初中九年級綜合實踐（實踐）2027年上學期期中測試卷

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共30分）每題只有一個正確答案，請將正確答案的序號填在括號內。(總共6題，每題5分，每題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試卷上。)1.以下關于綜合實踐活動的說法，正確的是（）A.綜合實踐活動就是簡單的課外活動B.綜合實踐活動主要培養(yǎng)學生的書本知識C.綜合實踐活動注重學生的直接經(jīng)驗和綜合運用知識的能力D.綜合實踐活動不需要教師指導2.在綜合實踐活動選題時，下列哪種做法是不合適的（）A.從生活實際中發(fā)現(xiàn)問題B.盲目跟風選擇熱門話題C.結合自身興趣愛好選題D.關注社會熱點問題3.綜合實踐活動的實施過程中，最關鍵的環(huán)節(jié)是（）A.活動準備B.活動開展C.活動總結D.活動評價4.以下不屬于綜合實踐活動課程目標的是（）A.增強探究精神和創(chuàng)新意識B.學習科學研究的方法C.提高考試成績D.發(fā)展綜合運用知識的能力5.綜合實踐活動中，學生應該具備的能力不包括（）A.自主學習能力B.合作交流能力C.應試能力D.實踐操作能力6.在綜合實踐活動成果展示時，以下哪種方式效果可能不佳（）A.制作精美的手抄報B.進行精彩的演講C.只是簡單口頭匯報D.展示實物作品第II卷（非選擇題，共70分）7.（10分）請簡要闡述綜合實踐活動的主要內容包括哪些方面。8.（15分）在綜合實踐活動中，如何引導學生進行有效的小組合作？9.（15分）結合實際，談談綜合實踐活動對學生綜合素質提升的重要意義。10.（15分）閱讀材料：某學校組織學生開展了以“家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化”為主題的綜合實踐活動。學生們通過走訪民間藝人、參觀博物館等方式，深入了解家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的特色和內涵。在活動過程中，學生們積極交流討論，收集了豐富的資料，并制作了精美的手抄報進行展示。問題：請分析此次綜合實踐活動的優(yōu)點和不足之處，并提出改進建議。11.（15分）閱讀材料：在一次綜合實踐活動中，教師讓學生以“垃圾分類與環(huán)境保護”為主題進行調查研究。學生們分成小組，有的小組通過問卷調查了解居民對垃圾分類的認知情況，有的小組實地觀察垃圾處理流程，還有的小組查閱相關資料。最后，各小組匯總成果，提出了一些關于垃圾分類宣傳和改進的建議。問題：請描述該綜合實踐活動的實施過程，并說明學生在活動中獲得了哪些能力的提升。答案：1.C2.B3.B4.C5.C6.C7.綜合實踐活動主要內容包括研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育等方面。研究性學習強調學生通過自主探究獲取知識；社區(qū)服務與社會實踐讓學生參與社會活動，增強社會責任感；勞動與技術教育培養(yǎng)學生的動手實踐能力；信息技術教育提升學生運用信息技術的能力。8.引導學生明確小組分工，根據(jù)學生特長分配任務；培養(yǎng)學生的合作意識，通過組織團隊活動等方式讓學生學會相互協(xié)作；建立有效的溝通機制，鼓勵學生及時交流想法和問題；定期進行小組評價，肯定優(yōu)點，指出不足，促進小組不斷改進合作方式。9.綜合實踐活動能提升學生的自主學習能力，讓學生學會主動探究知識；增強學生的實踐操作能力，通過實際活動鍛煉動手技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，在解決問題中激發(fā)創(chuàng)新意識；提高學生的社會交往能力，促進學生與他人合作交流；還能增強學生對社會的了解，提升社會責任感。10.優(yōu)點：主題貼近生活，能激發(fā)學生興趣；活動方式多樣，讓學生深入了解家鄉(xiāng)文化；學生積極參與，鍛煉了實踐和交流能力。不足之處：活動深度可能不夠，對傳統(tǒng)文化內涵挖掘可更深入；展示形式較單一。改進建議：進一步引導學生深入分析傳統(tǒng)文化價值；增加成果展示形式，如舉辦文化展覽等。11.實施過程：教師確定主題后，學生分組，各小組分別通過問卷調查、實地觀察、查閱資料等方式開展調查研究，最后匯總成果并提出建議。學生能力提升：學會了調查研究方