學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精課題：靜電現(xiàn)象的應(yīng)用＿＿＿時(shí)間【學(xué)習(xí)目標(biāo)】三維目標(biāo)： 知識(shí)與能力：1。知道什么是靜電平衡狀態(tài),理解處于靜電平衡狀態(tài)導(dǎo)體的特征。2.知道處于靜電平衡的導(dǎo)體上電荷的分布規(guī)律。3.知道什么是尖端放電現(xiàn)象4。理解靜電屏蔽現(xiàn)象的形成原因過程與方法：通過對(duì)靜電現(xiàn)象的原理的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問題的能力情感、態(tài)度和價(jià)值觀：從生活實(shí)際出發(fā)研究靜電現(xiàn)象的原理，培養(yǎng)對(duì)物理學(xué)科的興趣、堅(jiān)定思考探索物理的的信念?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握靜電平衡的概念，理解導(dǎo)體處于靜電平衡狀態(tài)的特征是本節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)：應(yīng)用靜電平衡的知識(shí),理解靜電平衡的特征，認(rèn)識(shí)導(dǎo)體的電荷分布特點(diǎn)是本節(jié)的難點(diǎn).【學(xué)習(xí)流程】■問題引導(dǎo)(自主學(xué)習(xí)）當(dāng)一個(gè)帶電體靠近不帶電導(dǎo)體時(shí)，由于導(dǎo)體內(nèi)的自由電子受到庫侖力的作用，將向著與電場(chǎng)相反的方向定向移動(dòng)，從而使導(dǎo)體兩端出現(xiàn)等量異種電荷,這就是前面學(xué)習(xí)的靜電感應(yīng)現(xiàn)象．這種定向移動(dòng)是無休止的嗎？電荷的移動(dòng)對(duì)導(dǎo)體內(nèi)部的電場(chǎng)有何影響?1．自由電子定向移動(dòng)的原因是什么?2．此處涉及到幾個(gè)電場(chǎng)？它們分別是來自哪里？3．什么是靜電平衡狀態(tài)?為什么處于靜電平衡狀態(tài)的導(dǎo)體是等勢(shì)體,它的表面是等勢(shì)面？4.在課本“研究空腔導(dǎo)體內(nèi)表面的電荷”的演示實(shí)驗(yàn)中,甲、乙圖對(duì)應(yīng)的操作步驟有何不同?得出怎樣的結(jié)論？5．導(dǎo)體的尖端與空氣的電離有什么關(guān)系？6．尖端放電是不是電荷都從導(dǎo)體尖端跑到空氣中去了？7．簡(jiǎn)述避雷針的避雷原理?8．處于靜電平衡狀態(tài)的導(dǎo)體，其內(nèi)部場(chǎng)強(qiáng)處處為零，若導(dǎo)體是空心的，則空心部分的場(chǎng)強(qiáng)怎樣？9．靜電屏蔽是怎樣起到屏蔽作用的？■誘思討論（合作學(xué)習(xí))例題：長為L的導(dǎo)體棒原來不帶電,現(xiàn)將一電荷量為＋q的點(diǎn)電荷放在距棒左端R處，如圖1所示．當(dāng)棒達(dá)到靜電平衡后，棒上感應(yīng)電荷在棒內(nèi)中點(diǎn)處產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)大小等于________，方向?yàn)開_______．圖1■重點(diǎn)點(diǎn)撥（方法學(xué)習(xí)）■及時(shí)訓(xùn)練（鞏固學(xué)習(xí)）1如圖所示，在孤立點(diǎn)電荷＋Q形成的電場(chǎng)中，金屬圓盤A處于靜電平衡狀態(tài)．若金屬圓盤平面與點(diǎn)電荷在同一平面內(nèi)，試在圓盤A內(nèi)作出由盤上感應(yīng)電荷形成的附加電場(chǎng)的三條電場(chǎng)線（用實(shí)線表示，要求嚴(yán)格作圖)．2如圖所示，A、B為兩個(gè)帶等量異號(hào)電荷的金屬球,將兩根不帶電的金屬棒C、D放在兩球之間，則下列敘述正確的是（)A．C棒的電勢(shì)一定高于D棒的電勢(shì)B．若用導(dǎo)線將C棒的x端與D棒的y端連接起來的瞬間,將有從y流向x的電子流C．若將B球接地，B所帶的負(fù)電荷全部流入大地D．若將B球接地，B