2025年幼兒園評估自查報告(幼兒園保教質(zhì)量評估自查報告)為深入貫徹落實《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》等相關(guān)文件精神，全面提升我園保教質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展，我園對自身的保教工作進行了全面、細致的自查?，F(xiàn)將自查情況報告如下：一、辦園條件1.辦園資質(zhì)與規(guī)劃：我園持有教育部門頒發(fā)的辦園許可證，辦園資質(zhì)合法合規(guī)。在辦園規(guī)劃方面，我們依據(jù)本地區(qū)學前教育發(fā)展需求以及幼兒園自身實際情況，制定了科學合理的中長期發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃。規(guī)劃中明確了各階段的發(fā)展目標、任務(wù)和措施，涵蓋了園所建設(shè)、師資隊伍培養(yǎng)、保教質(zhì)量提升等多個方面，為幼兒園的持續(xù)發(fā)展提供了清晰的方向。2.園舍場地：園舍建筑符合國家相關(guān)安全、衛(wèi)生標準，布局合理，功能分區(qū)明確。設(shè)有獨立的幼兒活動室、寢室、衛(wèi)生間、保健室、廚房等，且面積均達到規(guī)定標準。戶外活動場地充足，配備了豐富多樣的大型玩具、體育器材和綠化區(qū)域，為幼兒提供了安全、舒適、富有童趣的學習和生活環(huán)境。同時，我們注重園舍環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，結(jié)合幼兒年齡特點和教育教學需要，營造了富有教育意義和文化氛圍的環(huán)境，激發(fā)了幼兒的學習興趣和探索欲望。3.設(shè)施設(shè)備：教學設(shè)施設(shè)備齊全，配備了現(xiàn)代化的教學一體機、電子白板等多媒體教學設(shè)備，滿足了教育教學的多樣化需求。每個班級都配備了適合幼兒年齡特點的桌椅、玩具、圖書等，為幼兒的學習和游戲提供了良好的條件。此外，廚房設(shè)備先進，符合食品安全衛(wèi)生標準，能夠為幼兒提供營養(yǎng)豐富、安全衛(wèi)生的餐飲服務(wù)。保健室配備了基本的醫(yī)療設(shè)備和常用藥品，能夠及時處理幼兒的常見疾病和突發(fā)情況。二、隊伍建設(shè)1.教師配備：我園按照國家規(guī)定的師生比例配備了充足的教師隊伍。教師均具備相應(yīng)的教師資格證書，學歷達標率為100%。此外，我們還注重教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)的合理性，形成了老、中、青相結(jié)合的教師梯隊，為幼兒園的發(fā)展提供了有力的人才支持。2.師德師風建設(shè)：高度重視師德師風建設(shè)，將其作為教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)。通過定期組織師德師風專題培訓、開展師德師風主題教育活動等方式，引導教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀，增強教師的責任感和使命感。同時，建立了完善的師德師風監(jiān)督機制，設(shè)立了師德師風舉報信箱，接受家長和社會的監(jiān)督，對違反師德師風的行為進行嚴肅處理，確保教師隊伍的純潔性和專業(yè)性。3.教師專業(yè)發(fā)展：為促進教師的專業(yè)發(fā)展，我們制定了系統(tǒng)的教師培訓計劃。定期組織教師參加各類業(yè)務(wù)培訓、學術(shù)研討和觀摩學習活動，鼓勵教師參加學歷提升和專業(yè)技能培訓。同時，積極開展園本教研活動，以課題研究為引領(lǐng)，組織教師開展教育教學實踐研究，解決教育教學中的實際問題，提高教師的教育教學水平和科研能力。此外，我們還建立了教師專業(yè)發(fā)展檔案，對教師的培訓、教研、教學成果等進行全面記錄和評價，為教師的專業(yè)發(fā)展提供了有力的支持和保障。三、保育教育1.教育理念與課程設(shè)置：堅持以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，樹立了科學的教育理念，尊重幼兒的個體差異和學習特點，注重幼兒的全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。在課程設(shè)置方面，我們構(gòu)建了以主題活動為核心的園本課程體系，將健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等領(lǐng)域的內(nèi)容有機整合，通過游戲、探究、體驗等多種形式的活動，讓幼兒在玩中學、學中玩，促進幼兒的全面發(fā)展。