地震逃生演練總結(jié)

地震逃生演練總結(jié)「篇一」

活動(dòng)主題：地震逃生演練

活動(dòng)時(shí)間：20年5月12日（周四）下午15:40-17:00。

活動(dòng)地點(diǎn)：浙江工商大學(xué)食品學(xué)院圖書館二號報(bào)告廳、一號教學(xué)樓。

活動(dòng)人數(shù)：28

活動(dòng)時(shí)長：3小時(shí)

活動(dòng)流程：

1、5月12口下午15:40,由青志社負(fù)責(zé)邀請浙江省地震局專家來校為同學(xué)們

做地震防災(zāi)知識講座，地點(diǎn)為圖書館二號報(bào)告廳。班級同學(xué)準(zhǔn)時(shí)參加講座。

2、班級同學(xué)分為兩組，學(xué)號前20的一組，余下的組成一組。講座結(jié)束后，由

地宸局專家指導(dǎo)，在本校教學(xué)區(qū)一號教學(xué)樓一樓、四樓進(jìn)行地宸逃生演習(xí)。班級兩

小組同學(xué)，一組同學(xué)為協(xié)助青志人員在一號教學(xué)樓的樓梯口以及道路上幫助疏散引

導(dǎo)逃生的人員，另外一組與其他班級一起進(jìn)行逃生演習(xí)活動(dòng)。逃生演習(xí)線路事先通

知好參加的班級，各班級由班長擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)。演習(xí)結(jié)束后，班級同學(xué)與逃生同學(xué)一起

在旗桿下集合，由地震局專家進(jìn)行分析總結(jié)。

3.活動(dòng)結(jié)束后整理照片并進(jìn)行總結(jié)。

活動(dòng)宣傳：活動(dòng)成果展海報(bào)1張

活動(dòng)意義：

通過知識講座和逃生演習(xí)讓同學(xué)們掌握一定的地震求生技巧，提高災(zāi)難中的生

存能力，并激發(fā)大家居安思危、珍惜生命的意識。同時(shí)增加了同學(xué)們對地震的認(rèn)

識，以便防范，這次活動(dòng)相信會(huì)讓同學(xué)們增加憂患意識，同時(shí)增進(jìn)許多。

地震逃生演練總結(jié)「篇二」

根據(jù)“地震應(yīng)急預(yù)案演練”的工作要求和開會(huì)研究決定于20XX年9月25日進(jìn)

行緊急突發(fā)事件疏散演練。這次疏散演練，由分管安全工作的孫士凱同志主持，各

年級按《地震應(yīng)急援救方案》組織實(shí)施。

一、疏散演練的目的

疏散演練的目的是讓全校教職工和學(xué)生熟悉緊急疏散路線、加強(qiáng)緊急狀態(tài)下的

逃生意識，保護(hù)好廣大師生的生命安全

二、疏散演練的步驟

1、學(xué)校根據(jù)上級的指示和要求，安排保安人員及各口成員在樓梯口值班，主

要負(fù)責(zé)學(xué)生安全及有序疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)人員擁擠和踩傷事件及時(shí)制止和處理。

2、各班在班主任和上課教師組織下有序的按照規(guī)定路線進(jìn)行疏散，疏散到空

曠安全地帶集中。

三、疏散演練的實(shí)施

這次疏散演練分兩次進(jìn)行，第一次疏散演練是讓全體教職工和學(xué)生熟悉疏散的

路線。從中找出存在的問題，并及時(shí)做出處理和局部調(diào)整方案。在第一次疏散中全

體教職工和學(xué)生動(dòng)作過于緩慢，沒有達(dá)到預(yù)期目的。在第二次疏散中有所改善，從

教職工和學(xué)生離開辦公室和教室，不論從速度、時(shí)間上都比第一次快，僅用了近3

分鐘。

四、疏散演練中存在的問題

1、部分班主任和上課教師重視不夠，沒有及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行疏散。

2、疏散中學(xué)生的安全意識不夠，出現(xiàn)搭肩、拉手、背書包等的現(xiàn)象，延誤了

疏散求生的寶貴時(shí)間，未能及時(shí)疏散到安全地帶集中。

五、整改

1、通過班主任、任課教師，對學(xué)生加強(qiáng)安全意識的教育。

2、通過這次疏散演練，我們將根據(jù)疏散中存在的問題，做出最佳的疏散路線

3、在今后的工作中我們將利用課間操的時(shí)間不定期的組織全校教職工和學(xué)生

進(jìn)行緊急疏散演練，強(qiáng)化逃生意識。

4、在疏散演練時(shí)要求全體教職工和學(xué)生要聽從指揮、有序疏散，避免發(fā)生擁

擠、踩傷事故。

地震逃生演練總結(jié)「篇三」

學(xué)校防火逃生演練的總結(jié)

