高招咨詢會(huì)上提問(wèn)的技巧至關(guān)重要

經(jīng)歷過(guò)高考的人都知道，志愿填報(bào)是高校招生過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)

節(jié)，而對(duì)目標(biāo)高校的全方位了解，則是考生和家長(zhǎng)成功填報(bào)志愿的關(guān)鍵所在。在

人滿為患的各類高招咨詢會(huì)上，心急如焚的家長(zhǎng)和考生究竟應(yīng)該咨詢哪些問(wèn)題,

才能“回收”滿意的答復(fù)？

NO.1問(wèn)題很傻參與效果大打折扣

很多考生和家長(zhǎng)在好不容易獲得了寶貴的提問(wèn)機(jī)會(huì)后，咨詢的問(wèn)題卻毫

無(wú)價(jià)值，這令相關(guān)的專業(yè)咨詢?nèi)藛T感到很無(wú)奈。舉例來(lái)說(shuō)，很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)這樣的

問(wèn)題：“你們學(xué)校是211院校嗎？"、“貴校去年的提檔線是多少分？”、“信

息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)都學(xué)什么課程？”等。其實(shí)這類問(wèn)題家長(zhǎng)自己完全可以提

前了解。此外，一些讓人無(wú)法回答的問(wèn)題也不應(yīng)問(wèn)，諸如：“你們學(xué)校什么專業(yè)

好？”、“我的孩子要是輔修雙學(xué)位的話，您估計(jì)需要多大把握才能學(xué)下來(lái)？”、

“這個(gè)專業(yè)畢業(yè)后肯定能找到工作吧？”等。由此來(lái)看，家長(zhǎng)功課如此準(zhǔn)備不足,

自然使參加高招咨詢活動(dòng)大打折扣。

NO.2眼觀八方收集信息心中有數(shù)

說(shuō)到高招咨詢，其實(shí)不僅僅是用耳聽(tīng)，也包括用眼看，對(duì)于前面第一類

問(wèn)題，只要事先進(jìn)入目標(biāo)高校的官方網(wǎng)站仔細(xì)瀏覽，一般都能獲知答案。當(dāng)孩子

進(jìn)入高三，有了大致的學(xué)業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)區(qū)間后，家長(zhǎng)就應(yīng)開(kāi)始做準(zhǔn)備，去感興趣

的高校網(wǎng)站搜集資料?，了解一卜學(xué)校概況、歷史沿革、師資狀況和學(xué)術(shù)水平、院

系設(shè)置情況、專業(yè)課程及本科生培養(yǎng)方案、畢業(yè)生去向等基礎(chǔ)性資料。重要的是，

高校的本科招生網(wǎng)上一般都有過(guò)去3~5年的分省分專業(yè)錄取信息，據(jù)此可以知道

該校往年在所處的省份投放了哪些專業(yè)計(jì)劃、錄取分?jǐn)?shù)線分別是多少，及早地做

到心中有數(shù)。另外，在當(dāng)年的《招生章程》審核發(fā)布后，可以重點(diǎn)關(guān)注其中的“錄

取規(guī)則”部分，這是必須掌握的核心內(nèi)容，也是進(jìn)行志愿決策的重要依據(jù)入清楚

了以上內(nèi)容，再結(jié)合孩子的具體情況初步確定專業(yè)方向，就能夠帶著問(wèn)題有針對(duì)

性地去參加咨詢活動(dòng)了。

NO.3高招咨詢考生為主家長(zhǎng)為輔

高校招生咨詢活動(dòng)開(kāi)始后，如果有可能的話，考生最好親歷現(xiàn)場(chǎng)與專業(yè)

