必修1 第3單元 第1講 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶_第1頁
必修1 第3單元 第1講 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶_第2頁
必修1 第3單元 第1講 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶_第3頁
必修1 第3單元 第1講 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶_第4頁
必修1 第3單元 第1講 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶_第5頁
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文檔簡介

必修1分子與細(xì)胞第三單元細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第1講降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶考情研讀·備考定位課標(biāo)要求核心素養(yǎng)說明絕大多數(shù)酶是一類能催化生化反應(yīng)的蛋白質(zhì),酶活性受到環(huán)境因素(如pH和)的影響。1.通過比較酶與激素等物質(zhì)的異同,類比具有專一性的物質(zhì),建立起辯證統(tǒng)一和普遍聯(lián)系的觀念。(生命觀念)2.通過分析與酶有關(guān)的曲線,培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)形結(jié)合分析生物學(xué)問題的思維習(xí)慣。(科學(xué)思維)3.通過與酶有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析,培養(yǎng)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力及對實(shí)驗(yàn)方案的評價能力。(科學(xué)探究)4.通過分析酶在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用實(shí)例,讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)、技術(shù)和社會發(fā)展。(社會責(zé)任)考點(diǎn)二考點(diǎn)三提能訓(xùn)練練案[9]考點(diǎn)一考點(diǎn)一酶的本質(zhì)和作用必備知識·夯實(shí)基礎(chǔ)知|識|鞏|固酶的作用和本質(zhì)(1)酶的本質(zhì)的探索歷程答案:①—e

②—a

③—c

④—d

⑤—b(2)酶的本質(zhì)與作用化學(xué)本質(zhì)絕大多數(shù)是_________少數(shù)是_________合成原料________________________合成場所_________主要是細(xì)胞核(真核細(xì)胞)來源一般來說,活細(xì)胞(哺乳動物成熟的紅細(xì)胞除外)都能產(chǎn)生酶作用場所細(xì)胞內(nèi)、外或生物體內(nèi)、外均可生理功能____________蛋白質(zhì)RNA氨基酸核糖核苷酸核糖體催化作用(3)作用機(jī)理①活化能:分子從______轉(zhuǎn)變?yōu)槿莼瘜W(xué)反應(yīng)的______狀態(tài)所需要的能量。②作用機(jī)理:______________________________。常態(tài)活躍降低化學(xué)反應(yīng)的活化能③如圖曲線表示在無酶催化條件和有酶催化條件下某化學(xué)反應(yīng)的能量變化過程。Ⅰ.無酶催化與有酶催化的反應(yīng)曲線分別是_________。Ⅱ.ca段與ba段的含義分別是______________________________________________________。Ⅲ.若將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則b點(diǎn)在縱軸上將______某著名企業(yè)。Y、X無酶催化條件下反應(yīng)所需要的活化能、酶降低的活化能向上①加熱不能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,但是可以為反應(yīng)提供能量。②酶可以重復(fù)多次利用,不會立即被降解。名師解讀思|維|辨|析合,判斷正誤。(1)細(xì)胞中酶在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸。(

)(2)產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶,但是產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素。(

)(3)酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應(yīng)的底物。(

)(4)酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率。(

)(5)酶活性的發(fā)揮離不開其特定的結(jié)構(gòu)。(

)答案:(1)×

(2)√

(3)√

(4)×

(5)√延|伸|探|究圖1表示A、B兩種酶用同一種蛋白酶處理后酶活性與處理時間的關(guān)系,圖2表示將A、B兩種物質(zhì)混合,T1時加入酶C,在最適這兩種物質(zhì)濃度的變化。據(jù)圖分析并回答下列問題。1.圖1中A、B兩種酶的化學(xué)本質(zhì)是否相同?提示:不相同。A酶活性不變,能抵抗蛋白酶的降解,則化學(xué)本質(zhì)不是蛋白質(zhì)而是RNA;B酶能被蛋白酶破壞,活性降低,則化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)。2.圖1中B酶活性改變的原因是什么?提示:B酶被降解的過程中其分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,從而使其活性喪失。3.圖1中欲讓A、B兩種酶的變化趨勢換位,應(yīng)用哪種酶處理?提示:應(yīng)選用RNA水解酶處理。4.圖2中適當(dāng)降低反應(yīng),分析T2值如何變化?提示:該圖為最適的物質(zhì)變化,適當(dāng)降低反應(yīng),達(dá)到反應(yīng)平衡時的時間會延長,T2值會增大。剖析難點(diǎn)·考點(diǎn)突破重|難|精|講1.對比分析酶與動物激素的“一同三不同”相同都具有微量、高效的特點(diǎn),也具有一定特異性不同產(chǎn)生部位幾乎所有活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶;而只有內(nèi)分泌細(xì)胞才能產(chǎn)生激素化學(xué)本質(zhì)酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)為RNA;激素的化學(xué)本質(zhì)為多肽、蛋白質(zhì)、類固醇和氨基酸衍生物等作用機(jī)制酶是催化劑,在化學(xué)反應(yīng)前后,質(zhì)量和性質(zhì)不變;激素作為信號分子,在發(fā)揮完作用后被滅活2.鑒定酶本質(zhì)的實(shí)驗(yàn)原理和方法(1)試劑鑒定法:利用雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)的原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。(2)酶解鑒定法考向一考查酶的化學(xué)本質(zhì)