7月3日利用間操時(shí)間，我們舉行了突發(fā)事件的逃生演練，其目的是為了進(jìn)一

步普及安全逃生知識，增強(qiáng)師生安全逃生意識，掌握在突發(fā)事件中迅速逃生、自

救、互救的基本技能，熟悉緊急疏散線路。

全校師生從接到指令，到安全撤離到操場中心，只用了1分43秒鐘，同學(xué)們

都能按照學(xué)校制定的應(yīng)急逃生路線，完成相應(yīng)程序，基本達(dá)到了預(yù)期目的。

演習(xí)過程緊張有序、沒有出現(xiàn)擁擠摔倒現(xiàn)象，但在演練活動(dòng)中，暴露出兩個(gè)不

容忽視的問題：一是少數(shù)同學(xué)態(tài)度不夠端正，把演練當(dāng)成游戲，在演練中沒按規(guī)定

完成動(dòng)作或動(dòng)作不到位；二是在疏散過程中緊張程度不夠，隊(duì)伍銜接不緊密，撤離

速度緩慢。

希望全體師生在以后演習(xí)中都能端正態(tài)度認(rèn)真面對，真正學(xué)會(huì)應(yīng)急避險(xiǎn)的常識

和技巧，真正提高自救、自護(hù)的‘能力，更重要的是要把演習(xí)變?yōu)榱?xí)慣，平時(shí)上

學(xué)、放學(xué)要按演習(xí)的疏散線路走，要養(yǎng)成好習(xí)慣，才能保證在任何情況下能從容、

快速、有序的撤離，這也是我們演練活動(dòng)的最終目的。

XX一中

20XX.7.3

地震逃生演練總結(jié)「篇四」

老師們、同學(xué)們：

大家上午好！

今天是3月26日，全國第19個(gè)中小學(xué)生安全教育日，上午我們?nèi)w師生進(jìn)行

了一次應(yīng)急疏散演習(xí)。在疏散預(yù)演的工程中，經(jīng)政教處的精心組織，周密安排，各

層樓梯負(fù)責(zé)教師以最快的速度到達(dá)所在的崗位，并按照各崗位的職責(zé)積極組織學(xué)生

疏散工作?？迫谓處熀桶嘀魅蝹兎e極主動(dòng)，全校師生沉重冷靜、互相合作，一切行

動(dòng)聽從指揮，以最快的速度、最好的秩序圓滿地完成了此次緊急疏散的預(yù)演任務(wù)。

全校用了2分30秒，全部撤離到中操場。

本次應(yīng)急逃生緊急疏散演練有效得增強(qiáng)了我們師生的安全防范意識，提高了我

們在地震、火災(zāi)等緊急情況下及時(shí)疏散逃生、自救互救的能力。各位老師，學(xué)生

們，我們應(yīng)當(dāng)防患于未然，當(dāng)自然災(zāi)難來臨時(shí)，給生命留下更大的生存時(shí)空。在

5.12汶川大地震發(fā)生的那一刻，四川省安縣桑棗中學(xué)生全校2300多名師生僅僅用

了1分36秒，就全部撤離到安全地方。這一奇跡正式源于他們從xxxx年開始，每

學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行一次疏散演習(xí)。桑棗中學(xué)教會(huì)學(xué)生逃生避險(xiǎn)自救的能力，為我們

樹立了生命教育的榜樣，血的教訓(xùn)提醒我們要有備無患、林偉不懈。天災(zāi)雖不可避

免，但歷史卻不該讓它重復(fù)。這場演練給我們學(xué)校的安全教育上了生動(dòng)的一課，所

以我們學(xué)校每學(xué)期至少進(jìn)行一次這樣的演練。

各位老師、同學(xué)們，在剛，的演練中，我們也存在著一些問題：一是在疏散過

程中隊(duì)伍銜接不夠緊密，二是各級班級組織的不夠嚴(yán)密，表現(xiàn)為班級整體在此活動(dòng)

中沒能當(dāng)做一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，在整個(gè)疏散預(yù)演的過程中緊張程度不夠，撤離速度較

慢，個(gè)別同學(xué)并沒有蹲下身子行走。

老師們，同學(xué)們，希望我們能以這次緊急疏散演練為契機(jī)，進(jìn)一步做好學(xué)校的

各項(xiàng)安全工作，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，防患于未然。讓我們用知識守護(hù)生

命，用愛護(hù)衛(wèi)心靈，牢記安全教育，學(xué)會(huì)應(yīng)急避險(xiǎn)的常識和技巧，努力營造一個(gè)平

安、和諧、祥和的校園環(huán)境。

地震逃生演練總結(jié)「篇五」

XX年XX月9口是全國第XX個(gè)消防口，今年消防口宣傳主題是“認(rèn)識火災(zāi)、

學(xué)會(huì)逃生”。為進(jìn)一步落實(shí)廣陽區(qū)教育局安全工作精神，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自

我保護(hù)能力，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，XX年XX月17日

下午14時(shí)3分我校進(jìn)行消防安全應(yīng)急疏散演練，此次活動(dòng)受到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重

