歌唱校園的朗誦詞

歌唱校園的朗誦詞第1篇

歲月潑墨

情感放筆

摘一段塵封的筆記

重新裝扮

校園的記憶

一片

掛在老樹(shù)

一片

掛在鄉(xiāng)愁

還有一片，在風(fēng)中

無(wú)盡自由

隨時(shí)相逢

歌唱校園的朗誦詞第2篇

層樓直上欲高翔,棟宇如琴奏樂(lè)章。

門(mén)借青云通勝境，窗搖綠葉見(jiàn)風(fēng)長(zhǎng)。

幾聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)催詩(shī)興，一縷花魂入夢(mèng)香。

滿(mǎn)室圖書(shū)其樂(lè)在，校園漫步夢(mèng)飛揚(yáng)。

歌唱校園的朗誦詞第3篇

校園門(mén)口，許多幼年的光陰

晃蕩著。迎送孩子的親人，

站成高矮胖瘦的一片荒草，

像風(fēng)中明滅的心事，和

更遠(yuǎn)的燈盞。人世

比我的想像更遠(yuǎn)。所以，

孩子啊，你的背包

沉重。你的翅膀，除了以花瓣

為骨架，更需柔韌的道路

為筋，更需一波又一波蒼老的目光

為脈。脈中血液

當(dāng)在早晨，沸騰一次

又當(dāng)在日落，枯萎一次。

一些無(wú)言的禪經(jīng)，

出自我心，流入你心，

茫茫浮生，便再無(wú)一句叮嚀。

歌唱校園的朗誦詞第4篇

1969年建校時(shí),

老校長(zhǎng)們把我領(lǐng)進(jìn)校園；

培土澆水，

盼我早點(diǎn)扎根；

撫摸頭頂，

盼我快點(diǎn)長(zhǎng)高；

從此一代代人，

都延續(xù)這個(gè)傳統(tǒng)知精神；

歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨，

如今我已頂天立地。

可現(xiàn)在，

我在校園，

老校長(zhǎng)等已在大地；

清明節(jié)時(shí)，

我蒸發(fā)自己的靈魂，

化作一片云來(lái)到墓地，

我的淚雨不停地傾灑，

洗凈墓碑的塵土！

敬仰墳頭草的蒼勁！

忽然從墓地附近的高山上，，

傳來(lái)了一只布谷鳥(niǎo)的報(bào)春聲:

你今天高聳入云，

這就是校園的高度！

你今天根深葉茂，

這就是校園的厚重！

你今天四季常青，

這就是校園的未來(lái)！

歌唱校園的朗誦詞第5篇

白天悄悄地來(lái)了

黑夜匆匆的走了

校園從睡夢(mèng)中醒來(lái)

晨風(fēng)給她揉著眼睛

陽(yáng)光照在她的臉上顯得格外漂亮

校門(mén)打開(kāi)了

寧?kù)o的校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)

同學(xué)們有說(shuō)有笑地走進(jìn)校園

不一會(huì)兒

動(dòng)聽(tīng)的的早讀鈴響起來(lái)了

就像黃鵬在歌唱

老師在講臺(tái)上津津有味的講解課文

同學(xué)們?cè)谧簧险J(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課

多么美好啊

新的一天開(kāi)始了

歌唱校園的朗誦詞第6篇

挑破暗夜。那些黑色的雪

被你溫暖的手掌

一飲而盡。燈啊

為何你深邃的目光如此接近母愛(ài)和星辰？

恍若一則閃爍的格言

在時(shí)間和風(fēng)雨之外高懸并且

燃燒。血質(zhì)的傷口

照亮文字果實(shí)以及命運(yùn)真實(shí)的臉

而后：混沌的世界逐漸是非分明

永不墮落！從最初的泥土開(kāi)始

用整整一生的時(shí)光感念那片

想飛的草。這些夜間開(kāi)放的花朵

陽(yáng)光背后的陽(yáng)光

與書(shū)本后面那雙徹夜不眠的眼

共同合成人類(lèi)內(nèi)心的另一種糧食

哦貧窮的堅(jiān)持者

預(yù)期的精靈

請(qǐng)趕在黎明的微笑之前將我的靈魂徹底清洗十:爭(zhēng)

