期中沖刺（講義）-二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)統(tǒng)編版一、知識(shí)梳理：夯實(shí)基礎(chǔ)，覆蓋全考點(diǎn)2

（一）生字詞樂(lè)園（占分35%）2

（二）句子運(yùn)用（占分25%）4

（三）課文與積累（占分20%）5

（四）閱讀初步（占分20%）6

二、考點(diǎn)突破：聚焦難點(diǎn)，教方法6

（一）生字詞難點(diǎn)突破6

（二）句子仿寫突破（用“替換法"）7

（三）閱讀找信息突破（用“圈畫法”）7

三、考點(diǎn)精練：分層刷題，練透考點(diǎn)7

（一）基礎(chǔ)練（覆蓋單一考點(diǎn)）7

（二）提升練（結(jié)合2-3個(gè)考點(diǎn)）8

（三）綜合練（模擬期中題型）8

四、答案解析講透考點(diǎn)，避錯(cuò)因9

一、知識(shí)梳理：夯實(shí)基礎(chǔ)，覆蓋全考點(diǎn)

（一）生字詞樂(lè)園（占分35%）

1.必寫生字（30個(gè)核心字，含組詞+字謎）

序號(hào)生字高頻組詞字謎

1作作業(yè)、作文、工作乍有人來(lái)，從事勞作

2法方法、辦法、法律三點(diǎn)水旁，去字相伴

3別別人、分別、告別另加一刀，區(qū)分開(kāi)了

4都都有、全都、首都者字加阝，中間是日

5園花園、公園、果園外面四角，里面十角

6圓圓形、團(tuán)圓、圓圈大口套小口，員在中間留

7今今天、今年、如今令字去點(diǎn)，就是今天

8金金色、金黃、金幣值錢不值錢，全在這兩點(diǎn)

9秋秋天、秋風(fēng)、秋雨左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風(fēng)

10葉樹(shù)葉、葉子、楓葉田里跑到田外，不能當(dāng)古猜

11氣生氣、天氣、空氣一撇橫折鉤，加點(diǎn)成氣字

12樹(shù)樹(shù)木、樹(shù)林、樹(shù)葉木旁又寸，綠樹(shù)成蔭

13片一片、卡片、圖片豎起一筆，片子就來(lái)

14到來(lái)到、到處、到達(dá)至字加刀，來(lái)到跟前

15年新年、去年、年級(jí)一撇接二橫，豎鉤穿中間

16工工人、工廠、工作有水能行船，有手要用肩

17公公雞、公園、公共八字頭下，工字當(dāng)家

18明明天、明白、光明東邊日出西邊月，合在一起亮堂堂

19名名字、有名、名聲夕下有口，名字記熟

20見(jiàn)看見(jiàn)、見(jiàn)面、聽(tīng)見(jiàn)豎彎鉤收尾，看見(jiàn)東西

21白白色、白天、明白撇下日字，白色出現(xiàn)

22云白云、云朵、烏云二字加橫，點(diǎn)在上方

23車汽車、火車、馬車橫折豎橫，豎畫收尾

24樂(lè)快樂(lè)、樂(lè)園、音樂(lè)休把旁人抬太高

25老老師、老人、老家土字頭下，豎彎鉤拉

26師老師、師父、師長(zhǎng)左邊一豎橫，右邊帀字成

27同同學(xué)、相同、同樣冂里一口，一橫別丟

28學(xué)學(xué)習(xí)、學(xué)生、學(xué)校三點(diǎn)變形，子在下方

29自自己、自從、自然目字上頭，一撇封口

30己自己、知己、己任己字空，已字中，巳字堵死不透風(fēng)

2.多音字（3組高頻詞，含讀音+用法）

多音字讀音適用場(chǎng)景組詞

都dōu表“全部、到處"都有、都好

dū表“大城市、國(guó)家中心”首都、都城

作zuò表“工作、作品"作業(yè)、作文

zuō表“手工場(chǎng)所、特定動(dòng)作”作坊、作揖

好hǎo表“優(yōu)點(diǎn)多、舒適"好人、好看

hào表“喜歡、興趣”愛(ài)好、喜好

3.形近字/同音字（4組易混詞，含區(qū)分法）

易混組區(qū)分邏輯組詞示例

作/做“作"搭配書面詞（作業(yè)），“做”搭配動(dòng)作詞（做事）作（作業(yè)）、做（手工）

園/圓“園"指場(chǎng)所（花園），“圓”指形狀（圓形）園（公園）、圓（圓桌）

今/令“今"無(wú)點(diǎn)（今天），“令”有點(diǎn)（口令）今（今年）、令（命令）

在/再“在"表位置（在家），“再”表重復(fù)（再來(lái)）在（在場(chǎng)）、再（再次）

（二）句子運(yùn)用（占分25%）

1.核心句式（3類必考，含結(jié)構(gòu)）

句式結(jié)構(gòu)例句

誰(shuí)在什么地方做什么主語(yǔ)+地點(diǎn)+動(dòng)作小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌

一邊……一邊……主語(yǔ)+動(dòng)作1+動(dòng)作2（同時(shí)進(jìn)行）媽媽一邊做飯一邊聽(tīng)音樂(lè)

有……有……還有……場(chǎng)景+事物1+事物2+事物3（同類）公園里有桃花，有杏花，還有迎春花

2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（3種基礎(chǔ)，含用法）

標(biāo)點(diǎn)適用句子類型例句

_________________。（句號(hào)）陳述句（表完整）我喜歡冬天。

？（問(wèn)號(hào)）疑問(wèn)句（表提問(wèn)）你喜歡冬天嗎？

?。ǜ袊@號(hào)）感嘆句（表強(qiáng)烈情感）冬天真美啊！

（三）課文與積累（占分20%）

1.必背課文片段（4段核心，含記憶點(diǎn)）

課文片段記憶關(guān)鍵

《小蝌蚪找媽媽》小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條后腿。又過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條前腿按“后腿→前腿"時(shí)間順序記

《植物媽媽有辦法》蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)記“降落傘、乘風(fēng)”關(guān)鍵詞

2.必背古詩(shī)（2首，含易錯(cuò)字）

古詩(shī)全文易錯(cuò)字

《山行》（杜牧）遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。斜（右“斗"）、坐（忌寫“座”）

《贈(zèng)劉景文》（蘇軾）荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。擎（帶“手"）、橙（忌寫“登”）

3.日積月累（2類，含理解）

類型內(nèi)容理解要點(diǎn)

秋天詞語(yǔ)秋高氣爽、天高云淡、秋風(fēng)習(xí)習(xí)、一葉知秋按“天氣（秋高氣爽）+景色（一葉知秋）"分類記

諺語(yǔ)一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉秋雨次數(shù)越多，天氣越冷，需加衣

（四）閱讀初步（占分20%）

1.課內(nèi)閱讀核心技巧（2種，含步驟）

技巧適用題型步驟

找關(guān)鍵信息“事物變化、特點(diǎn)”題1.圈題干關(guān)鍵詞（如“小蝌蚪變化"）；2.文中找對(duì)應(yīng)句

理解句子“句子含義”題1.聯(lián)系上下文；2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)

二、考點(diǎn)突破：聚焦難點(diǎn)，教方法

（一）生字詞難點(diǎn)突破

1.易錯(cuò)筆順突破（3個(gè)高頻錯(cuò)字，給口訣）

錯(cuò)字易錯(cuò)點(diǎn)記憶口訣

火先撇后點(diǎn)（錯(cuò)誤）“火"字先寫點(diǎn)，再寫撇，兩點(diǎn)對(duì)稱像火苗

乃先橫折折折鉤再撇（錯(cuò)誤）“乃”字先寫橫折折折鉤，再撇，一筆連貫別斷開(kāi)

及先撇再橫折折撇（錯(cuò)誤）“及"字先寫撇，再寫橫折折撇，最后捺，順序別亂

2.多音字辨析突破（用“場(chǎng)景法”）

例：“都"——說(shuō)“全班同學(xué)都到齊了”（表全部），讀dōu；說(shuō)“北京是中國(guó)的首都"（表城市），讀dū，結(jié)合場(chǎng)景記讀音。

（二）句子仿寫突破（用“替換法”）

例：仿寫“誰(shuí)在什么地方做什么"——原句“蜜蜂在花叢中采蜜”，替換“誰(shuí)"（小兔）、“地方”（草地上）、“做什么"（吃草），得出“小兔在草地上吃草”，確保結(jié)構(gòu)不變，內(nèi)容合理。

