吉林省吉林市永吉縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期第一次月考語文考題及答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)字詞積累與運(yùn)用要求：正確書寫下列詞語，并解釋其意思。1.恍若隔世2.蹉跎歲月3.恍如隔世4.蹉跎歲月5.畸形6.畸形7.畸形8.畸形9.畸形10.畸形二、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下面的文章，回答問題。閱讀下面的文章，完成下列小題。在廣袤的非洲大草原上，有一群獅子，它們是草原上的霸主。然而，獅子的生活并不像人們想象的那樣美好。它們每天都要為了生存而奮斗，為了捕食而奔波。有一天，獅子們聚集在一起，商量如何提高自己的捕獵技巧。它們決定成立一個(gè)捕獵小組，由最優(yōu)秀的獅子擔(dān)任組長(zhǎng)。這個(gè)小組的成員們每天都要進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練，以提高自己的捕獵能力。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，捕獵小組的成員們的捕獵技巧有了很大的提高。然而，就在這時(shí)，草原上出現(xiàn)了一種新的獵物——羚羊。這種羚羊非常狡猾，很難捕捉。捕獵小組的成員們開始感到困惑，不知道該如何應(yīng)對(duì)。有一天，一只年輕的獅子提出了一個(gè)大膽的想法：“我們?yōu)槭裁床蝗W(xué)習(xí)羚羊的生存技巧呢？”其他獅子們紛紛表示贊同。于是，捕獵小組的成員們開始模仿羚羊的生活習(xí)性，學(xué)習(xí)它們的生存技巧。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，捕獵小組的成員們終于掌握了羚羊的生存技巧。他們成功地捕捉到了許多羚羊，使自己的捕獵能力得到了進(jìn)一步提高。這個(gè)故事告訴我們，在面對(duì)困境時(shí)，我們應(yīng)該勇于創(chuàng)新，敢于嘗試新的方法。只有這樣，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。2.文章中提到的“捕獵小組”的成立是為了什么目的？3.捕獵小組的成員們?yōu)榱颂岣卟东C技巧，采取了哪些措施？4.文章中提到的“新的獵物——羚羊”給捕獵小組帶來了什么困擾？5.年輕的獅子提出的“學(xué)習(xí)羚羊的生存技巧”的建議對(duì)捕獵小組有什么幫助？6.這個(gè)故事給我們的啟示是什么？7.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“勇于創(chuàng)新，敢于嘗試”這一觀點(diǎn)的理解。8.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地”這一觀點(diǎn)的理解。四、古詩文默寫要求：根據(jù)提示，完整默寫下列古詩文。1.獨(dú)坐幽篁里，______。2.青青園中葵，______。3.山重水復(fù)疑無路，______。4.會(huì)當(dāng)凌絕頂，______。5.水光瀲滟晴方好，______。6.春風(fēng)又綠江南岸，______。五、文學(xué)常識(shí)要求：判斷下列說法的正誤，正確的寫“對(duì)”，錯(cuò)誤的寫“錯(cuò)”。1.《西游記》的作者是吳承恩，主要講述了唐僧師徒四人取經(jīng)的故事。（）2.《三國演義》中的劉備、關(guān)羽、張飛被譽(yù)為“桃園三結(jié)義”，他們共同的目標(biāo)是恢復(fù)漢室。（）3.《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，書中描繪了一個(gè)大家族的興衰歷程。（）4.《水滸傳》中的梁山好漢共有108位，他們因各種原因聚集在一起，共同反抗腐敗的官府。（）5.《駱駝祥子》是老舍的代表作之一，講述了駱駝祥子在舊社會(huì)的悲慘遭遇。（）六、綜合性學(xué)習(xí)要求：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。1.請(qǐng)列舉出我國古代四大名著的名稱及其作者。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述《三國演義》中的“草船借箭”這一著名故事情節(jié)。3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)《紅樓夢(mèng)》中林黛玉這一角色的理解。4.請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)《西游記》中孫悟空這一角色的看法。5.請(qǐng)列舉出至少兩部古代詩詞作品，并簡(jiǎn)要介紹它們的作者和主要內(nèi)容。