年河北省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語文試卷注意事項：1.本試卷共12頁，包括四道大題，36道小題，總分100分，考試時間120分鐘。2.所有答案在答題卡上作答，在本試卷和草稿紙上作答無效。答題前請仔細閱讀答題卡上的“注意事項”，按照“注意事項”的規(guī)定答題。3.答題時，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，請用橡皮將原選涂答案擦干凈，再選涂其他答案。4.考試結(jié)束時，請將本試卷與答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下面的文字，完成下面小題?！安焕г谟谠鐟]，不窮在于早豫”，語出西漢劉向《說苑·談叢》，意思是說，要想不陷入困境，就須提前謀劃；要想不至于絕境，就須事先預(yù)防。究其所本，它所表達的乃是防患于未然的憂患意識。憂患意識是中華民族的重要精神特征，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要思想內(nèi)涵。就歷史而言，中華人文精神的覺醒發(fā)生在殷周之際，其原動力就是憂患意識。作為中華元典之首的《周易》，開篇乾卦之九三爻云：“君子終日乾乾，夕惕若厲，無咎?！本诱靹偨^勉，振作不已，到了夜晚仍心懷憂懼，如同危險就在身邊，不敢懈怠，從而得以免遭災(zāi)禍。乾卦《象傳》又說：“天行健，君子以自強不息?！弊詮姴幌⒌木癖澈筇N含的也是深沉的憂患意識。這種思想，直接為孔孟及后世之儒者所繼承和發(fā)揚?？鬃釉疲骸叭藷o遠慮，必有近憂?！泵献痈前l(fā)出“生于憂患，死于安樂”的深切告誡。正是這種發(fā)軔于殷周之際、大成于孔孟的憂患意識，激發(fā)了中華民族剛健自強的精神氣概。從思想上來看，憂患意識產(chǎn)生于人的主體意識的覺醒。當(dāng)人的意志屈從于天命鬼神的時候，談不上有何憂患意識。須知，憂患意識是一種理性的主體精神。這種主體精神在實踐中，首先表現(xiàn)為一種責(zé)任感。人必須在認識到自我對事情的好壞成敗負有責(zé)任時，才能產(chǎn)生憂患意識。從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，再到顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，所反映的都是深懷憂患意識的中國古代士大夫的擔(dān)當(dāng)精神。憂患意識在強調(diào)主體當(dāng)下的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的同時，又引發(fā)主體自覺地對未來的可能性進行預(yù)判，體現(xiàn)為一種前瞻性思維。《周易·系辭下》云：“君子見幾而作，不俟終日。”“幾”就是事物將要變化的前兆，它既可能是好的苗頭，也可能是壞的苗頭。能適時準確地把握住它，就能將禍患消弭于無形，就能將事業(yè)培植廣大。憂患意識所具有的前瞻性特點，使人在覺察到危險潛存的同時，也能看到機遇的萌生。在新的時期，增強憂患意識，是基于國家、人民事業(yè)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)而產(chǎn)生的實踐智慧。從憂患意識入手把握新發(fā)展理念，是提升新發(fā)展理念下安全意識、風(fēng)險意識和戰(zhàn)略意識的根本要求。（摘編自張克賓《不困在于早慮，不窮在于早豫》）1.下列對“憂患意識”的解說，不正確的一項是（）A.憂患意識是中華民族人文精神覺醒的原動力，激發(fā)出了剛健自強的精神氣概。B.從思想上來看，憂患意識使人的主體意識得以覺醒，是一種理性的主體精神。C.憂患意識體現(xiàn)為一種前瞻性思維，讓人既覺察到危險潛存，又看到機遇萌生。D.憂患意識是中華傳統(tǒng)文化的重要思想內(nèi)涵，在新的時期對國家發(fā)展意義重大。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.文中引用《周易》中乾卦的兩組語句，闡發(fā)自強不息精神在實質(zhì)上就是一種憂患意識。B.責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神都是憂患意識在實踐中的表現(xiàn)，而擔(dān)當(dāng)精神是憂患意識產(chǎn)生的條件。C.如果對事物變化的前兆有了認識，就能將災(zāi)禍在未形成時及時消除，將事業(yè)發(fā)展壯大。D.要提升新發(fā)展理念下的安全、風(fēng)險和戰(zhàn)略意識，從憂患意識入手把握該理念極其重要。（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。大地的聲音徐建英馬南如風(fēng)一樣奔跑在結(jié)著鹽殼的土地上，任張開鈺在后面攆著他喊，馬南，馬南你慢點兒跑??！地硬，別摔著了，痛。馬南呢，不應(yīng)，也不理，把一路無拘無束的笑丟進夾著咸燥味兒的風(fēng)沙中。出生不久，張開鈺就發(fā)現(xiàn)馬南聽力上有障礙，順上風(fēng)，什么都能聽得到，可有時明明就在他的旁邊說話，他卻啥也聽不清。張開鈺是基地上的氣象探測員，與馬南的爸爸馬川婚后沒多久就來到了羅布泊。生下馬南后，夫妻倆在這片戈壁灘上一待就是六年。六年來，張開鈺僅有的兩次外出，都是為馬南尋醫(yī)。各種檢查都做過，但醫(yī)院并不能準確地說出個所以然來，各種藥也吃過，可聲音還是只能若隱若現(xiàn)地鉆進馬南的耳朵里。馬南又一陣風(fēng)似的跑回自家，一屁股坐在地窩子前的路上。遠處響起了高昂的打夯歌，他側(cè)著耳朵聽了一會兒，伴著調(diào)兒哼起來：“喝咸水那么，嗬嗨！早穿襖來午穿紗那么，嗬嗨！蚊咬屁膠沙打臉那么，嗦羅羅羅嘿……”跟在后面氣喘吁吁的張開鈺笑罵道，貓耳朵哩，跟著你旁邊炮打雷樣地喊，你卻聽不到，隔了這么遠的夯歌，你倒是學(xué)得有模有樣的。看著喘著粗氣的張開鈺，馬南停了聲，轉(zhuǎn)頭問媽媽，什么是象耳朵？馬南的聽覺又跑偏了。你這孩子……張開鈺嘆了口氣，溫柔地抹了抹馬南臉頰上的汗，貼在他的耳邊說：象耳朵指的是大象的耳朵，很大很大，整天耷拉著的。媽媽，什么是大象呢？大象啊，是一種生活在熱帶叢林中的動物，很高很大，還可以騎的哦。張開鈺再次貼近馬南的耳邊說。聽清了的馬南歪著頭問，大象的耳朵有多大呢？張開鈺比畫起扇子的形狀，馬南搖搖頭。張開鈺比劃起翅膀的樣子，馬南還是搖頭。搖頭過后，他拉起張開鈺的手跑進自家的地窩子里，手指著墻上掛的那張耳廊形的羅布泊地圖問張開鈺：是不是跟這只耳朵一樣呢？是地圖上的這只耳朵大，還是大象耳朵大呢？跟它相比，象的耳朵可小多了。張開鈺再次努力地在馬南的面前比畫大象耳朵的樣子，馬南圓睜雙眼，一臉的迷茫。夏季也有寒風(fēng)，馬南如風(fēng)一樣鉆進了戈壁灘，他想去找大象。當(dāng)張開鈺從監(jiān)測站返回時，發(fā)現(xiàn)那個小小的身影已籠罩在一片黑黃色的沙塵暴中了，她連滾帶爬撲了進去。風(fēng)沙終于吹累了，地上的塵土也累了，顫著身子趴在地上的母子倆也成了一對土人兒。媽媽，我們?yōu)槭裁匆≡谶@個喜歡刮大風(fēng)的地方呢？馬南抹著臉上的灰土，哭著問張開鈺。因為爸爸在這里啊！張開鈺指指遠處的基地。那爸爸為什么不去有大象的地方呢？因為這里更需要爸爸，爸爸和同事們在這里工作，可以讓我們的祖國變得更強大！張開鈺邊說邊比畫。馬南似懂非懂點點頭?；氐郊?，幾聲“哼哼”的豬叫傳來。張開鈺略一沉思，抱著馬南，指著豬說，看，我們這里有“小象”呢！馬南說，媽媽，小象能騎嗎？我想騎小象。張開鈺看著馬南被風(fēng)沙刮得通紅的小驗，摸著他臉頰上被風(fēng)沙吹出來的一層層的皴口，鉆進地窩子，給豬打來半桶食。待豬吃飽后，把馬南帶進豬圈，小心翼翼地把他放在豬背上。豬“嗷嗷”地叫著，馱著馬南繞著豬圈跑，張開鈺扶著馬南半跑著繞豬圈打轉(zhuǎn)。一時間，大人小孩開心的笑聲，夾雜著一股濃濃的豬屎味兒飄了起來。當(dāng)金色的秋天來臨時，基地更忙了。馬南一連十幾天都沒見到爸爸的影子了，他一個人在屋里時，就畫墻壁地圖里的大耳朵，或趴在隔壁豬圈旁與“小象”嗷嗷對話，或坐在地窩子前等張開鈺從監(jiān)測站下班返回。到了深秋，羅布泊的天空被一聲撕裂般的巨響劃破，一朵巨大的烏金色的云騰空而起，廣袤的戈壁灘霎時籠罩在這片金光之中。幾十公里外的地窩子前，張開鈺激動地搖著馬南小小的身軀，說：馬南，你爸爸他們成功啦，你聽到了嗎？“砰”的一聲，真是太美妙了！媽媽，我也聽到了……馬南點點頭。張開鈺抱著馬南，任憑淚水流了滿面。3.下列對小說標(biāo)題的解說，不正確的一項是（）A.“大地的聲音”在小說中主要指建設(shè)者發(fā)出的聲音，如高昂的“打夯歌”和原子彈爆炸的巨響。B.“大地的聲音”是作者構(gòu)思的主要意象，透過它，可以傾聽到新中國國防科技建設(shè)的時代最強音。C.“大地聲音”作為小說的線索，貫穿全文始終，所有事件都是圍繞它展開的，使行文緊湊嚴謹。D.“大地的聲音”含蓄雋永，蘊含著對扎根大漠戈壁、舍家為國、無私奉獻的科研工作者的深情歌頌。4.下列對張開鈺形象的概括和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.張開鈺是慈愛耐心的母親。她細心地照顧聽力有問題的兒子，不厭其煩地解答兒子提出的問題。B.