(2025·陜西漢中模擬)某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對甲、乙兩種酶的成分進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下:A組為甲酶與蛋白酶混合,B組為等量乙酶與同種蛋白酶混合。結(jié)果發(fā)現(xiàn),甲酶被分解成分子物質(zhì),乙酶基本無變化。下列有關(guān)說法錯誤的是(

)A.甲酶的組成單位為氨基酸,乙酶的組成單位為核苷酸B.甲酶的合成場所為核糖體,乙酶的合成場所可能是細(xì)胞核C.向反應(yīng)后的兩組混合溶液中加入雙縮脲試劑,兩組溶液均無紫色出現(xiàn)D.酶既可以作為反應(yīng)的催化劑,也可以作為反應(yīng)的底物精|準(zhǔn)|命|題例1答案:C解析:酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)或RNA,酶具有專一性,蛋白酶能分解蛋白質(zhì),由題干可知,甲酶被蛋白酶分解,而乙酶不能被蛋白酶分解,故甲酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì),其組成單位為氨基酸,合成甲酶的場所為核糖體。而乙酶的化學(xué)本質(zhì)為RNA,其組成單位為核糖核苷酸,合成場所可能是細(xì)胞核(也可能是線粒體或葉綠體等),A、B正確;蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì),反應(yīng)后的兩組混合溶液中一定存在蛋白酶,故向反應(yīng)后的兩組混合溶液中加入雙縮脲試劑,兩組溶液均有紫色出現(xiàn),C錯誤;酶既可以作為一個反應(yīng)的催化劑,也可以作為另一個反應(yīng)的底物,如本題中的甲酶可作為反應(yīng)的催化劑,其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì),也可作為反應(yīng)的底物,被蛋白酶催化分解,D正確??枷蚨傅淖饔脵C(jī)制

(2025·江西上饒期中)下圖表示某化學(xué)反應(yīng)在使用無機(jī)催化劑和酶催化條件下的能量變化過程。下列相關(guān)分析正確的是(

)A.曲線②表明催化化學(xué)反應(yīng)的效率較低B.上述實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了酶的催化具有專一性的特點(diǎn)C.曲線①表示在酶催化條件下的能量變化D.a(chǎn)與b的差值說明酶降低活化能的作用更顯著例2答案:D解析:曲線②表示有酶催化條件下的能量變化,表明酶催化化學(xué)反應(yīng)時降低的活化能更高;此過程揭示了酶的催化作用具有高效性的原因是與無機(jī)催化劑相比,酶降低活化能的效果更顯著,不能驗(yàn)證酶的催化具有專一性的特點(diǎn);曲線①表示無機(jī)催化劑條件下的能量變化,曲線②表示有酶催化條件下的能量變化;ac的差值表示無機(jī)催化劑所催化的反應(yīng)所需的活化能,bc的差值表示酶所催化的反應(yīng)所需的活化能,a與b的差值說明酶降低活化能的作用更顯著。〔變式訓(xùn)練〕

(2025·山東濱州一模)酶的“誘導(dǎo)契合學(xué)說”認(rèn)為,酶活性中心的結(jié)構(gòu)原來并不和底物的結(jié)構(gòu)完全吻合,當(dāng)?shù)孜锱c酶相遇時,可誘導(dǎo)酶活性中心的構(gòu)象發(fā)生變化,有關(guān)的各個基團(tuán)達(dá)到正確的排列和定向,使底物和酶契合形成絡(luò)合物。產(chǎn)物從酶上脫落后,酶活性中心又恢復(fù)到原構(gòu)象。下圖為“誘導(dǎo)契合學(xué)說”示意圖,下列說法正確的是(