同時，我們還根據(jù)幼兒的興趣和需求，開設(shè)了舞蹈、繪畫、手工、足球等特色課程，豐富了幼兒的學習生活，培養(yǎng)了幼兒的特長和興趣愛好。2.一日活動安排：合理安排幼兒的一日活動，保證幼兒每天有充足的戶外活動時間和游戲時間。嚴格按照幼兒的年齡特點和生理心理發(fā)展規(guī)律，制定了科學合理的作息時間表，將幼兒的生活活動、學習活動、游戲活動和體育活動有機結(jié)合起來。在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的良好生活習慣和自理能力，引導幼兒學會自我管理和自我服務(wù)。同時，關(guān)注幼兒的飲食、睡眠和身體健康，為幼兒提供營養(yǎng)均衡的膳食和舒適的休息環(huán)境。3.教學活動組織：教師能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和學習需求，精心設(shè)計教學活動方案。教學方法靈活多樣，注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，激發(fā)幼兒的學習興趣和主動性。在教學過程中，充分關(guān)注幼兒的個體差異，根據(jù)幼兒的學習情況及時調(diào)整教學策略，滿足不同幼兒的學習需求。同時，注重教學活動的趣味性和實效性，將教學內(nèi)容與幼兒的生活實際相結(jié)合，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習和成長。4.游戲活動開展：把游戲作為幼兒的基本活動，充分認識到游戲?qū)τ變喊l(fā)展的重要價值。為幼兒提供了豐富多樣的游戲材料和游戲環(huán)境，保證幼兒每天有足夠的自主游戲時間。教師能夠尊重幼兒的游戲意愿，鼓勵幼兒自主選擇游戲內(nèi)容和游戲伙伴，支持幼兒在游戲中探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。同時，教師還能夠以觀察者、引導者的身份參與到幼兒的游戲中，適時給予幼兒指導和幫助，促進幼兒游戲水平的提高。四、衛(wèi)生保健1.衛(wèi)生保健制度：建立了完善的衛(wèi)生保健制度，涵蓋了環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、疾病防控、健康檢查等多個方面。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，每天對教室、寢室、活動場地等進行清潔消毒，定期對玩具、餐具、水杯等進行消毒處理。加強食品衛(wèi)生管理，嚴格把控食品采購、加工、儲存等環(huán)節(jié)，確保幼兒食品安全。同時，建立了傳染病防控應(yīng)急預案，加強對傳染病的監(jiān)測和防控，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病病例，及時采取隔離、治療等措施，防止傳染病的傳播和擴散。2.幼兒健康管理：為每位幼兒建立了健康檔案，定期對幼兒進行健康檢查，包括身高、體重、視力、聽力等方面的檢查。及時了解幼兒的生長發(fā)育情況，對體弱兒、肥胖兒等特殊幼兒進行跟蹤管理和干預。同時，注重幼兒的心理健康，關(guān)注幼兒的情緒變化和心理需求，通過開展心理健康教育活動、組織心理輔導等方式，幫助幼兒培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。3.衛(wèi)生保健人員配備與培訓：配備了專業(yè)的衛(wèi)生保健人員，負責幼兒園的衛(wèi)生保健工作。衛(wèi)生保健人員均具備相應(yīng)的專業(yè)資格證書，能夠熟練掌握衛(wèi)生保健知識和技能。定期組織衛(wèi)生保健人員參加業(yè)務(wù)培訓和學術(shù)交流活動，不斷提高衛(wèi)生保健人員的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)能力。五、安全管理1.安全制度建設(shè)：建立健全了各項安全管理制度，包括門禁制度、消防安全制度、食品安全制度、設(shè)施設(shè)備安全管理制度等。明確了各部門、各崗位的安全職責，簽訂了安全責任書，確保安全工作層層落實。同時，制定了各類安全應(yīng)急預案，定期組織教職工和幼兒進行應(yīng)急演練，提高師生的應(yīng)急處置能力和自我保護意識。2.安全設(shè)施設(shè)備：幼兒園的安全設(shè)施設(shè)備齊全，消防設(shè)施、監(jiān)控設(shè)備、報警裝置等均能正常運行。