒙，源湖上的朔風(fēng)陰冷陰冷，外公在逼人的寒氣中呼吸維艱，他的支氣管又不好了。夜晚，他嘀咕，老雜魚(yú)都落了泥，該使旋網(wǎng)了……?早晨，我舀干艙里的積水，調(diào)試起船槳。外婆想要阻止，終于沒(méi)有出言。這個(gè)家就缺一個(gè)搖槳的。?多日不露臉的太陽(yáng)出來(lái)了，外公興致高昂起來(lái)。他一會(huì)指導(dǎo)我把船搖到水草密布的湖岸，一會(huì)兒教我把船劃到淺灘邊。外公站立船頭，紋絲不動(dòng)，把旋網(wǎng)拌得緊繃溜圓。一網(wǎng)一網(wǎng)拌過(guò)去，艙里的烏眼、草魚(yú)、鳊魚(yú)、洗頭魚(yú)一層層厚起。它也怕冷呢，日頭一出，它就到淺處曬日暖。?“桅子花兒十二瓣，六瓣高來(lái)六瓣低，高處是那哥哥……喂……妹妹喲……”外公迎了冷冽的湖風(fēng)，用他那沙啞的喉嚨唱起黃梅調(diào)。唱罷，灌下大大一口白酒，又把酒壺遞給我。我搖搖酒壺，在叮當(dāng)?shù)幕仨懼?，也大大地喝了一口，隨即嗆咳了。?一槳一槳地?fù)u過(guò)去，仿佛就把著了源湖的脈息。?年節(jié)的腳步愈來(lái)愈近，外婆忙年的腳步有些亂了。水鄉(xiāng)的規(guī)矩，大年三十、正月初一是要到呂祖廟給令公辭年和拜年的。?一想到那悠揚(yáng)的鐘磬，想到那低沉而蒼涼的經(jīng)文的朗誦，我的心就活潑起來(lái)。我的眼前仿佛又浮現(xiàn)黑壓壓的漁人一起叩拜的場(chǎng)景，浮起和尚固目扣動(dòng)木魚(yú)的聲聲清脆，浮起年三十夜色中的橋頭灣的祈福調(diào)，浮起漁人抬著令公菩薩在水鄉(xiāng)街道跑動(dòng)的樣子。?再見(jiàn)，我在回復(fù)催促我回家過(guò)年的父親的信中說(shuō)。9.賞析第②段景物描寫(xiě)的表達(dá)效果。(4分)10.分析第⑧段中外婆“喊話”這一情節(jié)的作用。(4分)11.分析第?段中細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)塑造人物的作用。(4分)12.作品圍繞“外婆家的橋頭灣”選材剪材，結(jié)合全文對(duì)此作評(píng)析。(5分)【26一模嘉定區(qū)】

（二）閱讀下文，完成第8—11題。(16分)外祖母的床張巧悲①在那張床上，我跟外祖母一起睡了六年多，從我一歲半至八歲，兩千多個(gè)日子，我一直是跟外祖母睡的。那時(shí)，父母帶著弟弟去遠(yuǎn)方養(yǎng)蜂，他們是趕花人，一年四季追趕著季節(jié)不斷地遷徙，自然無(wú)法照顧兩個(gè)孩子，只好把年長(zhǎng)一歲的我留置在外婆家。于是，那張雕花木床，找取了一個(gè)老人和一個(gè)孩子的某段生命時(shí)光。外祖母去世之后，老屋便空曠起來(lái)，被廢棄的木床落滿塵埃。我總是不合時(shí)宜地分外留戀一些不合時(shí)宜的東西，像一只烏不時(shí)街起記憶的種子，隨著荒草在春的輪回中一茬茬長(zhǎng)高。②那是一張普通的床，民國(guó)時(shí)代的婚床，木結(jié)構(gòu)的框架。中間一塊是一出戲的場(chǎng)景，隱約記得有人牽著一匹馬，路過(guò)一個(gè)涼亭；而兩邊則是花草。床板的木稈頭上倒掛下兩個(gè)獅子。那兩個(gè)木頭獅子如今放在我的書(shū)案上作鎮(zhèn)紙。床前便是一掌高的木踏床，右側(cè)是床頭柜。這些平常的東西因執(zhí)地在我的生命中垎上剝離不去的胎記。③那時(shí)的冬天似乎每年都有雪，有時(shí)實(shí)在冷，我就躲在被窩里。無(wú)聊的時(shí)候，便在火熄里爆豆子。抓一把干豆子，埋在炭火堆里，蓋上鋼蓋頭，然后靜靜地等待。時(shí)間顯得悠長(zhǎng)，寂寞也長(zhǎng)起來(lái)，大片大片的空取任由我揮霍或者用來(lái)發(fā)呆。我會(huì)數(shù)火熄蓋上的小孔解悶，那些小孔圍繞著中心向四周發(fā)散開(kāi)來(lái)，像一朵盛開(kāi)的菊花。我從中間往四周數(shù)，又從邊上往中間數(shù)；有時(shí)候我用指尖在孔上印花，用力按一扶，指尖便留下一圈印痕。忽然，寂靜里爆出“啪”的一聲，豆子熬了。我并不急著打開(kāi)蓋子，就這樣傾聽(tīng)著越來(lái)越密集的爆裂聲。空氣中逐漸彌沒(méi)出炭火和豆子的香味，使一種名叫孤獨(dú)的東西越來(lái)越粘稠地在房中匯聚，仿佛攪拌不動(dòng)。④夏夜歇息總是遲一點(diǎn)，而外祖母習(xí)慣睡外邊，她怕我翻身時(shí)把手腳挨著墳帳，蚊子會(huì)從小孔里叮進(jìn)來(lái)。臨睡前限例要用煤油燈燙蚊子。把墳帳敞開(kāi)著，用前肩前前后后趕幾個(gè)回合，外祖母迅速地把床的四角垂下粗麻的墳帳，在床前重疊，然后塞進(jìn)涼席下面。我偶爾會(huì)淘氣地帶幾只螢火蟲(chóng)進(jìn)去，讓它們爬在床頂，模擬著屬于我一個(gè)人的星空，如若有一個(gè)捉著燈籠飛動(dòng)了，那便是我歡喜的流星。而外祖母總是持著煤油燈，肩角落落地找著蚊子。找到了，慢慢地移燈過(guò)去，在蚊子下方停住，蚊子便掉下來(lái)，落在燈罩里面，有一點(diǎn)點(diǎn)被烤焦的氣味。⑤不敢再一個(gè)人睡懶覺(jué)是源于那口棺材。小舅舅娶妻之后，我們搬到了東廂房。房間顯得擠了，那口白皮棺材居然北放在了床背后。農(nóng)村的習(xí)俗便是這樣，過(guò)了六十就要備后事了。我到她身邊時(shí)，她已年過(guò)花甲。我很奇怪外祖母的篤定，只隔著一道床板，她總是能安詳?shù)厥焖?，而我總是試圖說(shuō)服自己忽視這件事，卻一直做不到。其實(shí)，那只是五塊固定的木板加上一塊沒(méi)有釘實(shí)的蓋板，然而其中蘊(yùn)含的某種冷酷的結(jié)局讓一顆幼小的心感到恐懼。一口棺材只是木板做的，釘上蓋頭卻是生死的距離。⑥八歲是童年的分水嶺，那年我離開(kāi)了外祖母的床，脫離了一口棺材的陰影，回到父母身邊讀小學(xué)。角色的轉(zhuǎn)換非常迅速，我從一個(gè)備受寵愛(ài)的外孫女升級(jí)為一個(gè)弟弟的姐姐。