人士進(jìn)行交流互動(dòng)。從歷年情況看，由于怕耽誤孩子學(xué)習(xí)，填報(bào)志愿的的事情多

數(shù)都由父母代勞，高招咨詢會(huì)上摩肩接踵的人群中，焦急和忙碌著的基本都是考

生家長(zhǎng)。但是，做父母的所想所問(wèn)，并不一定能完全代表孩子，況且未來(lái)要去高

校求學(xué)的是考生本人，倘若什么都不了解，如何能知道自己未來(lái)到底要的是什么

呢。

NO.4帶上相機(jī)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄回家整理

別空著手去，帶上筆和紙張等必要的記錄工具，另外帶上點(diǎn)零錢，遇到

非常有價(jià)值的招生宣傳資料時(shí)可以方便購(gòu)買，但也不要看見(jiàn)什么資料都收入囊中,

因?yàn)楹芏嘈畔⒃谙嚓P(guān)高校的網(wǎng)站以及當(dāng)?shù)亟逃荚囋壕W(wǎng)站上都能夠獲得。有條件

的話，最好再帶上一個(gè)小數(shù)碼相機(jī)去參加咨詢會(huì)，這樣可將來(lái)不及抄錄的展板資

料或投影屏幕上的PPT資料直接拍下來(lái)，回家后再慢慢整理。

NO.5提前備題一式兩份事半功倍

將需要咨詢的內(nèi)容提前在紙上列出來(lái)，最好一式兩份。參加過(guò)高考咨詢

會(huì)的朋友都知道，每個(gè)咨詢臺(tái)屆時(shí)都會(huì)被一大堆人所包圍。大家七嘴八舌搶著提

問(wèn)，未作準(zhǔn)備的，很難插上嘴，即使得到機(jī)會(huì)也容易半截被別人打斷，更別說(shuō)得

到完整答案了。如果事先把問(wèn)題列在紙上，答復(fù)者能夠照單逐一解釋，提問(wèn)者可

以在另一份單子上按序做些簡(jiǎn)單記錄，這樣雙方都會(huì)覺(jué)得便捷有效。從實(shí)際情況

來(lái)看，專家或老師們往往會(huì)樂(lè)于優(yōu)先接待這種有備而來(lái)的家長(zhǎng)和考生。

總之，考生和家長(zhǎng)要從實(shí)際情況出發(fā)，利用高招咨詢會(huì)上的有限機(jī)會(huì)，

去了解一些平時(shí)無(wú)從知道，或聽(tīng)說(shuō)但弄不明白的問(wèn)題。至于那些令人無(wú)法回答的,

以及無(wú)太多實(shí)際意義的問(wèn)題，就盡量不要去浪費(fèi)時(shí)間了。

【分享幾個(gè)有J介值的提問(wèn)】

1、本地招生計(jì)劃今年與去年相比是否有變化？如有，變化之處在哪里？

2、最近幾年生源好的情況下是否有擴(kuò)招？如有，大致比例是多少？

3、往年是否錄取過(guò)二志愿考生？今年是否預(yù)留二志愿計(jì)劃？【針對(duì)非平

行志愿地區(qū)】

4、確定實(shí)際錄取過(guò)程中政策性加分是否一加到底？

5、每年百分之多少學(xué)生能夠轉(zhuǎn)專業(yè)？轉(zhuǎn)專業(yè)的條件是什么？

6、輔修雙學(xué)位的申請(qǐng)資格是什么？最終輔修成功的比例是多少？

7、保研比例大約是多少？其中本校大約多少？外推一般是哪些學(xué)校？

8、本科期間是否有出國(guó)交流的機(jī)會(huì)？時(shí)間、費(fèi)用及申請(qǐng)資格一般是如何

規(guī)定的？

9、學(xué)校有幾個(gè)校區(qū)？本屆學(xué)生安排在哪個(gè)校區(qū)？中途是否可能有變化？

10、有無(wú)《招生章程》之外的其他細(xì)節(jié)性要求？

目標(biāo)高校往年錄取情況分析之中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)

曉風(fēng)殘?jiān)?/p>

【博友留言】“曉風(fēng)姐，孩子想學(xué)財(cái)經(jīng)類專業(yè)，但成績(jī)達(dá)不到中央財(cái)大

和對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)，孩子自己堅(jiān)決不想去首經(jīng)貿(mào)，想去中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)，他喜歡

湖北。這個(gè)學(xué)校什么專業(yè)好，怎么從大厚本上來(lái)看它的錄取情況？給您添麻煩了。

對(duì)了，補(bǔ)充一句，兒子是文科生?！?/p>

很多博友詢問(wèn)“從大厚本上怎么看錄取情況”，只是目標(biāo)學(xué)校各自不同。

所以我對(duì)這個(gè)留言回復(fù)的長(zhǎng)一些，并放在正文中，供朋友們參考！

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)是由原來(lái)的中南財(cái)經(jīng)大學(xué)與中南政法學(xué)院合并而成

的，前者原隸屬于財(cái)政部，后者原隸屬于司法部。中南財(cái)大的優(yōu)勢(shì)在于財(cái)經(jīng)和法

律領(lǐng)域的交叉學(xué)科和專業(yè)，在京錄取計(jì)劃中比較強(qiáng)的專業(yè)是財(cái)政學(xué)、法學(xué)（涉外

經(jīng)貿(mào)法）等，但熱門(mén)度較高的專業(yè)是會(huì)計(jì)學(xué)（注冊(cè)會(huì)計(jì)師）和金融學(xué)。

這里先以《全國(guó)普通高等學(xué)校在京招生錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計(jì)》（2007~2009）

一書(shū)中2009年數(shù)據(jù)為參考，簡(jiǎn)單分析一下該年錄取情況，等明年4月份新的大

厚本發(fā)下來(lái)后，需要用2008~2010三年的數(shù)據(jù)結(jié)合2011年招生計(jì)劃來(lái)做具體分

析。順便說(shuō)一句，假如您為孩子初步圈定了八所高校，那么每個(gè)學(xué)校最近三年的

數(shù)據(jù)都要仔細(xì)查看并加以比對(duì)，從中找到規(guī)律。

2009年北京市文科一批控制線（也就是通常所說(shuō)的一本線）為532分,

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)文科在京提檔線為533分，僅比一本線多1分。很多人報(bào)志愿

時(shí)，總是習(xí)慣參照提檔線，先看自己一二模在線上多少分，然后看這個(gè)學(xué)校以前

提檔線比一本線高多少分，以此來(lái)判斷能不能報(bào)這個(gè)學(xué)?！鋵?shí)看看下表就知

道，這樣考慮問(wèn)題是很不安全的。

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)各專業(yè)錄取新生分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計(jì)表（文史類）

609599$89579.569559549539

編高校（或?qū)I(yè)）

11111]I1

號(hào)名稱

600590580570560550540532

4216中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)091223331

01財(cái)政學(xué)21

02金融學(xué)11

03稅分（注冊(cè)稅務(wù)師）12

04法學(xué)（涉外經(jīng)貿(mào)法）11

05英語(yǔ)1

06法語(yǔ)1

07日語(yǔ)1

08會(huì)計(jì)學(xué)（注冊(cè)會(huì)計(jì)師）11

從上表來(lái)看，533分僅在日語(yǔ)專業(yè)有錄取1人，另外兩個(gè)不太熱門(mén)的

專業(yè)是英語(yǔ)和法語(yǔ)，但錄取分?jǐn)?shù)已經(jīng)比日語(yǔ)高了10分段，這樣看出，提檔線533

對(duì)于報(bào)志愿來(lái)說(shuō)沒(méi)有很大參考價(jià)值，況且招生計(jì)劃越少就越具偶然性，所以之前

我們說(shuō)起大厚本時(shí)，總是要強(qiáng)調(diào)“看中段”并最好換算為排名來(lái)考慮。

如果孩子不考慮該校的非主流專業(yè)一一語(yǔ)言類，想去比較有學(xué)科優(yōu)勢(shì)的

法學(xué)（涉外經(jīng)貿(mào)法方向）、稅務(wù)（注冊(cè)稅務(wù)師方向）和財(cái)政學(xué)這幾個(gè)專業(yè)，則至

