安全教育第1章-安全意識(shí)第2章-校園安全第3章-自然災(zāi)害第4章-交通與旅行安全第5章-飲食安全第6章-意外傷害第7章-社交安全第8章-財(cái)產(chǎn)安全第9章

身心安全第10章

就業(yè)安全第11章

拒絕黃賭毒全套可編輯PPT課件

第一章

安全意識(shí)樹立安全觀念,構(gòu)建和諧社會(huì)123審視安全現(xiàn)狀,提高安全意識(shí)認(rèn)識(shí)安全事故,保障校園安全樹立安全觀念,構(gòu)建和諧社會(huì)第一節(jié)

從人類誕生之初,就面對(duì)著種種安全問題,那時(shí)的安全問題主要是大自然對(duì)人類生存所造成的人身生命安全的威脅,如地震、洪水、火山爆發(fā)、動(dòng)物威脅、疾病等。由于人們認(rèn)識(shí)自然的局限性和不可知性,人們的生存環(huán)境非常脆弱。隨著社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步,人們對(duì)安全問題的認(rèn)識(shí)和需求也在不斷變化。今天,人們面臨的安全問題已不僅僅是人身安全問題,同時(shí)還面臨如財(cái)產(chǎn)安全、社會(huì)活動(dòng)安全等諸多方面的問題。除了自然因素,人為因素和社會(huì)因素等也都會(huì)給人們的安全帶來威脅。所以,安全是人類生存、生活和發(fā)展最根本的基礎(chǔ),也是社會(huì)存在和發(fā)展的前提和條件。一、安全是延續(xù)生活的底線

安全,顧名思義,“安”指不受威脅,沒有危險(xiǎn),所謂“無危則安”?！叭敝竿暾?、完滿、齊備或無傷害、無殘缺、無損害、無損失等,即“無缺則全”。所以,安全是指?jìng)€(gè)人或群體安全有保障,沒有危險(xiǎn),不受威脅,不出事故。安全所表達(dá)的是一種和諧狀態(tài)。二、安全是和諧社會(huì)的基礎(chǔ)保障

我們知道,一個(gè)家庭、一個(gè)組織、一個(gè)國(guó)家,乃至全人類,都面臨著安全問題。并且,個(gè)人的安全,與家庭、組織、國(guó)家的安全,又是相互影響、密切相關(guān)的。安全需要作為人的基本需要,是人類實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展的重要前提之一,應(yīng)該被高度重視。我國(guó)古代的經(jīng)典著作

《周易·系辭下》中提到:“是故君子安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘亂,是以身安而國(guó)家可保也?！边@句充滿哲理的名言傳遞了一種安全憂患意識(shí)。針對(duì)安全問題,我們應(yīng)防患于未然。安全問題不僅是一個(gè)人的事情,還關(guān)系著國(guó)家的穩(wěn)定與發(fā)展。三、安全是國(guó)家戰(zhàn)略的重要組成

