借自然之力，破人生困局——群文背景下《赤壁賦》《我與地壇》（節(jié)選）聯(lián)讀教學(xué)目標(biāo)

1.閱讀文本，體悟作者（蘇軾、史鐵生）人生困境，對(duì)比其“邂逅”自然（赤壁、地壇）后的心境轉(zhuǎn)變。2.梳理景情、景理關(guān)系，剖析史鐵生與蘇軾的治愈之法。3.領(lǐng)悟失意文人精神治愈內(nèi)核，感受其智慧堅(jiān)韌，培育積極生命觀?！救蝿?wù)一】在初遇地壇和赤壁時(shí)，史鐵生和蘇軾各自的境況如何？有什么異同？篇目遇見(jiàn)時(shí)的“我”

處境心境

《我與地壇》

《赤壁賦》

困境中的相逢它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。

十五年前的一個(gè)下午，我搖著輪椅進(jìn)入園中，它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。

我一連幾小時(shí)專(zhuān)心致志地想關(guān)于死的事，也以同樣的耐心和方式想過(guò)我為什么要出生。雙腿殘疾迷茫、絕望、逃避求死兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界。撅一杈樹(shù)枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來(lái)這世上的小昆蟲(chóng)。相逢時(shí)的“我”

篇目

遇見(jiàn)時(shí)的“我”處境心境

《我與地壇》

《赤壁賦》雙腿殘疾，難尋出路被貶黃州失魂落魄、迷茫逃避、絕望求死人生短暫、壯志難酬的苦悶困境中的相逢【任務(wù)二】聯(lián)系文本思考分析：兩位失意者在與自然相處的過(guò)程中心境發(fā)生了怎樣的改變？相處后的“我”

篇目

遇見(jiàn)時(shí)的“我”處境心境

《我與地壇》雙腿殘疾，難尋出路失魂落魄、迷茫逃避、絕望求死

《赤壁賦》劫后余生，被貶黃州

壯志未酬、失意哀傷相處后的“我”心境⑥這樣想了好幾年，最后事情終于弄明白了：一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)；上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。這樣想過(guò)之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。⑦剩下的就是怎樣活的問(wèn)題了，這卻不是在某一個(gè)瞬間就能完全想透的、不是一次性能夠解決的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你終生的魔鬼或戀人。所以，十五年了，我還是總得到那古園里去，去它的老樹(shù)下或荒草邊或頹墻旁，去默坐，去呆想，去推開(kāi)耳邊的嘈雜理一理紛亂的思緒，去窺看自己的心魂。不再求死

坦然思考怎樣活

相處后的“我”

篇目

遇見(jiàn)時(shí)的“我”處境心境

《我與地壇》雙腿殘疾，難尋出路失魂落魄、迷茫逃避、絕望求死

《赤壁賦》劫后余生，被貶黃州

人生短暫、壯志難酬的苦悶相處后的“我”心境坦然沉靜、思考怎樣活著超脫曠達(dá)【任務(wù)三】合作探究：兩位曾經(jīng)的失意者都在那自然天地中能超脫原本的自己，完成自我的救贖，地壇和赤壁在這過(guò)程中分別起到了怎樣的作用呢，你能從作者對(duì)景物的描寫(xiě)或思考當(dāng)中找到答案嗎？感悟自然力量

它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門(mén)壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹(shù)愈見(jiàn)蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。繁華——破敗同病相憐荒蕪——生機(jī)旺盛的生命力蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲(chóng)爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開(kāi)翅膀，忽悠一下升空了；樹(shù)干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)、聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開(kāi)萬(wàn)道金光?！皾M園子都是草木競(jìng)相生長(zhǎng)弄出的響動(dòng)，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息?！边@都是真實(shí)的記錄，園子荒蕪但并不衰敗?！懊煨　钡纳米约旱姆绞脚`放生命力園子荒蕪但并不衰敗鼓勵(lì)殘廢但不頹廢譬如祭壇石門(mén)中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個(gè)坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時(shí)間，一群雨燕便出來(lái)高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰(shuí)，曾在哪兒做過(guò)些什么，然后又都到哪兒去了；譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時(shí)候它們鎮(zhèn)靜地站在那兒，你欣喜的時(shí)候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那兒，它們沒(méi)日沒(méi)夜地站在那兒從你沒(méi)有出生一直站到這個(gè)世界上又沒(méi)了你的時(shí)候；譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無(wú)數(shù)個(gè)夏天的事件；譬如秋風(fēng)忽至，再有一場(chǎng)早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。將逝、落寞、冷寂、意外——燦爛、生機(jī)、希望、灼烈

鎮(zhèn)靜地壇“我”破敗荒蕪失魂落魄荒蕪但不衰敗殘廢但不頹廢被肆意雕琢不會(huì)改變形體改變精神不變共情鼓勵(lì)坦然積極走進(jìn)地壇親近地壇感悟地壇客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭。是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適。變不變感悟水月逝者如斯盈虛變化未嘗往也卒莫消長(zhǎng)生老病死得失成敗精神不滅代代無(wú)窮物我無(wú)盡不必羨慕不取取感悟茍非吾之所有，雖一毫而莫取江上之清風(fēng)山間之明月看淡得失享受自然人

