家二級(jí)（ACCESS）機(jī)試模擬試卷第1

套

一、基本操作題（本題共I題，每題上0分，共J分0）

1、在考生文件夾下，“sampl.mdb”數(shù)據(jù)庫文件中已建立表對(duì)象“Employee”。試按

以下操作要求，完成表的編輯：⑴判斷并設(shè)置“tEmployee”表的主鍵。⑵設(shè)置“性

別'’字段的默認(rèn)值為“男工⑶刪除表中1949年以前出生的雇員記錄。（4）刪除，照

片”字段。⑸設(shè)置“雇員編號(hào)”字段的輸入掩碼為只能輸入10位數(shù)字或空格形式。

（6）在編輯完的表中追加如下一條新記錄:__________

姓名性利出生日明職務(wù)

0005男1967J&10職員

續(xù)裳,

向歷京，電話

000S1985年中專用業(yè).現(xiàn)力輔售員W97642I

標(biāo)準(zhǔn)答案：【操作步驟】⑴步驟1：打開“sampl.mdb”數(shù)據(jù)庫窗口，選中“表”對(duì)

象,右鍵單擊“Employee”表，選擇“設(shè)計(jì)視圖”命令。步驟2：右鍵單擊“雇員編號(hào)”

行，選擇“主鍵”命令。⑵步驟1：單擊“性別”字段行。在“字段屬性”的“默認(rèn)值”行

輸入：“男'步驟2：單擊工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖。（3）步驟1：選

中“查詢”對(duì)象，單擊“新建”按鈕，選中“設(shè)計(jì)視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”

對(duì)話框中雙擊表“tEmployee”，關(guān)閉“顯示表”對(duì)話框。步驟2：執(zhí)行【查詢】一

【刪除查詢】菜單命令。步驟3：雙擊“出生日期''字段將其添加到“字段”行，在

“條件”行輸入：＜#1949-1-1#。步驟4：執(zhí)行【查詢】?【運(yùn)行】菜單命令，在

彈出的對(duì)話框中單擊“是”按鈕。步驟5：關(guān)閉查詢?cè)O(shè)計(jì)視圖，在彈出的對(duì)話框中單

擊“否”按鈕。（4）步驟1：選中“表”對(duì)象,右鍵單擊“tEmployce”表，選擇“設(shè)計(jì)視

圖”命令。步驟2：右鍵單擊“照片”行，選擇“刪除行”命令，在彈出的對(duì)話框中單

擊“是”按鈕。（5）步驟1：單擊“雇員編號(hào)”字段，在“字段屬性”的“輸入掩碼”行輸

入：9999999999o步驟2：單擊工具欄中的“保存”按鈕。⑹步驟1；執(zhí)行【視

圖】一【數(shù)據(jù)表視圖】菜單命令。步驟2：按照題目耍求向表中添加新記錄。步

驟3：單擊工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉數(shù)據(jù)表視圖。

知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查：（1）設(shè)置主鍵。（2）字段默認(rèn)值。（3）輸入掩碼等字段屬性的

設(shè)置。（4）添加記錄。（5）刪除記錄。（6）添加新記錄。

二、簡單應(yīng)用題（本題共7題，每題7.0分，共［分0）

2、考生文件夾下存在一個(gè)數(shù)據(jù)庫文件“samp2.mdb”，里面已經(jīng)設(shè)計(jì)好“tTeacherl”

和“tTeacher2”兩個(gè)表對(duì)象。試按以下要求完成設(shè)計(jì)：（1）創(chuàng)建一個(gè)查詢，查找并顯

示在職教師的“編號(hào)”、“姓名、"年齡''和“性別”四個(gè)字段內(nèi)容，所建查詢命名為

“qTl”。（2）創(chuàng)建一個(gè)查詢，查找教師的“編號(hào)”、“姓名”和“聯(lián)系電話”三個(gè)字段內(nèi)

容，然后將其中的“編號(hào)”與“姓名”兩個(gè)字段合二為一，這樣，查詢的三個(gè)字段內(nèi)容

以兩列形式顯示，標(biāo)題分別為“編號(hào)姓名”和“聯(lián)系電話所建查詢命名為“qT2”。

（3）創(chuàng)建一個(gè)查詢，按輸入的教師的“年齡”查找并顯示教師的“編號(hào)”、“姓名"、"年

齡，，和“性別，，四個(gè)字段內(nèi)容，當(dāng)運(yùn)行該查詢時(shí)，應(yīng)顯示參數(shù)提示信息：”請(qǐng)輸入教工

年齡”，所建查詢命名為“qT3”。（4）創(chuàng)建一個(gè)查詢，將“tTcachcrl”表中的黨員教授

的記錄追加至U“tTeacher2"表相應(yīng)的字段中，所建查詢命名為“qT4”。

標(biāo)準(zhǔn)答案：【操作步驟】步驟1：雙擊打開“samp2.mdb”數(shù)據(jù)庫。單擊“查詢”對(duì)

象。雙擊“在設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建查詢”，在“顯示表”對(duì)話框中添加“tTcachcrl”表，關(guān)閉

“顯示表”對(duì)話框。雙擊教師的“編號(hào)”、“姓名”、“年齡“、“性別”、“聯(lián)系電話”、“在

職否”字段。在“在職否”的條件行添加：-1,取消“顯示”行復(fù)選框的勾選。如國2-

137所示。?2-137地弄杳詢步驟2：單擊工具欄

上的“保存”按鈕，輸入文件名“qTl”。單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“qTl”設(shè)計(jì)視圖。（2）

【操作步驟】步驟1：雙擊”在設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建查詢”，在“顯示表”對(duì)話框中添加

“tTeacherl”表，關(guān)閉“顯示表”對(duì)話框。在字段行的第一列輸入標(biāo)題“編號(hào)姓名：”，

在其后添加運(yùn)算式：|編號(hào)|+［姓名］。步驟2：單擊工具欄上的“保存”按鈕，輸入

文件名，卬2”。單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“qt2”設(shè)計(jì)視佟。（3）【操作步驟】步驟1：雙

擊“在設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建查詢”，在“顯示表”對(duì)話框中添加“tTcacherl”表。雙擊教師的

“編號(hào)”、“姓名”、“年齡”和“性別”字段。如圖2/38所示。在“字段”所在行內(nèi)輸入

參數(shù)查詢：［請(qǐng)輸入教工年齡］。步驟2：單擊工具欄上的“保存”按鈕，輸入文件名

，卬3”,單擊“確定”按鈕。圖2/38（4）【操作

步驟】步驟1：雙擊”在設(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建查詢”，在“顯示表”對(duì)話框中添加

“tTeacherl”表，關(guān)閉“顯示表”對(duì)話框。執(zhí)行【查詢】-【追加表查詢】菜單命令,

在追加表中添加表“tTeacher2"，單擊“確定”按鈕。雙擊教師表的“編號(hào)”、“姓名”、

“性別”、“年齡”、“政治面目”字段。如圖2—139所示。步驟2：單擊工具欄上的

“保存”按鈕，輸入文件名“qt4L單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“qt4”設(shè)計(jì)視圖步驟3：關(guān)

閉“samp2.mdb”數(shù)據(jù)庫。圖2/39逅加公詢

知識(shí)點(diǎn)解析：（1）考查簡單的條件查詢條件。邏輯值：是：-1。否：0（2）本題考查字

段鏈接運(yùn)算。用到的連接符為：“+”或“&”。（3）簡單的條件查詢條件，參數(shù)查詢

的設(shè)計(jì)方法.（4）本題考查追加查詢的設(shè)計(jì)方法，此方法主要用于數(shù)據(jù)分離。

三、綜合應(yīng)用題（本題共［題，每題7.0分，共［分0）

3、考生文件夾下存在一個(gè)數(shù)據(jù)庫文件“samp3.mdb"，里面已經(jīng)設(shè)計(jì)了表對(duì)象

“tEmp"、窗體對(duì)象“fEmp”、報(bào)表對(duì)象“rEmp”和宏對(duì)象“mEmp”。試在此基礎(chǔ)上按照

以下要求補(bǔ)充設(shè)計(jì)：⑴將表對(duì)象“tEmp”中“簡歷”字段的數(shù)據(jù)類型改為備注型，同

時(shí)在表對(duì)象“tEmp”的表結(jié)構(gòu)里調(diào)換“所屬部門”和“聘用時(shí)間”兩個(gè)字段的位置。（2）

設(shè)計(jì)報(bào)表“rEmp”的主體節(jié)區(qū)內(nèi)“tOpt”，復(fù)選框控件依據(jù)報(bào)表記錄源的“性別”字段和