少要達(dá)到一本線上30分左右（相當(dāng)于海淀區(qū)大約600~800名，北京市大約

2400?2800名），才比較靠譜。假如打算報(bào)考該校相對(duì)熱門(mén)的會(huì)計(jì)學(xué)（注冊(cè)會(huì)計(jì)

師方向）和金融學(xué)專業(yè)，那么就需要更高的分?jǐn)?shù)了，幾乎要達(dá)到您不敢報(bào)的中財(cái)

和貿(mào)大的提檔線才有把握。

第一第一其中第一

計(jì)劃志愿志愿實(shí)際第一志愿

編高校（或?qū)I(yè)）

招生一專一專錄取志愿一專

號(hào)名稱

人數(shù)業(yè)報(bào)業(yè)上人數(shù)錄取業(yè)錄

名數(shù)線數(shù)人數(shù)取數(shù)

4216中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)0915341615155

01財(cái)政學(xué)3433

02金融學(xué)264222

03稅務(wù)（注冊(cè)稅務(wù)師）372331

04法學(xué)（涉外經(jīng)貿(mào)法）23122

05英語(yǔ)1111

06法語(yǔ)111

07日語(yǔ)111

08會(huì)計(jì)學(xué)（注冊(cè)會(huì)計(jì)師）2139222

繼續(xù)看大厚本的上表部分，我們可以從中知道這樣一些信息：

一、該校當(dāng)年計(jì)劃在京招收15人，一志愿填報(bào)該校的考生共有34人,

其中達(dá)到一批控制線532分的考生為16人，生源滿足招生計(jì)劃。該校沒(méi)有擴(kuò)招,

只錄取了15人，“實(shí)際錄取人數(shù)二其中第一志愿錄取人數(shù)”，說(shuō)明該校當(dāng)年沒(méi)有錄

取二志愿考生。

二、從“第一志愿一專業(yè)報(bào)名數(shù)”、"第一志愿一專業(yè)上線數(shù)、'、"其中第一志愿錄

取人數(shù)”和“第一志愿一專業(yè)錄取數(shù)''這幾組數(shù)據(jù)的比對(duì)上，可以看出這8個(gè)專業(yè)分為4種

情況：

1、該校法語(yǔ)和日語(yǔ)專業(yè)當(dāng)年相對(duì)較冷，無(wú)人將其填報(bào)為第一專業(yè)；

2、當(dāng)年第一專業(yè)填報(bào)英語(yǔ)和財(cái)政學(xué)的考生實(shí)力較弱，所有人都未達(dá)到一

本線；

3、稅務(wù)（注冊(cè)稅務(wù)師）、法學(xué)（涉外經(jīng)貿(mào)法）及英語(yǔ)專業(yè)關(guān)注度相對(duì)較

高，錄取分?jǐn)?shù)也差不多處于中段；

4、金融學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)（注冊(cè)會(huì)計(jì)師）這兩個(gè)專業(yè)錄取難度大，“一專率”

為100%,見(jiàn)“實(shí)際錄取人數(shù)二第一志愿一專業(yè)錄取數(shù)”，特別是會(huì)計(jì)學(xué)（注冊(cè)會(huì)計(jì)

師）專業(yè)從上線人數(shù)中9取2,足見(jiàn)其是學(xué)校的大熱門(mén)。

除大厚本外，大家還應(yīng)該對(duì)《中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)招生章程》中的關(guān)鍵詞

加以重視，如：

1、“第十八條學(xué)校調(diào)閱考生檔案的比例為計(jì)劃數(shù)的班”

2、“第十九條學(xué)校對(duì)往屆生和應(yīng)屆生一視同仁，且無(wú)男女比例限制”

3、“第二十二條英語(yǔ)（含商務(wù)英語(yǔ)）只招收應(yīng)試語(yǔ)種為英語(yǔ)的考生；日語(yǔ)

只招收應(yīng)試語(yǔ)種為日語(yǔ)或英語(yǔ)的考生；法語(yǔ)只招收應(yīng)試語(yǔ)種為法語(yǔ)或英語(yǔ)的考

生?！?/p>

4、“第二十三條學(xué)校優(yōu)先錄取第一志愿考生；如第一志愿生源不足，學(xué)

校錄取非第一志愿的考生，不設(shè)立院校分?jǐn)?shù)級(jí)差?！?/p>

5、“第二十五條對(duì)于按照教育部及各?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）確定的增加

分?jǐn)?shù)或降低分?jǐn)?shù)投檔的考生，學(xué)校認(rèn)可其加分，井在安排專業(yè)時(shí)以考生加分后的

投檔成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。學(xué)校不另外制定加分或降分政策?！?/p>