審視安全現(xiàn)狀,提高安全意識(shí)第二節(jié)(一)對(duì)安全教育的認(rèn)識(shí)滯后,重視程度不足一方面,一些學(xué)校沒有建立健全的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,對(duì)青年學(xué)生安全教育的重視程度不足,并且對(duì)于安全教育沒有明確的認(rèn)識(shí)。因此,對(duì)于安全教育該采取何種形式仍處于模糊狀態(tài),對(duì)自身該擔(dān)負(fù)職責(zé)的認(rèn)識(shí)也不夠充分。另一方面,一些學(xué)校忽視安全教育,沒有把安全教育納入學(xué)校的日常教育工作中,導(dǎo)致沒有處理好安全教育和其他課程的關(guān)系;一些學(xué)校對(duì)于安全教育的認(rèn)識(shí)比較片面,認(rèn)為安全教育主要是學(xué)校保衛(wèi)部門的工作,甚至還有一些學(xué)校認(rèn)為安全教育可有可無。一、當(dāng)代青年學(xué)生安全教育現(xiàn)狀(二)安全教育內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性安全教育的內(nèi)容豐富,涵蓋消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全等多個(gè)領(lǐng)域,但許多學(xué)校在進(jìn)行安全教育時(shí),仍只針對(duì)傳統(tǒng)的安全隱患,安全教育內(nèi)容沒有與時(shí)俱進(jìn),安全教育的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)手段也極為缺乏。一、當(dāng)代青年學(xué)生安全教育現(xiàn)狀(三)重宣傳,輕防范技能的培養(yǎng)現(xiàn)階段,雖然各職業(yè)院校已經(jīng)逐漸重視青年學(xué)生的安全教育,但都以安全常識(shí)的宣傳說教居多,形式上也仍較為傳統(tǒng),沒有新意,主要形式包括墻報(bào)、廣播、講座、事故實(shí)例圖片展示等,這些措施無法提高學(xué)生接受安全教育的積極性,也很難促進(jìn)學(xué)生安全防范技能的培養(yǎng)和鍛煉。因此學(xué)生安全常識(shí)匱乏,實(shí)際應(yīng)變能力差,安全防范技能較弱,在碰到突發(fā)事件時(shí)表現(xiàn)為驚慌失措、束手無策。一、當(dāng)代青年學(xué)生安全教育現(xiàn)狀(四)安全教育機(jī)制不健全青年學(xué)生的安全教育沒有得到應(yīng)有的體現(xiàn)。當(dāng)前,在部分學(xué)校中,安全教育沒有被列入正規(guī)的課程教學(xué),對(duì)于安全教育要采取什么樣的運(yùn)行機(jī)制,還沒有形成確切的思路,大部分還停留在偶爾搞點(diǎn)演練,開開講座的狀態(tài),學(xué)生真正學(xué)到的安全知識(shí)比重并不高。一、當(dāng)代青年學(xué)生安全教育現(xiàn)狀(五)在安全教育角度的選擇上還存在偏差,不夠全面安全教育側(cè)重于教育學(xué)生遵紀(jì)守法和自我約束,對(duì)自我保護(hù)技能的教育甚少。校園安全問題錯(cuò)綜復(fù)雜,學(xué)生在安全問題中的角色也在不斷變化,有時(shí)可能是行為者或參與者,如酗酒、賭博、打架斗毆等,對(duì)這類問題進(jìn)行遵紀(jì)守法教育是可以的;但學(xué)生有時(shí)也可能成為受害者,如被騙、被搶、被盜、被侵害等,針對(duì)這類問題,僅靠法治安全紀(jì)律教育是不夠的,還應(yīng)教授他們安全知識(shí)和自我保護(hù)技能。另外,在校園學(xué)習(xí)生活中,因?qū)W習(xí)壓力、情感問題,或者其他挫折,有些學(xué)生出現(xiàn)了心理障礙等問題,對(duì)此,學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育,以提高學(xué)生的心理素質(zhì)。一、當(dāng)代青年學(xué)生安全教育現(xiàn)狀(六)安全防范策略的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容缺乏在開展安全教育的過程中,對(duì)可能發(fā)生安全事故的防范策略對(duì)于學(xué)生來說是最實(shí)用的,也是教學(xué)過程中最難把握的。一、當(dāng)代青年學(xué)生安全教育現(xiàn)狀(七)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,安全防范意識(shí)不強(qiáng)青年學(xué)生涉世不深,閱歷淺。表現(xiàn)在一是生活經(jīng)驗(yàn)不足,容易出現(xiàn)遇事處置不當(dāng)?shù)葐栴}。有的學(xué)生長(zhǎng)期生活在安逸的環(huán)境中,心理承受能力較弱,遇到挫折就灰心喪氣,甚至出現(xiàn)心理問題;在人際交往中,有的學(xué)生缺乏自我保護(hù)意識(shí),對(duì)陌生人缺少必要的警惕性,容易輕信他人而受騙上當(dāng)。二是缺乏與防范策略相關(guān)的安全知識(shí)。在資訊發(fā)達(dá)的今天,各類安全問題都有跡可循,對(duì)已發(fā)生過的案例進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn),很多當(dāng)事人在事件發(fā)生時(shí),因缺乏相關(guān)安全知識(shí),表現(xiàn)得驚慌失措,在事故初發(fā)階段不能正確處置,使問題進(jìn)一步嚴(yán)重化,從而擴(kuò)大本可避免的損失。一、當(dāng)代青年學(xué)生安全教育現(xiàn)狀(八)心理素質(zhì)脆弱青年學(xué)生正處于青春期,身心快速成長(zhǎng),但他們的生理與心理的成長(zhǎng)并不對(duì)稱。他們思想活躍,求知欲望強(qiáng)烈,但由于認(rèn)識(shí)上的局限性,當(dāng)遇到社會(huì)上的各種消極因素時(shí),難以很好地抵御侵蝕,容易在無意識(shí)中違紀(jì)違法。一、當(dāng)代青年學(xué)生安全教育現(xiàn)狀163影響學(xué)校安全的外部因素體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:一是社會(huì)治安方面,刑事案件時(shí)有發(fā)生,師生安全受到威脅;二是各類社會(huì)矛盾相互交織,學(xué)校安全隱患增多;三是境外敵對(duì)勢(shì)力、利益集團(tuán)以學(xué)校為突破口,實(shí)施各種顛覆、滲透、破壞和間諜情報(bào)活動(dòng),危害我國(guó)國(guó)家安全。(一)外部影響因素不僅對(duì)學(xué)校履行職能提出了更高的要求,而且對(duì)安全工作提出了新的挑戰(zhàn)。學(xué)校的安全穩(wěn)定不是某個(gè)人或某個(gè)部門的事,只有全面提高師生和員工的安全意識(shí)和對(duì)安全危機(jī)的防范處置能力,才可能做到既在平時(shí)工作中防患于未然,又在危機(jī)來臨時(shí)有效應(yīng)對(duì)。二、影響安全教育的幾個(gè)因素(二)內(nèi)部影響因素(一)以制度為依托,確保安全教育進(jìn)課堂學(xué)校對(duì)安全教育的重視程度應(yīng)等同于專業(yè)教育,應(yīng)把安全教育納入青年學(xué)生教育管理體系,列入教學(xué)計(jì)劃,保證足夠的課時(shí),配備專業(yè)的教師隊(duì)伍,提供合適的教材,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。真正做到全面、系統(tǒng)、規(guī)范地開展安全教學(xué)活動(dòng),使安全教育課與其他課程一樣做到有目標(biāo)、有措施、同評(píng)比、同考核,從而提升青年學(xué)生安全教育的實(shí)效。三、提高青年學(xué)生安全意識(shí)的對(duì)策(二)以原有課程體系為載體,融入安全教育內(nèi)容針對(duì)青年學(xué)生的安全教育內(nèi)容較多,涉及范圍廣,如安全法規(guī)、安全知識(shí)、心理健康、飲食安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等,學(xué)?？蓪⑦@些內(nèi)容融入已有的課程體系。教師可結(jié)合相關(guān)專業(yè)的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,教授安全專業(yè)知識(shí),如在思想品德課堂中可利用發(fā)生在身邊的典型事件或事故進(jìn)行安全教育,通過分析安全問題發(fā)生的規(guī)律,對(duì)學(xué)生進(jìn)行警示教育,以提高防范意識(shí);在學(xué)科技術(shù)規(guī)范操作的教學(xué)中加強(qiáng)安全教育;把實(shí)驗(yàn)室、社會(huì)實(shí)踐與防火防暴知識(shí)的講授相結(jié)合;在計(jì)算機(jī)學(xué)科教育中植入網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)等內(nèi)容,使學(xué)生在相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)中潛移默化地學(xué)習(xí)安全知識(shí)和技能。三、提高青年學(xué)生安全意識(shí)的對(duì)策(三)既要注重全面教育又要做到因人而異不同個(gè)體,其個(gè)性與思想千差萬別,對(duì)安全問題的認(rèn)識(shí)體驗(yàn)、處置辦法也各不相同。對(duì)不同的對(duì)象應(yīng)使用不同的教育方法,做到因人而異。三、提高青年學(xué)生安全意識(shí)的對(duì)策(四)加強(qiáng)學(xué)生安全技能教育,注重實(shí)踐教學(xué)與其他技能一樣,安全技能的提升也需要將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,通過社會(huì)實(shí)踐和對(duì)具體問題的分析處理,以及相應(yīng)的安全演練提高學(xué)生的安全技能。要有計(jì)劃地組織學(xué)生開展安全演練,特別是在生產(chǎn)生活中可能遇到的如火災(zāi)搶劫等事故的安全教育演練。三、提高青年學(xué)生安全意識(shí)的對(duì)策(五)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在安全教育中的作用開展形式多樣的安全教育活動(dòng),利用網(wǎng)站、手機(jī)App等平臺(tái)為安全教育服務(wù),通過學(xué)生喜聞樂見的形式,做到生動(dòng)、有趣味、融教于樂。目前,網(wǎng)絡(luò)是青年學(xué)生學(xué)習(xí)、娛樂的主要途徑,把網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為課堂教育的延伸可以取得良好的效果。三、提高青年學(xué)生安全意識(shí)的對(duì)策(六)加強(qiáng)校園安全文化建設(shè),營(yíng)造安全文化氛圍任何一種文化都是某種氛圍的長(zhǎng)期積淀,一旦形成就會(huì)影響人們的思想行為。人類創(chuàng)造了文化,同時(shí)文化也在潛移默化中塑造著人。優(yōu)秀的文化對(duì)思想起著正確的導(dǎo)向作用,能培養(yǎng)青年學(xué)生良好的習(xí)慣。因此,在學(xué)校安全教育中,要營(yíng)造有利于安全教育的良好環(huán)境。三、提高青年學(xué)生安全意識(shí)的對(duì)策四、增強(qiáng)青年學(xué)生安全防護(hù)能力的有效途徑(一)重視新生入學(xué)時(shí)的安全教育新生剛跨入校門時(shí),由于對(duì)校園及周邊環(huán)境情況不熟悉,安全防范意識(shí)較為薄弱,不懂得如何自我保護(hù),容易發(fā)生各類安全事故。(二)開設(shè)系統(tǒng)的安全教育課程近年來,學(xué)生獲取安全教育的主要渠道是報(bào)紙、電視、廣播、安全知識(shí)講座及上級(jí)有關(guān)文件、通知精神等。(三)突出重點(diǎn),注重效果近年來,我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校都十分重視學(xué)生的安全教育。進(jìn)行安全教育,也是各學(xué)校教育管理者的必要責(zé)任。認(rèn)識(shí)安全事故,保障校園安全第三節(jié)(三)公共衛(wèi)生類安全事故一、學(xué)校安全事故類型010203040506(六)考試類安全事故(一)社會(huì)安全類事故(二)事故災(zāi)難類安全事故(四)自然災(zāi)害類安全事故(五)網(wǎng)絡(luò)與信息類安全事故07(七)治安類安全事故08(八)其他學(xué)校安全事故“安全第一”的原則是指在學(xué)校的教育教學(xué)工作中,應(yīng)當(dāng)將學(xué)校的安全工作放在首要位置。當(dāng)學(xué)校的安全工作與其他教育教學(xué)工作發(fā)生矛盾和沖突時(shí),要以學(xué)校的安全工作為重。這主要體現(xiàn)在學(xué)校的安全管理部門和人員的安全措施優(yōu)先于其他部門的決策;學(xué)校安全專用基金劃撥優(yōu)先于其他費(fèi)用支出;安全知識(shí)教育優(yōu)先于其他教育教學(xué);安全調(diào)查和考評(píng)在學(xué)?？己斯ぷ髦袘?yīng)占有重要的位置。學(xué)校安全既是學(xué)校一切教育教學(xué)活動(dòng)的基本目標(biāo),也是教育教學(xué)活動(dòng)有效開展的基本保障?！鞍踩谝弧钡脑瓌t就是要處理好安全工作與學(xué)校教學(xué)的關(guān)系,在保障學(xué)校師生人身和財(cái)產(chǎn)安全的基礎(chǔ)之上開展教育教學(xué)活動(dòng)。(一)遵循安全第一的原則二、保障校園安全原則“珍惜生命”的原則是指在學(xué)校的安全工作中,要將學(xué)生和教師的生命安全放在重要位置。具體來說,當(dāng)人身利益與財(cái)產(chǎn)利益發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)當(dāng)以師生的人身利益為重。現(xiàn)代價(jià)值觀更重視人的生命,將生命視為最寶貴的東西。生命只有一次,即使是十分寶貴的財(cái)產(chǎn),也無法與生命和健康等值。充分認(rèn)識(shí)人的生命與健康的價(jià)值,是學(xué)校安全工作中必須堅(jiān)持的重要原則。(二)遵循珍惜生命的原則二、保障校園安全原則“預(yù)防為主”的原則是指在學(xué)校的安全工作中,要堅(jiān)持防患于未然,消除事故隱患,提前采取應(yīng)對(duì)措施。學(xué)校是學(xué)生生活的場(chǎng)所,因此,應(yīng)該堅(jiān)持“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”“預(yù)防勝于補(bǔ)救”的理念,對(duì)于可能發(fā)生危險(xiǎn)的人、事、物等因素妥善規(guī)劃,在事前就進(jìn)行評(píng)估、推測(cè)、調(diào)查和預(yù)防,以避免安全事故的發(fā)生。(三)遵循預(yù)防為主的原則二、保障校園安全原則“科學(xué)性”原則是指在學(xué)校的安全工作中,要根據(jù)自身?xiàng)l件,理論與實(shí)踐相結(jié)合,合理、高效地開展安全工作。在學(xué)校的安全工作中,不能盲目地認(rèn)為投入的資金和人力越多越好,這樣不僅會(huì)影響學(xué)校的其他工作,也會(huì)使教職工和學(xué)生為此疲憊不堪。(四)遵循科學(xué)性原則二、保障校園安全原則“協(xié)調(diào)治理”原則是指學(xué)校的安全工作不僅需要學(xué)校內(nèi)部各個(gè)部門的積極配合,也要和家庭、社會(huì)密切聯(lián)系、相互配合,并爭(zhēng)取教育行政部門及其他相關(guān)政府機(jī)關(guān)的配合,尤其是公安、交通、消防、防疫、城管、安全監(jiān)督等多個(gè)部門的支持與配合,單單靠學(xué)校自身是無法圓滿完成這項(xiàng)工作的。(五)遵循協(xié)調(diào)治理原則二、保障校園安全原則學(xué)校教育的對(duì)象是“人”,學(xué)校一切安全管理的設(shè)施皆應(yīng)尊重人性需求,以學(xué)生健全人格的發(fā)展為重要的考慮因素,提供安全無障礙的學(xué)習(xí)環(huán)境是校園安全管理的重要任務(wù)。所以,學(xué)校安全工作不能以犧牲學(xué)生各方面的發(fā)展為代價(jià),一切要以尊重人性為基本原則。(六)遵循尊重人性原則二、保障校園安全原則在學(xué)校的安全管理中,應(yīng)當(dāng)建立“橫向到邊,縱向到底”的安全管理體系。為適應(yīng)學(xué)校組織科層化的體制,發(fā)揮學(xué)校行政管理的功能,應(yīng)建立分層負(fù)責(zé)的行政組織,這是保證安全管理制度有效運(yùn)作的途徑。只有各種事情都有專職人員管理,并建立逐級(jí)負(fù)責(zé)檢核制度,才能更好地完成學(xué)校安全管理的任務(wù)。(七)遵循分層負(fù)責(zé)原則二、保障校園安全原則三、安全教育的目的和意義(一)安全教育的目的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的目的主要有以下幾點(diǎn)。1.增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)2.增強(qiáng)學(xué)生安全防范責(zé)任3.掌握安全防范知識(shí)4.培養(yǎng)安全防范能力三、安全教育的目的和意義(二)安全教育的意義對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,一是為了學(xué)生的生命、財(cái)產(chǎn)安全,很多情況下也包括健康和心理安全。對(duì)于個(gè)人來說,生命和健康是一個(gè)人滿足其他需求的依托和保障,其安全在人的一生中是最重要的。二是為了社會(huì)安全。社會(huì)安全多表現(xiàn)在公共利益和公共安全方面。學(xué)生自身安全與社會(huì)安全密切相關(guān),在個(gè)人生活、經(jīng)濟(jì)生活、社會(huì)生活等越來越城市化、全球化的今天,社會(huì)安全對(duì)于學(xué)生自身安全的重要性已越來越顯著。三是為了保證學(xué)校正常的學(xué)習(xí)和生活秩序。一所學(xué)校,如果安全工作做不好,其他工作都無從談起。(一)安全教育基本思想學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃,培養(yǎng)人才是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。學(xué)生的安全事關(guān)學(xué)校工作的一切,離開了安全,學(xué)校的工作就無從談起。人的生命和健康是最寶貴的。堅(jiān)持以學(xué)生為本,首先要關(guān)愛學(xué)生的健康,確保學(xué)生的生命安全。沒有生命安全和身體健康就談不上以學(xué)生為本,也不可能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。實(shí)現(xiàn)學(xué)校的安全發(fā)展,就必須加強(qiáng)校園的安全文化建設(shè),引導(dǎo)全體學(xué)生樹立正確的安全觀念。四、建設(shè)和諧校園需要安全教育(二)校園和諧靠大家學(xué)生時(shí)代是人一生中最為活躍的時(shí)期,所以校園里總是充滿朝氣和活力。但是,校園并非“世外桃源”,與現(xiàn)實(shí)社會(huì)無時(shí)無刻不在發(fā)生著各種各樣的聯(lián)系,在靜謐歡樂的校園中也存在著學(xué)生們必須時(shí)刻關(guān)注的安全問題。四、建設(shè)和諧校園需要安全教育感謝觀看！安全教育第二章

校園安全用電安全123消防安全校園反恐用電安全第一節(jié)用電安全第一節(jié)

