2025年大學(xué)數(shù)字媒體（短視頻腳本創(chuàng)作）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）（總共6題，每題5分，每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)）w1.以下關(guān)于短視頻腳本景別的說法，錯誤的是（）A.全景能展示主體與環(huán)境的關(guān)系B.中景主要表現(xiàn)人物的動作和情緒C.近景著重突出人物的面部表情D.特寫是對拍攝對象的局部進行夸張展現(xiàn)，可有可無答案：Dw2.短視頻腳本中，節(jié)奏的把控不包括以下哪方面（）A.鏡頭切換的速度B.臺詞的語速C.音樂的節(jié)奏D.拍攝設(shè)備的品牌答案：Dw3.一個優(yōu)秀的短視頻腳本，主題的確定首先要考慮（）A.拍攝者的個人喜好B.當(dāng)下的熱點話題C.目標(biāo)受眾的需求和興趣D.拍攝設(shè)備的性能答案：Cw4.下列關(guān)于短視頻腳本角色塑造的描述，正確的是（）A.角色性格可以單一化，無需復(fù)雜B.角色背景對腳本影響不大C.通過角色的語言、動作、表情來展現(xiàn)角色特點D.角色不需要有明確的目標(biāo)和動機答案：Cw5.短視頻腳本中，轉(zhuǎn)場效果的作用不包括（）A.使視頻過渡自然B.增強視頻的連貫性C.吸引觀眾注意力D.改變視頻的分辨率答案：Dw6.腳本創(chuàng)作時，鏡頭運動方式的選擇依據(jù)不包括（）A.腳本內(nèi)容B.拍攝場景C.拍攝者心情D.想要表達的情感答案：C第II卷（非選擇題共70分）w7.簡答題（15分）簡述短視頻腳本中設(shè)置沖突的作用及常見類型。沖突能增加故事的緊張感和吸引力，推動情節(jié)發(fā)展，引發(fā)觀眾情感共鳴。常見類型有：人物沖突，如角色間的意見不合、利益沖突等；人與環(huán)境的沖突，像角色在惡劣環(huán)境中面臨的挑戰(zhàn)；內(nèi)心沖突，即角色自身的矛盾心理。w8.案例分析題（20分）以下是一個短視頻腳本片段：畫面1：全景，熱鬧的夜市，人來人往。畫面2：中景，一位年輕人在攤位前挑選商品。畫面3：近景，年輕人與攤主交談，臉上露出猶豫的神情。畫面4：特寫，攤主手中的商品。畫面5：中景，年輕人最終買下商品，臉上露出滿意的笑容。請分析這個腳本片段在景別運用上的特點及效果。特點：從全景展示夜市整體環(huán)境，到中景聚焦年輕人挑選商品，再到近景突出人物表情，特寫強調(diào)商品，最后中景表現(xiàn)年輕人購買后的狀態(tài)，景別豐富且有層次。效果很好地引導(dǎo)觀眾視線，逐步深入了解人物動作、表情及商品細(xì)節(jié)，讓觀眾仿佛置身于夜市場景中，增強了畫面的真實感和故事性。w9.材料分析題（15分）材料：在一個關(guān)于美食制作的短視頻腳本中，腳本創(chuàng)作者想要突出美食制作過程的趣味性。腳本內(nèi)容如下：鏡頭1：全景，整潔的廚房，各種廚具擺放整齊。鏡頭2：中景，廚師系上圍裙，臉上帶著微笑。鏡頭3：近景，廚師拿起食材，做出搞怪的表情。鏡頭4：特寫，食材在案板上跳動。鏡頭5：中景，廚師開始烹飪，動作夸張。鏡頭6：近景，廚師對著鏡頭豎起大拇指。請你根據(jù)材料，分析該腳本是如何突出美食制作過程趣味性的。通過廚師搞怪表情、食材跳動等夸張表現(xiàn)，以及全景廚房、中景廚師動作等不同景別切換，全方位展示美食制作過程，使觀眾能感受到其中的歡樂氛圍，突出了趣味性。w10.創(chuàng)作題（20分）請以“校園的早晨”為主題，創(chuàng)作一個短視頻腳本。要求包含至少5個鏡頭，運用不同景別，有簡單的情節(jié)，能展現(xiàn)校園早晨的活力。鏡頭1：全景，校園大門，學(xué)生們陸續(xù)走進校園，陽光灑在校園道路上。鏡頭2：中景，教室里，同學(xué)們在早讀，書聲瑯