視，活動(dòng)中各崗位人員盡職盡責(zé)，學(xué)生們疏散有序、迅速，整個(gè)過程組織嚴(yán)密，逃

生演練取得了圓滿成功，現(xiàn)就本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、演練活動(dòng)組織到位

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由校長蘭鳳毅為總指揮的演練安全工

作領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開班主任安全工作專題會(huì)議部署演練工作。老師對學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行

消防安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高學(xué)生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。要求

保障措施到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、周密部署、演練方案安全可行

學(xué)校要求，演練方案具有科學(xué)性和可操作性。將方案演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)

容、對象為參加者作具體的說明。如操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了詳細(xì)講

解，必須服從命令、聽從指揮，快速、安全進(jìn)行疏散;不得收拾物品；不得擁擠、推

操;不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起

逃離危險(xiǎn)區(qū)域。要求各小組按照各自的職貢，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、廣泛宣傳、重點(diǎn)培訓(xùn)，演練成功

學(xué)校加大宣傳力度，進(jìn)一步提高全校師生安全意識，明確開展演練的意義。老

師對疏散逃生演練進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)讓學(xué)生懂得災(zāi)難來臨時(shí)逃生疏散的方法。在方案

中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。我們還給全體師生進(jìn)行了

消防知識培訓(xùn)，并勸這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講

解。我們成立了四個(gè)小組：

1、緊急疏散指揮小組（負(fù)責(zé)整個(gè)疏散工作的決策指揮、協(xié)調(diào)調(diào)度）。

2、緊急疏散小組（負(fù)賁通道協(xié)調(diào)、擁堵疏導(dǎo)、安全場所集結(jié)等）。

3、緊急搜救小組（負(fù)責(zé)查點(diǎn)各班人數(shù)、搜救不到位人員、處理、救護(hù)傷員

等）。

4、信息通訊組（發(fā)布疏散信號、總結(jié)通報(bào)情況）。

演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在xx月15日上午又召開了班主任、各行動(dòng)小組長會(huì)議，進(jìn)

一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生，聽到警報(bào)聲

響起后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收

拾物品;不得擁擠、推操，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，

應(yīng)將其扶起，幫助一起到達(dá)安全地帶。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位

置，完成各自的任務(wù)。

xx月17日下午14點(diǎn)3分，現(xiàn)場校長宣布：消防逃生演練活動(dòng)開始。報(bào)警員

立即吹哨，班主任和疏散指揮員各就各位。立即組織本班的學(xué)生到樓下指定地點(diǎn)集

合，其他教師也馬上到達(dá)了樓梯、大門進(jìn)行疏散的組織工作。兩座教學(xué)樓的學(xué)生按

照先一樓，然后二樓、三樓，最后四樓的順序在老師的帶領(lǐng)下有秩序地向樓外指定

的空曠地域疏散。由于前期準(zhǔn)備工作充分，從吹哨起到全部學(xué)生疏散到指定的安全

位置，初三學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了1分1秒，初一、初二學(xué)生從

教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了1分23秒。演練完全校預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過

程既緊張，又有條不紊。疏散過程安全、快速、有序。這次演練活動(dòng)是對我?！缎?/p>

園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的乂一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防

范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師

生防震、消防安全意識，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整

個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

這次應(yīng)急疏散演練，既增強(qiáng)了學(xué)生的安全避險(xiǎn)意識，提高了學(xué)生的安全自救能

力，又提高了學(xué)校在處理突發(fā)事件的能力，為切實(shí)保障學(xué)生的在校安全了有力地保

障。今后我校將不定期、地組織疏散演習(xí)，切實(shí)提高學(xué)生的避險(xiǎn)逃生能力。確保我

校安全應(yīng)急工作能快速、有序地進(jìn)行。

地震逃生演練總結(jié)「篇六」

為進(jìn)一步落實(shí)上級安全工作精神，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力，營造

全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的新局面，從而維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩

序。在全體師生的共同努力下，本學(xué)期我校安全逃生疏散演練于20xx年6月1H

舉行，圓滿結(jié)束，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、演練活動(dòng)組織到位

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由張錄校長為組長的演練安全工作領(lǐng)

導(dǎo)小組，并召開全校安全工作專題會(huì)議部署演練工作。班主任老師對學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行

安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高學(xué)生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。要求保障

措施到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、周密部署、演練方案安全可行

在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的

具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利

進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合的安全區(qū)域、疏散順序、退場順序和注意事項(xiàng)，要求全

體教師明確各自的職責(zé)，完成各自的任務(wù).

