2025~2026學年廣東省中山市第二中學高一上學期第一次段考物理試卷一、單選題(★★★)1.在如圖所示的照片中，關(guān)于物體或人在運動過程中的一些描述說法正確的是（）

A．甲圖是一列在12：35~20：07之間由廈門北開往武漢的動車，12：35是指動車運動時間B．乙圖中的a點是電風扇扇葉邊緣上的一點，它在運動一周的過程中，其平均速度不為零C．丁圖是正在做精彩表演的芭蕾舞演員，臺下的觀眾可以把她們視為質(zhì)點D．丙圖中400m跑步比賽的終點在同一直線上，但起點不在同一直線上，這樣做的目的是為了使參加比賽的同學路程大小相同(★)2.2024年10月30日4時27分，長征二號遙十九運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十九號載人飛船進入預(yù)定軌道，蔡旭哲、宋令東、王浩澤3名航天員狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。關(guān)于火箭發(fā)射，下列判斷正確的是（）

A．運載火箭剛啟動時，其加速度為零B．運載火箭離開地面的瞬間，因為火箭的速度很小，所以加速度很小C．運載火箭升空過程速度變化越快，其加速度就越大D．運載火箭升空過程速度變化越大，其加速度就越大(★★★)3.如圖所示，沿同一直線運動的物體、，其相對同一參考系的位置隨時間變化的函數(shù)圖象如圖．則由圖可知（）

A．從起，兩物體運動的方向相同，且B．兩物體由同一位置開始運動，但物體比遲才開始運動C．末、相遇，前內(nèi)物體的位移相同D．前內(nèi)的平均速度大于的平均速度(★★)4.為了方便測出人的反應(yīng)時間，某研究小組同學用一把直尺制作了“反應(yīng)時間測量尺”，其使用方法為：甲同學捏住測量尺上端使其保持豎直，零刻度線位于乙同學的兩指之間。當乙看見甲釋放測量尺時，立即用手指捏住尺子，根據(jù)乙手指所在測量尺的位置，直接讀出反應(yīng)時間t，若不計空氣阻力，下列有關(guān)“反應(yīng)時間測量尺”說法正確的是（）

A．該測量尺下落的距離h與t2成正比B．該測量尺下落的距離h與t成正比C．A標度比B標度更合理D．用鋼尺和木尺制成的測量結(jié)果不同(★★)5.一輛汽車在平直公路上勻速行駛，突然發(fā)現(xiàn)前方車道有故障車輛?？浚⒓磩x車。已知從開始剎車起，汽車運動的位移（單位：m）與時間（單位：s）的關(guān)系式為。下列對該剎車過程分析正確的是（）

A．剎車過程中最后1s的位移大小是10mB．剎車過程中在相鄰1s內(nèi)的位移差的絕對值為10mC．從剎車開始計時，6s內(nèi)通過的位移大小為90mD．從剎車開始計時，前1s內(nèi)和前2s內(nèi)的位移大小之比為8∶5(★★★)6.高鐵站臺上，5位旅客在各自車廂候車線處候車，若動車每節(jié)車廂長均為l，動車進站時做勻減速直線運動。站在2號候車線處的旅客發(fā)現(xiàn)1號車廂經(jīng)過他所用的時間為t，動車停下時該旅客剛好在2號車廂門口（2號車廂最前端），如圖所示，則（）

A．動車從經(jīng)過5號候車線處的旅客開始到停止運動，經(jīng)歷的時間為3tB．動車從經(jīng)過5號候車線處的旅客開始到停止運動，平均速度C．1號車廂頭部經(jīng)過5號候車線處的旅客時的速度D．動車的加速度大小(★★★)7.我國“蛟龍?zhí)枴鄙顫撈鹘?jīng)過多次試驗，終于在2012年6月24日以深度創(chuàng)下世界最新紀錄（國外最深不超過），這預(yù)示著它可以征服全球的海底世界。在某次實驗中，深潛器內(nèi)的顯示屏上顯示出的深度曲線如圖（a）所示、速度圖像如圖（b）所示，則下列說法中正確的是（）

A．本次實驗下潛的最大深度為B．本次實驗中深潛器的最大加速度是C．在和的時間段內(nèi)深潛器都具有向上的加速度D．在時間段內(nèi)深潛器的平均速度為0二、多選題(★★★)8.一物體具有水平向右的初速度，初始加速度與初速度同向且不斷減小，當加速度減小到零以后再反向逐漸增大較長一段時間，以下對物體可能的運動情況敘述正確的是（）

A．加速度減小的過程速度減小，加速度增大的過程速度增大B．加速度減小的過程速度增大，加速度增大的過程速度減小甚至反向增大C．加速度減小到零以前物體向右運動，加速度開始反向增大后物體向左運動D．速度減小到零以前物體向右運動，速度減小到零以后物體向左運動(★★★★)9.某同學用一氦氣球懸掛一重物（可視為質(zhì)點），從地面釋放后沿豎直方向向上做初速度為零的勻加速直線運動，過了一段時間后，懸掛重物的細線斷裂，又經(jīng)過相同的時間，重物恰好落到地面。已知重物上升的最大高度為，重物脫落后僅受到重力作用，重力加速度大小為。下列說法正確的是（）

