專題01書信類TOC\o"14"\h\u目錄01析·考情精解 202構(gòu)·知能架構(gòu) 403破·考點(diǎn)攻堅(jiān) 5考點(diǎn)一建議與投訴 5真題動(dòng)向新情境（2023年全國(guó)I&II卷）；新動(dòng)向（2025年北京卷）等必備知識(shí)知識(shí)1建議信常用表達(dá)知識(shí)2投訴信常用表達(dá)命題預(yù)測(cè)考向1前沿主題建議信——人工智能時(shí)代青少年精神家園的守護(hù)考向2現(xiàn)象剖析與行動(dòng)倡議型建議信——從“問題發(fā)現(xiàn)者”到“行動(dòng)倡議者”考向3責(zé)任升級(jí)型投訴——從“個(gè)人維權(quán)”到“團(tuán)隊(duì)權(quán)益捍衛(wèi)者”考向4流程優(yōu)化型投訴——針對(duì)系統(tǒng)性問題的分析與建議考點(diǎn)二邀請(qǐng)與道歉 20真題動(dòng)向新情境（2022年北京卷）；新動(dòng)向（2021年北京卷）等必備知識(shí)知識(shí)1邀請(qǐng)信常用表達(dá)知識(shí)2道歉信常用表達(dá)命題預(yù)測(cè)考向1社會(huì)責(zé)任主題邀請(qǐng)信——綠色生活理念的校園實(shí)踐引領(lǐng)考向2公共安全主題道歉信——特殊情境下服務(wù)承諾的柔性延續(xù)考向3跨文化主題應(yīng)變信——國(guó)際交流中的危機(jī)應(yīng)對(duì)與協(xié)作創(chuàng)新考點(diǎn)三咨詢與回復(fù) 32真題動(dòng)向新情境（2025年全國(guó)II卷）；新動(dòng)向（2018年全國(guó)I卷）等必備知識(shí)知識(shí)1咨詢信常用表達(dá)知識(shí)2回復(fù)信常用表達(dá)命題預(yù)測(cè)考向1數(shù)字素養(yǎng)主題咨詢信——信息時(shí)代批判性思維的培養(yǎng)考向2心理健康主題求助信——青少年心理危機(jī)中的同伴支持考向3文化傳播主題回復(fù)信——中華傳統(tǒng)智慧的國(guó)際傳播考點(diǎn)四申請(qǐng)與推薦 44考點(diǎn)五求助與安慰 56考點(diǎn)六感謝、祝賀與分享 70命題軌跡透視近三年（20232025）的高考英語(yǔ)應(yīng)用文寫作呈現(xiàn)出“穩(wěn)中有變，貼近生活，強(qiáng)調(diào)思辨，突出交際”的鮮明特點(diǎn)。命題始終圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園生活、社會(huì)發(fā)展和國(guó)家成就，在真實(shí)的交際情境中考查學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。1.體裁穩(wěn)定，書信體占絕對(duì)主導(dǎo)，發(fā)言/征文緊隨其后。（1）書信體是絕對(duì)主力：建議信、咨詢信、邀請(qǐng)信、申請(qǐng)信、告知信、推薦信等輪番登場(chǎng)。這充分體現(xiàn)了應(yīng)用文的“實(shí)際應(yīng)用”屬性，考查學(xué)生在特定人際關(guān)系（如師生、朋友、筆友）中完成交際任務(wù)的能力。（2）發(fā)言稿/演講稿地位穩(wěn)固：通常與學(xué)校活動(dòng)、主題演講掛鉤，如“低碳校園”、“Besmartonlinelearners”。這考查學(xué)生的公開表達(dá)能力與邏輯組織能力。（3）征文投稿持續(xù)熱門：作為書面形式的延伸，征文要求學(xué)生對(duì)某一主題（如歷史人物、學(xué)習(xí)技能、地方介紹）進(jìn)行成文論述，兼具應(yīng)用文和議論文/記敘文的特點(diǎn)。2.命題形式：提綱類一統(tǒng)天下，圖標(biāo)類偶有出現(xiàn)（1）提綱類（文字提示）是絕對(duì)主流：表格中除2024年全國(guó)甲卷外，全部為提綱類命題。這保證了考試的公平性，所有學(xué)生都在相同的要點(diǎn)框架下發(fā)揮。（2）圖標(biāo)/圖表類偶有考查：如2024年全國(guó)甲卷的“DevelopmentofTransportinChina”，需要學(xué)生具備初步的圖表描述和數(shù)據(jù)引用能力。雖然不?？?，但這是未來命題的一個(gè)潛在方向，需引起注意。3.話題內(nèi)容：從“小我”到“大我”，情境真實(shí)多元話題演變軌跡清晰可見，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的考查：（1）聚焦校園生活（“小我”視角）：這是最基礎(chǔ)、最?？嫉脑掝}。如：課堂經(jīng)歷（2024新高考美術(shù)課）、校園活動(dòng)（2023北京卷“綠色北京”社團(tuán)）、學(xué)習(xí)技能（2023全國(guó)乙卷）、校園設(shè)施使用（2022浙江卷小組學(xué)習(xí)室）。趨勢(shì)：從簡(jiǎn)單的活動(dòng)描述，轉(zhuǎn)向?qū)π@現(xiàn)象的思考與建議（如2025浙江卷1月對(duì)“手機(jī)拍攝短視頻”發(fā)表看法）。（2）關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)與公民責(zé)任（“社會(huì)”視角）：命題巧妙地將社會(huì)議題融入寫作。如：環(huán)保主題（2024天津卷“低碳校園”、2023北京卷“綠色北京”）、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（2021全國(guó)乙卷“Besmartonlinelearners”）、文化交流（2022浙江卷1月文化節(jié)）。趨勢(shì)：引導(dǎo)學(xué)生不再是旁觀者，而是積極的參與者、倡議者和踐行者。（3）弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化與國(guó)家成就（“大我”視角）：這是近年來非常突出的命題方向，凸顯文化自信。如：介紹中國(guó)歷史人物（2023全國(guó)甲卷）、描述中國(guó)交通發(fā)展（2024全國(guó)甲卷）、推薦中國(guó)地點(diǎn)（2021天津卷）、介紹中國(guó)發(fā)展成就（2024北京卷）。趨勢(shì)：寫作成為講好中國(guó)故事、傳播中國(guó)聲音的載體。學(xué)生需要積累相關(guān)話題的詞匯和素材。（4）強(qiáng)調(diào)思辨與選擇（“思維”視角）：出現(xiàn)需要學(xué)生做出選擇并闡述理由的題目，這是難度和區(qū)分度的提升。如2025年全國(guó)一卷要求在外教提供的兩個(gè)選項(xiàng)中做出選擇。這考查了學(xué)生的批判性思維和決策能力。4.交際對(duì)象與目的日益明確命題不再是為寫而寫，而是設(shè)置了非常具體的“讀者”和“目的”。對(duì)象明確：外教、外國(guó)朋友、社團(tuán)成員、校友、征文評(píng)委等。