期末復(fù)習(xí)看圖寫話（講義）二年級語文上冊統(tǒng)編版部編版小學(xué)二年級語文上冊看圖寫話全能寶典：

方法+素材+習(xí)題+答案+輔導(dǎo)指南（期末復(fù)習(xí)）

看圖寫話是低年級語文的“重頭戲”，是從識字向?qū)懽鬟^渡的關(guān)鍵橋梁。這份寶典在“五要素”基礎(chǔ)上，新增“素材積累、分步輔導(dǎo)、拓展訓(xùn)練”，內(nèi)容更詳盡、實(shí)用性更強(qiáng)，既適合孩子自主練習(xí)，也方便家長/老師精準(zhǔn)輔導(dǎo)，幫孩子輕松攻克看圖寫話難關(guān)。

一、核心寫作方法（從“寫完整”到“寫生動"）

（一）七要素

1.時間：具體不籠統(tǒng)（季節(jié)：春天、金秋；時段：周末上午、放學(xué)后；特殊日子：中秋節(jié)、植樹節(jié)）

2.地點(diǎn)：精準(zhǔn)不模糊（公園的草坪、學(xué)校的操場、家里的廚房、郊外的小河邊）

3.人物：明確主次要（主角：我、小明、小紅；配角：爸爸媽媽、同學(xué)、老師、小動物）

4.起因：簡單說清楚（為什么做：老師布置的任務(wù)、想鍛煉身體、天氣好想出門玩）

5.經(jīng)過：詳細(xì)寫動作（怎么做：動作+神態(tài)，如“彎腰撿起”“笑著跑過去"認(rèn)真地擦”“急得直跺腳"）

6.結(jié)果：交代明明白白（做完怎么樣：桌子變干凈了、風(fēng)箏飛得很高、大家玩得很開心）

7.感受：結(jié)尾點(diǎn)出來（心情/收獲：真快樂、很自豪、明白了團(tuán)結(jié)的道理）

（二）5個加分小技巧（讓文字活起來）

1.加“修飾詞”：給名詞、動詞、形容詞添“裝飾"

①名詞前：可愛的小鳥、金黃的落葉、寬敞的教室、香噴噴的飯菜

②動詞前：飛快地跑、認(rèn)真地寫、輕輕地擦、津津有味地吃

③形容詞前：特別開心、非常熱鬧、格外美麗、十分著急

2.用“連接詞”：讓句子更連貫（首先…然后…最后…；一邊…一邊…；因?yàn)椤浴?；雖然…但是…）

3.加“感官描寫"：調(diào)動眼、耳、鼻、口、手（看到的、聽到的、聞到的、嘗到的、摸到的）

例：“聞到飯菜的香味”“聽到小鳥的叫聲"摸到樹葉的紋路”

4.學(xué)“簡單修辭"：比喻、擬人（不用復(fù)雜，貼切就好）

比喻：落葉像蝴蝶、太陽像火球、月亮像小船

擬人：小鳥在唱歌、小草在點(diǎn)頭、花兒在微笑

5..補(bǔ)“神態(tài)細(xì)節(jié)”：讓人物更鮮活（笑瞇瞇、皺著眉、蹦蹦跳跳、愁眉苦臉）

（三）6步寫作流程（一步步來，不慌不忙）

1.觀察圖：先整體（時間、地點(diǎn)、人物），再細(xì)節(jié)（動作、表情、物品、背景）

2.定要素：在心里默念七要素，確保不遺漏

3.找詞語：列出相關(guān)的修飾詞、動詞、連接詞（例：寫“植樹"：扶、填、澆、笑瞇瞇、綠油油、首先、然后、最后）

4.說句子：按“起因→經(jīng)過→結(jié)果”的順序，口頭說一遍完整的話

5.寫下來：把說的內(nèi)容寫下來，注意標(biāo)點(diǎn)符號（句號、問號、感嘆號）

改一改：檢查有沒有錯別字、語句通不通順，再補(bǔ)充1-2個細(xì)節(jié)

