第1頁/共1頁2025年下期七年級期中質(zhì)量監(jiān)測歷史（1—8課）考生注意：1.本試卷共6頁，兩道大題?？荚嚂r間60分鐘，滿分100分。2.本試卷分答題卷和答題卡，請在答題卡上作答。一、選擇題：（每小題只有一個正確答案，請在答題卡對應(yīng)方框內(nèi)填涂正確答案題號每小題3分，共48分)1.在從猿到人的進(jìn)化過程中起了重要作用的是（）A.建造房屋 B.使用石器 C.勞動 D.過群居生活2.距今約3萬年的山頂洞人使用的勞動工具中有骨針，裝飾品有鉆孔的小石珠、礫石和青魚上眼骨等。這說明山頂洞人已經(jīng)（）A.使用磨制石器 B.掌握鉆孔技術(shù)C.學(xué)會種植莊稼 D.懂得飼養(yǎng)家畜3.紅山居民主要從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，房屋為方形半地穴式。下列與其相類似的農(nóng)耕文明代表是（）A元謀人 B.北京人 C.半坡人 D.河姆渡人4.五六千年前黃河流域出現(xiàn)的華夏族，是今天中華民族的主體，他們開創(chuàng)了燦爛的華夏文明。被尊崇為中華民族“人文初祖”的是（）A.黃帝和蚩尤 B.炎帝和蚩尤 C.黃帝和炎帝 D.蚩尤和鯀5.在我國古代的神話傳說中有“炎帝教民播種五谷”“嫘祖教民養(yǎng)蠶繅絲”。這些神話傳說反映出中華文明的核心是（）A.農(nóng)耕文明 B.和諧平等的社會秩序 C.神話傳說 D.采集、行獵游牧文明6.我國漫長的原始社會結(jié)束，奴隸社會開始的標(biāo)志是（）A.炎帝和黃帝結(jié)成部落聯(lián)盟 B.禹建立夏朝 C.堯成為部落聯(lián)盟首領(lǐng) D.原始農(nóng)耕的出現(xiàn)7.許多成語來源于歷史典故。下列成語與相關(guān)人物搭配正確的一組是（）A.尊王攘夷—楚莊王 B.退避三舍—齊桓公C.問鼎中原—晉文公 D.臥薪嘗膽—越王勾踐8.夏商西周時期，水利工程興修較少，少有山林開發(fā)；春秋戰(zhàn)國時期，大量開發(fā)山林，擴(kuò)大耕地，興修水利工程。導(dǎo)致這一變化的主要因素是（）A.諸侯崛起 B.新興地主階級的勢力C.鐵器使用 D.新政治經(jīng)濟(jì)秩序確立9.郭沫若說：“由秦到現(xiàn)在兩千多年了，我們依然感覺著春秋戰(zhàn)國在學(xué)術(shù)思想上是中國的黃金時代?！逼淅碛墒谴呵飸?zhàn)國時期出現(xiàn)了（）A.百家爭鳴的活躍局面 B.諸侯爭霸的混亂局面C.競相改革的時代風(fēng)潮 D.商業(yè)繁榮的城市景觀10.某同學(xué)在自主學(xué)習(xí)時搜集了“司母戊鼎”“甲骨文”“盤庚遷殷”等史料，他研究的朝代是（）A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.東周11.西周時期，周王對墓葬用品的規(guī)定嚴(yán)格，如用鼎制度就明確規(guī)定為“天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎”，然而1996年河南新鄭的鄭韓古城遺址出土了來自于春秋時期諸侯國鄭國的“九鼎八簋”。材料反映的本質(zhì)問題是（）A.春秋時期“禮崩樂壞” B.春秋時期社會的腐敗現(xiàn)象C.春秋時期手工業(yè)中冶銅業(yè)十分發(fā)達(dá) D.春秋時期各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡12.據(jù)《論語》描述，春秋時期，天下無道的時候，制作禮樂和出兵打仗，由諸侯做主決。這表明春秋時期①周王室日益衰落②周天子名義上也失去了天下共主的地位③諸侯操控政治局面④分封制逐步瓦解。A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④13.某中學(xué)剛調(diào)來一位風(fēng)趣歷史老師他在做自我介紹時說：“我與戰(zhàn)國很有緣，我的姓是戰(zhàn)國七雄中最東邊的一個國家的名稱，我的名字是戰(zhàn)國七雄中最西邊的一個國家的名稱。”由此推斷，這位老師的姓名是（）A.秦楚 B.趙魏 C.齊晉 D.齊秦14.