2025年貴陽市云巖區(qū)中小學(xué)教師招聘筆試參考試題及答案解析畢業(yè)院校：________姓名：________考場號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1．張某在商場購物時(shí)，發(fā)現(xiàn)錢包被竊。他立即報(bào)警，但警方因缺乏證據(jù)未能迅速抓獲小偷。張某隨后多次向警方施壓，要求其必須破案。關(guān)于張某的行為，以下說法正確的是()。A、張某的行為屬于合理維權(quán)B、張某的行為侵犯了警方的執(zhí)法權(quán)C、張某的行為可能構(gòu)成對警方的脅迫D、張某的行為屬于公民的正常監(jiān)督答案：C解析：張某在警方因客觀原因未能迅速破案的情況下，多次施壓要求警方必須破案，這種行為可能構(gòu)成對警方的脅迫。公民在維護(hù)自身權(quán)益時(shí)，應(yīng)當(dāng)通過合法途徑向有關(guān)部門反映情況，但不能通過施壓、威脅等方式要求有關(guān)部門必須滿足其要求。A項(xiàng)錯(cuò)誤，張某的行為不屬于合理維權(quán)，合理維權(quán)應(yīng)當(dāng)通過合法途徑進(jìn)行。B項(xiàng)錯(cuò)誤，張某的行為并未侵犯警方的執(zhí)法權(quán)，而是對警方執(zhí)法能力的不信任。D項(xiàng)錯(cuò)誤，張某的行為不屬于正常監(jiān)督，正常監(jiān)督應(yīng)當(dāng)通過合法途徑進(jìn)行，不能通過施壓、威脅等方式進(jìn)行。故選C。2．某小學(xué)教師在教學(xué)過程中，經(jīng)常使用方言授課，導(dǎo)致部分學(xué)生聽不懂課程內(nèi)容。學(xué)校要求教師使用普通話授課，但該教師拒絕執(zhí)行。關(guān)于此事，以下說法正確的是()。A、教師使用方言授課是個(gè)人自由，學(xué)校無權(quán)干涉B、教師使用方言授課侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)C、學(xué)校無權(quán)對教師的教學(xué)方式提出建議D、教師使用方言授課有助于傳承地方文化答案：B解析：教師使用方言授課導(dǎo)致部分學(xué)生聽不懂課程內(nèi)容，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)使用國家通用語言文字進(jìn)行教學(xué)，保證教學(xué)效果。學(xué)校要求教師使用普通話授課是合法的，教師應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。A項(xiàng)錯(cuò)誤，教師使用方言授課并非個(gè)人自由，應(yīng)當(dāng)遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度。C項(xiàng)錯(cuò)誤，學(xué)校有權(quán)對教師的教學(xué)方式提出建議，以確保教學(xué)效果。D項(xiàng)錯(cuò)誤，教師使用方言授課雖然有助于傳承地方文化，但應(yīng)當(dāng)以不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)為前提。故選B。3．某中學(xué)組織學(xué)生參觀科技館，期間一名學(xué)生因好奇心強(qiáng)，觸摸了展品上的高壓電線，導(dǎo)致觸電受傷?？萍拣^工作人員表示，展品上已設(shè)置警示標(biāo)志，但該學(xué)生仍因未仔細(xì)閱讀而受傷。關(guān)于此事，以下說法正確的是()。A、科技館應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任B、學(xué)生監(jiān)護(hù)人應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任C、科技館和學(xué)生監(jiān)護(hù)人應(yīng)共同承擔(dān)責(zé)任D、學(xué)校應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任答案：C解析：科技館在展品上設(shè)置了警示標(biāo)志，已盡到安全保障義務(wù)，但學(xué)生因未仔細(xì)閱讀警示標(biāo)志而受傷，也存在一定過錯(cuò)。根據(jù)《中華人民共和國民法典》規(guī)定，侵權(quán)責(zé)任應(yīng)當(dāng)根據(jù)過錯(cuò)程度確定。因此，科技館和學(xué)生監(jiān)護(hù)人應(yīng)共同承擔(dān)責(zé)任。A項(xiàng)錯(cuò)誤，科技館已盡到安全保障義務(wù)，不應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任。B項(xiàng)錯(cuò)誤，學(xué)生監(jiān)護(hù)人也有一定過錯(cuò)，不應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任。D項(xiàng)錯(cuò)誤，學(xué)校并非侵權(quán)行為的直接責(zé)任人，不應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任。故選C。4．