也許留守的歲月造成了難以挽回的溝通障礙，我回到了父母身邊的那一日便開(kāi)始沉默，顯出不合年齡的成熟。分離時(shí)盼著團(tuán)圓，真的回來(lái)了卻發(fā)現(xiàn)難以交流。我仿佛還是隔著厚厚的玻璃望著陌生的家庭，難以完成彼此的認(rèn)同，覺(jué)得弟弟才是爸爸媽媽的孩子。而我是與外祖母連在一起的。每年在外祖母家住不到半個(gè)月。每次去做客，我總還是跟外祖母一起睡，她越來(lái)越響的鼾聲和她不甚華麗的床令我感到親切。為了避免使母親難堪，我自覺(jué)地壓制著對(duì)外祖母的思念和依戀。忍耐和壓制成了新的課題，磨礪著一個(gè)漸漸長(zhǎng)大的女孩子的心。⑦我讀師范二年級(jí)的秋天，外祖母病了。外祖母得的是胰頭癌，已是晚期，醫(yī)生隔著肚子即可觸摸到乒乓球那么大的腫瘤，一般皮膚泛黃后活不過(guò)三個(gè)月，最多不超過(guò)半年；外祖母當(dāng)時(shí)已經(jīng)七十八歲了，這樣的高齡是不適合手術(shù)的。死亡，仿佛一下子臨近了，令人束手無(wú)策。再見(jiàn)到外祖母，她已經(jīng)躺在床上了，我很熟悉的床，曾經(jīng)是外祖母和我的床，如今只剩下她一個(gè)人了。我在她的床前站了很久。她的手露在被子外邊，瘦得只剩下皮包骨頭，一些暗色的烏青觸目驚心，是注射留下的淤血吧。我輕輕地握住她的手，一節(jié)一節(jié)地?fù)崦?。她的手指異常的僵硬，幾乎無(wú)法伸直。就是這雙手，曾經(jīng)多少次為我穿衣縫鞋，曾經(jīng)多少次為我煮粥喂飯，曾經(jīng)多少次為我扇風(fēng)換被，曾經(jīng)它鮮活而生動(dòng)，寬厚的手掌補(bǔ)全了我童年空缺的愛(ài)。而今日，它是這般了無(wú)生氣地垂落著，仿佛一把欲斷的枯柴。⑧外祖母一直都沒(méi)有醒過(guò)來(lái)，我不知道她醒來(lái)是否還會(huì)認(rèn)得出我。時(shí)候不早了，外祖父催我動(dòng)身。我依依不舍，這一去就是兩個(gè)月，她還能等我回來(lái)嗎？外祖父送我到門(mén)口，嘆著氣說(shuō)：“唉，怕是真的不行了……她去年說(shuō)想吃西瓜，總算今年夏天的西瓜吃到了，也該放心了……”望著他哀傷的眼睛和佝僂的身子，我感到深深的涼意。⑨這一別，就成了永別。8.賞析第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“胎記”的表達(dá)效果。(3分)9.第③段沒(méi)有提及“外祖母的床”，這一段是否可以刪去？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?4分)10.分析第⑥段在文章構(gòu)思上的作用。(4分)11.文章第⑧段畫(huà)線句“外祖母一直都沒(méi)有醒過(guò)來(lái)，我不知道她醒來(lái)是否還會(huì)認(rèn)得出我”動(dòng)人心弦。有人認(rèn)為此處留白(即不寫(xiě)外婆是否認(rèn)出)更具藝術(shù)感染力；也有人認(rèn)為，若明確寫(xiě)出外婆在彌留之際仍能認(rèn)出“我”，則情感沖擊更強(qiáng)。你更認(rèn)同哪種看法？請(qǐng)結(jié)合文章主旨與情感基調(diào)，闡述你的理由。(5分)【26一模楊浦區(qū)】

（二）閱讀下文，完成第8—11題。（16分）戲鄉(xiāng)記徐迅①車(chē)在曲折蜿蜒的山道上穿行。窗外，一座座翠綠的山，一叢叢蔥蘢的樹(shù)，一條條清亮的山溪，一幢幢嶄新的樓房，在眼前一閃而過(guò)。“潛山有座山，山里有個(gè)許家班……”許家班，正是我這次要去看的戲劇班社——皖西南潛山五廟許家畈彈腔班。②潛山是戲曲之鄉(xiāng)，清代曾孕育出京劇表演藝術(shù)家程長(zhǎng)庚。他唱戲唱成了“徽班領(lǐng)袖”“京劇鼻祖”，被咸豐皇帝封為“五品頂戴”，執(zhí)掌京都梨園公會(huì)三十余載?？甚r為人知的是，京劇的母體藝術(shù)，京劇的靈魂之一就是潛山彈腔……高亢纏綿、激越蒼涼的潛山彈腔，正是在這里翻山越嶺，直上云巔，成就了程長(zhǎng)庚，也成就了中國(guó)的京劇藝術(shù)。只是京劇成為國(guó)粹，彈腔卻成了深山里一曲藝術(shù)遺響，藏在深山人無(wú)識(shí)。③一路上，銀杏樹(shù)漫山漫谷，魚(yú)鱗般的樹(shù)葉，隨風(fēng)搖曳，在陽(yáng)光下一片橙黃，讓?shí){谷變得通徹而明亮。面前這棵銀杏樹(shù)枝葉婆娑，狀若虬龍，粗壯的樹(shù)身估計(jì)六七個(gè)成年人才能合抱，似披一身的鎧甲，直插云霄。我圍著銀杏樹(shù)，轉(zhuǎn)著圈，詫異的是它在一丈多高時(shí)，突然分出兩棵，像是孿生兄弟，在山梁上并肩聳立，佇望著山中歲月。④看過(guò)了銀杏樹(shù)，到達(dá)許家畈已近中午。許家畈，顧名思義就是許姓人家居住的山間大畈。那里青山如黛，白墻黑瓦，犬吠雞鳴，炊煙裊裊。只是我們到時(shí)，既沒(méi)有二胡的悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，也沒(méi)有鑼鼓的“鏘咚鏘”，更無(wú)表演者頭戴鳳冠，在戲臺(tái)上咿咿呀呀。眼前，一處顯然是戲臺(tái)的禮堂，人去樓空，滿目蒼涼。陪同的朋友說(shuō)彈腔班社的班主許開(kāi)學(xué)，因一場(chǎng)中風(fēng)，身子偏癱，腿腳不便，怕是來(lái)不了。但話音未落，卻有一位清瘦的老人一瘸一拐地走來(lái)，一起走來(lái)的還有一位婦人。朋友低聲說(shuō)，這是許開(kāi)學(xué)和他的妻子。⑤我們立即迎上去。一陣寒暄后，我們就聽(tīng)許開(kāi)學(xué)講述潛山彈腔。他說(shuō)，彈腔和其他戲曲一樣，講究的也是言傳身教，口傳心授。他從小跟隨上一輩，曾演過(guò)三十多本彈腔戲，可惜現(xiàn)在卻記不完整了。