濱?？h八灘中學高中物理學案電勢差_第1頁
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學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精課題：電勢差＿＿＿＿時間＿＿＿【學習目標】三維目標：知識與能力：1.理解電勢差的概念;2。會計算點電荷在電場力作用下，從電場中一點移動到另一點時電場力所做的功；3.知道電勢和電勢差的關系；過程與方法：培養(yǎng)學生的分析能力，抽象思維的能力，綜合能力情感、態(tài)度和價值觀：通過對原有知識的加工，對新舊知識的類比、概括，培養(yǎng)學生知識自我更新的能力．【重點難點】重點：電勢差的概念,電勢能的改變與電場力做功的關系，電功計算.難點：電勢差的定義（比值）及“在電場中電場力對電荷做功引起電荷的電勢能的減少”的認識?！緦W習流程】■問題引導(自主學習)物體有高低之分，物體間存在高度差，電場中各點的電勢也有高低之分，因此也會存在“電勢差”．高度差與起點（零點）選擇無關，那么，電場中兩點間的“電勢差”與零電勢的選擇又有什么關系呢？電勢差的定義是怎樣的？跟電壓有區(qū)別嗎？電勢差與靜電力做功的關系是怎樣的?■誘思討論（合作學習）1．公式WAB＝qUAB中各物理量的符號處理方法：2．用關系式WAB＝qUAB進行相關計算時要注意W與U的角標要對應，不要造成混亂，因為UAB＝－UBA，WAB＝－WBA?！鲋攸c點撥（方法學習)■及時訓練(鞏固學習)1在電場中有A、B兩點，它們的電勢分別為φA＝－100V，φB＝200V．把電荷量q＝－2.0×10－7C2如圖所示，a、b、c是氫原子的核外電子繞核運動的三個可能軌道，取無窮遠電子的電勢能為零，電子在a、b、c三個軌道時對應的電勢能分別為－13.6eV,－3.4eV，－1.51eV，由于某種因素(如加熱或光照）的影響，電子會沿橢圓軌道躍遷到離核更遠的軌道上運動,求：（1)a、b、c三點的電勢大??；（2)a、b間，b、c間電勢差的大?。?．如圖所示，是一個點電荷電場的電場線(箭頭線)和等勢面（虛線),兩等勢面之間的電勢差大小為2V，有一個帶電荷量為q＝－1。0×108A．2。0×108JB．－2.0×108JC．1。60×107JD．－4.0×108J■課堂小結

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