歌唱校園的朗誦詞第7篇

暖風(fēng)拂吹入校園，

春意黯然姿秀色。

櫻花盛開(kāi)如彩云，

紫鵑花艷石榴紅。

沿路兩旁樟樹(shù)蔭，

挺屹青翠似陽(yáng)傘。

花園楠竹匏叢綠，

潔白玉蘭吐芳香。

石廊浮隱學(xué)子影，

朗讀外語(yǔ)聚神奕。

遠(yuǎn)望石桌笑聲歡，

學(xué)生敘談?wù)x手牽。

天色陰朦忽變化，

頃刻春雨落校園c

路上行人迅跑奔,

教學(xué)樓前去課上。

春雨淅淅漸收止,

每到下午球場(chǎng)喧。

諸多男士按時(shí)到,

籃球健兒身手顯。

圖書(shū)館旁多球臺(tái),

女生愛(ài)打乒乓球,

課余筱煉球藝好,

校園活動(dòng)都喜愛(ài)。

學(xué)生社團(tuán)多項(xiàng)目，

棋類(lèi)演講自行車(chē)。

豐富生活多姿彩,

促進(jìn)學(xué)習(xí)講團(tuán)隊(duì)。

退休人員逢春季,

學(xué)養(yǎng)花卉與習(xí)畫(huà)。

美聲歌曲學(xué)教唱,

太極招式身影鍵。

滿(mǎn)園春色關(guān)不住,

春到校園異彩添。

朝氣蓬勃多活力，

校園春光灑遍地。

歌唱校園的朗誦詞第8篇

惠風(fēng)和暢蘊(yùn)新賢，

朗朗書(shū)聲陣陣傳。

旭日當(dāng)空須早入，

花紅欲艷勿遲宣。

修身立志詩(shī)文讀，

報(bào)國(guó)扎根品德填。

歲月恰逢金色日，

豐收果實(shí)滿(mǎn)山川。

歌唱校園的朗誦詞第9篇

九月的校園

秋色漸濃

清晨，飄落的秋葉

與學(xué)生的掃帚共舞

叢開(kāi)的野菊

平凡而又美麗

不經(jīng)意地擦邊而過(guò)

那疲憊的身心

倏然間便蕩然無(wú)存

九月的校園

是又一段新的開(kāi)始

我撿起地上的一片落葉

凝視著，任秋裙在秋風(fēng)中舞動(dòng)

我的步伐

踏著晨曦堅(jiān)定

在秋天的歌聲里

仍有夢(mèng)的音符跳躍

歌唱校園的朗誦詞第10篇

青春的校園

青春的大一本高掛天空，美麗如寧?kù)o夜晚中一輪明月

卻被我沉重的腳步震踏，結(jié)果只剩一勾彎月在冷凝處低懸，片片浮萍碎成搖

曳的翡翠

行走在月下的校園，望著故鄉(xiāng)的明月，如此美麗，那樣真實(shí)，猶如母親的笑

臉。一步一步，多么踏實(shí)

行走在斑駁的黑影間，冷冷清清。是夜深了，秋涼了？

撿起一片貌似家鄉(xiāng)的葉子，溫暖的笑了，聞一聞卻是異鄉(xiāng)的味道，如此冰涼

躺在床上回思，“既來(lái)之，則安之”，異鄉(xiāng)的生活會(huì)苦，但也甜，哪怕一點(diǎn)

點(diǎn)的溫馨（散文閱讀：）

安心睡去，等待迎接嶄新的明天。

歌唱校園的朗誦詞第11篇

校園特寫(xiě)》作者：亦夢(mèng)青青

雖非參天喬木

根深蒂固了

就不會(huì)萎焉

無(wú)數(shù)次拓展

作為一種心跳

定然不會(huì)在艱難中靜止

并非總在老地方搖擺

一片葉就傳遞了信念

在黑夜在荒漠在所有的夢(mèng)中

有腳的走得更遠(yuǎn)形同山岳

有翅膀的飛得更高宛若星辰

空間之外

許多花朵在吃語(yǔ)