作為省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，潛山彈腔這些年在文化部門(mén)幫助下，已整理出《二進(jìn)宮》《四郎探母》《郭子儀上壽》《徐庶薦諸葛》等九個(gè)劇本，這讓彈腔藝術(shù)重見(jiàn)天日。⑥談起彈腔藝術(shù)傳承，他略有些激動(dòng)地說(shuō)，現(xiàn)在許家班雖然還在，但也只是在節(jié)日期間表演，面臨著凋零的危機(jī)。另外，唱腔的傳承也處于青黃不接之際。比如，彈腔一個(gè)“窄調(diào)”唱法，現(xiàn)在的年輕人就唱不出來(lái)。他很著急，也很擔(dān)心，害怕彈腔藝術(shù)在他手上失傳。說(shuō)到“窄調(diào)”，我不知所云。他就比畫(huà)著，一遍遍給我講解。很快，我知道窄調(diào)是一種特殊的發(fā)音方法。意思是，不打開(kāi)全部聲帶，而是尖著嗓子唱。鼻腔共鳴，聲音由丹田而出，開(kāi)口氣沖霄漢，穿透力極強(qiáng)。⑦“有徐庶在玉堂思前想后，思想起老母親好不慘傷，自幼兒在家中將人傷壞，黑夜里別老母往外奔走，多蒙得劉皇叔情高義好，收留我在帳下輔助漢邦，今日里思老母珠淚雙淌，但不知老母親身可安康……”或許因我姓徐，許開(kāi)學(xué)給我唱了《徐庶薦諸葛》里一段彈腔。老腔老調(diào)，古韻古風(fēng)，雖然沒(méi)有樂(lè)器伴奏，但他一張口，卻讓我心里一顫。感覺(jué)一陣山風(fēng)在眼前掠過(guò)，似有風(fēng)吹拂銀杏葉，樹(shù)葉翻卷，發(fā)出颯颯之聲。風(fēng)停浪息，轉(zhuǎn)而又有一片陽(yáng)光，明媚地劃過(guò)溝壑，風(fēng)起處，攢動(dòng)一山深色的綠…⑧望著他陶醉的樣子，我想起潛山另一位藝人，人稱(chēng)“四和老”的左四和。他的祖父左鳳昌是晚清的監(jiān)生，擅長(zhǎng)高腔、彈腔，父親左與貴承繼父教，也是高腔、彈腔和黃梅戲的藝術(shù)傳人，從小耳濡目染，左四和愛(ài)戲成癮。他打通高腔、彈腔、黃梅腔三個(gè)劇種的唱腔藝術(shù)，將《雙插柳》《雙絲帶》等高腔、彈腔的傳統(tǒng)劇目移植成黃梅戲。他獻(xiàn)出的彈腔手抄劇本《雙救舉》，經(jīng)劇作家王兆乾改編成黃梅戲《女駙馬》，唱成了名傳天下的黃梅戲經(jīng)典。⑨“皖水上游，山川蘊(yùn)蓄融渾，民多俊秀，音中宮聲，即農(nóng)人亦多能高歌者……”這是《皖優(yōu)譜》里說(shuō)的。這不是一種夸張。當(dāng)?shù)厝税V迷戲曲的程度難以想象。就是這個(gè)人稱(chēng)“四和老”的老頭，戲在他心里，也在他眼里。無(wú)需戲臺(tái)，他張口能唱；竹筷、臉盆、葫蘆瓢、竹筒……他伸手就拿來(lái)當(dāng)樂(lè)器。在那個(gè)物資匱乏的年代，在山村夜晚，他常常獨(dú)自有節(jié)奏地敲著竹筷，有板有眼地唱黃梅折子戲。戲一開(kāi)場(chǎng)，便引來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親們或是端坐，或踮著腳尖，圍得水泄不通。唱到熟悉處，大家此呼彼應(yīng)，如泣如訴、如夢(mèng)似幻的旋律在山里徹夜不散。⑩看看天色，我們告別了許家畈。?很快，車(chē)子又開(kāi)到了古老的銀杏樹(shù)下。抬頭望望銀杏樹(shù)，頓生感慨。在民間戲曲生長(zhǎng)的山鄉(xiāng)，大樹(shù)一定是戲曲最熱情、最忠實(shí)的傾聽(tīng)者與觀眾……就像這一棵銀杏樹(shù)，千百年來(lái)，在深山大坳，看慣了日出日落、云卷云舒，聽(tīng)熟了一字字、一句句的戲曲唱詞，或許因?yàn)榘V迷，或者本就是天地的造化，讓這棵枝繁葉茂的銀杏樹(shù)一分為二，直插云霄，仿佛在告訴我們：這里不僅有咿咿呀呀的彈腔，還有那咿呀咿呀的黃梅腔。深山戲鄉(xiāng)，一棵碩大無(wú)朋的銀杏樹(shù)，何嘗不是充滿靈性的生命？（有刪改）8.分析第⑤⑥兩段轉(zhuǎn)述許開(kāi)學(xué)介紹彈腔的作用。（4分）9.第⑦段畫(huà)線部分的描寫(xiě)富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（3分）10.文中程長(zhǎng)庚、許開(kāi)學(xué)和左四和三人的形象同中有異，請(qǐng)加以分析。（4分）11.有人認(rèn)為，本文結(jié)尾段花了過(guò)多筆墨寫(xiě)銀杏樹(shù)，與第③段重復(fù)。你是否認(rèn)同？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。（5分）【26一模浦東區(qū)】(二)閱讀下文，完成第8-11題。(17分)送燈①我跟父親并排走出家門(mén)，去北山。②灰白色天空霧蒙蒙的。父親一手提燈籠，一手拎只塑料袋，袋子里裝著年前親戚送禮拿來(lái)的橘子，表皮早就失了水分，皺巴得像鄰居老頭的臉。各家門(mén)前都掛著紅燈籠，燈籠是舊的，外邊布面淡了顏色，在風(fēng)里來(lái)回?cái)[蕩，無(wú)聲地訴說(shuō)年后的寡淡。③路是上坡，坑洼的地方有些泥濘，我想攙扶，伸手碰到他袖口，最終手瑟縮一下，接過(guò)了他手里的燈籠。④是正月十五。⑤小時(shí)候，在這一晚總會(huì)得到一盞精致的手糊燈籠，是父親親手做的。父親剪出來(lái)的燈籠流蘇深淺一致，粗細(xì)均勻，圍繞燈籠底座糊上好幾層，微微向外卷翹，透著飄逸靈動(dòng)的美。在燈籠里點(diǎn)燃蠟燭，火苗跳躍，光亮瞬間把燈籠內(nèi)部填滿，穿透?jìng)?cè)面不同顏色的彩紙，映射出紅色綠色黃色白色的光芒，柔和、夢(mèng)幻。我總會(huì)提著燈籠跟小伙伴們熱熱鬧鬧地玩一晚上，走出小院時(shí)舉起燈籠回頭看一眼父親，那一面寬闊的臉膛在五彩繽紛的柔光里和藹可親。他叮囑我要去河套滾冰，把病痛和災(zāi)害粘在冰面上，開(kāi)春冰雪融化就都被河水沖走了。⑥回首光陰就像一臺(tái)穿梭機(jī)，在過(guò)往與現(xiàn)在之間情境切換，曾經(jīng)精巧的手工燈籠變成工藝粗糙批量生產(chǎn)的塑料燈籠，去河套滾冰變成去給故去的親人送燈照亮。