張開鈺是嬌慣溺愛孩子的母親。她為了滿足馬南對大象的好奇心，讓馬南騎在豬背上繞著豬圈跑。C.張開鈺是深明大義的妻子。她明白丈夫的工作是為了祖國的強大，默默支持丈夫，獨自照顧孩子。D.張開鈺是無私奉獻的新中國建設(shè)者。她在戈壁灘工作六年，僅僅因為治療兒子的耳病外出過兩次。5.文畫線語句表達了張開鈺復(fù)雜的心情，下列分析不正確的一項是（）A.原子彈爆炸成功，祖國變得更加強大，她內(nèi)心無比激動。B.丈夫和同事們的事業(yè)取得巨大成就，她由衷為他們高興。C.自己多年付出，迎來回報，她長期的壓抑失落瞬間釋放。D.將家安在戈壁灘，讓孩子跟著吃苦，她覺得委屈了孩子。6.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說構(gòu)思精妙，暗寫馬南母子苦中有樂的生活，明寫基地科研工作者取得原子彈爆炸實驗成功的艱辛歷程。B.小說運用了插敘的敘述方式，交待馬南病情和張開鈺夫妻倆的身份，為故事情節(jié)的展開做了必要的鋪墊。C.小說注重細節(jié)描寫，例如對馬南臉上的灰土和皴口的描寫，側(cè)面表現(xiàn)出羅布泊生存、生活條件的極端惡劣。D.小說多處穿插戈壁風(fēng)沙的環(huán)境描寫，為故事展開提供了背景，也有力地烘托了戈壁灘上科研工作者的形象。（三）閱讀下面的文字，完成下面小題。二呀么二郎山查干那個年代的歌曲，我說的是上世紀50年代，很少“娘娘腔”，更無扭捏作態(tài)相，有的是雄渾、開闊、高亢與抒懷。一開腔，便使人血脈僨張，豪情干云。在全國開唱，并很快家喻戶曉的《歌唱二郎山》就是其中一首。于是，二郎山和二郎山隧道，伴隨著這首歌，成為時代的名片，成為新中國的名片。其實，二郎山在川地的山脈里，只算作小弟弟，海拔不過3000多米，然而它的名氣勝出了那些兄長們。為何？就因為一條進川藏的大動脈——川藏公路。二郎山隧道長，不是一般的長。它位于四川雅安市和甘孜州交界的二郎山，起于天全縣，止于瀘定縣，全長約8600米。二郎山隧道不僅僅是一條隧道，它包括二郎山隧道、別托山隧道、和平溝大橋等。穿越二郎山，變天塹為通途，一直是當(dāng)?shù)厝说膲粝?。因為，那種延續(xù)了世世代代，或用雙腳、或用螺馬馱運著翻山越嶺的方式，太過艱辛，甚至有丟掉性命的危險?？梢哉f，古道千萬條，條條皆是血淚史。新中國的誕生，為這一夢想的實現(xiàn)鋪平了道路，創(chuàng)造了條件。那時，參加修筑公路的是解放軍第十八軍。年輕的士兵們，身穿十分單薄的棉衣，身上綁著長長的繩索，吊在半山腰，一個人扶著鏨子，一個人揮著鐵錘，揮汗如雨，碎石炸山。就在如斯艱苦的條件下，解放軍勇士們僅用四年時間，便修通了2000公里的川藏公路，譜寫出一曲時代贊歌。同時，有幾千壯士為之捐軀?？梢哉f，他們的熱血，染紅了這條生命脈絡(luò)，也染紅了漫山遍野的杜鵑花和格?；?。走過這條高山公路的同胞們啊，請脫帽、默哀，不要忘了為烈士們潑灑一杯祭酒，以此來感念他們的功德。那一年的十月，我們一幫文學(xué)工作者，路經(jīng)二郎山腹地，前往喇叭河風(fēng)景區(qū)，其間，去探訪聞名中外的二郎山隧道和大渡河上那一座寒光映天的鐵索橋。當(dāng)車隊駛?cè)雽庫o美麗的天全縣境內(nèi)，山坡上，谷地里，一片接一片的五角楓葉和黃櫨葉，深情地紅了，默默地點燃于萬里長空，山色斑斕如畫。我們一行出發(fā)前，制作了一個小小的花籃，備有幾瓶當(dāng)?shù)乩暇?。我們停車于二郎山隧道口，走向刻著《歌唱二郎山》歌譜的寬大石碑，右手撫胸，佇立默哀，祭奠為修筑川藏公路而獻身的英烈。那些鮮活的生命，那些英靈，仿佛還在，在不遠處默默地注視著我們，并于肅穆的山風(fēng)中，在向我們微笑。那座高大的石碑，仿佛坐落于歷史深處，幾十個春秋的風(fēng)霜雨雪，并未抹去它的色澤與元氣。于是，我們同聲唱起《歌唱二郎山》來：二呀么二郎山，高呀么高萬丈。古樹荒草遍山野，巨石滿山岡。羊腸小道難行走，康藏交通被它擋，那個被它擋。二呀么二郎山，哪怕你高萬丈，解放軍，鐵打的漢，下決心，堅如鋼，管把那公路呀，修到那西藏。……我們唱得雖不專業(yè)，但真誠，是發(fā)自肺腑的祭奠。我們的歌聲，在千山萬壑中久久地回蕩著。與此同時，有一片峰頂之云，迅速地在下沉，似在脫帽。有幾只褐色山鷹，在山空盤旋，有時停翅，有時慢慢地滑翔，若有所思，俯瞰大地。在這樣的荒山野嶺，在這樣的莊嚴時刻，有一種肅穆之情，升騰于我們每一個人心中。在那一刻，我們的內(nèi)心，或許應(yīng)該再度默念“不忘初心”這個平實而莊重的誓言。二郎山，是青衣江和大渡河的分水嶺。離此不遠，就是大渡河。大渡河，在川地也只算作小妹妹，然而，一次著名的戰(zhàn)斗，使它陡然成為名川。那是1935年5月，中國工農(nóng)紅軍在四川省越西縣（今石棉縣））因戰(zhàn)斗需要，必須強渡大渡河。河上唯一的一座鐵索橋，在敵方的控制之下。于是，勇士們冒著敵人的炮火，強渡大渡河——他們寫下了中國革命史上光輝的一頁。鐵索橋即瀘定橋，又名大渡橋，因“飛奪滬定橋”戰(zhàn)斗而聞名于世。有毛澤東的《七律·長征》為證：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。因為這首詩，山魂水魄才有了嶄新的內(nèi)涵，充實著我們的心靈。晚秋時節(jié)的喇叭河，就在不遠的前方，那數(shù)不清的高樹鷹巢，那龐大的水鹿群，那玉石般的潺潺水流，還有那紅透山野的五角紅楓與黃櫨樹，在等待著我們。我在心里默默地道別，再見二郎山，二呀么二郎山。（摘自《光明日報》，有改編）7.下列對文中畫橫線句子理解分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.“夢想”指的是百姓對道路平坦易行的渴盼，與上文舊中國百姓常年翻越二郎山備嘗艱辛相照應(yīng)。B.這句話引起下文對修筑公路的勞動場景的描寫，盡管條件異常艱苦，解放軍依然干得熱火朝天。C.“鋪平了道路，創(chuàng)造了條件”，百姓的夢想將成為現(xiàn)實，這句話飽含著作者對新中國的深情禮贊。D.新中國為百姓修路與舊中國百姓“血淚史”形成鮮明對比，表達了對舊中國政府腐敗無能的控訴。8.下列對本文語言的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.“二郎山在川地的山脈里，只算作小弟弟”“大渡河，在川地也只算作小妹妹”，兩句使用借代手法，寫出了四川山川密布的地理特點。B.“吊在半山腰，一個人扶著鏨子，一個人揮著鐵錘”，“吊”“扶”“揮”，用詞準確生動，再現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士不懼艱險修筑公路的場面。C.“一片接一片的五角楓葉和黃櫨葉，深情地紅了，默默地點燃于萬里長空”，把樹葉當(dāng)成人來寫，感情色彩濃厚，極具藝術(shù)感染力。D.“那數(shù)不清的高樹鷹巢，那龐大的水鹿群，那玉石般的潺潺水流，還有那……”運用排比，展現(xiàn)了川藏地區(qū)充滿生機的獨特風(fēng)貌。9.下列對文中引用內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.文章引用《歌唱二郎山》歌詞突出了筑路解放軍戰(zhàn)士的艱辛，同時呼應(yīng)了前文的描述。B.毛澤東的《七律·長征》凝練地概括了紅軍長征的歷程，賦予自然山水以嶄新內(nèi)涵。C.引用的歌詞和詩歌都具有典雅華麗的語言特點，增強了文章的詩意色彩和文化韻味。D.引用膾炙人口的作品，能觸發(fā)讀者關(guān)于“二郎山”“大渡河”的聯(lián)想，增強了抒情性。10.下列對文章有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.“二呀么二郎山”中的“呀么”帶有嘆息味道，表達了作者對二郎山險峻陡峭山勢的恐懼和無奈之情。B.文中多處使用直抒胸臆的抒情方式，不僅使文章充溢著澎湃的激情，也能很好地引發(fā)讀者的情感共鳴。C.文章的結(jié)尾部分宕開一筆，寫“飛奪瀘定橋”戰(zhàn)斗，豐富了文章的內(nèi)容，體現(xiàn)了散文形散神聚的特點。D.本文深情回顧了川藏公路建設(shè)者的艱辛歷程，歌頌了建設(shè)部隊在艱辛的勞動中展現(xiàn)出來的頑強勇敢的精神。二、古代詩文閱讀（32分）（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。魏征，字玄成，魏州曲城人。少孤，落魄，棄貲產(chǎn)不營，有大志，通貫書術(shù)。武陽郡丞元寶藏舉兵應(yīng)魏公李密，以征典書檄。密得寶藏書，輒稱善，既聞?wù)魉鶠椋僬僦?。后從密來京師，久之未知名。時李勣尚為密守，征與書曰：“始魏公起叛，徒振臂大呼，眾數(shù)十萬，威之所被半天下，然而一敗不振，卒歸唐者，固知天命有所歸也。今君處必爭之地，不早自圖，則大事去矣！”勣得書遂定計歸會竇建德陷黎陽獲征偽拜起居舍人建德敗，與裴矩走入關(guān)，隱太子引為洗馬。征見秦王功高，陰勸太子早為計。太子敗，王責(zé)謂曰：“爾鬩吾兄弟，奈何？”答曰：“太子蚤從征言，不死今日之禍。”王器其直，無恨意。即位，拜諫議大夫，封鉅鹿縣男。左右有毀征阿黨親戚者，帝使溫彥博按訊，非是，然俾彥博行讓證。征見帝，頓首曰：“愿陛下俾臣為良臣，毋俾臣為忠臣?！钡墼唬骸爸?、良異乎？”曰：“良臣，稷、契、咎陶也；忠臣，龍逢、比干也。良臣，身荷美名，君都顯號，子孫傅承，流祚無疆；忠臣，己嬰禍誅，君陷昏惡，喪國夷家，只取空名。