“年齡”字段的值來顯示狀態(tài)信息：性別為“男”且年齡小于20時(shí)顯示為選中的打勾

狀態(tài)，否則顯示為不選中的空白狀態(tài)。（3）將“fEmp”窗體上名為“bTitle”的標(biāo)簽文本

顏色改為紅色顯示。同時(shí)，將窗體按鈕“btnP”的單擊事件屬性設(shè)置為宏“mEmp”。

以完成按鈕單擊打開報(bào)表的操作。注意：不允許修改數(shù)據(jù)庫中的宏對(duì)象“mEmp\

不允許修改窗體對(duì)象“任mp”和報(bào)表對(duì)象“rEmp”中未涉及的控件和屬性；不允許修

改表對(duì)象“tEmp”中未涉及的字段和屬性。

標(biāo)準(zhǔn)答案：【操作步驟】⑴步驟1：雙擊打開“samp3.mdb”數(shù)據(jù)庫。單擊“表”對(duì)

象,單擊“tEmp”表，單擊“設(shè)計(jì)”按鈕，單擊“簡歷”所對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)類型選擇“備注”。

步驟2：把鼠標(biāo)指向“所屬部門”字段待，變成

圖曼逸板/1設(shè)置形狀，單擊選中“所屬部門”整

行，按住左鍵。把“所屬部門”拖到“聘用時(shí)間嚇邊,釋放鼠標(biāo)。步驟3：單擊“保

存”按鈕，關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖窗口。（2）步驟1：單擊“報(bào)表”對(duì)象，單擊“rEmp”報(bào)表，單

擊“設(shè)計(jì)”按鈕，右鍵單擊“tOpt”復(fù)選框，單擊快捷菜單中的“屬性在“屬性”對(duì)話

框內(nèi)的“控件來源”中輸入運(yùn)算公式：iif（性別="男''and年齡＜20,yes,no）。如圖2-

148所示。關(guān)閉對(duì)話框。步驟2：單擊“保存”按鈕。⑶步驟1：在“fEmp”窗體的設(shè)

計(jì)視圖下，右鍵單擊“tTitle”標(biāo)簽，在快捷菜單上選擇“屬性”命令。在“屬性”對(duì)話框

內(nèi)，將“前景色”所在行修改為：255o步驟2：在對(duì)話框的左上角下拉列表中選擇

“bmP”，在“單擊”行中選擇宏“mEmp”。步驟3：單擊“保存”按鈕，關(guān)閉報(bào)表，關(guān)

閉數(shù)據(jù)庫”samp3.mdb”。?

知識(shí)點(diǎn)解析：本題主要考查主要報(bào)表的控件設(shè)置和報(bào)袁中的簡單數(shù)據(jù)處理、控件的

樣式設(shè)置。

國家二級(jí)（ACCESS）機(jī)試模擬試卷第2

套

一、綜合應(yīng)用題（本題共1題，每題上0分，共1分0）

1、考生文件夾下存在一個(gè)數(shù)據(jù)庫文件“samp3.mdb“，里面已經(jīng)設(shè)計(jì)好表對(duì)象

“tBorrow”、“treader"和“Book"，查詢對(duì)象“qT”，窗體對(duì)象“fReader”、報(bào)表對(duì)象

“「Reader”和宏對(duì)象“rpt”。請(qǐng)?jiān)诖嘶A(chǔ)上按照以下要求補(bǔ)充設(shè)計(jì)：⑴在報(bào)表

“rRcadcr”的報(bào)表頁眉節(jié)區(qū)內(nèi)添加一個(gè)標(biāo)簽控件，其名稱為“Title”，標(biāo)題顯示為“讀

者借閱情況瀏覽”，字體名稱為“黑體”，字號(hào)大小為22,同時(shí)將其安排在距上邊

0.5厘米、距左側(cè)2厘米的位置。（2）設(shè)計(jì)報(bào)表“rRaader”的主體節(jié)區(qū)為“tSex”文本

框控件設(shè)置數(shù)據(jù)來源顯示性別信息，并要求按“借書日期''字段升序顯示，“借書日

期”的顯示格式為“長日期”的形式。⑶將宏對(duì)象“rpt”改名為“mReader”。（4）在窗體

對(duì)象“treader”的窗體頁腳節(jié)區(qū)內(nèi)添加一個(gè)命令按鈕，命名為“bList"，按鈕標(biāo)題為

“顯示借書信息”，其單擊事件屬性設(shè)置為宏對(duì)象，mReader”。（5）窗體加載時(shí)設(shè)置窗

體標(biāo)題屬性為系統(tǒng)當(dāng)前三期。窗體“加教”事件代碼已提供，請(qǐng)補(bǔ)充完整。注意：

不允許修改窗體對(duì)象“treade尸中未涉及的控件和屬性；不允許修改表對(duì)象

“tBorrow”、々Reader"和“Book”及查詢對(duì)象“qT”：不允許修改報(bào)表對(duì)象“Reader”的

控件和屬性。程序代碼只允許在“*****Add*****”與“*****Add**，**”之間的空行

內(nèi)補(bǔ)充一行語句、完成女計(jì)，不允許增刪和修改其他位置已存在的語句。

標(biāo)準(zhǔn)答案：【操作步驟】⑴步驟1：打開“samp3.mdb”數(shù)據(jù)庫，單擊“報(bào)表”對(duì)

象，單擊”「Reader”報(bào)表，單擊“設(shè)計(jì)”按鈕。步驟2：單擊工具欄中的“標(biāo)簽”控件。

在報(bào)表頁眉節(jié)區(qū)內(nèi)按住左鍵拖動(dòng)產(chǎn)生一個(gè)矩形框，在矩形框內(nèi)設(shè)置標(biāo)題：讀者借閱

情況瀏覽。步驟3：在“矩形”上右鍵單擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命

令。在“屬性”對(duì)話框的“標(biāo)題”所在行修改為：bTitle,在“字體名稱”所在行選擇：

黑體，在“字體大小”所在行輸入：22,在“上邊距”所在行輸入：0.5cm,在“左邊

距''所在行修改為：2cm。步驟4：關(guān)閉“屬性”對(duì)話框。單擊“保存”按鈕。（2）步驟

1：在“「Reader”設(shè)計(jì)視圖中，在“tScx”文本框上右鍵單擊。在彈出的快捷菜單中選

擇“屬性”命令。在屬性窗口中“控件來源為”所在行選擇“性別”。關(guān)閉屬性窗口。步

驟2：在“借書口期”文本框上右鍵單擊，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令。在

“屬性”對(duì)話框的“格式”所在行選擇“長日期”。步驟3：單擊“借書日期”文本框,單

擊工具欄中的“排序/分組”按鈕，在彈出的對(duì)話框中選擇“借書日期”，對(duì)應(yīng)的排列

次序選擇“升序”。關(guān)閉對(duì)話框。步驟4：單擊“保存”按鈕。⑶步驟1：單擊“宏”對(duì)

象窗口。步驟2：右鍵單擊“rpt”，選擇快捷菜單中的“重命名”命令，輸入

“mReader”文件名保存。（4）步驟1：單擊“窗體”對(duì)象，單擊“treader”窗體，單擊“設(shè)

計(jì)”按鈕。步驟2：單擊“工具箱”按鈕控件。步驟3：在窗體頁腳節(jié)區(qū)拖動(dòng)，產(chǎn)生

一個(gè)按鈕，取消“向?qū)А睂?duì)話框。步驟4：在按鈕上右鍵單擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜

單中選擇“屬性”命令，在“屬性”對(duì)話框修改名稱為：bListo添加“標(biāo)題”為：顯示借

書信息，在其“單擊”行內(nèi)選擇宏對(duì)象，mReader”。步驟5：關(guān)閉“屬性”對(duì)話框，單

擊“保存”按鈕。（5）步驟1：在窗體的設(shè)計(jì)視圖空白處右擊，在彈出快捷菜中選擇

“屬性”命令。在“屬性”對(duì)話框的左上角的下拉列表中選擇“窗體”。在其“加載”所在

行選擇”［事件過程廣，單擊“加載”行后的“代碼生成器”按鈕，在*****Add*****與

*****Add*東***這間輸入代碼：Caption=CStr（Datc）o步驟2：單擊“保存”按鈕，

關(guān)閉代碼窗n,關(guān)閉窗體設(shè)計(jì)視圖，關(guān)閉“samp3.mdb”數(shù)據(jù)庫。

知識(shí)點(diǎn)解析：（1）主要考查表設(shè)計(jì)視圖中設(shè)置報(bào)表頁眉節(jié)內(nèi)繪制一個(gè)標(biāo)簽，并設(shè)置

