崗位技能培訓(xùn)總結(jié)（26篇）

崗位技能培訓(xùn)總結(jié)篇1

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)其他職能部門(mén)的相關(guān)管理流程也有了初

步的了解和認(rèn)識(shí)，知曉了工程項(xiàng)目成本管理是一個(gè)全員參與，貫穿

整個(gè)施工全過(guò)程的管理。它需要我們項(xiàng)目的各個(gè)職能部門(mén)和每一位

項(xiàng)目員工的密切配合、緊密聯(lián)系、相互協(xié)作，而不只是僅僅做好了

自己本部門(mén)的工作，作為整個(gè)項(xiàng)目中的一環(huán)，我們每個(gè)職能部門(mén)要

有全局意識(shí)、集體觀念，通過(guò)加強(qiáng)合作，想工作之所想、急工作之

所急，減少部門(mén)之間的彼此誤會(huì)和隔閡，避免部門(mén)之間的相互扯皮

和推諉，只有這樣才能使我們每一個(gè)部門(mén)真正做到環(huán)環(huán)相扣，形成

一個(gè)緊密無(wú)意的團(tuán)體，達(dá)到項(xiàng)目月出成本管理流程更加順暢高效地

運(yùn)轉(zhuǎn)的目標(biāo)。

古人云：溫故而知新！培訓(xùn)的目的就在于通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，更加

熟悉和全面掌握本崗的業(yè)務(wù)知識(shí)，并且在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身存在的不

足，并加以改進(jìn)，使我們的知識(shí)技能更加扎實(shí)穩(wěn)固。“活到老，學(xué)

到老”，只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)并使之成為習(xí)慣，才能讓我們與時(shí)俱

進(jìn)，更新觀念，永遠(yuǎn)緊跟企業(yè)發(fā)展的步伐。

崗位技能培訓(xùn)總結(jié)篇2

當(dāng)今社會(huì)知識(shí)的快速增長(zhǎng)、技術(shù)的迅猛變革，使企業(yè)必須不斷

更新技術(shù)和管理，管理者和員工不須不斷更新知識(shí)和技能。在許多

大中型現(xiàn)代企業(yè)中，教育培訓(xùn)已經(jīng)從滿足生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的輔助經(jīng)營(yíng)管理

環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變成為職工的一項(xiàng)重要的福利待遇。鐵路修建廠作為鐵路線

橋的主體維修單位，是整個(gè)鐵路運(yùn)輸系統(tǒng)“鏈條”中的重要一環(huán)。

年順利劃歸鐵運(yùn)公司后，的改革、發(fā)展進(jìn)入到新的歷史階段。適應(yīng)

日益繁重的運(yùn)輸保產(chǎn)形勢(shì)、不斷提升的技術(shù)裝備水平、逐步邁進(jìn)的

企業(yè)管理水平，對(duì)加強(qiáng)企業(yè)教育培訓(xùn)、提高職工隊(duì)伍素質(zhì)提出了新

的更高的要求。

一、成果項(xiàng)目的主要內(nèi)容

本成果針對(duì)鐵路線橋維修的人才培養(yǎng)要求，在“以服務(wù)運(yùn)輸保

產(chǎn)為宗旨，以提高全員素質(zhì)為導(dǎo)向”的教育培訓(xùn)思想指導(dǎo)下，以

“工學(xué)結(jié)合”為核心，以“科技成果轉(zhuǎn)化”為切入點(diǎn)，力求創(chuàng)新出

一種適應(yīng)鐵路線橋維修需要，全面提高職工隊(duì)伍素質(zhì)的教育培訓(xùn)模

式，其核心內(nèi)容有如下三個(gè)方面：

1、培訓(xùn)模式實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。教育培訓(xùn)形式采用“技術(shù)理論培訓(xùn)1+培

訓(xùn)基地演練+作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用”模式，將企業(yè)的教育培訓(xùn)活動(dòng)與生產(chǎn)經(jīng)

營(yíng)緊密地結(jié)合起來(lái)，共同作為教育培訓(xùn)內(nèi)容，將“工學(xué)結(jié)合”的理

念貫穿于教育培訓(xùn)的全過(guò)程。第一，完善教材及課件，提高教學(xué)質(zhì)

量。組織總結(jié)制作了《線路測(cè)量教學(xué)片》，首次采用三維動(dòng)畫(huà)形式,

精確描述了直線、曲線、道忿、橋涵等線路的測(cè)量方法，為搞好職

工培訓(xùn)、提高職工技能創(chuàng)造有利條件；第二，組建技術(shù)人員試驗(yàn)班，

提升創(chuàng)新水平。針對(duì)我廠201—年確定的“攻七化、創(chuàng)三優(yōu)”發(fā)展目

標(biāo)，研究制定了21個(gè)科技攻關(guān)項(xiàng)目，從全廠專業(yè)技術(shù)人員中組建試

驗(yàn)班，凝練鐵路維修前沿技術(shù)，為科技人員成長(zhǎng)提供充足的創(chuàng)新空

間；第三，定期舉辦“技術(shù)論壇”，交流技術(shù)心得。廠里每季度都有

鐵路維修技術(shù)講座，將組織技術(shù)交流情況作為考核科技拔尖人才和

崗位帶頭人工作的重要內(nèi)容之一，并把參加技術(shù)交流的情況作為考

核班組長(zhǎng)創(chuàng)新能力的指標(biāo)之一。

2、實(shí)訓(xùn)基地全面建成。圍繞“工學(xué)結(jié)合”實(shí)際演練等重要教育

培訓(xùn)模式改革與建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在廠黨政工的大力支持下，在已

有的理論培訓(xùn)課堂的基礎(chǔ)上，建立職工技能實(shí)際演練基地，從培訓(xùn)

線岔鋪設(shè)、師資隊(duì)伍培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)置乂及基地日常管理等方面

推進(jìn)改革建設(shè)。第一，樹(shù)立“工學(xué)結(jié)合”的教育培訓(xùn)理念。強(qiáng)調(diào)相

關(guān)技術(shù)和能力在生產(chǎn)實(shí)踐中的有機(jī)聯(lián)系，從生產(chǎn)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)和提出

問(wèn)題，引導(dǎo)職工思考，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)探究規(guī)律和致力創(chuàng)新；引導(dǎo)職工

主動(dòng)學(xué)習(xí)，提供更多的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐課程，增強(qiáng)職工的責(zé)任心和執(zhí)行力，

強(qiáng)調(diào)“走進(jìn)矛盾、難題”的理念養(yǎng)成,建立和加強(qiáng)學(xué)習(xí)反饋機(jī)制；第

二、創(chuàng)新實(shí)踐機(jī)制與試驗(yàn)平臺(tái)。通過(guò)實(shí)施項(xiàng)目課題組、導(dǎo)師帶徒等

機(jī)制，更好地發(fā)揮技術(shù)人員和生產(chǎn)骨干的作用，給職工創(chuàng)造參與科

研創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)職工結(jié)合科研項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)選題，通過(guò)科技攻關(guān)

培養(yǎng)職工的創(chuàng)新能力；第三，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。如組織技術(shù)人員

和生產(chǎn)骨干考察鯨魚(yú)圈新區(qū)鐵路線路、路局遼陽(yáng)工務(wù)段、碎枕制造

廠，了解路局和兄弟單位鐵路維修發(fā)展前沿，進(jìn)行交叉式學(xué)習(xí)，促

進(jìn)我廠科研項(xiàng)目的順利實(shí)施。

3、培訓(xùn)制度得以完善。建立企業(yè)培訓(xùn)機(jī)制的核心，就是通過(guò)機(jī)

制引導(dǎo)，激發(fā)職工崗位練功、競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新的積極性與主動(dòng)性。為此，

我們制定了相關(guān)的培訓(xùn)教育制度，其目的是為了激發(fā)職工學(xué)習(xí)的積

極性，同時(shí)給素質(zhì)相對(duì)較高的職工提供更好的崗位和，整體實(shí)現(xiàn)職

工由“要我干”向“我要干”、由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的根本

轉(zhuǎn)變。兩年來(lái)，我們相繼出臺(tái)了《鐵路修建廠教育培訓(xùn)工作實(shí)施計(jì)

劃》、《鐵路修建廠員工培訓(xùn)考核管理辦法》和《鐵路修建廠班組

長(zhǎng)專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃》等培訓(xùn)制度，對(duì)各級(jí)干部和職工的培訓(xùn)時(shí)間、

培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)分和學(xué)習(xí)紀(jì)律提出了硬性要求，制定了獎(jiǎng)懲辦法，從

制度上保證了職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。

二、成果項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn)

本成果項(xiàng)目，在培訓(xùn)體系和教育內(nèi)容設(shè)計(jì)中體現(xiàn)了“過(guò)程控制、

行動(dòng)學(xué)習(xí)”的教育培訓(xùn)創(chuàng)新思想。專業(yè)技術(shù)人員的核心技術(shù)培訓(xùn)、

操作崗位人員的實(shí)際演練培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)崗位的應(yīng)用能力培訓(xùn)，均按照

“過(guò)程控制”的創(chuàng)新思想設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)來(lái)自于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的、

典型案例式的培訓(xùn)內(nèi)容，并通過(guò)“行動(dòng)學(xué)習(xí)”的課程設(shè)計(jì)，體現(xiàn)

“過(guò)程控制”的完整性和以學(xué)員為主體的教育培訓(xùn)創(chuàng)新，關(guān)注各層

次職工的職業(yè)成長(zhǎng)體驗(yàn)，在培訓(xùn)職工理論與實(shí)際知識(shí)的同時(shí)，促進(jìn)

職工現(xiàn)場(chǎng)隱患的解決與處理能力，提高其綜合素質(zhì)。

崗位技能培訓(xùn)總結(jié)篇3

為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的創(chuàng)新，我們積極導(dǎo)入行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)法：第一，

以攻克難點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題為主線，進(jìn)行“研究式”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。今年年初，

我們確定了21個(gè)科技項(xiàng)目，在全廠工程技術(shù)人員和職工骨干中組織

攻關(guān)，到目前，大部分攻關(guān)項(xiàng)目已經(jīng)完成。如及市勞模，就是個(gè)科

技攻關(guān)迷，他研制的鐵路設(shè)備維修管控系統(tǒng)，被譽(yù)為的“ERP”，在

鐵修保運(yùn)保產(chǎn)中發(fā)揮著愈來(lái)愈重要的作用。他研制的硅岔枕已經(jīng)試

鋪成功，全面鋪開(kāi)后，將給鐵路岔群維修帶來(lái)革命化的變革；我們推

薦的鐵運(yùn)公司共產(chǎn)黨員品牌徐慧積極組織各維修車(chē)間利用鋼軌調(diào)邊、

工程利舊、尖軌打磨、舊料修復(fù)，以及對(duì)小型機(jī)具設(shè)備進(jìn)行自修等

多種途徑，綜合降低維修成本近千萬(wàn)元。

第二，以實(shí)踐鍛煉為基礎(chǔ)，進(jìn)行“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。堅(jiān)持以