定期對園內(nèi)的設(shè)施設(shè)備進行檢查和維護，及時排除安全隱患。在樓梯、走廊、活動場地等地方設(shè)置了安全警示標志，提醒幼兒注意安全。同時，加強對園內(nèi)車輛的管理，確保幼兒的交通安全。3.安全教育：將安全教育納入幼兒園的教育教學計劃，通過開展安全教育活動、主題班會、安全演練等方式，對幼兒進行交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等方面的教育。培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力，讓幼兒了解基本的安全常識和應(yīng)急處理方法。同時，加強對教職工的安全教育培訓，提高教職工的安全意識和應(yīng)急處置能力。六、家園共育1.家園溝通：建立了多種家園溝通渠道，如家長會、家長微信群、家園聯(lián)系手冊等。定期召開家長會，向家長介紹幼兒園的教育教學工作、幼兒的發(fā)展情況和安全衛(wèi)生等方面的信息。通過家長微信群及時與家長溝通幼兒在園的學習和生活情況，解答家長的疑問和困惑。同時，認真填寫家園聯(lián)系手冊，反饋幼兒在園的表現(xiàn)和進步，了解家長的意見和建議，促進家園之間的相互理解和合作。2.家長參與：積極邀請家長參與幼兒園的各項活動，如親子活動、家長開放日、家長志愿者活動等。通過這些活動，讓家長深入了解幼兒園的教育教學工作和幼兒的學習生活情況，增進家長與幼兒之間的感情，提高家長對幼兒園教育的認同感和支持度。同時，鼓勵家長參與幼兒園的管理和決策，成立家長委員會，讓家長代表參與幼兒園的重大事項決策，發(fā)揮家長在幼兒園管理中的積極作用。3.家庭教育指導：重視對家長的家庭教育指導，通過舉辦家庭教育講座、發(fā)放家庭教育資料等方式，向家長宣傳科學的家庭教育理念和方法。幫助家長樹立正確的教育觀和育兒觀，提高家長的家庭教育水平。同時，針對不同年齡段幼兒的特點和家長的需求，開展個性化的家庭教育指導服務(wù)，為家長提供有針對性的建議和幫助。七、存在的問題與改進措施1.存在的問題-教師隊伍建設(shè)方面：雖然教師隊伍整體素質(zhì)較高，但部分教師的教育教學創(chuàng)新能力還有待提高。在教育教學過程中，一些教師仍然習慣于傳統(tǒng)的教學方法，缺乏對新的教育理念和教學技術(shù)的學習和應(yīng)用。此外，教師的工作壓力較大，職業(yè)倦怠現(xiàn)象在一定程度上存在。-課程建設(shè)方面：園本課程體系雖然已經(jīng)初步建立，但在課程內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性方面還有待加強。部分課程的實施效果還不夠理想，需要進一步優(yōu)化課程方案，提高課程質(zhì)量。同時，特色課程的開發(fā)和實施還需要進一步探索和完善，以更好地滿足幼兒的個性發(fā)展需求。-家園共育方面：雖然家園溝通和家長參與的形式比較豐富，但家園共育的深度和廣度還有待拓展。部分家長對幼兒園的教育教學工作了解不夠深入，參與幼兒園管理和決策的積極性不高。此外，在家庭教育指導方面，還需要進一步加強針對性和實效性，提高家長的家庭教育水平。2.改進措施-加強教師隊伍建設(shè)：加大對教師的培訓力度，定期組織教師參加各類專業(yè)培訓和學術(shù)研討活動，鼓勵教師開展教育教學創(chuàng)新實踐。引進先進的教育理念和教學技術(shù)，引導教師轉(zhuǎn)變教育教學觀念，提高教育教學創(chuàng)新能力。同時，關(guān)注教師的身心健康，合理安排教師的工作任務(wù)，建立健全教師激勵機制，緩解教師的工作壓力，激發(fā)教師的工作熱情。-優(yōu)化課程建設(shè)：組織專業(yè)的課程研發(fā)團隊，對園本課程體系進行全面梳理和優(yōu)化。加強課程內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性，注重課程之間的銜接和整合。深入開展課程實施效果評價，根據(jù)評價結(jié)果及時調(diào)整課程方案，提高課程質(zhì)量。進一步加強特色課程的開發(fā)和實施，結(jié)合幼兒園的實際情況和幼兒的興趣需求，打造具有特色和競爭力的課程品牌。-深化家園共育：加強與家長的溝通和交流，定期開展家長培訓和家長座談會，向家長深入介紹幼兒園的教育教學理念、課程設(shè)置和教育教學方法。邀請家長參與幼兒園的課程建設(shè)和教育教學活動，提高家長對幼兒園教育教學工作的了解和認同。進一步完善家長委員會制度，充分發(fā)揮家長委員會的作用，鼓勵家長積極參與幼兒園的管理和決策。加強家庭教育指導的針對性和實效性，根據(jù)不同年齡段幼兒的特點和家長的需求，開展個性化的家庭教育指導服務(wù)，幫助家長提高家庭教育水平。八、總結(jié)通過本次