2025年學(xué)校管理自查報(bào)告一、黨建引領(lǐng)與制度建設(shè)落實(shí)情況本學(xué)年，學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制》，通過“黨建+業(yè)務(wù)”深度融合機(jī)制，推動(dòng)管理效能全面提升。黨組織班子成員與行政班子交叉任職率達(dá)100%，全年召開黨委會(huì)24次，研究審議重大事項(xiàng)57項(xiàng)，其中涉及教育教學(xué)改革、教師隊(duì)伍建設(shè)等核心業(yè)務(wù)議題占比82%。在制度優(yōu)化方面，修訂完善《學(xué)校章程》《教職工代表大會(huì)制度》等12項(xiàng)基礎(chǔ)制度，新增《教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測辦法》《教師職業(yè)行為負(fù)面清單及處理細(xì)則》等專項(xiàng)制度。通過“制度執(zhí)行月”活動(dòng)，組織全體教職工參與制度學(xué)習(xí)測試，通過率99.6%；建立“制度落實(shí)臺(tái)賬”，對18項(xiàng)重點(diǎn)制度開展專項(xiàng)督查4次，整改問題11個(gè)，確保制度“落地生根”。黨員先鋒作用發(fā)揮突出，設(shè)立“黨員示范崗”32個(gè)、“黨員責(zé)任區(qū)”15個(gè)，覆蓋教學(xué)、德育、后勤等全領(lǐng)域。本學(xué)年黨員教師牽頭完成“大單元教學(xué)設(shè)計(jì)”“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”等教改項(xiàng)目7個(gè)，在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比中，黨員教師獲獎(jiǎng)?wù)急冗_(dá)68%；組織黨員教師開展“一對一”學(xué)困生幫扶，累計(jì)輔導(dǎo)216人次，幫扶對象期末成績平均分提升15.3分。二、教育教學(xué)管理與質(zhì)量提升成效學(xué)校以“新課標(biāo)落地”為主線，構(gòu)建“五維一體”教學(xué)管理體系（課程建設(shè)、常規(guī)落實(shí)、教研創(chuàng)新、質(zhì)量監(jiān)測、評價(jià)改革），推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。課程建設(shè)方面，優(yōu)化國家課程實(shí)施路徑，開發(fā)“STEM+勞動(dòng)”“地方文化傳承”等校本課程12門，其中《非遺剪紙與數(shù)學(xué)對稱》入選市級精品校本課程。實(shí)施“課程圖譜”管理，針對不同年級制定“基礎(chǔ)鞏固—能力拓展—素養(yǎng)提升”三級目標(biāo)，確保課程內(nèi)容與學(xué)生發(fā)展需求精準(zhǔn)匹配。教學(xué)常規(guī)管理嚴(yán)格落實(shí)“備、教、批、輔、評”全流程規(guī)范。通過“推門聽課+預(yù)約聽課”相結(jié)合，全年累計(jì)聽課1200余節(jié)，優(yōu)秀課例占比從62%提升至78%；作業(yè)管理實(shí)行“三級審核”（學(xué)科組初審、年級組復(fù)審、教務(wù)處終審），分層作業(yè)設(shè)計(jì)覆蓋率100%，學(xué)生作業(yè)平均完成時(shí)間控制在75分鐘以內(nèi)（小學(xué)低段無書面作業(yè)），家長滿意度達(dá)94.2%。教研創(chuàng)新成效顯著，建立“校級—學(xué)科組—備課組”三級教研網(wǎng)絡(luò)，全年開展主題教研活動(dòng)86次，其中“大概念引領(lǐng)下的單元整體教學(xué)”“跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)”等專題研討形成成果23項(xiàng)。依托“區(qū)域教研共同體”，與5所兄弟學(xué)校開展聯(lián)合教研12次，共享優(yōu)質(zhì)資源包45個(gè)。