目的清晰：是為了說服、建議、邀請(qǐng)、咨詢、告知還是申請(qǐng)？影響：這要求學(xué)生在寫作時(shí)必須具備強(qiáng)烈的“讀者意識(shí)”，根據(jù)不同的交際對(duì)象調(diào)整語(yǔ)言的正式程度和語(yǔ)氣。例如，給好友的建議信可以更隨意親切，而申請(qǐng)信或發(fā)言稿則需要更正式、嚴(yán)謹(jǐn)?？键c(diǎn)頻次總結(jié)文體2025年2024年2023年建議信、告知信、建議信全國(guó)一卷新高考I和II卷新高考全國(guó)卷咨詢信、發(fā)言稿、征文投稿全國(guó)二卷全國(guó)甲卷全國(guó)甲卷、乙卷發(fā)言稿、發(fā)言稿、征文投稿浙江卷1月北京卷浙江卷1月建議信、發(fā)言稿北京卷天津卷北京卷推薦信、發(fā)言稿、申請(qǐng)信天津卷浙江卷1月天津卷2026命題預(yù)測(cè)1.價(jià)值引領(lǐng)，隱性滲透：命題將繼續(xù)在真實(shí)情境中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和生態(tài)文明理念，實(shí)現(xiàn)“潤(rùn)物細(xì)無聲”的育人效果。2.情境更真實(shí)，任務(wù)更具體：像2025年的“二選一”任務(wù)、2024年的“公園美術(shù)課”等，情境都源于學(xué)生可能經(jīng)歷或想象的現(xiàn)實(shí)片段。未來可能會(huì)出現(xiàn)更多需要學(xué)生處理具體問題、表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的題目。3.綜合能力要求更高：?jiǎn)渭兊拿枋鲆巡粔蛴?。學(xué)生需要具備概括現(xiàn)象、分析問題、提出建議、闡述理由、表達(dá)觀點(diǎn)的綜合能力。征文類題目實(shí)際上是小型的議論文或記敘文。4.傳統(tǒng)文化與跨文化交際仍是重點(diǎn)：向外國(guó)友人介紹中國(guó)，或參與國(guó)際交流活動(dòng)（如聯(lián)合國(guó)倡議、中國(guó)工坊）的主題，會(huì)持續(xù)受到青睞。考點(diǎn)一建議與投訴1．（2023年全國(guó)I&II卷）假定你是李華，外教Ryan準(zhǔn)備將學(xué)生隨機(jī)分為兩人一組，讓大家課后練習(xí)口語(yǔ)，你認(rèn)為這樣分組存在問題。請(qǐng)你給外教寫一封郵件，內(nèi)容包括；（1）說明問題；（2）提出建議。注意:（1）寫作詞數(shù)應(yīng)為80左右：（2）請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。DearRyan,I’mLiHuafromClass3.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yourssincerely,LiHua2．（2025年北京卷）假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華。聯(lián)合國(guó)正面向全球青少年開展倡議征集活動(dòng)。你的外國(guó)好友Jim打算參加，為此發(fā)來郵件，就倡議內(nèi)容詢問你的建議。請(qǐng)你用英文給他回復(fù)，內(nèi)容包括：（1）提出的建議；（2）建議的理由。提示詞：倡議proposal注意：（1）詞數(shù)100左右；（2）開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。DearJim,_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours,LiHua3.(2024年北京卷)假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華。你的外國(guó)好友Jim準(zhǔn)備給其校報(bào)的AsiaToday欄目投稿。得知今年新中國(guó)成立75周年，他打算重點(diǎn)介紹中國(guó)的發(fā)展成就，發(fā)來郵件詢問你的建議。請(qǐng)你用英文給他回復(fù)，內(nèi)容包括：（1）建議投稿內(nèi)容；（2）就以上建議簡(jiǎn)要說明理由。注意：（1）詞數(shù)100左右；（2）開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。DearJim,_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours,LiHua4.(2023年北京卷)假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華。你的英國(guó)好友Jim正在策劃一次以“綠色北京”為主題的社團(tuán)活動(dòng)，他發(fā)來郵件詢問你的建議。請(qǐng)你用英文給他回復(fù)，內(nèi)容包括：（1）活動(dòng)形式；（2）活動(dòng)內(nèi)容。注意：（1）詞數(shù)100左右；（2）開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。DearJim，_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours,LiHua知識(shí)1建議信常用表達(dá)1.開頭段：闡明來意Iamwritingon...fersomesuggestionson...我寫這封信是想就……提出一些建議。Iamwritingtosharemythoughtsabout...我寫這封信是想分享我對(duì)……的看法。Regardingyourinquiryabout...,I'dliketomakeafewremendations.關(guān)于您咨詢的……，我想提出幾點(diǎn)建議。Havingheardaboutthesituationwith...,Ifeelpelledtooffersomeadvice.聽聞關(guān)于……的情況，我覺得有必要提供一些建議。2.主體段：提出建議并闡述理由提出建議的萬(wàn)能句式：Itwouldbehighlyadvisableto...……是非?？扇〉?。Ihighlyremendthatyou...我強(qiáng)烈建議您……Perhapsyoucouldconsider...或許您可以考慮……Anotherviableoptionwouldbeto...另一個(gè)可行的方案是……IfIwereyou,Iwould...如果我是你，我會(huì)……闡述理由的萬(wàn)能句式：Theprimaryreasonisthat...主要原因是……Thisapproach,Ibelieve,would...我相信，這個(gè)方法將會(huì)……Theadvantageofthisistwofold:firstly,...,andsecondly,...這樣做的好處是雙重的：第一，……；第二，……Bydoingthis,youcannotonly...butalso...