三、廣泛宣傳、演練結(jié)果圓滿成功

1、學(xué)校加大宣傳，進(jìn)一步提高全校師生安全意識，明確開展演練的意義。

2、老師對疏散逃生演練進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)讓學(xué)生懂得災(zāi)難來臨時(shí)逃生疏散的方

法。

四、全校性演練效果良好

6月1日上午組織全校學(xué)生如期順利完成了逃生疏散演練任務(wù)。演練過程學(xué)生

都能夠聽從指揮，積極參與，認(rèn)真配合，疏散有序，以較快的速度撤離到操場。老

師們組織到位，保障有力，確保了演練的成功。這次演練活動(dòng)是對我校校園突發(fā)公

共事件應(yīng)急預(yù)案的一次檢驗(yàn)，不僅落實(shí)了我校應(yīng)對突發(fā)事件的防范措施，而且也提

高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)?步增強(qiáng)了全體師生的安全意

識，提高了自護(hù)自救的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期E標(biāo)。

這樣的演練很有意義，以后我校每學(xué)期還會(huì)堅(jiān)持開展并由定時(shí)通知到突襲通知

地進(jìn)行，確保我校安全應(yīng)急工作能快速、有序地進(jìn)行。

地震逃生演練總結(jié)「篇七」

今天，全體師生進(jìn)行了火災(zāi)應(yīng)急疏散演練，其目的就是要通過這次演練，提升

學(xué)?；馂?zāi)疏散演練的的組織和管理水平，強(qiáng)化全校師生的安全意識和應(yīng)急疏散能

力，培養(yǎng)學(xué)生終生受益的火災(zāi)應(yīng)急行為習(xí)慣。

消防安全是關(guān)乎每位師生的生命、關(guān)乎每個(gè)家庭的幸福安寧、關(guān)乎學(xué)校穩(wěn)定發(fā)

展的大問題。學(xué)校是人員高度集中的公共場所，在突然遇到火災(zāi)、地震等緊急情況

時(shí)，如果不能做到及時(shí)有序安全疏散，很容易發(fā)生擁擠、踩踏等安全事故。我們在

11.9消防日來臨之際，專門組織這次活動(dòng)，是學(xué)校重視安全的具體體現(xiàn)。在今天

的安全疏散演練中，全校師生基本上能夠按照學(xué)校的統(tǒng)一要求和指令，從聽到警報(bào)

聲和疏散指令到全部撤出教室辦公室，安全有序地疏散到指定地點(diǎn)操場，只用了3

分21秒，整個(gè)過程沒有發(fā)生擁擠、踩踏等事故，基本上更到了疏散演練的要求。

通過這次演練，我們學(xué)會(huì)了冷靜、有序、安全撤離事故現(xiàn)場的相關(guān)注意事項(xiàng)，獲得

了一曲安全防范的經(jīng)驗(yàn)，這對我們今后遇到真實(shí)現(xiàn)場的疏散和提供了很好的借鑒。

當(dāng)然，我們今天進(jìn)行佐只是演練活動(dòng)，事先，我們進(jìn)行了部署，并進(jìn)行了認(rèn)真

地動(dòng)員和準(zhǔn)備，和真實(shí)的現(xiàn)場有著很大的差異。所以，有的同學(xué)對這次疏散演練從

思想上不夠重視，覺得不是真實(shí)的災(zāi)難發(fā)生，在疏散過程中還存在一些不規(guī)范現(xiàn)象

和不安全的行為,下面看看疏散引導(dǎo)組老師們上傳的圖片（大屏幕出示相關(guān)照

片），具體體現(xiàn)為：七八年級個(gè)別班級的同學(xué)沒按要求準(zhǔn)備好掩住口鼻的手帕；少

數(shù)班級疏散過程中速度太快：通過樓梯間時(shí)，要求是靠墻一路通過時(shí)用手扶墻，靠

欄桿一路手扶欄桿，但有政班級是兩路縱隊(duì)都從一邊通過；七年級極個(gè)別班級聽到

疏散指令后反應(yīng)太慢，有班級沒按疏散要求走預(yù)先指定的線路；疏散過程中，少數(shù)

同學(xué)重視不夠，有說話交談的現(xiàn)象。這些不規(guī)范的行為希望同學(xué)們引起重視，在以

后的演練中不能出現(xiàn)。

在這里，我必須強(qiáng)調(diào)，如果沒有平時(shí)的有效演練和安全意識的強(qiáng)化，在真實(shí)的

災(zāi)難面前，我們就會(huì)驚慌失措，進(jìn)而出現(xiàn)安全事故。緊急情況下的逃生，絕不僅僅

是速度的較量，聽從指令，保持清醒的頭腦，掌握逃生的技能和疏散現(xiàn)場良好的秩

序才是關(guān)鍵，否則必然會(huì)導(dǎo)致場面的混亂，不僅傷害他人，也一定會(huì)傷害自己。所

以遇到突發(fā)事件，保持冷靜，聽從指揮，有序安全撤離是至關(guān)重要的。

另外，我們每到一個(gè)陀生的地方，還要養(yǎng)成首先觀察尋找逃生通道的好習(xí)慣。

最后，祝愿所有的學(xué)生能遠(yuǎn)離傷害，遠(yuǎn)離災(zāi)難，健康快樂的學(xué)習(xí)成長，祝愿所有的

老師能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康快樂地工作生活。

謝謝大家！

地震逃生演練總結(jié)「篇八」

為進(jìn)一步落實(shí)上級安全工作精神，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力，營造