某公司員工張某在工作中受傷，公司未按照《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》規(guī)定為其繳納工傷保險(xiǎn)費(fèi)。后張某申請工傷認(rèn)定，社會(huì)保險(xiǎn)行政部門認(rèn)定其工傷，但公司拒絕支付工傷保險(xiǎn)待遇。關(guān)于此事，以下說法正確的是()。A、張某可以直接向法院提起訴訟B、張某必須先申請勞動(dòng)仲裁C、公司可以拒絕支付工傷保險(xiǎn)待遇D、社會(huì)保險(xiǎn)行政部門可以強(qiáng)制執(zhí)行答案：B解析：根據(jù)《中華人民共和國勞動(dòng)法》和《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》規(guī)定，勞動(dòng)者發(fā)生工傷后，應(yīng)當(dāng)先申請勞動(dòng)仲裁，對仲裁裁決不服的，可以依法向人民法院提起訴訟。因此，張某必須先申請勞動(dòng)仲裁，不能直接向法院提起訴訟。A項(xiàng)錯(cuò)誤，張某必須先申請勞動(dòng)仲裁。C項(xiàng)錯(cuò)誤，公司不能拒絕支付工傷保險(xiǎn)待遇。D項(xiàng)錯(cuò)誤，社會(huì)保險(xiǎn)行政部門不能強(qiáng)制執(zhí)行，應(yīng)當(dāng)依法申請法院強(qiáng)制執(zhí)行。故選B。5．某小學(xué)教師在工作中，因不滿學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對其工作評(píng)價(jià)，將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)舉報(bào)到上級(jí)教育部門，并捏造事實(shí)稱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)收受賄賂。關(guān)于此事，以下說法正確的是()。A、教師的行為屬于正常維權(quán)B、教師的行為屬于誣告陷害C、教師的行為屬于正常監(jiān)督D、教師的行為屬于言論自由答案：B解析：教師捏造事實(shí)舉報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)收受賄賂，屬于誣告陷害行為。根據(jù)《中華人民共和國刑法》規(guī)定，誣告陷害他人，意圖使他人受刑事追究，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成嚴(yán)重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑。A項(xiàng)錯(cuò)誤，教師的行為不屬于正常維權(quán)，正常維權(quán)應(yīng)當(dāng)通過合法途徑進(jìn)行。C項(xiàng)錯(cuò)誤，教師的行為不屬于正常監(jiān)督，正常監(jiān)督應(yīng)當(dāng)通過合法途徑進(jìn)行。D項(xiàng)錯(cuò)誤，教師的行為不屬于言論自由，言論自由應(yīng)當(dāng)遵守法律法規(guī)，不得捏造事實(shí)誣告他人。故選B。6．某中學(xué)教師在課堂上使用手機(jī)播放音樂，并讓學(xué)生跟隨節(jié)奏做動(dòng)作。部分學(xué)生認(rèn)為教師的行為影響了課堂紀(jì)律，向?qū)W校反映。關(guān)于此事，以下說法正確的是()。A、教師的行為屬于正常教學(xué)活動(dòng)B、教師的行為侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)C、學(xué)校無權(quán)對教師的教學(xué)方式提出建議D、教師的行為有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣答案：B解析：教師使用手機(jī)播放音樂并讓學(xué)生做動(dòng)作，影響了課堂紀(jì)律，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)保證教學(xué)效果，維護(hù)課堂秩序。學(xué)校有權(quán)對教師的教學(xué)方式提出建議，教師應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。A項(xiàng)錯(cuò)誤，教師的行為不屬于正常教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。C項(xiàng)錯(cuò)誤，學(xué)校有權(quán)對教師的教學(xué)方式提出建議。D項(xiàng)錯(cuò)誤，教師的行為雖然可能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但應(yīng)當(dāng)以不影響課堂紀(jì)律為前提。故選B。7．某小學(xué)教師在教學(xué)過程中，經(jīng)常使用體罰學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生身心受到傷害。學(xué)校要求教師停止體罰行為，但該教師拒絕執(zhí)行。關(guān)于此事，以下說法正確的是()。