通過這樣做，你不僅可以……，還能……Thiswouldbeaneffectivewaytoaddresstheissueof...這將是解決……問題的一個(gè)有效方法。3.結(jié)尾段：期待與祝愿Ihopeyouwillfindtheseproposals/suggestionsuseful.我希望您覺得這些提議/建議有用。Itrustthatyouwilltakemyadviceintoseriousconsideration.我相信您會(huì)認(rèn)真考慮我的建議。Pleasedonothesitatetocontactmeifyouneedanyfurtherinformation.如果您需要更多信息，請(qǐng)隨時(shí)與我聯(lián)系。Iamlookingforwardtoseeingpositivechanges.我期待看到積極的變化。知識(shí)2投訴信常用表達(dá)1.開頭段：表明身份和投訴事由Iamwritingtoexpressmystrongdissatisfactionwith...我寫這封信是為了表達(dá)我對(duì)……的強(qiáng)烈不滿。Iamwritingtoplainaboutthepoorqualityof...我寫此信是為了投訴……的低劣質(zhì)量。IregrettoinformyouthatIamdeeplydisappointedby...我遺憾地通知您，我對(duì)……感到非常失望。Mynameis...andIamacustomerofyours.Iamwritinginregardto...我是您的一位顧客，我寫這封信是關(guān)于……2.主體段：描述問題及其后果描述問題：Tomygreatdisappointment,Ifoundthat...令我大失所望的是，我發(fā)現(xiàn)……Themainproblemisthat...主要問題是……Uponusingtheproduct,Inoticedthatitwasfaulty.一經(jīng)使用，我發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品有瑕疵。Whatgreatlyupsetmewastherudeattitudeofyourstaffmember.最讓我不滿的是您員工的粗魯態(tài)度。說明后果：Thishascausedmesignificantinconvenience.這給我?guī)砹藰O大的不便。Asaresult,Iwasunableto...結(jié)果，我未能……Thissituationhasledtoconsiderablefrustrationonmypart.這種情況讓我感到非常沮喪。Ithasnotonlywastedmymoneybutalsomytime.這既浪費(fèi)了我的金錢，也浪費(fèi)了我的時(shí)間。3.結(jié)尾段：提出解決方案并表明期望提出訴求：Iwouldappreciateitifyoucould...如果您能……，我將不勝感激。Toresolvethisissue,Ibelieveafullrefund/animmediatereplacementisnecessary.為了解決這個(gè)問題，我認(rèn)為全額退款/立即換貨是必要的。Istronglydemandthatyoulookintothismatterandprovidemewithasatisfactoryexplanation.我強(qiáng)烈要求您調(diào)查此事并給我一個(gè)滿意的解釋。設(shè)定期限（如需）：Ilookforwardtoyourreplyandaresolutiontomyproblemwithin...days.我期待您在……天內(nèi)的回復(fù)和解決方案。Ihopetohearfromyouatyourearliestconvenience.我希望您能盡快回復(fù)。警告（慎用，僅在問題嚴(yán)重時(shí)）：UnlessIreceiveasatisfactoryresponse,Imayhavetoconsiderotheractions,suchasreportingtotheconsumerprotectionagency.除非我收到滿意的答復(fù)，否則我可能不得不考慮其他行動(dòng)，例如向消協(xié)投訴。能力1能否清晰分析問題，并提出具體、可行、有說服力的解決方案。理由需要分層、有邏輯。（建議信）例如：（2025年北京卷）：你需要在“氣候變化”、“心理健康”等宏大主題中，構(gòu)思出具體的、青少年可以參與的倡議內(nèi)容（如提議“全球?qū)W校環(huán)保教育”），并說明其價(jià)值和可行性。能力2語(yǔ)言得體與說服能力。（建議信）根據(jù)對(duì)象（如朋友、老師、校長(zhǎng)）調(diào)整語(yǔ)氣。對(duì)朋友可親切，對(duì)師長(zhǎng)需禮貌尊重。使用委婉語(yǔ)（如Perhapsyoucouldconsider...,Itmightbebetterto...）來增強(qiáng)說服力。能力3客觀陳述與事實(shí)梳理能力。（投訴信）能冷靜、清晰、準(zhǔn)確地描述問題本身，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。避免情緒化，用事實(shí)說話。如投訴購(gòu)買的書籍缺頁(yè)。你需要準(zhǔn)確寫出書籍名稱、購(gòu)買時(shí)間地點(diǎn)、缺頁(yè)的具體頁(yè)碼，而不是僅僅說“這本書質(zhì)量太差了”。能力4因果分析與后果說明能力。（投訴信）能說明問題帶來的具體后果和造成的不便，將問題與后果緊密聯(lián)系，以強(qiáng)調(diào)解決問題的必要性。如書籍缺頁(yè)導(dǎo)致你無法完成作業(yè)，影響了學(xué)習(xí)。這就是一個(gè)直接的因果鏈條。能力5邏輯嚴(yán)謹(jǐn)與訴求明確能力。（投訴信）提出的解決方案（如退款、換貨、道歉）必須清晰、具體、合理。訴求要與問題的嚴(yán)重性相匹配。因?yàn)闀表?yè)，你“要求換貨”是合理的；但若因此“要求巨額賠償”則不合理?？枷?前沿主題建議信——人工智能時(shí)代青少年精神家園的守護(hù)1.假設(shè)你是某國(guó)際青年組織的中國(guó)區(qū)成員李華。該組織計(jì)劃發(fā)布一份關(guān)于“人工智能時(shí)代如何保護(hù)青少年精神家園”的白皮書，現(xiàn)向全體成員征集核心建議。請(qǐng)你撰寫一份提案，內(nèi)容包括：（1）你認(rèn)為白皮書最應(yīng)關(guān)注的核心問題是什么？（2）針對(duì)該問題，提出一項(xiàng)關(guān)鍵行動(dòng)倡議并闡述其價(jià)值。注意：（1）詞數(shù)應(yīng)為80左右；（2）請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。