此其異也?！钡墼唬骸吧啤！必懹^三年，以秘書監(jiān)參豫朝政。十年，為侍中。尚書省滯訟不決者，詔征平治。征不素習(xí)法，但存大體，處事以情，人人悅服。進左光祿大夫、鄭國公，知門下省事，詔朝章國典，參議得失。十七年，疾甚。令中郎將宿其第，動靜輒以聞，藥膳賜遺無算，中使者綴道。帶親問疾，屏左右，語終日乃還。（節(jié)選自《新唐書·魏征傳》）11.對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.征與書曰與：給B.卒歸唐者卒：士兵C.陰勸太子早為計陰：私下D.王器其直器：器重12.下列各句中加點詞的意義和用法相同的一組是（）A.久之未知名師道之不傳也久矣B.以秘書監(jiān)參豫朝政木欣欣以向榮C.令中郎將宿其第吾其還也D.語終日乃還臣乃敢上璧13.下列句子與例句句式不相同的一項是（）例句：良臣，稷、契、咎陶也A.道之所存，師之所存也B.亞父者，范增也C.馬之千里者，一食或盡粟一石D.廉頗者，趙之良將也14.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.勣得書遂定/計歸/會竇建德陷黎陽/獲征/偽拜起居舍人/B.勣得書/遂定計歸/會竇建德陷黎陽/獲征偽/拜起居舍人/C.勣得書/遂定計歸/會竇建德陷黎陽/獲征/偽拜起居舍人/D.勣得書遂定/計歸/會竇建德陷黎陽/獲征偽/拜起居舍人/15.下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.孤，古時指幼年死去父親，或指古代王侯的自稱，文中是“幼年喪父”之意。B.頓首，指古代跪拜禮，為九拜中最為隆重的一種，常為臣子拜見君父時所用。C.貞觀，是唐太宗李世民的年號，年號是中國的封建王朝用來紀年的一種名號。D.門下省，官署名，隋唐設(shè)立三省六部制時，是與尚書省、中書省并列的三省之一。16.下列對文中畫橫線句子的翻譯，正確的一項是（）帝使溫彥博按訊，非是，然俾彥博行讓征。A.太宗派遣溫彥博去調(diào)查審問，結(jié)果不是這樣，但是他還是讓溫彥博去責(zé)備魏征。B.太宗派遣溫彥博去按時審問，結(jié)果不是這樣，但是他還是讓溫彥博去責(zé)備魏征。C.太宗派遣溫彥博去調(diào)查審問，結(jié)果不是這樣，但是他還是讓溫彥博對魏征表示謙讓。D.太宗派遣溫彥博去按時審問。結(jié)果不是這樣，但是他還是讓溫彥博對魏征表示謙讓。17.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.魏征學(xué)識淵博，受人器重。魏征通達詩書術(shù)數(shù)，李密聽說元寶藏的書信是魏征所作，非常認可他的才華并召他前來。B.魏征眼光獨到，識微見遠。他認為天命歸于唐而李勣處在兵家必爭之地，處境危險，就寫信給李勣并成功勸其歸唐。C.魏征見解深刻，進諫有法。魏征在拜見太宗時闡明了良臣和忠臣的不同，這個頗有新意的論斷得到了唐太宗的認可。D.魏征執(zhí)法公正，精于辦案。他做秘書監(jiān)時，審理了尚書省久拖不決的案件，他雖不熟悉法律，辦案卻令人心悅誠服。（二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。晚渡滹沱贈魏大【注】盧照鄰津谷朝行遠，冰川夕照__。霞明深淺浪，風(fēng)卷去來云。澄波泛月影，激浪聚沙文。誰忍仙舟上，攜手獨思君？【注】滹沱即滹沱河，發(fā)源于山西省，流經(jīng)河北省，至天津入海。18.下列填入詩中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.曛 B.暖 C.近 D.晚19.對這首詩的解說，不正確的一項是（）A.首聯(lián)點明地點和時間。清晨，很遠的路趕往渡口；傍晚，看到落日的余暉灑在清涼的河面上。B.頷聯(lián)描寫傍晚滹沱河風(fēng)光。晚霞光芒萬丈，河面上泛起層層疊疊的浪花；晚風(fēng)吹拂，云卷云舒。C.頸聯(lián)描寫月下滹沱河景象。澄澈的水波上浮動著月影，激蕩的波浪沖擊著河沙，在岸邊形成花紋。D.尾聯(lián)抒發(fā)了作者的傷感之情。作者與朋友攜手乘船遠行，既有羈旅漂零之感，又有難以報效國君之愁。20.對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.首聯(lián)借景物描寫來渲染離情別意，“冰川”“夕照”兩個意象，營造出清冷黯淡的氛圍。B.頷聯(lián)寫景動靜結(jié)合，明亮的晚霞是靜景，飄動的云彩是動景，有動有靜，畫面靈動。C.首聯(lián)、頷聯(lián)和頸聯(lián)都采用對仗的修辭手法，句式整齊，音韻和諧，富有節(jié)奏感和音樂美。D.尾聯(lián)直抒胸臆，運用設(shè)問的修辭手法，加強語氣，引發(fā)讀者的思考，增強了詩歌感染力。（三）名句名篇21.對下列各句中畫橫線文字的理解分析，不正確的一項是（）A.在莊子看來，真正的逍遙游是要“乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮”，達到至人、神人、圣人那樣的真正無所待的精神境界。B.杜甫在《登高》中用“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”兩句道出郁積在心中的身世之苦和國運之恨，表現(xiàn)出難以派遣的悲涼愁緒。C.杜牧《阿房宮賦》中“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也”兩句話借古諷今，希望統(tǒng)治者接受歷史教訓(xùn)，不要重蹈前朝覆轍。D.《永遇樂·京口北固亭懷古》中的“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”表達了辛棄疾雖壯志猶存卻年老體衰，已無法建功立業(yè)的傷感。三、知識積累與運用（26分）22.下列句中加點字的注音，全部正確的一項是（）A.這使我深深地知道，一個小生命是怎樣鄙（bì）棄了一切浮夸，孑（jué）然一身擔(dān)當(dāng)著一個大宇宙。B.人人把頸（jǐng）脖縮著，又怕又歡喜玩燈的兵士卻在火花中繞著圈子，儼（yǎn）然毫不在意的樣子。C.一營的戰(zhàn)士們救了兩個女孩，小的還在襁（qiáng）褓之中，其父受重傷經(jīng)搶救無效殞（sǔn）命。D.片片內(nèi)澇（lāo）的洼窩里，結(jié)著青色的冰凌（léng），白花花的鹽堿地上，枯草在寒風(fēng)中抖動。23.下列各句中，沒有錯別字的一項是（）A.她斜睨的目光盯住聶赫留朵夫不放，他說不下去了，離開鐵柵欄，竭力忍住翻騰著的淚水，沒哭出來。B.在抗疫中淬練、在磨勵中升華的中國精神，彌足珍貴，永遠是中華民族披荊斬棘、奮勇向前的力量之源。C.港灣中的皇家郵輪“不列顛尼亞號”和臨近大廈上懸掛的巨輻紫荊花圖案恰好構(gòu)成“日落儀式”的背景。D.“這位”，那個陌生人對他說，語調(diào)中帶有一種曲尊俯就的口氣，還有一種說不出的妝成文雅的氣派。閱讀下面的文字，完成下面小題。在故宮，有一個織繡文物修復(fù)團隊，五名成員全是女性。在故宮博物院文?？萍疾?，類似的文物修復(fù)師團隊還有很多，他們獲得了“文物醫(yī)生”①的美譽。漫長的修復(fù)周期，考驗的是文物修復(fù)師甘愿坐“冷板凳”②的毅力與耐心。文物修復(fù)團隊不僅有老師傅，近年來還涌現(xiàn)出許多年輕人，為文物修復(fù)注入了新鮮血液。正是一代又一代人的接續(xù)守護，才讓我們________的歷史遺產(chǎn)流傳下去。近年來，文物修復(fù)也獲得了更多科技賦能。在故宮文物醫(yī)院，使用X射線、CT技術(shù)探傷已成常規(guī)操作。修復(fù)工具的改進也讓文物修復(fù)師________，工作效率顯著提升。更多新技術(shù)新方法運用于文物修復(fù)，顯著________了文物的生命。精湛的文物修復(fù)技術(shù)背后，也________著深厚的文物修復(fù)理念。與正常的修理工作不同，文物修理絕不是簡單的“修舊如新”③，還要保留依附于文物的歷史信息。因此，保護與修復(fù)要堅持“最小干預(yù)度”④的理念。簡單地說，文物修復(fù)正是一項用時間抵抗時間的工作。當(dāng)下人們花時間，實施文物保護工作，進行文物修復(fù)的目的，是為了讓文物得到更好的傳承延續(xù)。24.文中引號用法相同的一項是（）A.①② B.②④ C.①③ D.③④25.下列各句所使用的修辭手法，與文中畫橫線的句子相同的一項是（）A.照明彈也一個接一個地升起，好像在月亮下面點了無數(shù)盞汽油燈。B.新媳婦卻好像什么也沒看見，依然拿著針，細細地、密密地縫著那個破洞。C.其結(jié)果，往往是“下筆千言，離題萬里”，仿佛是個才子，實則到處害人。D.秋蟬，在北平和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。26.依次填入文中橫線上詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.彌足珍貴如虎添翼賡續(xù)蘊藏B.不可或缺為虎添翼賡續(xù)蘊含C.彌足珍貴如虎添翼延續(xù)蘊藏D.不可或缺虎添翼延續(xù)蘊含27.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.