其相關(guān)屬性。（2）主要考查在窗體設(shè)計(jì)視圖中改變數(shù)據(jù)的輸出，為文本框添加控件

來源屬性。（3）本題考查在宏對(duì)象窗口中改名。（4）主要考查在窗體設(shè)計(jì)視圖中添加

命令控件，并為其設(shè)置單擊事件為宏對(duì)象。

國家二級(jí)（ACCESS）機(jī)試模擬試卷第3

套

一、選擇題（本題共40題，每題1.0分，共40分。）

1、下列描述中正確的是（）。

A、算法是指對(duì)解題方案的準(zhǔn)確而完整的描述

B、算法的有窮性是指算法程序的長度是有限的

C、算法是否有效與擁有的情報(bào)無關(guān)

D、算法的基本特征有可行性、確定性和有窮性

標(biāo)準(zhǔn)答案:A

知識(shí)點(diǎn)解析：算法是指對(duì)解題方案的準(zhǔn)確而完整的描述。算法具有4個(gè)特征：可行

性、確定性、有窮性和擁有足夠的情報(bào)。有窮性指算法必需在有限時(shí)間內(nèi)做完，即

算法必需能在執(zhí)行有限個(gè)步驟之后終止。當(dāng)算法擁有足夠的情報(bào)時(shí)，此算法才是有

效的；而當(dāng)提供的情報(bào)不夠時(shí)，算法可能無效。

2、下列數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中屬于非線性結(jié)構(gòu)的是（）。

A、隊(duì)列

B、線性表

C、二叉樹

D、棧

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識(shí)點(diǎn)解析：線性結(jié)構(gòu)滿足兩個(gè)條件：有且只有一個(gè)根結(jié)點(diǎn)；每個(gè)結(jié)點(diǎn)最多只有一

個(gè)前件，也最多只有一個(gè)后件。棧、隊(duì)列、線性表都屬于線性結(jié)構(gòu)，二叉樹是一種

非線性結(jié)構(gòu)，因?yàn)槌~子結(jié)點(diǎn)外，每個(gè)結(jié)點(diǎn)都有兩個(gè)后件，不滿足線性結(jié)構(gòu)的條

件。

3、4個(gè)元素A、B、C、D依次入棧，入棧過程中允許棧頂元素出棧，假設(shè)某一時(shí)

刻棧的狀態(tài)是c（棧頂）、（棧底），則不可能的出棧順序是（）。

A、D、C、B、A

B、C、B、D、A

C、C、A、D、B

D、C^D、B、A

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識(shí)點(diǎn)解析?：棧的特點(diǎn)是先進(jìn)后出，所以后人棧的最先出棧。在棧的狀態(tài)是c（棧

頂）、B、A（棧底）時(shí)，D未人棧，棧頂元素可以出棧，但A不可能比B先出棧，所

以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。

4、下列敘述中正確的是（）。

A、順序存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)的存儲(chǔ)一定是連續(xù)的，鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)的存儲(chǔ)空間不一定是連饃的

B、順序存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)只針對(duì)線性結(jié)構(gòu)，鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)只針對(duì)非線性結(jié)構(gòu)

C、順序存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)能存儲(chǔ)有序表，鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)不能存儲(chǔ)有序表

D、鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)比順序存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)節(jié)省存儲(chǔ)空間

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

知識(shí)點(diǎn)解析：順序存儲(chǔ)方式是把邏輯上棚鄰的結(jié)點(diǎn)存儲(chǔ)在物理上相鄰的存儲(chǔ)單元

里，結(jié)點(diǎn)之間的關(guān)系由存儲(chǔ)單元的鄰接關(guān)系來體現(xiàn)。其優(yōu)點(diǎn)是占用最少的存儲(chǔ)空

間，所以選項(xiàng)D錯(cuò)誤。順序存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)可以存儲(chǔ)如二義樹這樣的非線性結(jié)構(gòu)，所以

選項(xiàng)B錯(cuò)誤。鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)也可以存儲(chǔ)線性表，所以選項(xiàng)c錯(cuò)誤。

5、下面概念中，不屬于面向?qū)ο蠓椒ǖ氖牵ǎ?/p>

A、對(duì)象

B、繼承

C、類

D、過程調(diào)用

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識(shí)點(diǎn)解析：類是指具有共同屬性、共同方法的對(duì)象的集合，所以類是對(duì)象的抽

象，對(duì)象是對(duì)應(yīng)類的一個(gè)實(shí)例。繼承是指能夠直接獲得已有的性質(zhì)和特征，而不必

重復(fù)定義它們。所以選預(yù)A、B、C屬于面向?qū)ο蠓椒ǎx項(xiàng)D屬于面向過程方

法。

6、下列選項(xiàng)中屬于軟件生命周期開發(fā)階段任務(wù)的是（）。

A、可行性研究

B、需求分析

C、詳細(xì)設(shè)計(jì)

D、軟件維護(hù)

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識(shí)點(diǎn)解析：軟件生命周期可分為軟件定義、軟件開發(fā)和軟件運(yùn)行維護(hù)3個(gè)階段。

軟件開發(fā)期包括概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和測(cè)試4個(gè)階段。

7、軟件沒計(jì)中衡量模塊獨(dú)立性的度量標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A、抽象和信息隱蔽

B、局部化和封裝化

C、內(nèi)聚性和耦合性

D、激活機(jī)制和控制方法

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識(shí)點(diǎn)解析：耦合性與內(nèi)聚性是模塊獨(dú)立性的兩個(gè)定性標(biāo)準(zhǔn)，耦合與內(nèi)聚是相互關(guān)

聯(lián)的。在程序結(jié)構(gòu)中，各模塊的內(nèi)聚性越強(qiáng)，則耦合性越弱。優(yōu)秀的軟件設(shè)計(jì)應(yīng)盡

量做到高內(nèi)聚、低耦合，即減弱模塊之間的耦合性和提高模塊內(nèi)的內(nèi)聚性，有利于

提高模塊的獨(dú)立性。

8、下列不屬于過程設(shè)計(jì)工具中圖形工具的是（）。

A、N-S

B、PAD

C、程序流程圖

D、PDL

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識(shí)點(diǎn)解析：常用的過程設(shè)計(jì)工具有圖形工具（程序流程圖、N-S圖、PAD圖、

HIPO）、表格工具（判定表）、語言工具（PDL）。

9、下列敘述中錯(cuò)誤的是（）。

A、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)是數(shù)據(jù)庫的核心

B、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)由數(shù)據(jù)隹、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理員三部分組成

C、數(shù)據(jù)共享最好的是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)階段

D、數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)獨(dú)立于應(yīng)用程序而不依賴于應(yīng)用程序

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識(shí)點(diǎn)解析：數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的核心，它位于用戶和操作系統(tǒng)之間，

屬于系統(tǒng)軟件。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)由數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理員、硬件平臺(tái)

和軟件平臺(tái)五部分組成。數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了3個(gè)階段，人工管理、文件系統(tǒng)

和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，數(shù)據(jù)共享最好的是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)階段，數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)獨(dú)立于應(yīng)用程

序而不依賴于應(yīng)用程序。

10、如圖所示，兩個(gè)關(guān)系R1和R2：

R3

則由關(guān)系R1和R2

得到關(guān)系R3的操作是（）。

A、笛卡爾積

B、連接

C、交

D、除

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識(shí)點(diǎn)解析：連接運(yùn)算也稱0連接，是對(duì)兩個(gè)關(guān)系進(jìn)行運(yùn)算，其意義是從兩個(gè)關(guān)系

的笛卡爾積中選擇滿足給定屬性間一定條件的那些元組。本題關(guān)系R3為關(guān)系R1

中B屬性和關(guān)系R2中D屬性相等連接而成。

11、在學(xué)生表中，如果要找出性別為“男”的學(xué)生，所采用的關(guān)系運(yùn)算是（）。

A、選擇

B、投影

C、聯(lián)接

D、自然聯(lián)接

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

知識(shí)點(diǎn)解析：選擇：從關(guān)系中找出滿足給定條件的元組的操作。投影：從關(guān)系模式

中指定若干屬性組成新的關(guān)系。聯(lián)接：將兩個(gè)關(guān)系模式拼接成一個(gè)更寬的關(guān)系模

式，生成的新關(guān)系中包含滿足聯(lián)接條件的元組。自然聯(lián)接：在聯(lián)接運(yùn)算中，按照字

段值對(duì)應(yīng)相等為條件進(jìn)行的聯(lián)接操作稱為等值聯(lián)接，自然聯(lián)接是去掉重復(fù)屬性的等

值聯(lián)接。

12、用二維表來表示實(shí)沐及實(shí)體之間聯(lián)系的數(shù)據(jù)模型是（）。

A、實(shí)體一聯(lián)系模型

B、層次模型

C、網(wǎng)狀模型

D、關(guān)系模型

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識(shí)點(diǎn)解析：用二維表來表示實(shí)體以及實(shí)體之間聯(lián)系的數(shù)據(jù)模型稱為關(guān)系數(shù)據(jù)模