案例某年冬季,正值雪天,某職業(yè)學(xué)校學(xué)生小張放學(xué)回到宿舍后打開空調(diào)取暖,而后開始在宿舍洗頭,洗完頭之后,小張拿出自己偷偷帶來的大功率吹風(fēng)機(jī),插上電源后開始吹頭發(fā),吹了十幾秒鐘,突然“啪嗒”一聲響,宿舍電閘跳閘了,慌慌張張的小張并未關(guān)閉吹風(fēng)機(jī)的開關(guān),隨手用書本把吹風(fēng)機(jī)蓋住,就回班級(jí)上晚自習(xí)去了。待宿管恢復(fù)了宿舍供電后,小張未關(guān)閉的吹風(fēng)機(jī)因長(zhǎng)時(shí)間處于工作狀態(tài),把蓋在吹風(fēng)機(jī)上的書本點(diǎn)燃,導(dǎo)致該宿舍發(fā)生了火災(zāi)?；馂?zāi)燒毀了若干本書和日常用品,并燒壞了3套書桌,價(jià)值數(shù)千元,后多虧宿管人員及時(shí)發(fā)現(xiàn),使用滅火器控制了火情,才未導(dǎo)致更大的損失。

案例冬天來臨,氣溫降低,很多人都會(huì)用暖手寶、電熱寶來御寒,暖手寶、電熱寶等成了學(xué)生取暖的新寵。某學(xué)生小寧,在網(wǎng)上購(gòu)買了暖手寶帶到學(xué)校使用。一天晚上,小寧跟往常一樣在宿舍給暖手寶充電時(shí),暖手寶突然發(fā)生爆炸,導(dǎo)致宿舍電路短路,整個(gè)宿舍樓停電,宿舍內(nèi)部學(xué)生的洗衣房、開水機(jī)都無法使用,擾亂了整棟宿舍樓學(xué)生們的正常生活。最嚴(yán)重的是小寧的胸部和手臂被二度燙傷。

案例以上兩起案例都是因?yàn)閷W(xué)生在宿舍違規(guī)使用大功率電器而引發(fā)的火災(zāi)事故。其實(shí),只要稍微留心,在日常生活中注意一些用電常識(shí),就可避免此類火災(zāi)事故的發(fā)生。這也提醒學(xué)生們,在學(xué)校住宿生活中,一定要遵守各項(xiàng)管理規(guī)定,嚴(yán)禁在宿舍使用大功率電器等違規(guī)物品。

(1)宿舍發(fā)生線路故障時(shí)必須及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門進(jìn)行維修,不要私自拆卸檢查。(2)不要在宿舍、走廊和衛(wèi)生間等區(qū)域私自拉設(shè)電線,嚴(yán)禁破壞樓內(nèi)的供電槽(盒)和供電電纜。(3)不要在宿舍內(nèi)使用“熱得快”、電爐、電飯鍋、電炒鍋、電磁爐、電熱杯、電水壺等電器,遵守學(xué)生宿舍管理制度。(4)不要在宿舍使用“三無”產(chǎn)品、不合格產(chǎn)品、劣質(zhì)產(chǎn)品和自制的用電設(shè)備。(5)切實(shí)做到人離關(guān)燈、關(guān)電源,各種用電設(shè)備使用完畢后及時(shí)關(guān)閉電源。(6)不要用濕手觸摸電器、按開關(guān)、插入或拔出插頭,不要用濕布擦抹帶電設(shè)備。(7)雷雨時(shí)不使用收音機(jī)、錄像機(jī)、電視機(jī),并且要拔出電源插頭,暫時(shí)不接打電話,如一定要用電話,可用免提功能。一、宿舍用電常識(shí)

案例某年,上海某學(xué)校女生在宿舍內(nèi)因不當(dāng)使用“熱得快”引起火災(zāi),致使四個(gè)女生為躲避大火而跳樓身亡。四個(gè)花季學(xué)生就以這樣的方式結(jié)束了自己年輕的生命,不免讓所有人痛惜,而葬送她們生命的就是同學(xué)們經(jīng)常說的“熱得快”!很多學(xué)校的宿舍內(nèi)都出現(xiàn)過使用“熱得快”的情況,且屢禁不止。一般學(xué)校管理人員時(shí)常會(huì)到學(xué)生宿舍收繳違規(guī)電器,如“熱得快”、電飯煲、暖氣扇等,因?yàn)?這些大功率電器容易造成跳閘或其他事故。

案例辛辛苦苦養(yǎng)大的孩子卻因?yàn)樾⌒〉摹盁岬每臁倍鴨拭?這對(duì)父母來說是多么大的傷痛。作為學(xué)生,一定要對(duì)自己的安全負(fù)責(zé),讓父母放心,這就是災(zāi)難之后大家應(yīng)該吸取的教訓(xùn)。

(一)人體安全電壓和電流大量實(shí)驗(yàn)表明,人體所能承受的安全電壓為36V(伏特,電壓?jiǎn)挝?,能夠持續(xù)接觸的安全電壓為24V,安全電流為10mA(毫安,電流單位),能引起人感覺到的最小電流值被稱為感知電流,交流電流為1mA,直流電流為5mA;人觸電后能自己擺脫的最大電流稱為擺脫電流,交流電流為10mA,直流電流為50mA;在較短的時(shí)間內(nèi)危及生命的電流被稱為致命電流,致命電流為50mA。二、觸電常識(shí)

(二)人體觸電后的臨床表現(xiàn)人體接觸電流后的肢體反應(yīng)如表2-1所示。二、觸電常識(shí)

(二)人體觸電后的臨床表現(xiàn)1.單相觸電當(dāng)人體接觸帶電設(shè)備或線路中的某一相導(dǎo)體時(shí),一相電流通過人體經(jīng)大地回到中性點(diǎn),這種觸電形式被稱為單相觸電。2.雙相觸電人體的不同部位分別觸碰到同一電源的兩根不同相位的相線,即火線和零線,電流從一根相線經(jīng)人體流到另一根相線的觸電現(xiàn)象,這種觸電形式被稱為雙相觸電。3.跨步電壓觸電人體雖然沒有直接接觸用電設(shè)備或電線,但是用電設(shè)備的外殼或中線接地,行走在其電位分布范圍內(nèi)(通常為電線落地點(diǎn)8~10米以內(nèi))仍會(huì)發(fā)生觸電事故,這種觸電形式被稱為跨步電壓觸電。二、觸電常識(shí)

(一)掌握“拉、切、挑、拽、墊”急救口訣(1)拉下開關(guān),迅速切斷電源(拉閘斷電)。(2)用絕緣木棒挑開電線。(3)使用絕緣手套,腳踏非導(dǎo)電體(如木板),將觸電者拽離。三、急救常識(shí)

(二)心肺復(fù)蘇人工急救步驟1.判斷意識(shí)2.呼救3.暢通氣道4.判斷呼吸5.口對(duì)口人工呼吸6.口對(duì)鼻人工呼吸7.判斷心跳:觸摸頸動(dòng)脈搏動(dòng)8.胸外心臟按壓三、急救常識(shí)消防安全第二節(jié)

案例某職業(yè)學(xué)校學(xué)生小王,放學(xué)后躲在宿舍陽(yáng)臺(tái)抽煙,宿舍陽(yáng)臺(tái)外面是一片花壇,小王認(rèn)為把煙頭扔進(jìn)花壇里不會(huì)被人發(fā)現(xiàn),于是他把煙頭扔下去后轉(zhuǎn)身就走了。誰(shuí)料小王宿舍樓下有同學(xué)在陽(yáng)臺(tái)曬被子,他的煙頭掉在被子上面引發(fā)了火災(zāi),不僅將被子點(diǎn)燃,并且燒毀了周圍的勞動(dòng)工具,損壞了宿舍公共設(shè)施。小王因此受到了學(xué)校的處分。