本學(xué)年教師在省級以上期刊發(fā)表教學(xué)論文18篇，主持或參與課題研究11項(xiàng)（其中省級課題2項(xiàng)）。質(zhì)量監(jiān)測體系實(shí)現(xiàn)“過程性+終結(jié)性”雙軌運(yùn)行。除期中、期末統(tǒng)考外，每月開展“學(xué)科素養(yǎng)診斷”，重點(diǎn)監(jiān)測閱讀、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)操作等核心能力；建立“學(xué)生成長檔案”，記錄學(xué)業(yè)、興趣、實(shí)踐等多維度發(fā)展數(shù)據(jù)，為個(gè)性化指導(dǎo)提供支撐。本學(xué)年中考重點(diǎn)高中達(dá)線率較上年提升3.2個(gè)百分點(diǎn)，高考本科達(dá)線率91.7%（不含藝體），創(chuàng)歷史新高；在市級學(xué)科競賽中，學(xué)生獲獎(jiǎng)127人次，同比增長25%。三、學(xué)生管理與綜合素質(zhì)培養(yǎng)實(shí)踐學(xué)校以“立德樹人”為根本任務(wù)，構(gòu)建“三全育人”（全員、全程、全方位）德育體系，重點(diǎn)加強(qiáng)品德教育、心理健康、勞動(dòng)實(shí)踐等關(guān)鍵領(lǐng)域建設(shè)。德育活動(dòng)序列化。制定《德育三年規(guī)劃》，分年級設(shè)置“習(xí)慣養(yǎng)成—責(zé)任擔(dān)當(dāng)—理想信念”主題，開展“開學(xué)第一課·勞動(dòng)啟智”“清明祭英烈·紅色傳承”“五四青春說·生涯規(guī)劃”等品牌活動(dòng)28場。依托“校園文明崗”“社區(qū)志愿服務(wù)”等實(shí)踐平臺(tái)，學(xué)生參與公益活動(dòng)覆蓋率100%，累計(jì)服務(wù)時(shí)長超1.2萬小時(shí)，2名學(xué)生獲“市級新時(shí)代好少年”稱號。心理健康教育專業(yè)化。配備專職心理教師3名（師生比1:450），心理輔導(dǎo)室日均開放6小時(shí)，本學(xué)年開展團(tuán)體輔導(dǎo)42次、個(gè)體咨詢216人次。建立“班級心理委員—班主任—心理教師”三級預(yù)警機(jī)制，通過SCL-90量表篩查、日常觀察等方式，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生32人，全部建立“一生一檔”并跟蹤干預(yù)，干預(yù)有效率93.75%。開設(shè)“家長心理課堂”8期，覆蓋家長1600余人次，家庭親子關(guān)系改善率達(dá)65%。勞動(dòng)教育常態(tài)化。整合校園種植園、勞動(dòng)實(shí)踐基地、家庭勞動(dòng)任務(wù)“三位一體”資源，制定《勞動(dòng)教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，將勞動(dòng)表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評價(jià)。本學(xué)年組織“校園種植大賽”“美食制作課”“舊物改造展”等活動(dòng)15場，學(xué)生勞動(dòng)技能達(dá)標(biāo)率100%，其中“校園微景觀設(shè)計(jì)”“傳統(tǒng)美食制作”等項(xiàng)目獲區(qū)級勞動(dòng)成果展評一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。四、教師隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)發(fā)展舉措學(xué)校以“強(qiáng)基、提質(zhì)、賦能”為目標(biāo)，構(gòu)建“分層培養(yǎng)、分類提升”教師發(fā)展體系，著力打造“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理”的教師隊(duì)伍。