TotheOrganizingmittee,____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours,LiHua考向2現(xiàn)象剖析與行動(dòng)倡議型建議信——從“問題發(fā)現(xiàn)者”到“行動(dòng)倡議者”2.假設(shè)你是校英文報(bào)的編輯李華。你注意到許多同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中過度依賴翻譯軟件，導(dǎo)致獨(dú)立思考能力下降。請(qǐng)你給全校同學(xué)寫一封公開信，發(fā)表在報(bào)紙上，內(nèi)容包括：（1）分析過度依賴翻譯軟件的危害；（2）提出“善用而非依賴”智能工具的倡議及具體行動(dòng)建議。注意：（1）詞數(shù)應(yīng)為80左右；（2）請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。DearSchoolmates,____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours,LiHua考向3責(zé)任升級(jí)型投訴——從“個(gè)人維權(quán)”到“團(tuán)隊(duì)權(quán)益捍衛(wèi)者”3.假設(shè)你是某國(guó)際志愿者團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人李華。你的團(tuán)隊(duì)通過一家國(guó)際旅行社預(yù)訂了一次文化考察活動(dòng)。但到達(dá)后，你們發(fā)現(xiàn)接待標(biāo)準(zhǔn)與合同嚴(yán)重不符，承諾的專家講座取消，住宿條件惡劣，這打亂了你們所有的學(xué)習(xí)計(jì)劃。請(qǐng)你給該旅行社的客戶經(jīng)理寫一封投訴信，內(nèi)容包括：（1）陳述事實(shí)與問題；（2）說明此事對(duì)你團(tuán)隊(duì)造成的具體影響；（3）提出你的解決方案與訴求。注意：（1）詞數(shù)應(yīng)為80左右；（2）請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。DearCustomerServiceManager,____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________LiHua考向4流程優(yōu)化型投訴——針對(duì)系統(tǒng)性問題的分析與建議4.假設(shè)你是一名留學(xué)生李華。你所在學(xué)校的線上選課系統(tǒng)存在嚴(yán)重漏洞：在選課開放時(shí)刻，系統(tǒng)會(huì)因流量過大而崩潰，導(dǎo)致許多學(xué)生無法選到心儀的課程。盡管多次向技術(shù)部門反映，問題仍未解決。請(qǐng)你給學(xué)校教務(wù)長(zhǎng)寫一封郵件，內(nèi)容包括：（1）清晰描述系統(tǒng)問題的現(xiàn)象與發(fā)生規(guī)律；（2）說明該問題對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃造成的長(zhǎng)期困擾；注意：（1）詞數(shù)應(yīng)為80左右；（2）請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。TotheAcademicDean,____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________LiHua考點(diǎn)二邀請(qǐng)與道歉1．（2022年北京卷）假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華。你打算邀請(qǐng)英國(guó)好友Jim為你們班做一次關(guān)于英語(yǔ)寫作的線上經(jīng)驗(yàn)交流。請(qǐng)你用英文給他寫一封電子郵件，內(nèi)容包括：1．建議交流的具體內(nèi)容及其原因；2．交流時(shí)間和其他相關(guān)事項(xiàng)。注意：1．詞數(shù)100左右；2．開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。DearJim,_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours,LiHua2．（2021年北京卷）假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華。你和英國(guó)好友Jim原定本周末一起外出，你因故不能赴約。請(qǐng)你用英文給他寫一封電子郵件，內(nèi)容包括：1.表達(dá)歉意并說明原因；2.提出建議并給出理由。注意：1.詞數(shù)100左右；2.開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。DearJim,_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours,LiHua3.（2022年6月浙江卷）假定你是李華，你校圖書館新開設(shè)“小組學(xué)習(xí)室”，請(qǐng)你給你的留學(xué)生同學(xué)Michael寫一封信，邀請(qǐng)他一同體驗(yàn)，內(nèi)容包括：1.位置與開放時(shí)間；2.室內(nèi)設(shè)施和功能。注意：1.詞數(shù)80左右；2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。DearMichael,_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours,LiHua4.(2022年新高考全國(guó)I卷)假定你是校廣播站英語(yǔ)節(jié)目“TalkandTalk”的負(fù)責(zé)人李華，請(qǐng)給外教Caroline寫郵件邀請(qǐng)她做一次訪談。內(nèi)容包括：1.節(jié)目介紹；2.訪談的時(shí)間和話題。注意：1.寫作詞數(shù)應(yīng)為80左右；2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。DearCaroline,_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yourssincerely,LiHua知識(shí)1邀請(qǐng)信常用表達(dá)1.開篇明義，直接邀請(qǐng)基礎(chǔ)表達(dá)：I'mwritingtoinviteyouto...（我寫信是想邀請(qǐng)您……）Iwouldliketoinviteyouto...（我想邀請(qǐng)您……）高級(jí)表達(dá)（點(diǎn)明價(jià)值/背景）：Givenyourexpertisein...,I'mwritingtosincerelyinviteyouto...