案例學(xué)生宿舍一直都是校園火災(zāi)事故的多發(fā)地,宿舍人口密集,一旦發(fā)生火災(zāi),很容易造成較大的經(jīng)濟(jì)損失和較多人員的傷亡。所有學(xué)校都明文規(guī)定了住宿舍的相關(guān)要求,但是很多學(xué)生的安全意識(shí)薄弱,如案例中的小王抽煙后將煙頭隨處亂扔,便引發(fā)了火災(zāi)。A類火災(zāi):固體物質(zhì)火災(zāi),如木料、布料、紙張、橡膠、塑料等燃燒形成的火災(zāi)。B類火災(zāi):液體火災(zāi)和可溶化的固體物質(zhì)火災(zāi),如可燃易燃液體和瀝青、石蠟等燃燒形成的火災(zāi)。C類火災(zāi):氣體火災(zāi),如煤氣、天然氣、甲烷、氫氣等燃燒形成的火災(zāi)。D類火災(zāi):金屬火災(zāi),如鉀、鈉、鎂等金屬燃燒形成的火災(zāi)。E類火災(zāi):帶電火災(zāi),指帶電物體燃燒形成的火災(zāi)。一、火災(zāi)類型(一)滅火器的分類滅火器按其所充裝的滅火劑成分,可分為以下幾類。1.干粉滅火器2.二氧化碳滅火器3.泡沫滅火器4.水基滅火器二、滅火器的分類和使用(二)使用滅火器的注意事項(xiàng)(1)滅火時(shí),人應(yīng)站在上風(fēng)處。(2)不要將滅火器的蓋與底端對(duì)著人,防止蓋、底彈出傷人。(3)不要與水同時(shí)噴射在一起,以免影響滅火效果。(4)撲滅電器火災(zāi)時(shí),應(yīng)先切斷電源,防止人員觸電。(5)持噴管的手應(yīng)握在膠質(zhì)噴管處,防止凍傷。(6)禁止對(duì)著人直接噴射,尤其是面部,否則后果會(huì)很嚴(yán)重。二、滅火器的分類和使用火苗剛?cè)计饡r(shí)最容易撲滅,若能及時(shí)撲救,火勢(shì)不會(huì)再擴(kuò)大。當(dāng)火災(zāi)初起時(shí),現(xiàn)場(chǎng)只有一個(gè)人或少數(shù)人時(shí),不能見火就跑,應(yīng)立即向?qū)W校保衛(wèi)部門報(bào)告或呼救,在確保安全的前提下利用周圍的消防器材和可利用的滅火工具、物品等及時(shí)進(jìn)行撲救。當(dāng)火焰短時(shí)間未能撲滅,并且火勢(shì)增大時(shí),要在保護(hù)好自身安全的同時(shí),立即撥打“119”火警電話報(bào)警,并要冷靜思考,迅速采取逃生措施。三、如何在火災(zāi)中逃生校園反恐第三節(jié)(1)跑為上計(jì),不圍觀不停留。(2)跑不掉,要躲。建筑、樹木、花壇、課桌等都可藏身。(3)在跑不了也躲不了的情況下,要大聲呼救,奮力反擊。(4)聯(lián)合校園眾人制服歹徒。注意事項(xiàng):我們應(yīng)學(xué)會(huì)先保護(hù)自己,而不是去逞能當(dāng)英雄,具體步驟為:(1)周圍學(xué)生要盡快跑開,不要圍觀。(2)迅速報(bào)警。(3)如果闖入者持械施暴,應(yīng)隨手拿起身邊可能拿到的器具保護(hù)自己。(4)如果已經(jīng)形成對(duì)峙,就等待警方的到來;不要貿(mào)然試圖將其制服,以免造成不必要的傷害。(5)快速對(duì)受傷者進(jìn)行救治。(一)砍殺襲擊一、校園恐怖襲擊類型及應(yīng)對(duì)措施(1)遇到橫沖直撞的車輛要迅速?gòu)能嚨膬蓚?cè)躲避。(2)尋找堅(jiān)固物體藏身,并向周圍呼喊示警。(3)安全后及時(shí)報(bào)警,檢查是否受傷,對(duì)傷口進(jìn)行簡(jiǎn)單處理。(二)開車沖撞碾壓襲擊一、校園恐怖襲擊類型及應(yīng)對(duì)措施(1)若是小火,應(yīng)及時(shí)用滅火器滅火。(2)若遭遇大火,應(yīng)迅速撤離,走安全的樓梯,千萬別乘電梯。平時(shí)多多留意宿舍和教學(xué)樓的安全出口。(3)若身上起火,趕緊把外套脫掉。在地上打滾或讓舍友潑水來滅掉身上的火。切記千萬別跑,跑得越快,火勢(shì)越大。(4)若困于濃煙,用口罩或毛巾捂鼻,俯身低于濃煙撤離。(三)縱火襲擊一、校園恐怖襲擊類型及應(yīng)對(duì)措施(1)不要上前試探,應(yīng)跑離現(xiàn)場(chǎng),奔走相告。(2)到達(dá)安全地帶后,及時(shí)報(bào)警。(3)若已經(jīng)發(fā)生爆炸,應(yīng)迅速趴下,用濕紙巾捂住口鼻,有秩序地撤離爆炸地點(diǎn)。(4)不要驚慌,以免引起踩踏事故;不要用打火機(jī)照明,以免引起二次爆炸。(四)爆炸威脅一、校園恐怖襲擊類型及應(yīng)對(duì)措施(1)立即找遮蔽物躲避傷害。(2)身處教室內(nèi)的同學(xué)應(yīng)堵住門窗,阻止歹徒闖入。同時(shí)迅速低頭蹲下,躲在講臺(tái)、課桌等遮蔽物后面并及時(shí)報(bào)警。(五)開槍襲擊一、校園恐怖襲擊類型及應(yīng)對(duì)措施(1)沉著冷靜最重要。服從命令,趴在地上,別與歹徒對(duì)視或?qū)υ?以免發(fā)生語(yǔ)言和行為沖突。(2)盡量保住自己的手機(jī),適時(shí)發(fā)出求救信息。最后,要隨機(jī)應(yīng)變,如果特警發(fā)出突襲,要盡量趴在地上,配合解救。(六)恐怖分子劫持一、校園恐怖襲擊類型及應(yīng)對(duì)措施(1)應(yīng)通過樓梯有序、快速撤離。(2)遠(yuǎn)離玻璃、窗戶等危險(xiǎn)品。(一)緊急撤離危險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)的注意事項(xiàng)二、撤離與自救安全知識(shí)(1)止血。若輕微出血,可用手指按壓;情況嚴(yán)重的,可用領(lǐng)帶、腰帶、絲巾等進(jìn)行捆扎。(2)燒傷。若傷口不深,可用清水清洗,不能直接冰敷。洗凈后用干凈的、沒有黏性的布覆蓋,起水皰了不要刺破。(3)心臟復(fù)蘇。讓傷員仰臥,如果按壓沒有反應(yīng),應(yīng)交叉雙手,十指相扣,按壓傷員肋骨的中下方,深度5厘米左右。必要時(shí)配合人工呼吸。(二)緊急情況下的自救與互救二、撤離與自救安全知識(shí)首先,應(yīng)在確保自身安全的情況下進(jìn)行報(bào)警。其次,報(bào)警時(shí)不要恐慌,盡量準(zhǔn)確表達(dá)信息。如講清楚時(shí)間、地點(diǎn)、歹徒的人數(shù)和武器、事件過程。(三)報(bào)警和求助的注意事項(xiàng)二、撤離與自救安全知識(shí)感謝觀看！安全教育第三章

自然災(zāi)害自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)123防汛抗洪應(yīng)對(duì)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)第一節(jié)

案例2008年5月12日14時(shí)28分04秒,四川省阿壩藏族羌族自治州汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)地震,地震造成69227人遇難,374643人受傷,17923人失蹤,破壞地區(qū)超過10萬平方公里。地震波及大半個(gè)中國(guó)及亞洲多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。北至遼寧,東至上海,南至泰國(guó)、越南,西至巴基斯坦均有震感。這是中華人民共和國(guó)成立以來破壞力最大的一次地震,也是唐山大地震后傷亡最慘重的一次地震。

案例在如此嚴(yán)重的地質(zhì)災(zāi)難面前,人類是多么脆弱和渺小。但不得不提的是我們中國(guó)人的勇敢和頑強(qiáng)。在那次地震中,涌現(xiàn)出一批可歌可泣的英雄人物,手刨瓦礫救出同學(xué)的初中生、自費(fèi)從唐山趕去救災(zāi)的十三位農(nóng)民兄弟、冒死跳傘到災(zāi)區(qū)的解放軍、為保護(hù)孩子而失去生命的偉大母親等,他們的事跡感人至深。

(一)沉著應(yīng)對(duì)地震1.為了自己和家人的人身安全請(qǐng)躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面2.搖晃時(shí)立即關(guān)火,失火時(shí)立即滅火3.不要慌張地向戶外跑4.將門打開,確保出口5.戶外的場(chǎng)合,要保護(hù)好頭部,避開危險(xiǎn)之處6.在百貨公司、劇場(chǎng)等地方按工作人員的指示行動(dòng)7.汽車靠路邊停車,管制區(qū)域禁止行駛8.務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯9.避難時(shí)要徒步,攜帶的物品應(yīng)在最少限度10.不要聽信謠言,不要輕舉妄動(dòng)一、地震

(二)震后急救方法1.保持鎮(zhèn)靜2.止血、固定砸傷和擠壓傷3.妥善處理傷口4.防止火災(zāi)一、地震

(一)泥石流的預(yù)防措施1.雨季不要在溝谷中長(zhǎng)時(shí)間停留雨天不要在溝谷中長(zhǎng)時(shí)間停留。一旦聽到上游傳來異常聲響,應(yīng)迅速向兩岸上坡方向逃離。2.泥石流監(jiān)測(cè)預(yù)警監(jiān)測(cè)流域的降雨過程和降雨量(或接收當(dāng)?shù)靥鞖忸A(yù)報(bào)),根據(jù)經(jīng)驗(yàn)判斷降雨激發(fā)泥石流的可能性;監(jiān)測(cè)溝岸滑坡活動(dòng)情況和溝谷中松散土石堆積情況,分析滑坡堵河及引發(fā)潰決型泥石流的危險(xiǎn)性,如下游河水突然斷流可能是上游有滑坡堵河;在泥石流形成區(qū)設(shè)置觀測(cè)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)上游形成泥石流后,應(yīng)及時(shí)向下游發(fā)出預(yù)警信號(hào)。二、泥石流

(二)脫險(xiǎn)逃生的方法泥石流以極快的速度,發(fā)出巨大的聲響穿過狹窄的山谷,傾瀉而下。它所到之處,墻倒屋塌,一切物體都會(huì)被厚重黏稠的泥石覆蓋。山坡、斜坡的巖石或土體在重力的作用下,失去原有的穩(wěn)定性而整體向下滑坡。遇到泥石流或山體滑坡災(zāi)害,應(yīng)掌握以下脫險(xiǎn)逃生的辦法。第一,沿山谷徒步行走時(shí),一旦遭遇大雨,發(fā)現(xiàn)山谷有異常的聲音或聽到警報(bào)時(shí),要立即向堅(jiān)固的高地或泥石流的旁側(cè)山坡跑去,不要在谷底停留。第二,一定要設(shè)法從房屋里跑出來,到開闊地帶,盡可能防止被埋壓。第三,發(fā)生泥石流后,要馬上往與泥石流呈垂直方向的山坡上面爬,爬得越高越好,跑得越快越好,絕對(duì)不能往泥石流的流動(dòng)方向走。第四,要選擇平整的高地作為營(yíng)地,盡可能避開有滾石和大量堆積物的山坡下面,不要在山谷和河溝底部扎營(yíng)。二、泥石流

(一)山體滑坡前的自然征兆(1)滑坡前緣坡腳處,巖土體出現(xiàn)上隆或凸起現(xiàn)象,并形成放射狀裂縫;滑坡后緣出現(xiàn)張性裂縫,并迅速擴(kuò)展。(2)滑坡體周圍巖土體出現(xiàn)松弛和小型坍滑現(xiàn)象。(3)地表及深部巖石發(fā)生開裂或被剪切擠壓,有時(shí)還發(fā)出異常聲響。(4)地下水動(dòng)態(tài)發(fā)生異常變化,如干涸多年的泉水突然復(fù)活,或者泉水突然干枯,以及鉆孔或井、塘水位突然大幅度上升或下降。(5)巖土體結(jié)構(gòu)發(fā)生強(qiáng)烈變化,建筑物變形加劇。(6)生物出現(xiàn)異常表現(xiàn),畜禽驚恐不安,老鼠亂竄,樹木歪斜或枯死等。三、山體滑坡

(二)山體滑坡后的自救逃生(1)如果發(fā)現(xiàn)山體滑坡正在發(fā)生,一定要立即與家人、朋友、救援隊(duì)聯(lián)系,立刻將災(zāi)害發(fā)生的情況報(bào)告相關(guān)政府部門或單位。及時(shí)報(bào)告對(duì)減輕災(zāi)害損失非常重要。(2)發(fā)生山體滑坡時(shí),一定要保持冷靜,不要驚慌失措,以免危及生命,第一時(shí)間需要做的是保護(hù)自己的生命安全。盡量避開滑坡的范圍。在行進(jìn)時(shí),注意避開高處或峭壁,以免被滑坡物體擊中。如果發(fā)現(xiàn)地面開始震動(dòng),應(yīng)該找到堅(jiān)實(shí)的遮蔽物,以免在逃生過程中被山體滑坡物體擊中。(3)當(dāng)你無法繼續(xù)逃離時(shí),應(yīng)迅速抱住身邊的樹木等固定物體。可躲避在結(jié)實(shí)的障礙物下,或者蹲在地坎、地溝里。應(yīng)注意保護(hù)好頭部,可利用身邊的衣物裹住頭部。盡量尋找有效的遮蔽物、食物和水源。如果沒有找到遮蔽物,要盡量保持身體的溫暖和濕度,并盡量節(jié)約體能,以保證身體的基本生存需要,并等待救援。三、山體滑坡

