∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞裝∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞訂∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞線∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞裝∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞訂∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞線∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞————————————————————————————————————————————————————————…………密…………………封…………………線……………中心校學校班級姓名考場座號六年級綜合科1科學（30分）（綜合科1考試時間90分鐘）一、基礎知識。(每小題1分，共10分）1.第一個發(fā)現(xiàn)細胞的人是英國科學家()。A．列文虎克B．羅伯特·胡克C．簡·施旺麥丹2.下圖中，()是在顯微鏡下觀察到的人體血液紅細胞的圖像。A.B.C.3．活字印刷的一般流程是()。檢字→拓印→晾制→刷墨檢字→晾制→刷墨→拓印C.檢字→刷墨→拓印→晾制4．小科同學用顯微鏡觀察某生物玻片標本時的視野如圖所示，若要使視野中的物體移動到中間，應向()移動玻片標本。A.右下方B.左下方C.左上方5．電磁鐵的磁力大小與（）無關。A.電池節(jié)數(shù)B.線圈圈數(shù)C.導線纏繞方向有人認為微生物對人類都是有害的，所以要殺滅所有微生物，你可以用下列()證據(jù)來反駁他。A．微生物的生殖能力非常強B．微生物可以幫助我們處理有機垃圾C．大多數(shù)的疾病是由微生物引起的7.如圖，利用撬棍撬動大石頭的過程中，我們可以判斷出這是利用了杠桿()的特點。A.增大力的作用效果B.擴展力的作用范圍C．改變力的作用方向8.(）沒有應用斜面的原理。A.盤山公路B.開瓶器C.螺母9.用電水壺燒水，最主要的能量轉換方式是（）。A.電能轉化為熱能B.電能轉化為光能C.電能轉化為磁能10.下列操作中，可以使小磁針偏轉角度最大的是（）。A.B.C.二、實驗探究題。（共10分）1.實驗儀器名稱。（每空1分，共4分）()()()()在研究地球的運動一課中，小宇做了如下實驗，請仔細閱讀題目信息完成下列各題。小宇用一支蠟燭代表太陽，用一個小地球儀繞蠟燭轉動。（每空0.5分，共3分）（1）小宇在研究地球運動時，蠟燭模擬的是。（2）“地球”繞“太陽”轉動。公轉一周是。（3）當?shù)厍蜻\動到C點時，太陽的直射點在（）。A.北半球B.南半球C.赤道（4）當?shù)厍蜻\動到A點時，我國晝夜時間的特點是（）。A.晝長夜短B.晝短夜長C.晝夜平分（5）夏至是“二十四節(jié)氣”中的第十個節(jié)氣。我國古代先賢早就利用土圭測日影長，確定了夏至。夏至這一天，北京地區(qū)正午時，物體影長最有可能是圖（）。A.B.C.3.如圖是小明探究“電磁鐵磁極”的實驗裝置圖。（每空0.5分，共3分）（1）根據(jù)上圖判斷電磁鐵的磁極，并標在圖中括號內(nèi)。（2）通過實驗，小明知道改變電磁鐵磁極的方法有

和兩種。(3)小明想要探究電和磁之間的關系，在課后做了如下實驗：把電磁鐵接入電路中，發(fā)現(xiàn)電路接通，鐵芯吸引大頭針；電路斷開，鐵芯上的大頭針掉落。這說明接通電路，電磁鐵產(chǎn)生_________。小明還想要探究磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系，經(jīng)過3次重復實驗，記錄如下：50圈的電磁鐵100圈的電磁鐵實驗次序①②③④⑤⑥吸起的大頭針數(shù)981019020小明發(fā)現(xiàn)記錄中有個數(shù)據(jù)有問題，這個數(shù)據(jù)是_________。實驗中如果發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)有問題，比較科學的做法是（）。A．修改數(shù)據(jù)B．向同學要數(shù)據(jù)C．分析原因，重新實驗，獲得新數(shù)據(jù)三、綜合分析題。（10分）1.微小世界。（每空0.5分，共3分）新冠疫情的致病源是一種冠狀病毒，它很小，需要放大5--10萬倍，才能有效觀察到單個病毒。病毒的繁殖、變異能力都比較強，很容易寄生于各個生物體，需要特定的生活環(huán)境，但它沒有細胞結構，自身不能進行新陳代謝，無法獨立生存。要看清楚單個病毒的形態(tài)，以下工具最合適的是（）。A.放大鏡B.光學顯微鏡C.電子顯微鏡(2)使用光學顯微鏡觀察物體時，正確的操作步驟是：安放→_________→上片→_________→觀察。將玻片標本放在載物臺上，轉動調節(jié)旋鈕，鏡筒下降的過程中，眼睛應該注視顯微鏡的（）。A．目鏡B．物鏡C．反光鏡(4)下列選項中（）是顯微鏡下新冠病毒的圖像。A.B.C.（5）從上面的資料中分析，你認為病毒_________生物。（填“是”或“不是”）。2.研究小電動機。(每空0.5分，共3.5分)（1）請?zhí)顚憟D中轉子上對應部位的名稱。(均填“鐵芯”“線圈”或“換向器”)（2）若把小電動機接入電路中，改變電池正負極的接法，會發(fā)現(xiàn)（）。A.小電動機轉得更快B.小電動機不再轉動C.小電動機向相反方向轉動(3)小科用導線將小電動機連接在小燈泡上，快速轉動小電動機，小燈泡亮了，此時小電動機相當于一個

。(4)探究結束后，小科把小電動機重新組裝，卻不小心摔碎了一塊磁鐵，相比原來有兩塊磁鐵的小電動機，只有一塊磁鐵的小電動機將（）。A．轉得快一些B．轉得慢一些C．轉速不變（5）小科用手轉動小電動機的轉子，小燈泡_________發(fā)光(填“會”或“不會”)。3.工具與技術。（每空0.5分，共3.5分）（1）組合多項技術是工具發(fā)展的一個重要方向，剪刀就是一種組合工具，它具有________和________的結構特點。（2）如圖甲，塔吊的吊臂其實是一根巨大的杠桿，支點在（）。A．A點 B．B點 C．C點圖甲圖乙圖丙（3）如圖乙，如果將塔吊看成是一個巨大的杠桿尺，左邊的鉤碼是配重物體，那么給你2個鉤碼，掛在圖乙中的處，可以使杠桿平衡，這是一個杠桿。（填“省力”或者“費力”）圖丙自行車是一種偉大的發(fā)明，自行車的車輪是一種輪軸，在自行車上（）是變形的輪軸。A．坐凳 B．剎車 C．車把手（5）實驗中，把三個相同的物體分別放在三個不同坡度的斜面上，由低處沿斜面向上拉動，并測出拉力的大小。拉動同一物體時，至少測量3次，這樣做的目的是_________?？茖W參考答案基礎知識。(每小題1分，共10分）BBCCCBABAC二、實驗探究題。（10分）1.實驗儀器名稱。（每空1分，共4分）三腳架鐵架臺鑷子彈簧測力計2.（每空0.5分，共3分）（1）太陽（2）自西向東1年（3）C（4）C(5)A3.（每空0.5分，共3分）(1)N(2)改變導線的纏繞方向和改變電池的正負極（3）磁性（4）⑤（或“0”）（5）C三、綜合分析題。（1