金融科技理論與實(shí)踐一、課程性質(zhì)課程性質(zhì)：《金融科技理論與實(shí)踐》是由XX學(xué)院開設(shè)的XX專業(yè)的必修課，面向經(jīng)濟(jì)類專業(yè)學(xué)生。本課程從廣義金融科技角度講授金融科技的相關(guān)理論與基本知識(shí)體系框架，基于大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能和區(qū)塊鏈等創(chuàng)新前沿內(nèi)容，具有交學(xué)科叉的特點(diǎn)。本課程對(duì)學(xué)生了解自己所學(xué)專業(yè)的背景、課程設(shè)置、畢業(yè)生能力和素質(zhì)要求及未來工作去向起到建議性作用，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解金融科技專業(yè)并樹立牢固的專業(yè)思想。二、課程目標(biāo)（一）課程目標(biāo)本課程的教學(xué)目標(biāo)是：通過《金融科技理論與實(shí)踐》課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握金融科技的基本知識(shí)和原理，主要包括金融科技基礎(chǔ)、金融科技市場(chǎng)、金融科技風(fēng)險(xiǎn)與倫理，要求學(xué)生從多個(gè)方面掌握金融科技的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)。課程目標(biāo)1：思想、素質(zhì)教育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生了解金融科技專業(yè)基礎(chǔ)背景，樹立學(xué)生牢固的金融專業(yè)思想，理解金融科技風(fēng)險(xiǎn)與倫理，讓學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向課程目標(biāo)2：知識(shí)教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生了解金融科技理論基礎(chǔ)和發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生了解金融科技的架構(gòu)體系、場(chǎng)景創(chuàng)造和與金融市場(chǎng)的關(guān)系課程目標(biāo)3：能力教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生掌握初步的金融科技理論分析能力，培養(yǎng)學(xué)生具備基礎(chǔ)的金融科技思維能力，掌握在金融分析中使用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈等新興技術(shù)的初步能力課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐關(guān)系課程教學(xué)目標(biāo)所支撐的畢業(yè)要求具體的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)內(nèi)容課程目標(biāo)18.職業(yè)規(guī)范；12.終身學(xué)習(xí)結(jié)合大數(shù)據(jù)、計(jì)算機(jī)、金融學(xué)等基本原理，理解金融科技思想，具有金融科技的基本素質(zhì)，并能通過文獻(xiàn)研究分析金融科技及相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的復(fù)雜問題，以獲得相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備。課程目標(biāo)21.基礎(chǔ)知識(shí)能夠充分、恰當(dāng)?shù)貙⒂?jì)算機(jī)、金融學(xué)、大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域的知識(shí)應(yīng)用于解決金融科技及相關(guān)領(lǐng)域的復(fù)雜問題，理解金融科技基礎(chǔ)理論原理、技術(shù)和應(yīng)用方法。課程目標(biāo)32.問題分析能夠結(jié)合大數(shù)據(jù)、計(jì)算機(jī)、金融學(xué)的基本知識(shí)，掌握初步的金融科技理論分析、思維能力，分析并研究現(xiàn)實(shí)金融問題的能力。三、實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)內(nèi)容與基本要求（一）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配及基本要求編號(hào)項(xiàng)目名稱類型內(nèi)容及要求每組人數(shù)學(xué)時(shí)選做必做備注1金融科技對(duì)金融機(jī)構(gòu)的影響驗(yàn)證使用Python運(yùn)用固定效應(yīng)模型、系統(tǒng)GMM模型，分析金融科技對(duì)我國商業(yè)銀行盈利能力的影響12√上機(jī)2大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)分析綜合利用大數(shù)據(jù)分析軟件，選擇合適的數(shù)據(jù)庫（類似Hbase）采用相關(guān)分類算法，對(duì)數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸類12√上機(jī)3區(qū)塊鏈設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)驗(yàn)證使用JavaWeb技術(shù)建立簡(jiǎn)單的區(qū)塊鏈數(shù)據(jù)庫，通過分布式共識(shí)機(jī)制進(jìn)行節(jié)點(diǎn)的插入和驗(yàn)證12√上機(jī)4對(duì)因子選股模型研究驗(yàn)證基于Python和金融數(shù)據(jù)庫，利用回歸法構(gòu)建多因子選股模型12√上機(jī)（二）課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容思政目標(biāo)思政素材融入方式評(píng)價(jià)方法金融科技風(fēng)險(xiǎn)與倫理讓學(xué)生理解金融科技倫理治理在金融領(lǐng)域的應(yīng)用，培訓(xùn)學(xué)生應(yīng)對(duì)科技推動(dòng)金融創(chuàng)新過程中帶來的倫理和社會(huì)問題中，形成初步的治理框架與路徑。