)A.某種酶能催化可逆反應(yīng)雙向進(jìn)行的事實(shí),可用這一模型解釋B.酶與底物形成絡(luò)合物時,為底物轉(zhuǎn)化成產(chǎn)物提供了活化能C.酶活性中心的構(gòu)象發(fā)生變化的過程伴隨著肽鍵的斷裂D.底物誘導(dǎo)酶空間結(jié)構(gòu)改變與強(qiáng)酸強(qiáng)堿作用原理一致答案:A解析:酶活性中心的結(jié)構(gòu)原來并不和底物的結(jié)構(gòu)完全吻合,當(dāng)?shù)孜锱c酶相遇時,可誘導(dǎo)酶活性中心的構(gòu)象發(fā)生變化,有關(guān)的各個基團(tuán)達(dá)到正確的排列和定向,因此酶可以和不同底物結(jié)合,發(fā)生不同的改變,催化不同的化學(xué)反應(yīng),進(jìn)而能催化可逆反應(yīng)雙向進(jìn)行,A正確;根據(jù)酶的作用機(jī)理,酶與底物形成絡(luò)合物時,為底物轉(zhuǎn)化成產(chǎn)物的化學(xué)反應(yīng)降低了活化能,B錯誤;據(jù)圖可知,酶活性中心構(gòu)象發(fā)生變化后在一定條件下還可復(fù)原,說明該過程肽鍵并未斷裂,否則變形過程無法恢復(fù),C錯誤;底物誘導(dǎo)酶空間結(jié)構(gòu)改變是酶活性中心的構(gòu)象發(fā)生變化,有關(guān)的各個基團(tuán)達(dá)到正確的排列和定向,并不會使酶失活,而強(qiáng)酸強(qiáng)堿作用原理是改變酶的空間結(jié)構(gòu),使酶失活,兩者作用原理不一致,D錯誤。故選A??键c(diǎn)二酶的特性必備知識·夯實(shí)基礎(chǔ)知|識|鞏|固1.酶具有高效性(1)原因:與_____________相比,酶降低活化能的作用________,催化效率更高。(2)意義:使細(xì)胞代謝快速進(jìn)行。(3)曲線分析酶對應(yīng)曲線___,無機(jī)催化劑對應(yīng)曲線___,未加催化劑對應(yīng)曲線___。(填字母)無機(jī)催化劑更顯著ABC2.酶具有專一性(1)定義:每一種酶只能催化_______________化學(xué)反應(yīng)。(2)意義:使細(xì)胞代謝有條不紊地進(jìn)行。(3)兩種學(xué)說及相關(guān)曲線分析①兩種學(xué)說a.鎖鑰學(xué)說:整個酶分子的天然構(gòu)象具有剛性結(jié)構(gòu),酶表面具有特定的形狀,酶與底物的關(guān)系就像鎖和鑰匙。一種或一類b.誘導(dǎo)契合學(xué)說:酶表面沒有一種與底物互補(bǔ)的固定形狀,而是由于底物的誘導(dǎo)才形成了互補(bǔ)形狀,從而有利于底物的結(jié)合。②相關(guān)曲線及分析加入酶B的反應(yīng)速率與空白對照條件下的反應(yīng)速率相同,而加入酶A的反應(yīng)速率在一定范圍內(nèi)隨反應(yīng)物濃度增大明顯加快,說明酶B對此反應(yīng)無催化作用,進(jìn)而說明酶具有專一性。3.酶的作用條件較(1)酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在比較______的條件下進(jìn)行的。在最適pH條件下,酶的活性______。(2)________________________等條件會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞而永久失活。______條件下酶的活性很低,但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,宜時,酶的活性會升高。因此,酶制劑適宜在低下保存。最高高溫、過酸、過堿低溫教材隱含知識1.(必修1P82探究·實(shí)踐)已知胃蛋白酶的最適pH為1.5,小腸液的pH為7.6,胃蛋白酶隨食糜進(jìn)入小腸后還能發(fā)揮作用嗎?為什么?_________________________________________________________________________。2.(必修1P85科學(xué)·技術(shù)·社會)溶菌酶能夠溶解細(xì)菌的_________,具有抗菌消炎的作用。在臨床上與_________混合使用,能增強(qiáng)抗生素的療效。不能。因?yàn)闆]有了適宜的pH,胃蛋白酶活性大大下降甚至失活,不再發(fā)揮作用細(xì)胞壁抗生素思|維|辨|析合,判斷正誤。(1)比較H2O2在加入新鮮肝臟研磨液和加入蒸餾水時的分解速率,可驗(yàn)證酶具有高效性。(