A、教師體罰學(xué)生是個(gè)人自由，學(xué)校無權(quán)干涉B、教師體罰學(xué)生侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)C、學(xué)校無權(quán)對教師的教學(xué)方式提出建議D、教師體罰學(xué)生有助于學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣答案：B解析：教師體罰學(xué)生侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)，違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定。根據(jù)該法規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得體罰或者變相體罰學(xué)生。學(xué)校有權(quán)對教師的教學(xué)方式提出建議，教師應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。A項(xiàng)錯(cuò)誤，教師體罰學(xué)生并非個(gè)人自由，應(yīng)當(dāng)遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度。C項(xiàng)錯(cuò)誤，學(xué)校有權(quán)對教師的教學(xué)方式提出建議。D項(xiàng)錯(cuò)誤，教師體罰學(xué)生不僅無助于學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，反而會(huì)傷害學(xué)生的身心健康。故選B。8．某中學(xué)組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，期間一名學(xué)生因不聽從老師安排，擅自離開隊(duì)伍，導(dǎo)致迷路。老師及時(shí)找到該學(xué)生并對其進(jìn)行批評(píng)教育。關(guān)于此事，以下說法正確的是()。A、學(xué)生擅自離開隊(duì)伍是個(gè)人自由，老師無權(quán)干涉B、學(xué)生擅自離開隊(duì)伍侵犯了老師的合法權(quán)益C、老師對學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育是合法的D、學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的行為負(fù)責(zé)答案：C解析：學(xué)生擅自離開隊(duì)伍，不聽從老師安排，存在一定過錯(cuò)。老師對其進(jìn)行批評(píng)教育是合法的，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，提高安全意識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，學(xué)生擅自離開隊(duì)伍并非個(gè)人自由，應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐紀(jì)律。B項(xiàng)錯(cuò)誤，學(xué)生擅自離開隊(duì)伍并未侵犯老師的合法權(quán)益。D項(xiàng)錯(cuò)誤，學(xué)校已經(jīng)盡到安全教育責(zé)任，學(xué)生的行為后果應(yīng)由學(xué)生自行承擔(dān)一部分責(zé)任。故選C。9．某小學(xué)教師在教學(xué)過程中，經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)視頻授課，導(dǎo)致部分學(xué)生注意力不集中。學(xué)校要求教師減少網(wǎng)絡(luò)視頻使用，增加互動(dòng)教學(xué)。關(guān)于此事，以下說法正確的是()。A、教師使用網(wǎng)絡(luò)視頻授課是個(gè)人自由，學(xué)校無權(quán)干涉B、教師使用網(wǎng)絡(luò)視頻授課侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)C、學(xué)校有權(quán)對教師的教學(xué)方式提出建議D、教師使用網(wǎng)絡(luò)視頻授課有助于提高教學(xué)效果答案：C解析：學(xué)校有權(quán)對教師的教學(xué)方式提出建議，以確保教學(xué)效果。教師使用網(wǎng)絡(luò)視頻授課雖然有助于提高教學(xué)效果，但應(yīng)當(dāng)以不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)為前提。A項(xiàng)錯(cuò)誤，教師使用網(wǎng)絡(luò)視頻授課并非個(gè)人自由，應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。B項(xiàng)錯(cuò)誤，教師使用網(wǎng)絡(luò)視頻授課并未侵犯學(xué)生的受教育權(quán)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，教師使用網(wǎng)絡(luò)視頻授課雖然有助于提高教學(xué)效果，但應(yīng)當(dāng)以不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)為前提。故選C。10．