(二)山體滑坡后的自救逃生(4)遇到山體滑坡時(shí),要朝垂直于滾石前進(jìn)的方向跑。在確保安全的情況下,離原居住處越近越好,交通、水、電越方便越好。切忌在逃離時(shí)朝著滑坡方向跑。千萬不要將避災(zāi)場(chǎng)地選擇在滑坡的上坡或下坡,也不要未經(jīng)全面考察,從一個(gè)危險(xiǎn)區(qū)跑到另一個(gè)危險(xiǎn)區(qū)。同時(shí)要聽從統(tǒng)一安排,不要自擇路線。避災(zāi)場(chǎng)地應(yīng)選擇在易滑坡兩側(cè)邊界外圍。在救援隊(duì)抵達(dá)后,要根據(jù)救援隊(duì)的指示行動(dòng)。不要冒險(xiǎn)嘗試自己逃生,以免再次危及生命,給救援隊(duì)制造困難。(5)如果發(fā)現(xiàn)滑坡帶有害氣體,要盡快尋找新的遮蔽點(diǎn),并使用濕毛巾、口罩等裝備凈化空氣。(6)滑坡停止后,不應(yīng)立刻回家檢查情況。因?yàn)榛聲?huì)連續(xù)發(fā)生,貿(mào)然回家,可能會(huì)遭到第二次滑坡的侵害。只有當(dāng)滑坡停止,并且自家的房屋遠(yuǎn)離滑坡,確認(rèn)完好安全后,方可進(jìn)入。三、山體滑坡

(一)雷擊易發(fā)生的地點(diǎn)(1)缺少避雷設(shè)備或避雷設(shè)備不合格的高大建筑物、儲(chǔ)物罐等。(2)沒有良好接地的金屬屋頂。(3)潮濕或空曠地區(qū)的建筑物、樹木等。(4)由于煙氣的導(dǎo)電性,煙囪特別易遭雷擊。(5)建筑物上有無線電而又沒有避雷器和沒有良好接地的地方。四、雷電

(二)預(yù)防雷電的方法(1)注意關(guān)閉門窗,室內(nèi)人員應(yīng)遠(yuǎn)離門窗、水管、煤氣管等金屬物體。(2)關(guān)閉家用電器,拔掉電源插頭,防止雷電從電源線入侵。(3)在室外時(shí),要及時(shí)躲避,不要在空曠的野外停留。在空曠的野外無處躲避時(shí),應(yīng)盡量尋找低洼之處(如土坑)藏身,或者立即下蹲,降低身體高度。(4)遠(yuǎn)離孤立的大樹、高塔、電線桿、廣告牌。(5)立即停止室外游泳、劃船、釣魚等水上活動(dòng)。(6)如多人共處室外,相互之間不要擠靠,以防被雷擊中后電流互相傳導(dǎo)。四、雷電

(三)專家提示(1)高大建筑物上必須安裝避雷裝置,以防御雷擊災(zāi)害。(2)雷雨天在戶外盡量不要使用手機(jī)。(3)對(duì)被雷擊中的人員,應(yīng)立即采用心肺復(fù)蘇法搶救。(4)雷雨天盡量少洗澡,太陽(yáng)能熱水器用戶切忌洗澡。四、雷電

(一)高溫?zé)崂烁邷責(zé)崂擞纸懈邷乜崾?是一個(gè)氣象學(xué)術(shù)語(yǔ)。高溫?zé)崂藭?huì)使人體感到不適,因?yàn)樗殉^人體的耐受極限,可能導(dǎo)致疾病的發(fā)生或加重,甚至死亡;同時(shí)高溫?zé)崂艘矔?huì)影響植物的生長(zhǎng)發(fā)育,使農(nóng)作物減產(chǎn)。此外,高溫?zé)崂送谷诵那闊┰?甚至?xí)霈F(xiàn)神志錯(cuò)亂的現(xiàn)象,容易造成公共秩序混亂、事故傷亡及中毒、火災(zāi)等事件。五、高溫

案例15歲的高一男孩彭某某參加了學(xué)校的全封閉軍訓(xùn),軍訓(xùn)第六天,該學(xué)生的母親突然接到學(xué)校的電話,稱孩子發(fā)燒了,讓她到學(xué)校去接孩子。下午六點(diǎn)半左右,該學(xué)生家長(zhǎng)趕到學(xué)校?！爱?dāng)時(shí)孩子出來的時(shí)候,走路搖搖晃晃,神志有些恍惚,說發(fā)燒兩天了很難受,量了量體溫,有40度”,孩子的父親說。看到兒子病情嚴(yán)重,媽媽趕緊到馬路邊打車想把孩子送到醫(yī)院,但當(dāng)時(shí)天氣炎熱,路上車輛極少,一直沒有出租車,她只好扶著孩子拖著行李,坐公交車到了最近的醫(yī)院,此時(shí)已是晚上七點(diǎn)半。

案例該學(xué)生剛到醫(yī)院就昏迷了,醫(yī)生確診為熱射病,建議轉(zhuǎn)院治療。救護(hù)車隨后將孩子送到某醫(yī)院急診室搶救,孩子由于右鼻孔出血,被送到了重癥監(jiān)護(hù)室。在重癥監(jiān)護(hù)室搶救了一個(gè)多小時(shí)后,最終因搶救無效,于當(dāng)晚10點(diǎn)25分死亡。

(二)我國(guó)高溫?zé)崂说臉?biāo)準(zhǔn)我國(guó)一般把日最高氣溫達(dá)到或超過35℃時(shí)稱為高溫,連續(xù)數(shù)天(3天以上)的高溫天氣過程稱為高溫?zé)崂?或高溫酷暑)。由于近年來高溫?zé)崂颂鞖獾念l繁出現(xiàn),高溫帶來的災(zāi)害日益嚴(yán)重,為此,我國(guó)氣象部門針對(duì)高溫?zé)崂颂鞖獾姆烙?特別制定了高溫預(yù)警信號(hào)。五、高溫

安全小知識(shí)我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)高溫?zé)崂颂鞖?1)在戶外工作時(shí),要采取有效的防護(hù)措施,切忌在太陽(yáng)下長(zhǎng)時(shí)間裸曬皮膚,最好帶冰涼的飲料。(2)不要在陽(yáng)光下疾走,也不要到人群聚集的地方。從外面回到室內(nèi)后,切勿立即開空調(diào)直吹。(3)盡量避免在上午10時(shí)至下午4時(shí)出行,應(yīng)在口渴之前就補(bǔ)充水分。(4)注意高溫天氣的飲食衛(wèi)生,預(yù)防胃腸型感冒。(5)保持充足睡眠,應(yīng)有規(guī)律地生活和工作,以增強(qiáng)自身免疫力。

安全小知識(shí)(6)注意對(duì)特殊人群的關(guān)照,特別是老人和小孩,高溫天氣容易誘發(fā)老年人的心腦血管疾病和小兒不良癥狀。(7)預(yù)防日光照曬后日光性皮炎的發(fā)病。如果皮膚出現(xiàn)紅腫等癥狀,應(yīng)用涼水沖洗,嚴(yán)重者應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院治療。(8)出現(xiàn)頭暈、惡心、口干、迷糊、胸悶氣短等癥狀時(shí),應(yīng)立即休息,喝一些涼水降溫,病情嚴(yán)重時(shí)應(yīng)立即到醫(yī)院治療。

1.中暑的類型根據(jù)中暑癥狀的輕重,中者的類型可以分為以下幾種。(1)先兆中暑:在高溫環(huán)境中一段時(shí)間后,出現(xiàn)輕微的頭暈、頭痛、耳鳴、眼花、口渴、全身無力及步態(tài)不穩(wěn)等癥狀。(2)輕癥中暑:除了以上癥狀,還伴隨體溫升高、面色潮紅、胸悶、皮膚干熱或面色蒼白、惡心、嘔吐、大汗、血壓下降、脈搏細(xì)弱等癥狀。(3)重癥中暑:除了以上癥狀,伴隨突然昏倒或大汗后抽搐、煩躁不安、口渴、尿少、昏迷等癥狀。五、高溫

2.預(yù)防中暑中暑是夏季常見的急診,若加強(qiáng)預(yù)防可以減少發(fā)病率,預(yù)防中暑應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。(1)喝水。大量出汗后,要及時(shí)補(bǔ)充水分。外出活動(dòng),尤其是高溫作業(yè)時(shí),一定要保證充足的飲水。(2)降溫。外出作業(yè)前,應(yīng)該做好防曬的準(zhǔn)備,最好準(zhǔn)備太陽(yáng)傘、遮陽(yáng)帽。一旦有中暑的征兆,要立即采取措施,尋找陰涼通風(fēng)處,解開衣領(lǐng),降低體溫。(3)備藥。隨身帶一些仁丹、十滴水、藿香正氣水等藥品,以緩解輕度中暑引起的癥狀。如果中暑癥狀嚴(yán)重,應(yīng)該立即送醫(yī)院診治。五、高溫

3.中暑的處理措施(1)癥狀輕者要迅速到陰涼通風(fēng)處仰臥休息,解開衣扣、腰帶,敞開上衣。可服用防治中暑的藥品。(2)如果患者的體溫持續(xù)上升,可以用35度左右的溫水浸泡下半身,并用濕毛巾擦浴上半身,嚴(yán)禁用冷水沖洗患者。(3)如果患者出現(xiàn)意識(shí)不清或痙攣等癥狀,應(yīng)采取昏迷體位,并及時(shí)送醫(yī)院進(jìn)行治療。在通知急救中心的同時(shí),應(yīng)將中暑人員安置在通風(fēng)降溫的室內(nèi),注意保持其呼吸道通暢。五、高溫

4.預(yù)防中暑的其他注意事項(xiàng)(1)充足的睡眠。合理安排休息時(shí)間,保證充足的睡眠以保持充沛的體能。(2)科學(xué)合理地飲食。吃大量的蔬菜、水果及適量的動(dòng)物蛋白質(zhì)和脂肪,補(bǔ)充體能消耗。(3)不飲酒或盡量少飲酒。特別是酒精濃度很高的白酒。(4)合理飲水。每日飲水3升至6升,以含氯化0.3%～0.5%為宜。飯前飯后及大運(yùn)動(dòng)量前后應(yīng)避免大量飲水。五、高溫防汛抗洪應(yīng)對(duì)第二節(jié)

案例河南鄭州“7·20”特大暴雨災(zāi)害2021年7月17日至23日,河南省遭遇歷史罕見特大暴雨,發(fā)生嚴(yán)重洪澇災(zāi)害,特別是7月20日鄭州市遭受重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。災(zāi)害共造成河南省150個(gè)縣(市、區(qū))1478.6萬

人

受

災(zāi),因

災(zāi)