型。關(guān)系數(shù)據(jù)模型是以關(guān)系數(shù)學(xué)理論為基礎(chǔ)的，在關(guān)系模型中操作的對(duì)象和結(jié)果都

是二維表，這種二維表就是關(guān)系。所以本題答案為I）。

13、數(shù)據(jù)類型是（）。

A、字段的另一種說法

B、決定字段能包含哪類數(shù)據(jù)的設(shè)置

C、一類數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序

D、一類用來描述Access表向?qū)г试S從中選擇的字段名稱

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識(shí)點(diǎn)解析：Access常用的數(shù)據(jù)類型有：文本、備注、數(shù)字、日期/時(shí)間、貨

幣、自動(dòng)編號(hào)、是/否、OLF對(duì)象、超級(jí)鏈接、查閱向?qū)У取２煌臄?shù)據(jù)類型決

定了字段能包含哪類數(shù)據(jù)，所以本題答案為B。

14、以下字符串不符合Access字段命名規(guī)則的是（）。

A、abcdefghijklmnopqrstuvwxyz1234567890

B、[S3v]Yatobid

C、Name@china中國

D、浙江.寧波

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識(shí)點(diǎn)解析：Access字段命名規(guī)則是，長度為1?64個(gè)字符；可以包含字母、漢

字、數(shù)字、空格和其他字符；不能包括句號(hào)（.）、感嘆號(hào)⑴、方括號(hào)（口）和重音符號(hào)

（、）。

15、主要用于對(duì)數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分組、計(jì)算、匯總和打印輸出的是（）。

A、表

B、查詢

C、窗體

D、報(bào).表

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識(shí)點(diǎn)解析：報(bào)表主要用于對(duì)數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分組、計(jì)算、匯總和打印輸出。

16、在Access中，“文本”數(shù)據(jù)類型的字段最大為（）個(gè)字節(jié)。

A、128

B、255

C、256

D、512

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識(shí)點(diǎn)解析：文本數(shù)據(jù)類型所使用的對(duì)象為文本或文本與數(shù)字的組合，默認(rèn)文本型

字段的大小是50個(gè)字符。文本型字段的取值最多可達(dá)到255個(gè)字符，如果取值的

字符個(gè)數(shù)超過了255個(gè)，可以使用備注數(shù)據(jù)類型。所以本題答案是B。

17、在Access數(shù)據(jù)庫中已建立了飛tu”表，若查找、，學(xué)號(hào)”是、“23456”和、'65432「’的

記錄，應(yīng)在查詢?cè)O(shè)計(jì)視圖的準(zhǔn)則行中輸入()。

A、Noting123456”，“654321”)

B、“123456”.And"654321”

C、In(“123456”，“654321”)

D、Not(”123456”，“654321")

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識(shí)點(diǎn)解析：In運(yùn)算符用于指定一個(gè)字段值的列表，列表中的任意一個(gè)值都可以

與查詢的字段相匹配。

18、若要在某表中“姓名”字段中查找以“李”開頭的所有人名，則應(yīng)在查找內(nèi)容文本

框中輸入的字符串是()，

A、李？

B、李*

c、李n

D、李#

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識(shí)點(diǎn)解析：是通配任意單個(gè)字符，“*”通配任意字符和字符串，“()”通配()內(nèi)

的任意單個(gè)字符通配任意單個(gè)數(shù)字C

19、在Accessp已建立了“學(xué)生”表，其中有可以存放簡歷的字段，在使用向?qū)樵?/p>

表創(chuàng)建窗體時(shí)，“簡歷”字段所使用的默認(rèn)控件是()。

A、非綁定對(duì)象框

B、綁定對(duì)象框

C、圖像框

D、列表框

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識(shí)點(diǎn)解析：綁定型對(duì)象框用于在窗體或報(bào)表上顯示OLE對(duì)象，例如一系列的圖

片。

20、可以作為窗體記錄源的是()。

A、表

查詢

C、Select語句

D^表、查詢或select語句

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識(shí)點(diǎn)解析：Access窗外的“數(shù)據(jù)環(huán)境”被稱為記錄來源，記錄源可以是表、查詢或

select語句。

21、下圖是使用查詢?cè)O(shè)計(jì)器完成的查詢，與該查詢等價(jià)的SQL語句是（）。

A、select學(xué)號(hào)，數(shù)學(xué)fromscwhere數(shù)學(xué)＞（seleclavg（數(shù)學(xué)）fromsC）

B、select學(xué)號(hào)where數(shù)學(xué)》（selectavg（數(shù)學(xué)）fromsC）

C、select數(shù)學(xué)avg（數(shù)學(xué)）fromsc

D、select數(shù)學(xué)〉（selectavg（數(shù)學(xué)）fromsC）

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

知識(shí)點(diǎn)解析：由題目中的圖片可以得出查詢的條件是“數(shù)學(xué)成績大于數(shù)學(xué)平均分”，

需要顯示的字段是“學(xué)號(hào)”和“數(shù)學(xué)”，SQL語句中也應(yīng)包含這些數(shù)據(jù)。所以本題答案

為Ao

22、在Access中已建立了“工資”表，表中包括“職工號(hào)”、“所在單位”、“基本工資”

和“應(yīng)發(fā)工資”等字段，如果要按單位統(tǒng)計(jì)應(yīng)發(fā)工資總數(shù)，那么在查詢?cè)O(shè)計(jì)視圖的

“所在單位”的“總計(jì)”行和“應(yīng)發(fā)工資”的“總計(jì)”行中分別選擇的是（）。

A^sum,groupby

B、count,groupby

C^groupby,sum

D、groupby,count

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識(shí)點(diǎn)解析：在“設(shè)計(jì)”視圖中，將“所在單位”的“總計(jì)”行設(shè)置成groupby,將“應(yīng)發(fā)

工資''的"總計(jì)''行設(shè)置成sum就可以按單位統(tǒng)計(jì)應(yīng)發(fā)工資總數(shù)了。其中g(shù)roupby的

作用是定義要執(zhí)行計(jì)算的組；sum的作用是返回字符表達(dá)式中值的總和。而count

的作用是返回表達(dá)式中值的個(gè)數(shù)，即統(tǒng)計(jì)記錄個(gè)數(shù)。所以本題答案為C。

23、在報(bào)表中添加時(shí)間時(shí)，Access將在報(bào)表上添加一個(gè)()控件，且需要將“控件來

源”屬性設(shè)置為時(shí)間表達(dá)式。

A、文本框

B、組合框

C、標(biāo)簽

D、列表框

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

知識(shí)點(diǎn)解析：在報(bào)表“設(shè)計(jì)”視圖中給報(bào)表添加口期和時(shí)間，可以選擇“插入”菜單中

的“日期和時(shí)間”命令。也可以在報(bào)表添加一個(gè)文本框，通過設(shè)置其“控件源”屬性為

日期或時(shí)間的表達(dá)式來顯示日期與時(shí)間，例如=DaM)或二Time。等，該控件可以安

排在報(bào)表的任何節(jié)區(qū)中。

24、當(dāng)在一個(gè)報(bào)表中列出學(xué)生3門課a,b,c的成績時(shí)，若要對(duì)每位學(xué)生計(jì)算3門

課的平均成績，只要設(shè)置新添計(jì)算控件的控制源為()。

A、“=a+b+c/3”

B、“(a+b+c)/3”

C、"=(a+b+c)/3”

D、以上表達(dá)式均錯(cuò)

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識(shí)點(diǎn)解析：注意計(jì)算控件的控件源必須是“=”開頭的計(jì)算表達(dá)式。

25、某窗體中有一命令按鈕，在“窗體視圖”中單擊比命令按鈕，運(yùn)行另一個(gè)應(yīng)用程

序。如果通過調(diào)用宏對(duì)象完成此功能，則需要執(zhí)行的宏操作是()。

A、RunApp

B、RunCode

C、RunMacro

D、RunSQL

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

知識(shí)點(diǎn)解析：RunApp操作是啟動(dòng)另一個(gè)MicrosoftWindows或MS-DOS應(yīng)用程

序：RunCode操作是執(zhí)行VisualIBasi(!函數(shù)：RunMacro操作是執(zhí)行一個(gè)宏；

RunSQL操作是執(zhí)行指定的SQL語句以完成操作查詢。所以本題答案為A。

26、假定窗體的名稱為fmTest,則把窗體的標(biāo)題設(shè)也為“計(jì)算機(jī)等級(jí)考試”的語句是

()。

A、Me="計(jì)算機(jī)等級(jí)考試”