某中學(xué)教師在課堂上，因?qū)W生對某個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解不透徹，對該學(xué)生進(jìn)行了長時(shí)間批評(píng)，導(dǎo)致該學(xué)生情緒低落，不愿再提問。關(guān)于此事，以下說法正確的是()。A、教師批評(píng)學(xué)生是正常的教學(xué)行為，學(xué)校無權(quán)干涉B、教師長時(shí)間批評(píng)學(xué)生侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)C、學(xué)校無權(quán)對教師的教學(xué)方式提出建議D、教師批評(píng)學(xué)生有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足答案：B解析：教師長時(shí)間批評(píng)學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生情緒低落，不愿再提問，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰或者變相體罰。學(xué)校有權(quán)對教師的教學(xué)方式提出建議，教師應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。A項(xiàng)錯(cuò)誤，教師批評(píng)學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度。C項(xiàng)錯(cuò)誤，學(xué)校有權(quán)對教師的教學(xué)方式提出建議。D項(xiàng)錯(cuò)誤，教師批評(píng)學(xué)生應(yīng)當(dāng)以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足為目的，但應(yīng)當(dāng)注意方式方法，避免傷害學(xué)生的自尊心。故選B。11．某社區(qū)近期出現(xiàn)多例流感病例，衛(wèi)生部門建議居民加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)，勤洗手，戴口罩，減少聚集性活動(dòng)。關(guān)于流感預(yù)防措施，以下說法錯(cuò)誤的是()。A、勤洗手可以有效阻斷病毒傳播B、戴口罩可以完全阻止病毒進(jìn)入體內(nèi)C、減少聚集性活動(dòng)有助于降低感染風(fēng)險(xiǎn)D、保持室內(nèi)通風(fēng)可以減少病毒在空氣中的濃度答案：B解析：流感病毒主要通過飛沫傳播，勤洗手可以有效清除手部病毒，減少接觸傳播風(fēng)險(xiǎn)。A項(xiàng)正確。戴口罩雖然可以阻擋部分飛沫，但無法完全阻止病毒通過鼻孔或口腔進(jìn)入體內(nèi)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。減少聚集性活動(dòng)可以減少與病毒攜帶者的接觸機(jī)會(huì)，有助于降低感染風(fēng)險(xiǎn)。C項(xiàng)正確。保持室內(nèi)通風(fēng)可以稀釋空氣中的病毒濃度，減少感染風(fēng)險(xiǎn)。D項(xiàng)正確。故選B。12．某企業(yè)為擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，向銀行申請貸款。銀行在審批過程中，會(huì)綜合考慮企業(yè)的信用狀況、盈利能力、發(fā)展前景等因素。關(guān)于銀行貸款審批，以下說法正確的是()。A、信用狀況差的企業(yè)更容易獲得貸款B、盈利能力強(qiáng)的企業(yè)貸款利率一定較低C、銀行審批貸款時(shí)只需考慮企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況D、發(fā)展前景好的企業(yè)更容易獲得貸款答案：D解析：銀行在審批貸款時(shí)，會(huì)綜合考慮企業(yè)的多種因素，包括信用狀況、盈利能力、發(fā)展前景、抵押擔(dān)保等。信用狀況差的企業(yè)獲得貸款的難度較大。A項(xiàng)錯(cuò)誤。貸款利率受多種因素影響，包括貸款金額、期限、市場利率等，并非盈利能力強(qiáng)的企業(yè)貸款利率一定較低。B項(xiàng)錯(cuò)誤。銀行審批貸款時(shí)不僅考慮企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況，還考慮其信用狀況、發(fā)展前景等因素。C項(xiàng)錯(cuò)誤。發(fā)展前景好的企業(yè)，其未來盈利能力較強(qiáng)，還款能力更有保障，因此更容易獲得貸款。D項(xiàng)正確。故選D。13．《中華人民共和國民法典》規(guī)定，自然人享有生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、婚姻自主權(quán)等權(quán)利。關(guān)于人格權(quán)，以下說法錯(cuò)誤的是()。A、人格權(quán)是民事主體享有的基本權(quán)利B、人格權(quán)只能通過訴訟方式維護(hù)C、人格權(quán)包括生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)D、人格權(quán)受法律保護(hù)，不受他人侵害答案：B解析：人格權(quán)是民事主體享有的基本權(quán)利，包括生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)等。