⑦父親走得很緩慢，腰身彎得和腿快形成直角的幅度了。前些年可以自己扛起一袋一百多斤的玉米，而今他老了，只能背半袋子，而且腳步虛飄飄的。蕭瑟的秋風(fēng)里，他深深地弓著背。終于在一個(gè)上坡，父親因腳踩落葉打滑，玉米袋子也一下滑過(guò)去。他一屁股坐在地上，呼哧呼哧直喘氣，脖子上根根青筋凸起，兩腮憋得通通紅，一動(dòng)不動(dòng)地坐在荒蕪的草窠里，像一棵原始的從地下生長(zhǎng)的植物。⑧天蒙蒙黑，遠(yuǎn)處有淡淡的紫色霧靄在山巒間繚繞。我們順著路往上走，碰見(jiàn)鄰居一家?guī)讉€(gè)老少男人。彼此點(diǎn)點(diǎn)頭，不說(shuō)話，這是習(xí)俗。出嫁的女兒正月十五這晚不能回娘家，也是習(xí)俗。我沒(méi)遵守，舍不得父親形單影只地走進(jìn)蒼茫的夜色里。⑨父親往年和三伯一起來(lái)送燈，后來(lái)獨(dú)居的三伯生病，父親一個(gè)人日夜照顧他，我一想起他漫漫長(zhǎng)夜里，一個(gè)人靜默地等待還唯一在世的哥哥咽最后一口氣，該是多么無(wú)助和蒼涼?。、馍綅徤舷蜿?yáng)的坡面解凍了，土質(zhì)松軟，融化的雪水滲進(jìn)去，踩一腳稀溜溜的，鞋底黏一層厚厚的稀泥。我跟父親走三步滑一步地向山腳下那棵高大卻已經(jīng)枯死很久的柏樹(shù)行進(jìn)。?父親靠在柏樹(shù)上喘息，柏樹(shù)又高又直。他往石階上擺橘子，我把燈籠掛在林間一棵小松樹(shù)上，枝椏間像燃燒起一簇通紅的火團(tuán)。?臨走時(shí)，父親把地上枯敗的落葉和草棍劃拉走，腳尖在泥土上跟一跟，轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō)，這以后就是我的位置。話音剛落，我的眼淚就撲簌簌掉了下來(lái)。?我們下山時(shí)，天已經(jīng)黑了。小松樹(shù)上的燈籠散發(fā)火紅的光亮，照在一小片土地上。往下看，整個(gè)村子盡收眼底，一棟棟房子前掛起的燈籠也被點(diǎn)亮了，在夜空下紅彤彤的。正月十五這一晚在鄉(xiāng)下是一條清晰的界限，這是“年”的最后一晚，盡管白天還呈現(xiàn)蕭索，卻在夜晚展現(xiàn)最壯觀的璀璨。?氣溫下降，稀溜溜的泥路被凍住了。有的洼地還汪滿水，在月光下像一面鏡子。父親走在我身側(cè)，我告訴他亮閃閃的地方是水坑，黑乎乎的才是路面。他說(shuō)知道了，指定不能踩水里。我猶豫一下，垂下胳膊，等他的手?jǐn)[動(dòng)到我手邊，兩只手輕輕地碰了一下，順勢(shì)握住他的手指尖。他身體僵了下，想抽回手，我緊緊捏住，手心往上挪，正好握住了他的四根手指。他的手太粗糙了，手心里滿是干活磨的繭，手背上長(zhǎng)長(zhǎng)短短的劃痕，手指上皮膚皸裂出口子，用膠布一圈圈纏起來(lái)，膠布臟了，沒(méi)黏性了，黑黢黢的邊角都翹了起來(lái)。起初四根手指在我掌心里硬錚錚的，然后慢慢舒緩，最后指節(jié)彎曲，拇指搭在我手掌的虎口上。這種直白的情感接洽，讓我倆都有一些緊張。?前邊是那面乳白色的冰面。我說(shuō)，咱們滾冰吧，把病痛和災(zāi)害都粘在冰面上，開(kāi)春冰一化，就都被河水沖走了。父親羞澀地抿嘴笑，不等他作答，我已經(jīng)把他拉倒躺下。我在冰面上骨碌幾個(gè)來(lái)回，像小時(shí)候那樣肆無(wú)忌憚地笑，暈頭轉(zhuǎn)向睜開(kāi)眼睛時(shí)，看見(jiàn)他一直在我身邊。?突然“砰”“砰”兩聲巨響震徹云霄，是誰(shuí)家的兩響鞭炮在空中爆開(kāi)。這像一個(gè)信號(hào)，緊接著噼里啪啦的爆竹聲此起彼伏地響起來(lái)，一簇簇?zé)熁ㄔ谝箍站`放，盛大絢爛飽滿，點(diǎn)亮了夜空下的村莊。?在亮如白晝的瞬間，我看見(jiàn)父親眼含笑意。8.第⑦段畫(huà)線句運(yùn)用比喻手法，富有畫(huà)面感，請(qǐng)加以賞析。(3分)9.文章第⑤、⑥和?段都提到“滾冰”，分析其作用。(4分)10.本文多次提到燈籠，從構(gòu)思的角度分析其用意。(5分)11.有人認(rèn)為，第?、?段喧囂的場(chǎng)面描寫(xiě)削弱了對(duì)作品主題的表現(xiàn)，請(qǐng)對(duì)這一觀點(diǎn)加以評(píng)析。(5分)【26一模奉賢區(qū)】(二)閱讀下文，完成第8-11題。(17分)云端來(lái)信未簽收萬(wàn)宏①舅姥爺刨木花的手藝，在十里八鄉(xiāng)那是響當(dāng)當(dāng)?shù)?。可每至清明前后，他總?huì)擱下這拿手的木匠活計(jì)。那破舊的工具箱，最底層藏著的桑皮紙，泛著毛邊，舅姥爺說(shuō)，這是專(zhuān)給燕子裁春衣的料子。選用來(lái)做風(fēng)箏骨架的材料，得挑那冬日里砍伐的老楊木，在柴房的角落靜靜擱置三個(gè)寒冬，待木性沉穩(wěn)，彎折時(shí)會(huì)發(fā)出低沉而堅(jiān)韌的聲響，仿若歲月的喟嘆。他教我搓麻線時(shí)，總念叨著：“線頭要留三寸，給風(fēng)寫(xiě)信的空當(dāng)?！雹诖灞鳖^的樹(shù)林，老黃牛慢悠悠地嚼著草，像個(gè)忠實(shí)的旁觀者，瞧著我從廢棄的農(nóng)具上拆下老楊木的邊角料，在砂石上細(xì)細(xì)打磨。不多時(shí)，原本粗糙的木頭便有了光滑的質(zhì)感。阿青那孩子，總愛(ài)揣著半截蠟筆，滿心歡喜地給燕子風(fēng)箏畫(huà)上漂亮的花翎；我呢，則一門(mén)心思要給風(fēng)箏安上用老楊木薄片精心制作的哨子，想著北風(fēng)呼嘯而過(guò)時(shí)，能吹出那如泣如訴的調(diào)子。仿佛在訴說(shuō)著心底隱秘的故事。最闊氣的當(dāng)屬寶柱，他總能搞到整張的牛皮紙，他糊的風(fēng)箏極為厲害，能載起三只麻雀崽，引得我們一群孩子滿心羨慕。③試飛，得趁晨霧將散未散之時(shí)。此時(shí)，寒霜把谷苗壓得如同綠琉璃一般，晶瑩剔透，田埂上的腳印里，積著的水仿若碎銀。舅姥爺?shù)拇笫?