2022年10月10日人民銀行發(fā)布并實(shí)施的《金融領(lǐng)域科技倫理指引》；2023年10科技部印發(fā)的《科技倫理審查辦法（試行）》講授金融科技發(fā)展歷程時(shí)，穿插介紹我國金融科技倫理的治理框架、規(guī)則與路徑。設(shè)計(jì)課堂討論環(huán)節(jié)，分析歷史上關(guān)鍵時(shí)期證券市場(chǎng)的變化對(duì)金融科技的影響。通過論文或報(bào)告的形式，要求學(xué)生論述金融科技倫理治理的基本思想。觀察和記錄學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出的對(duì)金融科技的總體架構(gòu)與傳統(tǒng)金融差異的認(rèn)識(shí)。金融科技風(fēng)險(xiǎn)防控與監(jiān)管培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建對(duì)資本市場(chǎng)整體的金融監(jiān)管、防范化解金融風(fēng)險(xiǎn)的理念。讓學(xué)生形成金融科技的可持續(xù)發(fā)展觀念。中國人民銀行頒發(fā)的《金融數(shù)據(jù)安全數(shù)據(jù)安全分級(jí)指南》、《多方安全計(jì)算金融應(yīng)用技術(shù)規(guī)范》、《金融業(yè)數(shù)據(jù)能力建設(shè)指引》等法規(guī)對(duì)照法規(guī)條例解讀金融科技風(fēng)險(xiǎn)與監(jiān)管要求，輔以實(shí)際案例分析。在課程小測(cè)驗(yàn)或期末考試中設(shè)置法規(guī)應(yīng)用題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)證券法律知識(shí)的掌握情況。課程教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)關(guān)系矩陣課程目標(biāo)課程內(nèi)容目標(biāo)1.1目標(biāo)1.2目標(biāo)1.3目標(biāo)2.1目標(biāo)2.2目標(biāo)3.1目標(biāo)3.2目標(biāo)3.3對(duì)課程目標(biāo)的支撐性說明金融科技對(duì)金融機(jī)構(gòu)的影響●●●●●●●●支撐畢業(yè)要求8、12大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)分析●●●●●●●支撐畢業(yè)要求1、2區(qū)塊鏈設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)●●●●●●●支撐畢業(yè)要求1、2對(duì)因子選股模型研究●●●●●●●●支撐畢業(yè)要求1、2五、主要儀器設(shè)備硬件：PC、網(wǎng)絡(luò)軟件：Python六、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工本課程的先修課包括《金融科技專業(yè)導(dǎo)論》《金融學(xué)》《運(yùn)籌學(xué)》《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》《算法與分析》《金融大數(shù)據(jù)分析》。本課程難度適中，從廣義金融科技角度講授金融科技的相關(guān)理論與基本知識(shí)體系框架，基于大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能和區(qū)塊鏈等創(chuàng)新前沿內(nèi)容，具有交學(xué)科叉的特點(diǎn)；后續(xù)的相關(guān)選修課程包括《軟件工程》《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)》《人工智能與金融》《區(qū)塊鏈與供應(yīng)鏈金融》等，將對(duì)金融科技的分支領(lǐng)域有進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)。七、教學(xué)參考資料和網(wǎng)絡(luò)資源（一）參考書（二）網(wǎng)絡(luò)資源八、課程考核（一）課程成績構(gòu)成與要求本課程考核方式為兩個(gè)部分，閉卷考試部分與實(shí)驗(yàn)報(bào)告部分，閉卷考試占比為50%，實(shí)驗(yàn)報(bào)告占比為20%，平時(shí)成績占比為30%。（二）課程考核方式及其權(quán)重分配課程教學(xué)目標(biāo)達(dá)成考核評(píng)價(jià)方式及其權(quán)重分配表課程目標(biāo)支撐課程總目標(biāo)權(quán)重課程考核方式備注平時(shí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫實(shí)驗(yàn)考核0.20.20.6課程考核各環(huán)節(jié)占比課程目標(biāo)10.30.30.30.3本部分權(quán)重用于評(píng)價(jià)各教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)課程各子目標(biāo)達(dá)成度的計(jì)算課程目標(biāo)20.40.30.30.3課程目標(biāo)30.30.40.40.4合計(jì)1.01.01.01.0（三）相關(guān)考核環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）90-10080-8960-790-59目標(biāo)1：思想、素質(zhì)教育目標(biāo)（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)8.12）能正確理解不同量化分析軟件的區(qū)別；熟練掌握使用量化分析軟件進(jìn)行金融數(shù)據(jù)收集、整理、處理、分析。能比較正確理解不同量化分析軟件的區(qū)別；掌握使用量化分析軟件進(jìn)行金融數(shù)據(jù)收集、整理、處理、分析?；灸苷_理解不同量化分析軟件的區(qū)別；基本掌握使用金融量化分析軟件進(jìn)行金融數(shù)據(jù)收集、整理、處理、分析。