練促學(xué)，學(xué)練結(jié)合，堅(jiān)持在創(chuàng)新實(shí)踐中練創(chuàng)新。如20年我們承辦的

鐵路維修工技術(shù)競(jìng)賽，就是通過(guò)賽前全員培訓(xùn)，要求人人參賽、層

層選拔，理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，產(chǎn)生出我廠的參賽選手。在有

礦業(yè)公司高手參賽的情況下，我廠選手陣前冷靜，發(fā)揮超常，最后

包攬了前15名，受到了集團(tuán)相關(guān)部門(mén)的高度贊揚(yáng)，展現(xiàn)了我廠職工

學(xué)技術(shù)、學(xué)本領(lǐng)、練內(nèi)功的豐碩成果。

應(yīng)用效果

1、企業(yè)整體水平顯著提升。通過(guò)創(chuàng)新培訓(xùn)模式、提高職工素質(zhì),

我廠的班組建設(shè)、人才培養(yǎng)、科技攻關(guān)和各項(xiàng)管理工作均躍上了一

個(gè)新的臺(tái)階，榮獲了集團(tuán)公司和鐵運(yùn)公司20年度先進(jìn)單位的殊榮。

全廠的各項(xiàng)改革工作穩(wěn)步推進(jìn)、線橋質(zhì)量明顯提升、降本增效成果

顯著。

2、課題攻關(guān)取得新突破。年內(nèi)申報(bào)的“60kg/m鋼軌整鑄軌撐

墊板”成攻獲得國(guó)家專利；“60kg/m小半徑曲線護(hù)軌可調(diào)整”、

“曲線簡(jiǎn)易撥道法”分獲專有技術(shù)；“降低危及行車(chē)安全事故率”榮

獲遼寧省QC質(zhì)量管理活動(dòng)一等獎(jiǎng)。《提高養(yǎng)路效率，保障運(yùn)輸暢通》

獲全國(guó)20年度冶金企業(yè)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。《鐵路橋涵設(shè)備管理手

冊(cè)》，已于20年10月正式出版，填補(bǔ)了鐵路橋涵管理的空白。

3、職工隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高。全年干部職工共參加各類培訓(xùn)班

51期，培訓(xùn)管理技術(shù)人員97人次，完成計(jì)劃132.8%；培訓(xùn)生產(chǎn)操作

崗位人員565人次，完成計(jì)劃10596。為15名職工辦理了技術(shù)等級(jí)

鑒定手續(xù)，主體線路工技術(shù)等級(jí)中級(jí)以上達(dá)到80%。建立“導(dǎo)師節(jié)

徒”6對(duì)。新增星級(jí)職工28名。

總之，加強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)I,打造技能型職工隊(duì)伍是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、全新

的工作，它沒(méi)有現(xiàn)成的地圖，路要靠自己走出來(lái)。這就要求我們?cè)?/p>

教育培訓(xùn)活動(dòng)中，必須堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，把構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動(dòng)與

我廠的具體情況相結(jié)合，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，把握關(guān)鍵點(diǎn)，始終做到構(gòu)建

“學(xué)習(xí)型鐵修”活動(dòng)，培訓(xùn)工作中不斷完善，使之成為鐵修發(fā)展的

不竭動(dòng)力，只有這樣，企業(yè)培訓(xùn)工作才能取得明顯效果，構(gòu)建“學(xué)習(xí)

型鐵修”之路才會(huì)越走越寬廣。

崗位技能培訓(xùn)總結(jié)篇4

感謝局黨委高度重視青年人才培養(yǎng)，讓我有幸參加了此次由吳

嶺水庫(kù)、王英水庫(kù)加省水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院三方聯(lián)合舉辦的職工

業(yè)務(wù)技能提升培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)班為期7天，分為4天的理論知識(shí)

培訓(xùn)與3天的實(shí)地實(shí)操培訓(xùn)，在這7天的培訓(xùn)時(shí)間里我們系統(tǒng)的學(xué)

習(xí)了水文及水文勘測(cè)基本知識(shí)、機(jī)械制圖及起重設(shè)備基本知識(shí)、電

工學(xué)基本知識(shí)、自動(dòng)化控制及遠(yuǎn)程監(jiān)控基本知識(shí)、閘門(mén)及啟閉機(jī)設(shè)

備運(yùn)行維護(hù)及常見(jiàn)故障排查處理等操作技能專業(yè)知識(shí)。通過(guò)湖北省

水利水電技術(shù)學(xué)院專業(yè)老師對(duì)機(jī)電以及水利專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的詳細(xì)講

授，以及現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)操講解，讓我們豁然開(kāi)朗、受益匪淺，在理論和

實(shí)際上都有了一個(gè)很大提升，具體有以下幾點(diǎn)感受：

一、堅(jiān)持學(xué)無(wú)止境，做好學(xué)以致用。

通過(guò)此次系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅開(kāi)闊了我們的視野，還擴(kuò)寬了

我們的思維，為我們今后的工作順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我們?cè)?/p>

今后的工作中要使新的知識(shí)能夠?yàn)槲宜?，明確“學(xué)歷代表過(guò)去、

能力代表現(xiàn)在、學(xué)習(xí)代表未來(lái)”。要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)取得進(jìn)步，

把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)科學(xué)、合理地運(yùn)用到未來(lái)的工作之中。

二、堅(jiān)持安全生產(chǎn)，做好防范工作。

安全生產(chǎn)重于泰山，培訓(xùn)老師多次跟我們強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)的重要

性，安全工作對(duì)于我們閘門(mén)操作人員來(lái)說(shuō)責(zé)任重大，關(guān)系著水利經(jīng)

濟(jì)效益和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。所以在日常的生產(chǎn)工作中一定要把

牢安全生產(chǎn)這根紅線，我會(huì)在今后的工作中結(jié)合自身的崗位實(shí)際，

做好汛前、汛后、農(nóng)業(yè)灌溉工作的安全生產(chǎn)檢查工作，在平時(shí)多注

意渠道安全巡查，把此次學(xué)習(xí)的閘門(mén)及啟用機(jī)運(yùn)行管理內(nèi)容好好消

化，運(yùn)用到我的實(shí)際工作之中。

三、堅(jiān)持心懷感恩，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

對(duì)于能給我們帶來(lái)進(jìn)步的人或者事我們都要常懷感恩之心，單

位給了我們一份工作，不僅能夠讓我們衣食無(wú)憂，而且還給了我們

一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的平臺(tái)，同時(shí)單位給予我們這次學(xué)習(xí)的

機(jī)會(huì)來(lái)豐富我們的知識(shí)閱歷，我們更應(yīng)該常懷感恩之心，珍惜這次

學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)單位領(lǐng)導(dǎo)的信任，我們要抱著

一個(gè)感恩的心態(tài)來(lái)面對(duì)我們將來(lái)的工作，要用積極的心態(tài)來(lái)為灌區(qū)

人民做好服務(wù)，這樣我們?cè)诜?wù)的過(guò)程中將會(huì)多一份寬容和理解，

少一份抱怨和推諉C

總之這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了這次學(xué)

習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)，我們要珍惜機(jī)會(huì)、努力學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用，在平

時(shí)的工作中要主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考、善于總結(jié)，不斷提高自己的業(yè)

務(wù)技能和綜合素質(zhì)，同時(shí)還要加強(qiáng)與身邊領(lǐng)導(dǎo)、同事的交流學(xué)習(xí)，

多借鑒身邊兄弟單位的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，努力提高我們渠道管理工作

水平，為單位創(chuàng)建國(guó)家級(jí)水利工程管理單位貢獻(xiàn)一份力量。

崗位技能培訓(xùn)總結(jié)篇5

我有幸參加了洛陽(yáng)市保育員職業(yè)技能培訓(xùn)。來(lái)自高新區(qū)公立及

私立幼兒園的一百多名保育老師齊聚在一齊，理解國(guó)家高級(jí)育嬰師

張師老師為期兩天的幼兒保育知識(shí)講座。張老師通俗易懂的語(yǔ)言，

生動(dòng)細(xì)致的講授風(fēng)格讓在場(chǎng)的學(xué)員受益匪淺。現(xiàn)場(chǎng)踴躍用心的提問(wèn),

暢所欲言的回答贏得了陣陣掌聲。同時(shí)也充分體現(xiàn)了學(xué)員們對(duì)知識(shí)

的渴望和才能的展現(xiàn)。

透過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我們學(xué)到了很多。重新認(rèn)識(shí)了保育員的崗

位職責(zé)、道德素養(yǎng)與工作潛力。作為一名保育員，不僅僅要有熱愛(ài)

幼兒、愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)心服務(wù)、善于溝通、勤奮好學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)的精

神，更就應(yīng)具備耐心細(xì)致、意志堅(jiān)強(qiáng)、良好的自我認(rèn)知潛力和形象

以及豐富的知識(shí)體系、教育意識(shí)和教育潛力、熟練的操作技能，處

理意外事故和急救處理潛力。同時(shí)也了解到保育員是保育工作的主

體，是保育工作的具體實(shí)施者。更懂得了保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一就

是群眾性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，發(fā)揮群眾的教育力

量。保育員的素質(zhì)直接影響保育工作的質(zhì)量，直接影響幼兒的身心

發(fā)展。因此加強(qiáng)保育員隊(duì)伍學(xué)習(xí)是提高保育員素質(zhì)的有效手段。從

培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們的理念得到更新，怎樣去照顧每一個(gè)孩子怎樣去

培養(yǎng)孩子們的自理潛力和好的生活習(xí)慣怎樣去引導(dǎo)孩子們健康快樂(lè)

的成長(zhǎng)怎樣奉獻(xiàn)自己無(wú)私的愛(ài)怎樣從“保育員就是保姆，保育員就

只會(huì)干活”的誤區(qū)中走出來(lái)。這一切都是我們今后工作中要努力的

目標(biāo)與方向。

我們要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷鍛煉提高

自己。努力做到用親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱、和藹可親的笑容來(lái)吸

引每一個(gè)幼兒。要取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力使自己成為德育、教育、保育都

合格的保育老師。

最后衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們帶給這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。期望今后能有

更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，來(lái)提高我們整體隊(duì)伍的職業(yè)技能與素養(yǎng)。

崗位技能培訓(xùn)總結(jié)篇6

有幸參加了20—年第二批崗位技能培訓(xùn)。三個(gè)月的集中學(xué)習(xí)，

更加深切理解與感受到組織這次培訓(xùn)的好處與重要性。學(xué)習(xí)的感悟

也頗深。

首先，就自身而言，這次學(xué)習(xí)提高了自身的素質(zhì)與專業(yè)的水平。

就本人的自身狀況來(lái)說(shuō)，我擁有35年的工齡，可是由于某些因素一

直沒(méi)有系統(tǒng)的‘學(xué)習(xí)過(guò)專業(yè)的理論知識(shí)。豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足以應(yīng)付工

作，可是我也深切感受到?jīng)]有專業(yè)理論知識(shí)，工作就很難達(dá)到一個(gè)

高度，這應(yīng)該是一個(gè)基底。現(xiàn)代的普遍教育方式是，首先系統(tǒng)地學(xué)

習(xí)專業(yè)知識(shí)，然后付諸實(shí)踐，運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)更好地指導(dǎo)實(shí)踐。這

種教育方式顯然在實(shí)踐中可以提高效率，可它的缺點(diǎn)就在于有時(shí)受

到專業(yè)知識(shí)的束縛，可能不能很靈活地運(yùn)用到實(shí)踐中。而我們這代

人恰恰相反，我們沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)專業(yè)的知識(shí)，只是在實(shí)踐中學(xué)

習(xí)，實(shí)踐中掌握工作的技能與方法。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我結(jié)合自身的

實(shí)際情況，總結(jié)出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)可以更好地理解

專業(yè)的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我想通過(guò)實(shí)踐更好的鞏固所學(xué)知識(shí)，

讓兩者互相滲透，更好地提高工作。金融這一復(fù)雜而多變的行業(yè)可

能光靠經(jīng)驗(yàn)或是理論都是不能夠走下去的。只有把理論和實(shí)踐很好

地結(jié)合起來(lái)，才是最正確的。古人說(shuō)看萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。這兩者

在現(xiàn)實(shí)中都是不可缺的。

然后，通過(guò)許多老教授的無(wú)私教導(dǎo)，和親切交流。我突然感覺(jué)

到對(duì)于我這個(gè)即將退休的老員工而言，另一個(gè)重要而有意義的工作

就是把自己豐富的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)利用，更好地教給晚輩，通過(guò)和年

