2025年保育員考試試卷以及參考答案一、單項選擇題（共20題，每題2分，共40分）1.3-4歲幼兒大肌肉動作發(fā)展的典型表現(xiàn)是（）A.單腳連續(xù)跳5米以上B.能雙手抓杠懸空吊起10秒左右C.能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段D.能助跑跨跳過一定距離的障礙物2.嬰幼兒每日膳食中蛋白質(zhì)的主要來源應(yīng)優(yōu)先選擇（）A.大豆及其制品B.畜肉類C.蛋類D.乳類3.幼兒在戶外活動時突然鼻出血，正確的處理步驟是（）A.讓幼兒仰頭，用冷毛巾敷前額B.讓幼兒身體前傾，用拇指和食指捏住鼻翼根部5-10分鐘C.立即塞紙巾堵住鼻孔，帶至陰涼處休息D.用力按壓鼻梁，同時喂溫水4.托小班幼兒午睡時，保育員應(yīng)重點觀察的內(nèi)容不包括（）A.幼兒是否蒙頭睡覺B.幼兒呼吸是否均勻C.幼兒是否尿床D.幼兒是否自主整理被褥5.配制84消毒液用于餐具消毒時，正確的濃度比例是（）A.1:100B.1:200C.1:500D.1:10006.下列關(guān)于幼兒洗手的指導(dǎo)，錯誤的是（）A.用流動水沖洗B.洗手時間不少于20秒C.只需清洗手掌和手指D.洗手后用干凈的毛巾擦干7.4-5歲幼兒精細(xì)動作發(fā)展的目標(biāo)是（）A.能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合B.能使用筷子熟練夾取食物C.能單手握筆連續(xù)書寫5個漢字D.能串起5毫米以下的珠子8.幼兒在進餐時出現(xiàn)嗆咳，面色發(fā)紺，無法說話，保育員應(yīng)立即采取的措施是（）A.拍背法：站在幼兒背后，雙手環(huán)抱其腰部，一手握拳抵住上腹部，另一手包住拳頭快速向上向內(nèi)沖擊B.海姆立克法：讓幼兒彎腰，用力拍打其背部C.讓幼兒喝溫水緩解D.立即送醫(yī)，途中保持幼兒平躺9.夏季幼兒戶外活動時間每天應(yīng)不少于（）A.0.5小時B.1小時C.2小時D.3小時10.下列關(guān)于幼兒如廁的保育要點，正確的是（）A.托班幼兒可穿開襠褲方便如廁B.中大班幼兒如廁后由保育員統(tǒng)一擦拭C.幼兒如廁時間控制在5分鐘以內(nèi)D.如廁后指導(dǎo)幼兒從前向后擦拭11.幼兒午睡時突然抽搐，牙關(guān)緊閉，保育員的正確處理是（）A.強行掰開幼兒口腔防止咬傷舌頭B.立即將幼兒抱至通風(fēng)處，按壓人中C.讓幼兒側(cè)臥，清理口鼻分泌物，保持呼吸通暢D.用冷毛巾敷額頭降溫12.嬰幼兒胸圍與頭圍大致相等的年齡是（）A.6個月B.1歲C.2歲D.3歲13.下列屬于幼兒良好飲食習(xí)慣的是（）A.邊吃飯邊看電視B.進餐時細(xì)嚼慢咽C.挑食時用零食補充D.飯后立即進行劇烈運動14.配制幼兒口腔清潔溶液（如淡鹽水）時，鹽與水的比例應(yīng)為（）A.1:100B.1:200C.1:500D.1:100015.幼兒在角色游戲中發(fā)生爭執(zhí)，保育員的正確干預(yù)方式是（）A.直接判定誰對誰錯B.引導(dǎo)幼兒用語言表達需求，協(xié)商解決C.轉(zhuǎn)移幼兒注意力，結(jié)束游戲D.批評爭執(zhí)的幼兒16.