6、“第二十六條進(jìn)檔考生錄取時(shí)設(shè)立專業(yè)分?jǐn)?shù)級(jí)差，各專業(yè)志愿之間的

級(jí)差均為1分?？忌顖?bào)專業(yè)都無(wú)法滿足時(shí)，若服從專業(yè)調(diào)劑，則根據(jù)考生成

績(jī)?cè)诳忌谑。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）的招生專業(yè)計(jì)劃內(nèi)進(jìn)行調(diào)劑錄??；若不服從專業(yè)

調(diào)劑，作退檔處理?！?/p>

大厚本統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)兩個(gè)問(wèn)題的澄清

晨霧/文

2011年4月30日晚上20:00-21:00,北京城市服務(wù)管理廣播“教育面

對(duì)面”2011北京高招大型直播咨詢節(jié)目播出“2011北京高招政策咨詢”，邀請(qǐng)

北京市高招辦主任高福勤、副主任覃華、副主任盧杰全部到場(chǎng)，第一時(shí)間權(quán)威發(fā)

布20n年北京高招計(jì)劃，并為考生直播答疑。這是今年規(guī)格最高的一次高招咨

詢。

北京城市服務(wù)管理廣播“教育面對(duì)面”直播主持人延紅委托晨霧向廣

大考生家長(zhǎng)征詢有代表性的問(wèn)題。晨霧在當(dāng)天下午發(fā)出博文《今晚教育面對(duì)面將

發(fā)布北京2011高招計(jì)劃》，請(qǐng)廣大考生提問(wèn)。主持人延紅在節(jié)目開(kāi)播之前已經(jīng)

看到了這些問(wèn)題。

下面這些問(wèn)題延紅在節(jié)目中向高招辦嘉賓提出并得到了回答。

-請(qǐng)教有多少學(xué)校收二志愿考生？尤其是想沖清北的考生，能有那些二志愿選擇？

一志愿沖清北的考生，提前批報(bào)考港中文，如果考分較高，可以放棄提前批的錄取嗎？

-每個(gè)批次的一志愿全部錄取后（包括退檔）才開(kāi)始統(tǒng)一錄取二志愿嗎？

晨霧也根據(jù)近期考生家長(zhǎng)們的提出的問(wèn)題，匯總篩選出三個(gè)比較典型的

問(wèn)題發(fā)給節(jié)目主持人延紅，其中有兩個(gè)問(wèn)題都是家長(zhǎng)們還含糊不清的關(guān)于大厚本

的數(shù)據(jù)理解的問(wèn)題。晨霧根據(jù)節(jié)目播出的錄音回放把主持人與高招辦嘉賓的部分

對(duì)答匯總?cè)缦?，然后做出點(diǎn)評(píng)：

問(wèn)題一:

延紅：大厚書(shū)數(shù)據(jù)從2009年開(kāi)始，不再包含藝術(shù)、體育特長(zhǎng)生等類型考

生。這些考生的統(tǒng)計(jì)在哪里呢？另外自主招生考生是否還在大厚書(shū)的統(tǒng)計(jì)中？

覃華：從2009年開(kāi)始，大厚本的統(tǒng)計(jì)資料里就不包含藝術(shù)特長(zhǎng)生、高水

平運(yùn)動(dòng)員、還有自主選拔這三個(gè)特殊類型的考生的錄取的情況，包括他們的分?jǐn)?shù)

分布也不包含了。因?yàn)樵?008年以前:這些類型的考生在統(tǒng)計(jì)資料里出現(xiàn)了以

后，可能會(huì)起到一個(gè)誤導(dǎo)的作用。（舉了一個(gè)例子）。所有從2009年以后我們

的統(tǒng)計(jì)資料里不包含特殊類型考生的數(shù)據(jù)。

延紅：就不公布這些數(shù)據(jù)了？

覃華：不公布了。

延紅（再次核實(shí)）：自主招生的考生的數(shù)據(jù)是否含在大厚書(shū)?

覃華（再次確認(rèn)）：不包含。但是享受政策加分，像少數(shù)民族、三好生、

優(yōu)干生等享受加分的數(shù)據(jù)是包含的。

晨霧點(diǎn)評(píng):

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題晨霧此前應(yīng)當(dāng)已經(jīng)弄得比較清楚了。晨霧在4月18日發(fā)出

博文《閱讀“大厚書(shū)”的十個(gè)要點(diǎn)》：

10.分?jǐn)?shù)異常：這是指大厚書(shū)上的錄取分?jǐn)?shù)段中，在明顯低于提目線以下很多分錄取了少數(shù)學(xué)生。這種情

況在2008年（含）以前的數(shù)據(jù)中是十分明顯的。以清華大學(xué)理科2008年的數(shù)據(jù)最為明顯。清華大學(xué)理科

2008年的提檔線是656分，可是在大厚書(shū)上清華大學(xué)2008年理科在640-649分?jǐn)?shù)段錄取了20人，在630-639

分?jǐn)?shù)段錄取了10人，在610-619分?jǐn)?shù)段錄取了4人，在600-609分?jǐn)?shù)段錄取了1人，甚至在600分以下還

錄取了8人。如果說(shuō)上面的630以上的兩個(gè)分?jǐn)?shù)段錄取的30人還可以用自主招生來(lái)解釋，那么619分以下

錄取的13人則容易讓人對(duì)錄取的公正性產(chǎn)生“遐想”。其實(shí)這些考生基本上都是按照顧政策錄取的藝術(shù)特

長(zhǎng)生、高水平運(yùn)動(dòng)員等類型的考生。也只有這些類型的考生能夠享受如此大幅度的優(yōu)惠條件。但是每年的

大厚書(shū)出現(xiàn)一些這樣的現(xiàn)象不利于考生家長(zhǎng)對(duì)高校錄取分?jǐn)?shù)線的真實(shí)判斷。因此，大屋書(shū)”為使本資料對(duì)