全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的新局面，從而維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩

序。在全體師生的共同努力下，本學(xué)期我校安全逃生疏散演練于20xx年5月13H

如期圓滿結(jié)束，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、演練活動(dòng)組織到位

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由校長周有志為組長的演練安全工作

領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開班主任安全工作專題會(huì)議部署演練工作。會(huì)議上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全

體教師從思想上要高度重視并認(rèn)真學(xué)習(xí)《周莊子小學(xué)逃生演練預(yù)案》，增強(qiáng)安全意

識，對學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高學(xué)生應(yīng)對緊急突發(fā)事

件的能力。要求保障措施到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、周密部署、演練方案安全可行

在方案中就演練的時(shí)間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的

具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利

進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合的安全區(qū)域、疏散順序、退場順序和注意事項(xiàng)，要求班

主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《周莊子小學(xué)逃生演練預(yù)案》，要求全體教師明確各自的職

責(zé)，完成各自的任務(wù)。

三、廣泛宣傳、重點(diǎn)培訓(xùn)，確保演練成功

1、學(xué)校加大宣傳，進(jìn)一步提高全校師生安全意識，明確開展演練的意義。

2、老師對疏散逃生演練進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)讓學(xué)生懂得災(zāi)難來臨時(shí)逃生疏散的方

法。

四、全校性演練效果良好5月13日下午組織全校學(xué)生如期順利完成了避震逃

生疏散演練任務(wù)。

演練過程學(xué)生都能夠聽從指揮，積極參與，認(rèn)真配合，疏散有序，以較快的速

度撤離到操場。老師們組織到位，保障有力，確保了演練的成功。

在演練過程中三年級一學(xué)生不小心摔倒在地，獨(dú)自一人爬起來，最后跑出教

室，鑒于這種情況，班主任李敏老師演練后對學(xué)生進(jìn)行了團(tuán)結(jié)互助，在危難時(shí)相互

救援以及團(tuán)隊(duì)精神的教育，使學(xué)生受到深刻的教育。這次演練活動(dòng)是對我校校園突

發(fā)公共事件應(yīng)急案的一次檢驗(yàn)，不僅落實(shí)了我校應(yīng)對突發(fā)事件的防范措施，而且也

提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)?步增強(qiáng)了全體師生的安全

意識，提高了自護(hù)自救的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

地震逃生演練總結(jié)「篇九」

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對突發(fā)安全事故的靈活應(yīng)變能力，掌握更多的自

救、逃生、自我保護(hù)方法，根據(jù)鎮(zhèn)教體辦關(guān)于開展冬季消防安全教育、火災(zāi)逃生演

練活動(dòng)的通知精神，我園于20xx年1月6日，開展了一次火災(zāi)逃生演練。1月5

日，我園召開了全體教師會(huì)，對“演練”進(jìn)行了全面部署，一起學(xué)習(xí)了《消防應(yīng)急

疏散演練方案》，并對各個(gè)細(xì)節(jié)提出了具體的要求。老師們在演練前利用安全教育

課的時(shí)間分別進(jìn)行了防火教育和應(yīng)急逃生教育。

一、演練情況

1、1月6日上午10：。0我園在鎮(zhèn)教體辦安辦史主任和楊主任的觀摩指導(dǎo)下，

進(jìn)行了演練。各相關(guān)人員提前到達(dá)所管區(qū)域，做好準(zhǔn)備。上午10：00隨著急速的

“警報(bào)”聲，每個(gè)班級的幼兒在老師的組旗下迅速排隊(duì)，用濕毛巾、濕手帕等捂住

口鼻，彎著腰，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊張而有序的一個(gè)接一個(gè)，按照本班

的疏散路線有秩序地撤離。歷時(shí)52秒，幼兒全部安全的撤離到操場。各班教師清

點(diǎn)人數(shù)后向總指揮報(bào)告，總指揮對本次演練情況進(jìn)行了小結(jié)，隨后又對全體師幼進(jìn)

行了消防安全教育。

2、演練過程中，教職工態(tài)度認(rèn)真，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合：幼兒聽從指揮，安

全有序的撤離到了安全集合點(diǎn)。大家在實(shí)戰(zhàn)中得到了鍛煉，取得了經(jīng)驗(yàn)，演練活動(dòng)