輕一輩的交流，互惠互動(dòng)，既讓自己接受新的知識(shí)又為本單位的人

才培養(yǎng)工作出一份力。

其次，在這次的學(xué)習(xí)中得以跟許多金融方面的許多教授專家，

還有來(lái)自于各個(gè)地方的同行交流，與其說(shuō)這是一次學(xué)習(xí)不如說(shuō)這是

一次學(xué)術(shù)的交流，每個(gè)人的思想和處理工作的方式都不同，有許多

新鮮的思想和工作的技巧給我很大的觸動(dòng)和啟發(fā)，鄧小平指出：

“金融很重要，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心。經(jīng)濟(jì)搞好了，一著棋活，滿盤(pán)

皆活?！边@深刻地闡明了金融在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的特殊地位及其舉足輕

重的作用。金融既建立在經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上又影響著經(jīng)濟(jì)。經(jīng)濟(jì)在不斷

的發(fā)展中，金融自然也要不斷的探索，創(chuàng)新，發(fā)展。在這次的學(xué)習(xí)

中，也讓我開(kāi)闊了眼界與思想，不能固步自封，停留在以前的思想

±o要不斷接受新的知識(shí)與概念。與時(shí)俱進(jìn)。

最后，我想通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)到了更加專業(yè)的知識(shí),

開(kāi)闊了眼界，更重要地學(xué)習(xí)到了自主學(xué)習(xí)的方法。這將終身受益，

只有不斷地學(xué)習(xí)與總結(jié)才能不斷地進(jìn)步。學(xué)習(xí)是工作的前奏與基礎(chǔ)。

我想有了這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與收獲可以更好地提高以后的工作。

這些是我在這次崗位培訓(xùn)中一些體會(huì)與感悟。在這里我還要感

謝組織這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的單位與領(lǐng)導(dǎo)。沒(méi)有這些領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚與關(guān)

愛(ài)也就沒(méi)有這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們這些老員工也就不可能創(chuàng)新與進(jìn)

步。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我想我會(huì)更好地投入到工作中，學(xué)以致用。

崗位技能培訓(xùn)總結(jié)篇7

在5月2日至3日和5月9日至10日共四天時(shí)間，我參加了—

市新教師教育技術(shù)技能基礎(chǔ)培訓(xùn)。通過(guò)這四天的培訓(xùn)，我學(xué)到了很

多關(guān)于教育技術(shù)技能的知識(shí)，為我以后的教育工作奠定了一定的基

礎(chǔ)，同時(shí)我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。

經(jīng)過(guò)四天的教育技術(shù)技能基礎(chǔ)的培訓(xùn)，在王老師悉心教育下，

和跟其他老師一起學(xué)習(xí)、交流，使我對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科

整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，也促使了自己在以后的教育

教學(xué)過(guò)程中積極運(yùn)用。

第一天，在王老師的指引下，我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)外校的老師，我們

還組成了一組，改名為“小螞蟻工隊(duì)”，我還被推選擔(dān)任小組長(zhǎng)一

職，我感到榮幸的同時(shí)也感到了壓力。我們改這個(gè)名字的目的是希

望我們能有小螞蟻的精神，就算小小的力量，只要團(tuán)結(jié)起來(lái)也能創(chuàng)

造無(wú)窮的奇跡。在我們的努力下，在第一天的培訓(xùn)中，我們“小螞

蟻工隊(duì)”就取得了驚人的成績(jī)。那是很好的開(kāi)頭，我們都對(duì)以后的

培訓(xùn)充滿信心。

四天的培訓(xùn)我總結(jié)如下：

1、壓力大，高密度的培訓(xùn)任務(wù)又迫使我們拿出十分的精力來(lái)學(xué)

習(xí)這門(mén)適應(yīng)未來(lái)教育的必須掌握的技術(shù)，并且從中受益匪淺。

2、從學(xué)習(xí)中，我最大的體會(huì)是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在

平時(shí)的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流，但學(xué)習(xí)讓我

們更加重視對(duì)學(xué)生的'培養(yǎng)上，只有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨(dú)立

學(xué)習(xí)能力的人，他們才能在將來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在

現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和

使用，又為教師深入開(kāi)展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供

了幫助。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)老師認(rèn)真的指導(dǎo)下，自己努力認(rèn)真完成了

老師布置的全部作業(yè)，雖然并不十分完美，但是我的教學(xué)思維方式

的轉(zhuǎn)變將引導(dǎo)我在培訓(xùn)結(jié)束以后，還要進(jìn)行認(rèn)真的修改和完善。在

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面收獲也非常大，學(xué)會(huì)了很多以前不曾做過(guò)或做

不好的事情，如抓圖、自己錄制視頻文件等。

最后，我想說(shuō)，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會(huì)收獲些須的

欣慰吧！雖然培訓(xùn)已結(jié)束，但我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的

知識(shí)、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的

具有高信息技能的新興人才，這將是我以后的最終目標(biāo)。

崗位技能培訓(xùn)總結(jié)篇8

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)

生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。因而，對(duì)于我們教師而言，計(jì)算機(jī)

的操作是我們必須掌握的一門(mén)技術(shù)。能參加這次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我感

到很榮幸，故而倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我感到

了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，也嘗到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，這就是學(xué)習(xí)并快樂(lè)著吧！

對(duì)于計(jì)算機(jī)我可以說(shuō)既熟悉又陌生，雖說(shuō)經(jīng)常使用，但其中好

多東西都還不懂，但我對(duì)計(jì)算機(jī)特別感興趣，經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我

對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解?？梢哉f(shuō)讓我大飽眼福，大開(kāi)眼界。

學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把所有的內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一模

塊的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)為教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺(tái),

使我們?cè)谙嗷ソ涣骷雍献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)。并能在以后的教學(xué)活

動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成

長(zhǎng)帶來(lái)福音。

學(xué)高為師，身正為范做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，教

師的教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門(mén)科學(xué)，更

要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)

整合的問(wèn)題。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)也離不開(kāi)教育信息技

術(shù)，信息技術(shù)對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新問(wèn)題。信息技術(shù)使老師面臨著如

何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)會(huì)把信

息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰，學(xué)生明白

易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過(guò)程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光

彩，使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加

系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種天更藍(lán)、地更

綠、水更清的感覺(jué)C這次學(xué)習(xí)我是得益最多的，他們使我對(duì)一些教

育觀念的理解更加深刻；對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開(kāi)展教研活

動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。

這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)

了和其他學(xué)校教師之間的交流。這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，

鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一

些這樣的培訓(xùn)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，

才能掌握最新的知識(shí)，把工作做得更好。

崗位技能培訓(xùn)總結(jié)篇9

生活技能課是令許多學(xué)生受益終身的課堂。只要我們明確目標(biāo),

堅(jiān)持不懈，最終都會(huì)有所收獲。人生就像一條正弦函數(shù)，有高峰，

也有低谷。而通常是在低谷期，人們能學(xué)到的東西是最多的，因?yàn)?/p>

那里充滿了挫折與挑戰(zhàn)。當(dāng)我們?cè)谧罾щy的時(shí)候還能堅(jiān)持不懈地去

追求我們的目標(biāo)，并且為了我們的目標(biāo)，克服重重困難時(shí)，我們的

意志在這樣的磨練下會(huì)變得更加堅(jiān)定。因比，在接受挫折的考驗(yàn)下,

我們不能輕易言棄C

當(dāng)然，這樣的堅(jiān)持需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的支持。今天的課堂，體會(huì)最

深的就是團(tuán)隊(duì)之間的信任與合作了。通過(guò)一個(gè)小小的“市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)”

模擬實(shí)驗(yàn)，能否實(shí)現(xiàn)互利共贏，就要看團(tuán)隊(duì)間的信任與合作了。就

連大雁南飛都需要團(tuán)隊(duì)合作，更何況身處復(fù)雜社會(huì)的我們。一根筷

子，很容易就被折斷了，但是當(dāng)十雙筷子抱成團(tuán)時(shí)，你再試試看。

一個(gè)人的力量是極其有限的，但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量卻是無(wú)極限的。

每個(gè)人都是特別的，每個(gè)人都有其擅長(zhǎng)的方面，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，如

果每個(gè)人都能充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)就匯集了所有隊(duì)

員的精華，這必將凝聚成一股強(qiáng)大的力量，創(chuàng)造出1+1=11的成果。

當(dāng)然，正是由于人的這種差異性，出現(xiàn)意見(jiàn)分歧甚至是摩擦也是在

所難免的。一個(gè)成功的.團(tuán)隊(duì)，是不會(huì)因此而停下共同前進(jìn)的腳步，

他們會(huì)及時(shí)解決問(wèn)題，給每個(gè)隊(duì)員較滿意的答案，促使團(tuán)隊(duì)繼續(xù)向

前，這正是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功之處。而這個(gè)維持團(tuán)隊(duì)感情的秘訣就是

寬容。每一次挫折都不應(yīng)成為我們團(tuán)隊(duì)感情的絆腳石，相反，應(yīng)成

為密切感情及成熟的催化劑。在經(jīng)歷中深化感情，在合作中鑄造默

契，用寬容去調(diào)解摩擦，用沉著去積累經(jīng)臉，無(wú)私，大愛(ài)，這就是

一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)偉大的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步，離不開(kāi)隊(duì)員的進(jìn)步，即

我們的進(jìn)步，而我們只有不斷的充實(shí)自己，才能取得進(jìn)步?！盎畹?/p>

老，學(xué)到老”這句話告訴我們，人的一生是要不斷學(xué)習(xí)的，而在學(xué)

習(xí)的過(guò)程中始終保持一種“空杯心態(tài)”，我們才能裝得越多的知識(shí)。

在我們的學(xué)習(xí)之路，還應(yīng)該注重沉淀，提煉出精華，因?yàn)檫@樣會(huì)使

我們變得更加成熟C

對(duì)于孩子，我們不僅要在技術(shù)上教導(dǎo)他們，還要在為人處事上

影響他們，讓其真正做到心智的成長(zhǎng)，成熟。

首先，技能要過(guò)關(guān)，如果自己都不過(guò)關(guān)，在協(xié)助孩子學(xué)習(xí)時(shí)就

會(huì)缺少自信和方法了。

第二，溝通引導(dǎo)能力，如何激勵(lì)孩子主動(dòng)去做事，去學(xué)習(xí)。

第三，學(xué)習(xí)能力，作為一個(gè)新人，我們會(huì)有很多的不知道和不

足，這都學(xué)要不斷地觀察學(xué)習(xí)。

在生活技能課程中，我們通過(guò)一次小博弈，感受到了團(tuán)隊(duì)的合

作與信任。要達(dá)到互利共贏的目標(biāo)，需要計(jì)算能力，溝通能力，團(tuán)

隊(duì)合作，還有最重要的是信任。在溝通時(shí)已經(jīng)達(dá)成共識(shí)，但在實(shí)際

操作中，卻出現(xiàn)了互相猜忌，欺騙對(duì)方的手段，這不單是對(duì)方，我

們組自己也有這種現(xiàn)象，自利之心，人皆有之，但是作為我們現(xiàn)在

這個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們要不斷地進(jìn)取，也要共同進(jìn)步最起碼不要落井下石。

20_年7月20至8月19日蒙市局領(lǐng)導(dǎo)信任，我參加了機(jī)關(guān)警

務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能教官班的培訓(xùn)。在黨校經(jīng)過(guò)近三十天封閉式高強(qiáng)度煉獄

般的訓(xùn)練，使我深刻的感覺(jué)到現(xiàn)代警務(wù)理念與實(shí)戰(zhàn)技能對(duì)廣大基層

民警的重要性，感覺(jué)到領(lǐng)導(dǎo)決策的英明。

此次警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)使我對(duì)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能有了新認(rèn)識(shí)，在參

加此次培訓(xùn)之前，我曾多次參加過(guò)不同形式的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)。