普通考生更有叁考意義.從2G09年開(kāi)始.統(tǒng)計(jì)資耨中不再包含按照頑政策域取的藝術(shù)特長(zhǎng)生、高水平運(yùn)動(dòng)

員等類型的考生”。我們?cè)賮?lái)看大厚書(shū)中清華大學(xué)2009、2010年的錄取分?jǐn)?shù)段分布情況，在提檔線所在分

數(shù)段以下的所有分?jǐn)?shù)段中已經(jīng)變得干干凈凈廣。到2012年再出版的大厚書(shū)中，數(shù)據(jù)將全部都是200g年以

后的，“分?jǐn)?shù)異?！眴?wèn)題將成為歷史。

盡管如此，大厚書(shū)第1頁(yè)上“出版說(shuō)明”中的原話是這樣說(shuō)的:

從2009年開(kāi)始，統(tǒng)計(jì)資料中不再包含按照顧政策錄取的藝術(shù)將長(zhǎng)生、高水平運(yùn)動(dòng)員等類型的考

生。

確實(shí)沒(méi)有明確提到自主招生考生是否包含在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中了。因此還不敢

說(shuō)百分之百拿得準(zhǔn)。這次高招辦官員對(duì)這個(gè)問(wèn)題說(shuō)得已經(jīng)十分明確了。大厚本的

統(tǒng)計(jì)資料里就不包含藝術(shù)特長(zhǎng)生、高水平運(yùn)動(dòng)員、還有自主選拔這三個(gè)特殊類

型的考生的錄取的情況，包括他們的分?jǐn)?shù)分布也不包含了。

問(wèn)題二:

延紅：一般高校提檔會(huì)考慮照顧加分，但專業(yè)錄取按照實(shí)考分。請(qǐng)問(wèn)大

厚書(shū)中各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)檔中各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)檔中是實(shí)考分還是含了加分的。

覃華：是含了加分的。

晨霧點(diǎn)評(píng):

這個(gè)問(wèn)題高招辦官員十分簡(jiǎn)單明確地作了回答，并且沒(méi)有任何的解釋。

說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題看似十分簡(jiǎn)單，不應(yīng)當(dāng)有疑問(wèn)。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題確實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲?/p>

們者I，知道：大厚書(shū)上“所有分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)都包含照顧分?jǐn)?shù)”，不應(yīng)當(dāng)再生什么疑問(wèn)。

但是不知為什么近期提出這個(gè)問(wèn)題的家長(zhǎng)很多，搞得一些十分有經(jīng)臉的

往屆家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題也不敢肯定了。甚至關(guān)于“所有分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)都包含照顧分?jǐn)?shù)”

這句話也被理解為僅指大厚本最后附的近三年考生分?jǐn)?shù)分布。

晨霧認(rèn)為發(fā)生這種概念理解混亂并不奇怪，就是因?yàn)樵诤芏喔咝６夹麄?/p>

其提檔會(huì)考慮照顧加分，但專業(yè)錄取按照實(shí)考分。這個(gè)說(shuō)法沒(méi)錯(cuò)，但是家長(zhǎng)容易

理解錯(cuò)。因此晨霧在這里再解釋一下：

嚴(yán)格地說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣理解，大厚書(shū)上所有分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)都是投檔分。換句話

說(shuō)，就是高招辦向高校投檔時(shí)候的分?jǐn)?shù)。對(duì)于裸分考生來(lái)說(shuō)，提檔分就是實(shí)考分；

對(duì)于有照顧加分的考生來(lái)說(shuō)，提檔分就是其實(shí)考分與照顧加分之和；對(duì)于以自主

招生資格被高校錄取的考生來(lái)說(shuō)，其提檔分是實(shí)考分或者實(shí)考分+照顧加分，不

能含自主招生優(yōu)惠的分。

至于投檔之后，高校在具體的專業(yè)錄取時(shí)候怎樣對(duì)待，不同高校有不同

的規(guī)則。有承認(rèn)加分的，也有不承認(rèn)加分的，有需要計(jì)入專業(yè)級(jí)差的，也有無(wú)專

業(yè)級(jí)差的。對(duì)于計(jì)入專業(yè)分?jǐn)?shù)級(jí)差的，不同高校的專業(yè)級(jí)差規(guī)則也不同。還有不

少大學(xué)對(duì)于獲得自主選拔錄取資格的考生對(duì)實(shí)考分達(dá)到提檔線，在專業(yè)錄取時(shí)加

10分錄取的。等等，規(guī)則多多。只需要記住一點(diǎn)，無(wú)論學(xué)校怎樣進(jìn)行專業(yè)錄取，

載入大厚書(shū)中的分專業(yè)錄取分都統(tǒng)一為提檔分。否則會(huì)亂套，這本大厚書(shū)沒(méi)法編。

舉個(gè)例子，比如某位理科生2009年高考608分，并有10分的少數(shù)氏族

加分，考入某高校的保險(xiǎn)專業(yè)。不管這所大學(xué)的專業(yè)錄取規(guī)則是怎樣的，在大厚

書(shū)上這位考生的分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)都將落在610-619分?jǐn)?shù)段。如果高校是實(shí)考分專業(yè)錄