當(dāng)初的警句

歌唱校園的朗誦詞第12篇

都還沒(méi)有成熟還年輕

卻要鏟除雜草栽植葡萄

舀一融清水與社會(huì)緊命相連

便有了波濤有了咸澀有了分量

收獲往往酸得讓人難受

幾十張嘴分著品嘗

編許多帶咸腥的故事

咀嚼著海蝦聞海的風(fēng)味

總覺(jué)得新鮮總覺(jué)得誘人

年齡生產(chǎn)許多希望

盡管有的流產(chǎn)有的夭折

感情的萌動(dòng)心的騷亂

校園被攪得晝夜無(wú)安

青春、友誼和愛(ài)

都碎成浪花升騰成雨霧

校園被朦朧被彌漫

幾十盞小燈遍地尋覓

什么都不帶走只為遺失

歌唱校園的朗誦詞第13篇

五星紅旗，飄揚(yáng)在校園廣場(chǎng)的上空

瑯瑯讀書(shū)聲，伴著花草舞蹈

整潔的校園，是我兒時(shí)的夢(mèng)

現(xiàn)代化的教室，是社會(huì)進(jìn)步的驕傲

國(guó)學(xué)經(jīng)典，還在學(xué)校

祖國(guó)的花朵們，在沐浴先人的養(yǎng)料

弟子規(guī)，三字經(jīng)

千字文，唐詩(shī)宋詞

你聽(tīng)，全都在微笑

齊唱的稚嫩國(guó)歌聲，震撼我麻木的愛(ài)國(guó)自豪

甜美的校歌聲中，全是幸福的歡笑

孩子們單純的世界，我們無(wú)法感召

回想兒時(shí)的我們，遙遠(yuǎn)得有些飄渺

老師們的辛勞，是無(wú)私奉獻(xiàn)

也是使命的感召

好久沒(méi)有嗅到，校園的味道

書(shū)香暈染，靈魂出竅

校園是靈魂洗禮的天橋

人啊！被銅臭味裹包

請(qǐng)自覺(jué)到校園洗禮

那里有回歸初心的靈藥

無(wú)知覺(jué)的迷戀上，校園的味道

歌唱校園的朗誦詞第14篇

周末

孩子們都回家了

校園一1、子就安靜了

許是初冬季節(jié)

雪還未曾落下

人工栽植的那幾棵樹(shù)

也早已赤條條裸露

枝丫突兀

日夜廝守在操場(chǎng)四周

待陽(yáng)光灑滿(mǎn)半個(gè)操場(chǎng)

不知誰(shuí)家?guī)讉€(gè)頑童

便會(huì)出現(xiàn)在空曠的操場(chǎng)嬉戲

校園卻愈加靜謐

歌唱校園的朗誦詞第15篇

校園里靜悄悄

猶如夢(mèng)幻般的童話(huà)王國(guó)

路燈熔開(kāi)漆黑的夜色

小徑兩旁的花朵

拼命吐著芬芳

天上的星星也調(diào)皮地眨眼

似乎一不小心就要墜落

微風(fēng)輕輕撫摸著

撫摸著姐姐的秀發(fā)

淡淡的幽香

惹得蝴蝶似乎要飛來(lái)

歌唱校園的朗誦詞第16篇

太多的話(huà)語(yǔ)讓淚朦朧

太多的喜悅讓心飛翔

只有讓幸福插肩而過(guò)

不需要等待，要釋放更多的熱情

心不再朦朧，陽(yáng)光已然燦爛

那就來(lái)吧，一群赤子們

光著腳丫也能把夢(mèng)吵醒

是的，肯定了這一切

讓我們又回到了逝去的二十年

這是怎樣的二十年

難道星月能喚醒我們這些童男倩女的心

難道林間小道能瀉滿(mǎn)我們憂(yōu)慮的目光

難道非要把童真止它失落又詛它悄悄回來(lái)