A項(xiàng)正確。人格權(quán)可以通過多種方式維護(hù)，包括協(xié)商、調(diào)解、訴訟等。B項(xiàng)錯(cuò)誤。人格權(quán)受法律保護(hù)，任何組織或者個(gè)人不得侵害。D項(xiàng)正確。故選B。14．近年來，我國在生物技術(shù)領(lǐng)域取得了顯著進(jìn)展，例如基因編輯技術(shù)、干細(xì)胞研究等。這些技術(shù)的發(fā)展，為治療遺傳性疾病、器官移植等提供了新的可能。關(guān)于生物技術(shù)，以下說法錯(cuò)誤的是()。A、基因編輯技術(shù)可以定向修改基因序列B、干細(xì)胞研究有助于再生醫(yī)學(xué)的發(fā)展C、生物技術(shù)發(fā)展不會(huì)帶來倫理問題D、生物技術(shù)有助于提高人類健康水平答案：C解析：基因編輯技術(shù)可以定向修改基因序列，用于治療遺傳性疾病等。A項(xiàng)正確。干細(xì)胞具有多向分化能力，研究干細(xì)胞有助于再生醫(yī)學(xué)的發(fā)展。B項(xiàng)正確。生物技術(shù)的發(fā)展可能帶來倫理問題，例如基因編輯技術(shù)的應(yīng)用可能引發(fā)倫理爭議。C項(xiàng)錯(cuò)誤。生物技術(shù)的發(fā)展有助于提高人類健康水平，例如治療遺傳性疾病、器官移植等。D項(xiàng)正確。故選C。15．國家通過調(diào)整財(cái)政支出和稅收政策，來影響經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，穩(wěn)定物價(jià)，調(diào)節(jié)收入分配。這種經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段稱為()。A、貨幣政策B、行政手段C、經(jīng)濟(jì)手段D、財(cái)政政策答案：D解析：國家通過調(diào)整財(cái)政支出和稅收政策，來影響經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，這種經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段稱為財(cái)政政策。A項(xiàng)貨幣政策是通過調(diào)整貨幣供應(yīng)量和利率等手段來影響經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。B項(xiàng)行政手段是通過行政命令來調(diào)控經(jīng)濟(jì)。C項(xiàng)經(jīng)濟(jì)手段包括財(cái)政政策、貨幣政策等。故選D。16．勞動(dòng)者與用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系后，應(yīng)當(dāng)依法享有勞動(dòng)報(bào)酬、休息休假、勞動(dòng)安全衛(wèi)生、接受職業(yè)技能培訓(xùn)、享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利等權(quán)利。關(guān)于勞動(dòng)者的權(quán)利，以下說法錯(cuò)誤的是()。A、勞動(dòng)者有權(quán)拒絕用人單位安排的非法勞動(dòng)B、勞動(dòng)者有權(quán)在法定節(jié)假日休息C、勞動(dòng)者有權(quán)拒絕用人單位安排的加班D、勞動(dòng)者有權(quán)享受社會(huì)保險(xiǎn)待遇答案：C解析：勞動(dòng)者與用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系后，有權(quán)拒絕用人單位安排的非法勞動(dòng)，例如強(qiáng)迫勞動(dòng)、超時(shí)勞動(dòng)等。A項(xiàng)正確。勞動(dòng)者有權(quán)在法定節(jié)假日休息。B項(xiàng)正確。勞動(dòng)者有權(quán)拒絕用人單位安排的非法加班，但應(yīng)當(dāng)依法執(zhí)行加班，并享受相應(yīng)的加班費(fèi)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。勞動(dòng)者有權(quán)享受社會(huì)保險(xiǎn)待遇。D項(xiàng)正確。故選C。17．《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》《西游記》并稱為中國古典文學(xué)的“四大名著”。其中，《紅樓夢》的作者是()。A、吳承恩B、施耐庵C、羅貫中D、曹雪芹答案：D解析：《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》《西游記》并稱為中國古典文學(xué)的“四大名著”?！都t樓夢》的作者是曹雪芹?！度龂萘x》的作者是羅貫中，《水滸傳》的作者是施耐庵，《西游記》的作者是吳承恩。故選D。18．秦始皇統(tǒng)一六國后，建立了中央集權(quán)的封建王朝，并在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面推行了一系列改革措施，例如統(tǒng)一文字、度量衡、貨幣等。秦始皇所處的時(shí)代屬于()。