第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE記一次班級辯論會事件作文(7篇)記一次班級辯論會事件作文篇1陽光明媚的午后，我們班級舉辦一場別開生面的辯論會。這場辯論會以“網(wǎng)絡成癮否青少年成長的絆腳石”為主題，引發(fā)同學們的激烈討論。辯論會一開始，正方代表就提出“網(wǎng)絡成癮阻礙青少年成長”的觀點。他們認為，網(wǎng)絡成癮會導致青少年沉迷于虛擬世界，忽視現(xiàn)實生活中的學習和人際交往。而反方則認為，網(wǎng)絡成癮并非絕對，關(guān)鍵在于如何引導青少年正確使用網(wǎng)絡。辯論過程中，雙方代表各抒己見，引用大量實例和數(shù)據(jù)來支撐自己的觀點。正方代表小李舉例說：“我認識的一個同學，因為沉迷網(wǎng)絡游戲，成績一落千丈，人際關(guān)系也變得緊張。”反方代表小張則反駁道：“網(wǎng)絡世界也有許多積極的信息，比如在線學習資源，可以幫助青少年拓寬視野?！鞭q論會進行得如火如荼，同學們紛紛加入討論。有的同學表示支持正方觀點，認為網(wǎng)絡成癮確實會影響青少年成長；有的同學則支持反方觀點，認為關(guān)鍵在于如何引導青少年正確使用網(wǎng)絡。經(jīng)過一番激烈的辯論，雙方代表均未能說服對方。但這場辯論會卻讓同學們對網(wǎng)絡成癮有更深入的認識。我們意識到，網(wǎng)絡成癮并非不可克服，關(guān)鍵在于我們要學會自律，正確對待網(wǎng)絡。這場辯論會我們明白，面對成長中的種種問題，我們需要敢于探討、勇于思考。同時我們也要學會傾聽他人意見，尊重不同的觀點。這樣，我們才能在辯論中成長，不斷進步。記一次班級辯論會事件作文篇2辯論賽場上，硝煙彌漫。一場關(guān)于“手機利弊”的班級辯論會在我校舉行，雙方辯手唇槍舌劍，展開一場激烈的較量。正方以“手機有利”為論點，他們從提高學習效率、拓寬視野、方便溝通等方面論證。正方辯手小李說：“手機可以隨時查閱資料，提高學習效率。同時手機上的各種應用可以幫助我們拓寬視野，知曉時事動態(tài)?！狈捶絼t認為“手機有害”，他們認為手機容易分散注意力，影響學習，甚至沉迷于網(wǎng)絡游戲，荒廢學業(yè)。辯論會進行得如火如荼，雙方辯手你來我往，唇槍舌劍。正方辯手小王說：“手機上的學習應用可以幫助我們更好地學習，提高成績。而且，手機也我們與朋友、家人溝通的重要工具?！狈捶睫q手小張則反駁道：“手機上的游戲和應用很容易讓人沉迷，影響學習。過度使用手機還會導致視力下降、頸椎病等問題?！鞭q論會進入白熱化階段，雙方辯手紛紛使出渾身解數(shù)。正方辯手小李引用數(shù)據(jù)：“據(jù)調(diào)查，使用手機學習的學生，成績提高的比率比不用手機學習的學生高出20%?！狈捶睫q手小張也不甘示弱：“但過度使用手機的學生，成績下降的比率也比不用手機的學生高出15%。”辯論會持續(xù)兩個小時，雙方辯手均表現(xiàn)出出色的口才和邏輯思維能力。最終，評委們根據(jù)雙方辯手的論點和論據(jù)，給出公正的評判。盡管辯論會有輸有贏，但雙方辯手都收獲頗豐，不僅鍛煉自己的口才，還學到很多知識。這次辯論會讓我深刻認識到，手機作為一把雙刃劍，既有利也有弊。我們要學會正確使用手機，充分發(fā)揮其優(yōu)勢，避免陷入手機帶來的負面影響。同時這次辯論會也讓我明白團隊合作的重要性，齊心協(xié)力，才能取得勝利。記一次班級辯論會事件作文篇3“辯論，一種思想的碰撞，更一種智慧的交鋒?！痹谶@次班級辯論會上，我們圍繞“否應該取消周末作業(yè)”這一話題展開激烈的辯論。正方認為取消周末作業(yè)有助于學生全面發(fā)展。他們認為，美國前總統(tǒng)林肯曾說：“教育的根本目標培養(yǎng)能夠思考的人。”取消周末作業(yè)，學生可以有更多的時間去閱讀、運動、參加社會實踐，從而培養(yǎng)獨立思考的能力。反方則認為周末作業(yè)鞏固課堂知識的重要途徑。他們以我國著名科學家錢學森為例，錢學森在學生時代，每周都會完成大量的作業(yè)，正這些作業(yè)讓他打下堅實的知識基礎。辯論過程中，雙方你爭我辯，氣氛熱烈。