師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)行“一票否決制”，通過“師德承諾簽訂”“典型案例學(xué)習(xí)”“最美教師評選”等活動(dòng)，強(qiáng)化職業(yè)榮譽(yù)感。本學(xué)年開展師德專題培訓(xùn)6次，組織“師德標(biāo)兵”評選，1名教師獲“市級師德模范”稱號；通過家長問卷、學(xué)生評教等方式開展師德測評，優(yōu)秀率98.5%。專業(yè)能力提升實(shí)施“青藍(lán)工程”“骨干教師領(lǐng)航計(jì)劃”“名師工作室”三大工程?！扒嗨{(lán)工程”結(jié)對35對師徒，開展跟崗學(xué)習(xí)、同課異構(gòu)等活動(dòng)210節(jié)次，青年教師（教齡5年內(nèi)）區(qū)級以上賽課獲獎(jiǎng)12人次（較上年增長40%）；“骨干教師領(lǐng)航計(jì)劃”選拔學(xué)科帶頭人15名，牽頭組建項(xiàng)目組8個(gè)，帶動(dòng)教師開發(fā)精品教案86份、優(yōu)質(zhì)課件120個(gè)；依托“市級名師工作室”，組織跨區(qū)域教研活動(dòng)4次，培養(yǎng)后備名師6名?？己嗽u價(jià)改革建立“德能勤績”綜合評價(jià)體系，將教學(xué)業(yè)績、教研成果、育人成效等納入考核，實(shí)行“定量+定性”雙維度評價(jià)。本學(xué)年教師績效考核優(yōu)秀率20%（向一線教學(xué)、班主任崗位傾斜），10名教師因突出表現(xiàn)獲得職級晉升；建立“教師成長檔案”，記錄培訓(xùn)、參賽、科研等32項(xiàng)發(fā)展數(shù)據(jù)，為個(gè)性化培養(yǎng)提供依據(jù)。五、安全后勤保障與服務(wù)效能優(yōu)化學(xué)校牢固樹立“安全第一”理念，構(gòu)建“人防、物防、技防”三位一體安全體系，全年未發(fā)生安全責(zé)任事故。安全管理精細(xì)化。完善《校園安全應(yīng)急預(yù)案》，明確23類突發(fā)事件處置流程；實(shí)行“每日巡查+專項(xiàng)檢查”制度，全年開展安全隱患排查48次，整改問題37個(gè)（均在24小時(shí)內(nèi)完成）；組織消防演練、防暴恐演練、地震逃生演練等6次，師生應(yīng)急處置能力測評優(yōu)秀率95%。后勤服務(wù)優(yōu)質(zhì)化。食堂管理嚴(yán)格執(zhí)行“明廚亮灶”，食材溯源系統(tǒng)覆蓋率95%以上，本學(xué)年未發(fā)生食品安全事件；推行“校長陪餐制”，每周至少2次與學(xué)生共同用餐，收集并解決意見建議28條，學(xué)生食堂滿意度從82%提升至91%。宿舍管理實(shí)施“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”，配備生活教師8名（師生比1:80），開展“文明寢室”評比活動(dòng)，宿舍衛(wèi)生達(dá)標(biāo)率100%，家長滿意度93%。設(shè)施維護(hù)規(guī)范化。建立“設(shè)備臺(tái)賬”，對教室、實(shí)驗(yàn)室、功能室等設(shè)施實(shí)行“一屋一檔”管理；本學(xué)年投入120萬元完成教學(xué)樓空調(diào)改造、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備更新等項(xiàng)目，教學(xué)設(shè)備完好率98%；信息化設(shè)備（智慧黑板、教學(xué)終端等）定期維護(hù)，故障響應(yīng)時(shí)間不超過2小時(shí)，保障教學(xué)正常開展。六、存在問題與改進(jìn)方向盡管本學(xué)年管理工作取得一定成效，但對照高質(zhì)量發(fā)展要求，仍存在以下不足：一是教師信息化教學(xué)能力不均衡，部分中老年教師對智慧課堂工具應(yīng)用不夠熟練；二是學(xué)生心理健康教育的家庭協(xié)同度有待提升，個(gè)別家長對心理問題重視不足；三是校本課程的深度開發(fā)與資源共享需加強(qiáng)，部分課程內(nèi)容與學(xué)生興趣結(jié)合不夠緊密。針對問題，學(xué)校已制定整改方案：2026年重點(diǎn)