壓力容器作業(yè)人員培訓(xùn)五容器事故教案一、教學(xué)內(nèi)容分析1.課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分析在解讀“壓力容器作業(yè)人員培訓(xùn)五容器事故教案”的課程標(biāo)準(zhǔn)時，首先需明確本課程的知識與技能維度。本課程的核心概念包括壓力容器的安全操作規(guī)范、事故案例分析、應(yīng)急處理措施等。關(guān)鍵技能包括對壓力容器操作規(guī)程的理解與掌握、事故應(yīng)急處理能力的培養(yǎng)、安全意識與責(zé)任感的樹立。在認(rèn)知水平上，學(xué)生需要從“了解”壓力容器的基本知識，到“理解”其操作原理，再到“應(yīng)用”所學(xué)知識進行事故分析和應(yīng)急處理，最終達到“綜合”運用知識解決實際問題的能力。過程與方法維度上，本課程強調(diào)以學(xué)生為主體，通過案例分析、角色扮演、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其分析問題、解決問題的能力。情感·態(tài)度·價值觀維度上，課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、責(zé)任感和職業(yè)道德，使其在今后的工作中能夠嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，確保人身和設(shè)備安全。在核心素養(yǎng)維度上，本課程注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、實踐能力和創(chuàng)新能力。具體表現(xiàn)為：通過學(xué)習(xí)壓力容器的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；通過案例分析，提高學(xué)生的實踐能力；通過應(yīng)急處理訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。2.學(xué)情分析針對“壓力容器作業(yè)人員培訓(xùn)五容器事故教案”的學(xué)情分析，首先需了解學(xué)生的已有知識儲備。學(xué)生應(yīng)具備一定的物理、化學(xué)基礎(chǔ)知識，了解壓力容器的概念和基本原理。此外，學(xué)生還應(yīng)具備一定的安全意識，能夠認(rèn)識到壓力容器操作的安全重要性。在技能水平上，學(xué)生需要具備一定的閱讀理解能力、分析問題和解決問題的能力，以及良好的團隊合作精神。認(rèn)知特點方面，學(xué)生可能對壓力容器事故的具體案例理解不夠深入，需要教師通過實例講解、討論等方式，幫助他們更好地理解。興趣傾向方面，學(xué)生可能對壓力容器的安全操作和事故分析表現(xiàn)出一定的興趣，但可能對應(yīng)急處理措施的學(xué)習(xí)不夠重視。針對這一情況，教師應(yīng)設(shè)計多樣化的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括：對壓力容器事故案例分析的理解不夠深入，對應(yīng)急處理措施的記憶和應(yīng)用不夠熟練。針對這些困難，教師應(yīng)通過反復(fù)講解、實際操作、模擬訓(xùn)練等方式，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)本課程旨在構(gòu)建學(xué)生對壓力容器作業(yè)人員培訓(xùn)知識的層次化認(rèn)知結(jié)構(gòu)。學(xué)生應(yīng)能夠識記壓力容器的類型、安全操作規(guī)程、事故預(yù)防措施等核心概念；理解壓力容器的工作原理、事故發(fā)生的原因和后果；應(yīng)用所學(xué)知識分析具體案例，并設(shè)計相應(yīng)的預(yù)防或應(yīng)急方案。通過比較不同類型的壓力容器，學(xué)生能夠歸納其共同點和差異點，概括安全操作的要點。此外，學(xué)生還應(yīng)能夠在新情境中運用所學(xué)知識解決實際問題，如設(shè)計一個壓力容器安全檢查流程。2.能力目標(biāo)本課程強調(diào)學(xué)生在實踐中運用知識的能力。學(xué)生應(yīng)能夠獨立且規(guī)范地完成壓力容器操作的相關(guān)實驗，如使用壓力表測量壓力。通過批判性思維，學(xué)生能夠從多個角度評估證據(jù)的可靠性，并提出創(chuàng)新性問題解決方案。在小組合作中，學(xué)生將通過完成一份關(guān)于壓力容器安全管理的調(diào)查研究報告，綜合運用信息處理、邏輯推理等多種能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生對壓力容器安全的深刻認(rèn)識和對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。