下列關(guān)于幼兒衣物晾曬的要求，錯誤的是（）A.內(nèi)衣與外衣分開晾曬B.深色衣物與淺色衣物分開晾曬C.晾曬時將衣物內(nèi)側(cè)外翻D.陰雨天用吹風(fēng)機快速吹干17.預(yù)防幼兒缺鐵性貧血的關(guān)鍵措施是（）A.多吃水果B.補充維生素CC.增加動物肝臟、瘦肉等高鐵食物D.減少牛奶攝入18.幼兒燙傷后，局部皮膚出現(xiàn)水皰，正確的處理是（）A.立即挑破水皰，涂抹牙膏B.用干凈紗布覆蓋水皰，避免摩擦C.涂抹醬油緩解疼痛D.用冰塊直接冷敷19.下列關(guān)于幼兒體溫測量的說法，正確的是（）A.測量腋溫時需夾緊體溫計5-10分鐘B.幼兒正常腋溫范圍是36.5-37.5℃C.測量口腔溫度適用于所有年齡幼兒D.發(fā)熱時應(yīng)立即服用退燒藥20.保育員在組織幼兒餐前活動時，應(yīng)避免的是（）A.手指游戲B.故事分享C.劇烈奔跑D.安靜拼圖二、判斷題（共10題，每題1分，共10分。正確填“√”，錯誤填“×”）1.幼兒戶外活動時，保育員應(yīng)站在固定位置觀察，避免頻繁走動干擾幼兒。（）2.幼兒鼻出血停止后，可讓其立即進行劇烈運動。（）3.配制消毒液時，應(yīng)先加水后加消毒原液。（）4.幼兒午睡時，保育員可以在寢室門口與其他教師聊天，只要能看到幼兒即可。（）5.托班幼兒進餐時，保育員應(yīng)喂所有幼兒吃飯，以保證進食量。（）6.幼兒誤服藥物后，保育員應(yīng)立即催吐，并保留藥物包裝送醫(yī)。（）7.幼兒發(fā)生脫臼時，保育員可嘗試自行復(fù)位。（）8.夏季幼兒出汗多，應(yīng)多喝含糖飲料補充水分。（）9.幼兒繪畫后，保育員應(yīng)及時用肥皂為其清洗手部顏料。（）10.幼兒接種疫苗后，出現(xiàn)低熱屬于正常反應(yīng)，無需特殊處理。（）三、簡答題（共5題，每題6分，共30分）1.簡述嬰幼兒晨午檢的“一摸二看三問四查”具體內(nèi)容。2.列舉餐具消毒的完整流程及各環(huán)節(jié)的操作要求。3.如何培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣？請從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、睡前準(zhǔn)備、睡眠指導(dǎo)三方面說明。4.幼兒在戶外活動時摔倒，頭部出現(xiàn)紅腫，無皮膚破損，保育員應(yīng)如何處理？5.分析幼兒挑食的常見原因，并提出3條針對性的干預(yù)措施。四、案例分析題（共2題，每題10分，共20分）案例1：小班幼兒朵朵在午餐時突然咳嗽不止，面色漲紅，呼吸困難，隨后出現(xiàn)口唇發(fā)紺。保育員發(fā)現(xiàn)后立即采取了急救措施，最終朵朵轉(zhuǎn)危為安。問題：（1）朵朵可能發(fā)生了什么情況？（2分）（2）保育員應(yīng)如何正確實施急救？（8分）案例2：中二班幼兒樂樂近期出現(xiàn)攻擊性行為，常推打同伴、搶玩具，甚至咬傷他人。教師反映樂樂在家中也常因小事發(fā)脾氣，家長認(rèn)為“孩子還小，長大就好了”，未采取干預(yù)措施。問題：（1）分析樂樂攻擊性行為的可能原因。（5分）（2）作為保育員，應(yīng)如何與教師、家長合作干預(yù)？