取得圓滿成功。

二、存在的問題

幼兒年齡小，相對安全意識和防范能力較差。

三、整改措施

1、加強(qiáng)消防安全教育與應(yīng)急疏散演練，提高幼兒的安全意識和防范能力。

2、加強(qiáng)安全隱患排查與整改力度，全力消除安全隱患，堅(jiān)決杜絕安全事故的

發(fā)生，確保校園穩(wěn)定，師幼平安。

地震逃生演練總結(jié)「篇十」

篇一：

經(jīng)過這次演習(xí)，我明白了火災(zāi)的危險(xiǎn)性?；?，帶給人們光明；火，賦予人們溫

暖。但是火也吞食了無數(shù)生命，留下了累累傷痕。近年來，火災(zāi)災(zāi)害非常多，光是

一年全國就發(fā)生幾千次，死了很多人。我們不應(yīng)忘記一串串冰冷而殘酷的數(shù)字，不

應(yīng)忘記?個(gè)個(gè)心酸和痛苦的場面?；馂?zāi)事故不僅會(huì)給我們自己帶來莫大的不幸，也

會(huì)給家庭帶來極大痛苦。我們要記住，不能隨便開煤氣罐，不玩火等。

同時(shí)，我們要增強(qiáng)消防意識，懂得火災(zāi)形成的原理;嘴得火災(zāi)預(yù)防;并積極開展

消防宣傳;還要學(xué)會(huì)火災(zāi)報(bào)警方法，學(xué)會(huì)使用滅火器撲救小火，學(xué)會(huì)火災(zāi)自護(hù)自救

的方法。要時(shí)刻牢記消防安全，學(xué)習(xí)消防知識，消除火災(zāi)隱患，防微杜漸，防范未

然。隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。

1■一?

一、指導(dǎo)思想

為了貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，加強(qiáng)我們小學(xué)生對家庭突發(fā)火災(zāi)時(shí)

的自我保護(hù)能力，我特別制定了這個(gè)計(jì)劃，并在我家中實(shí)際演練了一次，以便于火

災(zāi)真的發(fā)生時(shí)我能順利逃生并幫助家人逃生。

二、我畫了一幅我家的平面圖，并在每一個(gè)房間里我都標(biāo)出了兩條逃生路線。

并且在院子里設(shè)置了一個(gè)集合地點(diǎn)。

三、全家人進(jìn)行突發(fā)火災(zāi)的應(yīng)急演練，以檢查我們的逃生計(jì)劃缺點(diǎn)和不足，也

能夠讓大家真正的練習(xí)應(yīng)對火災(zāi)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

四、演練計(jì)劃

1、時(shí)間：20XX.05.20?

2、地點(diǎn)：我家客廳。

3、參加人員：我家全體成員，演練內(nèi)容：我家客廳突然發(fā)生火災(zāi)，大家按照

設(shè)計(jì)好的路線和方法進(jìn)行逃生，自救并及時(shí)報(bào)警。

五、演練過程：

1、假設(shè)有一天晚上我們一家人圍坐在客廳看電視，突然發(fā)現(xiàn)沙發(fā)后面竄出了

火苗，原來是電線短路引燃了沙發(fā)。隨著爸爸一聲“快跑”媽媽組織我跟姐姐用衣

角捂住口鼻，貓著腰有順序的從預(yù)先設(shè)計(jì)好的路線跑到了院子里。出來時(shí)我還順便

把家里的手電筒拿了出來。

2、爸爸最后一個(gè)出來的，看到大家都出來了，他迅速的拿著手電筒找到電源

總開關(guān)及時(shí)的.切斷了全家的電源。并找來水桶進(jìn)行滅火：媽媽也奔跑著找來鄰居

幫忙滅火，我們姐倆也沒樂著，大聲的呼救，“著火了，快救火呀！”。

3、這時(shí)爸爸確認(rèn)全家度撤離到了安全地帶，并且火災(zāi)已經(jīng)被撲火，宣布演練

結(jié)束。

4、全家總結(jié)演練的全過程，不足：爸爸說如果火勢大的話我們應(yīng)該用水弄濕

衣服再捂住口鼻。爸爸還表揚(yáng)了我，能在危急時(shí)刻順手拿到了手電筒，這為他順利

切斷電源提供了方便。

篇三：

這次寒假，我們在家里進(jìn)行了一次家庭火災(zāi)逃生演練。通過這次演練，讓我們

對放假在家時(shí)，如何在發(fā)生火災(zāi)時(shí)做好自我保護(hù)工作，如何盡可能顧及家人，讓家

人能夠及時(shí)地撤離到安全地帶都有了更為深入的了解和體會(huì)。

首先，在制定家人的逃生路線時(shí)，就讓我對房屋結(jié)構(gòu)以及逃生路線的規(guī)劃，在

緊急狀況下應(yīng)到家中何處避險(xiǎn)等問題有了初步的了解。在繪制逃生路線圖時(shí)，我對

家中消防設(shè)施的放置位置，樓道中消防設(shè)施的放置位置都有了具體的了解，同時(shí)，

也對家中此類物品的擺放位置重新做好了規(guī)劃。

火災(zāi)，刈每個(gè)家庭來說可能都是一場災(zāi)難。每次看到新聞里說某某地方又因?yàn)?/p>

各種各樣的原因發(fā)生火災(zāi)之后，都會(huì)看到聞?dòng)嵹s回來的屋主無助啜泣的臉。而一旁

的消防人員則只能安慰他們：“人沒事就好，人沒事就好?！碑?dāng)火災(zāi)來臨的時(shí)刻，

驚慌失措的人們該怎么辦，該如何自救，該如何向外求救?通過這次家庭火災(zāi)逃生

演練，我想，這些問題的答案，都更加清晰明了了起來。

在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)迅速找到滅火器進(jìn)行滅火，但若火勢過大，則應(yīng)打濕床單