當(dāng)下人們花時間，施行文物保護工作，進行文物修復(fù)的目的，是為了讓文物得到更好的傳承延續(xù)。B.當(dāng)下人們花時間，從事文物保護工作，進行文物修復(fù)，是為了讓文物得到更好的傳承延續(xù)。C.當(dāng)下人們花時間，開展文物保護工作，進行文物修復(fù)的目的，是為了讓文物得到更好的傳承延續(xù)。D.當(dāng)下人們花時間，執(zhí)行文物保護工作，進行文物修復(fù)，是為了讓文物得到更好的傳承延續(xù)。28.下列各句表達不得體的一項是（）A.我這次能夠成功晉級，要感謝社會各界朋友的鼎力相助。B．今天您能光臨寒舍，頓時蓬蓽生輝，我們感到不勝榮幸。C．欣聞貴校百年校慶，本人忝為校友，因事不能參加，特此致歉。D．家父古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，以敬答厚意。28.律詩《秋日山寺懷友人》的句子被打亂了順序，下列排序正確的一項是（）①相思不見又經(jīng)歲②淡煙疏磐散空林③坐向松窗彈玉琴④霜落秋山黃葉深⑤云盡獨看晴塞雁⑥月明遙聽遠村砧⑦蕭寺樓臺對夕陰⑧風(fēng)生寒渚白蘋動A.⑦②⑧④⑤⑥①③ B.⑤④②⑦⑧⑥①③C.②⑦⑤④⑧⑥①③ D.①③⑧⑥⑦②⑤④29.對下面這幅漫畫的內(nèi)容和寓意的解說，不正確的一項是（）A.漫畫以一道高大的墻為中心，墻的正中間是一個狹窄的人形門洞，門洞象征著某種統(tǒng)一的標(biāo)準。B.畫面左邊有兩個人正在走向門洞，他們身形樣貌不同，發(fā)型服飾有異，傳遞出人生而不同的意思。C.畫面右邊是剛走出大門的三個人，他們身材、服飾一致，走路姿勢也相同，暗示他們消弭了個性。D.該漫畫諷刺了某些人不遵守知識產(chǎn)權(quán)的相關(guān)規(guī)則，一味盲目地效仿他人，呼吁人們增強創(chuàng)新意識。30.對下面文段主要信息的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?jù)中國載人航天工程辦公室5日消息，神舟十三號航天員乘組將于近日擇機執(zhí)行第一次出艙活動。自北京時間2021年10月16日順利進駐空間站組合體以來，神舟十三號航天員乘組已在軌工作生活21天，先后開展了貨運飛船物資轉(zhuǎn)移、空間站組合體管理、新上行艙外服啟封和測試、在軌醫(yī)學(xué)檢查、失重防護鍛煉、空間試（實）驗等日常工作，進行了在軌緊急撤離、機械臂操作、醫(yī)療救護演練等在軌訓(xùn)練項目。目前，神舟十三號航天員乘組狀態(tài)良好，空間站組合體運行穩(wěn)定，具備開展出艙活動條件。A.神舟十三號航天員乘組狀態(tài)良好，已在軌工作生活21天。B.神舟十三號航天員乘組將于近日擇機執(zhí)行第一次出艙活動。C.神舟十三號航天員在空間站開展多項日常工作和在軌訓(xùn)練。D.神舟十三號所在的空間站組合體運行穩(wěn)定，符合出艙條件。31.下列對《紅樓夢）內(nèi)容及藝術(shù)特色的評論，不正確的一項是（）A.《紅樓夢）常通過人物形象姓名的諧音暗示作者的用意，如“甄士隱”和“賈雨村”便有“將真事隱去”“用假語存言”之意。B.《紅樓夢》前五回是小說序幕，也是總綱，將主要人物、背景、發(fā)展脈絡(luò)及人物命運基本上交代出來，小說的情節(jié)也由此展開。C.《紅樓夢》對貴族家庭的飲食起居、園林建筑、家具器皿和車轎排場等內(nèi)容的描寫既真實又細膩，顯示了曹雪芹深厚的學(xué)養(yǎng)。D.《紅樓夢》中許多環(huán)境描寫與人物的性格情志達到渾然統(tǒng)一的境界，如瀟湘館翠竹遮映、湘簾垂地，與薛寶釵的氣質(zhì)十分相合。四、寫作素養(yǎng)（12分）32.閱讀下面的材料，完成問題?！渡袝ぶ軙酚醒裕骸肮Τ缥┲?，業(yè)廣惟勤?！薄肮Τ缥┲尽笔悄繕?biāo)的確定，想要取得崇高功業(yè)，就要首先確立高遠志向；“業(yè)廣惟勤”是過程的耕耘，就像韓愈說“業(yè)精于勤荒于嬉”，想要完成偉大事業(yè)，就必須堅持勤奮付出。高三某班進行寫作訓(xùn)練，要求根據(jù)上面材料的內(nèi)容，結(jié)合自己的思考和感悟，寫一篇議論文。下面是部分同學(xué)的立意，其中不符合題意的一項是（）A.取得事業(yè)的成功，靠的是拼搏奮斗。B.既樹立遠大的志向，又要辛勤不懈地工作。C.珍惜青春時光，不負韶華。D.心中有信仰，腳下有力量。閱讀下面的學(xué)生習(xí)作，完成下面小題。走好自己的路人生就好似一條路，在千萬條道路當(dāng)中，你選擇了一條屬于自己的路。這條路人潮洶涌，你要走下去；這條路寂寥無人，你也要走下去。這條路平坦寬闊，你要走下去；這條路崎嶇狹窄，你也要走下去。走好自己選擇的路，你要充滿自信，還要忍受孤獨，更要無懼無畏。走好自己的路，你要充滿自信。（）人活著，就要滿懷自信，充滿對成功的渴望，堅定贏得美好未來的信念。①當(dāng)下，是科技迅猛發(fā)展的時代，因此人的自信心顯得尤為重要。②自信決定著事業(yè)的成敗。只有擁有信心，才有赴海蹈火、百折不撓的斗志。前方，縱然是千山萬水、峭壁懸崖，也一樣能到達目的地；前方，縱然是暴風(fēng)驟雨、山洪猛獸，也一樣能爭取到勝利。人生，有自信相伴，才能到達成功的彼岸。走好自己的路，你還要忍受孤獨。孤獨是一種難以到達的境界。“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，不落俗套，遺世獨立，孤獨讓我們擁有一種與眾不同的美。________叔本華孤獨一生，無人陪伴，但正是孤獨促使他在哲學(xué)的世界里徜徉，③成為德國和世界著名哲學(xué)家，開創(chuàng)了屬于自己的非理性主義哲學(xué)的道路。梵高，一生名利皆空，饑苦交加，備受冷眼。盡管如此，④他享受孤獨，為了熱愛的事業(yè)廢寢忘食，給世間換來藝術(shù)的輝煌，成為獨樹一幟的繪畫流派。他們都通過忍受孤獨，走出了屬于自己的人生之路。走好自己的路，你更要充滿勇氣。一個人走在路上，最挑戰(zhàn)你的意志的，是路上的艱難困苦。當(dāng)一個障礙攔在你的面前，沒有勇氣，你將如何戰(zhàn)勝它呢？海倫·凱勒有86年的光陰是在聽覺和視覺的缺失中度過的。面對這樣的人生艱難，她選擇鼓起勇氣，直面人生的挑戰(zhàn)。勇氣，是海倫·凱勒戰(zhàn)勝困難的利器，在勇氣的支撐下，人生的每一秒都充滿了無限可能；她學(xué)會了唇語，開始與人交流，學(xué)會了騎車、劃船……面對困厄，她沖破黑暗的桎梏，勇敢地面對挑戰(zhàn)，把潛能發(fā)揮得淋漓盡致。人生，是一段充滿坎坷與曲折、挫折與挑戰(zhàn)的旅途。人生，不可能一帆風(fēng)順，永無波浪。但是，只要堅定地走下去，走好自己的路，你一定能看到最美的風(fēng)景。33.某同學(xué)打算在文中括號處引用一句名言，來增強論點的說服力，下列名言引用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.孔子說：“人而無信，不知其可也?！盉.屈原說：“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索?！盋.歐陽修說：“任人之道，要在不疑。寧可艱于擇人，不可任而不信。”D.李白說：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！?4.用于舉例論證的素材在進入文章時，需要進行必要的剪裁加工，使語言凝練且契合論點，與文章融為一體。某同學(xué)打算把馬爾克斯的素材作為論據(jù)，放在文中橫線處，下列剪裁加工最得當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎR爾克斯是哥倫比亞史上最偉大的作家，也是一位享譽全球的作家。他奠定了魔幻現(xiàn)實主義文學(xué)的基礎(chǔ)，更是20世紀文學(xué)的標(biāo)桿性人物。馬爾克斯在創(chuàng)作《百年孤獨》的時候，自己一個人住在一所破舊的公寓，連續(xù)18個月沒有出門，放棄了所有的娛樂。由于忙于寫作，他變得邋遢不堪，毫無形象可言。這一切的艱難和迷惘，造就了一個堅韌的天才馬爾克斯。當(dāng)然，《百年孤獨》也成就了馬爾克斯，使他登上了諾貝爾文學(xué)獎的領(lǐng)獎臺。A.馬爾克斯在破舊清冷的公寓中，把孤獨當(dāng)做一杯美酒啜飲，忘我地寫作，甚至連續(xù)18個月將自我封閉。正是馬爾克斯的孤獨成就了鴻篇巨著《百年孤獨》，使他登上了諾貝爾文學(xué)獎的領(lǐng)獎臺。B.馬爾克斯因為魔幻現(xiàn)實主義文學(xué)而成為20世紀文學(xué)的標(biāo)桿性人物。他在破舊清冷的公寓中，連續(xù)18個月沉浸在孤獨中，一心構(gòu)建《百年孤獨》這一鴻篇巨著。最終，這部作品讓他登上了諾貝爾文學(xué)獎的領(lǐng)獎臺。C.馬爾克斯深知時間的寶貴，他連續(xù)18個月沒有出門，放棄了所有的娛樂，把自己的時間都潑灑在寫作上面。正因為珍惜時間，最終他憑借《百年孤獨》登上了諾貝爾文學(xué)獎的領(lǐng)獎臺。D.馬爾克斯在創(chuàng)作《百年孤獨》的時候，住在一所破舊的公寓，放棄了所有的娛樂。由于忙于寫作，他變得邋遢不堪，毫無形象可言。這一切的艱難和迷惘，造就了一個堅韌的馬爾克斯，使他登上了諾貝爾文學(xué)獎的領(lǐng)獎臺。35.這篇習(xí)作存在一些邏輯錯誤，下列對文中畫波浪線句子的邏輯錯誤分析和修改有誤的一項是（）A.①句，推理不合邏輯，“因此”前后的內(nèi)容不存在因果關(guān)系，可將“科技迅猛發(fā)展”改為“人才濟濟，競爭激烈”。B.②句，“事業(yè)的成敗”包含“事業(yè)的成功”和“事業(yè)的失敗”，兩個判斷前后矛盾，違反了矛盾律，可改為“自信與否決定著事業(yè)的成敗”。C.③句，“德國”和“世界”兩個概念的外延明顯不同，用“和”連接，屬于并列不當(dāng)，可將“和”改為“或者”。D.④句，最后一個分句承前省略主語“他”，而“他”與“流派”兩個概念間沒有相容關(guān)系，可改“繪畫流派”為“畫家”。