從內(nèi)心來(lái)說(shuō)，對(duì)這次警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)未能引起足夠的重視。相反,

我把這次培訓(xùn)當(dāng)作一次休息調(diào)整和鍛煉身體的機(jī)會(huì)，沒(méi)有把警務(wù)實(shí)

戰(zhàn)技能的提高當(dāng)做一件大事來(lái)看待。一方面認(rèn)為自己已經(jīng)具備了一

定的實(shí)戰(zhàn)技能，也曾運(yùn)用學(xué)到的技能抓獲過(guò)多名違法犯罪嫌疑人。

另一方面認(rèn)為自己在基層派出所工作，只要掌握初步的技能熟知一

般的法律法規(guī)就可以，無(wú)需過(guò)深過(guò)細(xì)掌握。但到了培訓(xùn)班經(jīng)過(guò)短暫

的訓(xùn)練后，發(fā)現(xiàn)自己原先掌握的實(shí)戰(zhàn)技能由于不經(jīng)常使用和訓(xùn)練已

經(jīng)有所退化，對(duì)原來(lái)掌握較好的基本方法已不能熟記于心，動(dòng)作變

形，不能做到應(yīng)用自如。這時(shí)，產(chǎn)生了一種恐懼感。使我發(fā)現(xiàn)，不

僅僅是警務(wù)技能，而且也包括其他業(yè)務(wù)知識(shí)同樣如此，只要不經(jīng)常

練、使用，它就會(huì)逐漸淡化出你的知識(shí)圈、應(yīng)用圈，離你越來(lái)越遠(yuǎn),

甚至是離你而去，無(wú)法從容應(yīng)付工作中各種復(fù)雜的局面，無(wú)法有效

的保護(hù)人民群眾和自身的安全。

說(shuō)是教官培訓(xùn)，可在那短暫有限的時(shí)間里既要掌握大量的警務(wù)

理論及實(shí)戰(zhàn)技能，并要取的優(yōu)良成績(jī)其難度可想而知，好在自己是

警校出生，在警校學(xué)習(xí)期間有一點(diǎn)“老底子”。市局領(lǐng)導(dǎo)高度重視

與信任，同志們殷切的期待和希望，使我感覺(jué)到無(wú)形的壓力，但有

壓力才會(huì)有動(dòng)力，打鐵必須自身硬！除培訓(xùn)班發(fā)的《警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能》

教材我一字不拉認(rèn)真學(xué)習(xí)外，還找來(lái)了有關(guān)的警務(wù)理論書(shū)籍，如：

《盤(pán)查術(shù)》、《揖捕術(shù)》、《人質(zhì)解救術(shù)》、《車(chē)輛查控術(shù)》等進(jìn)

行學(xué)習(xí)研究，在實(shí)戰(zhàn)技能上，除把在省廳培訓(xùn)期間所學(xué)的東西復(fù)習(xí)

和鞏固外，還看了大量的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能光盤(pán)，并與同去培訓(xùn)的其他

同志、同事戰(zhàn)友及愛(ài)好武術(shù)的朋友進(jìn)行切磋制定教案，并在此基礎(chǔ)

上寫(xiě)下各種警務(wù)技能的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)理念教案，使自己為以后在上課時(shí)

語(yǔ)言流暢，動(dòng)作規(guī)范到位，把所學(xué)到的知識(shí)最大限度地與同志們共

同學(xué)習(xí)交流。

俗話說(shuō)：練武人講究“精氣神”。同樣大練兵也要有精氣神

（在石河子黨校培訓(xùn)期間，集訓(xùn)隊(duì)一教官始終如一挺拔昂揚(yáng)警姿，

給我留下深刻難忘的印象，使我獲益匪淺），在七月流火，炎炎夏

日里，同志們冒高溫頂酷暑進(jìn)行培訓(xùn)，既要有精氣神同時(shí)又要有一

個(gè)科學(xué)訓(xùn)練方法問(wèn)題，即：既要完成培訓(xùn)任務(wù)又要合理分配時(shí)間，

既要嚴(yán)格訓(xùn)練場(chǎng)作風(fēng)紀(jì)律，同時(shí)又要有人性化理念含在其中，要求

每天列隊(duì)出操，訓(xùn)練時(shí)動(dòng)作整齊劃一，口號(hào)宏亮有力，使參訓(xùn)民警

始終保持昂揚(yáng)向上朝氣蓬勃的精神氣質(zhì)，作為自己更應(yīng)如此。要訓(xùn)

戰(zhàn)結(jié)合，把防、控、查、抓、帶的理論與實(shí)戰(zhàn)，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，認(rèn)真

細(xì)致不厭其煩地講解示范給同志們，并在每天下課前進(jìn)行講評(píng)。訓(xùn)

練是辛苦的，要不斷地鼓勵(lì)士氣，并寓教于樂(lè)，使同志們?cè)诙唐趦?nèi)

快速吸收新的警務(wù)理念和實(shí)戰(zhàn)技能，通過(guò)短期培訓(xùn)及日后養(yǎng)成，逐

步使廣大參訓(xùn)民警能夠“說(shuō)的過(guò)、追的上、打的倒”。

既然是警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)，就要從實(shí)戰(zhàn)角度出發(fā)充分鍛煉著急

的意志品質(zhì)，就要能吃苦，不吃苦就想成功的例子還沒(méi)聽(tīng)過(guò)，同事

也是練毅力，有了頑強(qiáng)毅力的人是無(wú)往而不勝的。短暫的培訓(xùn)和教

學(xué)工作結(jié)束了，但對(duì)我的作風(fēng)養(yǎng)成、組織紀(jì)律、警務(wù)理念、實(shí)戰(zhàn)技

能及依法辦案打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。集中培訓(xùn)雖

然結(jié)束了，但警務(wù)實(shí)戰(zhàn)遠(yuǎn)沒(méi)結(jié)束，它時(shí)刻在我們的日常工作中，而

且是要長(zhǎng)期堅(jiān)持立足本職崗位，并使之規(guī)范化、系統(tǒng)化、制度化。

“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，要真正的體現(xiàn)出：“干什

么、練什么；缺什么，補(bǔ)什么?！敝甘揪瘢€要下一番苦功，從

而塑造出全新的人民警察形象。

崗位技能培訓(xùn)總結(jié)篇10

我參加閘門(mén)運(yùn)行工職業(yè)技能培訓(xùn)班，透過(guò)對(duì)專業(yè)操作技能專業(yè)

知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)專業(yè)技術(shù)崗位有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解。在

參加培訓(xùn)的這半個(gè)月里，經(jīng)過(guò)水校專業(yè)老師們對(duì)機(jī)電和水利專業(yè)基

礎(chǔ)知識(shí)的詳細(xì)講授，以及多項(xiàng)實(shí)踐操作，讓我受益匪淺，使我在理

論與實(shí)踐上都有了必須的提高。

培訓(xùn)使我更加意識(shí)到工作前安全檢查的重要性。安全工作對(duì)于

操作工人來(lái)說(shuō)，職責(zé)重大，關(guān)系到水利經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)影響；對(duì)我們

個(gè)人來(lái)說(shuō)，涉及到家庭幸福，個(gè)人安危，絕不能掉以輕心。只有實(shí)

現(xiàn)了安全生產(chǎn)，才談得上經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，才會(huì)保證水利事業(yè)

健康發(fā)展。因此，在日常的'維修工作中，首先做好檢維修前全面的

安全檢查，比如檢修傳動(dòng)設(shè)備前務(wù)必先斷電掛牌并專人監(jiān)護(hù)等。

在平時(shí)的維修工作中，我只是根據(jù)以往的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)設(shè)備故障

進(jìn)行維修，缺乏專業(yè)理論的支持。透過(guò)機(jī)電和操作專業(yè)技能培訓(xùn)，

彌補(bǔ)了我在操作知識(shí)理論方面的不足，為我今后的操作運(yùn)行工作打

下了必須了理論基礎(chǔ)。我會(huì)盡快結(jié)合本單位現(xiàn)有設(shè)備裝置的實(shí)際狀

況及自身崗位特點(diǎn)，把所學(xué)的理論知識(shí)科學(xué)地運(yùn)用到實(shí)踐中去。

目前，單位對(duì)員工技能的重視程度越來(lái)越高，技術(shù)工人憑技術(shù)

拿工資成為一種趨勢(shì)，在我們迫切需要提高自己技術(shù)技能的時(shí)候，

水利系統(tǒng)組織了技工職業(yè)技能培訓(xùn)班，給一線員工帶給了很好的學(xué)

習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們很感到振奮。

為了更好地提高單位整體技工隊(duì)伍水平，我們所舉行一系列的

業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能比賽活動(dòng)，利用業(yè)余時(shí)間在一齊探討所學(xué)

到的知識(shí)，交流平時(shí)遇到的問(wèn)題，分享實(shí)際維修操作過(guò)程中的體會(huì)

和經(jīng)驗(yàn)。在交流的過(guò)程中又潛移默化的使所學(xué)習(xí)到的知識(shí)得以提升,

帶動(dòng)身邊的同事一齊進(jìn)步。不僅僅使所學(xué)到得知識(shí)和技能傳授給了

周邊的同事，提高了大家的理論知識(shí)水平，還能透過(guò)實(shí)踐提升大家

的維修技術(shù)水平，使大家更加熟練地掌握維修操作的技巧，真正在

同事中構(gòu)成了“傳、幫、帶”。

透過(guò)技工職業(yè)技能培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到要用心、主動(dòng)地

學(xué)習(xí)和思考，善于總結(jié)，勇于提出合理化推薦，不斷的提高自己的

業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)。同時(shí)，還要加強(qiáng)同事間的溝通、交流和相互

學(xué)習(xí)，提高維修隊(duì)伍的整體水平，為水利事業(yè)的快速發(fā)展保駕護(hù)航,

也為我們的個(gè)人成長(zhǎng)創(chuàng)造了條件。

崗位技能培訓(xùn)總結(jié)篇11

根據(jù)自治區(qū)紅十字會(huì)盟紅十字會(huì)《關(guān)于開(kāi)展20_年"世界急救

日”紀(jì)念活動(dòng)的通知》，我會(huì)精心組織開(kāi)展紅十字急救知識(shí)講座，

并利用校園網(wǎng)和宣傳欄讓社區(qū)、師生了解世界急救日的由來(lái)以及學(xué)

會(huì)急救知識(shí)和方法，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下；

一、活動(dòng)主題

紅十字會(huì)與紅新月國(guó)際聯(lián)合會(huì)將每年9月的第二個(gè)周六定為

“世界急救日”，以宣傳和推動(dòng)各國(guó)紅十字會(huì)救護(hù)工作的開(kāi)展，今

年的“世界急救日”是9月11日，主題是“急救為人人”。圍繞這

一主題，紅十字會(huì)救護(hù)師深入到社區(qū)和學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了外傷止血、

包扎、固定、搬運(yùn)技術(shù)以及心肺復(fù)蘇等技能的講解，并邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)群

眾互動(dòng)，向群眾發(fā)放了急救資料，宣傳自救互救知識(shí)讀本500余本。

通過(guò)活動(dòng)，不少群眾表示，通過(guò)這次“世界急救日”宣傳活動(dòng)達(dá)到

在校園中推廣普及救護(hù)基本技能，提高青少年自救互救意識(shí)與技能

的目的。使他們獲益匪淺，

二、組織安排

為使活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果，我會(huì)制定了活動(dòng)方案，明確了工作人