B、Me.Caption="計(jì)算機(jī)等級(jí)考試”

C、Me.Text="計(jì)算機(jī)等級(jí)考試”

D、Me.Name="計(jì)算機(jī)等級(jí)考試”

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識(shí)點(diǎn)解析：窗體中，Caption屬性表示標(biāo)題，Name屬性表示名稱。而窗體沒有

Text屬性。本題要求設(shè)置窗體的標(biāo)題，所以本題答案為B。

27、VBA表達(dá)式，2*2'\2/2的輸出結(jié)果是（）。

A、0

B、1

C、2

D、4

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識(shí)點(diǎn)解析：在VBA中的運(yùn)算符優(yōu)先順序是指數(shù)運(yùn)算（八）、負(fù)數(shù)（-）、乘法和除法

（*、/）、整數(shù)除法（\）、求模運(yùn)算（Mod）、加法和減法（+、-）。因此，計(jì)算時(shí)先計(jì)算

T21x2=4,然后計(jì)算2/2,對(duì)4\1取整為4。

28、下列事件不屬于Access中的事件的是（）。

A、鍵盤事件

B、鼠標(biāo)事件

C、窗口事件

D、控件事件

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識(shí)點(diǎn)解析：在Access中的事件主要有鍵盤事件、鼠際事件、對(duì)象事件、窗口事

件和操作事件，沒有控件事件。

29、OnErrorGoto0語句的含義是（）。

A、忽略錯(cuò)誤并執(zhí)行下一條語句

B、取消錯(cuò)誤處理

C、遇到錯(cuò)誤執(zhí)行定義的錯(cuò)誤

D、退出系統(tǒng)

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識(shí)點(diǎn)解析：“OnErrorGoto標(biāo)號(hào)”語句在遇到錯(cuò)誤發(fā)生時(shí)程序轉(zhuǎn)移到標(biāo)號(hào)所指位置

代碼執(zhí)行，一般標(biāo)號(hào)之后都是安排錯(cuò)誤處理程序。“OnErrorResumeNext”語句在

遇到錯(cuò)誤發(fā)生時(shí)不會(huì)考慮錯(cuò)誤，并繼續(xù)執(zhí)行下一條語句°“onErrorGot。。”語句用于

取消錯(cuò)誤處理。所以本題答案是B。

30、在VBA中，如果沒有顯式聲明或用符號(hào)來定義變量的數(shù)據(jù)類型，變量的默認(rèn)

數(shù)據(jù)類型為（）。

A、Boolean

B、Int

C^String

D、Variant

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識(shí)點(diǎn)解析：在VBA中，如果沒有顯式聲明或用符號(hào)來定義變量的數(shù)據(jù)類型，變

量的默認(rèn)數(shù)據(jù)類型為Valiant。所以本題答案為D。

31、在過程定義中有語句：PrivateSubGetData（ByReffAsInteger）,其中“ByReF'

的含義是（）。

A、傳值調(diào)用

B、傳址調(diào)用

C、形式參數(shù)

D、實(shí)際參數(shù)

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識(shí)點(diǎn)解析：ByRcf是傳址調(diào)用，是“雙向”調(diào)用形式。如果形式參數(shù)被說明為傳址

(ByRef項(xiàng))，則過程調(diào)用是將相應(yīng)位置實(shí)參的地址傳送給形參處理，而被調(diào)用過程

內(nèi)部對(duì)形參的任何操作引起的形參值的變化乂會(huì)反向影響實(shí)參的值。在這個(gè)過程

中，數(shù)據(jù)的傳遞具有雙向性，故稱為“傳址調(diào)用''的"雙向”作用形式。在過程定義

時(shí)，如果未做參數(shù)說明，則默認(rèn)為傳址調(diào)用。所以本題答案為B。

32、有下列語句s=mt(100.Rnd),執(zhí)行完畢后，s的值是()。

A、［1,99］的隨機(jī)整數(shù)

B、［0,100］的隨機(jī)整數(shù)

C.［1,99］的隨機(jī)整數(shù)

D、［1,100］的隨機(jī)整數(shù)

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

知識(shí)點(diǎn)解析?：隨機(jī)數(shù)函數(shù).Rnd(〈數(shù)值表達(dá)式,)用于產(chǎn)生一個(gè)小于1但大于或等于

。的值，該數(shù)值為單精度類型。實(shí)際操作時(shí)，先要使用無參數(shù)的Randomize語句初

始化隨機(jī)數(shù)生成器，以產(chǎn)生不同的隨機(jī)數(shù)序列。Ini(數(shù)值表達(dá)式)是對(duì)表達(dá)式進(jìn)行取

整操作，它并不做“四舍五人”運(yùn)算，只是取出“數(shù)值表達(dá)式”的整數(shù)部分。所以本題

答案為A。

33、定義了二維數(shù)組A(3to8,3),該數(shù)組的元素個(gè)數(shù)是()。

A、20

B、24

C、25

D、36

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

知識(shí)點(diǎn)解析：數(shù)組A的第一個(gè)下標(biāo)從3到8,共6個(gè)。第二個(gè)下標(biāo)從。到3,共4

個(gè)。數(shù)組的元素個(gè)數(shù)為6x4=24個(gè)。要注意數(shù)據(jù)默認(rèn)下界為0。

34、設(shè)a：3,則執(zhí)行x=IIF(a>5,?1,0)后，x的值為()。

A、0

B、-1

C、3

D、5

標(biāo)準(zhǔn)答案：A

知識(shí)點(diǎn)解析：Hf函數(shù)的調(diào)用格式為：Hf(條件式，表達(dá)式1,表達(dá)式2),該函數(shù)是

根據(jù)“條件式”的值來決定函數(shù)返回值。"條件式''值為“真”(Ture),函數(shù)返回“表達(dá)式

1”的值；“條件式”值為“假”(False),函數(shù)返回“表達(dá)式2”的值。在本題中a>5為

假，所以返回的是0。所以本題答案是A。

35、下列四種形式的循環(huán)設(shè)計(jì)中，循環(huán)次數(shù)最少的是()。

A^a=5：b=8Doa=a+lLoopWhilea

B、a=5：b=8Doa=a+lLoopUntila

C、a=5：b=8DoUntila

D^a=5：b=8DoUntila>ba=a+lLoop

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識(shí)點(diǎn)解析：Do…LoopUntil和DoUnliL..Loop都是當(dāng)條件值為假時(shí)，重復(fù)執(zhí)行循

環(huán)，直至條件值為真或執(zhí)行到選擇ExitD。語句，結(jié)束循環(huán)。Do...LoopWhile當(dāng)條

件結(jié)果為真時(shí)，執(zhí)行循環(huán)體，并持續(xù)到條件結(jié)果為假或執(zhí)行到選擇ExitD。語句，

結(jié)束循環(huán)。本題中選項(xiàng)A執(zhí)行了3次，選項(xiàng)B執(zhí)行了1次，選項(xiàng)c一次都沒有執(zhí)

行，選項(xiàng)D執(zhí)行了4次，因此本題中循環(huán)次數(shù)最少的為c選項(xiàng)。所以本題答案為

Co

36、已知程序段：s=0Fori=lTo10Step2s=s+li=i*2Nexti當(dāng)循環(huán)結(jié)束后，變量

i、s的值各為()。

A、10,4

B、11,3

C、22,3

D、16,4

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識(shí)點(diǎn)解析：第一次循環(huán)后，s=s+l=l,i=ix2=lx2=2：第二次循環(huán)后，s=s+l=2,

i=ix2=(2+2)x2=8；第三次循環(huán)后，s=s+l=3,i=ix2=(8+2)x2=20；由于Nexti,所以

i=i+2：20+2=22,此時(shí)22>10,循環(huán)結(jié)束，所以i的值為22,s的值為3。

37、在窗體中添加一個(gè)名稱為Commandl的命令按鈕，然后編寫如下事件代碼：

PrivateSubCommandl_Click()s="ABBACDDCBA“For1=6To2Step-2x=Mid(s,

I,I)y=Left(s,I)z=Right(s,I)z=x&y&zNextIMsgBoxzEndSub窗體打開運(yùn)行

后.單擊命令按鈕,則消息框的輸出結(jié)果是()c

A、AABAAB

B、ABBABA

C、BABBA

D、BBABBA

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識(shí)點(diǎn)解析：Mid(字符表達(dá)式，數(shù)值表達(dá)式1,數(shù)值表達(dá)式2)：返回一個(gè)值，該值

