五年級語文期末考試試題樣卷前言這份試題樣卷緊扣《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求，圍繞“文化自信、語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造”四大核心素養(yǎng)設(shè)計，全面考查五年級學(xué)生識字寫字、古詩文積累、閱讀理解、語言表達(dá)等能力。試題既關(guān)注基礎(chǔ)知識的夯實，又重視語文綜合素養(yǎng)的提升，可供學(xué)校期末檢測、教師教學(xué)評估及學(xué)生自我檢測使用，助力師生清晰把握學(xué)習(xí)與教學(xué)的方向。第一部分積累與運用（40分）一、字詞天地（16分）1.看拼音，寫詞語（5分）根據(jù)語境和拼音，規(guī)范書寫漢字。chóuxiè（）bēngt?。ǎ﹒ǐdí（）mánglù（）jǐnshèn（）2.字詞辨析（5分）（1）選字填空（填序號）：①噪②躁③燥口干舌（）（）音嘈雜性情急（）（2）給加點字選擇正確讀音（填序號）：①jīn②jìn情不自禁（）禁止（）弱不禁風(fēng)（）3.詞語運用（6分）（1）補充成語：（）釘（）鐵（）（）不舍（）（）一息（2）從上面的成語中選一個，寫一句話：________________________二、詩文積累（12分）4.古詩文默寫（8分）（1）《山居秋暝》中描寫山間傍晚美景的詩句：“________________，________________。”（2）《示兒》中陸游臨終前的遺憾與遺愿：“________________，________________?！保?）《少年中國說》（節(jié)選）中贊美少年中國的句子：“紅日初升，________________。河出伏流，________________?！?.日積月累（4分）（1）“________________，由奢入儉難。”這句話提醒我們要養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。（2）“我勸天公重抖擻，________________。”表達(dá)了詩人對人才的渴望。三、句式練筆（12分）6.句子改寫（4分）（1）把陳述句改為反問句：桂花的香氣，太迷人了。________________________________________________（2）仿寫排比句：書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是______，能________________；書是______，能________________。7.病句診所（4分）用修改符號修改下面的病句：（1）通過這次演講比賽，使我明白了團結(jié)的重要性。（2）我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題。8.標(biāo)點小能手（4分）給下面的句子加上合適的標(biāo)點：媽媽說明天我們?nèi)ス珗@玩你想去嗎我高興地回答當(dāng)然想去啦第二部分閱讀與理解（30分）一、非連續(xù)性文本閱讀（12分）材料一：傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗統(tǒng)計表節(jié)日時間主要習(xí)俗--------------------------------------------春節(jié)正月初一貼春聯(lián)、吃餃子、拜年清明節(jié)公歷4月5日前后掃墓、踏青端午節(jié)五月初五吃粽子、賽龍舟、掛艾草中秋節(jié)八月十五賞月、吃月餅、團圓材料二：端午節(jié)又稱端陽節(jié)，是為了紀(jì)念愛國詩人屈原。相傳屈原投江后，百姓們劃船打撈他的遺體，還往江里投粽子防止魚蝦啃食。后來，賽龍舟、吃粽子就成了端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。除了紀(jì)念屈原，端午節(jié)還有驅(qū)邪防疫的寓意，人們會掛艾草、佩香囊，祈求平安健康。9.根據(jù)材料一，端午節(jié)的時間是______，主要習(xí)俗有________________。（3分）10.結(jié)合材料一和材料二，說說春節(jié)和中秋節(jié)的相同點與不同點。（4分）相同點：________________不同點：________________11.結(jié)合生活實際，談?wù)勀慵疫^端午節(jié)時，還有哪些獨特的習(xí)俗或溫馨的場景？（5分）二、記敘文閱讀（18分）《桂花雨》（節(jié)選）故鄉(xiāng)的梅花又開了，那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。我出生在東南亞的星島，從小和外祖父生活在一起。外祖父年輕時讀了不少經(jīng)、史、詩、詞，又能書善畫，在星島文壇頗負(fù)盛名。我很小的時候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我讀唐詩宋詞。每當(dāng)讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。這時候，我會拍著手笑起來：“外公哭了！外公哭了！”老人總是搖搖頭，長長地嘆一口氣，說：“鶯兒，你還小呢，不懂！”12.聯(lián)系上下文，解釋詞語“頗負(fù)盛名”的意思：________________。（3分）13.外祖父教“我”讀唐詩宋詞時，為什么會落淚？（4分）14.文中畫橫線的句子運用了什么修辭手法？有什么作用？（5分）15.結(jié)合全文（課外可拓展閱讀《桂花雨》原文），說說外祖父的形象給你留下了怎樣的印象。（6分）第三部分表達(dá)與創(chuàng)作（30分）一、應(yīng)用文小練筆（10分）16.學(xué)校將于下周五（6月15日）下午2:00在操場舉行“經(jīng)典誦讀”比賽，請你以少先隊大隊部的名義寫一則通知，通知全體同學(xué)準(zhǔn)時參加。二、作文天地（20分）17.題目：《______的溫暖》（請先把題目補充完整，如“那碗湯”“雨中”“媽媽的擁抱”等）要求：（1）寫一件具體的事，體現(xiàn)“溫暖”的感受；（2）注意細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)真情實感；（3）字?jǐn)?shù)不少于400字。參考答案與評分建議（供教師參考）（注：參考答案需結(jié)合教材和題目意圖詳細(xì)擬定，評分建議從書寫、內(nèi)容完整性、語言表達(dá)等維度給出，此處略作示例：1.看拼音寫詞語：酬謝、崩塌、啟迪、忙碌、謹(jǐn)慎（每字0.5分，共5分）；2.字詞辨析：（1）③①②；（2）①②①（每空1分，共5分）；……作文評分可從內(nèi)容（10分）、結(jié)構(gòu)（5分）、語言（4分）、書寫（1分）四方面綜合評定。）設(shè)計意圖說明積累與運用：通過字詞、詩文、句式三類題型，夯實學(xué)生“識字與寫字”“積累與運用”的基礎(chǔ)能力，考查對課本重難點知識的掌握程度。閱讀與理解：非連續(xù)性文本聚焦傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)信息提取與生活聯(lián)結(jié)能力；記敘文閱讀緊扣課文經(jīng)典片段，從詞語、內(nèi)容、修辭、人物形象多維度考查，