2022年河北省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語文試卷注意事項：1.本試卷共12頁，包括四道大題，36道小題，總分100分，考試時間120分鐘。2.所有答案在答題卡上作答，在本試卷和草稿紙上作答無效。答題前請仔細閱讀答題卡上的“注意事項”，按照“注意事項”的規(guī)定答題。3.答題時，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，請用橡皮將原選涂答案擦干凈，再選涂其他答案。4.考試結(jié)束時，請將本試卷與答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下面的文字，完成下面小題?！安焕г谟谠鐟]，不窮在于早豫”，語出西漢劉向《說苑·談叢》，意思是說，要想不陷入困境，就須提前謀劃；要想不至于絕境，就須事先預(yù)防。究其所本，它所表達的乃是防患于未然的憂患意識。憂患意識是中華民族的重要精神特征，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要思想內(nèi)涵。就歷史而言，中華人文精神的覺醒發(fā)生在殷周之際，其原動力就是憂患意識。作為中華元典之首的《周易》，開篇乾卦之九三爻云：“君子終日乾乾，夕惕若厲，無咎?！本诱靹偨^勉，振作不已，到了夜晚仍心懷憂懼，如同危險就在身邊，不敢懈怠，從而得以免遭災(zāi)禍。乾卦《象傳》又說：“天行健，君子以自強不息?！弊詮姴幌⒌木癖澈筇N含的也是深沉的憂患意識。這種思想，直接為孔孟及后世之儒者所繼承和發(fā)揚。孔子云：“人無遠慮，必有近憂?！泵献痈前l(fā)出“生于憂患，死于安樂”的深切告誡。正是這種發(fā)軔于殷周之際、大成于孔孟的憂患意識，激發(fā)了中華民族剛健自強的精神氣概。從思想上來看，憂患意識產(chǎn)生于人的主體意識的覺醒。當(dāng)人的意志屈從于天命鬼神的時候，談不上有何憂患意識。須知，憂患意識是一種理性的主體精神。這種主體精神在實踐中，首先表現(xiàn)為一種責(zé)任感。人必須在認識到自我對事情的好壞成敗負有責(zé)任時，才能產(chǎn)生憂患意識。從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，再到顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，所反映的都是深懷憂患意識的中國古代士大夫的擔(dān)當(dāng)精神。憂患意識在強調(diào)主體當(dāng)下的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的同時，又引發(fā)主體自覺地對未來的可能性進行預(yù)判，體現(xiàn)為一種前瞻性思維?！吨芤住は缔o下》云：“君子見幾而作，不俟終日?！薄皫住本褪鞘挛飳⒁兓那罢?，它既可能是好的苗頭，也可能是壞的苗頭。能適時準確地把握住它，就能將禍患消弭于無形，就能將事業(yè)培植廣大。憂患意識所具有的前瞻性特點，使人在覺察到危險潛存的同時，也能看到機遇的萌生。在新的時期，增強憂患意識，是基于國家、人民事業(yè)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)而產(chǎn)生的實踐智慧。從憂患意識入手把握新發(fā)展理念，是提升新發(fā)展理念下安全意識、風(fēng)險意識和戰(zhàn)略意識的根本要求。（摘編自張克賓《不困在于早慮，不窮在于早豫》）1.下列對“憂患意識”的解說，不正確的一項是（）A.憂患意識是中華民族人文精神覺醒的原動力，激發(fā)出了剛健自強的精神氣概。B.從思想上來看，憂患意識使人的主體意識得以覺醒，是一種理性的主體精神。C.憂患意識體現(xiàn)為一種前瞻性思維，讓人既覺察到危險潛存，又看到機遇萌生。D.憂患意識是中華傳統(tǒng)文化的重要思想內(nèi)涵，在新的時期對國家發(fā)展意義重大。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.文中引用《周易》中乾卦的兩組語句，闡發(fā)自強不息精神在實質(zhì)上就是一種憂患意識。B.責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神都是憂患意識在實踐中的表現(xiàn)，而擔(dān)當(dāng)精神是憂患意識產(chǎn)生的條件。C.如果對事物變化的前兆有了認識，就能將災(zāi)禍在未形成時及時消除，將事業(yè)發(fā)展壯大。D.要提升新發(fā)展理念下的安全、風(fēng)險和戰(zhàn)略意識，從憂患意識入手把握該理念極其重要?！敬鸢浮?.B2.D【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。B．“憂患意識使人的主體意識得以覺醒”錯誤，原文說的是“憂患意識產(chǎn)生于人的主體意識的覺醒”，犯了主客顛倒的錯誤。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A．“自強不息精神在實質(zhì)上就是一種憂患意識”錯誤，原文說的是“自強不息的精神背后蘊含的也是深沉的憂患意識”“正是這種發(fā)軔于殷周之際、大成于孔孟的憂患意識，激發(fā)了中華民族剛健自強的精神氣概”，并不能說明自強不息精神在實質(zhì)上就是一種憂患意識。B．“擔(dān)當(dāng)精神是憂患意識產(chǎn)生的條件”錯誤，原文說的是“人必須在認識到自我對事情的好壞成敗負有責(zé)任時，才能產(chǎn)生憂患意識”，可見憂患意識產(chǎn)生的條件是責(zé)任感。C．“就能將災(zāi)禍在未形成時及時消除”錯誤，原文說的是“事物將要變化的前兆，它既可能是好的苗頭，也可能是壞的苗頭。能適時準確地把握住它，就能將禍患消弭于無形，就能將事業(yè)培植廣大”，可見“將災(zāi)禍在未形成時及時消除”的條件是“能適時準確地把握住它”，犯了絕對化的錯誤。故選D。（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。大地的聲音徐建英馬南如風(fēng)一樣奔跑在結(jié)著鹽殼的土地上，任張開鈺在后面攆著他喊，馬南，馬南你慢點兒跑?。〉赜?，別摔著了，痛。馬南呢，不應(yīng)，也不理，把一路無拘無束的笑丟進夾著咸燥味兒的風(fēng)沙中。出生不久，張開鈺就發(fā)現(xiàn)馬南聽力上有障礙，順上風(fēng)，什么都能聽得到，可有時明明就在他的旁邊說話，他卻啥也聽不清。張開鈺是基地上的氣象探測員，與馬南的爸爸馬川婚后沒多久就來到了羅布泊。生下馬南后，夫妻倆在這片戈壁灘上一待就是六年。六年來，張開鈺僅有的兩次外出，都是為馬南尋醫(yī)。各種檢查都做過，但醫(yī)院并不能準確地說出個所以然來，各種藥也吃過，可聲音還是只能若隱若現(xiàn)地鉆進馬南的耳朵里。馬南又一陣風(fēng)似的跑回自家，一屁股坐在地窩子前的路上。遠處響起了高昂的打夯歌，他側(cè)著耳朵聽了一會兒，伴著調(diào)兒哼起來：“喝咸水那么，嗬嗨！早穿襖來午穿紗那么，嗬嗨！蚊咬屁膠沙打臉那么，嗦羅羅羅嘿……”跟在后面氣喘吁吁的張開鈺笑罵道，貓耳朵哩，跟著你旁邊炮打雷樣地喊，你卻聽不到，隔了這么遠的夯歌，你倒是學(xué)得有模有樣的?？粗謿獾膹堥_鈺，馬南停了聲，轉(zhuǎn)頭問媽媽，什么是象耳朵？馬南的聽覺又跑偏了。你這孩子……張開鈺嘆了口氣，溫柔地抹了抹馬南臉頰上的汗，貼在他的耳邊說：象耳朵指的是大象的耳朵，很大很大，整天耷拉著的。媽媽，什么是大象呢？大象啊，是一種生活在熱帶叢林中的動物，很高很大，還可以騎的哦。張開鈺再次貼近馬南的耳邊說。聽清了的馬南歪著頭問，大象的耳朵有多大呢？張開鈺比畫起扇子的形狀，馬南搖搖頭。張開鈺比劃起翅膀的樣子，馬南還是搖頭。搖頭過后，他拉起張開鈺的手跑進自家的地窩子里，手指著墻上掛的那張耳廊形的羅布泊地圖問張開鈺：是不是跟這只耳朵一樣呢？是地圖上的這只耳朵大，還是大象耳朵大呢？跟它相比，象的耳朵可小多了。張開鈺再次努力地在馬南的面前比畫大象耳朵的樣子，馬南圓睜雙眼，一臉的迷茫。夏季也有寒風(fēng)，馬南如風(fēng)一樣鉆進了戈壁灘，他想去找大象。當(dāng)張開鈺從監(jiān)測站返回時，發(fā)現(xiàn)那個小小的身影已籠罩在一片黑黃色的沙塵暴中了，她連滾帶爬撲了進去。風(fēng)沙終于吹累了，地上的塵土也累了，顫著身子趴在地上的母子倆也成了一對土人兒。媽媽，我們?yōu)槭裁匆≡谶@個喜歡刮大風(fēng)的地方呢？馬南抹著臉上的灰土，哭著問張開鈺。因為爸爸在這里??！張開鈺指指遠處的基地。那爸爸為什么不去有大象的地方呢？因為這里更需要爸爸，爸爸和同事們在這里工作，可以讓我們的祖國變得更強大！