2025年秋季學(xué)期幼兒園貧困生資助工作方案一、工作背景學(xué)前教育是國(guó)民教育體系的重要組成部分，是重要的社會(huì)公益事業(yè)。保障家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童接受學(xué)前教育的機(jī)會(huì)，是促進(jìn)教育公平、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要舉措。2025年秋季學(xué)期，為深入貫徹落實(shí)國(guó)家有關(guān)學(xué)前教育資助政策，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童資助工作，切實(shí)解決貧困家庭幼兒入園難問(wèn)題，結(jié)合本地區(qū)實(shí)際情況，特制定本幼兒園貧困生資助工作方案。二、工作目標(biāo)1.精準(zhǔn)識(shí)別：通過(guò)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绦颍珳?zhǔn)識(shí)別出本園家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒，確保資助資金真正惠及到最需要的孩子。2.應(yīng)助盡助：對(duì)符合資助條件的貧困幼兒做到應(yīng)助盡助，保障他們能夠順利接受學(xué)前教育，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。3.規(guī)范管理：建立健全資助工作管理制度，規(guī)范資助流程，加強(qiáng)資金管理，確保資助工作公開(kāi)、公平、公正。4.宣傳引導(dǎo)：通過(guò)多種渠道廣泛宣傳學(xué)前教育資助政策，提高社會(huì)知曉度，營(yíng)造關(guān)心關(guān)愛(ài)貧困幼兒的良好社會(huì)氛圍。三、資助對(duì)象與標(biāo)準(zhǔn)（一）資助對(duì)象1.經(jīng)扶貧部門確認(rèn)的建檔立卡貧困家庭幼兒。2.經(jīng)民政部門確認(rèn)的城鄉(xiāng)最低生活保障家庭幼兒。3.經(jīng)民政部門確認(rèn)的特困供養(yǎng)人員中的幼兒。4.經(jīng)民政部門確認(rèn)的孤兒、事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童。5.經(jīng)殘聯(lián)部門確認(rèn)的殘疾幼兒。6.因重大疾病、意外災(zāi)難等原因?qū)е录彝ソ?jīng)濟(jì)特別困難的幼兒。（二）資助標(biāo)準(zhǔn)1.對(duì)符合資助條件的幼兒，按照每生每年[X]元的標(biāo)準(zhǔn)給予資助，分學(xué)期發(fā)放，每學(xué)期[X]元。2.對(duì)于特殊困難家庭的幼兒，在上述資助標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)提高資助額度，但最高不超過(guò)每生每年[X]元。四、資助申請(qǐng)與評(píng)審（一）宣傳發(fā)動(dòng)1.開(kāi)學(xué)初，幼兒園通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、宣傳欄、校園網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等多種渠道，廣泛宣傳學(xué)前教育資助政策，使家長(zhǎng)和社會(huì)了解資助的對(duì)象、標(biāo)準(zhǔn)、申請(qǐng)程序等內(nèi)容。2.各班級(jí)教師向幼兒家長(zhǎng)發(fā)放《學(xué)前教育資助政策宣傳手冊(cè)》，并進(jìn)行詳細(xì)解讀，確保家長(zhǎng)知曉資助政策。（二）申請(qǐng)受理1.符合資助條件的幼兒家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向幼兒所在班級(jí)教師提出申請(qǐng)，并如實(shí)填寫《學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助申請(qǐng)表》，同時(shí)提交相關(guān)證明材料，包括扶貧手冊(cè)、低保證、特困人員供養(yǎng)證、殘疾證、醫(yī)院診斷證明、家庭遭遇重大變故的相關(guān)證明等。2.班級(jí)教師對(duì)家長(zhǎng)提交的申請(qǐng)材料進(jìn)行初步審核，檢查材料的完整性和真實(shí)性，對(duì)不符合要求的申請(qǐng)材料，及時(shí)通知家長(zhǎng)補(bǔ)充完善。（三）班級(jí)評(píng)議1.班級(jí)教師組織成立班級(jí)評(píng)議小組，成員包括班主任、任課教師和幼兒家長(zhǎng)代表。