難道非要把成熟的目光鎖定……

一切已然來(lái)到，那就讓它來(lái)到

我們盡情地歌唱，地動(dòng)山搖，也毫不畏懼

聽(tīng)，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作

我們還需要什么，就讓

一顆激蕩的心，去抵抗

去燒灼它們

還等什么，一群赤子們

該愛(ài)就盡情地去愛(ài)

不留等待不留遺憾

多夢(mèng)的季節(jié)嘮嘮一千次，一萬(wàn)次不回頭

發(fā)誓將愛(ài)進(jìn)行到底

讓苦盡甘來(lái)笑比蜜甜

時(shí)光荏苒歲月匆匆

一顆不死的心靈在校園高歌

歌唱校園的朗誦詞第17篇

我透過(guò)手機(jī)的屏幕

捕捉一片綠色的天空

還有黃色，粉色，白色，紫色

像無(wú)數(shù)顆彩色星星，斑斕

小鳥(niǎo)啾啾地鳴叫，是否

驚動(dòng)了那片草葉下的小蟲(chóng)

我呼吸著初夏的味道

聽(tīng)鳥(niǎo)巢里傳來(lái)一聲聲呼喚

蒲公英的種子牽著風(fēng)的衣襟

追逐，少女輕盈的腳步

她們笑聲宛轉(zhuǎn)，飄過(guò)草坪

搖動(dòng)著草上的露珠

那些花兒，依舊纏綿在

昨日那場(chǎng)細(xì)雨的邂逅

我把春天留下的腳印

收藏進(jìn)秋天夢(mèng)的口袋

歌唱校園的朗誦詞第18篇

太陽(yáng)底下是最神圣的職業(yè)

老師比作辛勤的園丁一樣

歲月成就了一批批的棟梁

滄桑就掛在了老師的臉上

校園，教室是難忘的地方

那里會(huì)背100個(gè)數(shù)就讓入學(xué)

是第一次帶上紅領(lǐng)巾的地方

是早課在一起背古詩(shī)的地方

是一次次考試直咬鉛筆的地方

是同學(xué)在一起爭(zhēng)論的地方

是犯了錯(cuò)誤就被罰站的地方

是給前桌小女孩遞紙條的地方

是寫(xiě)錯(cuò)題用像皮及時(shí)改正的地方

師長(zhǎng)的諄諄教海

給予孩子們的是未來(lái)的希望

讓莘莘學(xué)子不再得徨

迷途知返的有了方向

校園，操場(chǎng)是難忘的地方

寬敞平整綠茵茵的操場(chǎng)

是國(guó)旗升起的地方

是課間跑步做操的地方

是運(yùn)動(dòng)會(huì)8千米比賽咬牙走下來(lái)的地方

是跌倒了又爬起來(lái)跑的地方

是孩子們的競(jìng)技場(chǎng)

花兒和孩子們一起怒放

個(gè)子與小白楊一起成長(zhǎng)

在那里放飛的是孩子們的憧憬和理想

校園里最難忘的地方

還有莊嚴(yán)輝煌的小禮堂

慷慨激昂的演講在室內(nèi)回蕩

那場(chǎng)激動(dòng)人心的報(bào)告會(huì)

讓孩子們個(gè)個(gè)熱淚盈眶

那是三好學(xué)生頒獎(jiǎng)的地方

一張獎(jiǎng)狀就激勵(lì)孩子能蓬勃向上

每次回到家鄉(xiāng)

都要去校園那個(gè)雉忘的地方

不是接送那兒子輩上學(xué)放學(xué)

也不是尋找童年的夢(mèng)想

而是要去看望那鬢發(fā)蒼蒼的師長(zhǎng)

她父母般的恩情一輩子也不能忘

歌唱校園的朗誦詞第19篇

常常想起

我在教室后排兩邊靠墻的課桌邊

看著那個(gè)高高瘦瘦的老師

在講臺(tái)上走來(lái)走去

在黑板上寫(xiě)寫(xiě)擦擦

時(shí)而發(fā)呆，時(shí)而涂鴉

教室前排那個(gè)總是穿粉色衣服的她

已記不清扎的是馬尾辮

還是剪的齊耳短發(fā)