)(2)用豆?jié){、淀粉酶、蛋白酶探究酶的專一性,可選用雙縮脲試劑進(jìn)行檢驗(yàn)。(

)(3)酶的活性受影響,高或過低都會使酶失活,同,酶的活性也不同。(

)(4)酶通常是在低溫、低pH條件下進(jìn)行保存。(

)答案:(1)×

(2)×

(3)×

(4)×剖析難點(diǎn)·考點(diǎn)突破重|難|精|講1.酶促反應(yīng)速率的影響曲線分析(1)底物濃度和酶濃度對酶促反應(yīng)速率的影響(2)酶促反應(yīng)產(chǎn)物濃度與反應(yīng)時間的關(guān)系曲線(3)pH對酶促反應(yīng)速率的影響2.教材中具有專一性(或特異性)的五類物質(zhì)考向一對酶的特性的考查某種酶的催化反應(yīng)速率隨時間變化的趨勢如下圖所示。據(jù)圖分析,下列有關(guān)敘述錯誤的是(

)A.該酶可耐受一定的高溫B.在t1時,該酶催化反應(yīng)速率隨高而增大C.不同,該酶達(dá)到最大催化反應(yīng)速率時所需時間不同D.相同,在不同反應(yīng)時間該酶的催化反應(yīng)速率不同精|準(zhǔn)|命|題例1答案:D解析:據(jù)題圖可知,該酶在70℃條件下仍具有一定的活性,故該酶可以耐受一定的高溫,A正確;在t1時,各反應(yīng)速率的大小關(guān)系為40℃<50℃<60℃<70℃,即酶促反應(yīng)速率隨高而增大,B正確;在不同,該酶達(dá)到最大催化反應(yīng)速率(曲線變平緩)時所需時間不同,C正確;相同,在不同反應(yīng)時間該酶的催化反應(yīng)速率可能相同,如達(dá)到最大催化反應(yīng)速率之后,不同反應(yīng)時間的反應(yīng)速率相同,D錯誤?!沧兪接?xùn)練1〕

(2022·浙江6月選考)下列關(guān)于研究淀粉酶的催化作用及特性實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(

)A.低通過改變淀粉酶的氨基酸組成,導(dǎo)致酶變性失活B.稀釋100萬倍的淀粉酶仍有催化能力,是因?yàn)槊傅淖饔镁哂懈咝訡.淀粉酶在一定pH范圍內(nèi)起作用,酶活性隨pH升高而不斷升高D.若在淀粉和淀粉酶混合液中加入蛋白酶,會加快淀粉的水解速率答案:B解析:低使酶失活,只是抑制酶的活性,A錯誤;稀釋100萬倍的淀粉酶仍有催化能力,是因?yàn)槊傅淖饔镁哂懈咝?,B正確;酶的活性在最適pH下最大,不是隨pH升高而不斷升高,C錯誤;在淀粉和淀粉酶混合液中加入蛋白酶,蛋白酶會催化淀粉酶水解,使酶失活,D錯誤??枷蚨Y(jié)合外界因素對酶活性的影響,考查科學(xué)思維

(2025·江西九江調(diào)研)如圖表示酶的活性與關(guān)系。下列敘述正確的是(

)A.隨著升高,酶的活性一直升高B.T2時比在T1時更適合酶的保存C.酶的空間結(jié)構(gòu)在T1時比T3時破壞更嚴(yán)重D.T2時,酶降低活化能的作用最顯著答案:D解析:酶需要保存在低下,B錯誤;低酶的活性,但不破壞酶的空間結(jié)構(gòu),而高壞酶的空間結(jié)構(gòu),C錯誤。例2“三看法”分析酶促反應(yīng)曲線技巧點(diǎn)撥〔變式訓(xùn)練2〕

(2025·河北石家莊期末)如圖曲線乙表示在最適、最適pH條件下,反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是(

