《我們神圣的國土（第二課時(shí)）》教案一、教材分析本課是部編版《道德與法治》五年級(jí)上冊第六課我們神圣的國土，第二課時(shí)好山好水好風(fēng)光。從學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)了話題討論、觀察記錄、設(shè)計(jì)文明公約，安排了閱讀角，通過這些環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生了解我國地形復(fù)雜多樣，擁有眾多世界自然遺產(chǎn)，從而讓學(xué)生進(jìn)一步明白世界自然遺產(chǎn)的價(jià)值，初步建立關(guān)注自然遺產(chǎn)的意識(shí)，并感受祖國山河壯麗之美。二、學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生處于小學(xué)高年級(jí)的時(shí)期，他們經(jīng)過前四年道德與法治課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的認(rèn)知水平不斷提升，理解能力不斷提高，學(xué)生的視野將進(jìn)一步擴(kuò)大到對(duì)祖國和社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)。但學(xué)生的認(rèn)識(shí)相對(duì)零散及感性，本課幫助學(xué)生從整體上感受祖國壯麗的山河，初步建立關(guān)注我國世界遺產(chǎn)的意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)祖國的熱愛之情。三、教學(xué)目標(biāo)（一）情感態(tài)度價(jià)值觀：了解我國地形復(fù)雜、氣候多樣，擁有眾多世界遺產(chǎn)，知道我國山河壯美，從而建立關(guān)注世界自然遺產(chǎn)的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情。（二）能力與方法：結(jié)合查詢資料和觀看視頻，讓學(xué)生明白祖國地形復(fù)雜多樣，擁有許多世界遺產(chǎn)。（三）知識(shí)與技能：了解我國多樣的自然風(fēng)光和自然遺產(chǎn)，保護(hù)自然環(huán)境，做到文明出行。四、教學(xué)重難點(diǎn)（一）重點(diǎn)：了解我國領(lǐng)土遼闊，地形復(fù)雜多樣，擁有眾多世界自然遺產(chǎn)，感受祖國山河壯麗之美，激發(fā)愛國情感。（二）難點(diǎn)：提升生態(tài)保護(hù)意識(shí)，自覺用行動(dòng)保護(hù)自然和愛護(hù)世界遺產(chǎn)。五、教學(xué)方式