取，這位考生是以608去參加專業(yè)錄取比拼；如果他第二專業(yè)或以后報(bào)保險(xiǎn)專業(yè)，

而這所大學(xué)的專業(yè)級(jí)差是3,他將以608減去專業(yè)級(jí)差605分去參加專業(yè)錄取比

拼；如果這位考生獲得了這所高校的自主選拔錄取資格并享受專業(yè)錄取加10分

錄取的優(yōu)惠，他將以618分去參加專業(yè)錄取比拼；但是不管怎樣，他落在大厚書(shū)

上一定是提檔分608+10的那一檔。

懂得了大厚本上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的這項(xiàng)規(guī)則，我們就要意識(shí)到，我們?cè)诖蠛駮?shū)

上看到某專業(yè)分?jǐn)?shù)分布情況，未必能夠完全真實(shí)地反映出該專業(yè)錄取時(shí)的真實(shí)

比拼情況。

除了關(guān)于大厚本上數(shù)據(jù)理解的兩個(gè)問(wèn)題，晨霧還通過(guò)延紅提了一個(gè)關(guān)于

二志愿錄取的問(wèn)題。

問(wèn)題三:

延紅：平行二志愿高校按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先100%比例提檔，當(dāng)還剩下一個(gè)名額

時(shí)，有兩名以上相同高考成績(jī)的考生，如何投檔？如果全部投檔由高校決定錄取

則違反了100%投檔原則，并且會(huì)力退檔風(fēng)險(xiǎn)。

覃華：北京平行二志愿是按照計(jì)劃余額的100%投檔，這是個(gè)基本的原則。

在100%這個(gè)比例如果真有兩個(gè)或兩個(gè)以上考生分?jǐn)?shù)相同，志愿也相同，而學(xué)校

計(jì)劃不足的時(shí)候，也是同分考生同時(shí)投到這個(gè)學(xué)校，由學(xué)校審核錄取。當(dāng)然這種

兒率應(yīng)當(dāng)說(shuō)是很小的。因?yàn)橥秩幸簿褪且粌砂偃?，一志愿錄取完之后，?/p>

基分人數(shù)也就剩十幾二十個(gè)，同時(shí)又報(bào)同一所學(xué)校，這種幾率是很小的。往年當(dāng)

然也碰到過(guò)這種情況，投出多出一個(gè)考生兩個(gè)考生，這時(shí)候我們會(huì)跟高校協(xié)調(diào)，

爭(zhēng)取讓高校增加計(jì)劃，從其它類型或者其他省市多余的計(jì)劃調(diào)到北京來(lái)，爭(zhēng)取都

能錄取了。

延紅：就是說(shuō)，市高招辦會(huì)把相同成績(jī)的考生檔案投給招生高校。

高福勤（插話）：盡我們的力量，爭(zhēng)取做的是公平公正。因?yàn)橥四膫€(gè)都

不合適的時(shí)候，我們會(huì)做好我們的工作，動(dòng)員高校不要再把考生退回來(lái)。有些高

校很配合，但有些高校不配合，也沒(méi)辦法。希望能夠理解。

晨霧點(diǎn)評(píng):

晨霧提這個(gè)問(wèn)題，是源于晨霧2011年4月2日《平行志愿分?jǐn)?shù)相同如何

投檔？》中回復(fù)并探討一位家長(zhǎng)提出的問(wèn)題：

綠葉留言說(shuō):2011-04-0109:04:21

晨霧老師：您好！請(qǐng)教您二志愿的填報(bào)問(wèn)題：若一名同學(xué)的2A志愿和另外一名同學(xué)的2B志愿相同、分?jǐn)?shù)

相同，他們?cè)阡浫r(shí)機(jī)會(huì)是否相同？

由于平行志愿，分?jǐn)?shù)優(yōu)先。分?jǐn)?shù)相同，機(jī)會(huì)均等。因此這兩名同學(xué)錄取

機(jī)會(huì)是相同的。

本科二志愿平行投檔時(shí)，市高招辦根據(jù)考生填報(bào)志愿學(xué)校順序，投檔到

排序在前且有足夠計(jì)劃余額的學(xué)校，分?jǐn)?shù)相同的考生符合同一所學(xué)校投檔條件時(shí)

將同時(shí)投檔，由學(xué)校審查錄取。這沒(méi)有問(wèn)題。

值得商討的問(wèn)題在于，如果如果投檔到這兩名同學(xué)的排序且有計(jì)劃余額

的學(xué)校，而計(jì)劃余額不足以將所有分?jǐn)?shù)相同的考生全部投檔時(shí)，怎么力、？?jī)煞N可

能性：

1.把分?jǐn)?shù)相同的考生全部投檔，由高校去決定按照什么規(guī)則確定哪些錄

取，哪些退檔，或者擴(kuò)招全部錄取。這個(gè)辦法違背了平行志愿100%投檔的原則，

使得超出100%且服從調(diào)劑的考生存在退檔風(fēng)險(xiǎn)，而且他們沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入下一個(gè)

平行志愿學(xué)校。

2.采取像專科投檔類似的規(guī)則，由高招辦將分?jǐn)?shù)相同的考生依次比較考

生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目的成績(jī)，對(duì)單科成績(jī)較高者進(jìn)行投檔。對(duì)單科成績(jī)較

低不能投檔者還有機(jī)會(huì)投向下一個(gè)平行志愿學(xué)校。

晨霧當(dāng)時(shí)認(rèn)為：第1種辦法涉嫌平行志愿超過(guò)100%投檔的大原則，相當(dāng)

于小規(guī)則違反大規(guī)則，應(yīng)當(dāng)不會(huì)采用。除非高招辦與高校協(xié)調(diào)好，對(duì)服從調(diào)劑的

考生全部錄取不得退檔。

現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題有了官方答案：市高招辦會(huì)把相同成績(jī)的考生檔案全部投