A、春秋時(shí)期B、戰(zhàn)國時(shí)期C、秦朝D、漢朝答案：C解析：秦始皇統(tǒng)一六國后，建立了中央集權(quán)的封建王朝，即秦朝，并推行了一系列改革措施，例如統(tǒng)一文字、度量衡、貨幣等。秦始皇所處的時(shí)代屬于秦朝。A項(xiàng)春秋時(shí)期、B項(xiàng)戰(zhàn)國時(shí)期均早于秦朝。D項(xiàng)漢朝晚于秦朝。故選C。19．長江是中國第一長河，發(fā)源于青藏高原，流經(jīng)多個(gè)省份，最終注入東海。關(guān)于長江，以下說法錯(cuò)誤的是()。A、長江流域是中國重要的農(nóng)業(yè)區(qū)B、長江水能資源豐富C、長江流域生態(tài)環(huán)境脆弱D、長江是中國第二長河答案：D解析：長江是中國第一長河，發(fā)源于青藏高原，流經(jīng)多個(gè)省份，最終注入東海。長江流域是中國重要的農(nóng)業(yè)區(qū)，水能資源豐富，但生態(tài)環(huán)境脆弱，需要加強(qiáng)保護(hù)。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)正確。C項(xiàng)正確。長江是中國第一長河，黃河是中國第二長河。D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。20．近年來，我國在新能源領(lǐng)域取得了顯著進(jìn)展，例如風(fēng)能、太陽能等清潔能源的開發(fā)利用。這些新能源的開發(fā)利用，有助于減少對傳統(tǒng)化石能源的依賴，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。關(guān)于新能源，以下說法錯(cuò)誤的是()。A、風(fēng)能是一種可再生能源B、太陽能是一種不可再生能源C、新能源的開發(fā)利用有助于減少環(huán)境污染D、新能源的開發(fā)利用有助于提高能源安全水平答案：B解析：風(fēng)能和太陽能都是可再生能源，可以持續(xù)利用，不會(huì)枯竭。A項(xiàng)正確。太陽能是一種可再生能源，可以持續(xù)利用。B項(xiàng)錯(cuò)誤。新能源的開發(fā)利用有助于減少對傳統(tǒng)化石能源的依賴，減少環(huán)境污染，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。C項(xiàng)正確。新能源的開發(fā)利用有助于提高能源安全水平，減少對進(jìn)口能源的依賴。D項(xiàng)正確。故選B。二、多選題1．張某在商場購物時(shí)，發(fā)現(xiàn)錢包被竊。他立即報(bào)警，但警方因缺乏證據(jù)未能迅速抓獲小偷。張某隨后多次向警方施壓，要求其必須破案。關(guān)于張某的行為，以下說法正確的有()。A、張某的行為屬于合理維權(quán)B、張某的行為侵犯了警方的執(zhí)法權(quán)C、張某的行為可能構(gòu)成對警方的脅迫D、張某的行為屬于公民的正常監(jiān)督答案：CD解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤，張某的行為不屬于合理維權(quán)，合理維權(quán)應(yīng)當(dāng)通過合法途徑向有關(guān)部門反映情況，但不能通過施壓、威脅等方式要求有關(guān)部門必須滿足其要求。B項(xiàng)錯(cuò)誤，張某的行為并未侵犯警方的執(zhí)法權(quán)，而是對警方執(zhí)法能力的不信任。C項(xiàng)正確，張某在警方因客觀原因未能迅速破案的情況下，多次施壓要求警方必須破案，這種行為可能構(gòu)成對警方的脅迫。D項(xiàng)正確，張某的行為屬于公民的正常監(jiān)督，公民有權(quán)對有關(guān)部門的工作進(jìn)行監(jiān)督，提出意見和建議。故選CD。2．某小學(xué)教師在教學(xué)過程中，經(jīng)常使用方言授課，導(dǎo)致部分學(xué)生聽不懂課程內(nèi)容。學(xué)校要求教師使用普通話授課，但該教師拒絕執(zhí)行。關(guān)于此事，以下說法正確的有()。A、教師使用方言授課是個(gè)人自由，學(xué)校無權(quán)干涉B、教師使用方言授課侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)C、學(xué)校無權(quán)對教師的教學(xué)方式提出建議D、教師使用方言授課有助于傳承地方文化答案：BD解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤，教師使用方言授課并非個(gè)人自由，應(yīng)當(dāng)遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度。B項(xiàng)正確，教師使用方言授課導(dǎo)致部分學(xué)生聽不懂課程內(nèi)容，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，學(xué)校有權(quán)對教師的教學(xué)方式提出建議，以確保教學(xué)效果。D項(xiàng)正確，教師使用方言授課雖然可能影響教學(xué)效果，但有助于傳承地方文化。故選BD。3．某中學(xué)組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，期間一名學(xué)生因不聽從老師安排，擅自離開隊(duì)伍，導(dǎo)致迷路。