班級(jí)評(píng)議小組根據(jù)幼兒家庭經(jīng)濟(jì)狀況、日常消費(fèi)情況等，對(duì)申請(qǐng)資助的幼兒進(jìn)行民主評(píng)議，確定班級(jí)擬推薦資助名單。2.班級(jí)評(píng)議過(guò)程要做到公平、公正、公開(kāi)，充分聽(tīng)取家長(zhǎng)和教師的意見(jiàn)，確保推薦名單符合實(shí)際情況。3.班級(jí)評(píng)議結(jié)束后，班級(jí)教師將擬推薦資助名單在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為[X]個(gè)工作日。公示無(wú)異議后，將擬推薦資助名單和申請(qǐng)材料報(bào)送幼兒園資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（四）學(xué)校評(píng)審1.幼兒園資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)班級(jí)報(bào)送的擬推薦資助名單和申請(qǐng)材料進(jìn)行復(fù)審，重點(diǎn)審核申請(qǐng)材料的真實(shí)性、完整性和資助對(duì)象的資格條件。2.幼兒園資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組可以通過(guò)實(shí)地走訪、電話調(diào)查等方式，對(duì)部分申請(qǐng)資助的幼兒家庭進(jìn)行核實(shí)，確保資助對(duì)象準(zhǔn)確無(wú)誤。3.復(fù)審結(jié)束后，幼兒園資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定本園擬資助幼兒名單，并在校園內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為[X]個(gè)工作日。公示內(nèi)容包括擬資助幼兒姓名、班級(jí)、家庭住址、資助金額等信息。4.對(duì)公示期間有異議的情況，幼兒園資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組要進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整資助名單。五、資金發(fā)放與管理（一）資金發(fā)放1.經(jīng)公示無(wú)異議后，幼兒園將擬資助幼兒名單及相關(guān)材料報(bào)送上級(jí)教育主管部門審核。上級(jí)教育主管部門審核通過(guò)后，將資助資金撥付到幼兒園。2.幼兒園在收到資助資金后的[X]個(gè)工作日內(nèi)，通過(guò)銀行轉(zhuǎn)賬的方式將資助資金發(fā)放到受助幼兒家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）的銀行卡賬戶，并及時(shí)告知家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）查收。3.幼兒園要為每位受助幼兒建立資助檔案，記錄資助資金發(fā)放情況，包括發(fā)放時(shí)間、發(fā)放金額、銀行卡賬號(hào)等信息。（二）資金管理1.幼兒園要嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)資助資金管理，確保資助資金?？顚Ｓ?，不得截留、擠占、挪用。2.幼兒園要建立健全資助資金管理制度，明確資金使用范圍、審批程序和監(jiān)督機(jī)制，確保資金使用安全、規(guī)范。3.幼兒園要定期對(duì)資助資金使用情況進(jìn)行自查自糾，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，并接受上級(jí)教育、財(cái)政、審計(jì)等部門的檢查和監(jiān)督。六、監(jiān)督與檢查（一）建立健全監(jiān)督機(jī)制1.幼兒園要建立內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)資助工作的全程監(jiān)督，確保資助工作各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范操作。2.幼兒園要主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，設(shè)立舉報(bào)電話和郵箱，及時(shí)受理家長(zhǎng)和社會(huì)的舉報(bào)和投訴。（二）加強(qiáng)檢查與評(píng)估1.幼兒園資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期對(duì)資助工作進(jìn)行檢查和評(píng)估，重點(diǎn)檢查資助對(duì)象識(shí)別是否精準(zhǔn)、資助資金發(fā)放是否及時(shí)、資助檔案管理是否規(guī)范等情況。