)A.酶量增加后,B點(diǎn)向左上方某著名企業(yè)B.增大pH,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),A、B點(diǎn)位置都不變C.限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素是反應(yīng)物濃度D.B點(diǎn)后,升高,酶活性增強(qiáng),將呈現(xiàn)曲線丙所示變化答案:C解析:B點(diǎn)的限制因素是酶數(shù)量,故酶量增加后,反應(yīng)速率增大,B點(diǎn)向右上方某著名企業(yè),A錯誤;曲線乙表示在最適、最適pH條件下,因此如果增大pH,酶的活性會下降,A、B點(diǎn)位置都會下移,B錯誤;在曲線AB段反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度呈正相關(guān),因此限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素是反應(yīng)物濃度,C正確;曲線乙是在最適件下進(jìn)行的,如果在B點(diǎn)后升高,酶活性將會下降,反應(yīng)速率應(yīng)下降,不會呈現(xiàn)曲線丙所示變化,D錯誤??键c(diǎn)三酶的相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究必備知識·夯實(shí)基礎(chǔ)知|識|鞏|固1.探究酶的專一性(即探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的水解作用)(1)實(shí)驗(yàn)步驟試管編號12注入可溶性淀粉溶液2mL—注入蔗糖溶液—2mL注入新鮮的淀粉酶溶液2mL2mL60℃水浴保溫5min新配制的斐林試劑2mL2mL60℃水浴加熱1min實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有磚紅色沉淀沒有磚紅色沉淀(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:1號試管有磚紅色沉淀生成,說明產(chǎn)生了還原糖,淀粉被水解,2號試管不出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明蔗糖沒有被水解。結(jié)論:________________________________________________________________。(3)上述實(shí)驗(yàn)中______(填“能”或“不能”)用碘液代替斐林試劑作為鑒定試劑,因?yàn)開______________________________________________________________________。淀粉酶只能催化淀粉水解,不能催化蔗糖水解,酶的作用具有專一性不能碘液只能檢測淀粉是否被水解,而蔗糖無論是否被水解都不會使碘液變色2.探究酶活性的影響(1)實(shí)驗(yàn)原理響酶的活性,從而影響_______________,滴加碘液,根據(jù)_______________________________來判斷酶的活性。淀粉的水解是否出現(xiàn)藍(lán)色及藍(lán)色的深淺(2)實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論取6支試管,分別編號為1與1′、2與2′、3與3′,并分別進(jìn)行以下操作。試管編號11′22′33′實(shí)驗(yàn)步驟一2mL淀粉酶溶液2mL可溶性淀粉溶液2mL淀粉酶溶液2mL可溶性淀粉溶液2mL淀粉酶溶液2mL可溶性淀粉溶液二在冰水中水浴5min在60℃水浴5min在沸水中水浴5min試管編號11′22′33′實(shí)驗(yàn)步驟三1與1′試管內(nèi)液體混合,搖勻2與2′試管內(nèi)液體混合,搖勻3與3′試管內(nèi)液體混合,搖勻四在冰水中水浴數(shù)分鐘在60℃水浴相同時間在沸水中水浴相同時間五取出試管,分別滴加2滴碘液,搖勻,觀察現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象呈_____________________呈______結(jié)論酶發(fā)揮催化作用需要適宜的件,高和過低都將影響酶的活性藍(lán)色無藍(lán)色出現(xiàn)藍(lán)色提醒:①探究酶活性的影響時,一定要讓反應(yīng)物和酶在各自所需的保時間,再進(jìn)行混合。②選擇淀粉和淀粉酶來探究酶的最適,檢測試劑不可用斐林試劑代替碘液。因?yàn)殪沉衷噭┬柙谒〖訜釛l件下才會發(fā)生特定的顏色反應(yīng),而該實(shí)驗(yàn)中需嚴(yán)格控制。③探究酶活性的影響時,不宜用H2O2作反應(yīng)物,因?yàn)镠2O2,加熱條件下其分解會加快,氧氣的產(chǎn)生速率增加,并不能準(zhǔn)確反映酶活性的變化。3.探究pH對酶活性的影響(1)實(shí)驗(yàn)原理:______________________________。pH影響酶的活性,從而影響氧氣的生成速率,也可用______________________的情況來檢驗(yàn)O2的生成速率。帶火星的衛(wèi)生香燃燒(2)步驟實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作內(nèi)容試管1試管2試管3一注入等量過氧化氫酶溶液2滴2滴2滴二注入不同pH的溶液1mL蒸餾水1mL鹽酸1mLNaOH溶液三注入等量的過氧化氫溶液2mL2mL2mL四觀察現(xiàn)象有大量氣泡產(chǎn)生基本無氣泡產(chǎn)生基本無氣泡產(chǎn)生(3)結(jié)論:酶的催化作用需要_____________,__________________都會影響酶的活性。適宜的pHpH偏低或偏高提醒:①探究pH對酶活性的影響時,必須先調(diào)pH,然后再將反應(yīng)物與酶混合,否則反應(yīng)物會在未調(diào)節(jié)好pH的情況下就在酶的作用下發(fā)生反應(yīng),影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。另外,本實(shí)驗(yàn)中也可將過氧化氫酶溶液和過氧化氫溶液分別調(diào)至同一pH再混合,以保證反應(yīng)開始便達(dá)到預(yù)設(shè)pH。②探究pH對酶活性的影響時,不宜采用淀粉酶催化淀粉的反應(yīng),因?yàn)橛玫庖鹤麒b定試劑,碘液會和NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用斐林試劑作指示劑,鹽酸會和斐林試劑發(fā)生反應(yīng),而且在酸性條件下淀粉也會被水解,從而影響實(shí)驗(yàn)的觀察效果。思|維|辨|析合,判斷正誤。(1)唾液淀粉酶催化反應(yīng)最適保存是37℃。(