張開鈺邊說邊比畫。馬南似懂非懂點點頭?；氐郊?，幾聲“哼哼”的豬叫傳來。張開鈺略一沉思，抱著馬南，指著豬說，看，我們這里有“小象”呢！馬南說，媽媽，小象能騎嗎？我想騎小象。張開鈺看著馬南被風(fēng)沙刮得通紅的小驗，摸著他臉頰上被風(fēng)沙吹出來的一層層的皴口，鉆進地窩子，給豬打來半桶食。待豬吃飽后，把馬南帶進豬圈，小心翼翼地把他放在豬背上。豬“嗷嗷”地叫著，馱著馬南繞著豬圈跑，張開鈺扶著馬南半跑著繞豬圈打轉(zhuǎn)。一時間，大人小孩開心的笑聲，夾雜著一股濃濃的豬屎味兒飄了起來。當(dāng)金色的秋天來臨時，基地更忙了。馬南一連十幾天都沒見到爸爸的影子了，他一個人在屋里時，就畫墻壁地圖里的大耳朵，或趴在隔壁豬圈旁與“小象”嗷嗷對話，或坐在地窩子前等張開鈺從監(jiān)測站下班返回。到了深秋，羅布泊的天空被一聲撕裂般的巨響劃破，一朵巨大的烏金色的云騰空而起，廣袤的戈壁灘霎時籠罩在這片金光之中。幾十公里外的地窩子前，張開鈺激動地搖著馬南小小的身軀，說：馬南，你爸爸他們成功啦，你聽到了嗎？“砰”的一聲，真是太美妙了！媽媽，我也聽到了……馬南點點頭。張開鈺抱著馬南，任憑淚水流了滿面。3.下列對小說標(biāo)題的解說，不正確的一項是（）A.“大地的聲音”在小說中主要指建設(shè)者發(fā)出的聲音，如高昂的“打夯歌”和原子彈爆炸的巨響。B.“大地的聲音”是作者構(gòu)思的主要意象，透過它，可以傾聽到新中國國防科技建設(shè)的時代最強音。C.“大地的聲音”作為小說的線索，貫穿全文始終，所有事件都是圍繞它展開的，使行文緊湊嚴謹。D.“大地的聲音”含蓄雋永，蘊含著對扎根大漠戈壁、舍家為國、無私奉獻的科研工作者的深情歌頌。4.下列對張開鈺形象的概括和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.張開鈺是慈愛耐心的母親。她細心地照顧聽力有問題的兒子，不厭其煩地解答兒子提出的問題。B.張開鈺是嬌慣溺愛孩子的母親。她為了滿足馬南對大象的好奇心，讓馬南騎在豬背上繞著豬圈跑。C.張開鈺是深明大義的妻子。她明白丈夫的工作是為了祖國的強大，默默支持丈夫，獨自照顧孩子。D.張開鈺是無私奉獻的新中國建設(shè)者。她在戈壁灘工作六年，僅僅因為治療兒子的耳病外出過兩次。5.文畫線語句表達了張開鈺復(fù)雜的心情，下列分析不正確的一項是（）A.原子彈爆炸成功，祖國變得更加強大，她內(nèi)心無比激動。B.丈夫和同事們的事業(yè)取得巨大成就，她由衷為他們高興。C.自己多年付出，迎來回報，她長期的壓抑失落瞬間釋放。D.將家安在戈壁灘，讓孩子跟著吃苦，她覺得委屈了孩子。6.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說構(gòu)思精妙，暗寫馬南母子苦中有樂的生活，明寫基地科研工作者取得原子彈爆炸實驗成功的艱辛歷程。B.小說運用了插敘的敘述方式，交待馬南病情和張開鈺夫妻倆的身份，為故事情節(jié)的展開做了必要的鋪墊。C.小說注重細節(jié)描寫，例如對馬南臉上的灰土和皴口的描寫，側(cè)面表現(xiàn)出羅布泊生存、生活條件的極端惡劣。D.小說多處穿插戈壁風(fēng)沙的環(huán)境描寫，為故事展開提供了背景，也有力地烘托了戈壁灘上科研工作者的形象。【答案】3.C4.B5.D6.A【解析】【3題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。

C.“貫穿全文始終，所有事件都是圍繞它展開的”錯誤，文章開頭寫馬南聽不到聲音，中間寫馬南對大象的好奇并想去找大象，不是圍繞“大地的聲音”來寫。

故選C。

【4題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象的能力。

B.“張開鈺是嬌慣溺愛孩子的母親”錯誤，馬南曾經(jīng)為了找大象遭遇沙塵暴，十分危險，回家后馬南仍然對“小象”十分好奇，她是為了滿足其好奇心才讓馬南騎在豬背上的，實際上是對孩子的一種安慰，可見其并不是嬌慣溺愛孩子。

故選B。

【5題詳解】本題考查學(xué)生理解重要句子含意和作用的能力。

D.“她覺得委屈了孩子”錯誤，上文寫原子彈爆炸成功，丈夫和同事們的事業(yè)取得成功，并且馬南也聽到了爆炸聲，這一切都讓她感到欣慰和喜悅，所以，“她覺得委屈了孩子”說法錯誤。

故選D。

【6題詳解】本題考查學(xué)生分析文體特征和表現(xiàn)手法的能力。

A.“暗寫馬南母子苦中有樂的生活，明寫基地科研工作者取得原子彈爆炸實驗成功的艱辛歷程”錯誤，文中馬南母子是敘述的主體，是明寫；“基地科研工作者取得原子彈爆炸實驗成功”是通過張開鈺的話體現(xiàn)的，是暗寫。

故選A。

（三）閱讀下面的文字，完成下面小題。二呀么二郎山查干那個年代的歌曲，我說的是上世紀50年代，很少“娘娘腔”，更無扭捏作態(tài)相，有的是雄渾、開闊、高亢與抒懷。一開腔，便使人血脈僨張，豪情干云。在全國開唱，并很快家喻戶曉的《歌唱二郎山》就是其中一首。于是，二郎山和二郎山隧道，伴隨著這首歌，成為時代的名片，成為新中國的名片。其實，二郎山在川地的山脈里，只算作小弟弟，海拔不過3000多米，然而它的名氣勝出了那些兄長們。為何？就因為一條進川藏的大動脈——川藏公路。二郎山隧道長，不是一般的長。它位于四川雅安市和甘孜州交界的二郎山，起于天全縣，止于瀘定縣，全長約8600米。二郎山隧道不僅僅是一條隧道，它包括二郎山隧道、別托山隧道、和平溝大橋等。穿越二郎山，變天塹為通途，一直是當(dāng)?shù)厝说膲粝?。因為，那種延續(xù)了世世代代，或用雙腳、或用螺馬馱運著翻山越嶺的方式，太過艱辛，甚至有丟掉性命的危險。可以說，古道千萬條，條條皆是血淚史。新中國的誕生，為這一夢想的實現(xiàn)鋪平了道路，創(chuàng)造了條件。那時，參加修筑公路的是解放軍第十八軍。年輕的士兵們，身穿十分單薄的棉衣，身上綁著長長的繩索，吊在半山腰，一個人扶著鏨子，一個人揮著鐵錘，揮汗如雨，碎石炸山。就在如斯艱苦的條件下，解放軍勇士們僅用四年時間，便修通了2000公里的川藏公路，譜寫出一曲時代贊歌。同時，有幾千壯士為之捐軀?？梢哉f，他們的熱血，染紅了這條生命脈絡(luò)，也染紅了漫山遍野的杜鵑花和格桑花。走過這條高山公路的同胞們啊，請脫帽、默哀，不要忘了為烈士們潑灑一杯祭酒，以此來感念他們的功德。那一年的十月，我們一幫文學(xué)工作者，路經(jīng)二郎山腹地，前往喇叭河風(fēng)景區(qū)，其間，去探訪聞名中外的二郎山隧道和大渡河上那一座寒光映天的鐵索橋。當(dāng)車隊駛?cè)雽庫o美麗的天全縣境內(nèi)，山坡上，谷地里，一片接一片的五角楓葉和黃櫨葉，深情地紅了，默默地點燃于萬里長空，山色斑斕如畫。我們一行出發(fā)前，制作了一個小小的花籃，備有幾瓶當(dāng)?shù)乩暇?。我們停車于二郎山隧道口，走向刻著《歌唱二郎山》歌譜的寬大石碑，右手撫胸，佇立默哀，祭奠為修筑川藏公路而獻身的英烈。那些鮮活的生命，那些英靈，仿佛還在，在不遠處默默地注視著我們，并于肅穆的山風(fēng)中，在向我們微笑。那座高大的石碑，仿佛坐落于歷史深處，幾十個春秋的風(fēng)霜雨雪，并未抹去它的色澤與元氣。于是，我們同聲唱起《歌唱二郎山》來：二呀么二郎山，高呀么高萬丈。古樹荒草遍山野，巨石滿山岡。羊腸小道難行走，康藏交通被它擋，那個被它擋。二呀么二郎山，哪怕你高萬丈，解放軍，鐵打的漢，下決心，堅如鋼，管把那公路呀，修到那西藏?！覀兂秒m不專業(yè)，但真誠，是發(fā)自肺腑的祭奠。我們的歌聲，在千山萬壑中久久地回蕩著。與此同時，有一片峰頂之云，迅速地在下沉，似在脫帽。有幾只褐色山鷹，在山空盤旋，有時停翅，有時慢慢地滑翔，若有所思，俯瞰大地。在這樣的荒山野嶺，在這樣的莊嚴時刻，有一種肅穆之情，升騰于我們每一個人心中。在那一刻，我們的內(nèi)心，或許應(yīng)該再度默念“不忘初心”這個平實而莊重的誓言。二郎山，是青衣江和大渡河的分水嶺。離此不遠，就是大渡河。大渡河，在川地也只算作小妹妹，然而，一次著名的戰(zhàn)斗，使它陡然成為名川。那是1935年5月，中國工農(nóng)紅軍在四川省越西縣（今石棉縣））因戰(zhàn)斗需要，必須強渡大渡河。河上唯一的一座鐵索橋，在敵方的控制之下。于是，勇士們冒著敵人的炮火，強渡大渡河——他們寫下了中國革命史上光輝的一頁。鐵索橋即瀘定橋，又名大渡橋，因“飛奪滬定橋”戰(zhàn)斗而聞名于世。有毛澤東的《七律·長征》為證：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。因為這首詩，山魂水魄才有了嶄新的內(nèi)涵，充實著我們的心靈。晚秋時節(jié)的喇叭河，就在不遠的前方，那數(shù)不清的高樹鷹巢，那龐大的水鹿群，那玉石般的潺潺水流，還有那紅透山野的五角紅楓與黃櫨樹，在等待著我們。我在心里默默地道別，再見二郎山，二呀么二郎山。（摘自《光明日報》，有改編）7.下列對文中畫橫線句子的理解分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.“夢想”指的是百姓對道路平坦易行的渴盼，與上文舊中國百姓常年翻越二郎山備嘗艱辛相照應(yīng)。B.這句話引起下文對修筑公路的勞動場景的描寫，盡管條件異常艱苦，解放軍依然干得熱火朝天。C.“鋪平了道路，創(chuàng)造了條件”，百姓的夢想將成為現(xiàn)實，這句話飽含著作者對新中國的深情禮贊。D.新中國為百姓修路與舊中國百姓的“血淚史”形成鮮明對比，表達了對舊中國政府腐敗無能的控訴。