，穩(wěn)穩(wěn)地包住我的小手，他指節(jié)上的老繭，摩挲著線軸，發(fā)出沙沙的聲響。他總是輕聲說(shuō)道：“慢些放，等風(fēng)讀完信?！碑?dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光奮力穿透云層，剎那間，我們的燕子風(fēng)箏，便好似真的燕子一般，銜著金光，直沖云霄。麻線在掌心飛速滑過(guò)，燙出一道道紅痕，卻也讓我感覺(jué)，像是攥住了太陽(yáng)的血管，那股熾熱的力量，點(diǎn)燃了我對(duì)天空無(wú)盡的向往。④真正激烈的較量，在晌午后的打谷場(chǎng)拉開(kāi)帷幕。幾十只風(fēng)箏在天上你擠我碰，亂作一團(tuán)。蜈蚣風(fēng)箏纏住了老鷹風(fēng)箏，八卦圖模樣的風(fēng)箏撞翻了美人燈風(fēng)箏。我的老楊木哨子燕子風(fēng)箏，總被伙伴們笑話，說(shuō)那哨音像“哭喪鳥(niǎo)”。可直到有一天，它卷進(jìn)了山風(fēng)帶，那尖嗡聲，竟奇跡般地引來(lái)了真燕群護(hù)航。它們圍繞著風(fēng)箏盤(pán)旋，似是在好奇這能發(fā)出奇妙聲音的伙伴。而寶柱的牛皮紙風(fēng)箏，卻當(dāng)場(chǎng)“叛變”，追著野鴿子，徑直往西山飛去，只留他在谷秸垛旁，哭得稀里嘩啦，那模樣又可憐又好笑。⑤最美的意外，發(fā)生在暮春驟雨之前。烏云如墨，滾滾壓境，我的老楊木骨架風(fēng)箏，突然毫無(wú)征兆地輕顫起來(lái)，麻線繃成了六十度的弧。舅姑爺見(jiàn)狀，焦急地大喊：“快松手！”可我卻像是被什么神秘力量牽引著，鬼使神差地攥得更緊。風(fēng)箏拖著我，在泥濘里艱難滑行丈余。就在雷電劈開(kāi)天際的剎那，我分明看見(jiàn)，它化作了一只青鳥(niǎo)，那翼梢掃落了滿天的星火，那般絢爛，仿佛要把整個(gè)世界點(diǎn)亮，也點(diǎn)亮了我心中對(duì)未知的憧憬。⑥斷線的風(fēng)箏會(huì)變成云的信使——這，是全村孩子心照不宣的共識(shí)。我們追著飄遠(yuǎn)的風(fēng)箏，一路跑過(guò)七道田壟，直至它消失在裊裊炊煙里。⑦舅姥爺走后第二年春天，我在閣樓那塵封的角落，發(fā)現(xiàn)了落灰的線軸。我依照舅姥爺教我的法子，滿心期待著新糊的燕子風(fēng)箏能翱翔天際。可事與愿違，它怎么也飛不過(guò)樹(shù)梢。直到清明雪霰紛紛落下，打濕了麻線，在那恍惚之間，仿佛有人從身后輕輕攏住我的手，帶著繭子的拇指，擦過(guò)我的虎口——就在這時(shí)，線軸突然輕顫，那只濕漉漉的燕子風(fēng)箏，竟迎著雨雪，一頭鉆進(jìn)了云縫，像是迫不及待地去奔赴一場(chǎng)與云的約會(huì)，去傳遞那些未曾說(shuō)出口的思念。⑧如今，在城市的廣場(chǎng)上，常能看到許多小朋友放風(fēng)箏。有一次，我穿梭在熱鬧的人群中，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)不遠(yuǎn)處，一位父親正帶著女兒放風(fēng)箏。那小女孩興奮得小臉通紅，眼睛里閃爍著光芒，扯著嗓子大喊：“爸爸看！老鷹風(fēng)箏！”那一瞬間，時(shí)光仿若倒轉(zhuǎn)，往昔與舅姥爺放風(fēng)箏的畫(huà)面在我眼前浮現(xiàn)，我竟下意識(shí)地脫口而出：“快松線！等風(fēng)讀完信……”仿佛我還是當(dāng)年那個(gè)跟在舅姥爺身后，滿心期待風(fēng)箏高飛的孩子。⑨前些年，我踏入那片承載著往昔的土地，看見(jiàn)打谷場(chǎng)已然蓋起了超市，那玻璃幕墻上，晃著幾十只風(fēng)箏的倒影。暮色漸濃，我走向村北，卻被新栽的景觀樹(shù)攔住了去路。忽然，有北風(fēng)輕輕掠過(guò)耳際，帶來(lái)若有若無(wú)的哨音——或許當(dāng)年那批信使從未迷路，它們一直穿梭在云端，執(zhí)著地傳遞著信件，只是我們，在歲月的流轉(zhuǎn)中，弄丟了收信的地址，只留下無(wú)盡的懷念，在心底默默蔓延。8.分析第①段畫(huà)線句對(duì)塑造人物形象的作用。(4分)9.賞析第②段畫(huà)線句的場(chǎng)景描寫(xiě)。(4分)10.第③⑧段兩次出現(xiàn)“等風(fēng)讀完信”，請(qǐng)分析其作用。(4分)11.標(biāo)題中的“未簽收”意蘊(yùn)豐厚，請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容加以分析。(5分)【26一模閔行區(qū)】（二）閱讀下文，完成8-11題。（16分）親愛(ài)的糧食——蕎麥毛云爾①很多植物，并不是我們通常所說(shuō)的樸實(shí)無(wú)華。在水渠邊，一眼望去，是成片成片的辣蓼草。到了夏天，將辣蓼草割倒，在陽(yáng)光下曬干，便可以派上用途了。點(diǎn)燃這些曬干的辣蓼草，源源不斷冒出縷縷青煙，氣味十分刺鼻，肆無(wú)忌憚的蚊子剎那間逃之夭夭。②這種對(duì)蚊子頗具震懾力量的草本植物，看上去十分秀氣。它們的枝干苗條纖細(xì)，葉子也很尋常，似乎沒(méi)有可圈可點(diǎn)的地方。然而，它們的枝干卻是一種深紅色，葉子也隱隱泛著紅色的光澤。目光落上去的那一刻，你會(huì)覺(jué)得，那是一個(gè)瘦瘦的孩子，身穿鮮紅的棉衣棉褲，楚楚動(dòng)人地站在那兒，有一種說(shuō)不出的干凈與美麗。③蕎麥也是如此。和辣蓼草相比，在大家心中，蕎麥的地位不可同日而語(yǔ)，這是因?yàn)槭w麥可以做成裹腹的蕎麥餅，還可以釀制成蕎麥酒。然而，這些蕎麥，卻和水渠邊的辣蓼草一樣，見(jiàn)縫插針，只能夠生長(zhǎng)在其它農(nóng)作物的空隙地帶，或者，選擇那些偏遠(yuǎn)且貧瘠的土地作為它們的棲息之所。記得小時(shí)候放牛，薄霧繚繞的清晨，跟隨著牛的步伐，我們順著山坡越走越遠(yuǎn)，不知不覺(jué)，到了一個(gè)闃寂的山坳。那里，冬茅草鋪天蓋地，有著人跡罕至的寂寥與荒涼。④就在這個(gè)山坳里，突然，眼前一亮，只見(jiàn)一大片蕎麥，像一群衣著光鮮的女孩子，在早晨的微風(fēng)里，搖曳不止。