沒(méi)聽(tīng)過(guò)她說(shuō)話(huà)

也不記得，老師的問(wèn)題她有沒(méi)有回答

卻總忘不了

寢室對(duì)面的水池邊

她默默地教我洗衣刷牙

紅紅的臉頰，青絲飄灑

嘩嘩的流水，濺起的水花

然后，腦海里就是飄然而去的

那個(gè)粉紅色的她

而今，畢業(yè)經(jīng)年

還是常常會(huì)想起曾經(jīng)的校園

和校園里那個(gè)曾經(jīng)的她

常常會(huì)被女兒指著像片問(wèn)起

哪個(gè)是她

她為什么不會(huì)是嗎媽

當(dāng)我老了

滿(mǎn)頭灰發(fā)，老眼昏花

女兒的女兒也已長(zhǎng)大

我已記不清畢業(yè)時(shí)的照片被放到了哪

不知我還會(huì)不會(huì)想起

那個(gè)曾經(jīng)的校園

和校園里的那個(gè)愛(ài)穿粉紅色衣服的她

歌唱校園的朗誦詞第20篇

校園后面有片小竹林

茂盛得插不下一根針

輕風(fēng)悄悄地潛來(lái)

輕輕地觸摸著竹尖

想試探竹林的動(dòng)靜

竹尖只輕輕地一掃

風(fēng)消失得無(wú)影無(wú)蹤

老竹講述著抗擊風(fēng)雪的故事

新竹立著耳朵靜靜地收聽(tīng)

竹林藏著多少它們家族的秘密

小朋友打開(kāi)書(shū)頁(yè)

書(shū)頁(yè)上滑過(guò)輕風(fēng)的心聲

大自然所以能枝繁葉茂

是靠了它們豁達(dá)虛心的胸襟

一片竹葉書(shū)寫(xiě)著竹林成長(zhǎng)的歷史

一片竹林是自然頑強(qiáng)抗?fàn)幍目s影

竹節(jié)里有竹子剛勁的刻痕

深深扎根泥土

方可孕育生生不息的生命

生活原是一片肥沃的土壤

牢牢扎根生活

才能保持生命的繁榮

歌唱校園的朗誦詞第21篇

春日里的校園

春日里的校園還異常的寧?kù)o，似乎一切都還未睡醒，還沉浸在甜甜的睡夢(mèng)之

中。

開(kāi)學(xué)以來(lái)基本上都是陰雨綿綿，細(xì)雨紛紛，徐徐微風(fēng)吹來(lái)還帶著點(diǎn)涼意，不

禁地顫抖了一下，衣服似乎更緊了些，有點(diǎn)透不過(guò)氣。雨中行人依舊匆匆，任細(xì)

雨在頭上結(jié)滿(mǎn)了珠。

“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了“。迎春花開(kāi)了，隨著春天

的腳步，漾著春日的暖陽(yáng)，迎著春日的和風(fēng)，大地溫暖了，河水漲了，鳥(niǎo)兒鳴

了...........