)(2)低低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)。(

)答案:(1)×

(2)×延|伸|探|究1.同一的淀粉和淀粉酶為什么要預(yù)熱到同一混合?提示:保證反應(yīng)一開始就達(dá)到預(yù)設(shè),不會因?yàn)榛旌隙淖儭?.在37℃的條件下,取等量肝臟研磨液分別加到四支盛有等量過氧化氫溶液的試管中,再滴加鹽酸或氫氧化鈉使各試管pH分別為3、5、7、9,以探究pH對過氧化氫酶活性的影響。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的缺陷是什么?提示:調(diào)節(jié)各試管的pH之前過氧化氫已在酶的催化下分解。剖析難點(diǎn)·考點(diǎn)突破精|準(zhǔn)|命|題考向一教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)原理和過程分析

(2025·黑龍江雙鴨山模擬)為了探究、pH等因素對酶活性的影響,某同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn),其中最合理的是(

)A.探究酶活性的影響時,選用過氧化氫溶液和新鮮的肝臟研磨液,觀察氣泡產(chǎn)生速率B.探究酶活性的影響時,選用淀粉溶液和淀粉酶溶液,用斐林試劑檢測例1C.探究pH對酶活性的影響時,選用過氧化氫溶液和新鮮的肝臟研磨液,觀察氣泡產(chǎn)生速率D.探究酶活性的影響時,酶與底物(反應(yīng)物)混合后迅速放入不同恒鍋中答案:C解析:探究酶活性的影響時,不能用過氧化氫溶液,因?yàn)楦?,過氧化氫自身分解加快,A錯誤;探究酶活性的影響時,選用淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液,應(yīng)該用碘液進(jìn)行鑒定,因?yàn)殪沉衷噭z測還原糖需要水浴加熱,而該實(shí)驗(yàn)需嚴(yán)格控制不同,B錯誤;探究pH對酶活性的影響時,選用新鮮肝臟研磨液和過氧化氫溶液,觀察氣泡產(chǎn)生速率,C正確;探究酶活性的影響時,酶與底物(反應(yīng)物)應(yīng)分別在預(yù)設(shè)保時間,然后再混合,D錯誤?!沧兪接?xùn)練1〕

(2023·浙江卷)為探究酶的催化效率,某同學(xué)采用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)分組、處理及結(jié)果如下表所示。組別ⅠⅡⅢ甲中溶液(0.2mL)肝臟提取液FeCl3蒸餾水乙中溶液(2mL)H2O2溶液H2O2溶液H2O2溶液不同時間測定的相對壓強(qiáng)(kPa)0s00050s9.000100s9.60.10150s9.80.30200s10.00.50.1250s10.00.90.1下列敘述錯誤的是(

)A.H2O2分解生成O2導(dǎo)致壓強(qiáng)改變B.從甲中溶液與乙中溶液混合時開始計(jì)時C.250s時Ⅰ組和Ⅲ組反應(yīng)已結(jié)束而Ⅱ組仍在進(jìn)行D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明酶的催化作用具有高效性答案:C解析:H2O2分解產(chǎn)物是H2O和O2,其中O2屬于氣體,會導(dǎo)致壓強(qiáng)改變,A正確;據(jù)表分析可知,甲中溶液是酶或無機(jī)催化劑等,乙中是底物,應(yīng)從甲中溶液與乙中溶液混合時開始計(jì)時,B正確;三組中的H2O2溶液均為2mL,則最終產(chǎn)生的相對壓強(qiáng)應(yīng)相同,據(jù)表可知,250s之前(200s)Ⅰ組反應(yīng)已結(jié)束,但Ⅱ組和Ⅲ組壓強(qiáng)仍未達(dá)到Ⅰ組的終止壓強(qiáng)10.0,故250s時Ⅱ組和Ⅲ組反應(yīng)仍在進(jìn)行,C錯誤;酶的高效性是指與無機(jī)催化劑相比,酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的作用更顯著,對比Ⅰ、Ⅱ組可知,在相同時間內(nèi)Ⅰ組(含過氧化氫酶)相對壓強(qiáng)變化更快,說明酶的催化作用具有高效性,D正確。故選C??枷蚨绊懨富钚缘囊蛩氐奶骄繉?shí)驗(yàn)