(鑒于您在……方面的專長(zhǎng)，我寫信誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您……)【體現(xiàn)“精準(zhǔn)邀請(qǐng)”】Onbehalfofourclass,I'dliketoinviteyoutogiveanonlinetalkon...(代表我們班級(jí)，我想邀請(qǐng)您做一個(gè)關(guān)于……的線上講座。)【體現(xiàn)正式性】2.闡述內(nèi)容與原因說明邀請(qǐng)的具體內(nèi)容：Thetopic/themeofyourtalkcouldbe...（您講座的主題可以是……）Wouldyoupleaseshareyourinsightson...?（您能否分享關(guān)于……的見解？）Weareparticularlyinterestedin...（我們對(duì)……特別感興趣。）解釋邀請(qǐng)的原因（關(guān)鍵部分，展現(xiàn)“問題診斷”）：Thereasonforthisinvitationisthatwefinditchallengingto...(發(fā)出此邀請(qǐng)的原因是，我們發(fā)現(xiàn)……很有挑戰(zhàn)性。)【體現(xiàn)“需求分析”】Manyofusarestrugglingwith...andwebelieveyourexperiencecouldbeofgreathelp.（我們?cè)S多人在……方面有困難，我們相信您的經(jīng)驗(yàn)會(huì)大有幫助。）Yourexpertisein...wouldbeimmenselybeneficialtous.（您在……方面的專業(yè)知識(shí)將使我們受益匪淺。）3.商定時(shí)間與安排提供靈活時(shí)間（體現(xiàn)尊重）：Theeventwouldlastforabout...hours,andyoucanchooseatimeatyourconvenience.（活動(dòng)將持續(xù)約……小時(shí)，您可以選擇方便的時(shí)間。）【核心考法】Weareavailableon...Pleaseletusknowwhattimesuitsyoubest.（我們?cè)凇锌铡Ｕ?qǐng)告知我們什么時(shí)間對(duì)您最合適。）商議平臺(tái)與細(xì)節(jié)：Pleaseinformusofwhichonlineplatformyouprefer.（請(qǐng)告知我們您傾向使用哪個(gè)線上平臺(tái)。）【線上情境必備】Wewouldbehappytoarrangeabriefrehearsalbeforehand.（我們很樂意事先安排一個(gè)簡(jiǎn)短的排練。）4.結(jié)尾：表達(dá)期待基礎(chǔ)表達(dá)：Wearelookingforwardtoyourreply.（我們期待您的回復(fù)。）高級(jí)表達(dá)（強(qiáng)化誠(chéng)意）：Wesincerelyhopeyoucanhonoruswithyourpresence.（我們誠(chéng)摯地希望您能賞光。）Thankyouforconsideringourinvitation.（感謝您考慮我們的邀請(qǐng)。）知識(shí)2道歉信常用表達(dá)1.開門見山，誠(chéng)懇道歉基礎(chǔ)表達(dá)：I'mwritingtoapologizefor...（我寫信是為……道歉。）I'mterribly/awfullysorrythatIcannot...（我非常抱歉我不能……）高級(jí)表達(dá)（直接切入主題）：Pleaseacceptmysincerestapologiesforhavingtocancelourplan.(請(qǐng)接受我最誠(chéng)摯的歉意，因?yàn)槲也坏貌蝗∠覀兊挠?jì)劃。)Ioweyouahugeapologyfor...（我為……向你深表歉意。）2.解釋原因（體現(xiàn)“價(jià)值導(dǎo)向”）陳述客觀原因：Somethingunexpectedhaseup.（發(fā)生了一些意外情況。）Ihaveto...duetoafamilymitment.（由于家庭事務(wù)，我必須……）【推薦：合情合理】IhavejustbeeninformedthatImust...(我剛接到通知，我必須……)【體現(xiàn)突發(fā)性與不可抗力】3.提出補(bǔ)救建議（關(guān)鍵部分，展現(xiàn)“建設(shè)性”）提出具體、可替代方案：Iwaswonderingifwecouldpostponeitto...(我在想我們是否能將其推遲到……)【體現(xiàn)協(xié)商】Howaboutwereschedulefor...?I'mfreeanytimeon...(我們改到……怎么樣？我在……全天都有空。)【體現(xiàn)靈活性】為新方案增加吸引力（高分關(guān)鍵）：Tomakeupforit,I'dliketo...(作為補(bǔ)償，我想……)Coincidentally,therewillbe...atthattime,sowecouldalso...(碰巧的是，那時(shí)會(huì)有……，所以我們也可以……)4.再次致歉，請(qǐng)求諒解基礎(chǔ)表達(dá)：Onceagain,I'msorryforanyinconveniencecaused.（對(duì)于由此帶來的任何不便，我再次表示歉意。）Ihopeyoucanunderstand.（我希望你能理解。）高級(jí)表達(dá)（體現(xiàn)真誠(chéng)）：Thankyouforyourunderstandingandpatience.（感謝您的理解與耐心。）Ireallyhopethischangedoesn'tcauseyoutoomuchtrouble.（我真心希望這個(gè)變動(dòng)不會(huì)給你帶來太多麻煩。）能力1在特定社會(huì)情境中，使用得體、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行有效交際的能力。例如：邀請(qǐng)信（2022年北京卷）體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：尊重與禮貌：使用Wouldyouplease...,atyourconvenience,Iwaswonderingif...等委婉、商量的語(yǔ)氣，而非命令式口吻。角色意識(shí)：對(duì)朋友、老師、專家等不同對(duì)象，采用不同的正式程度和措辭。文化意識(shí)：為對(duì)方考慮時(shí)間、平臺(tái)選擇等細(xì)節(jié)，符合國(guó)際交往的通用禮儀。道歉信（2021年北京卷）體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：真誠(chéng)與謙遜：開篇即明確道歉，使用sincerely,awfully等副詞加強(qiáng)歉意。責(zé)任擔(dān)當(dāng)：清晰說明原因，但不推諉責(zé)任，句式主語(yǔ)多為“I”。共情能力：能預(yù)見到自己的行為（如取消約會(huì)）可能給對(duì)方帶來的不便或失望(Ihopethechangewon'tcauseyoutoomuchtrouble)。