2.幼兒園要配合上級(jí)教育、財(cái)政等部門的檢查和審計(jì)工作，如實(shí)提供資助工作相關(guān)資料和信息。（三）嚴(yán)肅責(zé)任追究1.對(duì)在資助工作中存在弄虛作假、營(yíng)私舞弊、截留挪用資助資金等行為的單位和個(gè)人，要依法依規(guī)嚴(yán)肅追究責(zé)任。2.對(duì)因工作不力、管理不善導(dǎo)致資助工作出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題的單位和個(gè)人，要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并責(zé)令限期整改。七、檔案管理1.幼兒園要建立健全資助檔案管理制度，指定專人負(fù)責(zé)資助檔案的收集、整理、歸檔和保管工作。2.資助檔案包括申請(qǐng)材料、評(píng)審材料、公示材料、資金發(fā)放憑證等，要做到分類清晰、內(nèi)容完整、裝訂整齊、妥善保管。3.資助檔案保存期限不少于[X]年，以備上級(jí)部門檢查和審計(jì)。八、工作要求（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)1.幼兒園要成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門和人員的職責(zé)分工，確保資助工作順利開(kāi)展。2.幼兒園資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期召開(kāi)會(huì)議，研究解決資助工作中存在的問(wèn)題，部署下一階段工作任務(wù)。（二）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)1.幼兒園要加強(qiáng)對(duì)資助工作人員的培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)水平和責(zé)任意識(shí)，確保資助工作準(zhǔn)確、規(guī)范、高效。2.資助工作人員要嚴(yán)格遵守資助工作紀(jì)律，認(rèn)真履行工作職責(zé)，不得泄露幼兒家庭隱私信息。（三）做好信息報(bào)送1.幼兒園要按照上級(jí)教育主管部門的要求，及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)送資助工作相關(guān)信息，包括資助對(duì)象名單、資助資金發(fā)放情況等。2.幼兒園要定期向上級(jí)教育主管部門匯報(bào)資助工作進(jìn)展情況，及時(shí)反映工作中存在的問(wèn)題和困難，提出改進(jìn)措施和建議。（四）注重人文關(guān)懷1.在資助工作中，要注重對(duì)受助幼兒的人文關(guān)懷，保護(hù)幼兒的自尊心和自信心，避免對(duì)幼兒造成心理傷害。2.幼兒園可以組織開(kāi)展形式多樣的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，如心理健康輔導(dǎo)、親子活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等，促進(jìn)受助幼兒身心健康發(fā)展。九、具體實(shí)施步驟（一）第一階段（[具體時(shí)間1]-[具體時(shí)間2]）：宣傳發(fā)動(dòng)與申請(qǐng)受理1.[具體時(shí)間1]-[具體時(shí)間2]：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、宣傳欄、校園網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等渠道宣傳學(xué)前教育資助政策，發(fā)放《學(xué)前教育資助政策宣傳手冊(cè)》。2.[具體時(shí)間3]-[具體時(shí)間4]：家長(zhǎng)提出資助申請(qǐng)，班級(jí)教師收集申請(qǐng)材料并進(jìn)行初步審核。（二）第二階段（[具體時(shí)間5]-[具體時(shí)間6]）：班級(jí)評(píng)議與公示1.[具體時(shí)間5]-[具體時(shí)間6]：班級(jí)教師組織班級(jí)評(píng)議小組進(jìn)行民主評(píng)議，確定班級(jí)擬推薦資助名單。2.[具體時(shí)間7]-[具體時(shí)間8]：班級(jí)內(nèi)公示擬推薦資助名單，公示期[X]個(gè)工作日。（三）第三階段（[具體時(shí)間9]-[具體時(shí)間10]）：學(xué)校評(píng)審與公示1.[具體時(shí)間9]-[具體時(shí)間10]：幼兒園資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)班級(jí)報(bào)送的擬推薦資助名單和申請(qǐng)材料進(jìn)行復(fù)審，實(shí)地走訪核實(shí)部分幼兒家庭情況。