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)字詞積累與運(yùn)用1.恍若隔世：好像隔了一世，形容變化很大，感到陌生。2.蹉跎歲月：指虛度光陰，浪費(fèi)時(shí)間。3.恍如隔世：好像隔了一世，形容變化很大，感到陌生。4.蹉跎歲月：指虛度光陰，浪費(fèi)時(shí)間。5.畸形：不正常的外形或形態(tài)。6.畸形：不正常的外形或形態(tài)。7.畸形：不正常的外形或形態(tài)。8.畸形：不正常的外形或形態(tài)。9.畸形：不正常的外形或形態(tài)。10.畸形：不正常的外形或形態(tài)。解析思路：首先，理解每個(gè)詞語的基本意思，然后根據(jù)句子的語境判斷詞語的正確使用。二、現(xiàn)代文閱讀理解1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。答案：文章講述了獅子們?yōu)榱颂岣卟东C技巧，學(xué)習(xí)羚羊的生存技巧，最終成功捕獵的故事。解析思路：通過閱讀全文，找出文章的主要事件和情節(jié)，然后用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行概括。2.文章中提到的“捕獵小組”的成立是為了什么目的？答案：為了提高捕獵技巧。解析思路：在文章中找到關(guān)于捕獵小組成立的部分，分析其目的。3.捕獵小組的成員們?yōu)榱颂岣卟东C技巧，采取了哪些措施？答案：成立捕獵小組，進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。解析思路：在文章中找到捕獵小組成員提高捕獵技巧的具體措施。4.文章中提到的“新的獵物——羚羊”給捕獵小組帶來了什么困擾？答案：羚羊非常狡猾，很難捕捉。解析思路：在文章中找到關(guān)于羚羊的描述，分析給捕獵小組帶來的困擾。5.年輕的獅子提出的“學(xué)習(xí)羚羊的生存技巧”的建議對(duì)捕獵小組有什么幫助？答案：幫助捕獵小組掌握羚羊的生存技巧，提高捕獵能力。解析思路：在文章中找到年輕獅子建議的內(nèi)容，分析對(duì)捕獵小組的幫助。6.這個(gè)故事給我們的啟示是什么？答案：勇于創(chuàng)新，敢于嘗試。解析思路：通過閱讀全文，總結(jié)故事所傳達(dá)的寓意和啟示。7.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“勇于創(chuàng)新，敢于嘗試”這一觀點(diǎn)的理解。答案：在面對(duì)困境時(shí)，不固守舊有的方法，而是敢于嘗試新的方法，才能找到解決問題的途徑。解析思路：結(jié)合文章內(nèi)容，分析“勇于創(chuàng)新，敢于嘗試”在故事中的應(yīng)用和效果。8.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地”這一觀點(diǎn)的理解。答案：在競(jìng)爭(zhēng)中，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，提高自己的能力，才能在競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)，立于不敗之地。解析思路：結(jié)合文章內(nèi)容，分析“在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地”在故事中的應(yīng)用和效果。四、古詩文默寫1.獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯。2.青青園中葵，朝露待日晞。3.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。4.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。5.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。6.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。解析思路：根據(jù)提示，回憶并默寫出相應(yīng)的古詩文。注意每個(gè)字的正確書寫。五、文學(xué)常識(shí)1.對(duì)2.對(duì)3.對(duì)4.對(duì)5.對(duì)解析思路：根據(jù)對(duì)古代文學(xué)作品的了解，判斷每個(gè)說法的正誤。六、綜合性學(xué)習(xí)1.《西游記》吳承恩，《紅樓夢(mèng)》曹雪芹，《三國演義》羅貫中，《水滸傳》施耐庵。2.草船借箭：周瑜設(shè)計(jì)讓諸葛亮在短時(shí)間內(nèi)造出十萬支箭，諸葛亮利用曹操多疑的性格，借來草船借箭，成功完成任務(wù)。3.林黛玉聰明、敏感、多愁善感，她是一個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的女性形象，對(duì)封建禮教和虛偽的