死

亡

失

蹤398人,其

中

鄭

州

市380人,占

全

省95.5%;全省直接經(jīng)濟(jì)損失1200.6億元,其中鄭州市409億元,占全省34.1%。河南鄭州“7·20”特大暴雨災(zāi)害是一場(chǎng)因極端暴雨導(dǎo)致嚴(yán)重城市內(nèi)澇、河流洪水、山洪滑坡等多災(zāi)并發(fā),造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的特別重大自然災(zāi)害;特別在地鐵、隧道中發(fā)生了本不應(yīng)該發(fā)生的傷亡事件。

(一)降雨量降雨量是指從天空降落到地面上的雨水,未經(jīng)蒸發(fā)、滲透、流失,而在水面上積聚的水層深度,一般以毫米為單位,它可以直觀地表示降雨的多少。一般來說,1毫米的降雨量是指在單位面積上的雨水深度為1毫米。我國(guó)氣象部門規(guī)定:24小時(shí)內(nèi)降雨量超過50毫米的稱為暴雨,超過100毫米的稱為大暴雨,超過250毫米的稱為特大暴雨。一、洪澇災(zāi)害基礎(chǔ)知識(shí)

(二)洪水洪水是指一個(gè)流域內(nèi)因集中大暴雨或長(zhǎng)時(shí)間降雨,匯入河道的徑流量超過其泄洪能力而漫溢兩岸或造成堤壩決口導(dǎo)致泛濫的災(zāi)害。洪水除了會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)造成重大災(zāi)害,還會(huì)對(duì)工業(yè)甚至生命財(cái)產(chǎn)造成威脅,是威脅人類生存的十大自然災(zāi)害之一。一、洪澇災(zāi)害基礎(chǔ)知識(shí)

(三)內(nèi)澇內(nèi)澇是由于強(qiáng)降水或連續(xù)性降水,雨量過多,地勢(shì)低洼,積水不能及時(shí)排除而造成的澇災(zāi)。內(nèi)澇發(fā)生在農(nóng)村時(shí),常使農(nóng)作物受淹,對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成危害;發(fā)生在城市時(shí),除了破壞建筑、廠房、交通設(shè)施、水利工程設(shè)施、電力設(shè)施等,還會(huì)中斷交通、通信,甚至造成不同程度的人員傷亡,還可能給城市建設(shè)、環(huán)境安全、社會(huì)穩(wěn)定帶來不同程度的危害,以及經(jīng)濟(jì)損失等。一、洪澇災(zāi)害基礎(chǔ)知識(shí)

(四)防汛防汛是為了防止和減輕洪水災(zāi)害,在洪水預(yù)報(bào)、防洪調(diào)度、防洪工程運(yùn)用等方面進(jìn)行的有關(guān)工作。防汛的主要內(nèi)容包括長(zhǎng)期、中期、短期天氣形勢(shì)預(yù)報(bào),洪水水情預(yù)報(bào),堤防、水庫(kù)、水閘、蓄滯洪區(qū)等防洪工程的調(diào)度和運(yùn)用,出現(xiàn)險(xiǎn)情災(zāi)情后的搶險(xiǎn)救災(zāi),非常情況下的應(yīng)急措施等。一、洪澇災(zāi)害基礎(chǔ)知識(shí)

(一)防汛抗洪基本操作(1)堤防建設(shè):加強(qiáng)堤防的日常巡查和維護(hù),確保堤防的完整性、穩(wěn)定性和安全性。(2)河道疏浚:定期清理河道內(nèi)的垃圾和障礙物,保持河道的暢通。(3)洪水預(yù)報(bào):通過氣象、水文等信息,提前預(yù)測(cè)洪水發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn),為防洪工作提供有力支持。(4)緊急疏散:在洪水災(zāi)害發(fā)生前,及時(shí)組織群眾進(jìn)行疏散和安置,最大程度地保護(hù)人民群眾的生命安全。二、防汛抗洪基礎(chǔ)知識(shí)

(二)防汛抗洪安全知識(shí)(1)提前了解天氣預(yù)報(bào)和洪水預(yù)警信息,做好防范措施。(2)盡量不要在洪水易發(fā)區(qū)域停留,特別是靠近河道、湖泊等低洼地帶。(3)熟悉住所周邊的疏散路線和避難場(chǎng)所,確保在緊急情況下能夠迅速撤離到安全地帶。(4)洪水來臨時(shí),避免涉水行走,以免發(fā)生溺水事故。如果必須涉水,請(qǐng)穿著合適的防護(hù)裝備,如救生衣等。(5)洪水過后,要注意環(huán)境衛(wèi)生和食品安全,避免疾病傳播。二、防汛抗洪基礎(chǔ)知識(shí)(一)洪水將要來臨時(shí)的物資預(yù)備(1)一臺(tái)無線電收音機(jī),隨時(shí)收聽、了解各種相關(guān)信息。(2)飲用水、罐裝果汁和保質(zhì)期長(zhǎng)的食品,應(yīng)捆扎密封,以防發(fā)霉變質(zhì)。(3)保暖用的衣物及治療感冒、痢疾、皮膚感染的藥品。(4)通信聯(lián)絡(luò)的物品,如手電筒、蠟燭、打火機(jī)等。顏色鮮亮的衣物及旗幟、哨子等,以防不測(cè)時(shí)當(dāng)作信號(hào)。(5)汽車加滿油,保證隨時(shí)可以開動(dòng)。(6)洪水來臨前,將不便攜帶的珍貴物品做好防水捆扎埋入地下。三、暴雨洪水發(fā)生前的措施(二)洪水將要來臨時(shí)的防范措施(1)經(jīng)常收聽天氣預(yù)報(bào),密切關(guān)注天氣變化,了解災(zāi)情預(yù)報(bào)預(yù)測(cè),做好防洪自護(hù)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)汛期防災(zāi)抗災(zāi)的知識(shí),提高自我保護(hù)能力。(2)暴雨來臨時(shí),關(guān)閉門窗,防止雨水撲入屋內(nèi),一旦進(jìn)水馬上關(guān)閉電源、煤氣等設(shè)備。(3)切斷低凹地帶有危險(xiǎn)的室外電源。(4)不要走地下通道或高架橋下面的通道。(5)不要在流水中行走,深度15cm的流水就能使人跌倒。三、暴雨洪水發(fā)生前的措施(二)洪水將要來臨時(shí)的防范措施(6)在山地如果發(fā)覺水流湍急、渾濁及夾雜泥沙時(shí),可能是山洪暴發(fā)的前兆,應(yīng)盡快離開溪澗或河道。(7)暴雨中開車應(yīng)打開雨霧燈,減速慢行,留意預(yù)防山洪,避開積水和塌方路段。(8)留意街上的電力設(shè)施,如有電線滑落,即刻遠(yuǎn)離并立刻報(bào)告電力或有關(guān)部門。(9)如住宅可能遭受嚴(yán)重水淹,應(yīng)立即撤離居所,到安全的地方暫避。(10)遇到危險(xiǎn)時(shí),及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話求救。三、暴雨洪水發(fā)生前的措施(一)洪水暴發(fā)時(shí)的自救措施(1)洪水來臨要盡快轉(zhuǎn)移。按照預(yù)定路線轉(zhuǎn)移、避難,要熟悉路標(biāo),明確撤離的路線和目的地,不要因恐慌而走錯(cuò)路。注意扶老攜幼,相互幫助。同時(shí),撥打求救電話、制造煙火、揮舞帶色彩的衣物等向外界尋求救援。如有船只、木排、門板、桶、盆、缸等漂浮物,可進(jìn)行自救。(2)洪水到來時(shí),要冷靜觀察水勢(shì)和地勢(shì),來不及轉(zhuǎn)移時(shí),要立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻等處暫時(shí)避險(xiǎn),等待救護(hù)人員轉(zhuǎn)移。如果一時(shí)爬不上去,此刻應(yīng)抓住固定物不放,并呼救他人搭救脫險(xiǎn)。(3)為防止洪水涌入室內(nèi),可用裝滿沙石泥土的沙袋堵住門縫。若預(yù)料洪水還要上漲,窗臺(tái)外也要堆上沙袋。四、暴雨洪水發(fā)生后的措施(一)洪水暴發(fā)時(shí)的自救措施(4)若洪水繼續(xù)上漲,應(yīng)注意在自己暫時(shí)棲身的地方儲(chǔ)備一些食物、飲用水、保暖衣物、燒水用具和救生器材。(5)若水災(zāi)嚴(yán)重,暫避的地方已難以自保,則要充分利用救生器材逃生,或者考慮用床板、門板、桌椅、箱子、大塊的泡沫塑料等能漂浮的材料自制逃生筏、劃槳。(6)若已被洪水包圍,則要設(shè)法盡快與當(dāng)?shù)卣姥床块T取得聯(lián)系,報(bào)告自己的方位和險(xiǎn)情,積極尋求救援,決不能游泳逃跑。(7)當(dāng)發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾斜或電線斷頭下垂時(shí),一定要迅速遠(yuǎn)離,防止直接觸電或因地面“跨步電壓”觸電。不能爬帶電的電線桿、鐵塔,要遠(yuǎn)離傾斜的電線桿和電線斷裂的地方。(8)當(dāng)被洪水圍困或卷入洪水時(shí),盡量抓住固定或漂浮的東西,尋找逃生的機(jī)會(huì)。四、暴雨洪水發(fā)生后的措施(二)洪水暴發(fā)、道路受阻注意事項(xiàng)(1)洪水沖刷造成道路坍塌,或者道路被攔腰切斷并有急流通過,此時(shí)只能在安全的地方“臨時(shí)避難”,切記不要強(qiáng)行通過。(2)當(dāng)山區(qū)道路由于山體滑坡堵塞時(shí),應(yīng)繞道上山,盡量從滑坡面的上部通過。(3)當(dāng)洪水沖斷橋梁涵洞,河流水急、橋面還在坍塌時(shí),千萬不能冒險(xiǎn)強(qiáng)行通過,否則會(huì)有生命危險(xiǎn)。(4)高壓線鐵塔傾倒,電線垂落時(shí):第一,要遠(yuǎn)離,防止觸電;第二,要報(bào)告有關(guān)部門,及時(shí)搶修,絕不能僥幸通過。四、暴雨洪水發(fā)生后的措施突發(fā)事件應(yīng)對(duì)第三節(jié)(一)認(rèn)清安全出口和安全通道進(jìn)入公眾聚集場(chǎng)所和陌生的地方,首先要確認(rèn)安全出口和安全逃生通道的位置,萬一發(fā)生突發(fā)事件,應(yīng)當(dāng)先找安全通道。(二)不要盲目從眾事故發(fā)生后,通常人們會(huì)一起涌向出口或有光的地方,其結(jié)果會(huì)造成出口堵塞,發(fā)生踩踏事故,使大部分人員無法逃生。此時(shí)要避開逃生的人流,等待合適時(shí)機(jī),再進(jìn)行逃生。一、公眾場(chǎng)所突發(fā)事件應(yīng)急逃生(三)保護(hù)自己在擁擠的人流中,切記不可彎腰提鞋、系鞋帶或撿東西;萬一被擠倒,應(yīng)采取雙手抱頭姿勢(shì),身體蜷縮成球狀,保護(hù)好自己的胸部、臉部,同時(shí)可以留有空間保持呼吸順暢。(四)有序疏散疏散時(shí),應(yīng)聽從工作人員指揮,沿墻根行走。一、公眾場(chǎng)所突發(fā)事件應(yīng)急逃生乘坐地鐵,一旦發(fā)生火災(zāi)、停電、毒氣襲擊等事故需要緊急疏散時(shí),應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。(1)認(rèn)清疏散標(biāo)志,按照疏散標(biāo)志的指引逃生。疏散標(biāo)志一般在車站內(nèi)圓形石柱和通道墻面上,距離地面50cm左右,一旦斷電,可以發(fā)光。(2)有秩序疏散。撤離時(shí)動(dòng)作要快,聽從工作人員指揮,有秩序地疏散。(3)疏散時(shí)盡量走在人群邊緣,沿墻根走,尋找附著物抓緊,避免摔倒,沿著應(yīng)急燈和疏散標(biāo)志撤離,躲避擁擠人群,以防踩踏。(4)不可擅自扒門。如果列車停在隧道中,打開門會(huì)十分危險(xiǎn)。二、地鐵緊急事件應(yīng)急逃生(5)毒氣襲擊。在地鐵里萬一發(fā)生毒氣襲擊,應(yīng)利用隨身攜帶的手帕、紙巾、衣物等堵住口鼻、遮住裸露皮膚,如果手頭有水或飲料,要將手帕、紙巾、衣物浸濕,到達(dá)安全地點(diǎn)后,用流動(dòng)的水清洗身體的裸露部分。(6)若已逃離地下建筑,則不得再返回地下。(7)萬一掉下站臺(tái),應(yīng)緊貼里側(cè)墻壁,一旦意外墜落應(yīng)大聲呼救,不要試圖攀爬上來,以免觸電。如果墜落后看到有列車駛來,最有效的方法是立即緊貼里側(cè)墻壁(帶電的接觸軌通常在靠近站臺(tái)的一側(cè))。(8)看到列車已經(jīng)駛來,切記不可就地趴在兩條鐵軌之間的凹槽里。因?yàn)榈罔F和枕木之間沒有足夠的空間讓人容身。如果物品掉到站臺(tái)下面,不要跳下站臺(tái)撿,應(yīng)請(qǐng)工作人員用專用的絕緣鉤子來?yè)臁６?、地鐵緊急事件應(yīng)急逃生乘電梯時(shí)的注意事項(xiàng)及遇到險(xiǎn)情時(shí)的處理方法有以下幾點(diǎn)需要注意。(1)搭乘自動(dòng)扶梯時(shí),要面向梯級(jí)運(yùn)動(dòng)方向站立,一只手扶握扶手帶,以防因緊急停梯或他人推擠等意外情況摔倒。(2)不要把傘尖等尖銳物放在梯級(jí)上,以免伸進(jìn)梯級(jí)周圍的縫隙中或是梳齒板中。(3)等候電梯時(shí)不要倚靠在層門上。(4)乘坐電梯時(shí)不要倚靠在轎廂門上,以防轎廂門意外打開發(fā)生危險(xiǎn)。(5)等待和乘坐電梯時(shí),不要將手放在門板及各種縫隙處,防止門板開啟、關(guān)閉時(shí)擠傷手指。三、電梯出現(xiàn)故障緊急逃生(6)電梯突然停運(yùn)時(shí),千萬不要強(qiáng)行扒門擠出去,以防電梯突然啟動(dòng)。(7)遇到自動(dòng)扶梯倒行時(shí),應(yīng)迅速抓緊扶手,壓低身體保持穩(wěn)定,并和周圍人大聲溝通,保持冷靜,切忌擁擠踩踏。(8)當(dāng)電梯速度不正常時(shí),將整個(gè)背部跟頭部緊貼電梯內(nèi)墻,呈一直線(運(yùn)用電梯墻壁作為脊椎的防護(hù));膝蓋呈彎曲姿勢(shì)(借用膝蓋彎曲來緩沖所受到的沖擊力,保護(hù)脊柱及大腦)。(9)被困電梯中應(yīng)保持鎮(zhèn)定,立即用電梯內(nèi)的警鈴、對(duì)講機(jī)或電話與有關(guān)人員聯(lián)系。如果報(bào)警無效,可以間歇性拍打轎廂門或大聲呼叫。如果無人響應(yīng),不要緊張害怕,要耐心等待,觀察動(dòng)靜,保持體力,等候營(yíng)救。三、電梯出現(xiàn)故障緊急逃生(一)燃?xì)庑孤r(shí)自救聞到屋內(nèi)有燃?xì)猱愇稌r(shí),應(yīng)立即打開門窗通風(fēng),并查找異味源頭。若發(fā)生燃?xì)庑孤?則應(yīng)立即關(guān)閉燃?xì)忾y門,熄滅一切明火,禁止使用電器設(shè)備,禁止在現(xiàn)場(chǎng)打手機(jī)。若燃?xì)庑孤┲?則應(yīng)迅速關(guān)閉燃?xì)忾y門,用濕毛巾蓋住著火點(diǎn),立即到戶外撥打火警電話“119”,并迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)。四、危險(xiǎn)化學(xué)品泄漏應(yīng)急逃生(二)毒氣泄漏時(shí)自救用濕毛巾捂住口鼻,最好能佩戴相應(yīng)的呼吸器、防毒面具。盡可能戴上手套,穿上雨衣、雨鞋等,或者用床單、衣服遮住裸露的皮膚。盡可能戴上防護(hù)眼鏡。確定風(fēng)向,向上風(fēng)向或沿側(cè)風(fēng)向轉(zhuǎn)移撤離,禁止在低洼處滯留。到達(dá)安全地點(diǎn)后,脫去被污染的衣物,并用水沖洗身體。立即撥打“120”急救電話,使中毒的人員能夠及時(shí)得到救治,若出現(xiàn)中毒情況,則應(yīng)保持冷靜,避免劇烈運(yùn)動(dòng)而導(dǎo)致病情惡化。污染區(qū)域周圍的水和食物不能直接食用,檢測(cè)無害后方可食用。四、危險(xiǎn)化學(xué)品泄漏應(yīng)急逃生感謝觀看！安全教育第四章