課前探究、啟發(fā)式、先學(xué)后教、點(diǎn)撥引導(dǎo)。六、教學(xué)資源

幻燈片、視頻、資料。七、教學(xué)過程

（一）課前探究活動(dòng)查閱資料或根據(jù)你的生活經(jīng)歷，進(jìn)一步了解一處你感興趣的中國世界自然遺產(chǎn)，中國世界文化遺產(chǎn)或中世界文化與自然雙重遺產(chǎn)，準(zhǔn)備課上與同學(xué)分享。（二）課堂導(dǎo)入活動(dòng)聽歌曲猜地名。播放四首中國自然景觀的歌曲，讓學(xué)生猜測地方，帶入《好山好水好風(fēng)光》情境教學(xué)。課堂教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)一：中國地形我來看師：首先來看看課本48頁的中國地形圖（出示幻燈片：活動(dòng)一：中國地形我來看）你能在中國地形圖上找到我國的主要山脈嗎？師：來看我國主要的山脈，東西走向的山脈，最北邊的是天山和陰山，中間的是昆侖山和秦嶺，最南的是南嶺，而東北-西南走向的山脈，最西邊的是大興安嶺、太行山、巫山和雪峰山，中間的是長白山和武夷山，最東邊的是臺(tái)灣山脈。西北-東南走向有阿爾泰山，祁連山，弧形山脈有喜馬拉雅山脈。南北走向的有賀蘭山和橫斷山脈。師：李煜說：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流；蘇軾說：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物；辛棄疾說：青山遮不住，大江東流去；同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有，這些詩詞都說到了河流向東流。這是為什么呢？師：黃河氣勢磅礴，長江連綿不絕，綿延山川旖旎壯美，千百年來滋養(yǎng)著中華民族。請觀看視頻欣賞黃河長江的美麗景觀。設(shè)計(jì)意圖：通過觀察中國地形圖，了解我國的主要山脈與河流，欣賞祖國自然風(fēng)光以及閱讀祖國地形圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、討論，知道我國的地形復(fù)雜多樣，山河壯麗，感受祖國山水之美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國的喜愛之情。活動(dòng)二：世界遺產(chǎn)我來說師：祖國四處遍布?jí)邀惿胶樱渲杏行┑胤礁潜涣腥胧澜缱匀贿z產(chǎn)，同學(xué)們知道為什么嗎？（出示幻燈片：《中國的世界自然遺產(chǎn)分布圖》。）請查看課本第50頁尋找答案。2.師：中國作為有著5000年歷史的國家，擁有著世界上最齊全的世界遺產(chǎn)類別，而且是世界自然遺產(chǎn)最多的國家。我國還有38項(xiàng)世界文化遺產(chǎn)，如北京故宮，兵馬俑坑，杭州西湖等美麗的景觀。我國的世界文化與自然雙重遺產(chǎn)數(shù)量同樣位列全球第一，從中國世界遺產(chǎn)中選擇一處你感興趣的景觀進(jìn)行交流分享吧。（播放兩個(gè)學(xué)生示范視頻）設(shè)計(jì)意圖：通過閱讀課文及分享課前探究成果等活動(dòng)，讓學(xué)生能夠了解我國擁有眾多世界遺產(chǎn)，中國世界自然遺產(chǎn)數(shù)量和中國世界文化與自然雙重遺產(chǎn)數(shù)量居全球第一，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國的自豪感與榮譽(yù)感。在美景交流分享活動(dòng)中培養(yǎng)對(duì)祖國山河的熱愛之情?；顒?dòng)三：文明旅游我來談師：我們也曾看到過這樣刺眼的畫面：美麗的西湖，被亂涂亂畫破壞了心情；北京明代文物八里橋遭到破壞，橋體噴涂小廣告；游客在沙灘上隨意亂丟垃圾；承德避暑山莊屢遭人為破壞?？吹竭@些畫面，你的內(nèi)心是什么樣的感受？在旅游時(shí)，應(yīng)該如何用自己的行動(dòng)愛護(hù)自然，愛護(hù)文化遺產(chǎn)，愛護(hù)祖國的一草一木呢？大家一起來談一談。師小結(jié)：我們偉大的習(xí)總書記曾多次強(qiáng)調(diào)生態(tài)保護(hù)的重要性：綠水青山就是金山銀山。讓我們從身邊點(diǎn)滴小事做起，守護(hù)好青山綠水，讓山更青，讓水更綠，讓中國更美麗！設(shè)計(jì)意圖：通過圖片展示，交流談?wù)摰男问阶寣W(xué)生能夠了解我國擁有眾多世界遺產(chǎn)，并且明白保護(hù)世界遺產(chǎn)是我們共同的責(zé)任，我們需要在生活中踐行。作業(yè)：（出示幻燈片）繼續(xù)交流中國世界遺產(chǎn)，完成一份旅游文明公約。課后檢測我會(huì)填。1、從_________到_________，我們成長的每一步都離不開_________。2、我們的校園里有_________、_________和_________等一些建筑物。3、_________也能長本領(lǐng)，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來的。4、好書很吸引人，_________也是一種快樂的學(xué)習(xí)活動(dòng)。5、每個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中都會(huì)遇到一些_________，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“_________”。二、我是小法官。（判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的劃√，錯(cuò)的劃×。）1、上課時(shí)，我們想做什么就做什么。（???）2、我喜歡獨(dú)立思考，從小養(yǎng)成了愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣。（）3、學(xué)習(xí)是自己的事情，不用去請教別人。（）4、愛父母就是總是對(duì)父母百依百順。（）5、我們只有在學(xué)校才能學(xué)到知識(shí)。（）我會(huì)選。1．下列與學(xué)習(xí)無關(guān)的名言是（

）。A知而好學(xué)，然后能才。

B學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎。

C一日不書，百事荒蕪。

D一言既出，駟馬難追。2．為什么要學(xué)習(xí)，說法不對(duì)的是（

）。A不學(xué)習(xí)就不能掌握知識(shí)。

B

不學(xué)習(xí)就沒有生活的本領(lǐng)。C不學(xué)習(xí)就不能為社會(huì)作貢獻(xiàn)。

D

不學(xué)習(xí)就不能當(dāng)官。3．下列說法不對(duì)的是（

）A做學(xué)習(xí)的主人，就是要做到做作業(yè)不拖拉，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，沒聽懂的時(shí)候大膽提問。B我們要合理安排時(shí)間，利用每一分鐘，快樂地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，充分地休息，不要讓時(shí)間悄悄地溜走。C學(xué)習(xí)上有不懂的問題要獨(dú)立思考，不能問別人。D好習(xí)慣像小鳥的翅膀，使我們越飛越高；壞習(xí)慣像前進(jìn)路上的絆腳石，阻礙我們的進(jìn)步。4．下列說法不對(duì)的是（）。A大人學(xué)習(xí)主要是閑著沒事。

B因?yàn)樯鐣?huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，因此，大人也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代。

C為了掌握新技術(shù)，練好新本領(lǐng)，大人也要不斷學(xué)習(xí)。

D為了彌補(bǔ)知識(shí)的不足，大人也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。5．下列行為不對(duì)的是（）。A王華上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會(huì)著涼。B張強(qiáng)喜歡在馬路上拍皮球。C趙丹喜歡跳繩、踢毽子，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)有利身體健康。D王敏吃飯從不挑食，能夠保證長身體需要的各種營養(yǎng)。說一說請你說一說最喜歡校園的什么地方，為什么？遇到“攔路虎”時(shí)，可以采用哪些方法解決？（至少寫3種）五、我的學(xué)校畫一張平面示意圖，介紹自己的學(xué)校，要標(biāo)明圖例。參考答案一、我會(huì)填。（每空1☆，共10☆）1.出生現(xiàn)在學(xué)習(xí)2.教學(xué)樓體操臺(tái)門衛(wèi)室3.做事4.讀書5.困難攔路虎二、我是小法官。（每題2☆，共10☆）1.×2.√3.×4.×5.×三、我會(huì)選。（每題2☆，共10☆）D2.D3.C4.A