員的分工和職責(zé)，并組織培訓(xùn)師資人員提前進(jìn)行了練習(xí)，統(tǒng)一了培

訓(xùn)內(nèi)容，從而使活動(dòng)得以順利開(kāi)展并取得了實(shí)效。

三、活動(dòng)情況

9月8日，在晨會(huì)課上，紅十字會(huì)會(huì)長(zhǎng)啟動(dòng)了“20—世界急救

日動(dòng)員”儀式，并且介紹了急救日的由來(lái)，強(qiáng)調(diào)了本次“急救為人

人”活動(dòng)主題的意義。使全校師生對(duì)急救日有所了解，培養(yǎng)和提高

了小學(xué)生的自救互救意識(shí)和學(xué)習(xí)救護(hù)知識(shí)的興趣。接下來(lái)的日子，

學(xué)校每個(gè)班級(jí)開(kāi)展了紅十字急救知識(shí)講座，負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的.班主任

做好精心的準(zhǔn)備，并且把講座稿和課件發(fā)到校園網(wǎng)上，讓孩子們隨

時(shí)可以自學(xué)。并且深入到社區(qū)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了外傷止血、包扎、固定、

搬運(yùn)技術(shù)以及心肺復(fù)蘇等技能的講解，并邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)群眾互動(dòng)，向群

眾發(fā)放了急救資料，宣傳自救互救知識(shí)讀本500余本。

總而言之，通過(guò)本次活動(dòng)，參加活動(dòng)的群眾、對(duì)紅十字會(huì)和紅

十字會(huì)工作有了比較全面的認(rèn)識(shí)，并初步學(xué)習(xí)了一些急救知識(shí)，有

效地培養(yǎng)和提高了群眾的自救互救意識(shí)和技能，也為我們今后更有

效地開(kāi)展紅十字青少年活動(dòng)和救護(hù)培訓(xùn)活動(dòng)探索出了一種較好的方

法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們都對(duì)這次活動(dòng)的形式給予了充分肯定,

得到了師生們共同的歡迎和好評(píng)，為今后的。工作打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。

崗位技能培訓(xùn)總結(jié)篇12

通過(guò)杏林協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)以及各會(huì)干的共同努力，以及醫(yī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的

大力支持下，杏林協(xié)會(huì)于11月26日在醫(yī)學(xué)館成功舉辦了第一屆

《醫(yī)學(xué)技能知識(shí)培訓(xùn)》。本次活動(dòng)主要面向協(xié)會(huì)內(nèi)部新老會(huì)員進(jìn)行

簡(jiǎn)單的醫(yī)療救護(hù)知識(shí)培訓(xùn)，由醫(yī)學(xué)院團(tuán)支部書(shū)記、杏林協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)

長(zhǎng)-----胡敏老師主講。培訓(xùn)內(nèi)容為：血壓計(jì)的使用方法和CPR

（心肺復(fù)蘇術(shù)）。

協(xié)會(huì)共計(jì)約30成員參加了本次培訓(xùn)，同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)胡敏老師

講課，并且積極動(dòng)手操作學(xué)習(xí)使用血壓計(jì)。一上午的培訓(xùn)時(shí)間很快

就過(guò)去了。課程結(jié)束后，胡敏老師一再叮囑大家在課下搜一些相關(guān)

的資料、視屏看一看。要想把這些醫(yī)學(xué)技能運(yùn)用到實(shí)踐中去，僅靠

這一上午的培訓(xùn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同學(xué)們一定要自學(xué)。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程

中，課堂氣氛活躍，同學(xué)們也表示學(xué)到了在平時(shí)的'課堂上學(xué)不到的

知識(shí)。本次活動(dòng)基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

本次培訓(xùn)的目的在于，在協(xié)會(huì)內(nèi)部培訓(xùn)出一批會(huì)使用簡(jiǎn)單醫(yī)療

設(shè)備、了解一些基本急救措施的會(huì)員，為今后的一些醫(yī)療活動(dòng)做好

準(zhǔn)備。

總結(jié)本次《醫(yī)學(xué)技能知識(shí)培訓(xùn)》，依然有做的不足的地方，但

也有許多值得肯定的方面。新會(huì)員都積極參與并表現(xiàn)出極大的興趣;

這次活動(dòng)雖然只是針對(duì)協(xié)會(huì)內(nèi)部成員，但為了讓全校師生了解到杏

林協(xié)會(huì)的宗旨，還是做了一些基本宣傳。做的不足的是，在策劃本

次培訓(xùn)時(shí)沒(méi)有考慮到時(shí)間上會(huì)有沖突的問(wèn)題，周六很多會(huì)員有選修

課或者實(shí)驗(yàn)課，這樣就導(dǎo)致一部分會(huì)員沒(méi)能參加培訓(xùn)。

總結(jié)前面的不足是為了把今后的活動(dòng)做的更加完善。雖然杏林

協(xié)會(huì)是第一屆，但相信在不斷地活動(dòng)及總結(jié)中，我們會(huì)把活動(dòng)越辦

越好。

崗位技能培訓(xùn)總結(jié)篇13

籌備了好長(zhǎng)時(shí)間的理化生實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)班終于圓滿的落下了帷

幕。我于—年11月25至26日舉行了初中生物實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)，參加

培訓(xùn)的人是全旗所有初中生物實(shí)驗(yàn)教師。統(tǒng)計(jì)表上26人，報(bào)名參訓(xùn)

的28人。原統(tǒng)計(jì)表中，除了五中李金榮老師今年因病請(qǐng)了長(zhǎng)期病假,

王府初中的張學(xué)文老師已經(jīng)不再擔(dān)任生物課以外。其余全部老師都

參加了培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)的目的：

此次培訓(xùn)的目的是規(guī)范初中生物實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)操作能力，以

使得全旗初中畢業(yè)生實(shí)驗(yàn)操作能力有一個(gè)較大的提高。

二、培訓(xùn)準(zhǔn)備：

雖然只有兩天的培訓(xùn)，但是提前做了很多準(zhǔn)備工作，打電話了

解全旗各初中生物實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)展情況如何，老師們的專業(yè)素質(zhì)如何

等等。經(jīng)過(guò)了解知道，由于條件的限制初中生物實(shí)驗(yàn)課上得很少，

基本上就是考實(shí)驗(yàn)操作的時(shí)候練習(xí)那幾個(gè)要考的實(shí)驗(yàn)，初中生物老

師也是哪個(gè)年齡段都有，但是專業(yè)畢業(yè)的很少，多數(shù)是別的科轉(zhuǎn)過(guò)

來(lái)的，對(duì)生物實(shí)驗(yàn)的操作不太規(guī)范。還有的學(xué)校由于中考占分?jǐn)?shù)較

少，不怎么重視等等。

三、課程設(shè)置：

在了解了全旗初中生物實(shí)驗(yàn)課的現(xiàn)狀和生物老師的專業(yè)情況后,

我在培訓(xùn)中設(shè)置了以下課程。

1、_年新課標(biāo)對(duì)于實(shí)驗(yàn)的要求。25號(hào)上午開(kāi)班儀式后，開(kāi)始了

我的第一講，明確一年新課標(biāo)對(duì)于實(shí)驗(yàn)的要求，到底實(shí)驗(yàn)應(yīng)該達(dá)到一

個(gè)什么水平，在考核的時(shí)候又都通過(guò)什么樣的方式考核等等。我把

初中的四冊(cè)書(shū)歸成六大類，每別對(duì)每一類實(shí)驗(yàn)應(yīng)該達(dá)到什么樣的標(biāo)

準(zhǔn)做了講解。每一類實(shí)驗(yàn)找?guī)讉€(gè)典型的實(shí)臉從理論上講解。并且在

講述的過(guò)程中，著重講了探究實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程。為了更具有說(shuō)服力,

我給老師們找了一個(gè)精彩的探究實(shí)驗(yàn)的視頻，邊看視頻邊給大家講

解探究的各個(gè)步驟c老師們非常喜歡，還希望多看一些這樣的視頻,

我把好的視頻都推薦給了他們。本講座從總體上使老師們對(duì)初中實(shí)

驗(yàn)有一個(gè)總體的把握。

2、初中所有基本儀器的標(biāo)準(zhǔn)操作。25號(hào)下午，我把初中所有

的實(shí)驗(yàn)儀器，制作成課件，通過(guò)圖片視頻等方式展現(xiàn)給老師們。分

別從儀器的規(guī)格、用途、使用方法、使用過(guò)程中的注意事項(xiàng)等來(lái)講

述，并把在實(shí)驗(yàn)中老師們常出現(xiàn)的錯(cuò)誤操作進(jìn)行了糾正，比如滴定

管的使用方法等。一下午的時(shí)間，使老師們對(duì)初中生物所有用到的

實(shí)驗(yàn)儀器的正確操作有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

3、學(xué)員交流與合作：26號(hào)上午，我提前在每個(gè)學(xué)校找了一個(gè)

代表，他們做了充分的準(zhǔn)備，進(jìn)入學(xué)員交流環(huán)節(jié)。老師們從教學(xué)的

各個(gè)方面交流了自己的心得，好的做法等等。五中的教師白秀霞從

事了幾十年的生物教學(xué)，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給大家，那些

好的做法，先進(jìn)的教學(xué)理念，給了學(xué)員們很多啟示；王爺府的段丹

丹老師講了他們用學(xué)案教學(xué)的成績(jī)以及好處，值得學(xué)習(xí)；小牛群劉

民老師談了自己在教學(xué)中遇到的困難，又怎么樣克服這些困難做了

那些實(shí)驗(yàn)，真是很不容易，我們能體會(huì)到他的辛苦；西橋王桂玲老

師從自己的教學(xué)出發(fā)，提出了一些自己對(duì)中考復(fù)習(xí)及實(shí)驗(yàn)加試的好

的做法；乃林修偉用他年輕智慧的教學(xué)方法提出了自己獨(dú)到的見(jiàn)解;

三中賈海偉老師提到了自己在新課改中遇到的種種困難與疑惑……

這些老師的發(fā)言，得到了大家不停的掌聲，有交流就有提高，相信

每個(gè)老師在這種交流中都會(huì)反思自己的教學(xué)，能在以后的教學(xué)中提

高。我對(duì)大家的發(fā)言做了總結(jié)，培訓(xùn)年年有，只要每一次都有一點(diǎn)

點(diǎn)的'收獲與提高就是成績(jī)。為了活躍氣氛，我給大家準(zhǔn)備了一個(gè)小

有生物猜猜看游戲，是我暑假在清華大學(xué)培訓(xùn)時(shí)專家用過(guò)的例子。

我把它稍加改變成生物學(xué)科的語(yǔ)言。旨在讓教師們明白換位思考，

從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題。效果非常好，大家在快樂(lè)的氣氛中重溫

了生物學(xué)名詞。

4、實(shí)驗(yàn)操作：這是這次培訓(xùn)最重點(diǎn)的內(nèi)容。提前聯(lián)系好了三中

的實(shí)驗(yàn)老師王欣，把所需要的實(shí)驗(yàn)用品都準(zhǔn)備齊全。還有一些現(xiàn)用

的實(shí)驗(yàn)材料，是我買(mǎi)好了拿去的。有泡好的大豆種子，玉米種子；

菠菜，桃汁，橙汁，紫色圓蔥和白色圓蔥，消毒牙簽，蘋(píng)果，柿子

等等。共九個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料。我提前分好了組，每個(gè)組分配好實(shí)驗(yàn)材