給招生高校。同時(shí)會(huì)與高校協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取讓高校增加計(jì)劃，盡量都能錄取了。有

些高校很配合，但有些高校不配合，對(duì)此高招辦也沒(méi)辦法。另外，這種情況出

現(xiàn)的幾率非常小。

閱讀“大厚書(shū)”的十個(gè)要點(diǎn)

晨霧/文

俗稱“大厚書(shū)”或者“大厚本”的，由北京教育考試院編印的《全國(guó)普

通高等學(xué)校在京招生錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計(jì)（2008-201。）》已經(jīng)發(fā)放。應(yīng)屆生可以

從就讀的中學(xué)領(lǐng)到。社會(huì)考生可以到北京教育考試院一層的圖書(shū)服務(wù)部購(gòu)買。購(gòu)

買時(shí)請(qǐng)注意大厚書(shū)分本科（文科）、本科（理科）、專科（文科）、?？疲ɡ砜疲?/p>

共4冊(cè)，家長(zhǎng)可以按照自己的需要購(gòu)買。

每年都有家長(zhǎng)在閱讀大厚書(shū)時(shí)提出一些疑問(wèn)，最典型、最集中的問(wèn)題有

兩個(gè)：

1.“第一志愿一專業(yè)上線數(shù)”所說(shuō)的“線”是本批次錄取控制分?jǐn)?shù)線

（例如一本線），還是高校的提檔線？

2.大厚書(shū)中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是否包含了政策照顧加分?

凡是提出這兩個(gè)問(wèn)題的家長(zhǎng)，一般可以肯定地說(shuō)，沒(méi)有讀過(guò)大厚書(shū)前面

第1頁(yè)的“出版說(shuō)明”。因?yàn)椤俺霭嬲f(shuō)明"上清清楚楚地解釋了這兩個(gè)問(wèn)題。

晨霧現(xiàn)把最新出版的大厚書(shū)《全國(guó)普通高等學(xué)校在京招生錄取分?jǐn)?shù)分布

統(tǒng)計(jì)(2008-2010)》第1頁(yè)上“出版說(shuō)明”中的部分文字摘錄如下:

一、本資料是2008-2010年三年來(lái)全國(guó)普通高等學(xué)校在京招生錄取情況的匯總與統(tǒng)計(jì)，提供了每所

高校、每個(gè)專業(yè)的計(jì)劃招生人數(shù)、第一志愿考生報(bào)名人數(shù)、第一志愿考生上線人數(shù)、實(shí)際錄取考生人數(shù)及

其分?jǐn)?shù)分布。

五、統(tǒng)計(jì)表中“計(jì)劃招生人數(shù)”是指當(dāng)年各招生學(xué)校在京計(jì)劃招生人數(shù)，具體數(shù)字在當(dāng)年招生專業(yè)

目錄上公布：“第一志愿一專業(yè)報(bào)名人數(shù)”是指本批次錄取開(kāi)始前第一志愿報(bào)考該校并且第一專業(yè)報(bào)考該

專業(yè)的考生人數(shù)，不包括本批次錄取之前已經(jīng)被上批次其他學(xué)校錄取的報(bào)考考牛.人數(shù)；”第一志愿一專業(yè)

上線數(shù)”是指“第一志愿一專業(yè)報(bào)名數(shù)”中分?jǐn)?shù)達(dá)到本批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生人數(shù)：”實(shí)際錄取人數(shù)”

是指被該校(專業(yè))實(shí)際錄取的考生人數(shù)；“第一志愿錄取人數(shù)”是指錄取的第一志愿報(bào)考該校的考生人

數(shù)；“第一志愿一專業(yè)錄取人數(shù)”是指錄取的第一志愿報(bào)考該校并且第一專業(yè)報(bào)考該專業(yè)的考生人數(shù)。

所有分?jǐn)?shù)段統(tǒng)內(nèi)都包含照顧分?jǐn)?shù)：同時(shí)，為使本資料對(duì)曾通考生更有參考意義，從2009年尸始,

統(tǒng)計(jì)資料中不再包含按照顧政策錄取的藝術(shù)特長(zhǎng)生、高水平運(yùn)動(dòng)員等類型的考生。

讀過(guò)“出版說(shuō)明”后，大家都應(yīng)當(dāng)能正確回答上述兩個(gè)問(wèn)題了。但是也

有部分家長(zhǎng)是看過(guò)了“出版說(shuō)明”，仍然對(duì)第一個(gè)問(wèn)題不解，特別是看到比如說(shuō)

北大這樣的名校，以2009年理科為例，第一志愿一專業(yè)報(bào)名數(shù)602,第一志愿

一專業(yè)上線數(shù)349。602-349=253。于是提出疑問(wèn)：第一志愿一專業(yè)報(bào)考北

大的考生，怎么會(huì)有253人連一本線都沒(méi)有達(dá)到？這樣水平的考生為什么還報(bào)北

大？

晨霧在此再一次用個(gè)人的理解說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，希望家長(zhǎng)們不要再在這樣