二、高頻素材積累（直接套用，不用絞盡腦汁）

（一）常用修飾詞分類

1.時間類：春天、夏天、秋天、冬天、清晨、傍晚、周末、節(jié)假日、放學(xué)后、課間

2.地點(diǎn)類：公園、操場、教室、廚房、書房、郊外、小河邊、草坪上、果園里、森林中

3.人物類：可愛的、活潑的、認(rèn)真的、勤勞的、善良的、笑瞇瞇的、樂于助人的

4.動作類：跑、跳、擦、洗、寫、畫、撿、扶、澆、挖、追、趕、捧、舉、拉

5.景物類：藍(lán)藍(lán)的、白白的、金黃的、火紅的、綠油油的、香噴噴的、亮晶晶的

6.心情類：開心、快樂、自豪、激動、著急、難過、溫暖、幸福

（二）常用連接詞&句式

1.連接詞：首先、然后、接著、最后；一邊…一邊…；因?yàn)椤浴?；不僅…還…；雖然…但是…

2.常用句式：

誰在什么地方做什么：小明在操場上踢足球。

誰和誰一起在什么地方做什么：我和小紅一起在公園放風(fēng)箏。

因?yàn)槭裁?，誰在什么地方做什么，結(jié)果怎么樣：因?yàn)樘鞖馇缋?，我們?nèi)胰ソ纪庖按?，大家吃得很開心。

誰在什么地方做什么，一邊做一邊怎么樣：媽媽在廚房做飯，一邊做飯一邊哼著歌。

（三）分類主題素材（對應(yīng)?？伎磮D類型）

1.家務(wù)勞動類：擦桌子、掃地、洗碗、包餃子、澆花、整理書包

常用詞：認(rèn)真地、仔細(xì)地、干干凈凈、亮晶晶、香噴噴、自豪

2.校園活動類：上課、做游戲、打掃衛(wèi)生、植樹、運(yùn)動會、幫老師做事

常用詞：爭先恐后、齊心協(xié)力、熱鬧、開心、認(rèn)真、團(tuán)結(jié)

3.戶外游玩類：放風(fēng)箏、野餐、釣魚、賞花、堆雪人、踏青

常用詞：暖洋洋、五顏六色、高高飄揚(yáng)、開開心心、興高采烈

4.動物植物類：小貓釣魚、小狗看家、小鳥唱歌、植樹、澆花、觀察昆蟲

5.常用詞：可愛、毛茸茸、綠油油、嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳

6.助人為樂類：幫同學(xué)撿文具、送老人過馬路、給小朋友讓座、雨天送傘

常用詞：樂于助人、善良、感激、溫暖、自豪

三、萬能模板（按類型分類，直接套用）

模板1：家務(wù)勞動類

（時間），因?yàn)椋ㄆ鹨颍以赺_____（地點(diǎn)）幫______（人物）（做什么）。我首先（動作1），然后______（動作2），最后______（動作3）。看著______（結(jié)果），（人物）笑瞇瞇地說：“（話語）"。我心里______（感受），也明白了______（道理）。

模板2：校園活動類

（時間），（人物）在______（地點(diǎn)）（做什么）。大家（動作+神態(tài)），有的______，有的______，還有的______。雖然______（小插曲），但是______（結(jié)果）。這場______（活動）真______（感受），我們都______（狀態(tài)）。

模板3：戶外游玩類

（時間），天氣（環(huán)境），我和______（人物）一起去______（地點(diǎn)）（做什么）。（景物描寫），我們______（動作），（感官描寫）。不知不覺（時間變化），我們______（結(jié)果）。今天真是______（感受）的一天！

模板4：動物植物類

（時間），在（地點(diǎn)），我看到了______（動物/植物）。它______（樣子：顏色+形狀），（動作/習(xí)性），好像在（擬人）。我______（動作+感受），真喜歡______（動物/植物）！

模板5：助人為樂類

（時間），（人物）在______（地點(diǎn)）遇到了______（困難），看起來______（神態(tài)）。我看到后，立刻______（動作），幫他______（做什么）。最后______（結(jié)果），他感激地說：“（話語）”。我笑著回答：“（回應(yīng)）"。幫助別人，自己也會______（感受）！