料，每個(gè)老師都把這些實(shí)驗(yàn)挨個(gè)做了一次，在顯微鏡下觀察到最清

楚的讓每個(gè)人觀看c并且在做的過(guò)程中，好多老師把自己的經(jīng)驗(yàn)傳

遞給其它老師。比如柿子哪兒細(xì)胞最大最容易觀察到，制作雙面刀

片時(shí)怎么樣才能做到切片最容易等等。在這個(gè)課堂我真正看到了老

師們的交流，老師們也真正感到我們提供這次交流的機(jī)會(huì)很重要。

特別是很多年輕的老師，生物教學(xué)時(shí)間短，實(shí)驗(yàn)做得少的，都在老

教師的幫助下，標(biāo)準(zhǔn)的完成了實(shí)驗(yàn)。我也在這其中學(xué)到了很多理論

上不知道的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

四、培訓(xùn)后的交流：

為了讓老師們?cè)谂嘤?xùn)后有一個(gè)真正長(zhǎng)期的交流，

我建立了一個(gè)QQ群，請(qǐng)大家都加入進(jìn)去。把所有培訓(xùn)的資料都

發(fā)到共享里，把所有培訓(xùn)的照片都發(fā)到空間里。愿這個(gè)QQ群能把這

些老師聯(lián)系在一起，經(jīng)常交流，共同提高。

五、培訓(xùn)的不足之處:

初中生物實(shí)驗(yàn)中很大部分是探究實(shí)驗(yàn)，但探究實(shí)驗(yàn)要求的條件

較多，需要的時(shí)間也多，老師們?cè)谧寣W(xué)生操作過(guò)程中往往受條件限

制很少做。在這次培訓(xùn)中，也涉及得較少，只從理論上做了講解。

總之，這次培訓(xùn)只培訓(xùn)了兩天，卻在備課準(zhǔn)備上花了很大的功

夫，感覺(jué)達(dá)到了培訓(xùn)的目的，效果很好。我也在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了很多

老師們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

崗位技能培訓(xùn)總結(jié)篇14

根據(jù)《關(guān)于認(rèn)真做好扶志扶智工作的意見(jiàn)》文件精神，我鎮(zhèn)嚴(yán)

格按照文件組織人員培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)相關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)文件要求我鎮(zhèn)召開(kāi)了黨委會(huì)專題研究了一年農(nóng)村實(shí)用技能培

訓(xùn)事宜，成立了以分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，經(jīng)發(fā)辦、農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、畜牧

服務(wù)中心、財(cái)政所等辦室主要負(fù)責(zé)人為成員的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

制定了《—鎮(zhèn)_年農(nóng)村實(shí)用技能培訓(xùn)方案》。

二、落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)

我鎮(zhèn)在各村累計(jì)組織實(shí)用技能培訓(xùn)_場(chǎng)次，累計(jì)培訓(xùn)—人次，其

中含貧困戶—人次，低保戶—人，殘疾人戶—人，一般農(nóng)戶—人，涉

及一歲以上參訓(xùn)人員—人，較好的完成了一年實(shí)用技能的培訓(xùn)任務(wù)。

三、取得成效

通過(guò)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，提高了農(nóng)民林果管理、畜禽養(yǎng)殖、糧食作

物種植等實(shí)用技能，極大的.激發(fā)了農(nóng)戶積極發(fā)展的熱情，促進(jìn)貧困

群眾內(nèi)生發(fā)展動(dòng)力C

四、存在的不足

一是農(nóng)村“空心化”較為嚴(yán)重，參訓(xùn)人員較難組織；二是參訓(xùn)

人員年齡偏大，相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)難度較大；三是參訓(xùn)人員文化程度

普遍較低，知識(shí)的理解能力較為有限。

崗位技能培訓(xùn)總結(jié)篇15

時(shí)間真是跑得比兔子還快，大一穿著土不拉嘰的綠軍裝在太陽(yáng)

暴曬的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼大二就走過(guò)了一個(gè)學(xué)期。雖然我院兩

委會(huì)是新成立的，在院黨團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期學(xué)習(xí)部舉辦了公

共技能培訓(xùn)活動(dòng)，并且取得了圓滿的成功?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一、活動(dòng)目的

為豐富大學(xué)生活，活躍校園文化，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，樹(shù)

立我院積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。

二、活動(dòng)摘要

1、活動(dòng)時(shí)間：第十周至十五周

2、活動(dòng)形式：由高年級(jí)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)指導(dǎo)各班進(jìn)行培訓(xùn)

3、活動(dòng)地點(diǎn)：紅河校區(qū)知津樓

4、活動(dòng)內(nèi)容：公文寫(xiě)作、普通話、英語(yǔ)口語(yǔ)

5、活動(dòng)對(duì)象：應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院20_級(jí)和20_級(jí)全體學(xué)生

三、活動(dòng)成果

1、在活動(dòng)中，同學(xué)們能夠配合各小老師認(rèn)真的上好每節(jié)課；

2、上課氣氛活躍，和小老師相處融洽；

3、各班班干部與學(xué)習(xí)部配合得好，工作開(kāi)展順利；

四、活動(dòng)中存在的不足之處

1、有時(shí)和負(fù)責(zé)技能培訓(xùn)檢察的人員沒(méi)有急時(shí)地溝通，至使工作

上有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題；

2、對(duì)技能培訓(xùn)的重要意義沒(méi)有急時(shí)傳達(dá)給同學(xué)們，導(dǎo)致部分同

學(xué)對(duì)技能培訓(xùn)沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)。

為了讓大學(xué)生活更加豐富，在以后的活動(dòng)中，我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)

優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足之處；爭(zhēng)取舉行更多的活動(dòng)。（例如：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交

流會(huì)）

崗位技能培訓(xùn)總結(jié)篇16

我參加了教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。15天的學(xué)習(xí)生活，短暫而又

緊張。時(shí)間緊，任務(wù)重，除了白天，晚上也在家里學(xué)習(xí)至10點(diǎn)，完

成作業(yè)。整個(gè)培訓(xùn)，緊張而又有序。

本次培訓(xùn)，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，通過(guò)模塊學(xué)習(xí)的

方式，體現(xiàn)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)參與”。各個(gè)模塊的學(xué)習(xí)

通過(guò)師生互動(dòng)、小組活動(dòng)、自主活動(dòng)、自我評(píng)價(jià)等方式，將教學(xué)內(nèi)

容融入到真實(shí)情境中，使我們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)，并通

過(guò)“理論導(dǎo)學(xué)”概括知識(shí)體系，對(duì)我們一線教師來(lái)說(shuō)更有實(shí)用性。

如教學(xué)設(shè)計(jì)方案的編寫(xiě)、教學(xué)媒體、教學(xué)策略的選擇、信息化教學(xué)

資源的收集和處理、形成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)成果等等。通過(guò)學(xué)習(xí)，使

我認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)能力是教師專業(yè)素質(zhì)的必要組成部分，教育技術(shù)

的有效應(yīng)用對(duì)于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。這次

培訓(xùn)，獲益匪淺。

1、這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)，營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍；沒(méi)有大而空

的理論闡述，師生平等，更易于理解與接受。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)

生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好。

2、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。比

如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)能梳理我們

的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和

課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作

中打下了扎實(shí)的理論基矗

3、互相幫助，合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣

益，共同進(jìn)步。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)學(xué)員相互之間就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資

源等進(jìn)行交流、切磋、幫助。每個(gè)學(xué)員都可以根據(jù)需要參考其他學(xué)

員的學(xué)習(xí)成果，使用其他學(xué)員的支持材料以及搜尋到的資源，實(shí)現(xiàn)

資源共享。

4、學(xué)會(huì)了利用搜索引摯進(jìn)行網(wǎng)上搜索圖文。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,

針對(duì)課程內(nèi)搜索并下載相關(guān)圖文作為教學(xué)時(shí)的輔助課件，再加上采

用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會(huì)有所減輕，學(xué)

習(xí)的興趣也會(huì)真正萌發(fā)。

不過(guò)要想讓現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)揮其應(yīng)有的作用，根據(jù)自己在教學(xué)

中的體驗(yàn)，覺(jué)得在應(yīng)用中應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

1.要針對(duì)教學(xué)實(shí)際應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段

教師在講授課程的過(guò)程中，應(yīng)明確：現(xiàn)代教育技術(shù)的使用雖然

能使教學(xué)過(guò)程及效果得到優(yōu)化，但這不是唯一的教學(xué)途徑。在教學(xué)

中有些課需要借助電化設(shè)備及多媒體教學(xué)會(huì)收到很好的教學(xué)效果，

而某些課的講授根本不需現(xiàn)代教育技術(shù)的使用就能達(dá)到很好的效果。

如有的課可利用學(xué)生身邊熟知的事物、事例就能達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效

果。

教學(xué)中要本著從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)教學(xué)技

術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用，黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統(tǒng)教學(xué)

工具，錄音機(jī)、幻燈機(jī)、放映機(jī)等傳統(tǒng)的電化教學(xué)手段，在我們的

教學(xué)活動(dòng)中同樣具有獨(dú)特的生命力?？梢哉f(shuō)，現(xiàn)實(shí)中存在和使用的

教學(xué)手段，在教學(xué)中都有用武之地。當(dāng)然，每種教學(xué)手段也都有其

局限性和使用范圍c所有教學(xué)技術(shù)手段都有自身的價(jià)值和存在的意

義。我們發(fā)展現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，并不是要拋棄一切傳統(tǒng)的教學(xué)技術(shù)，

而是要把現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段結(jié)合起來(lái)，努力挖掘所有教

學(xué)技術(shù)手段的使用價(jià)值，積極促進(jìn)各種技術(shù)手段之間的協(xié)同互補(bǔ)，

從而促進(jìn)教學(xué)技術(shù)體系整體協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、教師要“恰到好處”地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段

在電化教育和多媒體教育手段的實(shí)際應(yīng)用中，教師要明確學(xué)科

教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際能力，恰到好處地運(yùn)用現(xiàn)代教育

手段。在當(dāng)今的教育中，現(xiàn)代教育技術(shù)可以看作是各類學(xué)習(xí)的一個(gè)

有機(jī)組成部分，它主要在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)活動(dòng)中有機(jī)結(jié)合使用現(xiàn)代

教育技術(shù)，以便更好地完成課程目標(biāo)。如對(duì)于一些比較抽象的、教

師無(wú)法用語(yǔ)言表述清楚的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)時(shí)，現(xiàn)代教育技術(shù)就體

現(xiàn)出了其自身的優(yōu)越性。但這不等于是整堂課全用和天天都用，教

師要清楚學(xué)科教學(xué)的需求，設(shè)法找出現(xiàn)代教育技術(shù)在哪些地方能提

高學(xué)習(xí)效果，使學(xué)生完成那些用其他方法做不到或做不好的事。但

是也不能丟掉粉筆、黑板，教師的示范作用，教師與學(xué)生之間富于

人情味的及時(shí)交流，教師組織起來(lái)的探討問(wèn)題的活躍氛圍等傳統(tǒng)教

學(xué)的優(yōu)勢(shì)。如果一味地利用信息技術(shù)后，往往出現(xiàn)這樣的情況：教

師認(rèn)為許多東西都呈現(xiàn)給學(xué)生了，很快就過(guò)去了，表面上看整堂課

信息量大，學(xué)生反映良好，其實(shí)沒(méi)有給學(xué)生以思考的時(shí)間，學(xué)生的

思維沒(méi)得以發(fā)揮，效果不一定很好。理想的教學(xué)應(yīng)該是把教師與信

息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)同時(shí)充分發(fā)揮出來(lái)，把多媒體輔助教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)完

美地結(jié)合在一起。為此就需要教師設(shè)計(jì)全新的教學(xué)方案而下更大的

努力。

3、把握好教師、學(xué)生、教材和多媒體四者之間的關(guān)系

教師在使用多媒體時(shí)，應(yīng)把握好這四種關(guān)系：既注重學(xué)生的主

體地位，又不能忽視教師的主導(dǎo)作用，同時(shí)協(xié)調(diào)兩者與教材多媒體

之間的關(guān)系?，F(xiàn)代教育技術(shù)有利于學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力

的培養(yǎng)，而教師的組織、指導(dǎo)和調(diào)控的作用同樣是不可忽視的。在

教學(xué)中，教師不應(yīng)該只是簡(jiǎn)單的地為學(xué)生提供教學(xué)資源、課件或布

置教學(xué)任務(wù)和檢查教學(xué)結(jié)果，而要加大對(duì)課堂的把握力度，是傳統(tǒng)