老師及時(shí)找到該學(xué)生并對其進(jìn)行批評(píng)教育。關(guān)于此事，以下說法正確的有()。A、學(xué)生擅自離開隊(duì)伍是個(gè)人自由，老師無權(quán)干涉B、學(xué)生擅自離開隊(duì)伍侵犯了老師的合法權(quán)益C、老師對學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育是合法的D、學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的行為負(fù)責(zé)答案：CD解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤，學(xué)生擅自離開隊(duì)伍并非個(gè)人自由，應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐紀(jì)律。B項(xiàng)錯(cuò)誤，學(xué)生擅自離開隊(duì)伍并未侵犯老師的合法權(quán)益。C項(xiàng)正確，老師對學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育是合法的，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，提高安全意識(shí)。D項(xiàng)正確，學(xué)校已經(jīng)盡到安全教育責(zé)任，學(xué)生的行為后果應(yīng)由學(xué)生自行承擔(dān)一部分責(zé)任，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的行為負(fù)責(zé)，加強(qiáng)教育管理。故選CD。4．某中學(xué)教師在課堂上，因?qū)W生對某個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解不透徹，對該學(xué)生進(jìn)行了長時(shí)間批評(píng)，導(dǎo)致該學(xué)生情緒低落，不愿再提問。關(guān)于此事，以下說法正確的有()。A、教師批評(píng)學(xué)生是正常的教學(xué)行為，學(xué)校無權(quán)干涉B、教師長時(shí)間批評(píng)學(xué)生侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)C、學(xué)校無權(quán)對教師的教學(xué)方式提出建議D、教師批評(píng)學(xué)生有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足答案：BD解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤，教師批評(píng)學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，不能隨意批評(píng)學(xué)生。B項(xiàng)正確，教師長時(shí)間批評(píng)學(xué)生，導(dǎo)致該學(xué)生情緒低落，不愿再提問，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，學(xué)校有權(quán)對教師的教學(xué)方式提出建議，教師應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。D項(xiàng)正確，教師批評(píng)學(xué)生應(yīng)當(dāng)以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足為目的，但應(yīng)當(dāng)注意方式方法，避免傷害學(xué)生的自尊心。故選BD。5．《中華人民共和國民法典》規(guī)定，自然人享有生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、婚姻自主權(quán)等權(quán)利。關(guān)于人格權(quán)，以下說法正確的有()。A、人格權(quán)是民事主體享有的基本權(quán)利B、人格權(quán)只能通過訴訟方式維護(hù)C、人格權(quán)包括生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)D、人格權(quán)受法律保護(hù)，不受他人侵害答案：ACD解析：A項(xiàng)正確，人格權(quán)是民事主體享有的基本權(quán)利。B項(xiàng)錯(cuò)誤，人格權(quán)可以通過多種方式維護(hù)，包括協(xié)商、調(diào)解、訴訟等。C項(xiàng)正確，人格權(quán)包括生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)等。D項(xiàng)正確，人格權(quán)受法律保護(hù)，不受他人侵害。故選ACD。6．近年來，我國在生物技術(shù)領(lǐng)域取得了顯著進(jìn)展，例如基因編輯技術(shù)、干細(xì)胞研究等。這些技術(shù)的發(fā)展，為治療遺傳性疾病、器官移植等提供了新的可能。關(guān)于生物技術(shù)，以下說法正確的有()。A、基因編輯技術(shù)可以定向修改基因序列B、干細(xì)胞研究有助于再生醫(yī)學(xué)的發(fā)展C、生物技術(shù)發(fā)展不會(huì)帶來倫理問題D、生物技術(shù)有助于提高人類健康水平答案：ABD解析：A項(xiàng)正確，基因編輯技術(shù)可以定向修改基因序列，用于治療遺傳性疾病等。