學(xué)生將通過了解壓力容器事故的嚴(yán)重后果，體會生命的脆弱和工作的嚴(yán)謹(jǐn)性。在實驗過程中，學(xué)生將養(yǎng)成如實記錄數(shù)據(jù)的習(xí)慣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實、合作分享的品質(zhì)。此外，學(xué)生還應(yīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)的安全知識應(yīng)用于日常生活，并提出改進建議。4.科學(xué)思維目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和模型建構(gòu)能力。學(xué)生應(yīng)能夠識別問題本質(zhì)，建立簡化模型，并運用模型進行推演，以解釋壓力容器事故的原因。通過鼓勵質(zhì)疑、求證和邏輯分析，學(xué)生能夠評估結(jié)論的依據(jù)，并提出基于設(shè)計思維的解決方案。5.科學(xué)評價目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)過程、成果和信息進行有效評價的能力。學(xué)生將通過反思學(xué)習(xí)策略，對自己的學(xué)習(xí)效率進行復(fù)盤并提出改進點。此外，學(xué)生能夠運用評價量規(guī)對同伴的實驗報告給出具體、有依據(jù)的反饋意見。同時，學(xué)生將學(xué)會甄別信息來源和可靠性，提升元認(rèn)知與自我監(jiān)控能力。三、教學(xué)重點、難點1.教學(xué)重點本課程的教學(xué)重點在于使學(xué)生深入理解壓力容器作業(yè)人員的安全操作規(guī)程和事故應(yīng)急處理能力。重點包括：壓力容器的基本安全知識，如材料選擇、設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、操作流程等；事故案例分析，使學(xué)生能夠識別潛在風(fēng)險并理解事故發(fā)生的機制；應(yīng)急處理措施的制定與實施，強調(diào)快速響應(yīng)和正確操作的重要性。這些內(nèi)容不僅是課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也是考試中經(jīng)常出現(xiàn)的核心考點，對于學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。2.教學(xué)難點教學(xué)的難點在于復(fù)雜事故案例分析的理解和應(yīng)急處理策略的制定。難點成因包括：學(xué)生對事故機理的抽象理解困難，對復(fù)雜操作流程的記憶和應(yīng)用存在挑戰(zhàn)，以及在前概念干擾下難以正確評估風(fēng)險。為了突破這些難點，需要通過案例研討、模擬演練和小組合作等方式，幫助學(xué)生建立直觀的認(rèn)知模型，并通過不斷的實踐和反思，提高他們的應(yīng)急處理能力和判斷力。四、教學(xué)準(zhǔn)備清單多媒體課件：包含壓力容器安全操作規(guī)范、事故案例分析視頻。教具：壓力容器模型、安全操作流程圖、事故應(yīng)急處理步驟圖。實驗器材：模擬壓力容器操作裝置、安全檢測工具。音頻視頻資料：壓力容器操作規(guī)范講解、事故案例分析。任務(wù)單：壓力容器安全操作練習(xí)、事故應(yīng)急處理模擬。評價表：學(xué)生操作規(guī)范評價、事故應(yīng)急處理能力評價。學(xué)生預(yù)習(xí)：閱讀教材相關(guān)章節(jié)，收集壓力容器安全資料。學(xué)習(xí)用具：畫筆、計算器、筆記本。教學(xué)環(huán)境：小組座位排列、黑板板書設(shè)計框架。教案：詳細(xì)列出所有教學(xué)資源名稱、規(guī)格或內(nèi)容要點。五、教學(xué)過程第一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣課堂伊始，我播放了一段關(guān)于壓力容器爆炸的新聞報道視頻，讓學(xué)生們直觀地感受到事故的嚴(yán)重性和壓力容器安全操作的重要性。隨后，我提問：“同學(xué)們，你們知道什么是壓力容器嗎？它在我們的生活中有哪些應(yīng)用？”2.引發(fā)認(rèn)知沖突，提出問題接著，我展示了一張看似普通的壓力容器圖片，但容器內(nèi)部卻充滿了各種奇特的符號和線條。我引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們能看出這張圖片中的壓力容器有什么不尋常的地方嗎？為什么會有這些符號和線條？”3.揭示核心問題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)在學(xué)生思考的過程中，我揭示核心問題：“今天，我們將一起探索壓力容器的安全操作規(guī)程，分析事故案例，學(xué)習(xí)如何預(yù)防和應(yīng)對事故。我們的目標(biāo)是成為一名合格的壓力容器作業(yè)人員，確保自己和他人的人身安全?！?.