交通與

旅行安全通勤安全12旅行安全通勤安全第一節(jié)

案例王明是高一某班男生,平時(shí)騎電動(dòng)車上學(xué)、放學(xué)。某天放學(xué)的路上,他的車速飛快,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同行的同學(xué)。結(jié)果,迎面過來一輛電動(dòng)車,雙方互相躲閃,但是車速太快,導(dǎo)致雙方車輛擦碰,王明隨即摔下車,擦傷了手臂。當(dāng)時(shí),發(fā)生碰撞的幾人都沒有在意,寒暄了幾句,就各自忙自己的事情去了。第二天,王明像往常一樣在學(xué)校上了一天的課。當(dāng)天晚上,王明的手疼得厲害,家長(zhǎng)立刻帶他去醫(yī)院拍片子,最終檢查出手臂軟組織挫傷,嚴(yán)重影響了正常的學(xué)習(xí)生活。

安全小知識(shí)1.超速駕駛非機(jī)動(dòng)車根據(jù)國(guó)家最新的規(guī)定:電動(dòng)車在工廠制造設(shè)計(jì)時(shí),最高時(shí)速不得超過20公里,整車重量小于40千克,一次充電后的續(xù)航里程不小于25公里,有騎行功能。根據(jù)

《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第五十八條規(guī)定,殘疾人機(jī)動(dòng)輪椅車、電動(dòng)自行車在非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛時(shí),最高時(shí)速不得超過15公里。案例中王明的騎行速度遠(yuǎn)超同行的人,可見其車速之快。超速容易在路面結(jié)冰、積水,或者遇到拐彎路口、窄橋、河畔等緊急停車、會(huì)車時(shí)出現(xiàn)側(cè)滑、摔倒等危險(xiǎn)行為。案例中的學(xué)生明顯缺乏交通安全常識(shí)。

安全小知識(shí)2.遇到事故未及時(shí)救護(hù)案例中的同學(xué)在自己遭遇交通事故后,既沒有第一時(shí)間聯(lián)系父母和老師,也沒有檢查自己的身體是否有其他隱藏性傷害。更重要的是,交通安全意識(shí)的欠缺讓他沒有意識(shí)到自身可能受到了傷害,這樣無意識(shí)的“忽視”往往是造成傷害后不能及時(shí)處理或治療的主要原因,因此貽誤了最佳治療時(shí)機(jī)。

(一)缺乏良好的交通出行習(xí)慣由于缺少相應(yīng)的交通安全教育,很多學(xué)生在日常生活中忽視交通安全,缺乏良好的交通出行習(xí)慣,主要表現(xiàn)在以下幾方面。(1)因?yàn)樾@面積較大,學(xué)生經(jīng)常會(huì)選擇電動(dòng)車或自行車作為交通出行的主要工具,而學(xué)生通常年輕好勝,有的學(xué)生騎飛車、賽車速,還有的學(xué)生經(jīng)常載人行駛、邊騎車邊玩手機(jī)、在機(jī)動(dòng)車道上行駛等。(2)有的學(xué)生沉迷于手機(jī),成了“低頭族”,在人來人往的街道上只顧著看手機(jī),而忽視路面狀況;有的同學(xué)過馬路時(shí)喜歡?！靶÷斆鳌?不走人行橫道,就近橫穿馬路,哪里的車少就從哪里走;還有的同學(xué)喜歡“唯我獨(dú)尊”,遇到車輛時(shí),不躲避或讓車先走,根本不理睬經(jīng)過的車輛,憑心情走路。一、缺乏交通安全意識(shí)的表現(xiàn)

(二)交通安全意識(shí)比較淡薄中職學(xué)生年齡多在15~18歲,95%以上的學(xué)生首次離開父母住校,缺乏社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),尤其缺乏安全意識(shí)和安全知識(shí),他們了解交通安全知識(shí)主要是通過電視廣播、新聞報(bào)紙及網(wǎng)絡(luò)媒體,生活軌跡比較單一,且交通安全意識(shí)比較淡薄,長(zhǎng)此以往勢(shì)必會(huì)成為各種交通問題的制造者。當(dāng)他們步行或駕駛電動(dòng)自行車時(shí),為了節(jié)省時(shí)間經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)闖紅燈、翻越護(hù)欄、逆行等許多不按道路交通安全規(guī)則的行為。很多同學(xué)明明知道后果卻依然不遵守交通規(guī)則,按主觀意識(shí)行事,置公共安全于不顧,給個(gè)人、他人乃至社會(huì)帶來極大的危害,這些都是發(fā)生道路交通事故的最主要原因。一、缺乏交通安全意識(shí)的表現(xiàn)

