小學(xué)課外活動(dòng)安全管理細(xì)則為切實(shí)保障小學(xué)生在課外活動(dòng)中的人身安全，規(guī)范活動(dòng)組織流程，提升安全管理效能，結(jié)合小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際與校園安全管理規(guī)范，特制定本安全管理細(xì)則，為各類課外活動(dòng)的安全開展提供指引。一、組織管理體系小學(xué)課外活動(dòng)安全管理需構(gòu)建“學(xué)校主導(dǎo)、教師落實(shí)、家校協(xié)同”的三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確各主體責(zé)任邊界：學(xué)校層面：成立由校領(lǐng)導(dǎo)、德育主任、安全管理員組成的課外活動(dòng)安全領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌活動(dòng)規(guī)劃、風(fēng)險(xiǎn)研判及資源調(diào)配，每學(xué)期至少開展1次安全管理專項(xiàng)會議，梳理活動(dòng)安全隱患并制定改進(jìn)措施。教師職責(zé)：班主任需全面掌握班級學(xué)生健康狀況、特殊體質(zhì)信息，活動(dòng)前與家長充分溝通；任課教師或活動(dòng)指導(dǎo)教師需熟悉活動(dòng)內(nèi)容的安全規(guī)范，全程在場監(jiān)管，對學(xué)生行為及時(shí)糾偏。家長配合：家長應(yīng)如實(shí)反饋學(xué)生身體狀況、過敏史等信息，活動(dòng)期間保持通訊暢通，配合學(xué)校做好學(xué)生接送、校外活動(dòng)的安全告知與監(jiān)督。二、活動(dòng)前安全準(zhǔn)備（一）活動(dòng)方案制定每次課外活動(dòng)需形成書面方案，包含活動(dòng)目標(biāo)、流程、安全預(yù)案三部分。安全預(yù)案需明確潛在風(fēng)險(xiǎn)（如戶外活動(dòng)的天氣變化、集體出行的交通風(fēng)險(xiǎn)）、應(yīng)對措施（如備用活動(dòng)場地、應(yīng)急集合點(diǎn)）及責(zé)任人。方案需經(jīng)學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組審核后實(shí)施。（二）場地與設(shè)施核查活動(dòng)前1-2日，需對活動(dòng)場地、器材進(jìn)行全面檢查：戶外活動(dòng)場地需清除碎石、尖銳物，確認(rèn)周邊無施工、水域等危險(xiǎn)區(qū)域；室內(nèi)活動(dòng)器材（如體育器械、手工工具）需檢查牢固性、鋒利度，確保符合小學(xué)生使用標(biāo)準(zhǔn)；集體出行需提前勘察路線，選擇合法合規(guī)的交通工具，明確上下車清點(diǎn)人數(shù)的責(zé)任人。（三）人員培訓(xùn)與告知教師層面：活動(dòng)指導(dǎo)教師需接受安全培訓(xùn)，掌握基本急救技能（如止血、心肺復(fù)蘇）、活動(dòng)安全規(guī)范（如體育活動(dòng)的防護(hù)動(dòng)作），培訓(xùn)記錄需存檔；學(xué)生層面：通過班會、活動(dòng)說明會等形式，明確活動(dòng)紀(jì)律（如不擅自離隊(duì)、不玩危險(xiǎn)游戲），對低年級學(xué)生需采用圖文、案例等直觀方式強(qiáng)化安全意識。（四）學(xué)生健康排查活動(dòng)前收集學(xué)生健康信息，對患有心臟病、哮喘、過敏等特殊體質(zhì)的學(xué)生，需調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容或安排專人陪護(hù)；若活動(dòng)涉及體力消耗，需建議家長為學(xué)生準(zhǔn)備適量飲用水、能量食品。三、活動(dòng)中安全監(jiān)管（一）分類型監(jiān)管要點(diǎn)戶外活動(dòng)：如郊游、運(yùn)動(dòng)會，需安排教師在隊(duì)伍首尾及易發(fā)生危險(xiǎn)的路段（如臺階、陡坡）值守，每30分鐘清點(diǎn)一次人數(shù)，遇高溫、暴雨等極端天氣立即終止活動(dòng)；集體出行：如參觀博物館、研學(xué)旅行，需使用統(tǒng)一標(biāo)識的車輛，學(xué)生按小組就座，教師隨組管理，上下車時(shí)必須清點(diǎn)人數(shù)，禁止學(xué)生在車內(nèi)打鬧、將頭手伸出窗外；文體活動(dòng)：如手工課、體育比賽，需限制器材使用人數(shù)（如單杠僅限1人使用），教師需示范正確操作方法，對危險(xiǎn)動(dòng)作（如體操翻滾）需全程保護(hù)。（二）過程動(dòng)態(tài)巡查活動(dòng)期間，安全管理員需不定時(shí)巡查，檢查教師履職情況、學(xué)生行為規(guī)范及場地設(shè)施狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)隱患（如器材松動(dòng)、學(xué)生爭執(zhí)）立即協(xié)調(diào)處理，重大問題第一時(shí)間上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。（三）通訊與應(yīng)急準(zhǔn)備活動(dòng)現(xiàn)場需確保至少2名教師攜帶通訊設(shè)備，保持與學(xué)校、家長的聯(lián)絡(luò)暢通；隨隊(duì)配備急救包（含消毒棉球、繃帶、抗過敏藥等），教師需熟悉周邊醫(yī)療機(jī)構(gòu)位置及路線。四、活動(dòng)后總結(jié)與反饋（一）安全復(fù)盤活動(dòng)結(jié)束后1日內(nèi)，活動(dòng)負(fù)責(zé)人需組織參與教師召開復(fù)盤會，梳理活動(dòng)中安全管理的亮點(diǎn)與不足（如學(xué)生是否遵守紀(jì)律、應(yīng)急措施是否有效），形成書面總結(jié)提交學(xué)校。（二）學(xué)生反饋收集通過問卷、談話等方式，了解學(xué)生對活動(dòng)安全的感受（如是否覺得某環(huán)節(jié)有危險(xiǎn)、對管理的建議），低年級學(xué)生可通過繪畫、表情貼紙等形式表達(dá)，反饋結(jié)果用于優(yōu)化后續(xù)活動(dòng)。（三）檔案留存活動(dòng)方案、安全檢查記錄、學(xué)生健康信息、總結(jié)報(bào)告等資料需整理歸檔，保存期不少于3年，為后續(xù)活動(dòng)提供參考依據(jù)。五、應(yīng)急處置機(jī)制（一）預(yù)案啟動(dòng)流程發(fā)生意外事件（如學(xué)生受傷、走失）時(shí)，現(xiàn)場教師需立即啟動(dòng)預(yù)案：受傷學(xué)生由專人送醫(yī)或現(xiàn)場急救，走失學(xué)生由教師分組尋找并聯(lián)系家長，同時(shí)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。（二）應(yīng)急小組職責(zé)學(xué)校應(yīng)急小組需在15分鐘內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場（或遠(yuǎn)程指揮），協(xié)調(diào)醫(yī)療、公安等外部資源，向家長通報(bào)事件進(jìn)展，避免謠言傳播。（三）后續(xù)跟進(jìn)事件處理后，需對涉事學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，向家長反饋處理結(jié)果及改進(jìn)措