回顧舊知，為新知奠定基礎(chǔ)為了讓學(xué)生更好地理解新知識，我簡要回顧了壓力容器的基本原理和操作流程，強調(diào)這些舊知是學(xué)習(xí)新知的必要前提。5.呈現(xiàn)學(xué)習(xí)路線圖，明確學(xué)習(xí)方向我向?qū)W生展示了學(xué)習(xí)路線圖，包括以下步驟：學(xué)習(xí)壓力容器的安全操作規(guī)程；分析事故案例，找出事故原因；學(xué)習(xí)事故應(yīng)急處理措施；綜合運用所學(xué)知識，解決實際問題。6.互動交流，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情最后，我鼓勵學(xué)生提出問題，并與他們進行互動交流，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。第二、新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：壓力容器安全操作規(guī)程概述教師活動：引入：通過展示壓力容器事故案例視頻，引起學(xué)生對壓力容器安全的關(guān)注。提問：引導(dǎo)學(xué)生思考壓力容器在生活中的應(yīng)用及其潛在風(fēng)險。講解：簡要介紹壓力容器的定義、分類、工作原理等基本知識。示范：演示壓力容器安全操作的基本步驟和注意事項。討論：組織學(xué)生討論壓力容器安全操作的重要性，以及可能引發(fā)事故的原因。學(xué)生活動：觀察：觀看壓力容器事故案例視頻，記錄關(guān)鍵信息。思考：分析壓力容器事故案例，探討事故原因。記錄：整理壓力容器的基本知識，包括定義、分類、工作原理等。參與：參與示范操作，觀察并學(xué)習(xí)壓力容器安全操作步驟。討論：積極參與小組討論，分享對壓力容器安全的理解和看法。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠正確描述壓力容器的定義和分類。學(xué)生能夠列舉至少兩個壓力容器在生活中的應(yīng)用實例。學(xué)生能夠描述壓力容器安全操作的基本步驟和注意事項。學(xué)生能夠識別壓力容器事故案例中的安全隱患。任務(wù)二：壓力容器事故案例分析教師活動：引入：通過展示壓力容器事故案例，引導(dǎo)學(xué)生分析事故原因。講解：分析事故案例，講解事故原因，包括設(shè)計缺陷、操作失誤、維護不當(dāng)?shù)?。提問：提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何預(yù)防類似事故的發(fā)生。討論：組織學(xué)生討論事故案例，分享預(yù)防措施和建議。學(xué)生活動：觀察：觀看壓力容器事故案例，記錄關(guān)鍵信息。分析：分析事故案例，找出事故原因。思考：思考如何預(yù)防類似事故的發(fā)生。參與：參與小組討論，分享對事故案例的分析和預(yù)防措施?？偨Y(jié)：總結(jié)討論結(jié)果，形成預(yù)防事故的行動計劃。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠分析事故案例，找出事故原因。學(xué)生能夠提出至少兩個預(yù)防類似事故發(fā)生的措施。學(xué)生能夠參與小組討論，分享對事故案例的分析和預(yù)防措施。學(xué)生能夠總結(jié)討論結(jié)果，形成預(yù)防事故的行動計劃。任務(wù)三：壓力容器安全操作規(guī)程制定教師活動：引入：討論壓力容器安全操作規(guī)程的重要性。講解：講解壓力容器安全操作規(guī)程的制定過程和內(nèi)容。示范：示范如何制定壓力容器安全操作規(guī)程。指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生分組討論，制定壓力容器安全操作規(guī)程。學(xué)生活動：討論：討論壓力容器安全操作規(guī)程的重要性。記錄：記錄壓力容器安全操作規(guī)程的制定過程和內(nèi)容。參與：參與示范操作，觀察并學(xué)習(xí)制定壓力容器安全操作規(guī)程。分組：分組討論，制定壓力容器安全操作規(guī)程。展示：展示小組制定的壓力容器安全操作規(guī)程。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠理解壓力容器安全操作規(guī)程的制定過程和內(nèi)容。學(xué)生能夠參與制定壓力容器安全操作規(guī)程。學(xué)生能夠展示小組制定的壓力容器安全操作規(guī)程。任務(wù)四：壓力容器安全操作演練教師活動：引入：講解壓力容器安全操作演練的目的和意義。示范：示范壓力容器安全操作演練的步驟和注意事項。指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生進行壓力容器安全操作演練。觀察：觀察學(xué)生的演練過程，提供反饋和指導(dǎo)。學(xué)生活動：觀看：觀看壓力容器安全操作演練的示范。