（5分）參考答案一、單項選擇題1.C2.D3.B4.D5.B6.C7.A8.A9.C10.D11.C12.B13.B14.A15.B16.D17.C18.B19.A20.C二、判斷題1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.√三、簡答題1.晨午檢“一摸二看三問四查”具體內(nèi)容：-一摸：用手背觸摸幼兒額頭、頸部，感知是否發(fā)熱；觸摸耳后、頸部淋巴結(jié)是否腫大。-二看：觀察幼兒精神狀態(tài)（是否萎靡或煩躁）、面色（是否蒼白或潮紅）、皮膚（是否有皮疹、皰疹）、眼結(jié)膜（是否充血）、口腔（是否有潰瘍、皰疹）及咽部（是否紅腫）。-三問：詢問家長或幼兒，了解飲食、睡眠、大小便情況，是否有咳嗽、腹痛、嘔吐等不適癥狀。-四查：檢查幼兒隨身攜帶物品（如口袋、書包）是否有危險物品（如小珠子、尖銳玩具）；檢查幼兒指甲是否過長、衣物是否整潔。2.餐具消毒完整流程及操作要求：-一清：餐后立即將餐具內(nèi)的食物殘渣清理干凈，用清水初步?jīng)_洗。-二洗：使用專用洗潔精和軟刷，逐件刷洗餐具內(nèi)外表面，重點清潔碗底、杯口等易殘留部位，避免洗潔精殘留。-三消毒：-熱力消毒：煮沸消毒需水沸后持續(xù)15-20分鐘；蒸汽消毒需100℃蒸汽持續(xù)10分鐘。-化學(xué)消毒：使用84消毒液（比例1:200）浸泡10-15分鐘，浸泡時餐具需完全浸沒。-四保潔：消毒后用流動水沖洗干凈，倒置放入清潔的保潔柜內(nèi)，保潔柜需每日清潔并保持干燥，避免二次污染。3.培養(yǎng)幼兒良好睡眠習(xí)慣的方法：-環(huán)境創(chuàng)設(shè)：保持寢室溫度18-22℃，濕度50%-60%；光線柔和（拉上遮光窗簾），噪音低于40分貝；床品干凈整潔，床單、被套每周更換，枕套每3天更換；床間距不小于50厘米，避免相互干擾。-睡前準(zhǔn)備：午睡前1小時減少劇烈活動，可安排安靜的閱讀、聽音樂等活動；提醒幼兒如廁，避免尿床；指導(dǎo)中大班幼兒自己脫外衣、鞋子，擺放整齊；托小班幼兒可由保育員協(xié)助，同時用輕柔的語言安撫情緒。-睡眠指導(dǎo)：入睡時輕拍幼兒背部，用溫和的語氣提醒“閉上眼睛，小嘴巴不說話”；睡眠中每15分鐘巡視一次，觀察呼吸、睡姿（避免蒙頭、趴睡），及時調(diào)整被子；對難以入睡的幼兒，可輕聲陪伴，避免批評；起床時按順序喚醒，指導(dǎo)幼兒穿好衣物，整理床鋪。4.頭部紅腫的處理步驟：-立即停止活動，將幼兒帶至陰涼處，保持安靜。-觀察幼兒意識狀態(tài)（是否清醒、有無嘔吐、嗜睡），詢問“哪里疼？有沒有頭暈？”若出現(xiàn)意識模糊、嘔吐，立即送醫(yī)。-無上述癥狀時，用冰袋或冷毛巾（包裹紗布避免凍傷）冷敷紅腫處，每次10-15分鐘，間隔10分鐘，持續(xù)1-2小時，減輕腫脹和疼痛。-24小時內(nèi)避免熱敷（會加重充血），24小時后若仍有腫脹，可改為溫敷促進吸收。-做好記錄：包括時間、地點、受傷原因、處理措施，及時告知教師和家長，持續(xù)觀察48小時內(nèi)是否出現(xiàn)異常。5.幼兒挑食的常見原因及干預(yù)措施：-常見原因：①生理因素：味覺敏感（如拒絕苦味蔬菜）、咀嚼能力弱（抗拒粗纖維食物）。