披到身上，用濕毛巾捂住口鼻，盡量貼地行進(jìn)，以免吸入過多濃煙，中毒或窒息死

亡。這些在平時(shí)耳熟能詳?shù)奶由白跃确椒?，在進(jìn)行家庭防火逃生演練時(shí)都派上了

用場。家庭裝的滅火器大多比較小，所以在真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)的用處可能不是很大。

關(guān)鍵的還是要制定好逃生路線，盡快撤離火場，到空曠開闊的地方等待救援。由于

我家樓下正好是一個(gè)小區(qū)里用于大家打球和鍛煉的操場，所以在做逃生演練的路線

安排時(shí)，我將家庭成員的緊急集合地點(diǎn)定在了這里。另一個(gè)緊急集合地點(diǎn)定在了家

里的陽臺(tái)上。這樣的作用是，如果火災(zāi)是從屋外蔓延進(jìn)來的，那么在陽臺(tái)這種相對

開闊的地方，家庭成員可以從陽臺(tái)向外呼救，等待救援。在萬不得已的情況下，還

可以使用床單結(jié)成布條，讓后讓家庭成員順著布條向樓下逃生。

火災(zāi)所造成的經(jīng)濟(jì)損失也許可以用數(shù)字來衡量，但要是連命都沒了，這些所謂

的損失也就沒有了意義。所以說，火災(zāi)，還是重在預(yù)防吧。

地震逃生演練總結(jié)「篇十一」

逃生演練總結(jié)范文

逃生演練總結(jié)范文

【篇一：緊急逃生演練總結(jié)】

“家強(qiáng)疏散演練，確保學(xué)生平安”。站前學(xué)校根據(jù)上級文件的精神，結(jié)合本校

實(shí)際，除在20xx年3月29日中午的課間操時(shí)間對全體學(xué)生進(jìn)行了緊急疏散演練以

外，還利用早晨升旗之際對學(xué)生進(jìn)行思想教育，利用學(xué)校的宣傳欄出了一期關(guān)于安

全教育的板報(bào)，現(xiàn)將緊急疏散演練活動(dòng)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

本次演練在校長范愛玲的統(tǒng)一部署下，專門對疏散演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了安排部署。

對在疏散演習(xí)中教師的行為作了具體要求，對學(xué)生疏散的方法、路線進(jìn)行了研究，

并由政教處具體安排，會(huì)議由政教處李曉銘主任作動(dòng)員，講解安全教育的活動(dòng)意

義，并要求師生認(rèn)真對待本次演練。在集中動(dòng)員之后，王士華主任安排了具體事

項(xiàng)。如樓梯安全費(fèi)任人、教室內(nèi)安全責(zé)任人等，力爭每位老師個(gè)個(gè)目標(biāo)明確，學(xué)生

在演習(xí)中做到不慌、不亂、聽從指揮。本次活動(dòng)全體同學(xué)熱烈響應(yīng)。

二、疏散過程安全、快速、有序

本次演習(xí)在3月29日上午10：30拉響警報(bào)，各班正在上課教師立即組織本班

的學(xué)生到樓下指定地點(diǎn)集合，沒上課的班主任跑向自己的學(xué)生，其他教師也馬上到

達(dá)了樓梯、大門進(jìn)行疏散住組織工作。兩座教學(xué)樓的學(xué)生按照先一樓，然后二樓、

三樓，最后四樓的順序在老師的帶領(lǐng)卜.有秩序地向樓外指定的空曠地域疏散。由于

前期準(zhǔn)備工作充分，從警報(bào)響起到全部學(xué)生疏散到指定的安全位置，歷時(shí)僅

1'33〃，由于老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生無一受傷。

在疏散演習(xí)中也暴露了一些問題，如個(gè)別班沒有按照學(xué)習(xí)中疏散順序向外疏

散，而是與樓下的學(xué)生搶道；還有一些班主任、老師遠(yuǎn)離了自己的隊(duì)伍，無法對本

班學(xué)生進(jìn)行有效監(jiān)管。這也反應(yīng)了我們部分樓層值班教師信任心不強(qiáng)，個(gè)別班主任

認(rèn)識不足、責(zé)任心不強(qiáng)。

這次疏散演習(xí)，既增強(qiáng)了學(xué)生的安全避險(xiǎn)意識，提高了學(xué)生的安全自救能力，

又提高了學(xué)校在處理突發(fā)事件的能力，為切實(shí)保障學(xué)生的在校安全了有力地保障。

今后我校將不定期、不事先通知地組織疏散演習(xí)，切實(shí)提高學(xué)生的避險(xiǎn)逃生能力。

【篇二：逃生演練總結(jié)】

學(xué)校是人員高度集中的公共場所，在突然遇到火災(zāi)、地震、建筑物倒塌等突發(fā)

