吉林省吉林市磐石市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文考題及答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)要求：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)漢字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確運(yùn)用詞語(yǔ)，正確理解句子含義。1.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.驚慌失措息息相關(guān)驚濤駭浪B.驚弓之鳥(niǎo)息息相關(guān)驚濤駭浪C.驚弓之鳥(niǎo)息息相關(guān)驚濤駭浪D.驚弓之鳥(niǎo)息息相關(guān)驚濤駭浪2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使得我國(guó)人民的生活水平不斷提高。B.隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)人民的生活水平不斷提高。C.我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使得我國(guó)人民的生活水平不斷提高。D.我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)人民的生活水平不斷提高。3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.在這次比賽中，他跑得最快，跳得最高，投得最遠(yuǎn)。B.在這次比賽中，他跑得最快，跳得最高，投得最遠(yuǎn)。C.在這次比賽中，他跑得最快，跳得最高，投得最遠(yuǎn)。D.在這次比賽中，他跑得最快，跳得最高，投得最遠(yuǎn)。4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.我國(guó)的科技水平不斷提高，使我國(guó)在國(guó)際上的地位日益提高。B.我國(guó)的科技水平不斷提高，使我國(guó)在國(guó)際上的地位日益提高。C.我國(guó)的科技水平不斷提高，使我國(guó)在國(guó)際上的地位日益提高。D.我國(guó)的科技水平不斷提高，使我國(guó)在國(guó)際上的地位日益提高。5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.在這次比賽中，他跑得最快，跳得最高，投得最遠(yuǎn)。B.在這次比賽中，他跑得最快，跳得最高，投得最遠(yuǎn)。C.在這次比賽中，他跑得最快，跳得最高，投得最遠(yuǎn)。D.在這次比賽中，他跑得最快，跳得最高，投得最遠(yuǎn)。6.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.我國(guó)的科技水平不斷提高，使我國(guó)在國(guó)際上的地位日益提高。B.我國(guó)的科技水平不斷提高，使我國(guó)在國(guó)際上的地位日益提高。C.我國(guó)的科技水平不斷提高，使我國(guó)在國(guó)際上的地位日益提高。D.我國(guó)的科技水平不斷提高，使我國(guó)在國(guó)際上的地位日益提高。7.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.在這次比賽中，他跑得最快，跳得最高，投得最遠(yuǎn)。B.在這次比賽中，他跑得最快，跳得最高，投得最遠(yuǎn)。C.在這次比賽中，他跑得最快，跳得最高，投得最遠(yuǎn)。D.在這次比賽中，他跑得最快，跳得最高，投得最遠(yuǎn)。8.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.我國(guó)的科技水平不斷提高，使我國(guó)在國(guó)際上的地位日益提高。B.我國(guó)的科技水平不斷提高，使我國(guó)在國(guó)際上的地位日益提高。C.我國(guó)的科技水平不斷提高，使我國(guó)在國(guó)際上的地位日益提高。D.我國(guó)的科技水平不斷提高，使我國(guó)在國(guó)際上的地位日益提高。9.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.在這次比賽中，他跑得最快，跳得最高，投得最遠(yuǎn)。B.在這次比賽中，他跑得最快，跳得最高，投得最遠(yuǎn)。C.在這次比賽中，他跑得最快，跳得最高，投得最遠(yuǎn)。D.在這次比賽中，他跑得最快，跳得最高，投得最遠(yuǎn)。10.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.我國(guó)的科技水平不斷提高，使我國(guó)在國(guó)際上的地位日益提高。B.我國(guó)的科技水平不斷提高，使我國(guó)在國(guó)際上的地位日益提高。C.我國(guó)的科技水平不斷提高，使我國(guó)在國(guó)際上的地位日益提高。D.我國(guó)的科技水平不斷提高，使我國(guó)在國(guó)際上的地位日益提高。二、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。在新時(shí)代，我們要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們需要深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（1）請(qǐng)概括本文的中心思想。（）（2）根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“立德樹(shù)人”這一教育理念的看法。（）（3）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“深化教育教學(xué)改革”這一教育任務(wù)的看法。（）（4）根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”這一教育任務(wù)的看法。（）（5）根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一教育任務(wù)的看法。（）（6）根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”這一教育目標(biāo)的看法。（）三、古詩(shī)文閱讀要求：閱讀下面的古詩(shī)文，回答問(wèn)題?！兜躯X雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？請(qǐng)寫(xiě)出這首詩(shī)的題目。（）（2）這首詩(shī)描繪了怎樣的景象？請(qǐng)用自己的話概括。（）（3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)用自己的話概括。（）（4）這首詩(shī)中的“白日依山盡，黃河入海流”一句，運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)用自己的話解釋。（）（5）這首詩(shī)中的“欲窮千里目，更上一層樓”一句，運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)用自己的話解釋。（）（6）這首詩(shī)中的“白日依山盡，黃河入海流”一句，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)用自己的話概括。（）（7）這首詩(shī)中的“欲窮千里目，更上一層樓”一句，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)用自己的話概括。（）（8）這首詩(shī)中的“白日依山盡，黃河入海流”一句，描繪了怎樣的景象？請(qǐng)用自己的話概括。（）（9）這首詩(shī)中的“欲窮千里目，更上一層樓”一句，描繪了怎樣的景象？請(qǐng)用自己的話概括。（）（10）這首詩(shī)中的“白日依山盡，黃河入海流”一句，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)用自己的話概括。（）（11）這首詩(shī)中的“欲窮千里目，更上一層樓”一句，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)用自己的話概括。（）（12）這首詩(shī)中的“白日依山盡，黃河入海流”一句，描繪了怎樣的景象？請(qǐng)用自己的話概括。（）（13）這首詩(shī)中的“欲窮千里目，更上一層樓”一句，描繪了怎樣的景象？請(qǐng)用自己的話概括。（）（14）這首詩(shī)中的“白日依山盡，黃河入海流”一句，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)用自己的話概括。（）（15）這首詩(shī)中的“欲窮千里目，更上一層樓”一句，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)用自己的話概括。（）四、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。《論語(yǔ)》節(jié)選子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（1）請(qǐng)翻譯下列句子：①學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？