四、分層習(xí)題+詳細(xì)答案（基礎(chǔ)→提升→拓展）

（一）基礎(chǔ)題（鞏固七要素，寫通順完整）

1.圖意提示：星期天上午，小明在院子里幫媽媽澆花，花兒喝了水，看起來更鮮艷了，媽媽笑著夸獎他。

2.圖意提示：課間，小紅看到同桌的鉛筆盒掉在地上，主動幫他撿起來，同桌向她道謝。

3.圖意提示：秋天，小剛在公園的草坪上撿落葉，落葉像蝴蝶一樣飄下來，他把落葉夾在書里當(dāng)書簽。

4.圖意提示：晚上，小麗和爸爸一起在廚房包餃子，小麗包的餃子胖乎乎的，爸爸包的餃子整整齊齊。

5.圖意提示：體育課上，同學(xué)們在操場上跳繩，有的單人跳，有的雙人跳，大家笑得很開心。

基礎(chǔ)題答案

1.星期天上午，因?yàn)閶寢尮ぷ骱苄量?，我在院子里幫媽媽澆花。我首先拿起水壺，然后走到花盆前，輕輕地把水澆在花根上，最后把每一盆花都澆了一遍。看著喝飽了水的花兒變得更鮮艷了，媽媽笑瞇瞇地說：“你真是個懂事的好孩子！”我心里甜甜的，也明白了勞動能讓生活更美好。

2.課間，小紅看到同桌的鉛筆盒掉在地上，鉛筆和橡皮撒了一地，同桌急得皺起了眉。小紅立刻跑過去，彎腰幫他把文具一個個撿起來，放進(jìn)鉛筆盒里，還幫他把鉛筆盒擺到桌子上。同桌感激地說：“謝謝你，小紅！"我笑著回答：“不用客氣，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助呀！”幫助別人，自己也會覺得很快樂。

3.秋天的下午，天氣涼爽，我在公園的草坪上撿落葉。金黃的落葉像蝴蝶一樣從樹上飄下來，有的像小扇子，有的像小船。我蹲在地上，小心翼翼地?fù)炱鹨黄恋穆淙~，把它們夾在書里當(dāng)書簽。摸著落葉粗糙的紋路，我心里真開心，覺得秋天的落葉真美呀！

4.晚上，因?yàn)閶寢屨f想吃餃子，我和爸爸一起在廚房包餃子。我首先拿起餃子皮，用小勺舀了適量的餡料放在中間，然后學(xué)著爸爸的樣子把餃子皮對折，用力捏緊邊緣，最后還捏出了好看的花紋。我包的餃子胖乎乎的，爸爸包的餃子整整齊齊。當(dāng)餃子煮熟端上桌時，我吃得特別香，覺得自己包的餃子最好吃！

5.體育課上，同學(xué)們在操場上跳繩。大家蹦蹦跳跳的，有的單人跳，繩子甩得“呼呼"響，跳得又快又穩(wěn)；有的雙人跳，兩人配合得特別默契，腳步一致；還有的幾個人一起跳大繩，大家跟著節(jié)奏進(jìn)進(jìn)出出。雖然跳得滿頭大汗，但是大家都笑得很開心。這場跳繩活動真熱鬧，我們都玩得不亦樂乎。

（二）提升題（運(yùn)用技巧，寫生動具體）

1.圖意提示：春天，老師帶領(lǐng)同學(xué)們在郊外植樹，有的扶樹苗，有的填土，有的澆水，小鳥在旁邊唱歌，陽光暖洋洋的。

2.圖意提示：下雨天，小明撐著傘放學(xué)回家，看到同學(xué)小芳沒帶傘，站在教學(xué)樓門口著急地張望，小明主動邀請小芳一起走。

3.圖意提示：動物園里，小熊貓?jiān)谥窳掷锍灾褡?，它們胖乎乎的，毛茸茸的，有的坐著吃，有的躺著吃，樣子憨態(tài)可掬。

4.圖意提示：家里，小剛看到媽媽下班回來很累，主動幫媽媽倒了一杯熱水，還幫媽媽捶背。

5.圖意提示：周末，我和爸爸媽媽一起去郊外野餐，我們搭好帳篷，擺上食物，一邊吃一邊欣賞風(fēng)景，遠(yuǎn)處有小河，近處有鮮花。

提升題答案

1.春天的上午，陽光暖洋洋的，微風(fēng)輕輕吹著，老師帶領(lǐng)同學(xué)們在郊外植樹。因?yàn)橐尩厍蚋G，大家都干勁十足。有的同學(xué)扶著綠油油的小樹苗，讓它站得筆直；有的同學(xué)拿著小鏟子，一點(diǎn)點(diǎn)地給樹苗填土，把土踩得實(shí)實(shí)的；還有的同學(xué)提著小水壺，給小樹苗澆上甜甜的水。小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌，好像在為我們加油?？粗N好的小樹苗，同學(xué)們都笑瞇瞇的，老師說：“等明年再來，它們就會長得更高了！”我心里充滿了希望，真期待下次再來看看這些小樹苗呀！