8.下列對本文語言的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.“二郎山在川地的山脈里，只算作小弟弟”“大渡河，在川地也只算作小妹妹”，兩句使用借代手法，寫出了四川山川密布的地理特點。B.“吊在半山腰，一個人扶著鏨子，一個人揮著鐵錘”，“吊”“扶”“揮”，用詞準確生動，再現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士不懼艱險修筑公路的場面。C.“一片接一片的五角楓葉和黃櫨葉，深情地紅了，默默地點燃于萬里長空”，把樹葉當(dāng)成人來寫，感情色彩濃厚，極具藝術(shù)感染力。D.“那數(shù)不清的高樹鷹巢，那龐大的水鹿群，那玉石般的潺潺水流，還有那……”運用排比，展現(xiàn)了川藏地區(qū)充滿生機的獨特風(fēng)貌。9.下列對文中引用內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.文章引用《歌唱二郎山》歌詞突出了筑路解放軍戰(zhàn)士的艱辛，同時呼應(yīng)了前文的描述。B.毛澤東的《七律·長征》凝練地概括了紅軍長征的歷程，賦予自然山水以嶄新內(nèi)涵。C.引用的歌詞和詩歌都具有典雅華麗的語言特點，增強了文章的詩意色彩和文化韻味。D.引用膾炙人口的作品，能觸發(fā)讀者關(guān)于“二郎山”“大渡河”的聯(lián)想，增強了抒情性。10.下列對文章有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.“二呀么二郎山”中的“呀么”帶有嘆息味道，表達了作者對二郎山險峻陡峭山勢的恐懼和無奈之情。B.文中多處使用直抒胸臆的抒情方式，不僅使文章充溢著澎湃的激情，也能很好地引發(fā)讀者的情感共鳴。C.文章的結(jié)尾部分宕開一筆，寫“飛奪瀘定橋”戰(zhàn)斗，豐富了文章的內(nèi)容，體現(xiàn)了散文形散神聚的特點。D.本文深情回顧了川藏公路建設(shè)者的艱辛歷程，歌頌了建設(shè)部隊在艱辛的勞動中展現(xiàn)出來的頑強勇敢的精神?！敬鸢浮?.D8.A9.C10.A【解析】【7題詳解】本題考查學(xué)生理解句子含義的能力。D.“表達了對舊中國政府腐敗無能的控訴”錯誤。主要是對新中國的禮贊。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生賞析語言特色的能力。A.“兩句使用借代手法……寫出了四川山川密布的地理特點”錯誤。是比喻，把“二郎山”比作“小弟弟”，把“大渡河”比作“小妹妹”，是說“二郎山”“大渡河”的名氣小。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析重要語段作用的能力。C.“都具有典雅華麗的語言特點”錯誤?！陡璩缮健氛Z言質(zhì)樸無華；毛澤東的《七律·長征》意境雄渾，氣勢磅礴。故選C?！?0題詳解】本題考查學(xué)生對文章有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。A.“表達了作者對二郎山險峻陡峭山勢的恐懼和無奈之情”錯誤。渲染了激昂、慷慨的氣氛，贊頌解放軍戰(zhàn)士的堅強意志。故選A。二、古代詩文閱讀（32分）（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。魏征，字玄成，魏州曲城人。少孤，落魄，棄貲產(chǎn)不營，有大志，通貫書術(shù)。武陽郡丞元寶藏舉兵應(yīng)魏公李密，以征典書檄。密得寶藏書，輒稱善，既聞?wù)魉鶠?，促召之。后從密來京師，久之未知名。時李勣尚為密守，征與書曰：“始魏公起叛，徒振臂大呼，眾數(shù)十萬，威之所被半天下，然而一敗不振，卒歸唐者，固知天命有所歸也。今君處必爭之地，不早自圖，則大事去矣！”勣得書遂定計歸會竇建德陷黎陽獲征偽拜起居舍人建德敗，與裴矩走入關(guān)，隱太子引為洗馬。征見秦王功高，陰勸太子早為計。太子敗，王責(zé)謂曰：“爾鬩吾兄弟，奈何？”答曰：“太子蚤從征言，不死今日之禍。”王器其直，無恨意。即位，拜諫議大夫，封鉅鹿縣男。左右有毀征阿黨親戚者，帝使溫彥博按訊，非是，然俾彥博行讓證。征見帝，頓首曰：“愿陛下俾臣為良臣，毋俾臣為忠臣?！钡墼唬骸爸?、良異乎？”曰：“良臣，稷、契、咎陶也；忠臣，龍逢、比干也。良臣，身荷美名，君都顯號，子孫傅承，流祚無疆；忠臣，己嬰禍誅，君陷昏惡，喪國夷家，只取空名。此其異也?！钡墼唬骸吧??！必懹^三年，以秘書監(jiān)參豫朝政。十年，為侍中。尚書省滯訟不決者，詔征平治。征不素習(xí)法，但存大體，處事以情，人人悅服。進左光祿大夫、鄭國公，知門下省事，詔朝章國典，參議得失。十七年，疾甚。令中郎將宿其第，動靜輒以聞，藥膳賜遺無算，中使者綴道。帶親問疾，屏左右，語終日乃還。（節(jié)選自《新唐書·魏征傳》）11.對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.征與書曰與：給B.卒歸唐者卒：士兵C.陰勸太子早為計陰：私下D.王器其直器：器重12.下列各句中加點詞的意義和用法相同的一組是（）A.久之未知名師道之不傳也久矣B.以秘書監(jiān)參豫朝政木欣欣以向榮C.令中郎將宿其第吾其還也D.語終日乃還臣乃敢上璧13.下列句子與例句句式不相同的一項是（）例句：良臣，稷、契、咎陶也A.道之所存，師之所存也B.亞父者，范增也C.馬之千里者，一食或盡粟一石D.廉頗者，趙之良將也14.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.勣得書遂定/計歸/會竇建德陷黎陽/獲征/偽拜起居舍人/B.勣得書/遂定計歸/會竇建德陷黎陽/獲征偽/拜起居舍人/C.勣得書/遂定計歸/會竇建德陷黎陽/獲征/偽拜起居舍人/D.勣得書遂定/計歸/會竇建德陷黎陽/獲征偽/拜起居舍人/15.下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.孤，古時指幼年死去父親，或指古代王侯的自稱，文中是“幼年喪父”之意。B.頓首，指古代跪拜禮，為九拜中最為隆重的一種，常為臣子拜見君父時所用。C.貞觀，是唐太宗李世民的年號，年號是中國的封建王朝用來紀年的一種名號。D.門下省，官署名，隋唐設(shè)立三省六部制時，是與尚書省、中書省并列的三省之一。16.下列對文中畫橫線句子的翻譯，正確的一項是（）帝使溫彥博按訊，非是，然俾彥博行讓征。A.太宗派遣溫彥博去調(diào)查審問，結(jié)果不是這樣，但是他還是讓溫彥博去責(zé)備魏征。B.太宗派遣溫彥博去按時審問，結(jié)果不是這樣，但是他還是讓溫彥博去責(zé)備魏征。C.太宗派遣溫彥博去調(diào)查審問，結(jié)果不是這樣，但是他還是讓溫彥博對魏征表示謙讓。D.太宗派遣溫彥博去按時審問。結(jié)果不是這樣，但是他還是讓溫彥博對魏征表示謙讓。17.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.魏征學(xué)識淵博，受人器重。魏征通達詩書術(shù)數(shù)，李密聽說元寶藏的書信是魏征所作，非常認可他的才華并召他前來。B.魏征眼光獨到，識微見遠。他認為天命歸于唐而李勣處在兵家必爭之地，處境危險，就寫信給李勣并成功勸其歸唐。C.魏征見解深刻，進諫有法。魏征在拜見太宗時闡明了良臣和忠臣的不同，這個頗有新意的論斷得到了唐太宗的認可。D.魏征執(zhí)法公正，精于辦案。他做秘書監(jiān)時，審理了尚書省久拖不決的案件，他雖不熟悉法律，辦案卻令人心悅誠服?！敬鸢浮?1.B12.D13.C14.C15.B16.A17.D【解析】【11題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A.與：給。句意：魏征寫信給他說B.卒：最終。句意：最終歸附唐朝C.陰：私下。句意：暗地勸說隱太子早定對策。D.器：器重句意：秦王器重他敢于直言。故選B。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.之，用在句中，起舒緩語氣的作用。句意：很長時間沒有出名。之，用在主謂之間，取消句子獨立性。句意：求師問解的這種現(xiàn)象已經(jīng)好久都沒有盛行了。B.以，憑借。句意：憑借秘書監(jiān)身份參與朝政。以，連詞，表修飾，有“而”的意思。句意：樹木欣欣向榮。C.其，代詞，代魏征。句意：命令中郎將在他家值宿。其，表示祈使語氣，同時帶有商量的語氣，可以翻譯成“還是”。句意：我們還是回去吧。D.乃，才。句意：交談一日才回宮中。乃，才。句意：我才敢獻上寶璧。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。例句，判斷句。句意：良臣，是后稷、契、咎陶。A.判斷句。句意：道理存在的地方，就是老師存在的地方。B.判斷句。句意：亞父，就是范增。C.定語后置句。正常語序：千里之馬，一食或盡粟一石。句意：（日行）千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。D.判斷句。句意：廉頗是趙國優(yōu)秀的將領(lǐng)。故選C。【14題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：李勣收到信，就決定歸附唐朝。