《華陽國志·蜀志》中，“水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之‘天府也’”稱贊的工程興建于哪一時期（）A.秦國 B.楚國 C.秦朝 D.唐朝15.“有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨?！毕铝羞x項與題干觀點相吻合的是（）A.“己所不欲，勿施于人” B.“塞翁失馬，焉知非?！盋.“兼愛非攻” D.“法者，大同之道也”16.歷史的時序性是歷史學(xué)科的重要特質(zhì)，下列事件發(fā)生的先后順序排列正確的是（）①阪泉之戰(zhàn)②國人暴動③山頂洞人的出現(xiàn)④三家分晉A.①②③④ B.③①②④ C.①④③② D.①④②③二、非選擇題（第17題16分，第18題6分，第19題10分，第20題12分，第21題8分，共52分）17.觀察圖片，回答問題。“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)文物和文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承?！弊屑?xì)觀察如圖，并結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。材料一【文字之源】圖一【青銅之美】圖二商代青銅器，重832.84千克材料二【分析文字材料】A是中醫(yī)學(xué)的奠基之作。B是千古傳誦的抒情長詩，其作者得知楚國都城被秦軍占領(lǐng)，投汨羅江自盡。（1）根據(jù)材料一，刻寫在圖一文物上的文字被稱為什么？由此文物可以推斷，目前所知我國有文字可考的歷史從哪個朝代開始？（2）根據(jù)材料一，2002年1月18日，圖二作為一級文物，被國家文物局列入《首批禁止出國（境）展覽文物目錄》，請寫出此文物的名稱以及歷史地位。（3）材料二中，“A”的名稱是什么？寫出“B”的名稱及其作者。（4）作為當(dāng)代中學(xué)生，我們應(yīng)如何對待中華傳統(tǒng)文化？18.閱讀下列材料，回答問題材料一：大家出發(fā)了，洞里留下了少數(shù)幾個上了年歲的人。從動作上，我們可以看出他們留下來，并不僅僅是為了照顧小孩，而更重要的是看管火種。——賈蘭坡《數(shù)十萬年前的日日夜夜》材料二：上古之世……民多疾病。有圣人作，鉆燧取火，以化腥臊，而民說之，使王天下，號之曰燧人氏?！俄n非子》（1）材料一反映的原始人類是什么人？他們生活在距今約多少年前？（2）根據(jù)材料二，指出當(dāng)時的原始人類懂得了什么技術(shù)。19.閱讀材料，回答問題。材料一材料二周頃王(公元前618年一前613年在位）繼位時，王室財政拮據(jù)，竟致于無錢辦理周襄王的喪事，他只得派人去向魯國討錢。魯國國君魯文公派使者送錢到都城，才安葬了周襄王，這時已經(jīng)是襄王死后第二年了。材料三子曰：“桓公九合諸候，不以兵車，管仲之力也。”子日：“管仲相桓公，霸諸候，一匡天下，民到于今受其賜?！薄墩撜Z》（1）材料一兩幅圖片反映了什么歷史事件？（2）材料二說的是哪一時期的情況？這一時期的社會政治有什么特點？（3）據(jù)材料三，概括孔子認(rèn)為齊桓公能夠成為春秋霸主的原因。除齊桓公成為春秋霸主外，你還知道其他哪幾個春秋霸主？試舉一例。20.閱讀材料，回答問題。材料

公元前356年的某一天，在咸陽城內(nèi)，一名官員正在向下面圍觀的人群大聲宣讀變法法令：“一、承認(rèn)土地私有，允許土地自由買賣。二、按照在前線殺敵的軍功大小，授予爵位和相應(yīng)的耕地、住宅和官職；沒有軍功，就不能享受貴族特權(quán)。三、凡是努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、多繳租稅者，免其徭役。四、建立縣制，全國劃分為31個縣，由國君直接委派官吏管理，”聽了這些法令，人群中議論紛紛。不同階層的人對法令褒貶不一。——摘編自《中國歷史》七年級上冊（1）材料所講的是哪一變法？（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，變法措施中最能反映出這次變法性質(zhì)的內(nèi)容是什么？（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，這次變法產(chǎn)生