這些排列整齊的蕎麥，和辣蓼草一樣，枝干也是深紅色，葉子同樣泛著紅色的光澤，就連它們開(kāi)出的花朵，也有幾分相似的地方。是的，和辣蓼草一樣，蕎麥的花朵也是白色的，像一層薄薄的雪從天而降，落在它們的枝葉間。當(dāng)蕎麥輕輕搖曳的時(shí)候，這些雪一樣的花朵，從隱藏的枝葉間裸露出來(lái)，那情景簡(jiǎn)直妙不可言，讓你第一時(shí)間聯(lián)想到諸如明眸皓齒或者欲言又止之類(lèi)的詞語(yǔ)。⑤這些秀氣好看的蕎麥，之所以將它們播種在偏僻的山坳，主要是由于這種農(nóng)作物的產(chǎn)量極低，別看整個(gè)山坳都是它們擠擠挨挨的身影，收獲下來(lái)的果實(shí)卻是少之又少。當(dāng)雪一樣的花朵凋謝了，空出來(lái)的位置，便有棱角分明的小果實(shí)取而代之。⑥母親將這些曬干的蕎麥籽，儲(chǔ)藏在一個(gè)大肚子的瓦罐里。下雨的天氣，無(wú)所事事的我們，經(jīng)常玩捉迷藏的游戲。我們一個(gè)個(gè)像身手敏捷的黃鼠狼，在狹小的閣樓里鉆來(lái)鉆去，一不小心，將大瓦罐推倒在地，蕎麥籽在瓦罐里面滑動(dòng)，身體互相摩擦，發(fā)出一陣沙沙的聲音。這時(shí)，我立馬想起一件事情來(lái)，開(kāi)始在心里嘀咕，什么時(shí)候母親給我們做蕎麥餅?zāi)?？⑦到了冬天，天氣很冷了，早晨起?lái)，山坡上和田野里，都覆蓋著一場(chǎng)白霜。這個(gè)時(shí)候，幾乎所有的農(nóng)事都暫時(shí)告一段落，母親便開(kāi)始給我們做蕎麥餅。母親將鐵疙瘩一樣的蕎麥籽，不斷倒進(jìn)石磨里，隨著吱嘎的碎裂聲，立即有蕎麥粉像雪一樣紛紛飄落下來(lái)，隨之彌漫開(kāi)來(lái)的，是蕎麥粉的甜香的氣息。當(dāng)做成了蕎麥餅，并將它們放進(jìn)鍋里蒸熟，這種香甜的氣息會(huì)變得越發(fā)濃烈。倘若僅僅憑著這個(gè)氣息判斷，你會(huì)覺(jué)得，這蕎麥餅，一定是這個(gè)世界上少有的美味珍饈。事實(shí)上，出鍋之后的蕎麥餅，咬一口，滿嘴都是粗糙的感覺(jué)，使著勁才能勉強(qiáng)咽下去。⑧我們這些孩子，總是盼著吃蕎麥餅，可是，往往吃了幾口，便棄之如敝屣。這些蕎麥餅就這樣冷落在廚房里。不過(guò)，有時(shí)候，當(dāng)我們?cè)谏狡律戏排；貋?lái)晚了，饑腸轆轆，一眼瞥見(jiàn)這些蕎麥餅，便不管不顧，抓起一個(gè)塞進(jìn)嘴里，咀嚼起來(lái)后突然發(fā)現(xiàn)，這蕎麥餅雖然口感還是那樣粗糙，但味道卻迥然不同了，那是一種特別甜膩的味道，尤其蕎麥餅很容易填飽肚子，僅僅吃過(guò)幾口之后，身體深處那種如潮水一樣奔涌的饑餓感頓時(shí)平息下來(lái)。⑨大約是父親過(guò)世的第二年，山坳里，我們?cè)僖矝](méi)有播種蕎麥了。這塊土地，無(wú)償給了村子里的其他人。剛開(kāi)始，這里，還會(huì)看見(jiàn)農(nóng)作物的身影，但是不久之后，這個(gè)偏遠(yuǎn)的山坳，就徹底荒廢了。一眨眼，過(guò)去了快三十年，我們這些孩子都已經(jīng)兩鬢斑白。這個(gè)暑假，我回到村子里，特意去山坳里看了看，眼前，只有鋪天蓋地的冬茅草，像波浪一樣此起彼伏，發(fā)出一陣陣空洞的震耳欲聾的喧嘩聲。⑩有那么一剎那，我腦海里冒出一個(gè)念頭，同時(shí)，有一個(gè)聲音在耳邊悄悄告訴我，如果條件許可的話，要將這些荒廢的土地重新開(kāi)墾出來(lái)，重新播種蕎麥的種子，到時(shí)，我便可以目睹許久未曾欣賞過(guò)的蕎麥們?cè)陲L(fēng)中搖曳生姿的身影了。但當(dāng)我轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，這個(gè)讓人怦然心動(dòng)的念頭，像劃過(guò)的流星那樣，須臾功夫，便黯然了，熄滅了。8.作者寫(xiě)辣蓼草在文中有何作用？請(qǐng)加以分析。(3分)9.②④段畫(huà)線句以孩子為喻體寫(xiě)植物，第⑥段畫(huà)線句以動(dòng)物為喻體寫(xiě)孩子，請(qǐng)對(duì)此加以評(píng)析。(5分)10.第⑨段畫(huà)線句很有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。(4分)11.第⑩段是如何在前文所表現(xiàn)主旨的基礎(chǔ)上開(kāi)拓新主旨的，請(qǐng)加以分析。(4分)【26一模寶山區(qū)】（二）閱讀下文，完成第8-11題。（17分）陸公子的花毛尖①網(wǎng)絡(luò)上、陸公子的簡(jiǎn)介里，總跟著一個(gè)“單身”，還有已故陸谷孫先生的一句按語(yǔ)：淵才亮貌的美少年陸灝君。偶像壓力加上前輩寄語(yǔ)，陸灝倒是堅(jiān)持光棍至今。江湖風(fēng)波愚，英年早婚和晚節(jié)不保的，勸陸公子從良的天天有，陸公子淡淡一笑。②我在陸灝辦《萬(wàn)象》的時(shí)候認(rèn)識(shí)他，雖然是陸公子帶入道，卻也算見(jiàn)證了他的錦瑟年華。經(jīng)常有人說(shuō)他長(zhǎng)得像林志穎，那是對(duì)林志穎的贊美。他小時(shí)候就被星探看中去演《閃閃的紅星》中的潘冬子，可惜他看著胡漢三的時(shí)候做不到兩眼噴火，劇組扼腕一句“寶玉”，嘆息作罷。和地主階級(jí)的不能徹底決裂，后來(lái)也體現(xiàn)在他主辦的報(bào)刊包括他個(gè)人的寫(xiě)作、書(shū)畫(huà)中。他的新著《擔(dān)頭看花》即是例子。③《擔(dān)頭看花》是閑人寫(xiě)給閑人看的。四分之一篇幅關(guān)乎《容安館札記》，《札記》手稿我翻過(guò)，兩分鐘合上，感覺(jué)不是為人類(lèi)的眼睛準(zhǔn)備的。但我們有陸公子。六篇《札記》的札記，紅杏黃杏落玉盤(pán)，即便我們這種錢(qián)學(xué)路人看看，都有了見(jiàn)鞍思馬的意思。