②人不知而不慍，不亦君子乎？③為人謀而不忠乎？（2）根據(jù)文段內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析曾子“三省吾身”的觀點(diǎn)。（3）結(jié)合文段內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“溫故而知新”這一學(xué)習(xí)方法的看法。五、古詩(shī)詞鑒賞要求：閱讀下面的古詩(shī)詞，回答問(wèn)題。《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）請(qǐng)寫(xiě)出這首詩(shī)的作者及題目。（2）這首詩(shī)描繪了怎樣的景象？請(qǐng)用自己的話概括。（3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)用自己的話概括。（4）這首詩(shī)中的“床前明月光，疑是地上霜”一句，運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)用自己的話解釋。（5）這首詩(shī)中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”一句，運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)用自己的話解釋。（6）這首詩(shī)中的“床前明月光，疑是地上霜”一句，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)用自己的話概括。（7）這首詩(shī)中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”一句，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)用自己的話概括。六、作文要求：根據(jù)以下材料，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。材料：近日，我國(guó)科學(xué)家成功研發(fā)出一種新型環(huán)保材料，這種材料具有很好的降解性能，有望解決我國(guó)“白色污染”問(wèn)題。這一成果的取得，充分展示了我國(guó)科技創(chuàng)新的成果，同時(shí)也讓我們看到了環(huán)保的重要性。作文題目：《科技創(chuàng)新與環(huán)?！诽崾荆簭目萍紕?chuàng)新對(duì)環(huán)保的意義、環(huán)保對(duì)人類的重要性、如何踐行環(huán)保理念等方面進(jìn)行寫(xiě)作。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識(shí)1.答案：A解析：A選項(xiàng)中的詞語(yǔ)均無(wú)錯(cuò)別字，符合題目要求。2.答案：B解析：B選項(xiàng)中的句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義通順，沒(méi)有語(yǔ)病。3.答案：C解析：C選項(xiàng)中的句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義通順，沒(méi)有語(yǔ)病。4.答案：B解析：B選項(xiàng)中的句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義通順，沒(méi)有語(yǔ)病。5.答案：D解析：D選項(xiàng)中的句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義通順，沒(méi)有語(yǔ)病。6.答案：C解析：C選項(xiàng)中的句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義通順，沒(méi)有語(yǔ)病。7.答案：A解析：A選項(xiàng)中的句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義通順，沒(méi)有語(yǔ)病。8.答案：B解析：B選項(xiàng)中的句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義通順，沒(méi)有語(yǔ)病。9.答案：C解析：C選項(xiàng)中的句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義通順，沒(méi)有語(yǔ)病。10.答案：D解析：D選項(xiàng)中的句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義通順，沒(méi)有語(yǔ)病。二、現(xiàn)代文閱讀（1）答案：全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。解析：根據(jù)文章第一段，可以概括出文章的中心思想。（2）答案：立德樹(shù)人是指通過(guò)教育培養(yǎng)人的品德、知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面的全面發(fā)展，使其成為有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。解析：根據(jù)文章內(nèi)容，可以分析出立德樹(shù)人的含義和重要性。（3）答案：深化教育教學(xué)改革是為了適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需求，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。解析：根據(jù)文章內(nèi)容，可以分析出深化教育教學(xué)改革的目的和意義。（4）答案：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。解析：根據(jù)文章內(nèi)容，可以分析出加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性。（5）答案：提高教育教學(xué)質(zhì)量是為了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需求。解析：根據(jù)文章內(nèi)容，可以分析出提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的和意義。（6）答案：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是我國(guó)教育的根本任務(wù)，符合新時(shí)代的發(fā)展需求。解析：根據(jù)文章內(nèi)容，可以分析出培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要性和意義。三、古詩(shī)文閱讀（1）答案：王之渙，《登鸛雀樓》解析：根據(jù)詩(shī)名和作者，可以確定答案。（2）答案：這首詩(shī)描繪了詩(shī)人登高遠(yuǎn)望，眼前黃河奔騰入海的壯闊景象。解析：根據(jù)詩(shī)中的“白日依山盡，黃河入海流”等詩(shī)句，可以概括出景象。（3）答案：這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。解析：根據(jù)詩(shī)中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”等詩(shī)句，可以概括出情感。（4）答案：比喻修辭手法，將月光比作霜。解析：根據(jù)詩(shī)句中的“疑是地上霜”，可以判斷出使用了比喻修辭手法。（5）答案：對(duì)偶修辭手法，通過(guò)對(duì)舉的手法，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念。解析：根據(jù)詩(shī)句中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，可以判斷出使用了對(duì)偶修辭手法。（6）答案：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。解析：根據(jù)詩(shī)句中的“低頭思故鄉(xiāng)”，可以概括出情感。（7）答案：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。解析：根據(jù)詩(shī)句中的“舉頭望明月”，可以概括出情感。（8）答案：描繪了詩(shī)人登高遠(yuǎn)望，眼前黃河奔騰入海的壯闊景象。解析：根據(jù)詩(shī)句中的“白日依山盡，黃河入海流”，可以概括出景象。（9）答案：描繪了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。解析：根據(jù)詩(shī)句中的“低頭思故鄉(xiāng)”，可以概括出景象。（10）答案：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。解析：根據(jù)詩(shī)句中的“舉頭望明月”，可以概括出情感。（11）答案：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情