是從字符表達(dá)式最左端某個(gè)字符開始，截取到某個(gè)字符為止的若干字符。其中，數(shù)

值表達(dá)式1的值是開始的字符位置，數(shù)值表達(dá)式2是終止的字符位置。Left(字符表

達(dá)式，數(shù)值表達(dá)式)：返回一個(gè)值，該值是從字符表達(dá)式左側(cè)第1個(gè)字符開始，截

取的若干字符。其中，字符個(gè)數(shù)是數(shù)值表達(dá)式的值。Righl(字符表達(dá)式，數(shù)值表達(dá)

式)：返回一個(gè)值，該值是從字符表達(dá)式右側(cè)第1個(gè)字符開始，截取的若干字符。

其中，字符個(gè)數(shù)是數(shù)值表達(dá)式的值。For循環(huán)運(yùn)行三次，最后一次循環(huán)結(jié)束后，

x="BB",產(chǎn)"AB”,z="BA"，所以z="BBABBA"。故本題答案選D。

38、有,如卜VBA程序段：sum=On=0Fori=lTo5x=n/in=n+lSum=Sum+xNexti

以上For循環(huán)計(jì)算sum,最終結(jié)果是（）。

A、1+1/1+2/3+3/4+4/5

B、1/2+I/3+1/4+1/5

C、1/2+2/3+3/4+4/5

D、1/2+I/3+1/4+1/5

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

知識(shí)點(diǎn)解析：本題考察for循環(huán)語句：n=0,i=l時(shí)，sum=0；執(zhí)行循環(huán)n=n+l,

i=2,sum=l/2,依次i加1直到i=5。當(dāng)k=l時(shí),x=0,n=l,Sum=0；當(dāng)i=2時(shí)，

x=l/2,n=2,Sum=l/2；當(dāng)i=3時(shí)，x=2/3,n=3,Sum=l/2+2/3；依次類

推，當(dāng)i=5時(shí)，x=4/5,n=5,Sum=l/2+2/3+3/4+4/5。

39Recordset對(duì)象屬性中，用來移動(dòng)到下一條記錄的是（）。

A、EOF

B、BeforeMove

C、NextMove

D、MoveNext

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識(shí)點(diǎn)解析：Recordsci對(duì)象屬性中，用來移動(dòng)到卜一條記錄的是MoveNexi。

40、下列過程的功能是：通過對(duì)象變量返回當(dāng)前窗體的Recordset屬性記錄集引

用，消息框中輸出記錄集的記錄（即窗體記錄源）個(gè)數(shù)。SubGetRecNum（）DimrsAs

ObjectSetrs=Me.RecordsetMsgBox（）EndSub程序空白處應(yīng)填寫的是（）。

A、Count

rs.Count

CNRecordCount

D、1Is.RecordCount

標(biāo)準(zhǔn)答案：D

知識(shí)點(diǎn)解析：在Access中使用RecordCount屬性返回記錄集的個(gè)數(shù)，所以A、B選

項(xiàng)錯(cuò)誤;由語句"rs=Me.Record.set”可知，空白處應(yīng)填rs.RecordCounto所以本

題答案為D。

二、基本操作題（本題共1題，每題1.0分，共1分。）

41、在考生文件夾下有一個(gè)數(shù)據(jù)庫文件“sampl.mdt,在數(shù)據(jù)庫文件中已經(jīng)建立

了一個(gè)表對(duì)象“學(xué)生基本情況”。根據(jù)以下操作要求，完成各種操作。⑴將“學(xué)生基

本情況”表名稱改為“tStud”。（2）設(shè)置“身份ID”字段為主鍵；并設(shè)置“身份ID”字段

的相應(yīng)屬性，使該字段在數(shù)據(jù)表視圖中的顯示標(biāo)題為“身份證”。（3）將“姓名”字段

設(shè)置為“有重復(fù)索引”。⑷在“家長身份證號(hào)”和“語文”兩字段間增加一個(gè)字段，名

稱為“電話”，類型為文本型，大小為12o（5）將新增“電話”字段的輸入掩碼設(shè)置為

“010-********”的形式。其中，“010」部分自動(dòng)輸出，后八位為0到9的數(shù)字顯

示。（6）在數(shù)據(jù)表視圖中將隱藏的“編號(hào)”字段重新顯示出來。

標(biāo)準(zhǔn)答案：⑴［操作步驟］打開考生文件夾下的數(shù)據(jù)庫文件sampl.mdb,單擊“表”

對(duì)象，在“學(xué)生基本情況”表上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“重命名”命令，輸入

“tStud”。（2）［操作步驟］選中表“Stud”后右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)計(jì)視

圖”命令（或選擇表后單擊“設(shè)計(jì)”按鈕）進(jìn)入設(shè)計(jì)視圖；選擇“身份ID”字段，單擊工

具欄上的“主鍵”按鈕，將“身份ID”設(shè)置為主鍵，在下面“標(biāo)題”欄中輸入“身份證”。

（3）［操作步驟］選擇“姓名”字段，在“索弓I”欄后的下拉列表中選擇“有（有重復(fù)廣。

（4）［操作步驟］選擇“語文”字段后右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“插入行”命令；在

新增行的“字段名稱”中輸入“電話”，在后面的“數(shù)據(jù)類型”中選擇“文本”，在下面的

“字段大小”屬性中輸入12。（5）［操作步驟］選擇“電話”字段，在“字段屬性”下的“輸

入掩碼”行輸入：“010”-00000000。然后單擊工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉設(shè)計(jì)視

圖界面。（6）|操作步驟|雙擊表“tStud”打開數(shù)據(jù)表視圖，選擇菜單欄的“格式”下的

“取消隱藏列”命令，打開“取消隱藏列”對(duì)話框，勾選列表中的“編號(hào)”，單擊“關(guān)閉”

按鈕。單擊工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉數(shù)據(jù)表視圖。

知識(shí)點(diǎn)解析：第1小題表名更改可以直接右擊表名重命名；第2、3、4、5小題字

段屬性在設(shè)計(jì)視圖中設(shè)置；第6小題使隱藏列顯示可在數(shù)據(jù)表視圖中設(shè)置。

三、簡單應(yīng)用題（本題共1題，每題1.0分，共1分C）

42、在考生文件夾下有一個(gè)數(shù)據(jù)庫文件“samp2.mdb”，里面已經(jīng)設(shè)計(jì)好表對(duì)象

々Course“、“tGrade”和“〔Student”，請(qǐng)按以下要求完成設(shè)計(jì)。（1）創(chuàng)建一個(gè)查詢,查

找并顯示“姓名”、“政治面貌”和“畢業(yè)學(xué)校”等3個(gè)字段的內(nèi)容，所建查詢名為

“qTl”。（2）創(chuàng)建一個(gè)查詢，計(jì)算每名學(xué)生的平均成績，并按平均成績降序依次顯示

“姓名”、“平均成績”兩列內(nèi)容，其中“平均成績”數(shù)據(jù)由統(tǒng)計(jì)計(jì)算得到，所建查洵名

為“qT2”。假設(shè)：所用表中無重名。（3）創(chuàng)建一個(gè)查詢，按輸入的班級(jí)編號(hào)查找并

顯示“班級(jí)編號(hào)”、“姓名”、“課程名”和“成績”的內(nèi)容。其中“班級(jí)編號(hào)”數(shù)據(jù)由統(tǒng)計(jì)

計(jì)算得到，其值為“tStuden「表中”學(xué)號(hào)”的前6位，所建查詢名為“qT3”；當(dāng)運(yùn)行該

查詢時(shí)，應(yīng)顯示提示信息“請(qǐng)輸入班級(jí)編號(hào)：”。（4）創(chuàng)建一個(gè)查詢，運(yùn)行該查詢后

生成一個(gè)新表，表名為“90分以上”，表結(jié)構(gòu)包括“姓名”、“課程名”和“成績”等3個(gè)

字段，表內(nèi)容為90分以上（含90分）的所有學(xué)生記錄，所建查詢名為“qT4”；要求

創(chuàng)建此查詢后運(yùn)行該查詢，并查看運(yùn)行結(jié)果。

標(biāo)準(zhǔn)答案：⑴［操作步驟］步驟1：選擇“查詢”對(duì)象，單擊“新建”按鈕,選中“設(shè)計(jì)

視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對(duì)話框雙擊表“Student”，關(guān)閉“顯示表”對(duì)話

框。步驟2：分別雙擊“姓名”、“政治面貌”、“畢業(yè)學(xué)校”字段，將其添加到“字段”

行。步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕口，另存為“qTl”。關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖。（2）［操