（三）閱讀找信息突破（用“圈畫法"）

例：題目“小蝌蚪向誰(shuí)打聽(tīng)媽媽？”——先圈“打聽(tīng)媽媽”，再讀文段找“問(wèn)”“鯉魚阿姨”，直接定位答案“鯉魚阿姨”，避免漏找、錯(cuò)找。

三、考點(diǎn)精練：分層刷題，練透考點(diǎn)

（一）基礎(chǔ)練（覆蓋單一考點(diǎn)）

看拼音寫生字：huāyuán（

）、zuòyè（

）、jīntiān（

）、dōuyǒu（

）

多音字組詞：都（dōu）（

）、都（dū）（

）；好（hǎo）（

）、好（hào）（

）

加標(biāo)點(diǎn)：（1）你今天去公園了嗎（

）（2）公園里的花真好看?。?/p>

）

默寫《山行》前兩句：___，___。

（二）提升練（結(jié)合2-3個(gè)考點(diǎn)）

形近字填空：（

）業(yè)、花（

）、（

）天、我（

）家

仿寫句子：（1）用“一邊……一邊……"寫句子：（2）用“有……有……還有……”寫句子（寫果園）：

課內(nèi)閱讀（《植物媽媽有辦法》片段）：

蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。

蒲公英媽媽的“降落傘"指什么？（

）

A.雨傘

B.蒲公英種子

（2）蒲公英孩子怎么“旅行”？___________

（三）綜合練（模擬期中題型）

選字填空：

園圓

（1）中秋的月亮是（

）的。（2）我們?nèi)ス?/p>

）玩了。

在再

（1）我（

）家門口等你。（2）明天（

）來(lái)我家吧。

連詞成句：

在小明教室里認(rèn)真地讀書（

_________）

因?yàn)橄矚g我春天花兒開(kāi)了（

_________）

課內(nèi)閱讀（《小蝌蚪找媽媽》片段）：

小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見(jiàn)荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。

（1）小蝌蚪尾巴變短后，看到了什么？___________

（2）用“____"畫出青蛙的外貌描寫，再仿寫一種動(dòng)物的外貌：________

四、答案解析講透考點(diǎn)，避錯(cuò)因

（一）基礎(chǔ)練答案及解析

【答案】花園、作業(yè)、今天、都有

【解析】“園”（場(chǎng)所）≠“圓"（形狀），“作”（書面詞）≠“做"（動(dòng)作詞），均為期中高頻生字。

【答案】示例：都有、首都；好人、愛(ài)好

【解析】“dōu”表全部，“dū"表城市；“hǎo”表狀態(tài)，“hào"表興趣，結(jié)合場(chǎng)景區(qū)分讀音。

【答案】（1）？（2）！

【解析】（1）“嗎”表提問(wèn)，用問(wèn)號(hào)；（2）“真好看啊"表感嘆，用感嘆號(hào)，區(qū)分句子語(yǔ)氣是關(guān)鍵。

【答案】遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家

【解析】易錯(cuò)字“斜”右為“斗"（非“十”），“生"表“產(chǎn)生”（非“深"），默寫時(shí)需注意字形細(xì)節(jié)。

（二）提升練答案及解析

【答案】作、園、今、在

【解析】“作”搭配“作業(yè)"（書面），“園”指“花園"（場(chǎng)所），“今”無(wú)點(diǎn)（非“令"），“在”表位置（非“再"），均為易混字高頻考點(diǎn)。

【答案】示例：（1）我一邊聽(tīng)故事一邊畫畫（2）果園里有蘋果，有梨，還有桃子

【解析】（1）“一邊……一邊……”需體現(xiàn)“同時(shí)動(dòng)作”，忌寫不同時(shí)動(dòng)作（如“一邊吃飯一邊睡覺(jué)”）；（2）“有……有……還有……"需列舉“同類事物”（均為水果），忌跨類。

【答案】（1）B（2）乘著風(fēng)出發(fā)

【解析】（1）結(jié)合課文“蒲公英種子像降落傘”，定位答案B；（2）提取文中“乘著風(fēng)紛紛出發(fā)”，找關(guān)鍵句是閱讀得分關(guān)鍵。

（三）綜合練答案及解析

【答案】（1）圓（2）園（3）在（4）再

【解析】“圓"表形狀（月亮），“園”指場(chǎng)所（公園）；“在"表位置（家門口），“再”表重復(fù)（明天），根據(jù)詞義選字，避免形近字混淆。

【答案】（1）小明在教室里認(rèn)真地讀書。（2