②心理因素：模仿家長挑食行為；因曾被強迫進食產(chǎn)生抵觸；對新食物的恐懼（“食物_neophobia”）。③環(huán)境因素：進餐環(huán)境嘈雜；零食攝入過多影響食欲；食物制作單一（如蔬菜總是煮得軟爛，缺乏變化）。-干預(yù)措施：①趣味引導(dǎo)：用“蔬菜小火車”“水果拼圖”等游戲形式介紹食物，增加進食趣味性；讓幼兒參與簡單的食物準(zhǔn)備（如洗小番茄、剝毛豆），提高接受度。②榜樣示范：保育員和教師在進餐時表現(xiàn)出對食物的喜愛（如“這個胡蘿卜甜甜的，我要多吃點”）；鼓勵不挑食的幼兒分享“吃了XX菜，我變得更有力氣了”。③調(diào)整策略：對拒絕某種食物的幼兒，不強迫進食，但持續(xù)提供（每周2-3次），逐步降低其敏感度；將食物切小、混合（如將青菜碎加入蛋羹），或改變烹飪方式（如清蒸變涼拌）。四、案例分析題案例1：（1）朵朵可能發(fā)生了氣管異物（如食物卡喉）。（2）急救措施：①立即判斷：詢問“你是不是被卡住了？”若幼兒無法說話、咳嗽微弱、面色發(fā)紺，確認(rèn)是完全性氣道梗阻。②實施海姆立克急救法（適用于1歲以上幼兒）：-站在幼兒背后，雙腳前后分開，前腳抵住其雙腳之間。-雙臂環(huán)抱幼兒腰部，一手握拳，拳眼對準(zhǔn)肚臍上兩橫指（劍突下），另一手包住拳頭。-快速向內(nèi)、向上沖擊5次（力度適中，避免損傷內(nèi)臟），促使異物排出。③若異物未排出，重復(fù)沖擊直至異物吐出或幼兒失去意識。④若幼兒失去意識，立即將其平放，開放氣道，檢查口腔是否有可見異物（有則用手指勾出），無呼吸則開始心肺復(fù)蘇（胸外按壓與人工呼吸比例30:2），同時呼叫120。⑤急救成功后，即使幼兒看似恢復(fù)，也需送醫(yī)檢查是否有氣道損傷。案例2：（1）可能原因：①家庭因素：家長對攻擊性行為采取放任態(tài)度（“長大就好了”），未及時引導(dǎo)；家庭教養(yǎng)方式可能過于嚴(yán)厲或溺愛（如過度滿足需求，導(dǎo)致受挫能力差）。②模仿學(xué)習(xí)：可能觀察到家庭成員或影視節(jié)目中的攻擊行為（如爭吵、推打），模仿習(xí)得。③需求未滿足：語言表達能力弱，無法用語言表達“我想玩這個玩具”，轉(zhuǎn)而用推打解決問題；尋求關(guān)注（通過“搗亂”吸引教師注意）。④情緒調(diào)節(jié)能力不足：中二班幼兒（4-5歲）情緒理解和控制能力仍在發(fā)展，遇到挫折（如玩具被搶）時易用攻擊行為發(fā)泄。（2）干預(yù)措施：①與教師合作：-觀察記錄：共同記錄樂樂攻擊行為的發(fā)生時間、場景、觸發(fā)因素（如“在建構(gòu)區(qū)搶玩具時推人”），分析規(guī)律。-替代行為訓(xùn)練：引導(dǎo)樂樂用語言表達需求（如“我可以和你一起玩嗎？”），示范“輕輕碰同伴的手”“用禮貌的話請求”等正確社交方式，及時表揚其正確行為（如“樂樂今天用語言和小朋友商量，做得真棒！”）。-環(huán)境調(diào)整：增加玩具數(shù)量（減少爭搶），在建構(gòu)區(qū)設(shè)置“輪流等待”標(biāo)志，明確規(guī)則（“玩具要輪流玩，等待時可以先玩其他玩具”）。②與家長