2025年大學(xué)戲劇影視表演教育（表演教學(xué)基礎(chǔ)）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）每題有且僅有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案填涂在答題卡相應(yīng)位置。(總共6題，每題5分，每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將所選答案填涂在答題卡相應(yīng)位置)w1.以下哪種表演元素是塑造角色形象的基礎(chǔ)？A.臺(tái)詞B.動(dòng)作C.表情D.內(nèi)心獨(dú)白w2.在表演中，“規(guī)定情境”不包括以下哪項(xiàng)？A.時(shí)間B.地點(diǎn)C.人物關(guān)系D.演員自身經(jīng)歷w3.演員通過身體動(dòng)作來傳達(dá)角色情感的技巧叫做？A.肢體語(yǔ)言B.面部表情C.臺(tái)詞節(jié)奏D.聲音塑造w4.下列哪項(xiàng)是培養(yǎng)演員想象力的有效方法？A.大量閱讀劇本B.觀察生活C.進(jìn)行無實(shí)物表演D.模仿他人表演w5.表演中，“潛臺(tái)詞”是指？A.臺(tái)詞背后隱藏的含義B.低聲說出的臺(tái)詞C.重復(fù)的臺(tái)詞D.與劇情無關(guān)的臺(tái)詞w6.演員對(duì)角色的理解和詮釋主要依據(jù)什么？A.導(dǎo)演的要求B.劇本內(nèi)容C.自身喜好D.其他演員的建議第II卷（非選擇題共70分）w7.簡(jiǎn)述表演中“信念感”的重要性及如何培養(yǎng)。(10分)w8.舉例說明如何運(yùn)用“動(dòng)作分析”來深入理解角色。(15分)w9.材料：在一部話劇中，有這樣一個(gè)場(chǎng)景：兩位好友在咖啡館相遇，其中一位帶來了一個(gè)壞消息。請(qǐng)根據(jù)上述材料，設(shè)計(jì)一段兩人的對(duì)話表演，展現(xiàn)出不同的情緒變化。(20分)w10.論述表演教學(xué)中如何培養(yǎng)演員的節(jié)奏感。(15分)w11.材料：一場(chǎng)校園劇里，兩個(gè)同學(xué)在教室討論即將到來的考試。一個(gè)同學(xué)成績(jī)較好，另一個(gè)成績(jī)一般且有些焦慮。請(qǐng)描述成績(jī)一般的同學(xué)的心理狀態(tài)及可能的肢體語(yǔ)言和臺(tái)詞表現(xiàn)。(20分)答案：w1.B；w2.D；w3.A；w4.C；w5.A；w6.B。w7.信念感是表演的基石，它能讓演員全身心投入角色。培養(yǎng)信念感可通過深入理解角色與劇情，將自己融入規(guī)定情境；反復(fù)排練熟悉表演內(nèi)容，增強(qiáng)自信；日常多觀察生活，積累真實(shí)情感體驗(yàn)等方式。w8.比如在經(jīng)典劇目里，分析哈姆雷特的動(dòng)作，他時(shí)而低頭沉思，時(shí)而拔劍揮舞，這些動(dòng)作體現(xiàn)出他內(nèi)心的糾結(jié)、憤怒與反抗。通過細(xì)致剖析這些動(dòng)作，能明白角色在不同情境下的情感與想法，更好地塑造角色。w9.示例：甲：“嗨，好久不見啊。”乙：“嗯，是好久沒見了。”甲：“怎么感覺你心情不太好啊？”乙：（沉默片刻）“我?guī)韨€(gè)壞消息，咱們共同認(rèn)識(shí)的一個(gè)朋友生病了，挺嚴(yán)重的。”甲：（驚訝）“啊？怎么會(huì)這樣，你確定嗎？”乙：“千真萬(wàn)確，我剛得到的消息?！眞10.在表演教學(xué)中，培養(yǎng)演員節(jié)奏感可從訓(xùn)練臺(tái)詞節(jié)奏開始，通過快慢、強(qiáng)弱變化展現(xiàn)情感；借助音樂、節(jié)拍器輔助練習(xí)，找準(zhǔn)表演節(jié)奏；還可設(shè)置不同節(jié)奏的情境，讓演員適應(yīng)并掌握節(jié)奏變化，從而提升表演的整體節(jié)奏感。w11.成績(jī)一般的同學(xué)可能會(huì)表現(xiàn)出焦慮，不停地咬嘴唇，手指在桌上無意識(shí)地敲打著。臺(tái)詞可