作步驟］步驟1：選擇“查詢”對(duì)象,單擊“新建”按鈕,選中“設(shè)計(jì)視圖”,單擊“確定”

按鈕。在“顯示表”對(duì)話框中雙擊表“tStudent”和“tGradc”，關(guān)閉“顯示表”對(duì)話框.步

驟2：分別雙擊“姓名”和“成績”字段。步驟3：單擊菜單欄“視圖”I“總計(jì)”命令，

在“成績”字段“總計(jì)”行下拉列表中選中“平均值”。步驟4：在“成績”字段前添加“平

均成績：”字樣。在"排序”行下拉列表中選中“降序”。步驟5：單擊工具欄中“，呆

存”按鈕兇，另存為“qT2”。關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖。（3）［操作步驟］步驟1：選擇“查詢”對(duì)

象，單擊“新建”按鈕，選中“設(shè)計(jì)視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表''對(duì)話框中雙

擊表“tStudent"、"Grade”、“tCourse”，關(guān)閉“顯示表”對(duì)話框。步驟2：在“字段”行

第一列位置輸入“班級(jí)編號(hào):Left（［tStudent］!［學(xué)號(hào)］,6）”,在“條件”行輸入“［請(qǐng)輸入

班級(jí)編號(hào)：步驟3：分別雙擊“姓名”、“課程名”和“成績”字段。步驟4：單擊

工具欄中“保存”按鈕，另存為“qT3”。關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖。（4）［操作步驟］步驟1：選擇

“查詢”對(duì)象，單擊“新建”按鈕，選中“設(shè)計(jì)視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對(duì)

話框中雙擊表“tStudent"、“tGradc"、“tCourse"，關(guān)閉''顯示表”對(duì)話框。步驟2：單

擊菜單欄“查詢”I“生成表查詢”命令，在彈出的“生成表”對(duì)話框中的“表名稱”中輸

入“90分以上”，單擊“確定”按鈕。步驟3：分別雙擊“姓名”、“課程名”和“成績”字

段，在“成績”字段的“條件”行輸入“>=90”。步驟4：單擊菜單欄“查詢”I"運(yùn)行喻

令，在彈出的對(duì)話框中單擊“是”按鈕。步驟5：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為

“qT4”。關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖。

知識(shí)點(diǎn)解析：第1、2、3、4小題在查詢?cè)O(shè)計(jì)視圖中創(chuàng)建不同的查詢，按題目要求

添加字段和條件表達(dá)式。

四、綜合應(yīng)用題（本題共/題，每題1?0分，共/分0）

43、在考生文件夾下有一個(gè)數(shù)據(jù)庫文件“samp3.mdb"，里面已經(jīng)設(shè)計(jì)了表對(duì)象

“tEmp”、查詢對(duì)象“qEmp”和窗體對(duì)象lEmp”。同時(shí)，給出窗體對(duì)象“fEmp”上兩個(gè)

按鈕的單擊事件代碼，請(qǐng)按以下要求補(bǔ)充設(shè)計(jì)。（1）將窗體“fEmp”上名稱為“tSS”的

文本框控件改為組合框控件，控件名稱不變，標(biāo)簽標(biāo)題不變。設(shè)置組合框控件的相

關(guān)屬性，以實(shí)現(xiàn)從下拉列表中選擇輸入性別值"男''和"女（2）將查詢對(duì)象“qEmp”

改為參數(shù)查詢，參數(shù)為寬體對(duì)象“fEmp”上組合框“tSS”的輸入值。（3）將窗體對(duì)象

“fEmp”上名稱為“tPa”的文本框控件設(shè)置為計(jì)算控件。要求依據(jù)“黨員否”字段值顯

示相應(yīng)內(nèi)容。如果“黨員否”字段值為TYue,顯示“黨員”兩個(gè)字；如果“黨員否”字

段值為False,顯示“非黨員”3個(gè)字。（4）在窗體對(duì)象“fEmp”上有“刷新”和“退出”兩

個(gè)命令按鈕，名稱分別為“btl”和“似2”。單擊“刷新”按鈕，窗體記錄源改為查詢對(duì)

象“qEmp”；單擊“退出”按鈕，關(guān)閉窗體?，F(xiàn)已編寫了部分VBA代碼，請(qǐng)按VBA

代碼中的指示將代碼補(bǔ)充完整。注意：不要修改數(shù)據(jù)庫中的表對(duì)象“tEmp”；不要

修改查詢對(duì)象“qEmp”中未涉及的內(nèi)容；不要修改窗體對(duì)象“fEmp”中未涉及的控件

和屬性。程序代碼只允許在“*****Add*****"與“*****Add*****''之間的空行內(nèi)補(bǔ)

充一行語句，從而完成沒計(jì)，不允許增、刪和修改其他位置已存在的語句。

OptionCompare：DatabasePrivateSubbtl_Click（）動(dòng)態(tài)設(shè)置窗體記錄源屬性

*****Addl**********Addl*****刷新窗體Me.RcqucryEndSubPrivateSub

bt2_Click（）關(guān)閉窗口*****Adc!2**********Adcl2*****EndSub

標(biāo)其答案：（1）［操作步驟］步驟1：選擇“窗體”對(duì)象，右鍵單擊“fEmp”，從彈出的快

捷菜單中選擇“設(shè)計(jì)視圖”命令。步驟2：右鍵單擊控件“tSS”，從彈出的快捷菜單

中選擇“更改為”I“組合框”命令，右鍵單擊“tSS”，從彈出的快捷菜單中選擇“屬性”

命令，在“行來源類型”和“行來源”行分別輸入“值列表”和“男；女”，關(guān)閉屬性界

面。（2）［操作步驟］步驟1：選擇“查詢”對(duì)象，右鍵單擊“qEmp”，從彈出的快捷菜

單中選擇“設(shè)計(jì)視圖”命令。步驟2：雙擊“性別”字段，添加到字段行，在“條件”行

輸入"［｛-Orms］!［fEmp］!［tSS『。步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕修，關(guān)閉沒計(jì)視

圖。（3升操作步驟］在設(shè)計(jì)視圖中右鍵單擊文本框“tPa”，從彈出的快捷菜單中選擇

“屬性”命令，在“控件來源”行輸入:=Ilf（［黨員否］二True,“黨員”，“非黨員”），關(guān)閉

屬性界面。（4）［操作步驟］步驟1：右鍵單擊命令按鈕“刷新”，從彈出的快捷菜單中

選擇“事件生成器”命令，進(jìn)入編程環(huán)境，在空行內(nèi)輸入如下代碼。

*****Ad（jl*****Form.RecordSource=uqEmp,'*****Addl*****關(guān)閉代碼窗口。

步驟2：右鍵單擊命令按鈕“退出”，從彈出的快捷菜單中選擇“事件生成器”命令，

進(jìn)入編程環(huán)境，輸入如下代碼。*****Addl*****DoCmd.Close*****Addl*****

關(guān)閉代碼窗口。步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕叵，關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖。

知識(shí)點(diǎn)解析：第1、3小題在窗體的設(shè)計(jì)視圖中右鍵單擊該控件選擇“屬性”命令，

設(shè)置屬性；第2小題在查詢?cè)O(shè)計(jì)視圖中設(shè)置參數(shù)；第4小題直接右鍵單擊控件選擇

“事件生成器”命令，輸入代碼。

國家二級(jí)（ACCESS）機(jī)試模擬試卷第4

套

一、基本操作題（本題共［題，每題7.0分，共7分°）

1、考生文件夾下存在一個(gè)數(shù)據(jù)庫文件“sampl.mdb”，里面已經(jīng)設(shè)計(jì)好表對(duì)象

“tStud"和“Score”，窗體對(duì)象“fTest”和宏對(duì)象mTesto并按照以下要求完成操作：

⑴將“tStud”表的“簡歷”字段的顯示寬度設(shè)置為40o（2）分析并建立表“tStud”與表

“tScore”之間的關(guān)系。（3）將窗體"fVest”中顯示標(biāo)題為“Buaonl”的命令按鈕改為顯示

“按鈕”，同時(shí)將其設(shè)置為灰色無效狀態(tài)。（4）將學(xué)生“入校時(shí)間”字段的默認(rèn)值設(shè)置

為本年度的1月1日（規(guī)定：木年度年號(hào)必須用函數(shù)獲取）。（5）設(shè)置“tScore”表的“課

程號(hào)”字段的輸入掩碼為只能輸入5位數(shù)字或字母形式。（6）將“tStud”表中的“簡歷”