能力2邏輯思辨能力。根這是指分析問題、構(gòu)建清晰邏輯鏈條，并有效組織信息的能力。它要求學(xué)生寫作有清晰的“為什么”。邀請(qǐng)信體現(xiàn)：?jiǎn)栴}診斷：不能空泛地邀請(qǐng)，必須先精準(zhǔn)定位自身需求（如“我們不擅長(zhǎng)文章結(jié)構(gòu)”），從而讓邀請(qǐng)內(nèi)容有的放矢。因果邏輯：在“建議內(nèi)容”和“說明原因”之間建立強(qiáng)因果關(guān)系。例如：“因?yàn)槲覀兙渥鱼暯硬缓?，所以想?qǐng)您講講如何邏輯銜接?！比忠?guī)劃：對(duì)活動(dòng)的時(shí)長(zhǎng)、流程（如包含Q&A環(huán)節(jié)）、技術(shù)細(xì)節(jié)有通盤考慮。道歉信體現(xiàn)：因果陳述：對(duì)“取消原因”的解釋必須合理、可信，且與“無法赴約”構(gòu)成直接的因果關(guān)系。方案可行性：提出的補(bǔ)救建議必須是具體、可行、且對(duì)對(duì)方有吸引力的，而不是空頭支票。推理過程：整個(gè)信件構(gòu)成一個(gè)完整的邏輯鏈：道歉→解釋（原因）→提出新方案（彌補(bǔ)）→闡述新方案的好處（說服）。能力3情感共情能力。這是指設(shè)身處地理解他人感受，并做出恰當(dāng)情感回應(yīng)的能力。它讓文字變得有溫度。邀請(qǐng)信體現(xiàn)：價(jià)值給予：在邀請(qǐng)時(shí)，始終思考“對(duì)方能從中得到什么？”（如被認(rèn)可的成就感），并在語(yǔ)言中體現(xiàn)對(duì)對(duì)方價(jià)值的尊重(Yourexpertisewouldbeimmenselybeneficial)。減輕對(duì)方負(fù)擔(dān)：主動(dòng)提出由對(duì)方?jīng)Q定時(shí)間、平臺(tái)，并表達(dá)感謝，體諒對(duì)方的忙碌。道歉信體現(xiàn)：情感補(bǔ)償：道歉的核心是修復(fù)關(guān)系。僅僅解釋原因是不夠的，必須通過提出誘人的新計(jì)劃（如“去看花展”）來補(bǔ)償對(duì)方失落的情感。換位思考：能預(yù)想到對(duì)方為原計(jì)劃所做的準(zhǔn)備可能白費(fèi)，并在語(yǔ)言中體現(xiàn)對(duì)這種付出的認(rèn)可和歉意?？疾楸举|(zhì)：學(xué)生的寫作是冷冰冰的“事務(wù)處理”，還是充滿人情味的“情感交流與關(guān)系維護(hù)”。能力4情境應(yīng)對(duì)能力。這是指在復(fù)雜的、真實(shí)的交際情境中，綜合運(yùn)用以上所有能力，完成交際任務(wù)的能力。共同體現(xiàn)：處理多重要素：無論是邀請(qǐng)信中的“線上交流”、“跨國(guó)好友”、“班級(jí)學(xué)情”，還是道歉信中的“家庭突發(fā)”、“重新規(guī)劃”，學(xué)生都需要統(tǒng)籌所有給定信息，構(gòu)建一個(gè)完整、自洽的交際場(chǎng)景。完成交際閉環(huán)：信件不能戛然而止，必須推動(dòng)事件向前發(fā)展（如期待回復(fù)、確認(rèn)新計(jì)劃），形成一個(gè)有效的溝通循環(huán)?？疾楸举|(zhì)：學(xué)生能否將一個(gè)作文題目，還原并演繹成一個(gè)真實(shí)的、有始有終的生活事件，展現(xiàn)出作為社會(huì)人的綜合素養(yǎng)。考向1社會(huì)責(zé)任主題邀請(qǐng)信——綠色生活理念的校園實(shí)踐引領(lǐng)1.假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華。你校將舉辦“綠色校園”主題活動(dòng)，希望邀請(qǐng)環(huán)保專家做線上指導(dǎo)。請(qǐng)你用英文給“GreenFuture”機(jī)構(gòu)的Dr.Smith寫一封郵件，內(nèi)容包括：（1）表達(dá)邀請(qǐng)意愿并說明同學(xué)們?cè)谯`行環(huán)保時(shí)的具體困惑；（2）建議工作坊的重點(diǎn)內(nèi)容（如：舊物改造）并說明其意義；（3）商議合適時(shí)間。注意：（1）詞數(shù)應(yīng)為80左右；（2）請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。DearDr.Smith,____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours,LiHua考向2公共安全主題道歉信——特殊情境下服務(wù)承諾的柔性延續(xù)2.假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華。你原定本周日要帶隊(duì)去陽(yáng)光養(yǎng)老院進(jìn)行志愿服務(wù)，但因特殊情況活動(dòng)無法如期進(jìn)行。請(qǐng)你用英文給養(yǎng)老院聯(lián)系人Mr.Brown寫一封郵件，內(nèi)容包括：（1）表達(dá)歉意并簡(jiǎn)要說明原因（如：遵守最新防疫要求）；（2）提出一項(xiàng)替代性方案（如：線上才藝展示或寄送手繪賀卡）；（3）期待未來見面。注意：（1）詞數(shù)應(yīng)為80左右；（2）請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。DearMr.Brown,____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours,LiHua考向3跨文化主題應(yīng)變信——國(guó)際交流中的危機(jī)應(yīng)對(duì)與協(xié)作創(chuàng)新3.假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華。在你校與英國(guó)姊妹校的中秋文化交流會(huì)前夕，你方主要發(fā)言人因故無法參加。請(qǐng)你用英文給英方負(fù)責(zé)人Jim寫一封郵件，內(nèi)容包括：（1）就此次突發(fā)變動(dòng)向?qū)Ψ街虑?；?）建議調(diào)整活動(dòng)形式，并邀請(qǐng)對(duì)方同學(xué)更深入地參與互動(dòng)；（3）確認(rèn)線上會(huì)議照常進(jìn)行。注意：（1）詞數(shù)應(yīng)為80左右；（2）請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________考點(diǎn)三咨詢與回復(fù)1．（2025年全國(guó)II卷）假定你是李華，外教Chris上個(gè)月答應(yīng)寫一篇介紹加拿大體育運(yùn)動(dòng)的文章，請(qǐng)你給他寫一封郵件，內(nèi)容包括：1.詢問進(jìn)展；2.提醒交稿日期。注意：1.寫作詞數(shù)應(yīng)為80左右；2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。