不能正確理解不同量化分析軟件的區(qū)別；不能掌握使用金融量化分析軟件進(jìn)行金融數(shù)據(jù)收集、整理、處理、分析。40目標(biāo)2：知識(shí)教學(xué)目標(biāo)（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1）能熟練操作相關(guān)軟件；運(yùn)行結(jié)果正確；調(diào)試方法正確；能正確解釋調(diào)試點(diǎn)所對(duì)應(yīng)原理。較熟練地操作相關(guān)軟件；運(yùn)行結(jié)果正確；調(diào)試方法基本正確；能正確解釋調(diào)試點(diǎn)所對(duì)應(yīng)原理。能操作相關(guān)軟件；運(yùn)行結(jié)果基本正確；調(diào)試方法基本正確；能正確解釋調(diào)試點(diǎn)所對(duì)應(yīng)原理。無實(shí)驗(yàn)結(jié)果40目標(biāo)3：能力教學(xué)目標(biāo)（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2）課堂發(fā)言時(shí)能很好地堅(jiān)持正確導(dǎo)向。課堂發(fā)言時(shí)能較好地堅(jiān)持正確導(dǎo)向。課堂發(fā)言時(shí)能基本堅(jiān)持正確導(dǎo)向。課堂發(fā)言時(shí)沒有正確導(dǎo)向意識(shí)。20課程目標(biāo)平時(shí)實(shí)驗(yàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）90-10080-8960-790-59目標(biāo)1：思想、素質(zhì)教育目標(biāo)（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)8.12）能正確理解不同金融計(jì)量、量化投資軟件的區(qū)別；能比較正確理解不同金融計(jì)量、量化投資軟件的區(qū)別；基本能正確理解不同金融計(jì)量、量化投資軟件的區(qū)別；不能正確理解不同金融計(jì)量、量化投資軟件的區(qū)別；40目標(biāo)2：知識(shí)教學(xué)目標(biāo)（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1）能熟練操作大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈相關(guān)軟件；運(yùn)行結(jié)果正確；較熟練地操作大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈相關(guān)軟件；運(yùn)行結(jié)果正確；能操作大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈相關(guān)軟件；運(yùn)行結(jié)果基本正確；不能操作大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈相關(guān)軟件；無運(yùn)行結(jié)果40目標(biāo)3：能力教學(xué)目標(biāo)（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2）課堂發(fā)言時(shí)能很好地堅(jiān)持正確導(dǎo)向。課堂發(fā)言時(shí)能較好地堅(jiān)持正確導(dǎo)向。課堂發(fā)言時(shí)能基本堅(jiān)持正確導(dǎo)向。課堂發(fā)言時(shí)沒有正確導(dǎo)向意識(shí)。20課程目標(biāo)報(bào)告撰寫評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）90-10080-8960-790-59目標(biāo)1：思想、素質(zhì)教育目標(biāo)（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)8.12）有實(shí)驗(yàn)報(bào)告；實(shí)驗(yàn)方案正確；有實(shí)驗(yàn)報(bào)告；實(shí)驗(yàn)方案基本正確；有實(shí)驗(yàn)報(bào)告；實(shí)驗(yàn)方案基本正確；無實(shí)驗(yàn)報(bào)告40目標(biāo)2：知識(shí)教學(xué)目標(biāo)（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1）報(bào)告書撰寫規(guī)范、字跡清楚；實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析正確、詳實(shí)；思考題回答正確。報(bào)告書撰寫規(guī)范、字跡較清楚；實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析正確；思考題回答正確。報(bào)告書撰寫基本規(guī)范；實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析基本正確；思考題回答基本正確。未交實(shí)驗(yàn)報(bào)告40目標(biāo)3：能力教學(xué)目標(biāo)（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2）程序編寫正確；理解相關(guān)原理。程序編寫正確但效率不高；理解相關(guān)原理。程序編寫存在部分錯(cuò)誤或不完整；基本理解相關(guān)原理。未進(jìn)行程序編寫。20課程目標(biāo)實(shí)驗(yàn)考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）90-10080-8960-790-59目標(biāo)1：思想、素質(zhì)教育目標(biāo)（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)8.12）熟練掌握使用金融計(jì)量軟件進(jìn)行金融數(shù)據(jù)收集、整理、處理、分析。掌握使用金融計(jì)量軟件進(jìn)行金融數(shù)據(jù)收集、整理、處理、分析?；菊莆帐褂媒鹑谟?jì)量軟件進(jìn)行金融數(shù)據(jù)收集、整理、處理、分析。不能掌握使用金融計(jì)量軟件進(jìn)行金融數(shù)