字段隱藏起來。

標(biāo)準(zhǔn)答案:【操作步驟】⑴步驟1：打開“sampl.mdb”數(shù)據(jù)庫,單擊“表”對(duì)象，

單擊“tStud”表，單擊“設(shè)計(jì)”按鈕。步驟2：將“簡歷”字段的“格式”設(shè)置為：40o步

驟3：單擊“保存”按鈕，關(guān)閉表。關(guān)閉表設(shè)計(jì)視圖窗口。（2）步驟1：在

“sampl.mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中，單擊“關(guān)系”按鈕，在關(guān)系對(duì)話框中右鍵單擊鼠標(biāo)，選

擇“顯示表”命令，在“顯示表”對(duì)話框中添加“tStud"和“Score”表，單擊“關(guān)閉”按

鈕。在“tStud”中選中“學(xué)號(hào)”字段，按住鼠標(biāo)左鍵不放，拖放到“tScore”中的“學(xué)號(hào)”

字段上，然后在彈出的“編輯關(guān)系”對(duì)話框中單擊“創(chuàng)建”按鈕。步驟2：單擊“保存”

按鈕保存。（3）步驟1：單擊“窗體”對(duì)象，單擊“介est”窗體，單擊“設(shè)計(jì)“按鈕。步驟

2：右鍵單擊標(biāo)題為“Buitonl”的命令按鈕，選擇“屬性”命令，在“屬性”對(duì)話框中將

其“標(biāo)題”設(shè)為“按鈕”，將“可用”設(shè)為“否”。步驟3：單擊“保存”按鈕保存設(shè)置。關(guān)

閉窗體的設(shè)計(jì)視圖窗口。（4）步驟1：單擊“表”對(duì)象，單擊“Stud”表，單擊“設(shè)計(jì)”按

鈕。步驟2：選中“入校時(shí)間”字段，將其“字段屬性”的“默認(rèn)值”設(shè)置為：

DateSerial（Year（Now（））,1,1）,“格式”設(shè)置為:短日期。步驟3：單擊“保存喉

鈕，關(guān)閉表設(shè)計(jì)視圖。（5）步驟1：單擊“表”對(duì)象，單擊“Score”表，單擊“設(shè)計(jì)”按

鈕。步驟2：選中“課程號(hào)”字段，將其“輸入掩碼”屬性設(shè)置為：AAAAAo步驟

3：單擊“保存”按鈕，關(guān)閉表設(shè)計(jì)視圖。（6）步驟1：單擊“表”對(duì)象，單擊々Score”

表,單擊“設(shè)計(jì)”按鈕。步驟2：選中的“簡歷”字段，執(zhí)行【格式】一【隱藏列】菜

單命令。步驟3：單擊“保存”按鈕，關(guān)閉表。

知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查表設(shè)置相關(guān)字段屬性、表間關(guān)系建立、隱藏列等，還考查了

窗體的屬性設(shè)置。在設(shè)計(jì)視圖中可以設(shè)置字段格式、默認(rèn)值和輸入掩碼等。此題

中的（1）小題為字段的格式。（4）小題為設(shè)置字段的默認(rèn)值。（5）小題為設(shè)置輸入掩

碼。在數(shù)據(jù)表視下可以設(shè)置字段的隱藏。（6）小題為設(shè)置隱藏列。在數(shù)據(jù)庫窗口中

通過關(guān)系按鈕，可用設(shè)置表間關(guān)系。如（2）小題設(shè)計(jì)表間關(guān)系。在窗體的設(shè)計(jì)視圖

中設(shè)置窗體屬性，如⑶小題的“標(biāo)題”和“可用”屬性。

二、簡單應(yīng)用題（本題共1題，每題1.0分，共1分C）

2、考生文件夾下存在一個(gè)數(shù)據(jù)庫文件“samp2.mdb”，里面已經(jīng)設(shè)計(jì)好“tSmd”、

“tCourse”和“tScore”三個(gè)關(guān)聯(lián)表對(duì)象及一個(gè)臨時(shí)表對(duì)象“fTemp”,＞試按以下要求完

成設(shè)計(jì)：（1）創(chuàng)建一個(gè)查詢，查找并顯示入校時(shí)間非空的男同學(xué)的“學(xué)號(hào)''、"姓名”

和“所屬院系”三個(gè)字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qTl”。（2）“創(chuàng)建一個(gè)查詢，查找選

課學(xué)生的，，姓名，，和，，課程名，，兩個(gè)字段內(nèi)容，所建查詢命名為“qT2”。（3）創(chuàng)建一個(gè)交

叉表查詢，以學(xué)生性別為行標(biāo)題，以所屬院系為列標(biāo)題，統(tǒng)計(jì)男女學(xué)生在各院系的

平均年齡，所建查詢命名為“qT3”。（4）創(chuàng)建一個(gè)查詢，將臨時(shí)表對(duì)象“tTemp”口年

齡為偶數(shù)的人員的“簡歷”字段清空，所建查詢命名為“qT4”。

標(biāo)準(zhǔn)答案：⑴【操作步驟】步驟1：打開，samp2.mdb”數(shù)據(jù)庫窗口，選中“查詢”

對(duì)象。單擊“新建”按鈕，選中“設(shè)計(jì)視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對(duì)話框雙

擊表“tStud”，關(guān)閉“顯示表”對(duì)話框。步驟2：分別雙擊“學(xué)號(hào)”、"姓名''、"所屬院

系”、“入校時(shí)間”、“性別”字段。步驟3：在“入校時(shí)間”字段的“條件”行中輸入：Is

NotNull,取消該字段“顯示”復(fù)選框的勾選。在“性別”字段的“條件”行中輸入：”

男”，取消該字段“顯示”復(fù)選框的勾選。如圖2-261所示。

?2-261步驟4:單擊工具欄中的“保存”按鈕，

保存為“qTl”，單擊“確定”按鈕，關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖。（2）【操作步驟】步驟1：打開

“samp2.mdb”數(shù)據(jù)庫窗口，選中“查詢”對(duì)象，單擊“新建”按鈕，選中“設(shè)計(jì)視圖”，

單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對(duì)話框中雙擊表“tStud"、"Course''和"Score”,關(guān)閉

“顯示表”對(duì)話框。步驟2：雙擊“tStud”表“姓名”字段，雙擊"Course”表“課程名”字

段。如圖2-262所示。步驟3：單擊工具欄中的“保存”按鈕，保存為“qT2”，單擊

“確定”按鈕，關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖。圖232場弊代南（3）【操作

步驟】步驟1：打開“samp2.mdb”數(shù)據(jù)庫窗口，選中“查詢”對(duì)象，單擊“新建”按

鈕.選中“設(shè)計(jì)視圖”.單擊“確定”按鈕.在“顯示表”對(duì)話框中雙擊表“tSmd”，關(guān)閉

“顯示表”對(duì)話框。步驟2：執(zhí)行【查詢】一【交叉表查詢】菜單命令。步驟3：分

別雙擊“性別”、“所屬院系”、“年齡”字段。步驟4：執(zhí)行【視圖】—【總計(jì)】菜單

命令，在“性別”和“所屬院系”字段的“總計(jì)”行下拉列表中選中“分組”，在“年齡”字

段的“總計(jì)”行下拉列表中選中“平均值”。步驟5：分別在“性別”、“所屬院系”、“年

齡”字段的"交叉表''行下拉列表中選中“行標(biāo)題”、"列標(biāo)題''和“值”。如圖2-263所

示。步驟6：單擊工具欄中的“保存”按鈕，保存為“qT3”，單擊“確定”按鈕，關(guān)閉

設(shè)計(jì)視圖。圖"3交叉衰查詢（4）【操作步驟】步驟1:打開

“samp2.mdb”數(shù)據(jù)庫窗口，選中“查詢”對(duì)象，單擊“新建”按鈕，選中“設(shè)計(jì)視圖”,

單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對(duì)話框中雙擊表“tTemp”，關(guān)閉“顯示表”對(duì)話框。步

驟2：執(zhí)行【查詢】一【更新查詢】菜單命令。步驟3：雙擊“簡歷”字段，在“字

段”第二列中輸入：［年齡］Mod2。步驟4：在“簡歷”字段“更新到”行中輸入：

Null,在“［年齡】Mod2”字段“條件”行中輸入：0,如圖2-264所示。步驟5：單擊

工具欄中的“保存”按鈕，將查詢保存為“qT4”，關(guān)閉設(shè)計(jì)視圖。

知識(shí)點(diǎn)解析：（1）本題主要考查簡單的多條件查詢的設(shè)計(jì)方法。（2）本題主要考查簡

單的多表查詢。（3）本題主要考查查詢中的交叉表查詢的設(shè)計(jì)方法。（4）本題主要考

查更新查詢的設(shè)計(jì)方法。

三、綜合應(yīng)用題（本題共7題，每