地壇風(fēng)物，賦予史鐵生接納苦難、熱愛(ài)生命的堅(jiān)韌之力赤壁江景，賦予蘇軾超脫榮辱、擁抱豁達(dá)的通透之力，因?yàn)橛辛说貕统啾?，讓他們得以從困境中走出?lái)。思考：那么史鐵生與蘇軾能從困境中走出來(lái)，除了汲取自然的力量之外，還有什么起到了決定性作用？

史鐵生與蘇軾走出困境的核心，在于將苦難轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造。史鐵生通過(guò)寫(xiě)作將個(gè)人痛苦升華為對(duì)生命普遍的觀照，蘇軾則在每個(gè)貶謫地將自身價(jià)值重新錨定于文學(xué)、民生與日常生活之中。他們都通過(guò)主動(dòng)的意義構(gòu)建，在絕境中開(kāi)辟了精神領(lǐng)地，從而超越了現(xiàn)實(shí)困境?！菊n堂練筆】小明身為高中生，自幼父母離異，由爺爺奶奶撫育長(zhǎng)大。踏入高中后成績(jī)下滑，令本就自卑內(nèi)向的他，愈發(fā)陷入焦慮抑郁。運(yùn)用所學(xué)，請(qǐng)為他寫(xiě)段助其走出困境的話。生活能治愈的，是自己愿意走出來(lái)的人。

——史鐵生《我與地壇》小明：

你好。

讀到你的故事，仿佛看到一顆被層層迷霧籠罩的星——并非黯淡，只是暫時(shí)忘了自己的光。我想和你聊聊兩位穿過(guò)生命暗夜的前行者，他們的光或許能為你撥開(kāi)一角云霧。

史鐵生在21歲那年，雙腿突然將他困在輪椅上。他曾說(shuō)：“命運(yùn)的局限盡可永在，不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺?！彼鎸?duì)的不僅是身體的牢籠，更是精神的荒原。但他漸漸明白，真正的墻不在外面，而在心里。他在日復(fù)一日的輪椅沉思中，在幾乎廢棄的地壇里，找到了寫(xiě)作這條路——這不是逃避，而是“在絕境中開(kāi)出花來(lái)”的方式。他教會(huì)我們，當(dāng)腳下的路變窄時(shí)，心靈的路必須拓寬。成績(jī)的下滑，就像他失去的雙腿，看似是人生的斷裂，卻也可能成為重新認(rèn)識(shí)自己的起點(diǎn)：學(xué)習(xí)不僅是為分?jǐn)?shù)，更是為理解生活本身。

蘇東坡的一生更像一葉顛簸于驚濤的舟。從京城高位一貶再貶，直到天涯海角的蠻荒之地。在黃州，他“夜飲東坡醒復(fù)醉”，在絕境中寫(xiě)出“大江東去”的千古絕唱；在嶺南，他說(shuō)“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”；甚至在海南，無(wú)屋可居，他笑對(duì)“此間有甚么歇不得處”。他的秘訣是“一蓑煙雨任平生”——風(fēng)雨不是要躲避的災(zāi)難，而是生命本身的質(zhì)地。他把每一個(gè)流放地都活成了故鄉(xiāng)，因?yàn)樗?，真正的家園不在某個(gè)地方，而在于如何安放自己的心。

小明，你的“黃州”或許是眼前的成績(jī)單，你的“輪椅”或許是成長(zhǎng)中那些無(wú)人訴說(shuō)的孤獨(dú)。但請(qǐng)看看這兩位行者：史鐵生在地壇的落葉中聆聽(tīng)到整個(gè)宇宙的密語(yǔ)，蘇東坡在風(fēng)雨中唱出了最曠達(dá)的歌。他們不是在戰(zhàn)勝痛苦，而是學(xué)會(huì)了與痛苦共處，并在其中發(fā)現(xiàn)更深邃的生命。

爺爺奶奶的愛(ài)是你的“地壇”，是你永遠(yuǎn)可以回歸的寧?kù)o。成績(jī)只是漫長(zhǎng)人生中的一個(gè)片段，而你的堅(jiān)韌、敏感，在逆境中依然前行的勇氣，才是你生命的底色。自卑與焦慮不是你的缺陷，而是你對(duì)自我有要求的證明——只是別讓它們蒙蔽你已有的光芒。

不必急于“走出”抑郁或焦慮，就像史鐵生不必急于站起來(lái)。真正的出路有時(shí)恰恰在于，在看似無(wú)路之地，安靜地坐下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)自己內(nèi)心真實(shí)的聲音。試著像蘇東坡那樣，在困頓中為自己尋找微小的確幸：一道解出的數(shù)學(xué)題，爺爺泡的一杯熱茶，窗外一片形狀特別的云。

你在最敏感的年紀(jì)，承擔(dān)了超出同齡人的重量，這本身