比如錢(qián)鍾書(shū)說(shuō)“卜賴(lài)德雷”是近代最有智慧的第二人，他評(píng)議他的文筆，是“一種虛怯的勇。極緊張，又極充實(shí)，好比彎滿未發(fā)的弓弦，雷雨欲來(lái)時(shí)忽然寂靜的空氣，悲痛極了還沒(méi)有下淚前一剎那的心境，更像遇見(jiàn)敵人時(shí)，弓起了背脊的貓”。我放下書(shū)，就去找了卜賴(lài)德雷。陸灝雖自謙“賣(mài)花擔(dān)上看桃李”，但對(duì)于我們讀者，被陸公子領(lǐng)著看看《札記》，倒對(duì)高門(mén)大戶錢(qián)楊之學(xué)生出親近①。④陸灝容貌春花情狀秋水，很多人當(dāng)他寶二爺，其實(shí)他性格更近柳湘蓮。舊日女友回滬，陸公子也不傷風(fēng)悲月，迎面一句，你胖了。歐梵老師和師母來(lái)上海，酒后大家鑒賞師母的畫(huà)，各種成語(yǔ)，陸公子卻直接問(wèn)，這種你一天能畫(huà)十幾幅吧。師母脫口而出：可以畫(huà)幾十幅。天籟對(duì)天籟，搞得大畫(huà)家謝春彥旁邊頓足，這樣的話千萬(wàn)不要外面說(shuō)，否則。⑤對(duì)于陸公子，其實(shí)沒(méi)有否則。擔(dān)頭看花的好處是，可以事了拂衣去，就像看兄弟談戀愛(ài)，你也分享喜悅和悲傷，但絕不傷身?！稉?dān)頭》中的文章，基本是陸灝最近三四年新作，溫度濕度而言，都比他以前文章更有把控力，深藏了自己的判和斷，現(xiàn)在，他更傾向于用史料說(shuō)話，他寫(xiě)方重寫(xiě)容庚如此，寫(xiě)卞之琳寫(xiě)夏承燾也如此。⑥《佳書(shū)只是“舒服”與“不做作”》是陸灝寫(xiě)俞平伯的文章，文中提到，葉圣陶從不保存信件，唯一例外是俞平伯的信，因?yàn)樗X(jué)得俞平伯書(shū)法“至佳。工整好，隨便亦好”。其實(shí)，喜歡俞平伯字的，遠(yuǎn)不止葉圣陶。唐弢喜歡，請(qǐng)俞平伯寫(xiě)了一張掛家里，黃裳看到，非常羨慕，也去求了一張。葉圣陶后來(lái)給俞平伯信里說(shuō)：弟以最低淺之觀點(diǎn)言之，佳書(shū)只是“舒服”與“不做作”而已。陸公子的字，和俞平伯不一樣，但從葉圣陶的“佳書(shū)”角度言，卻極為相似，其中靜氣，神采和美色，當(dāng)?shù)闷稹笆娣焙汀安蛔鲎鳌?。而《?dān)頭看花》會(huì)告訴你，當(dāng)年的威海路梁朝偉，變成今天舒服不做作的陸公子，也經(jīng)歷了把“萬(wàn)樹(shù)梅花”改“一樹(shù)梅花”的夜晚。⑦至于我，合上《擔(dān)頭看花》，縈繞于心的一個(gè)念頭是，二十五年前，陸灝辦《萬(wàn)象》，當(dāng)時(shí)好像大家都奮力求趣味求好看，這本《擔(dān)頭》，雖然好看依舊趣味依舊，但總體干貨的文風(fēng)似乎是陸公子的文體新肖像。與其說(shuō)，這是《容安館札記》的影響，不如說(shuō)，最后，每個(gè)人都會(huì)抖掉自己的枝葉和花朵，用最樸素的方式完成自己。[注]①錢(qián)楊之學(xué)：指關(guān)于錢(qián)鍾書(shū)、楊絳夫婦的學(xué)術(shù)研究?！度莅拆^札記》即是錢(qián)鍾書(shū)的著作。8.請(qǐng)從語(yǔ)言風(fēng)格的角度賞析第①段畫(huà)線句。（4分）9.文中稱(chēng)陸灝是“寶玉”、“寶二爺”，請(qǐng)比較陸灝與寶玉的相同之處。（4分）10.第⑥段大量引述葉圣陶等人喜歡俞平伯書(shū)法的內(nèi)容，請(qǐng)分析其作用。（4分）11.結(jié)合標(biāo)題“陸公子的花”，賞析文章構(gòu)思之妙。（5分）【26一模崇明區(qū)】（二）下列小說(shuō)作者尼古拉·祖別茨先生受邀參加你?！敖?jīng)典文學(xué)與創(chuàng)作”主題作者見(jiàn)面會(huì)，你作為學(xué)生代表參與了互動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)見(jiàn)面會(huì)中的部分交流片段，按要求完成8—11題。（16分）新鑰匙（俄）尼古拉·祖別茨①在一所古老的大學(xué)里有一間校長(zhǎng)專(zhuān)用廁所。它源自何時(shí)，已無(wú)從考證，似乎在沙皇時(shí)期就有了。也有人說(shuō)，這是內(nèi)部物資配給時(shí)期的產(chǎn)物。廁所的一個(gè)門(mén)與校長(zhǎng)辦公室相連，外人完全看不出端倪，另一個(gè)門(mén)通向走廊。校長(zhǎng)和他的秘書(shū)有這個(gè)廁所的鑰匙。后來(lái)副校長(zhǎng)也有了。再后來(lái)是可敬的教授們。不，不是所有教授，是功績(jī)最卓著的那些。②想象鑰匙授予儀式的場(chǎng)景真是件有意思的事。是在某個(gè)重要會(huì)議之后校長(zhǎng)本人指定誰(shuí)留下來(lái)一會(huì)兒，還是教務(wù)秘書(shū)迷人地微笑著，發(fā)出這個(gè)隱秘的信號(hào)？不是親歷者自然不得而知。③這扇沒(méi)有任何標(biāo)記的門(mén)旁從來(lái)不會(huì)排起長(zhǎng)隊(duì)。④有一陣，這個(gè)廁所因維修停用了。實(shí)際上它一點(diǎn)也不破，只是學(xué)校的有償教學(xué)創(chuàng)造了一些收入，于是廁所得到進(jìn)一步整修、完善，配套設(shè)施一并升級(jí)。隨之而來(lái)的是如廁人數(shù)激增。⑤精英們沒(méi)有在第一時(shí)間回過(guò)神來(lái)，不過(guò)學(xué)識(shí)與修養(yǎng)足以驅(qū)使他們平靜地忍受著過(guò)渡期。大家每天都有幾次被這漫長(zhǎng)的隊(duì)伍困擾著，同時(shí)對(duì)造成這一現(xiàn)象的原因百思不得其解：很顯然，有著榮譽(yù)勛章般使命的專(zhuān)用鑰匙是不得轉(zhuǎn)贈(zèng)和復(fù)制的，這有悖學(xué)校設(shè)置此項(xiàng)殊榮的初衷。那么到底是鑰匙發(fā)放太過(guò)隨意，還是這個(gè)群體中的頂尖人士一夜之間統(tǒng)一了生物鐘？