緊急情況時(shí)，如果不能做到有組織地迅速撤離，很容易發(fā)生擁擠、踩踏等安全事

故.為認(rèn)真貫徹上級有關(guān)做好學(xué)校安全和管理工作的指示精神，落實(shí)學(xué)校重大安全

事故應(yīng)急預(yù)案的有關(guān)要求，加強(qiáng)我校應(yīng)對重大安全事故的能力，保障師生安全，結(jié)

合平安校園的創(chuàng)建活動(dòng)，x月x日下午2時(shí)41分、x月19日上午8時(shí)?48分，學(xué)校

組織了兩次突發(fā)事件緊急疏散的演習(xí)。

x月x日下午的演習(xí)是在課中進(jìn)行的，演習(xí)日上午學(xué)校通過廣播發(fā)出隨時(shí)演習(xí)

的通知，由于學(xué)生有了一定的心理準(zhǔn)備，緊急疏散較為順利，共用時(shí)1分34秒

12。x月x日的演習(xí)是在課間，演習(xí)前未透漏半點(diǎn)音訊，發(fā)出任何信號，使絕大部

分教師和學(xué)生感到突然，共用時(shí)1分46秒54,超過第一次演習(xí)所用時(shí)間十多秒。

總觀兩次演習(xí)，取得了下面一些成績。

一、演習(xí)前，大部分班級認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)演習(xí)方案，掌握疏散要求，明確指

揮人員，研究疏散路線，基本能對照方案，按部就班，有序疏散。

二、全校師生能夠按照學(xué)校的統(tǒng)一指令和要求，較快地撤到了指定地點(diǎn)，基本

上達(dá)到了疏散演練的要求，沒有發(fā)生事故。安全疏散基本做到有序和迅速。

三、各樓層擔(dān)任指揮員的行政領(lǐng)導(dǎo)能在第一時(shí)間各就各位，發(fā)揮指揮作用，指

導(dǎo)師生疏散。班主任老師聽到警報(bào)后能作出迅速反映，指導(dǎo)學(xué)生按秩序從前后門依

次走出教室，跑步下樓。任課教師也能盡職盡責(zé)，迅速到位，指導(dǎo)疏散。

但是，兩次疏散演習(xí)也暴露出一些問題。

一、部分教師和何學(xué)思想上還不夠重視，認(rèn)為是演練，不是實(shí)戰(zhàn)，因此沒有緊

迫感和危機(jī)感，有些班級研讀疏散方案不認(rèn)真，疏散時(shí)玩笑打鬧，部分同學(xué)沒有按

要求跑步進(jìn)入指定地點(diǎn)。

二、事故發(fā)生時(shí)，時(shí)間就是生命，既要迅速，又要有序，迅速是建立在有序的

基礎(chǔ)上的。但部分班級疏散無序、動(dòng)作遲緩。

三、少數(shù)學(xué)生違反疏散要求，不按指定路線疏散。一年級有學(xué)生竟直從樓道口

進(jìn)入操場，二、三樓學(xué)生下樓秩序混亂，未成隊(duì)形，擁堵在樓道間，造成樓上的學(xué)

生在樓道間緩緩移動(dòng)，發(fā)生慌亂、擁擠、推操、人為起哄現(xiàn)象，影響了疏散的速

度。未按指定路線疏散的有六一班、三年級、五一班°

四、兩次疏散速度偏慢，用時(shí)均超過1分30秒，未出到預(yù)定時(shí)間要求。

五、少數(shù)教師動(dòng)作遲緩，未和學(xué)生同時(shí)疏散。

我們開展的這個(gè)活動(dòng)，目的就是為了提高全校師生的安全防范意識，增強(qiáng)自救

自護(hù)的能力，能夠保證在緊急狀態(tài)下安全迅速的疏散，維護(hù)學(xué)校的安全與穩(wěn)定。

希望通過這兩次演習(xí)，全校師生要進(jìn)一步加強(qiáng)對安全工作的重視，不斷強(qiáng)化安

全意識，充分認(rèn)識學(xué)校安全工作的重要性，做到安全工作長抓不懈、警鐘長鳴，不

斷提高自我防范、自我保護(hù)和處理突發(fā)問題的'能力，進(jìn)一步做好學(xué)校安仝工作，

創(chuàng)造良好的校園安全環(huán)境。

【篇三：消防逃生演練總結(jié)】

為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃

生、自救能力，20xx年x月9日間操時(shí)間，我校成功進(jìn)行了消防逃生演練活動(dòng)。

演練中，從火警警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)一分半鐘。

整個(gè)演練過程做到快速、安全、有序。

這次演練活動(dòng)的成功，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格

按演練方案進(jìn)彳丁實(shí)地消防疏散演練是分小升的。

1、為進(jìn)行這次演練活動(dòng)，學(xué)校成立了以沈?yàn)樾ｉL為總指揮的消防疏散演練領(lǐng)

導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。

2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實(shí)際，預(yù)先制訂了嚴(yán)密、確實(shí)可行

的消防疏散