“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了“。春天里到處都是一片生

機(jī)，清晨在鳥(niǎo)兒清脆的嗓音中醒來(lái)，中午在草坪上坐著，盡情地享受陽(yáng)光，看那

嬌艷的各色鮮花，紅的在陽(yáng)光下變得更紅，紫的更紫，粉的更粉...........，

整個(gè)校園都洋溢著花的香味，綠色的小草在陽(yáng)光下綠得逼眼。那一簇簇蒼翠的綠,

如翡翠一般；那一朵朵雍容典雅的玉蘭花，白如玉石。別有韻致的鑲嵌在春天的

畫(huà)布上，清麗寧?kù)o的詞調(diào)因她而起。水墨寧?kù)o之間，是傾訴不完對(duì)春天的渴望，

感覺(jué)云是那么的白，天是那么的藍(lán)。楊柳春風(fēng)，沾衣欲濕的杏花雨，一次花間的

小憩，聽(tīng)那些美麗的故事。那些黯然的往事，就這樣掛在經(jīng)歷了歲月的窗根下，

隨春日里的陽(yáng)光移動(dòng)成影，靜默成一副畫(huà)卷，淡雅了彼時(shí)的光陰，隱匿在塵世的

末端不再提起，隨著時(shí)光的流逝慢慢地遺忘，偶爾之間翻轉(zhuǎn)，也只是淺薄的惆悵

罷了。（散文閱讀：）

此刻，愛(ài)。我已攜一身的芬芳走進(jìn)了春天的景中，春天的景色，好似紙上的

女子，畫(huà)中的人，薄薄地鋪展開(kāi)來(lái)，遍布柔軟的大地。就如此時(shí)，身在江南，沾

染著生命的春天里的綠色，隨意抽出的一縷，都是詩(shī)章。靜心攏目觀察著?？?，

天藍(lán)了，云白了，樹(shù)綠了，燕子飛了，草青了，水碧了..........

“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了“。校園里的迎春花開(kāi)了，

黃色的小花朵，好似春日里的小太陽(yáng)。走近她，我似乎全身都暖了起來(lái)。春天從

頭到腳都是新的，我也要趁著這美好的光陰，隨著春風(fēng)，換自己一身新，在花間

暖陽(yáng)下捧一本新書(shū)與晚霞作別。

歌唱校園的朗誦詞第22篇

書(shū)聲的根扎在書(shū)中

它古樸的枝葉

突破陽(yáng)光和風(fēng)雨

向天空瑯瑯地舒展

穿過(guò)那片草坪你就聽(tīng)見(jiàn)它了

走近那座花壇你就看見(jiàn)它了

書(shū)聲。搖頭晃腦的書(shū)聲

它就坐在那條通往真理的路旁

智慧的雙肩落滿(mǎn)了

所有的春天和鳥(niǎo)鳴

這是世間唯一會(huì)飛的一種植物

在校園。在校園的早晨或黃昏

尢論誰(shuí)都能透過(guò)一群雛鳥(niǎo)

看清它快樂(lè)翱翔的身影

一根教鞭放牧著青春

一紙火焰點(diǎn)亮了前程

書(shū)聲。天真無(wú)邪的書(shū)聲

請(qǐng)牢牢抓住這雙時(shí)光的大手

九月。書(shū)聲們?nèi)绯庇砍鲂ｉT(mén)

驀然回首一個(gè)熟稔的影子

正從教室的畦壟間

向這邊張望那神色

像一個(gè)心力憔悴的老農(nóng)