(三)應(yīng)對(duì)交通事故時(shí)維權(quán)意識(shí)較差維權(quán)意識(shí)就是當(dāng)自己的權(quán)益正在受到侵害或已經(jīng)受到侵害后,大腦里自然而然出現(xiàn)的需要通過法律渠道保護(hù)自己權(quán)益的想法。由于學(xué)生對(duì)交通安全規(guī)則的不熟悉及自身缺乏經(jīng)驗(yàn),在發(fā)生交通事故時(shí),很多同學(xué)并不懂得利用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益,有的會(huì)自認(rèn)倒霉,放肇事者走;也有的選擇私了,讓肇事者賠錢了事;這些都是學(xué)生缺乏維權(quán)意識(shí)的表現(xiàn)。一、缺乏交通安全意識(shí)的表現(xiàn)

(一)養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣1.強(qiáng)化家庭教育、學(xué)校教育,共促交通安全意識(shí)2.選擇合適的交通出行方式,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)根據(jù)天氣等客觀因素,選擇合理的出行方式對(duì)于交通安全至關(guān)重要。二、提高交通安全意識(shí)的舉措

(二)提高交通安全意識(shí)1.交規(guī)在心,安全在手2.開設(shè)思想道德修養(yǎng)課,加強(qiáng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)3.邀請(qǐng)專業(yè)人員開講座,加強(qiáng)交通安全規(guī)則的宣傳力度4.開拓思路,認(rèn)真負(fù)責(zé),確保學(xué)生節(jié)假日出行安全二、提高交通安全意識(shí)的舉措

(三)完善道路安全設(shè)施,加強(qiáng)監(jiān)督管理1.完善學(xué)校及校園周邊道路交通安全設(shè)施2.強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的交通安全管理和教育二、提高交通安全意識(shí)的舉措

(四)遭遇事故后的正確處理方式1.及時(shí)報(bào)案2.保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)3.控制肇事者二、提高交通安全意識(shí)的舉措

(1)在車輛發(fā)生險(xiǎn)情時(shí),我們可以采取以下自救措施。當(dāng)車輛發(fā)生險(xiǎn)情無法避免時(shí),我們可以緊緊握住扶手、椅背,同時(shí)兩腿微彎用力向前蹬地,這樣即使車輛有被碰撞的可能,也能緩解身體前沖的速度,從而減輕受傷害的程度。如果車禍發(fā)生得十分突然,來不及做緩沖動(dòng)作,可迅速抱住頭部并將身體蜷縮成球形,這樣可以減輕頭部、胸部受到的沖擊。(2)車禍發(fā)生后應(yīng)迅速檢查車禍現(xiàn)場(chǎng),積極尋找傷員,并對(duì)重傷人員進(jìn)行優(yōu)先救助處理。(3)對(duì)呼吸、脈搏驟停的傷員,應(yīng)立即清理其上呼吸道,進(jìn)行人工呼吸三、交通事故后的自救與救人

(4)對(duì)昏迷傷員,應(yīng)迅速解開其衣領(lǐng),采取側(cè)俯臥位,也可將傷員的頭部后仰,以保證呼吸道暢通,防止窒息。(5)對(duì)創(chuàng)傷出血,可采用指壓止血法,也可利用身邊現(xiàn)有的材料,如三角巾、手絹、布條等,將其折成條狀纏繞在傷口上方用力勒緊來止血。(6)對(duì)骨關(guān)節(jié)傷、肢體擠壓傷和大塊軟組織傷,應(yīng)靈活采用木棍、樹枝、玉米秸稈、鐵鍬等固定;對(duì)已離斷的肢體應(yīng)妥善包扎,送往醫(yī)院以備再植。(7)對(duì)大面積的燒傷,可用較干凈的衣服、雨衣、布單保護(hù)創(chuàng)面,粘在傷面上的衣服可不脫掉。(8)運(yùn)送傷員應(yīng)力求迅速。受傷后至手術(shù)間隔的時(shí)間與死亡率成正比,危重傷病員每延遲送達(dá)30分鐘,死亡率增加3倍,因此運(yùn)送傷員應(yīng)力求迅速。三、交通事故后的自救與救人

(二)水上交通事故自救與救人船舶在江河湖海里航行時(shí),也存在著安全隱患,如出現(xiàn)碰撞、火災(zāi)、爆炸、觸礁、擱淺甚至船舶翻沉等,乘客的安全會(huì)受到嚴(yán)重的威脅,因此要掌握一定的自救與救人知識(shí)。三、交通事故后的自救與救人

(三)火車事故自救乘坐火車有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)意外事故,如火車出軌,盡管這種情況出現(xiàn)的概率很小,也應(yīng)引起注意三、交通事故后的自救與救人旅行安全第二節(jié)

(一)旅行前應(yīng)注意什么(1)在外出旅行前,應(yīng)了解目的地的相關(guān)情況,如氣候、地理環(huán)境、是否存在自然災(zāi)害等,并根據(jù)這些情況做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。(2)旅行地點(diǎn)的選擇要結(jié)合自身的實(shí)際情況。例如,患有嚴(yán)重心血管疾病、冠心病、心絞痛、低血壓的學(xué)生,最好不要去高山或高海拔的地區(qū)旅行。(3)旅行地點(diǎn)盡量選擇知名度較高、旅行服務(wù)比較成熟的地方,盡量不要選擇偏僻的未開發(fā)區(qū),從而減少意外情況的發(fā)生。(4)選擇合適的旅行社及交通工具。如果選擇跟團(tuán)旅行,最好選擇知名度高、信譽(yù)好的旅行社;不要選擇無運(yùn)營(yíng)資質(zhì)的小旅行社,不要乘坐私人無運(yùn)營(yíng)資質(zhì)的車、船等。(5)帶足相關(guān)物品。根據(jù)旅行的需要帶上充足的物品,如適當(dāng)?shù)囊挛铩⑸矸葑C和其他相關(guān)證件、常用應(yīng)急藥物等。一、旅行注意事項(xiàng)

案例某學(xué)校學(xué)生許某假日旅行后,準(zhǔn)備按計(jì)劃返回,下午3點(diǎn),他早早來到火車站購(gòu)買了車票,發(fā)現(xiàn)離發(fā)車時(shí)間還有3個(gè)多小時(shí),他開始后悔從賓館出來得太早。這時(shí),有一位穿著時(shí)髦的女青年走到許某跟前,詢問他是否需要到附近小店歇歇腳?？紤]距發(fā)車時(shí)間還很長(zhǎng),并且女青年彬彬有禮、溫文爾雅,許某不假思索,就跟隨女青年來到火車站附近的一個(gè)平房,沒想到剛端起女青年遞過來的茶水,就有兩名滿臉橫肉、兇神惡煞的男子出現(xiàn)在他面前,詐稱許某勾引黃花閨女,強(qiáng)行搜走他身上的1500元現(xiàn)金、火車票和銀行卡。

案例感覺有些頭暈的許某當(dāng)即倒地,表現(xiàn)出腹痛難忍的樣子。兩男一女見狀頓時(shí)慌了神,連忙找來出租車,將許某送去醫(yī)院。當(dāng)急診科醫(yī)生檢查病情時(shí),許某一把抓住醫(yī)生的手說:“他們?nèi)耸墙俜?”兩男一女見事情敗露,怕警察抓捕,趕緊將搶到手的現(xiàn)金、銀行卡和車票還給了許某,隨后逃之夭夭。醫(yī)生幫助許某撥通了“110”報(bào)警電話,向警方反映了事情的經(jīng)過。警方根據(jù)許某提供的地點(diǎn)和劫匪特征,不到一個(gè)小時(shí),就將3名劫匪捉拿歸案。

(二)住宿時(shí)應(yīng)注意什么(1)在出行前,可以到一些旅行網(wǎng)站上查看目的地的酒店分布情況和價(jià)格,詢問其配套設(shè)施和房間的情況,必要時(shí)可提前預(yù)訂。(2)不要輕易相信火車站或長(zhǎng)途車站附近的拉客者,盡量不要選擇火車站、長(zhǎng)途車站、大型商品批發(fā)市場(chǎng)附近的賓館,這些地方客源復(fù)雜,安全隱患較多。(3)入住時(shí)應(yīng)出示身份證、學(xué)生證等,填寫住房登記表,并收好押金單據(jù)、寄存單、房卡或房門鑰匙等。另外,應(yīng)熟悉酒店的安全門、安全出口、安全樓梯的位置,以便在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)盡快脫險(xiǎn)。一、旅行注意事項(xiàng)

(4)進(jìn)入房間后,首先要查看房間的門窗是否能正常關(guān)閉,鎖鏈、插銷是否有損壞,如有損壞,應(yīng)及時(shí)更換房間。入住后,可將所住賓館或酒店的名稱告知家人或朋友;睡覺前應(yīng)鎖好房門,掛上鎖鏈或插上插銷。(5)外出時(shí)帶好房卡或房門鑰匙,貴重物品也應(yīng)隨身攜帶而不要留在房間里。若發(fā)現(xiàn)物品被盜,應(yīng)立即通知酒店前臺(tái)或報(bào)警。此外,還應(yīng)將酒店的聯(lián)系卡片帶在身上,以防迷路。(6)如誤投“黑旅店”被宰,應(yīng)注意不要與其發(fā)生正面沖突,以免給自己帶來人身傷害。收集好相關(guān)證據(jù),離開后及時(shí)向旅游管理部門或其他有關(guān)部門投訴或報(bào)警。一、旅行注意事項(xiàng)

案例2019年5月2日下午,嚴(yán)某和同學(xué)宋某相約前往桂林七星公園游玩。因宋某未購(gòu)買景區(qū)門票,嚴(yán)某和宋某就在景區(qū)大門口分開了,嚴(yán)某獨(dú)自一人進(jìn)入景區(qū)游覽。兩人約定最后通過手機(jī)定位匯合。其間,嚴(yán)某曾聯(lián)系過宋某,說景區(qū)內(nèi)有很多野猴子,讓她過去觀看。宋某在進(jìn)入景區(qū)后自己因迷路沒能找到嚴(yán)某,再次約定還是按照之前說好的地點(diǎn)碰面。下午1點(diǎn)11分左右,宋某和嚴(yán)某還有信息聯(lián)系,嚴(yán)某說過來找她。

案例景區(qū)監(jiān)控錄像也顯示,1點(diǎn)11分時(shí)嚴(yán)某在景區(qū)門口等待宋某到來,1點(diǎn)17分左右再次返回景區(qū),1點(diǎn)20分左右徹底消失在監(jiān)控錄像中。1點(diǎn)40分左右,兩人之間的聯(lián)系也中斷了,沒有任何信息回復(fù)。5月3日,嚴(yán)某家人得知嚴(yán)某失聯(lián)后,趕往桂林尋找其下落。直至5月4日下午,才在景區(qū)半山腰處找到嚴(yán)某的遺體。在出行的學(xué)生中,有近六成的人認(rèn)為出行安全因素不必太過于