DearChris,_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours,LiHua2．（2018年全國(guó)I卷）假定你是李華，你的新西蘭朋友Terry將去中國(guó)朋友家做客，發(fā)郵件向你詢問有關(guān)習(xí)俗。請(qǐng)你回復(fù)郵件，內(nèi)容包括:到達(dá)時(shí)間；合適的禮物；餐桌禮儀。注意:詞數(shù)100左右；可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。DearTerry,_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours,LiHua3.（2021年全國(guó)甲卷）假定你是李華。你校計(jì)劃舉辦介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化的主題班會(huì)，并在英文網(wǎng)站展示。請(qǐng)你寫一封郵件給外國(guó)朋友Chris，向他了解哪些中國(guó)傳統(tǒng)文化更吸引外國(guó)友人。郵件內(nèi)容包括：1.闡明寫信事由；2.征求建議；3.表示感謝。注意：1.詞數(shù)100左右；2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。DearChris,_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours,LiHua知識(shí)1咨詢信常用表達(dá)1.開篇明義，說明來意基礎(chǔ)表達(dá)：I'mwritingtoaskforyourhelp/adviceabout...（我寫信是想尋求您關(guān)于……的幫助/建議。）Ihaveaquestionabout...andIwonderifyoucouldhelpme.（我有一個(gè)關(guān)于……的問題，不知您能否幫忙。）高級(jí)表達(dá)（體現(xiàn)思考）：Iamwritingtodrawuponyourexpertisein...（我寫信是想借助您在……領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。）【體現(xiàn)對(duì)對(duì)方的認(rèn)可】Havingencounteredsomedifficultieswith...,Iamturningtoyouforguidance.（在……方面遇到一些困難，我特向您尋求指導(dǎo)。）【直接點(diǎn)明困境，更正式】2.闡述背景與具體問題說明背景情況：Recently,Ihavebeenhavingtroublewith...（最近，我在……方面遇到了麻煩。）Iamfindingitchallengingto...（我發(fā)現(xiàn)……很有挑戰(zhàn)性。）提出具體問題（關(guān)鍵部分）：Mymainconfusionliesin...（我的主要困惑在于……）【精準(zhǔn)定位問題】Iwouldparticularlyappreciateitifyoucouldclarify...（如果您能闡明……，我將不勝感激。）【語(yǔ)氣非常委婉且尊重】Couldyoupleasegivemesomesuggestionsonhowto...?（您能否就如何……給我一些建議？）3.結(jié)尾：表達(dá)感謝與期待基礎(chǔ)表達(dá)：Thankyouforyourhelp.（感謝您的幫助。）I'mlookingforwardtoyourreply.（期待您的回復(fù)。）高級(jí)表達(dá)（體現(xiàn)尊重對(duì)方時(shí)間）：Thankyouinadvanceforyourtimeandconsideration.（提前感謝您付出的時(shí)間和關(guān)注。）Anyadviceyoucouldprovidewouldbegreatlyvalued.（您提供的任何建議我都將無比珍視。）知識(shí)2回復(fù)信常用表達(dá)1.開篇：感謝來信并表明態(tài)度基礎(chǔ)表達(dá)：Thankyouforyourletter.I'mgladto...（感謝你的來信。我很高興……）I'mwritingtoreplytoyourquestionabout...（我寫信是回復(fù)你關(guān)于……的問題。）高級(jí)表達(dá)（營(yíng)造積極氛圍）：Iwasdelightedtoreceiveyourletteraskingformyadviceon...（很高興收到你的來信，詢問我關(guān)于……的建議。）It'smygreatpleasuretoofferyousomesuggestionsregarding...（非常榮幸能就……為你提供一些建議。）2.主體：提供解答或建議提供具體信息或步驟：Regardingyourquestionabout...,Iwouldliketosharethefollowinginformationwithyou.（關(guān)于你提到的……問題，我想與你分享以下信息。）Basedonmyexperience,Ihighlyremendthatyou...（根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，我強(qiáng)烈建議你……）Ausefulstrategymightbeto...,asitoftenhelpsto...（一個(gè)有用的策略或許是……，因?yàn)檫@通常有助于……）【解釋建議的益處】分點(diǎn)說明（使邏輯清晰）：Firstly,...Secondly,...Finally,...（第一，……第二，……最后，……）Foronething,Foranother,...（一方面，……另一方面，……）3.結(jié)尾：表達(dá)鼓勵(lì)與后續(xù)支持基礎(chǔ)表達(dá)：Ihopemyadvicewillbehelpful.（希望我的建議有所幫助。）Goodluck!（祝你好運(yùn)?。└呒?jí)表達(dá)（建立長(zhǎng)期聯(lián)系）：Idohopethesesuggestionswillbeofsomehelptoyou.Pleasefeelfreetocontactmeifyouhaveanyfurtherquestions.（我真心希望這些建議能對(duì)你有所幫助。如有任何其他問題，請(qǐng)隨時(shí)聯(lián)系我。）Iamconfidentthatyouwillfindasolution.Keepmepostedonyourprogress!（我相信你能找到解決方法。隨時(shí)告訴我你的進(jìn)展！）【體現(xiàn)持續(xù)關(guān)懷】能力1自我分析與問題界定能力。(咨詢信)這是首要能力。學(xué)生不能模糊地表達(dá)“我不會(huì)”，必須能夠：精準(zhǔn)定位困境：從混沌的學(xué)習(xí)或生活困境中，提煉出核心難點(diǎn)。