歌唱校園的朗誦詞第23篇

寧?kù)o坐在棕桐樹(shù)旁，

挺拔玉蘭樹(shù)蔭遮頂。

初秋的明媚拂風(fēng)吹，

茵茵綠草如似絨毯。

此刻教學(xué)樓無(wú)人影,

教室內(nèi)早已空蕩蕩。

樹(shù)林密處小花園里,

成雙對(duì)男女生隱約。

坐在小石亭圓桌邊,

竊竊話(huà)語(yǔ)相互交談。

友好的氣息初顯露,

情調(diào)那么深那濃真。

大學(xué)的時(shí)光皆珍惜,

同窗的學(xué)友多感觸。

學(xué)業(yè)上的博學(xué)渴求,

廣造就技能與積淀。

午休時(shí)間短暫瞬刻，

都覺(jué)得很舒暢愜意。

校園緊張學(xué)習(xí)生活,

學(xué)海中游泳船舟漾。

晨曦中花園讀外語(yǔ),

課堂里把筆記抄寫(xiě)。

實(shí)驗(yàn)課圍聚儀器前，

晚上自習(xí)在圖書(shū)館。

認(rèn)真求學(xué)孜孜不倦，

細(xì)致答卷咨詢(xún)老師。

聽(tīng)取答疑從不放過(guò)，

外語(yǔ)考級(jí)全力以赴。

同班寢室互幫互助，

勝過(guò)兄弟情誼深厚。

幫助打飯醫(yī)院拿藥，

參加社團(tuán)豐富業(yè)會(huì)。

互學(xué)互教學(xué)長(zhǎng)學(xué)弟，

一人困難全班相助。

班上女生美麗聰慧，

凝聚團(tuán)結(jié)爭(zhēng)創(chuàng)榮譽(yù)。

下午時(shí)間活動(dòng)繁多，

籃球場(chǎng)上雄姿瀟灑。

科技社團(tuán)電子模型，

書(shū)法協(xié)會(huì)潑墨丹青。

歌唱校園的朗誦詞第24篇

從教研室到課堂，

路這么短，

卻又這么長(zhǎng)，

雖然就這么幾十米，

你從春天得清晨，

走到冬日的夕陽(yáng)。

身后的那塊黑板，

你曾激揚(yáng)中外文字，

眼前的咫尺講臺(tái)，

你又傳授天下文章。

從教研室到課堂，

路這么短，

卻又這么長(zhǎng)，

雖然就這么幾十米，

你從風(fēng)發(fā)的青年，

走到白發(fā)蒼蒼。

腳1、的一串鞋印

你播散著智慧青春，

心中的赤子之情

你滋潤(rùn)著花兒成長(zhǎng)。

從教研室到課堂，

路這么短，

卻又這么長(zhǎng)，

雖然就這么幾十米，

你曾是個(gè)帥小伙，

有著無(wú)數(shù)飛天夢(mèng)想，

你曾是個(gè)俏姑娘，

天真的像鮮花一樣。

自從當(dāng)上教師職業(yè)，

走進(jìn)為人師表的殿堂。

從教研室到課堂，

路這么短，

卻又這么長(zhǎng)，

雖然就這么幾十米，

校園因你而美麗，

世界有了愛(ài)的敬仰。

你雖清貧像潤(rùn)喉的開(kāi)水

你卻富有桃李滿(mǎn)天下，

數(shù)不盡的國(guó)家棟梁，

放飛民族復(fù)興的希望。

歌唱校園的朗誦詞第25篇

如果再讓我們走進(jìn)校園

那就把課本好好看一看

找出些問(wèn)題

專(zhuān)門(mén)去問(wèn)你

在那倒流的時(shí)光中飛旋

美美地陶醉青春的情感

激活那記憶

快樂(lè)來(lái)陪你

如果再讓我們走進(jìn)校園

那就把教室好好轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)

再做些游戲

萌萌噠逗你

在那曾經(jīng)的歲月里往返

快快地表白追求的夙愿

牽手在一起

感恩總有你

歌唱校園的朗誦詞第26篇

一個(gè)個(gè)詩(shī)人來(lái)了，又都走了

著白色襯衣，保持雁南飛的隊(duì)形

那破舊自行車(chē)的后面

是否留著你的體香，飄筑白裙的風(fēng)聲

花叢的玫瑰，最好的一朵被剪了

為何悄悄地出現(xiàn)，你的座位上

操場(chǎng)欄桿的油漆，剝落了

再也無(wú)法偷聽(tīng)南度北調(diào)的眸眸情話(huà)

一個(gè)個(gè)同學(xué)來(lái)了，又都走了

喂，白襯衣的那位，請(qǐng)保持隊(duì)形

歌唱校園的朗誦詞第27篇

在那個(gè)花季校園

親愛(ài)的同學(xué)當(dāng)初

坐在安靜的課堂

聆聽(tīng)朗朗書(shū)聲

陽(yáng)光透過(guò)窗玻

走廊光線暗淡

飄浮新芽成長(zhǎng)的氣氛

像開(kāi)心的合歡樹(shù)

散發(fā)縷縷書(shū)香

少男少女說(shuō)話(huà)的吵鬧

老師嚴(yán)肅叮嚀的教誨

這些時(shí)斷時(shí)續(xù)的往事

追憶了我們四十年

早已想不起誰(shuí)是誰(shuí)

今天重逢又開(kāi)始

熱血回蕩新朋故友

這似乎命運(yùn)早已約定

步入雙峰茶樓的瞬間

我們的心猛跳期待表白

為焦灼惶恐的前半生

為春夢(mèng)還未做完的

這四十年光陰的夢(mèng)吃

我們都遭遇過(guò)委屈

都明白孤寂的無(wú)奈

更多的思緒惆悵云飄

正