的教學(xué)手段和現(xiàn)代的教育技術(shù)進(jìn)行充分的融合。如在數(shù)學(xué)教學(xué)中，

教師在利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段時(shí)要巧設(shè)計(jì)、精安排，為學(xué)生提供足

夠的思維空間。應(yīng)讓現(xiàn)代的教育技術(shù)在情景的創(chuàng)設(shè)，重難點(diǎn)的突破

等方面起到學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)作用，而不是完全代替老師的主導(dǎo)地位，也

不能代替學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考過(guò)程。新課程改革的核心理念是“為了

每位學(xué)生的發(fā)展”,而現(xiàn)代教育技術(shù)，如電化教育與新課程改革相

結(jié)合的根本宗旨就是要對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到輔助的作用。充分利用現(xiàn)

代教育技術(shù)，是教學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求。在新課程該改革下，我們應(yīng)

該把現(xiàn)代教育技術(shù)與課程教學(xué)實(shí)現(xiàn)充分的整合，最終實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)

的最優(yōu)化。

學(xué)無(wú)止境，學(xué)習(xí)是為了更好地提升自我。終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的

生存概念，作為21世紀(jì)的教師，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷加

強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，在今后的教學(xué)中做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，

真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

崗位技能培訓(xùn)總結(jié)篇17

三天的一線主管實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)，我從中獲得了新的管理理念，

新的管理思路，對(duì)做一個(gè)合格的一線主管應(yīng)達(dá)到的要求，有一些體

會(huì)和心得，在這里結(jié)合銷售服務(wù)工作的崗位要求向大家匯報(bào)如下：

一、做好一線主管需要注意的五個(gè)方面：

1、主管的角色定位？

主管應(yīng)明晰自己在企業(yè)中的位置和扮演的角色，具體的職責(zé)是

什么，應(yīng)努力避免哪些行為；

2、管理循環(huán)和管理職能

在日常管理工作中，應(yīng)該遵循哪些步驟去完成工作任務(wù)，在這

些步驟當(dāng)中，主管經(jīng)常會(huì)犯的錯(cuò)誤有哪些，在哪些地方會(huì)容易出現(xiàn)

管理上的障礙。

3、時(shí)間和效能的管理

如何合理利用時(shí)間，努力為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值，解開(kāi)不少主

管整天忙忙碌碌，卻始終沒(méi)有太多成就感的困惑。

4、員工激勵(lì)技巧

如何對(duì)員工進(jìn)行有效的激勵(lì)，從而調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，除

了加薪、晉升職務(wù)外，是否還有其他激勵(lì)員工的手段。這次培訓(xùn)就

講到了五種方法。

5、有效的溝通技巧

溝通的技巧無(wú)所不在，如何克服溝通障礙，如何與上級(jí)、下級(jí)

進(jìn)行溝通，如何與同級(jí)進(jìn)行橫向的溝通。

二、做好一個(gè)主管，也應(yīng)避免進(jìn)入以下誤區(qū)

主管在進(jìn)行實(shí)際工作時(shí)，經(jīng)常會(huì)走進(jìn)以下的八大誤區(qū)，給工作

的進(jìn)展、績(jī)效的提高帶來(lái)很大的困難：

1.急于行動(dòng)、疏于計(jì)劃

一個(gè)不善于做計(jì)劃，但能夠認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)所交代任務(wù)的員工還

可以算是合格的員工；但是不會(huì)做計(jì)劃，對(duì)團(tuán)隊(duì)下一步工作任務(wù)心

中無(wú)數(shù)的主管絕對(duì)不是一個(gè)合格的主管。而主管和一般員工的最大

區(qū)別正在于：主管需要對(duì)團(tuán)隊(duì)的工作、領(lǐng)導(dǎo)所布置的任務(wù)進(jìn)行分析

和計(jì)劃。

2.目標(biāo)模糊、計(jì)劃不周

很多主管對(duì)于工作的目標(biāo)往往不是十分明確，或是理解上存在

偏差，這種目標(biāo)的模糊必然會(huì)導(dǎo)致計(jì)劃的不周，工作實(shí)際操作的可

行性、針對(duì)性、實(shí)效性都會(huì)相應(yīng)地大打折扣。

3.只顧做事、不重績(jī)效

衡量工作成功與否的標(biāo)準(zhǔn)并非是工作的努力程度，而在于工作

取得的績(jī)效究竟有多少，工作沒(méi)有取得應(yīng)有的績(jī)效，企業(yè)也就無(wú)從

得以進(jìn)步和發(fā)展。不少主管對(duì)這一點(diǎn)往往認(rèn)識(shí)不清，過(guò)分依賴勤勞

的工作態(tài)度，而沒(méi)有以獲取更多的績(jī)效為目的，合理充分地利用各

種資源，采用各種靈活的工作方式。

4.行為過(guò)程、控制不力

一些主管在管理工作中，對(duì)員工的行為動(dòng)作和細(xì)節(jié)作業(yè)等工作

過(guò)程缺乏有力的控制，如制定標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)走動(dòng)

管理和看板管理等，控制了過(guò)程控制了作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行為細(xì)節(jié)，就控

制了品質(zhì)，控制了結(jié)果和績(jī)效。品質(zhì)是控制出來(lái)的而非檢驗(yàn)出來(lái)的。

5.缺乏訓(xùn)練、自然淘汰

不少主管誤認(rèn)為員工的工作技能是慢慢適應(yīng)，自然而然就會(huì)無(wú)

師自通的，缺乏必要的職前崗位訓(xùn)練和在職訓(xùn)練，所謂輔導(dǎo)也是一

通說(shuō)教。如果員工不能自學(xué)成材，主管就采用自然淘汰法進(jìn)行“洗

人”，重新招聘一批人。缺乏人力資源管理技巧是大多數(shù)主管的通

病。

6.效能低下、急事急辦

有些主管過(guò)于追求工作的速度和時(shí)效，急于求成，急事急辦，

卻沒(méi)有輔以科學(xué)合理的方法，沒(méi)有把主要精力和時(shí)間放在重要和有

價(jià)值的工作任務(wù)上，分不清工作的輕重緩急，迷失在雜務(wù)和瑣碎工

作的大海之中，只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林，結(jié)果造成了工作的效能低下。

崗位技能培訓(xùn)總結(jié)篇18

為了更好的服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，大力改善民生，提高技能型人才培

養(yǎng)水平，不斷加大我縣職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)工作力度，出色完成本年

度下達(dá)給我校的培訓(xùn)任務(wù)，今年我們?cè)谏霞?jí)相關(guān)部門(mén)委托和授權(quán)下

繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)工作，積極進(jìn)行招生宣傳，

精心組織教學(xué)培訓(xùn)、促進(jìn)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和就業(yè)安置。學(xué)校招就辦、培

訓(xùn)中心、陽(yáng)光辦充分發(fā)揮就業(yè)培訓(xùn)的職能和資源優(yōu)勢(shì)，在縣委、縣

政府、農(nóng)業(yè)局、商務(wù)局、教育局等部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高

度重視、大力支持，相關(guān)處室密切配合，結(jié)合我縣城鄉(xiāng)富余勞動(dòng)力

和勞務(wù)市場(chǎng)需求現(xiàn)狀，運(yùn)用一切積極因素開(kāi)展多種形式的就業(yè)引導(dǎo)

和職業(yè)技能培訓(xùn)工作。截至月中旬，我校本年度共完成培訓(xùn)任務(wù)人,

并轉(zhuǎn)移輸出（安置就業(yè)）多人，為調(diào)動(dòng)我縣農(nóng)村勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)

移，促進(jìn)農(nóng)民增收，推動(dòng)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程起到了應(yīng)有的作用。

現(xiàn)將我校一年來(lái)開(kāi)展的各項(xiàng)技能培訓(xùn)工作情況總結(jié)如下：

、培訓(xùn)的主要工作與措施

（一）積極爭(zhēng)取相關(guān)部門(mén)的支持，強(qiáng)化職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)

與管理。職業(yè)技能培訓(xùn)是一項(xiàng)社會(huì)性、系統(tǒng)性工程。必須要有政府

的參與和領(lǐng)導(dǎo)，才能使培訓(xùn)和就業(yè)轉(zhuǎn)移工作做到健康有序、卓有成

效?；诖耍覀兏鶕?jù)陽(yáng)光培訓(xùn)工作的相關(guān)文件精神，主動(dòng)做工作，

并向縣陽(yáng)光辦匯報(bào)申請(qǐng)，取得支持。學(xué)校在原就業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)中心

基礎(chǔ)上增加工作人員，成立“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移職業(yè)中專學(xué)校陽(yáng)光培

訓(xùn)工程點(diǎn)”，由學(xué)校校長(zhǎng)同志直接領(lǐng)導(dǎo)，工會(huì)主席同志主抓，同志

具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施，開(kāi)展工作。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的確立，為確保順利開(kāi)展

各項(xiàng)職業(yè)技能培訓(xùn)工作提供了強(qiáng)有力的組織保證。

（二）摸清情況，開(kāi)展宣傳，落實(shí)工作。今年初，我們?cè)谌h范

圍內(nèi)開(kāi)展了城鄉(xiāng)富余勞動(dòng)力就業(yè)現(xiàn)狀和教育培訓(xùn)資源的抽樣調(diào)查。

通過(guò)調(diào)查，大致掌握和摸清了我縣勞動(dòng)力資源和與之有關(guān)的培訓(xùn)資

源情況，為正確指導(dǎo)開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)工作提供了科學(xué)可靠的決策

依據(jù)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校利用寒、暑假教學(xué)時(shí)間和教學(xué)設(shè)施相對(duì)比

較空閑的有利條件，組織人力物力，深入全縣多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣工業(yè)園

區(qū)多家企業(yè)、鎮(zhèn)大型賓館酒店及家政服務(wù)場(chǎng)所，同鄉(xiāng)村干部和企業(yè)

建立密切聯(lián)系，并與工業(yè)園多家企業(yè)和縣城部分商場(chǎng)酒店建立訂單

式培養(yǎng)關(guān)系，并取得了相關(guān)企業(yè)人力資源部門(mén)的大力支持。在整個(gè)

培訓(xùn)過(guò)程中，他們參與完成培訓(xùn)學(xué)員的招生工作，并積極介入具體

培訓(xùn)，學(xué)校承擔(dān)具體的上課任務(wù)，企業(yè)承擔(dān)學(xué)員相應(yīng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)崗位

的提供。這個(gè)階段完成了絕大部分的培訓(xùn)1（共完成電工培訓(xùn)兩個(gè)班次,

學(xué)員人，殘疾青年培訓(xùn)人，駕駛員培訓(xùn)人）和就業(yè)安置工作（學(xué)員全

部安排在的名優(yōu)企業(yè)和縣工業(yè)園區(qū)的大企業(yè)上班），并積累了就業(yè)培

訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)。在之后的一個(gè)多月時(shí)間中又開(kāi)展了家政服務(wù)專業(yè)人

的培訓(xùn)班，向這部分即將走向社會(huì)的新的勞動(dòng)者傳授操作的具體技

能、如何適應(yīng)社會(huì)、怎樣保護(hù)自己，提高他們的就業(yè)本領(lǐng)。并在實(shí)

訓(xùn)工作開(kāi)展的同時(shí)完成了所有參加培訓(xùn)的學(xué)員的就業(yè)安置工作，安

置率100%。目前學(xué)校就業(yè)辦對(duì)已就業(yè)幾個(gè)月的學(xué)員跟蹤調(diào)查情況顯

示，培訓(xùn)學(xué)員就業(yè)鞏固率超過(guò)97%。

（三）精心組織實(shí)施，開(kāi)展培訓(xùn)工作和轉(zhuǎn)移就業(yè)工作。在職業(yè)技

能培訓(xùn)具體實(shí)施過(guò)程中，我校從自身情況出發(fā)，充分整合職業(yè)教育

培訓(xùn)資源，建好就業(yè)培訓(xùn)基地。利用我校教育資源優(yōu)勢(shì)，和縣工業(yè)