參與：參與壓力容器安全操作演練。反饋：根據(jù)演練過程中的觀察，提供反饋和建議。總結(jié)：總結(jié)演練過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠按照壓力容器安全操作規(guī)程進行操作。學(xué)生能夠識別演練過程中的安全隱患。學(xué)生能夠根據(jù)演練結(jié)果提出改進建議。任務(wù)五：壓力容器安全知識競賽教師活動：引入：宣布壓力容器安全知識競賽的規(guī)則和獎勵。組織：組織學(xué)生進行壓力容器安全知識競賽。評價：評價學(xué)生的競賽表現(xiàn)，頒發(fā)獎勵。學(xué)生活動：準(zhǔn)備：準(zhǔn)備壓力容器安全知識競賽的相關(guān)內(nèi)容。參與：積極參與壓力容器安全知識競賽。展示：展示自己的壓力容器安全知識。反饋：根據(jù)競賽結(jié)果，提供反饋和建議。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答壓力容器安全知識競賽的問題。學(xué)生能夠展示自己的壓力容器安全知識。學(xué)生能夠根據(jù)競賽結(jié)果，提供反饋和建議。第三、鞏固訓(xùn)練1.基礎(chǔ)鞏固層練習(xí)一：請根據(jù)以下壓力容器安全操作規(guī)程，選擇正確的操作步驟。規(guī)程：開啟壓力容器前，應(yīng)先檢查壓力表是否正常，然后緩慢打開閥門，觀察壓力變化。選項：A.直接打開閥門B.先檢查壓力表，再打開閥門C.先打開閥門，再檢查壓力表練習(xí)二：請判斷以下關(guān)于壓力容器事故的說法是否正確。說法：壓力容器事故都是由于操作失誤造成的。選項：A.正確B.錯誤2.綜合應(yīng)用層練習(xí)三：分析以下事故案例，找出事故原因并提出預(yù)防措施。案例描述：某工廠的儲氣罐在夜間突然爆炸，造成多人傷亡。練習(xí)四：設(shè)計一份壓力容器安全操作規(guī)程，包括操作步驟、注意事項和應(yīng)急預(yù)案。3.拓展挑戰(zhàn)層練習(xí)五：請根據(jù)以下情況，設(shè)計一個壓力容器安全操作演練方案。情況描述：某工廠的儲氣罐即將進行年度檢修，需要制定安全操作演練方案。練習(xí)六：請撰寫一篇關(guān)于壓力容器安全的科普文章，面向公眾普及相關(guān)知識。即時反饋機制：學(xué)生互評：小組內(nèi)互相檢查作業(yè)，指出錯誤并提出改進建議。教師點評：針對學(xué)生的作業(yè)進行點評，指出優(yōu)點和不足。展示優(yōu)秀樣例：展示優(yōu)秀作業(yè)，供其他學(xué)生參考。典型錯誤分析：分析典型錯誤，幫助學(xué)生理解錯誤原因。第四、課堂小結(jié)1.知識體系建構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生通過思維導(dǎo)圖或概念圖梳理壓力容器安全操作的知識點，包括操作規(guī)程、事故原因、預(yù)防措施等。強調(diào)導(dǎo)入環(huán)節(jié)提出的核心問題，如“如何確保壓力容器的安全操作？”2.方法提煉與元認(rèn)知培養(yǎng)總結(jié)本節(jié)課使用的科學(xué)思維方法，如建模、歸納、證偽等。提問：“這節(jié)課你最欣賞誰的思路？”引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程。3.懸念設(shè)置與作業(yè)布置巧妙聯(lián)結(jié)下節(jié)課內(nèi)容，如“下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)壓力容器事故的應(yīng)急處理?！弊鳂I(yè)分為“必做”和“選做”兩部分，確保作業(yè)與學(xué)習(xí)目標(biāo)一致。提供完成作業(yè)的路徑指導(dǎo)，如“請查閱相關(guān)資料，了解壓力容器事故的典型案例?！睂W(xué)生小結(jié)展示與反思陳述：學(xué)生展示自己的知識網(wǎng)絡(luò)圖，并清晰表達核心思想與學(xué)習(xí)方法。學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，分享學(xué)習(xí)心得和體會。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)核心知識點：壓力容器的安全操作規(guī)程、事故原因分析、預(yù)防措施。作業(yè)內(nèi)容：模仿課堂例題，完成以下題目：題目1：根據(jù)壓力容器安全操作規(guī)程，填寫以下表格。|操作步驟|注意事項|||||1.|||2.|||3.||題目2：分析以下事故案例，指出事故原因，并提出預(yù)防措施。案例描述：某工廠的儲氣罐在操作過程中發(fā)生爆炸，造成人員傷亡和設(shè)備損失。簡單變式題：題目3：如果壓力容器在操作過程中出現(xiàn)異常聲音，應(yīng)該采取哪些措施？作業(yè)要求：獨立完成，1520分鐘內(nèi)完成。