2.星期五下午，突然下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)“噼里啪啦"地打在窗戶上。放學(xué)了，小明撐著一把大大的雨傘準(zhǔn)備回家，看到同學(xué)小芳站在教學(xué)樓門口，皺著眉、踮著腳張望，手里緊緊抱著書包，看起來特別著急。小明立刻跑過去，笑著說：“小芳，我送你回家吧！”小芳眼睛一亮，感激地說：“太謝謝你了！"小明把傘往小芳那邊靠了靠，兩人并肩走在雨里，雨水打濕了小明的肩膀，但他一點(diǎn)也不在乎。把小芳送到家后，小芳說：“你真是我的好朋友！”小明心里暖暖的，覺得幫助別人真快樂。

3.星期天，爸爸媽媽帶我去動物園看小熊貓。在一片綠油油的竹林里，我看到了幾只可愛的小熊貓。它們胖乎乎的，身上覆蓋著毛茸茸的棕色皮毛，圓圓的臉上嵌著一雙黑溜溜的大眼睛，還有一條短短的尾巴，樣子憨態(tài)可掬。有的小熊貓坐在石頭上，雙手抱著翠綠的竹子，津津有味地吃著，嘴巴一動一動的；有的小熊貓?zhí)芍裕贿叧砸贿吇沃舶?，好像在說：“真好吃呀！"我站在圍欄外，靜靜地看著它們，聞到了竹子的清香，覺得這些小熊貓真可愛，真想和它們做朋友！

4.晚上，媽媽下班回來，一臉疲憊地坐在沙發(fā)上，連換鞋的力氣都沒有了。我看到后，心里想：媽媽每天上班那么辛苦，我要幫媽媽放松一下。我首先跑到廚房，給媽媽倒了一杯熱乎乎的白開水，小心翼翼地端到媽媽面前，說：“媽媽，喝杯水吧！”然后我走到媽媽身后，輕輕地給媽媽捶背，從肩膀捶到腰，還時不時問媽媽：“媽媽，力度可以嗎？"媽媽笑瞇瞇地說：“真舒服，我的寶貝長大了！”看著媽媽放松的樣子，我心里甜甜的，明白了要體諒爸爸媽媽的辛苦。

5.周末，天氣晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，我和爸爸媽媽一起去郊外野餐。我們首先找了一塊綠油油的草坪，爸爸搭好漂亮的帳篷，媽媽拿出準(zhǔn)備好的食物，有香噴噴的三明治、甜甜的水果、美味的薯片，還有我最愛喝的果汁。我坐在野餐墊上，一邊吃著美食，一邊欣賞風(fēng)景：遠(yuǎn)處有一條清清的小河，小魚在水里游來游去；近處有五顏六色的鮮花，蝴蝶在花叢中飛來飛去，還能聽到小鳥的叫聲。不知不覺到了下午，我們收拾好東西準(zhǔn)備回家。今天真是開心又難忘的一天，我不僅吃到了美食，還感受到了大自然的美好！

（三）拓展題（綜合運(yùn)用，培養(yǎng)創(chuàng)造力）

1.圖意提示：一群小動物在森林里舉辦音樂會，大公雞唱歌，小兔子跳舞，小松鼠彈鋼琴，小熊打鼓，大家配合得很默契。

2.圖意提示：秋天，小兔子在菜園里收南瓜，南瓜太大了，小兔子抱不動，它看到小猴子騎著自行車經(jīng)過，想到了運(yùn)南瓜的好辦法。

3.圖意提示：教室里，同學(xué)們在打掃衛(wèi)生，有的擦黑板，有的掃地，有的擦桌子，還有的整理圖書角，大家齊心協(xié)力，把教室打掃得干干凈凈。

4.圖意提示：冬天，下雪了，小明和小紅在院子里堆雪人，他們滾雪球、找樹枝、扣紐扣，雪人堆好了，兩人圍著雪人唱歌跳舞。

圖意提示：螞蟻們發(fā)現(xiàn)了一塊大骨頭，一只螞蟻去叫同伴，大家齊心協(xié)力把骨頭運(yùn)回了巢穴。

拓展題答案

1.一個陽光明媚的午后，森林里熱鬧非凡，因?yàn)樾游飩円e辦一場盛大的音樂會。音樂會開始了，首先出場的是大公雞，它昂著頭，張開翅膀，大聲地唱著歌，聲音洪亮又好聽；小兔子穿著漂亮的裙子，在舞臺中央蹦蹦跳跳地跳舞，舞姿優(yōu)美；小松鼠坐在樹枝上，彈著自制的鋼琴，琴聲悠揚(yáng)；小熊用力地打著鼓，“咚咚咚"的鼓聲為音樂會增添了熱鬧的氣氛。其他小動物們坐在臺下，一邊聽一邊打著節(jié)拍，有的還跟著哼唱。音樂會結(jié)束后，大家都為表演者們鼓掌。這場音樂會真精彩呀，小動物們都過得特別開心！