范例：不說“我英語(yǔ)不好”，而說“我在如何邏輯銜接句子方面感到困難”。診斷問題根源：初步分析導(dǎo)致問題的可能原因，這能讓提問更具體、更具深度?？疾楸举|(zhì)：學(xué)生是停留在問題的表面，還是能夠進(jìn)行深入的自我剖析。能力2邏輯構(gòu)建與信息組織能力。(咨詢信)咨詢信需要清晰的邏輯鏈條：情境背景→具體問題/困惑→請(qǐng)求幫助。學(xué)生需要有條理地組織信息，讓對(duì)方能迅速理解來龍去脈，而不是雜亂無章地羅列問題。能力3跨文化交際的得體性。(咨詢信)咨詢信通常是“下對(duì)上”或“生對(duì)熟”的溝通，考查：語(yǔ)用能力：使用正式、禮貌的語(yǔ)言（如Iwouldappreciateitif...,Couldyoupossiblyadvise...）來表達(dá)請(qǐng)求，體現(xiàn)尊重。角色意識(shí)：清楚自己作為“求助者”的角色，語(yǔ)氣應(yīng)謙遜、誠(chéng)懇。能力4共情與傾聽能力。(回復(fù)信)在回復(fù)前，學(xué)生必須首先展現(xiàn)出他/她已經(jīng)完全理解了對(duì)方的困境。能力體現(xiàn)：在回信開頭，通過復(fù)述或總結(jié)對(duì)方的問題（如Iunderstandthatyouarefindingitchallengingto...），來表明自己已認(rèn)真閱讀并感同身受?？疾楸举|(zhì)：評(píng)估學(xué)生是否具備“換位思考”的素養(yǎng)，而不僅僅是提供一個(gè)冷冰冰的答案。能力5信息整合與知識(shí)遷移能力。(回復(fù)信)這是回復(fù)信的核心思維層次。學(xué)生需要：調(diào)用知識(shí)庫(kù)：從自己的知識(shí)儲(chǔ)備中，篩選出與問題相關(guān)且準(zhǔn)確的信息。結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)：將零散的知識(shí)點(diǎn)，組織成條理清晰、步驟明確的建議。使用Firstly,...Secondly,...或Oneeffectiveapproachis...等連接詞，使建議具有邏輯性和可操作性?？疾楸举|(zhì)：學(xué)生是知識(shí)的機(jī)械記憶者，還是能夠靈活運(yùn)用、整合輸出的主動(dòng)學(xué)習(xí)者。能力6解決方案的針對(duì)性與建設(shè)性。(回復(fù)信)所提供的建議必須：緊扣問題：直接回應(yīng)咨詢信中的具體困惑，而非泛泛而談。具可行性：建議應(yīng)是對(duì)方在自身?xiàng)l件下能夠?qū)嵤┑?。賦予價(jià)值：解釋建議背后的原因或可能帶來的好處（如Thismethodcanhelpyouorganizeyourideasmorelogically），使對(duì)方不僅“知其然”更“知其所以然”。能力7鼓勵(lì)與關(guān)系維護(hù)能力。(回復(fù)信)回復(fù)信的結(jié)尾考查學(xué)生的情感溫度與長(zhǎng)期思維：能力體現(xiàn)：使用鼓勵(lì)性語(yǔ)言（如Iamconfidentthatyouwilloverethischallenge）并保持開放姿態(tài)（如Feelfreetoaskmeanytime）?？疾楸举|(zhì)：學(xué)生是將這次通信視為一次性的“答題”，還是視為一次維護(hù)良好人際關(guān)系的“互動(dòng)”。考向1數(shù)字素養(yǎng)主題咨詢信——信息時(shí)代批判性思維的培養(yǎng)1.假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華。在校“數(shù)字素養(yǎng)宣傳周”籌備會(huì)上，同學(xué)們就“如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍闭归_了激烈討論，但未能形成清晰方案。作為班長(zhǎng)，請(qǐng)你給校計(jì)算機(jī)社團(tuán)的指導(dǎo)老師Mr.Smith寫一封郵件，內(nèi)容包括：（1）簡(jiǎn)述討論中遇到的困惑；（2）咨詢辨別網(wǎng)絡(luò)信息（如：健康知識(shí)、新聞）真?zhèn)蔚木唧w方法；（3）請(qǐng)求推薦一個(gè)可供全班同學(xué)學(xué)習(xí)的可靠資源。注意：（1）詞數(shù)應(yīng)為80左右；（2）請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。DearMr.Smith,____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours,LiHua考向2心理健康主題求助信——青少年心理危機(jī)中的同伴支持2.假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華。你的一位好友近期成績(jī)波動(dòng)很大，他常說自己“什么都做不好”，并開始回避社交活動(dòng)。你擔(dān)心他，但每次試圖安慰他都似乎適得其反。請(qǐng)你給學(xué)校心理咨詢室的Ms.Johnson寫一封郵件，內(nèi)容包括：（1）描述好友的近期表現(xiàn)（回避社交、自我否定）；（2）說明你已嘗試的安慰為何無效，并咨詢更有效的溝通方式；（3）詢問作為朋友，哪些陪伴行為是真正有益的。注意：（1）詞數(shù)應(yīng)為80左右；（2）請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。DearMs.Johnson,____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours,LiHua考向3文化傳播主題回復(fù)信——中華傳統(tǒng)智慧的國(guó)際傳播2.假設(shè)你是李華。你的英國(guó)好友Mike對(duì)“二十四節(jié)氣”感興趣，但覺得難以記憶和理解。他認(rèn)為這只是一個(gè)古老的日歷系統(tǒng)。請(qǐng)你回信，內(nèi)容包括：（1）肯定他的興趣，并簡(jiǎn)要糾正其對(duì)節(jié)氣的初步認(rèn)知；（2）以某個(gè)節(jié)氣（如：清明或芒種）為例，解釋其蘊(yùn)含的自然與人文內(nèi)涵；（3）建議他從一首相關(guān)的古詩(shī)或一種應(yīng)季食物入手。注意：（1）詞數(shù)應(yīng)為80左右；（2）請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________考點(diǎn)四申請(qǐng)與推薦1．（2025年全國(guó)I卷）假定你是李華，外教Jenny想在班級(jí)英語(yǔ)報(bào)上增設(shè)一個(gè)專欄，提供了兩個(gè)主題供大家選擇：一個(gè)是“FunatSchool”，另一個(gè)是“GuessWhoIAm”。請(qǐng)你給外教寫一封信，內(nèi)容包括：1.你的選擇；

2.說明理由。注意：1.寫作詞數(shù)應(yīng)為