正方同學說：“取消周末作業(yè)，可以讓學生更加關(guān)注自己的興趣愛好，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！狈捶酵瑢W則反駁道：“周末作業(yè)正培養(yǎng)自律和意志力的好機會，不能輕易取消?！苯?jīng)過一番激烈的辯論，我們最終認為，周末作業(yè)可以適當減少，但不宜完全取消。這樣既能保證學生的學習效果，又能讓他們有更多的時間去發(fā)展自己的興趣愛好。這次辯論會讓我深刻認識到，辯論不僅一種思考方式，更一種成長的過程。正如青少年時期我們?nèi)松凶顚氋F的時光，這段時光我們學會獨立思考、勇于表達，也我們明白團結(jié)協(xié)作的重要性。記一次班級辯論會事件作文篇4那天，我們班舉行一場辯論會，主題“手機該不該進校園”。一開始，大家還都挺平靜的，可辯論的深入，氣氛就越來越熱烈。小麗反方，她認為手機進校園會影響學習。她說：“你看，現(xiàn)在很多同學上課都在玩手機，不聊天就玩游戲，哪還有心思聽課？”她舉一個例子，說班上有個同學，自從手機進校園，成績就一落千丈。正方的小明也不甘示弱，他反駁道：“手機也有好的一面啊，比如可以查資料、看新聞，還能學習英語呢。”他舉例說，他們班有個同學，就通過手機上的英語學習軟件，英語成績提高不少。辯論會進行得如火如荼，同學們都積極參與，各抒己見。老師總結(jié)說：“其實，手機進校園利弊共存，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾问褂盟?。能正確看待手機，讓它成為學習的幫手，而不干擾?！边@場辯論會讓我明白，看待問題要全面，不能只看到一面。手機進校園，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳グ盐?。記一次班級辯論會事件作文篇5記一次班級辯論會事件那天，我們班舉行一場辯論會，主題“手機該不該帶進校園”。我坐在教室里，看著同學們一個個站起來，有的激動，有的冷靜，就像在家里看一場熱鬧的辯論賽。我同桌小張，他平時就不愛說話，可這次他一開口，聲音就比平時大好幾倍。他說：“手機帶進校園，方便我們查資料，有什么不好？”我聽著，心里直想笑，小張平時那么文靜，今天怎么這么激動呢？我好朋友小麗站起來，她平時說話總慢吞吞的，可這次她卻說得特別快。她說：“手機帶進校園，容易分散注意力，影響學習?！蔽铱粗X得她今天的表情特別認真。辯論會進行得如火如荼，我聽著聽著，突然想起自己小時候，那時候沒有手機，大家都聚在一起，聊聊天，打打鬧鬧，那才真正的快樂時光。辯論會結(jié)束，大家還各有各的看法。我呢，也在這場辯論中找到自己的答案。我覺得，手機帶進校園，有利有弊，關(guān)鍵看我們怎么去使用它。就像那句話說的，“工欲善其事，必先利其器”，只要我們學會控制，手機也能成為我們學習的幫手。記一次班級辯論會事件作文篇6哎喲，那次班級辯論會可真熱鬧??！記得那天，老師剛說完題目，“班級衛(wèi)生習慣養(yǎng)成”，我們班的辯論會就炸開鍋。兩邊可都鉚足勁，都想證明自己對的。我呢，站在“養(yǎng)成好習慣”這邊。我舉小明的例子，他以前上課總坐不住，現(xiàn)在呢，每天早早到校，整理書包，專心聽講，成績也提高。我這話一出，那邊就有人反駁：“那因為小明長大，懂事。我們小孩子還小，不自覺正常的?！蔽荫R上反駁：“不對不對，你看小華，他也小，但他就很自覺，每天放學回家就主動寫作業(yè)，預習新課，這就習慣的力量！”辯論會持續(xù)整整一節(jié)課，我們雙方你一句我一句，好不熱鬧。老師點評說：“這次辯論會，大家都很有激情，也很投入。不過，最重要的還我們要養(yǎng)成好習慣，這樣才能更好地學習，更好地生活?！蔽覀兟?，都點頭同意。雖然那場辯論會沒有明確的輸贏，但我們每個人心里都明白，養(yǎng)成好習慣才最重要的！記一次班級辯論會事件作文篇7那天，我們班舉行一場辯論會，話題“手機該不該帶進課堂”。我坐在那里，聽著同學們你一言我一語的，心里也跟著他們辯論起來。李明說：“帶手機進課堂可以查資料，方便學習?！睆堺惙瘩g：“手機就誘惑，一上課就忍不住玩，影響學習。”這時，王強站起來說：“我覺得關(guān)鍵在于個人自律，不能因為手機的存