以家為基以德立范——張建國家庭家風建設典型事跡在XX市XX社區(qū)，張建國家庭以“孝老愛親、勤儉廉潔、書香浸潤、志愿奉獻”的家風，成為鄰里稱頌的榜樣。這個由夫妻二人、一雙兒女和年邁公婆組成的六口之家，用平凡生活中的點滴行動，詮釋著新時代家庭文明的內(nèi)涵，為家風建設提供了鮮活的實踐樣本。一、孝老愛親：用溫情守護家庭根脈“家有一老，如有一寶”，這是張建國常掛在嘴邊的話。婆婆多年受慢性病困擾，又因意外骨折臥床，張建國夫婦主動承擔起照料重任。丈夫張建國每日清晨五點起床熬制湯藥，妻子李梅則利用午休時間趕回家為老人按摩、擦拭身體。為讓老人心情舒暢，他們在床頭擺放婆婆喜愛的蘭花，周末帶著孩子陪老人翻看老照片，聽她講述過去的故事?！澳棠?，今天我給您講學校里的趣事！”年幼的女兒放學第一件事就是跑到奶奶床前，用童聲驅(qū)散病痛的陰霾。兒子則學著父母的樣子，給奶奶端水喂藥，小小的舉動里透著孝心的傳承。在這個家庭，“孝”不是一句口號，而是日復一日的陪伴與關(guān)懷：年夜飯的餐桌上永遠留著公婆的專屬座位，節(jié)日里的全家福永遠把老人放在C位，晚輩的生日愿望里總少不了“希望爺爺奶奶健康長壽”。鄰里常說，張建國家的孝行就像春風，溫暖了整個樓道。誰家老人需要幫忙，他們總是第一個伸出援手，用實際行動傳遞“老吾老以及人之老”的善意。二、勤儉廉潔：以正氣筑牢立身根本作為公職人員，張建國和李梅深知“廉潔齊家”是黨員干部的必修課。他們在家中訂立“三不”公約：“不收非分之禮、不謀特殊之利、不搞鋪張之舉”。一次，一位辦事群眾為感謝李梅的高效服務，悄悄在她辦公桌下塞了購物卡，李梅發(fā)現(xiàn)后立即上交單位，并主動向領(lǐng)導說明情況?；丶液螅堰@件事講給孩子聽：“做人就像種莊稼，摻不得半點假，走歪路的苗長不高，也結(jié)不出好果實?！鄙钪校扒趦€”是這個家庭的底色。洗菜水用來澆花，舊衣物改造成抹布，孩子的玩具、書籍總會分享給鄰居家的小朋友。張建國常說：“好日子不是靠揮霍得來的，是靠雙手掙來、靠節(jié)約守住的?！边@種理念也深深影響著孩子：女兒的書包用了三年，拉鏈壞了就自己動手修；兒子的壓歲錢從不亂花，而是存起來買公益書籍捐贈給山區(qū)學校。廉潔與勤儉的家風，讓這個家庭在物欲紛擾中守住了內(nèi)心的寧靜，也為孩子樹立了“清白做人、踏實做事”的人生坐標。三、書香浸潤：讓文化成為家庭底氣走進張建國的家，最醒目的是客廳的“家庭書房”：三面書架上擺滿了文學、歷史、科普類書籍，茶幾上永遠放著一本翻開的書?！懊恐苋胀硎俏覀兊募彝プx書時間?！崩蠲沸χf，“孩子小的時候我們讀繪本，現(xiàn)在全家共讀經(jīng)典，分享心得?！币淮危瑑鹤釉谧x完《論語》后問：“‘孝悌也者，其為仁之本與’，是不是和咱們家照顧爺爺奶奶的做法一樣？”張建國夫婦借機和孩子探討“仁”與“孝”的當代意義，讓傳統(tǒng)文化在家庭對話中活起來。女兒則喜歡讀兒童文學，她寫的《我的家風故事》在學校征文比賽中獲獎，文中寫道：“家里的書香味，就是最好的家風味。”除了閱讀，家庭還注重“實踐學習”：周末去博物館了解歷史，假期到鄉(xiāng)村體驗農(nóng)耕，讓孩子在知行合一中增長見識。書香浸潤的家風，不僅讓孩子養(yǎng)成了良好的學習習慣，更培養(yǎng)了他們的人文素養(yǎng)和思辨能力。四、志愿奉獻：將家的溫暖播向社會“家的溫度，不該只暖一家人?！边@是張建國家庭的共識。他們?nèi)易猿蔀樯鐓^(qū)志愿者，用行動延伸家的邊界。疫情防控期間，張建國夫婦主動報名值守小區(qū)門崗，為居民測體溫、送物資；孩子則手繪防疫漫畫，貼在樓道里宣傳防疫知識。每逢假期，全家都會參與“愛心課堂”活動，為社區(qū)留守兒童輔導功課。兒子用積攢的零花錢買了彩筆和筆記本，送給班上的留守兒童；女兒則教小伙伴們讀詩、畫畫，把家里的書香帶到更多孩子身邊。他們還定期到敬老院看望老人，陪他們聊天、表演節(jié)目，讓老人們感受到家的溫暖?！皫椭鷦e人，自己也會收獲快樂。”在父母的影響下，兩個孩子變得越來越開朗、善良，鄰里們都說：“這家人的愛，像蒲公英的種子，走到哪就把溫暖帶到哪。”結(jié)語：家風如燈，照亮幸福與擔當張建國家庭的家風建設，沒有驚天動地的壯舉，卻在日復一日的堅守中，沉淀出“孝、廉、學、善”的精神內(nèi)核。孝老愛親讓家庭充滿溫情，勤儉廉潔讓家人行穩(wěn)致遠，書香浸潤讓生命富有底氣，志愿奉獻讓價值超越小家。家風是無聲的教育，是無形的力量