時逢竇建德攻陷黎陽，抓獲魏征，偽朝拜（他）為起居舍人?！岸ā笔恰坝嫛钡闹^語，中間不能斷開，排除AD；“偽”是“偽拜起居舍人”一句的主語，中間不能斷開，排除B故選C?！?5題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。B.“頓首，指古代跪拜禮，為九拜中最為隆重的一種”說法錯誤，稽首，為九拜中最隆重的一種，常為臣子拜見君父時所用，跪下并拱手至地，頭也至地。頓首，指磕頭。古代漢族的一種交際禮儀。跪拜禮之一，為正拜。以頭叩地即舉而不停留。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力?！笆埂?，派遣；“按訊”，調(diào)查審問；排除BD；“讓”，責(zé)備；排除C。故選A?！?7題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“魏征執(zhí)法公正，精于辦案”理解錯誤。根據(jù)原文“征不素習(xí)法，但存大體，處事以情，人人悅服”可知，魏征并不精通法律，文中也沒有其精于辦案的內(nèi)容。故選D。參考譯文：魏征，字玄成，是魏州曲城人。從小就失去了父親，從而落魄而不得志，他拋棄自己的資財家產(chǎn)不去經(jīng)營，有遠大的志向，通曉經(jīng)典書籍和方術(shù)。武陽郡丞元寶藏起兵響應(yīng)魏公李密，讓魏征掌管書信公文。李密得到元寶藏的書信，常常稱贊，得知是魏征所寫，趕快召他前來。后來魏征跟隨李密來到京城，但是很長時間沒有出名。這時李勣還在為李密防守，魏征寫信給他說：“當(dāng)初魏公起兵反叛，振臂大呼，聚眾數(shù)十萬人，聲威震動半個天下，但一失敗就不能振作，最終歸附唐朝，確實知道天命有它的歸所??！如今您處在兵家必定爭奪的地方，不早點圖謀自全的辦法，那么大事就離去了！”李勣收到信，就決定歸附唐朝。時逢竇建德攻陷黎陽，抓獲魏征，偽朝拜（他）為起居舍人。竇建德失敗后，（魏征）與裴矩逃入關(guān)內(nèi)，隱太子召任他為洗馬。魏征見秦王功勞高，暗地勸說隱太子早定對策。隱太子失敗后，秦王責(zé)備魏征說：“你挑撥我們兄弟相爭，怎么處治？”魏征回答說：“（如果）太子早些聽我的話，就不會死于今天的禍事了?！鼻赝跗髦厮矣谥毖?，沒有怨恨之意。（秦王）即帝位后，拜授魏征為諫議大夫，封為鉅鹿縣男。身邊近臣有人詆毀魏征偏袒親戚，太宗派遣溫彥博去調(diào)查此事，結(jié)果不是這樣，然而還是讓溫彥博去責(zé)備魏征。魏征覲見太宗，叩頭說：“愿陛下讓臣做良臣，不要讓臣做忠臣。”太宗說：“忠臣、良臣有差別嗎？”魏征說：“良臣，是后稷、契、咎陶；忠臣，是龍逢、比干。良臣，自身承受美名，君主受顯號，子孫世代相承，福氣傳之無窮；忠貞的臣子，自己遭禍被殺，君主陷于昏暴，國破家亡，僅取得一個空名。這就是兩者的區(qū)別。”太宗說：“好?！必懹^三年，魏征以秘書監(jiān)身份參與朝政。貞觀十年，任侍中。尚書省有些久拖不決的案件，（太宗）下詔讓魏征審理。魏征平時不熟悉法律，只知大概，以情理來處理案件，人人都心悅誠服。進封左光祿大夫、鄭國公，執(zhí)掌門下省事務(wù)，詔令朝廷規(guī)章、國家制度，由他參議得失。貞觀十七年，（魏征）病重，命令中郎將在他家值宿，有動靜隨時奏報，所賜藥品、膳食不計其數(shù)，言中出使之人不絕于道。太宗親臨問疾，屏退左右，交談一日才回宮中。（二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。晚渡滹沱贈魏大【注】盧照鄰津谷朝行遠，冰川夕照__。霞明深淺浪，風(fēng)卷去來云。澄波泛月影，激浪聚沙文。誰忍仙舟上，攜手獨思君？【注】滹沱即滹沱河，發(fā)源于山西省，流經(jīng)河北省，至天津入海。18.下列填入詩中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.曛 B.暖 C.近 D.晚19.對這首詩的解說，不正確的一項是（）A.首聯(lián)點明地點和時間。清晨，很遠的路趕往渡口；傍晚，看到落日的余暉灑在清涼的河面上。B.頷聯(lián)描寫傍晚滹沱河風(fēng)光。晚霞光芒萬丈，河面上泛起層層疊疊浪花；晚風(fēng)吹拂，云卷云舒。C.頸聯(lián)描寫月下滹沱河景象。澄澈的水波上浮動著月影，激蕩的波浪沖擊著河沙，在岸邊形成花紋。D.尾聯(lián)抒發(fā)了作者的傷感之情。作者與朋友攜手乘船遠行，既有羈旅漂零之感，又有難以報效國君之愁。20.對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.首聯(lián)借景物描寫來渲染離情別意，“冰川”“夕照”兩個意象，營造出清冷黯淡的氛圍。B.頷聯(lián)寫景動靜結(jié)合，明亮的晚霞是靜景，飄動的云彩是動景，有動有靜，畫面靈動。C.首聯(lián)、頷聯(lián)和頸聯(lián)都采用對仗的修辭手法，句式整齊，音韻和諧，富有節(jié)奏感和音樂美。D.尾聯(lián)直抒胸臆，運用設(shè)問的修辭手法，加強語氣，引發(fā)讀者的思考，增強了詩歌感染力?！敬鸢浮?8.A19.D20.D【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉字的能力。依據(jù)“冰川夕照”可知，這是作者與友人一塊來到滹沱河邊，看到冰冷的河水被傍晚的陽光籠罩，一片昏暗，營造出清冷暗淡的氛圍，表達作者此時心情的傷痛，可排除B；另外，依據(jù)律詩的押韻特點，可排除C；又因為“晚”與前文“夕”有重復(fù)之嫌，故排除D。故選A?！?9題詳解】本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容的能力。D．“又有難以報效國君之愁”理解錯誤。依據(jù)該詩題目“晚渡滹沱贈魏大”的題材為送別詩，“攜手獨思君”中的“君”指的應(yīng)該是“魏大”而非“國君”。故選D。【20題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達技巧的能力。D．“運用設(shè)問的修辭手法”分析錯誤?！罢l忍仙舟上，攜手獨思君？”在這句詩句中，運用的是“反問”的修辭手法，而非“設(shè)問”的修辭手法。故選D。（三）名句名篇21.對下列各句中畫橫線文字的理解分析，不正確的一項是（）A.在莊子看來，真正的逍遙游是要“乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮”，達到至人、神人、圣人那樣的真正無所待的精神境界。B.杜甫在《登高》中用“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”兩句道出郁積在心中的身世之苦和國運之恨，表現(xiàn)出難以派遣的悲涼愁緒。C.杜牧《阿房宮賦》中“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也”兩句話借古諷今，希望統(tǒng)治者接受歷史教訓(xùn)，不要重蹈前朝覆轍。D.《永遇樂·京口北固亭懷古》中的“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”表達了辛棄疾雖壯志猶存卻年老體衰，已無法建功立業(yè)的傷感?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。D.“表達了辛棄疾雖壯志猶存卻年老體衰，已無法建功立業(yè)的傷感”錯誤。詞人以廉頗自況，憂心自己有可能重蹈覆轍，朝廷棄而不用，用而不信，才能無法施展，壯志不能實現(xiàn)。故選D。三、知識積累與運用（26分）22.下列句中加點字的注音，全部正確的一項是（）A.這使我深深地知道，一個小生命是怎樣鄙（bì）棄了一切浮夸，孑（jué）然一身擔(dān)當(dāng)著一個大宇宙。B.人人把頸（jǐng）脖縮著，又怕又歡喜玩燈的兵士卻在火花中繞著圈子，儼（yǎn）然毫不在意的樣子。C.一營的戰(zhàn)士們救了兩個女孩，小的還在襁（qiáng）褓之中，其父受重傷經(jīng)搶救無效殞（sǔn）命。D.片片內(nèi)澇（lāo）的洼窩里，結(jié)著青色的冰凌（léng），白花花的鹽堿地上，枯草在寒風(fēng)中抖動?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識記常用字字音能力。A．“鄙棄”的“鄙”應(yīng)讀bǐ；“孑然”的“孑”應(yīng)讀jié。C．“襁褓”的“襁”應(yīng)讀qiǎng；“殞命”的“殞”應(yīng)讀yǔn。D．“內(nèi)澇”的“澇”應(yīng)讀lào；“冰凌”的“凌”應(yīng)讀líng。故選B。23.下列各句中，沒有錯別字的一項是（）A.她斜睨的目光盯住聶赫留朵夫不放，他說不下去了，離開鐵柵欄，竭力忍住翻騰著的淚水，沒哭出來。B.在抗疫中淬練、在磨勵中升華的中國精神，彌足珍貴，永遠是中華民族披荊斬棘、奮勇向前的力量之源。C.港灣中的皇家郵輪“不列顛尼亞號”和臨近大廈上懸掛的巨輻紫荊花圖案恰好構(gòu)成“日落儀式”的背景。D.“這位”，那個陌生人對他說，語調(diào)中帶有一種曲尊俯就的口氣，還有一種說不出的妝成文雅的氣派?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識記常用字字形的能力。B.“淬練”的“練”應(yīng)寫作“煉”。C.“巨輻”的“輻