2026年教師資格證考試重點(diǎn)難點(diǎn)突破含答案一、單選題（共10題，每題2分，共20分）注：請(qǐng)根據(jù)題意選擇最符合要求的選項(xiàng)。1.某教師在進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文《小蝌蚪找媽媽》的教學(xué)時(shí)，采用動(dòng)畫(huà)演示、角色扮演等多種方法，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的哪一理念？A.知識(shí)傳授為主B.學(xué)生主體性C.教師權(quán)威性D.簡(jiǎn)單重復(fù)記憶2.《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，其中“三會(huì)”不包括以下哪項(xiàng)？A.會(huì)表達(dá)B.會(huì)應(yīng)用C.會(huì)推理D.會(huì)創(chuàng)新3.某初中歷史教師在講解“辛亥革命”時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生討論其對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響，這一教學(xué)方法屬于？A.講授法B.案例分析法C.合作探究法D.實(shí)驗(yàn)演示法4.小學(xué)英語(yǔ)教師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話，這一做法最能體現(xiàn)？A.語(yǔ)言知識(shí)優(yōu)先B.語(yǔ)言交際功能C.語(yǔ)言語(yǔ)法規(guī)則D.語(yǔ)言文化滲透5.某小學(xué)教師發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生注意力不集中，采用“小組競(jìng)賽”的方式提高課堂參與度，這一行為體現(xiàn)的教育原則是？A.因材施教原則B.系統(tǒng)性原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.活動(dòng)性原則6.《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》規(guī)定，教師在實(shí)施教育懲戒時(shí)，不得采取哪些行為？A.批評(píng)教育B.隔離訓(xùn)誡C.暫停學(xué)生參加部分活動(dòng)D.限制學(xué)生使用電子產(chǎn)品7.某高中物理教師在講解“牛頓第二定律”時(shí)，結(jié)合生活實(shí)例（如跳遠(yuǎn)、開(kāi)車(chē)），這一做法屬于？A.形象教學(xué)法B.聯(lián)系實(shí)際法C.啟發(fā)式教學(xué)法D.比較教學(xué)法8.某小學(xué)班主任通過(guò)“班級(jí)日志”記錄學(xué)生的日常表現(xiàn)，這一做法屬于？A.量化評(píng)價(jià)B.定性評(píng)價(jià)C.過(guò)程性評(píng)價(jià)D.終結(jié)性評(píng)價(jià)9.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》強(qiáng)調(diào)“游戲是幼兒的基本活動(dòng)”，其依據(jù)是？A.幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)B.幼兒社會(huì)性發(fā)展需求C.幼兒語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律D.幼兒身體發(fā)展需求10.某教師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在字跡潦草的問(wèn)題，以下哪種方法最有效？A.直接批評(píng)B.個(gè)別指導(dǎo)C.全班重寫(xiě)D.降低作業(yè)要求二、多選題（共5題，每題3分，共15分）注：請(qǐng)根據(jù)題意選擇所有符合要求的選項(xiàng)。1.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的“數(shù)感”可以通過(guò)哪些途徑？A.生活實(shí)例應(yīng)用B.數(shù)形結(jié)合C.口算訓(xùn)練D.數(shù)學(xué)游戲2.《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》對(duì)化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)要求包括哪些？A.宏觀辨識(shí)與微觀探析B.實(shí)驗(yàn)探究與創(chuàng)新意識(shí)C.科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任D.邏輯推理與計(jì)算能力3.初中語(yǔ)文教師在講解《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》時(shí)，可以采用哪些教學(xué)方法？A.朗讀法B.資料補(bǔ)充法C.比較閱讀法D.角色扮演法4.某小學(xué)班主任在處理學(xué)生矛盾時(shí)，可以采取哪些策略？A.冷靜傾聽(tīng)B.對(duì)比分析C.引導(dǎo)反思D.家校溝通5.高中生物教師在講解“基因突變”時(shí)，可以通過(guò)哪些方式幫助學(xué)生理解？A.模型構(gòu)建B.實(shí)驗(yàn)?zāi)MC.案例分析D.歸納總結(jié)三、簡(jiǎn)答題（共3題，每題5分，共15分）注：請(qǐng)根據(jù)題意簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。1.簡(jiǎn)述教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑有哪些？2.在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，如何激發(fā)學(xué)生的興趣？3.簡(jiǎn)述教育評(píng)價(jià)的基本原則。四、材料分析題（共2題，每題10分，共20分）注：請(qǐng)結(jié)合材料分析問(wèn)題并回答。1.材料：某小學(xué)語(yǔ)文教師在講解《草船借箭》時(shí)，采用多媒體課件展示歷史背景，并讓學(xué)生分組表演故事情節(jié)。課后，有學(xué)生反映“教師講得太快，沒(méi)時(shí)間理解內(nèi)容”。問(wèn)題：分析該教師的教學(xué)行為，并提出改進(jìn)建議。