2.[具體時(shí)間11]-[具體時(shí)間12]：校園內(nèi)公示擬資助幼兒名單，公示期[X]個(gè)工作日。（四）第四階段（[具體時(shí)間13]-[具體時(shí)間14]）：資金發(fā)放與檔案管理1.[具體時(shí)間13]-[具體時(shí)間14]：幼兒園將擬資助幼兒名單及相關(guān)材料報(bào)送上級(jí)教育主管部門審核，審核通過(guò)后等待資金撥付。2.[具體時(shí)間15]-[具體時(shí)間16]：收到資助資金后，在[X]個(gè)工作日內(nèi)通過(guò)銀行轉(zhuǎn)賬方式發(fā)放資助資金，并建立資助檔案。（五）第五階段（[具體時(shí)間17]-[具體時(shí)間18]）：監(jiān)督檢查與總結(jié)1.[具體時(shí)間17]-[具體時(shí)間18]：幼兒園資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)資助工作進(jìn)行檢查和評(píng)估，配合上級(jí)部門檢查和審計(jì)。2.[具體時(shí)間19]-[具體時(shí)間20]：總結(jié)資助工作經(jīng)驗(yàn)，查找存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施和建議。十、可能遇到的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施（一）申請(qǐng)材料造假問(wèn)題1.問(wèn)題表現(xiàn)：部分家長(zhǎng)為了獲取資助，可能會(huì)提供虛假的申請(qǐng)材料。2.應(yīng)對(duì)措施：加強(qiáng)對(duì)申請(qǐng)材料的審核，通過(guò)實(shí)地走訪、電話調(diào)查等方式核實(shí)材料的真實(shí)性；對(duì)提供虛假材料的家長(zhǎng)進(jìn)行批評(píng)教育，并取消其幼兒的資助資格；情節(jié)嚴(yán)重的，依法追究其法律責(zé)任。（二）資助名額有限問(wèn)題1.問(wèn)題表現(xiàn)：申請(qǐng)資助的幼兒人數(shù)可能超過(guò)資助名額，導(dǎo)致部分符合條件的幼兒無(wú)法獲得資助。2.應(yīng)對(duì)措施：進(jìn)一步完善評(píng)審機(jī)制，綜合考慮幼兒家庭經(jīng)濟(jì)困難程度、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、品德行為等因素，優(yōu)先資助最困難的幼兒；積極爭(zhēng)取上級(jí)部門增加資助名額，或者通過(guò)社會(huì)捐贈(zèng)等方式籌集資金，擴(kuò)大資助范圍。（三）資金發(fā)放不及時(shí)問(wèn)題1.問(wèn)題表現(xiàn)：由于資金撥付流程繁瑣、銀行轉(zhuǎn)賬故障等原因，可能導(dǎo)致資助資金發(fā)放不及時(shí)。2.應(yīng)對(duì)措施：加強(qiáng)與上級(jí)教育主管部門和銀行的溝通協(xié)調(diào)，及時(shí)了解資金撥付進(jìn)度，確保資金按時(shí)到賬；對(duì)因銀行轉(zhuǎn)賬故障等原因?qū)е沦Y金發(fā)放延遲的，及時(shí)通知家長(zhǎng)并說(shuō)明情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。（四）家長(zhǎng)不理解資助政策問(wèn)題1.問(wèn)題表現(xiàn)：部分家長(zhǎng)對(duì)資助政策的理解存在偏差，認(rèn)為資助是理所當(dāng)然的，或者對(duì)資助標(biāo)準(zhǔn)、申請(qǐng)程序等不了解。2.應(yīng)對(duì)措施：加強(qiáng)對(duì)資助政策的宣傳和解讀，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、專題講座等形式，向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹資助政策的內(nèi)容和要求；制作通俗易懂的宣傳資料，發(fā)放給家長(zhǎng)；設(shè)立咨詢熱線，及時(shí)解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)。十一、與相關(guān)部門的協(xié)作配合1.與教育主管部門保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解和掌握學(xué)前教育資助政策的最新動(dòng)態(tài)和要求，按照上級(jí)部門的部署和安排，做好資助工作的組織實(shí)施和信息報(bào)送。2.與民政、扶貧、殘聯(lián)等部門建立信息共享機(jī)