園區(qū)企業(yè)聯(lián)合開(kāi)展就業(yè)培訓(xùn)的招生工作，企業(yè)和社會(huì)需要具備一定

勞動(dòng)技能的人力資源，我們需要企業(yè)和社會(huì)為學(xué)員提供就業(yè)崗位，

校企簽訂訂單式聯(lián)合培養(yǎng)合同。和縣農(nóng)業(yè)局聯(lián)合組織農(nóng)民培訓(xùn)，邀

請(qǐng)縣農(nóng)業(yè)局的行業(yè)專家到我們的培訓(xùn)課堂授課，這些來(lái)自生產(chǎn)一線

的專家熟悉操作生產(chǎn)流程和具體生產(chǎn)技能技巧。他們現(xiàn)身說(shuō)法，以

師徒的務(wù)實(shí)培訓(xùn)方法，在生產(chǎn)崗位上手把手地教會(huì)學(xué)員掌握一門(mén)具

體的勞動(dòng)技能（比如柑橘的栽培與管理、打蠟技術(shù)等專業(yè)我們邀請(qǐng)了

縣農(nóng)業(yè)局高級(jí)農(nóng)藝師管早平，縣柑橘辦主任等授課），達(dá)到了開(kāi)展職

業(yè)技能培訓(xùn)的基本目的，與此同時(shí)學(xué)校又采取靈活多樣的辦學(xué)形式

（如把培訓(xùn)班辦在鄉(xiāng)村、送技術(shù)下鄉(xiāng)，方便學(xué)員上課，實(shí)訓(xùn)課部署在

就業(yè)企業(yè)現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)崗位上），加大了崗位實(shí)訓(xùn)的力度，力求培訓(xùn)的現(xiàn)

實(shí)效果，在具體崗位上掌握具體的操作技能。在擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模的同

時(shí)，我們也積累了大部分的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升學(xué)員培訓(xùn)品質(zhì)。這

些培訓(xùn)工作都是在和鄉(xiāng)村干部以及縣工業(yè)園區(qū)及服務(wù)行業(yè)人力資源

部門(mén)的積極配合下完成的。在目前復(fù)雜的用工和就業(yè)環(huán)境下，我校

培訓(xùn)中心的這些工作獲得企業(yè)和社會(huì)的一致認(rèn)可。因此，培訓(xùn)完畢

之后的安置工作順理成章，安置率達(dá)到了百分之百，之后的就業(yè)跟

蹤情況顯示：這些學(xué)員的就業(yè)情況穩(wěn)定，平均工資超過(guò)元，參加培

訓(xùn)的學(xué)員都表示了較高的滿意度。

二、培訓(xùn)工作的特點(diǎn)與取得的成績(jī)

（一）、培訓(xùn)涵蓋范圍廣，培訓(xùn)量大。今年的職業(yè)技能培訓(xùn)我們

涉及到了農(nóng)、工、商等行業(yè)，滲透一、二、三產(chǎn)業(yè)，具體的培訓(xùn)工

作涉及到如下方面：

1、陽(yáng)光工程培訓(xùn)。我們對(duì)本縣有轉(zhuǎn)移到二三產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)就業(yè)意

愿的農(nóng)民，由政府財(cái)政補(bǔ)貼，有計(jì)劃地開(kāi)展轉(zhuǎn)移就業(yè)前的職業(yè)技能

短期培訓(xùn)：今年我們舉辦了特色職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)、柑橘栽培及商品化

處理、水稻病蟲(chóng)害的防治技術(shù)培訓(xùn)等，一共舉辦了6期培訓(xùn)班，共

培訓(xùn)學(xué)員300人。

2、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)。我校根據(jù)《商務(wù)部、財(cái)政部、全國(guó)總

工會(huì)決定從20年開(kāi)始實(shí)施“家政服務(wù)工程”》的文件精神，開(kāi)展家

政服務(wù)人員培訓(xùn)、供需對(duì)接、從業(yè)保障等工作，幫助城鎮(zhèn)下崗失業(yè)

人員、農(nóng)民工從事家政服務(wù)工作，進(jìn)一步促進(jìn)了家政服務(wù)就業(yè)，擴(kuò)

大了家政服務(wù)消費(fèi)c這項(xiàng)工程作為改善民生、增加就業(yè)、擴(kuò)大內(nèi)需

的一項(xiàng)緊迫而又長(zhǎng)期的工作，有利于促進(jìn)弱勢(shì)群體就業(yè)、緩解當(dāng)前

就業(yè)壓力，對(duì)于滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的生活服務(wù)需求，解決家庭

小型化、人口老齡化帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題具有重要意義。

3、縣工業(yè)園區(qū)技術(shù)人才培訓(xùn)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，

企業(yè)用工的要求越來(lái)越高。我校作為縣職業(yè)技能培訓(xùn)基地，積極面

向市場(chǎng)，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，更新觀念，為本地企業(yè)培養(yǎng)所需要的

技能型人才。深化教學(xué)改革，力爭(zhēng)探索出適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的辦學(xué)模式。

一年來(lái)，我們初步探索出了一條校企合作、互利雙贏的新路子。我

校與縣工業(yè)園區(qū)電子廠、氣門(mén)，紡織等企業(yè)都建立了良好的合作關(guān)

系，一年來(lái)我們?yōu)檫@些企業(yè)共培訓(xùn)技術(shù)人才553人。

4、駕駛員技能培訓(xùn)。由于近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼政策

的實(shí)施，我縣車(chē)輛、農(nóng)機(jī)擁有量大幅度提高，但駕駛員培訓(xùn)相對(duì)滯

后，駕駛員安全意識(shí)低、駕駛技能不高等問(wèn)題日益突出。為切實(shí)提

高全縣廣大駕駛員的安全意識(shí)和駕駛技能，確保安全，我校駕駛員

培訓(xùn)中心聘請(qǐng)了具有豐富經(jīng)驗(yàn)的專家授課，授課內(nèi)容為法律法規(guī)、

理論知識(shí)、交通規(guī)則和實(shí)踐操作技能等。

5、社會(huì)傷殘青年就業(yè)培訓(xùn)。農(nóng)村殘疾青年也是農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)

的主體，做好我縣農(nóng)村殘疾青年的就業(yè)工作，也是確保社會(huì)穩(wěn)定的

重要因素。我們通過(guò)縣殘聯(lián)對(duì)全縣農(nóng)村殘疾青年勞動(dòng)力進(jìn)行了摸底

登記，并通過(guò)個(gè)人訪談、實(shí)地專訪等方式對(duì)農(nóng)村殘疾青年進(jìn)行調(diào)查

了解。初步摸清了農(nóng)村青年勞動(dòng)力就業(yè)狀況和制約因素，并準(zhǔn)備分

期分批對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，為他們就業(yè)提供保障。今年此項(xiàng)培訓(xùn)開(kāi)設(shè)

了電子、服裝兩個(gè)專業(yè)，共培訓(xùn)學(xué)員31人。

6、農(nóng)村電工技能培訓(xùn)。為了適應(yīng)新農(nóng)村，新電力，新服務(wù)的農(nóng)

電發(fā)展要求，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)電隊(duì)伍的建設(shè)與管理，全面提高農(nóng)村電

工的技能水平及綜合素質(zhì)能力，縣電力局將我縣農(nóng)村供電所人員的

技能培訓(xùn)納入了我校的年度培訓(xùn)計(jì)劃。針對(duì)這些補(bǔ)充到農(nóng)村供電一

線的“新鮮血液”,學(xué)校培訓(xùn)中心認(rèn)真分析了隊(duì)伍的現(xiàn)狀，查找薄

弱環(huán)節(jié)，在理論上及技能上制定了一套完整、有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃,

做到了缺什么，補(bǔ)什么；補(bǔ)什么，提高什么，通過(guò)培訓(xùn)提高技術(shù)技能

水平，達(dá)到了預(yù)期的效果。

（二）、培訓(xùn)工作體現(xiàn)了“三個(gè)突出”。

1、突出了實(shí)用性，為本縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，特別是為我縣工業(yè)園

區(qū)培訓(xùn)了大批急需人才。一是依托縣工業(yè)園區(qū)用工企業(yè)重點(diǎn)開(kāi)展崗

前培訓(xùn)，在電子工業(yè)園，氣門(mén)，紡織等重點(diǎn)用工企業(yè)開(kāi)展定向的崗

前培訓(xùn)，為企業(yè)培養(yǎng)急需的人才。截至目前，共培訓(xùn)5期553人次,

其中留園區(qū)就業(yè)550人。二是針對(duì)農(nóng)村特色農(nóng)民開(kāi)展陽(yáng)光培訓(xùn)培訓(xùn),

目前學(xué)校陽(yáng)光辦在鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、鄉(xiāng)共完成培訓(xùn)300人。三是依托學(xué)校培

訓(xùn)基地開(kāi)展駕駛員培訓(xùn)，目前共培訓(xùn)8期1100余人次，下崗職工再

就業(yè)（家政服務(wù)）培訓(xùn)200人。四是做好就業(yè)服務(wù)，免費(fèi)推介就業(yè)，

培訓(xùn)的殘疾青年31人已全部上崗就業(yè)。督促工業(yè)園區(qū)和企業(yè)不斷優(yōu)

化用工環(huán)境，努力提高學(xué)員培訓(xùn)后轉(zhuǎn)移就業(yè)率。

2、突出了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及農(nóng)產(chǎn)品深加工技術(shù)的提升。

一年來(lái)的培訓(xùn)，我們樹(shù)立了大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整觀念，把農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)

結(jié)構(gòu)調(diào)整與發(fā)展工業(yè)、實(shí)施城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略等結(jié)合起來(lái)，著力調(diào)整農(nóng)業(yè)

內(nèi)部產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，努力促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收。在我縣柑橘生產(chǎn)的

主產(chǎn)區(qū)鄉(xiāng)、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)開(kāi)展了多期培訓(xùn)班，幫助橘農(nóng)學(xué)會(huì)栽培與管理、

指導(dǎo)他們?nèi)绾翁嵘a(chǎn)品品質(zhì)，增加收入。

3、突出了社會(huì)穩(wěn)定與脫貧致富這一重點(diǎn)。由于縣委、縣政府高

度重視我縣貧困農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)工作，本年度，我們開(kāi)展

的相關(guān)職業(yè)技能培訓(xùn)工作，使貧困勞動(dòng)力提高了綜合素質(zhì)，掌握了

實(shí)用的職業(yè)技能，成為幫助他們脫貧致富的有效途徑。低收入群體

的脫貧，為確保社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了良好的作用。

（三）、社會(huì)效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效應(yīng)雙豐收。我們通過(guò)多方整合社會(huì)資

源，以多種方式組織技能培訓(xùn)，為家境貧困、身體殘疾、失業(yè)失學(xué)

的城鄉(xiāng)青年提供免費(fèi)就業(yè)援助服務(wù)。使得不少學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),

取得了相關(guān)的上崗證書(shū)和技能操作證書(shū)，為他們的就業(yè)打下了良好

的基礎(chǔ)，今年培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)獲得了良好的社會(huì)反響。培訓(xùn)學(xué)員

的頂崗實(shí)習(xí)共掙回工資多萬(wàn)，培訓(xùn)的20—多學(xué)員有的在外務(wù)工，有

的在縣工業(yè)園上班，收入不菲，有的在家運(yùn)用所學(xué)技術(shù)大力發(fā)展種

植養(yǎng)殖業(yè)，或從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)，都實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)