2.材料：某初中數(shù)學(xué)教師在講解“函數(shù)”時(shí)，發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差異較大，部分學(xué)生無(wú)法理解抽象概念。教師于是采用分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題。問(wèn)題：分析該教師分層教學(xué)的做法，并說(shuō)明其合理性。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題（共1題，15分）注：請(qǐng)根據(jù)要求設(shè)計(jì)教學(xué)片段。題目：設(shè)計(jì)一節(jié)小學(xué)道德與法治《愛(ài)護(hù)環(huán)境》的教學(xué)片段（10分鐘），要求包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設(shè)計(jì)。答案解析一、單選題答案解析1.B解析：采用動(dòng)畫(huà)演示、角色扮演等方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與和體驗(yàn)，體現(xiàn)了“學(xué)生主體性”理念。2.A解析：數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的“三會(huì)”指“會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界”“會(huì)用數(shù)學(xué)的思維解決問(wèn)題”“會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)思想”，不包括“會(huì)表達(dá)”。3.C解析：引導(dǎo)學(xué)生討論歷史事件的影響，屬于合作探究法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主思考和互動(dòng)交流。4.B解析：鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的交際功能而非單純的知識(shí)或語(yǔ)法。5.D解析：采用小組競(jìng)賽的方式提高課堂參與度，屬于活動(dòng)性原則，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣。6.B解析：教育懲戒規(guī)則禁止隔離訓(xùn)誡，其他選項(xiàng)均屬于合理的教育手段。7.B解析：結(jié)合生活實(shí)例講解物理定律，屬于聯(lián)系實(shí)際法，幫助學(xué)生理解抽象知識(shí)。8.C解析：通過(guò)班級(jí)日志記錄學(xué)生表現(xiàn)，屬于過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的日常發(fā)展。9.A解析：游戲是幼兒基本活動(dòng)，依據(jù)是幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)（如具象思維為主）。10.B解析：個(gè)別指導(dǎo)能針對(duì)性解決學(xué)生問(wèn)題，其他方法效果有限或不當(dāng)。二、多選題答案解析1.ABCD解析：數(shù)感的培養(yǎng)可通過(guò)生活實(shí)例、數(shù)形結(jié)合、口算訓(xùn)練和數(shù)學(xué)游戲等多種途徑實(shí)現(xiàn)。2.ABCD解析：化學(xué)核心素養(yǎng)包括宏觀辨識(shí)、實(shí)驗(yàn)探究、科學(xué)精神、邏輯推理等。3.ABCD解析：朗讀、資料補(bǔ)充、比較閱讀、角色扮演都是有效的語(yǔ)文教學(xué)方法。4.ABCD解析：處理學(xué)生矛盾時(shí)，教師應(yīng)傾聽(tīng)、分析、引導(dǎo)反思，并加強(qiáng)家校溝通。5.ABCD解析：模型構(gòu)建、實(shí)驗(yàn)?zāi)M、案例分析和歸納總結(jié)都是幫助學(xué)生理解生物概念的有效方式。三、簡(jiǎn)答題答案解析1.教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑包括：-參加培訓(xùn)與進(jìn)修-反思教學(xué)實(shí)踐-開(kāi)展教育研究-向同行學(xué)習(xí)-閱讀專業(yè)書(shū)籍2.激發(fā)小學(xué)英語(yǔ)興趣的方法：-游戲化教學(xué)-多媒體輔助-聯(lián)系生活實(shí)際-鼓勵(lì)開(kāi)口表達(dá)3.教育評(píng)價(jià)的基本原則：-客觀性原則-發(fā)展性原則-全面性原則-階段性原則四、材料分析題答案解析1.分析：-優(yōu)點(diǎn)：教師采用多媒體和表演法，增強(qiáng)課堂趣味性，符合新課改要求。-不足：未關(guān)注學(xué)生差異，部分學(xué)生跟不上進(jìn)度。改進(jìn)建議：-增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問(wèn)檢查理解；-提供補(bǔ)充資料，幫助基礎(chǔ)薄弱學(xué)生；-調(diào)整語(yǔ)速，確保學(xué)生有時(shí)間消化內(nèi)容。2.分析：-合理性：分層教學(xué)符合因材施教原則，能有效滿足不同學(xué)生的需求。-效果：基礎(chǔ)好的學(xué)生挑戰(zhàn)更高難度，基礎(chǔ)弱的學(xué)生鞏固基本概念，整體提升學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題答案解析教學(xué)片段設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：理解愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性。2.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)提出保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)建議。3.情感目標(biāo)：增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入（2分鐘）：播放動(dòng)畫(huà)短片《地球的故事》，提問(wèn)學(xué)生“地球面臨哪些問(wèn)題？”2.講解（5分鐘）：結(jié)合圖片展示污染案例（如塑料垃圾、空氣污染），講解環(huán)境問(wèn)題的影響。3.互動(dòng)（3分鐘）：分