(2022·重慶,7)植物蛋白酶M和L能使肉類蛋白質(zhì)部分水解,可用于制作肉類嫩化劑。某實(shí)驗(yàn)小組測定并計(jì)算了兩種酶在37℃、不同pH下的相對活性,結(jié)果見下表。下列敘述最合理的是(

)例2A.在37℃時,兩種酶的最適pH均為3B.在37℃長時間放置后,兩種酶的活性不變C.從37℃上升至95℃,兩種酶在pH為5時仍有較高活性D.在37℃、pH為3~11時,M更適于制作肉類嫩化劑答案:D解析:根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,在37℃時,M的適宜pH為5~9,而L的適宜pH為5左右,A錯誤;酶適宜在低下保存,在37℃長時間放置后,兩種酶的活性會發(fā)生改變,B錯誤;酶發(fā)揮作用需要適宜的,高致酶變性失活,因此從37℃上升至95℃,兩種酶在pH為5時都已經(jīng)失活,C錯誤?!沧兪接?xùn)練2〕

(2025·湖南郴州一中高三校聯(lián)考模擬預(yù)測)酶促反應(yīng)速率受到諸多因素的影響,曲線甲表示最適件下,某一因素對酶促反應(yīng)速率的影響,曲線乙、丙表示在不同的、pH條件下測定的酶活性對反應(yīng)速率的影響。下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,錯誤的是(

)A.曲線甲反應(yīng)速率的快慢可通過單位時間內(nèi)反應(yīng)物減少量或產(chǎn)物的增加量表示B.探究酶活性的影響時,先將酶和底物分別置于不同度下水浴C.宜選用淀粉和淀粉酶為實(shí)驗(yàn)材料,探究曲線丙中pH對酶活性的影響D.酶保存時,所選低于D點(diǎn),此時酶的活性很低,但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定答案:C解析:酶促反應(yīng)速率可用單位時間內(nèi)反應(yīng)物減少量或產(chǎn)物的增加量表示,A正確;探究酶活性的影響時,先將酶和底物分別置于不同度下水浴保溫,以保證酶和底物在反應(yīng)前達(dá)到預(yù)設(shè)的,B正確;由于酸性條件下淀粉自身會分解,因此探究曲線丙中pH對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中不能用淀粉做反應(yīng)物,C錯誤;保存酶時應(yīng)選擇低,因?yàn)榈拖拢傅幕钚院艿?,但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,有利于保存酶,D正確。故選C。素養(yǎng)提升·強(qiáng)化思維構(gòu)|建|網(wǎng)|絡(luò)|情境儲備戰(zhàn)高考|【情境儲備】酶活性的兩種抑制機(jī)理1.競爭性抑制劑與被抑制的酶的正常底物通常有結(jié)構(gòu)上的相似性,能與底物競相爭奪酶分子上的結(jié)合位點(diǎn),從而產(chǎn)生酶活性的抑制作用。競爭性抑制劑的作用是可逆的,只要底物的濃度夠高,那么活性部位就不制劑所占據(jù),底物可照常發(fā)生反應(yīng)。2.非競爭性抑制劑在化學(xué)結(jié)構(gòu)和分子形狀上與正常底物無相似之處,因此并不在活性部位與酶結(jié)合,而是在活性部位以外的地方與酶結(jié)合。然而一旦結(jié)合,酶的構(gòu)象就發(fā)生變化,從而導(dǎo)致活性部位不能再結(jié)合底物?!靖呖碱A(yù)測】某興趣小組探究氯離子和乙醇濃度對唾液淀粉酶活性的影響時進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示,回答下列問題:(1)唾液淀粉酶能夠催化淀粉水解為______________,該產(chǎn)物可與____________試劑在水浴加熱時反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀。(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是______________,唾液淀粉酶的作用機(jī)理是___________________________________________________________。(3)從圖中可看出,________________對唾液淀粉酶的活性有促進(jìn)作用,隨乙醇濃度增大,唾液淀粉酶活性降低,其原因是______________________________________________________________________。(4)研究發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種抑制劑均能降低唾液淀粉酶的催化效率。圖1為未添加抑制劑及分別加入甲、乙抑制劑后對起始反應(yīng)速率的影響曲線。圖2為抑制劑降低酶活性的兩種模型。圖1中對照組得到的是______________曲線,甲抑制劑對唾液淀粉酶影響的模型是________(填“A”或“B”)。答案:(1)麥芽糖斐林(2)有無氯離子和乙醇濃度降低化學(xué)反應(yīng)的活化能(3)氯離子乙醇使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變(4)未添加抑制劑A解析:(1)淀粉在淀粉酶的作用下水解為麥芽糖,麥芽糖屬于還原糖,與斐林試劑在水浴加熱時反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀。(2)該實(shí)驗(yàn)是探究氯離子和乙醇濃度對唾液淀粉酶活性的影響,自變量為氯離子有無和乙醇濃度。唾液淀粉酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。(3)在相同的乙醇濃度下,加入氯離子的酶活性高于未加氯離子的酶活性,所以氯離子對唾液淀粉酶的活性有促進(jìn)作用。乙醇使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,因此隨著乙醇濃度增大,唾液淀粉酶活性降低。(4)圖1中對照組是未進(jìn)行變量處理的一組,得到的是未添加抑制劑曲線的結(jié)果。模型A的機(jī)理是抑制劑與底物競爭活性部位,這種情況會隨著底物濃度的增大而使酶促反應(yīng)速率加快直至達(dá)到最大值。模型B的機(jī)理是抑制劑與酶結(jié)合,改變酶的空間結(jié)構(gòu)使其失去活性且無法恢復(fù)。由此可以判斷甲抑制劑對唾液淀粉酶的影響對應(yīng)模型A。真|題|再|(zhì)現(xiàn)1.(2024·河北卷)下列關(guān)于酶的敘述,正確的是(