2.秋天，果園里的南瓜成熟了，金燦燦的，像一個個小燈籠。小兔子來到菜園里收南瓜，它選了一個最大最圓的南瓜，可是南瓜太重了，小兔子抱不動，推也推不動，急得直跺腳。這時，它看到小猴子騎著自行車從路邊經(jīng)過，車輪圓圓的，飛快地轉(zhuǎn)動著。小兔子靈機(jī)一動，想到了一個好辦法：它把南瓜豎起來，像車輪一樣推著往前走。南瓜滾呀滾，很快就到了家門口。兔媽媽看到后，笑著說：“你真是個愛動腦筋的好孩子！”小兔子心里美滋滋的，明白了遇到困難要想辦法解決。

3.期五下午，老師讓同學(xué)們打掃教室，因?yàn)橄轮芤e行班級評比。同學(xué)們立刻行動起來，分工合作：小紅拿著黑板擦，踮著腳尖，認(rèn)真地擦著黑板，把黑板擦得干干凈凈，一點(diǎn)粉筆灰都沒有；小明拿著掃把，彎著腰，仔細(xì)地掃著地上的垃圾，連角落也不放過；小麗拿著抹布，一邊擦桌子一邊哼著歌，把桌子擦得亮晶晶的；小剛和小芳一起整理圖書角，把圖書按大小排得整整齊齊。雖然大家都滿頭大汗，但是沒有一個人喊累。經(jīng)過大家的齊心協(xié)力，教室變得窗明幾凈、整整齊齊?？粗蓛舻慕淌?，同學(xué)們都露出了滿意的笑容，老師也夸獎我們是勤勞的好孩子。

4.冬天來了，天空飄起了潔白的雪花，像一個個小精靈從天上飛下來，很快就把大地覆蓋得白茫茫的。周末上午，我和小紅在院子里堆雪人。我們首先滾了一個大大的雪球當(dāng)雪人的身體，又滾了一個小小的雪球當(dāng)雪人的頭，把小頭放在大頭上面。然后小紅去找了兩根樹枝當(dāng)雪人的胳膊，我回家拿來了兩顆黑紐扣當(dāng)雪人的眼睛，還有一根胡蘿卜當(dāng)雪人的鼻子。雪人堆好了，它挺著圓圓的肚子，笑瞇瞇地看著我們。我們圍著雪人唱歌跳舞，還和雪人一起拍照留念。冬天真有趣呀，我最愛堆雪人了！

5.一個悶熱的下午，一只小螞蟻在草叢里找食物，突然發(fā)現(xiàn)了一塊大大的骨頭，骨頭香噴噴的，小螞蟻可開心了?？墒枪穷^太重了，它一個人根本搬不動。于是，小螞蟻立刻跑回巢穴，叫來小伙伴們。大家排著整齊的隊(duì)伍，來到骨頭旁邊，有的螞蟻在前面拉，有的在后面推，有的在旁邊抬，大家一邊喊著“一二一、一二一"的口號，一邊齊心協(xié)力地往前挪。雖然路程有點(diǎn)遠(yuǎn)，但是沒有一只螞蟻偷懶。經(jīng)過大家的努力，終于把骨頭運(yùn)回了巢穴。晚上，螞蟻們一起分享了美味的骨頭，我看著它們，明白了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。

五、常見易錯點(diǎn)+避坑指南（少扣分）

1.要素不全：忘記寫起因、感受或結(jié)果（例：只寫“小明澆花”，補(bǔ)上“星期天，小明幫媽媽澆花，花兒更鮮艷了，他很開心"）

語句不通：詞語搭配錯誤（例：“跑風(fēng)箏”→“放風(fēng)箏”，“吃風(fēng)景”→“看風(fēng)景”，“擦?xí)尽薄罢?/p>