的問(wèn)題上浪費(fèi)時(shí)間兜圈子了，因?yàn)檫@里面沒(méi)有任何技術(shù)問(wèn)題，揭示出來(lái)都令人好

笑。

在志愿填報(bào)時(shí)，只要是正式報(bào)名的考生，都可以填報(bào)任何他喜歡的學(xué)校

和專業(yè)，對(duì)此志愿填報(bào)的規(guī)則沒(méi)有任何限制。因此對(duì)于一些分?jǐn)?shù)排名層次在二本、

三本、專科，甚至連?？贫歼_(dá)不到的考生來(lái)說(shuō)，同樣具有填報(bào)清華北大等名校的

權(quán)利。而且他們一批次一志愿填報(bào)清華北大落榜也不會(huì)給他們二批次或二批次以

后的錄取帶來(lái)任何不利影響。于是每年都有一批低分?jǐn)?shù)層次的考生故意在一批次

一志愿填報(bào)清華北大，考不上清華北大也要在自己的志愿上選擇一下清華北大

“過(guò)過(guò)癮”。這就是這些“連一本線都達(dá)不到的考生填報(bào)北大”的原因。由于他

們?cè)谶@個(gè)問(wèn)題上是一種反常規(guī)思維，反而給我們一些常規(guī)邏輯思維的家長(zhǎng)造成困

惑-我們常規(guī)思維認(rèn)為，填報(bào)清華北大的考生，一定都是通過(guò)應(yīng)考測(cè)試證明成

績(jī)層次是很高的考生，他們即便臨考發(fā)揮失常，以不至于落到一本線以下。晨霧

對(duì)這個(gè)事情的解釋就這么簡(jiǎn)單。

為了更好地理解大厚書(shū)，晨霧把大厚書(shū)上所有欄目按照個(gè)人理解分10

個(gè)要點(diǎn)做一下解釋：

1.編號(hào)：對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)叫學(xué)校代碼，是一個(gè)4位阿拉伯?dāng)?shù)字。前兩位是省

區(qū)代碼，后兩位是社區(qū)內(nèi)的順序號(hào)。一個(gè)學(xué)校代碼代表了一個(gè)具有相對(duì)獨(dú)立招生

計(jì)劃的招生單元。我這里用了一個(gè)詞叫單元，而不是學(xué)校，是因?yàn)橛械膶W(xué)校具有

兩個(gè)或兩個(gè)以上的獨(dú)具編號(hào)招生單元。例如：1021北京大學(xué)和1045北京大學(xué)醫(yī)

學(xué)部；1049北京工業(yè)大學(xué)和1050北京工業(yè)大學(xué)（實(shí)驗(yàn)學(xué)院）。編號(hào)對(duì)專業(yè)來(lái)說(shuō)

叫專業(yè)代碼，是一個(gè)兩位數(shù)的數(shù)字，是一所大學(xué)內(nèi)部對(duì)專業(yè)的編號(hào)。

2.高校（或?qū)I(yè)）名稱：在統(tǒng)計(jì)表的第一行與學(xué)校代碼對(duì)應(yīng)的是高校名

稱；下面各行與專業(yè)代碼對(duì)應(yīng)的是專業(yè)名稱。

3.計(jì)劃招生人數(shù)：高校/專業(yè)在本?。ㄊ校┯?jì)劃招生的人數(shù)。

4.第一志愿一專業(yè)報(bào)名數(shù)：本批次錄取開(kāi)始前第一志愿報(bào)考該校并且第

一專業(yè)報(bào)考該專業(yè)的考生人數(shù)，不包括本批次錄取之前已經(jīng)被上批次其他學(xué)校錄

取的報(bào)考考生人數(shù)。表格第一行的“第一志愿一專業(yè)報(bào)名數(shù)”實(shí)際上就是第一志

愿填報(bào)該校的考生總數(shù)。這項(xiàng)指標(biāo)反映的是高校/專業(yè)受到考生青睞的程度。

5.第一志愿一專業(yè)上線數(shù)：是指“第一志愿一專業(yè)報(bào)名數(shù)”中分?jǐn)?shù)達(dá)到

本批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生人數(shù)。表格第一行的“第一志愿一專業(yè)上線數(shù)”實(shí)

際上就是分?jǐn)?shù)達(dá)到本批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的第一志愿考生總數(shù)。這項(xiàng)指標(biāo)反映的

是高校/專業(yè)受到上線考生青睞的程度。

6.實(shí)際錄取人數(shù)：被學(xué)校/專業(yè)實(shí)際錄取的考生人數(shù)。實(shí)際錄取人數(shù)大

于計(jì)劃招生人數(shù)，說(shuō)明學(xué)校/專業(yè)擴(kuò)招了；實(shí)際錄取人數(shù)等于計(jì)劃招生人數(shù)，說(shuō)

明學(xué)校/專業(yè)剛好完成出生計(jì)戈小實(shí)際錄取人數(shù)小于計(jì)劃招生人數(shù)，說(shuō)明學(xué)校/

專業(yè)沒(méi)有完成招生計(jì)劃。這個(gè)指標(biāo)是判斷學(xué)校/專業(yè)當(dāng)年是否“大小年”的一個(gè)

重要指標(biāo)。

7.其中第一志愿錄取人數(shù)：在實(shí)際錄取人數(shù)中錄取的第一志愿報(bào)考該校

/該專業(yè)的考生人數(shù)。實(shí)際錄取人數(shù)大于第一志愿錄取人數(shù)，說(shuō)明該校/該專業(yè)第

?志愿沒(méi)有招滿，招收了第二志愿考生；實(shí)際錄取人數(shù)等于第一志愿錄取人數(shù),

說(shuō)明該校/該專業(yè)第一志愿全部招滿，沒(méi)有招收第二志愿考生。這個(gè)指標(biāo)是考生

家長(zhǎng)判斷一所大學(xué)/專業(yè)是否招收二志愿的重要指標(biāo)。

8.第一志愿一專業(yè)錄取人數(shù)：錄取的第一志愿報(bào)考該校并且第一專業(yè)報(bào)