)A.作為生物催化劑,酶作用的反應(yīng)物都是有機(jī)物B.胃蛋白酶應(yīng)在酸性、37℃條件下保存C.醋酸桿菌中與發(fā)酵產(chǎn)酸相關(guān)的酶,分布于其線粒體內(nèi)膜上D.從成年牛、羊等草食類動物的腸道內(nèi)容物中可獲得纖維素酶答案:D解析:一般來說,酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,但其作用的反應(yīng)物不一定是有機(jī)物,如過氧化氫酶作用的反應(yīng)物過氧化氫就是無機(jī)物,A錯誤;胃蛋白酶應(yīng)在酸性、低存,B錯誤;醋酸桿菌是細(xì)菌,屬于原核生物,不具有線粒體結(jié)構(gòu),C錯誤;成年牛、羊等草食類動物腸道中有可以分解纖維素的微生物,所以從其腸道內(nèi)容物中可以獲得纖維素酶,D正確。故選D。2.(2023·廣東卷)中國制茶工藝源遠(yuǎn)流長。紅茶制作包括萎凋、揉捻、發(fā)酵、高等工序,其間多酚氧化酶催化茶多酚生成適量茶黃素是紅茶風(fēng)味形成的關(guān)鍵。下列敘述錯誤的是(

)A.揉捻能破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)使多酚氧化酶與茶多酚接觸B.發(fā)酵時保持適宜的維持多酚氧化酶的活性C.發(fā)酵時有機(jī)酸含量增加不會影響多酚氧化酶活性D.高多酚氧化酶以防止過度氧化影響茶品質(zhì)答案:C解析:紅茶制作時揉捻能破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),使其釋放的多酚氧化酶與茶多酚接觸,A正確;發(fā)酵過程的實(shí)質(zhì)就是酶促反應(yīng)過程,需要將置在酶的最適,使多酚氧化酶保持最大活性,才能獲得更多的茶黃素,B正確;酶的作用條件較,發(fā)酵時有機(jī)酸含量增加會影響多酚氧化酶的活性,C錯誤;高會使多酚氧化酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞而失活,以防止過度氧化影響茶品質(zhì),D正確。故選C。3.(2023·浙江卷)某同學(xué)研究某因素對酶活性的影響,實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下:己糖激酶溶液置于45℃水浴12min,酶活性喪失50%;己糖激酶溶液中加入過量底物后置于45℃水浴12min,酶活性僅喪失3%。該同學(xué)研究的因素是(

)A. B.底物C.反應(yīng)時間 D.酶量答案:B解析:由題干可知,兩組實(shí)驗(yàn)的為45℃,所以研究的因素不是,A錯誤;由題干分

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