為了凸顯自己異乎常人的高貴身份，紳士們只能提前做好一系列規(guī)劃，盡量合理地安排工作與如廁的關(guān)系，嚴(yán)格遵守先到先入的原則，還要提前想好如何消磨排隊(duì)等候的時(shí)間。⑥直到有一天，校長(zhǎng)本人在令人絕望的等待中錯(cuò)過(guò)了一個(gè)重要會(huì)議。他終于意識(shí)到了形勢(shì)的嚴(yán)峻性。由此看來(lái)，精簡(jiǎn)這支隊(duì)伍勢(shì)在必行。⑦天知道整個(gè)過(guò)程是如何策劃和運(yùn)作的，相關(guān)人士在毫不知情的狀態(tài)下經(jīng)歷了怎樣的篩選、量化考核與重新評(píng)定，新的鑰匙又是在什么時(shí)間通過(guò)何種方式發(fā)放的。大家看到的只是一扇嶄新的廁所門(mén)，更重要的是上面那道只有極少數(shù)人才能打開(kāi)的鎖。原有的鑰匙悉數(shù)作廢，這一點(diǎn)毋庸置疑。⑧那些沒(méi)拿到新鑰匙的人自然苦惱了或長(zhǎng)或短的一段時(shí)間后，也就釋然了。只有一位老教授久久不能接受這樣的事實(shí)。他是誰(shuí)？赫赫有名的盧卡申科教授，年事已高，滿頭白發(fā)，資歷最老，是第一批享此殊榮的頂尖人物。驕傲和固執(zhí)使得他為自己鳴不平。他先是心存幻想，趁別人不注意的時(shí)候用原來(lái)的鑰匙去開(kāi)門(mén)——自然行不通。希望破滅后，他開(kāi)始頻繁地找機(jī)會(huì)去校長(zhǎng)辦公室，試圖以存在感贏回那尊貴的福利。但斯文儒雅的校長(zhǎng)要么是沒(méi)有理解他的真正意圖，要么是有意顧左右而言他?？傊畣?wèn)題沒(méi)有得到解決。他轉(zhuǎn)而委婉地詢(xún)問(wèn)教務(wù)秘書(shū)，后者卻是一臉茫然。自尊心又不允許這位教授直截了當(dāng)。⑨在遭遇了種種挫敗之后，盧卡申科教授的自尊心受到了嚴(yán)重的打擊。氣憤之下，他決定使出作為文人的最后手段：給校長(zhǎng)寫(xiě)一封申請(qǐng)書(shū)。畢竟處理此類(lèi)文件是校長(zhǎng)工作的一部分，他必定會(huì)以對(duì)待公務(wù)的態(tài)度對(duì)此事進(jìn)行慎重考量。⑩教授端坐在書(shū)房的桌前，面色凝重。他鄭重地拿出一張公文專(zhuān)用紙，工工整整地在第一行正中間寫(xiě)下“申請(qǐng)書(shū)”三個(gè)大字。緊接著，腦海里有一句話呼之欲出：“請(qǐng)停止對(duì)我的傷害！”但是稍加鎮(zhèn)定后，他寫(xiě)出來(lái)的句子變成了：“請(qǐng)批準(zhǔn)我使用……”他寫(xiě)不下去了。難道能寫(xiě)“您的廁所”或者“校長(zhǎng)專(zhuān)用廁所”這類(lèi)蠢話嗎？可是不然又該如何表達(dá)呢？此時(shí)，博學(xué)多才的他竟顯得無(wú)所適從，像極了考場(chǎng)上編不出作文的差生。不知是空調(diào)溫度太高，還是茶水太燙，他的額頭漸漸滲出細(xì)密的汗珠。不巧的是，妻子這時(shí)候進(jìn)來(lái)了。到目前為止，她對(duì)此事一無(wú)所知。一方面，這不是什么值得大肆宣揚(yáng)的光彩經(jīng)歷；另一方面，他也不希望工作上的繁亂擾了家里的清靜。還好，她沒(méi)有多停留，只是拿了一本書(shū)就出去了。教授重新把心思收攏回來(lái)，不過(guò)依然沒(méi)有思路。有那么一刻，他甚至想撕碎那張裝腔作勢(shì)的申請(qǐng)書(shū)，但思前想后沒(méi)有動(dòng)手。這是原則問(wèn)題，他硬著頭皮也要寫(xiě)下去。?深夜已至，紙上終于呈現(xiàn)出完整的一句話：“請(qǐng)批準(zhǔn)我使用專(zhuān)門(mén)衛(wèi)生間?！苯淌陂L(zhǎng)出了一口氣，拭去額頭的汗珠。接下來(lái)的事就容易多了。要寫(xiě)出申請(qǐng)的依據(jù)，也就是得列舉那些他早已爛熟于心的功績(jī)。于是他開(kāi)始細(xì)數(shù)自己何時(shí)獲得過(guò)何種獎(jiǎng)項(xiàng)，像填表格一樣標(biāo)上序號(hào)。不知不覺(jué)，一張紙已經(jīng)用完了，需要另起一張。在申請(qǐng)書(shū)的末尾，教授一筆一畫(huà)地簽上自己的名字。他小心翼翼地折好這份“杰作”，裝進(jìn)信封，放入隨身的公文包，如釋重負(fù)。他發(fā)誓要堅(jiān)決捍衛(wèi)自己被侮辱和被損毀的尊嚴(yán)和榮譽(yù)，這份申請(qǐng)書(shū)將是他最鋒利的武器。?第二天一早，教授就把申請(qǐng)書(shū)交到了教務(wù)秘書(shū)手里。教務(wù)秘書(shū)轉(zhuǎn)交時(shí)，校長(zhǎng)看著信封若有所思地說(shuō)：“真是罕見(jiàn)啊，這么多年，他還是第一次提出書(shū)面申請(qǐng)。會(huì)是什么重要的事情呢？”然后又轉(zhuǎn)向秘書(shū)，“對(duì)了，盧卡中科教授的新鑰匙給他了嗎？”8.請(qǐng)根據(jù)下列訪談中作者的回答內(nèi)容以及小說(shuō)內(nèi)容，推測(cè)讀者提出的問(wèn)題。(3分)尼古拉·祖別茨：你很敏銳，作品內(nèi)容確實(shí)和俄國(guó)社會(huì)的一些歷史與現(xiàn)實(shí)痕跡有關(guān)。我創(chuàng)作時(shí)的社會(huì)里，依然能看到“身份標(biāo)簽”和“隱性特權(quán)”的影子——比如某些行業(yè)、體制內(nèi)，人們會(huì)執(zhí)著于一些看似微小的“特殊待遇”，并把它和“身份”“榮譽(yù)”綁定。這種現(xiàn)象讓我覺(jué)得很有意思：為什么人們會(huì)把精力放在這些本不該有“等級(jí)差異”的日常事物上？為什么體制會(huì)默許甚至強(qiáng)化這種差異？請(qǐng)以作者的身份為下列第9、10兩題中讀者提問(wèn)作答。