八年級語文（文學(xué)作品賞析）2025-2026年上學(xué)期期末測試卷

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請將正確選項(xiàng)的序號填在括號里。(總共6題，每題5分)1.下列對文學(xué)作品的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《社戲》出自魯迅的小說集《吶喊》，文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。B.《回延安》采用陜北民歌“信天游”的形式，兩行一節(jié)，節(jié)內(nèi)押韻，形式活潑，節(jié)奏自由，抒發(fā)了詩人對延安的深情。C.《安塞腰鼓》中“好一個(gè)安塞腰鼓！”出現(xiàn)多次，形成反復(fù)詠嘆，通過寫安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。D.《燈籠》以小說的自由筆法，抒寫了作者關(guān)于燈籠的一些記憶，從不同方面表達(dá)了燈籠對于作者乃至民族的重要意義。2.下列對文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。B.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。3.下列對修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）①油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。②紅的像火，粉的像霞，白的像雪。③那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。A.①比喻②排比、比喻③比喻B.①擬人②排比、比喻③擬人C.①比喻②排比、擬人③擬人D.①擬人②排比、擬人③比喻4.下列對文學(xué)作品中人物形象的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《孔乙己》中的孔乙己，是一個(gè)深受封建科舉制度毒害的知識(shí)分子，他自命清高，又窮困潦倒，最終在人們的嘲笑中悲慘地死去。B.《變色龍》中的奧楚蔑洛夫警官，是一個(gè)見風(fēng)使舵、趨炎附勢的人，他的形象揭示了沙皇專制統(tǒng)治的黑暗腐敗。C.《我的叔叔于勒》中的菲利普夫婦，是一對自私、冷酷、虛偽的小市民，他們的態(tài)度隨著于勒的貧富變化而發(fā)生了戲劇性的變化。D.《駱駝祥子》中的祥子，是一個(gè)勤勞、善良、有夢想的青年，他最終通過自己的努力實(shí)現(xiàn)了買車的愿望，過上了幸福的生活。5.下列對文學(xué)作品中環(huán)境描寫的作用，理解不正確的一項(xiàng)是（）A.“時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。”這段環(huán)境描寫，渲染了一種悲涼的氣氛，烘托了“我”對故鄉(xiāng)的失望和悲哀之情。B.“在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了?！边@段環(huán)境描寫，烘托了人物失望、沮喪的心情，與剛上船時(shí)的歡快心情形成鮮明的對比。C.“魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時(shí)溫酒。”這段環(huán)境描寫，交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)，為下文孔乙己的出場做了鋪墊。D.“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”這段環(huán)境描寫，表達(dá)了詩人對大自然的喜愛之情，與詩人的喜悅心情無關(guān)。6.下列對文學(xué)作品中主題的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.《社戲》通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷，表達(dá)了作者對童年生活的懷念和對故鄉(xiāng)的熱愛之情。B.《回延安》采用陜北民歌“信天游”的形式，兩行一節(jié)，節(jié)內(nèi)押韻，形式活潑，節(jié)奏自由，抒發(fā)了詩人對延安的深情，歌頌了延安在中國革命史上的重要地位和作用。C.《安塞腰鼓》中“好一個(gè)安塞腰鼓！”出現(xiàn)多次，形成反復(fù)詠嘆，通過寫安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格，表達(dá)了作者對生命力量的贊美和對民族精神的弘揚(yáng)。D.《燈籠》以小說的自由筆法，抒寫了作者關(guān)于燈籠的一些記憶，從不同方面表達(dá)了燈籠對于作者乃至民族的重要意義，同時(shí)也表達(dá)了作者對傳統(tǒng)文化的批判和反思。第II卷（非選擇題共70分）7.（10分）閱讀下面的文字，完成題目?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛……這段文字從哪些角度描寫了春風(fēng)？請簡要概括。8.（15分）閱讀下面的文言文，完成題目。陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰……請將文中空缺的部分補(bǔ)充完整，并回答問題。（1）文中友人的行為和態(tài)度前后有什么變化？（2）元方是一個(gè)怎樣的孩子？請結(jié)合文中內(nèi)容簡要分析。9.（15分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成題目。那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠……請概括這段文字的主要內(nèi)容，并說說這段文字表達(dá)了作者怎樣的情感。10.（20分）閱讀下面的材料，完成題目。材料一：他臉上綻放出了燦爛的笑容，那笑容如同春日里盛開的花朵，溫暖而又明亮。他的眼睛里閃爍著光芒，仿佛藏著無數(shù)的星辰，那光芒照亮了他面前的道路。他的嘴角微微上揚(yáng)，露出了潔白的牙齒，那牙齒如同珍珠般閃耀著光澤。他的笑聲清脆而又響亮，仿佛是一首歡快的樂曲，在空氣中回蕩。材料二：她的臉上寫滿了疲憊，那疲憊如同沉重的鉛塊，壓得她幾乎喘不過氣來。她的眼睛里布滿了血絲，仿佛燃燒后的灰燼，失去了往日的光彩。她的嘴角微微下垂，露出了一絲無奈的苦笑，那苦笑如同冬日里的寒風(fēng)，讓人感到陣陣寒意……（1）請從修辭手法的角度賞析材料一中的畫線句子。（2）材料二中運(yùn)用了哪些描寫方法來表現(xiàn)人物的疲憊？請簡要分析。（3）請根據(jù)材料一和材料二，分別概括出人物的不同心情。11.（20分）閱讀下面的文學(xué)作品，完成題目。《背影》我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些……（1）請概括這段文字的主要內(nèi)容。（2）文中描寫父親買橘子的過程有什么作用？（3）請結(jié)合文中內(nèi)容，分析“背影”這一細(xì)節(jié)描寫的表達(dá)效果。答案：1.D2.C3.B4.D5.D6.D7.這段文字從觸覺（吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你）、嗅覺（風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香）、聽覺（鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛）三個(gè)角度描寫了春風(fēng)。8.補(bǔ)充：元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（1）友人開始時(shí)怒，認(rèn)為陳太丘“非人哉”，因?yàn)殛愄鸩坏人妥吡?；后來慚，意識(shí)到自己無信無禮。（2）元方是一個(gè)聰明、機(jī)智、懂禮的孩子。他能準(zhǔn)確指出友人的錯(cuò)誤，說明他聰明機(jī)智；面對友人的無禮，他以禮相待，入門不顧，表現(xiàn)出他懂禮。9.主要內(nèi)容：寫濟(jì)南冬天的水不結(jié)冰，水藻綠。情感：表達(dá)了作者對濟(jì)南冬天水的喜愛和贊美之情。10.（1）運(yùn)用比喻的修辭手法，將“笑容”比作“春日里盛開的花朵”，生動(dòng)形象地寫出了他笑容的燦爛、溫暖、明亮。（2）運(yùn)用了神態(tài)描寫（臉上寫滿了疲憊）、外貌描寫（眼睛里布滿了血絲）、神態(tài)描寫（嘴角微微下垂，露出一絲無奈的苦笑）來表