A．繩斷后重物做自由落體運動B．重物落地時的速度大小為C．細線斷裂時重物的速度大小為D．細線斷裂時重物距地面的高度為(★★★)10.如圖甲，智能尋跡小車上裝有傳感器，會自動識別并沿水平面內(nèi)的黑色軌跡行駛，黑色軌跡上標有數(shù)值的短線為分值線。比賽時，小車從起點出發(fā)，以停止時車尾越過的最后一條分值線的分數(shù)作為得分。為了能讓小車及時停下來獲得高分，需要測試小車的剎車性能。小廬同學在平直路面上做了剎車（可以認為車輪被“抱死”）實驗，圖乙是剎車過程中位移和時間的比值與時間之間的關(guān)系圖像。下列說法正確的是（）

A．由圖像知，小車在剎車過程中加速度大小為0.5m/s2B．開始剎車時小車的速度是1m/sC．從開始剎車時計時經(jīng)3s，小車的位移大小為1mD．小車在開始剎車時的速度保持不變的情況下，剎車時加速度越小，則比賽得分越高三、實驗題(★★)11.小華學習了自由落體運動后，對伽利略研究自由落體運動的科學方法很感興趣，他想用所學知識研究小車在斜面上下滑的運動規(guī)律。實驗裝置如圖甲所示，忽略空氣阻力。（1）在實驗中，小華同學用到的實驗器材除了如圖甲所示的鐵架臺、木板、電火花式打點計時器、紙帶、小車之外，還需要的實驗器材有________；A．天平B．刻度尺C．秒表（2）在某次實驗中，該同學的部分實驗操作如下，其中不正確的實驗操作為________；A．選擇220V交流電源并接好電路B．將小車停在打點計時器附近，小車尾部與紙帶相連C．釋放小車時應(yīng)抬高紙帶使其與長木板平行以減小紙帶與限位孔間的摩擦D．先釋放小車，再接通電源（3）某次實驗過程中，調(diào)整木板與水平面的夾角θ，正確操作后選出點跡清晰的一條紙帶如圖乙所示，A、B、C、D、E、F、C為連續(xù)的計數(shù)點，并測出了相鄰兩計數(shù)點之間的距離（單位：cm），相鄰的計數(shù)點之間還有4個計時點未標出，則本次實驗小車對應(yīng)的加速度________，打下計數(shù)點E時小車對應(yīng)的速度________m/s。（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）(★★★★)12.為測量長春某一中學所在地自由落體運動的加速度，一同學將一純銅材料制作梯階等間距的梯子模型通過細線懸掛在鐵架臺上，如圖甲、乙所示，在梯子下端梯階（第一個梯階）中心P點正下方固定一個光電門。實驗步驟如下：①測出梯階（遮光條）的寬度d；用刻度尺量出相鄰兩個梯階中心Q點到P點距離h；②讓梯子由靜止開始自由下落，每個梯階依次通過光電門時的遮光時間分別用t1、t2、t3tn，表示。回答下列問題：(1)若某個梯階通過光電門時的遮光時間為t，則此梯階通過光電門時的速度v=__________（用題中所給的字母表示）；(2)實驗中___________（填“需要”或“不需要”）考慮梯子下落所受的空氣阻力；(3)根據(jù)實驗記錄的多組數(shù)據(jù)tn，作出圖像如圖丙所示，則第一個梯階通過光電門的速度v1=___________，重力加速度大小g=____________。（用a、b、c、d和h表示）四、解答題(★★★★)13.“折返跑”是一種常見的訓(xùn)練方式，如圖，訓(xùn)練者靜止站在起點線處加速跑出，到達折返線處時需減速到零，返回終點線時速度可以不為零，全過程為一個往返，起點線和終點線為同一條線。小明在某次“20m折返跑”訓(xùn)練中取得了自己的最佳成績，已知小明加速的最大加速度大小為4.0m/s2，最大速度vm為8m/s，減速的最大加速度大小為8.0m/s2。若將小明在加速和減速階段的運動視為勻變速直線運動，請通過計算分析小明的這次訓(xùn)練；求：(1)小明由起點加速跑達到最大速度時的位移大小；(2)小明由起點跑到折返線處的過程中勻速段的位移大??；(3)小明的最佳成績（一個往返的最短時間）。(★★★)14.在很多游樂場中，都有一種叫“跳樓機”的大型游戲機，如圖所示。跳樓機能把乘客帶入一定高度后，從靜止開始下落做自由落體運動，達到最大速度后，由裝置控制做勻速直線運動，勻速時間，勻速后立刻在裝置作用下又開始做勻減速下降了，到距離地面處速度剛好減為零，減速加速度大小都設(shè)定為一般人能較長時間承受的值。某同學在參加這一娛樂活動時，用手機里的加速度傳感器記錄了勻減速下落過程加速度大小為。求：(1)下落過程中的最大速度的大小(2)下落過程中經(jīng)歷的時間及整個游戲機開始下落時距離地面高度(3)下落過程中第2~5s內(nèi)通過的距離d(★★★)1