答案準(zhǔn)確，書寫規(guī)范。教師全批全改，重點反饋準(zhǔn)確性。2.拓展性作業(yè)核心知識點：壓力容器安全知識的實際應(yīng)用。作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一份家庭安全檢查清單，特別關(guān)注壓力容器的安全使用。撰寫一篇關(guān)于壓力容器安全知識的科普文章，面向公眾普及相關(guān)知識。作業(yè)要求：結(jié)合生活實際，體現(xiàn)知識的應(yīng)用。文字表達清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。教師評價，從知識應(yīng)用的準(zhǔn)確性、邏輯清晰度、內(nèi)容完整性等維度進行等級評價。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)核心知識點：壓力容器安全問題的創(chuàng)新性解決方案。作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個壓力容器安全監(jiān)測系統(tǒng)的原型，包括硬件和軟件設(shè)計。撰寫一篇關(guān)于壓力容器安全管理的創(chuàng)新性論文，提出自己的見解和建議。作業(yè)要求：無標(biāo)準(zhǔn)答案，鼓勵創(chuàng)新性思維。記錄探究過程，包括資料來源、設(shè)計修改說明等。采用多種形式表達，如微視頻、海報、劇本等。教師評價，從創(chuàng)新性、實用性、表達形式等維度進行評價。七、本節(jié)知識清單及拓展1.壓力容器的定義與分類：壓力容器是一種能夠承受內(nèi)部介質(zhì)壓力的密閉設(shè)備，按材質(zhì)、形狀、壓力等級等進行分類，了解不同類型壓力容器的特點和應(yīng)用領(lǐng)域。2.壓力容器的工作原理：掌握壓力容器內(nèi)部介質(zhì)壓力與外部環(huán)境的關(guān)系，理解壓力容器在工業(yè)生產(chǎn)中的重要作用。3.壓力容器的安全操作規(guī)程：熟悉壓力容器的開啟、運行、維護和關(guān)閉等操作步驟，以及相應(yīng)的安全注意事項。4.壓力容器事故原因分析：了解壓力容器事故的常見原因，如設(shè)計缺陷、操作失誤、維護不當(dāng)?shù)?，以及如何預(yù)防事故的發(fā)生。5.壓力容器事故應(yīng)急處理措施：掌握壓力容器事故的應(yīng)急處理流程，包括報警、疏散、救援、事故調(diào)查等。6.壓力容器安全檢測技術(shù)：了解壓力容器安全檢測的方法和設(shè)備，如超聲波檢測、射線檢測等。7.壓力容器安全法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)：熟悉國家關(guān)于壓力容器安全的法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，如《壓力容器安全技術(shù)監(jiān)察規(guī)程》等。8.壓力容器安全教育與培訓(xùn)：了解壓力容器安全教育與培訓(xùn)的重要性，以及培訓(xùn)內(nèi)容和方式。9.壓力容器安全文化的建設(shè)：探討如何構(gòu)建壓力容器安全文化，提高員工的安全意識和責(zé)任感。10.壓力容器安全技術(shù)的發(fā)展趨勢：了解壓力容器安全技術(shù)的研究方向和發(fā)展趨勢，如智能化、自動化等。11.壓力容器安全案例分析：通過分析典型壓力容器事故案例，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高安全防范意識。12.壓力容器安全教育與培訓(xùn)評估：了解壓力容器安全教育與培訓(xùn)的效果評估方法，如問卷調(diào)查、實操考核等。13.壓力容器安全風(fēng)險管理：掌握壓力容器安全風(fēng)險管理的概念和方法，如風(fēng)險識別、風(fēng)險評估、風(fēng)險控制等。14.壓力容器安全設(shè)計與優(yōu)化：了解壓力容器安全設(shè)計的原則和方法，如結(jié)構(gòu)優(yōu)化、材料選擇等。15.壓力容器安全監(jiān)測與控制技術(shù)：了解壓力容器安全監(jiān)測與控制技術(shù)的原理和應(yīng)用，如壓力監(jiān)測、溫度監(jiān)測等。16.壓力容器安全教育與培訓(xùn)的個性化需求：探討如何根據(jù)不同崗位、不同層次員工的需求，開展個性化的安全教育與培訓(xùn)。17.壓力容器安全教育與培訓(xùn)的持續(xù)改進：了解壓力容器安全教育與培訓(xùn)的持續(xù)改進機制，如定期評估、反饋改進等。18.壓力容器安全教育與培訓(xùn)的資源整合：探討如何整合各類安全教育與培訓(xùn)資源，提高培訓(xùn)效果。19.壓力容器安全教育與培訓(xùn)的國際化趨勢：了解壓力容器安全教育與培訓(xùn)的國際化趨勢，如國際標(biāo)準(zhǔn)、國際認(rèn)證等。20.壓力容器安全教育與培訓(xùn)的社會責(zé)