B項(xiàng)正確，干細(xì)胞具有多向分化能力，研究干細(xì)胞有助于再生醫(yī)學(xué)的發(fā)展。C項(xiàng)錯(cuò)誤，生物技術(shù)的發(fā)展可能帶來倫理問題，例如基因編輯技術(shù)的應(yīng)用可能引發(fā)倫理爭議。D項(xiàng)正確，生物技術(shù)的發(fā)展有助于提高人類健康水平，例如治療遺傳性疾病、器官移植等。故選ABD。7．國家通過調(diào)整財(cái)政支出和稅收政策，來影響經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，穩(wěn)定物價(jià)，調(diào)節(jié)收入分配。這種經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段稱為()。A、貨幣政策B、行政手段C、經(jīng)濟(jì)手段D、財(cái)政政策答案：CD解析：A項(xiàng)貨幣政策是通過調(diào)整貨幣供應(yīng)量和利率等手段來影響經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。B項(xiàng)行政手段是通過行政命令來調(diào)控經(jīng)濟(jì)。C項(xiàng)經(jīng)濟(jì)手段包括財(cái)政政策、貨幣政策等。D項(xiàng)財(cái)政政策是國家通過調(diào)整財(cái)政支出和稅收政策，來影響經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，穩(wěn)定物價(jià)，調(diào)節(jié)收入分配。故選CD。8．勞動(dòng)者與用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系后，應(yīng)當(dāng)依法享有勞動(dòng)報(bào)酬、休息休假、勞動(dòng)安全衛(wèi)生、接受職業(yè)技能培訓(xùn)、享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利等權(quán)利。關(guān)于勞動(dòng)者的權(quán)利，以下說法正確的有()。A、勞動(dòng)者有權(quán)拒絕用人單位安排的非法勞動(dòng)B、勞動(dòng)者有權(quán)在法定節(jié)假日休息C、勞動(dòng)者有權(quán)拒絕用人單位安排的加班D、勞動(dòng)者有權(quán)享受社會(huì)保險(xiǎn)待遇答案：ABD解析：A項(xiàng)正確，勞動(dòng)者與用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系后，有權(quán)拒絕用人單位安排的非法勞動(dòng)，例如強(qiáng)迫勞動(dòng)、超時(shí)勞動(dòng)等。B項(xiàng)正確，勞動(dòng)者有權(quán)在法定節(jié)假日休息。C項(xiàng)錯(cuò)誤，勞動(dòng)者有權(quán)拒絕用人單位安排的非法加班，但應(yīng)當(dāng)依法執(zhí)行加班，并享受相應(yīng)的加班費(fèi)。D項(xiàng)正確，勞動(dòng)者有權(quán)享受社會(huì)保險(xiǎn)待遇。故選ABD。9．某市市場監(jiān)督管理局接到舉報(bào)，反映某餐飲店使用過期食材制作食品。執(zhí)法人員立即趕到現(xiàn)場，查獲了過期食材和未售出的過期食品。執(zhí)法人員對餐飲店負(fù)責(zé)人進(jìn)行了批評(píng)教育，并責(zé)令其立即停業(yè)整改。關(guān)于此事，以下說法正確的有()。A、市場監(jiān)督管理局有權(quán)對餐飲店進(jìn)行監(jiān)督檢查B、餐飲店使用過期食材侵犯了消費(fèi)者的安全權(quán)C、執(zhí)法人員對餐飲店負(fù)責(zé)人進(jìn)行批評(píng)教育屬于行政處罰D、餐飲店停業(yè)整改屬于行政強(qiáng)制措施答案：ABD解析：A項(xiàng)正確，市場監(jiān)督管理局負(fù)責(zé)對市場經(jīng)營秩序進(jìn)行監(jiān)督管理，有權(quán)對餐飲店進(jìn)行監(jiān)督檢查。B項(xiàng)正確，餐飲店使用過期食材制作食品，侵犯了消費(fèi)者的安全權(quán)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，執(zhí)法人員對餐飲店負(fù)責(zé)人進(jìn)行批評(píng)教育屬于行政指導(dǎo)，不屬于行政處罰。行政處罰包括罰款、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、吊銷許可證等。D項(xiàng)正確，餐飲店停業(yè)整改屬于行政強(qiáng)制措施，是市場監(jiān)督管理局對餐飲店違法行為采取的一種強(qiáng)制手段。故選ABD。10．某小學(xué)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生小明經(jīng)常在課堂上玩手機(jī)，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。教師多次與小明談話，但效果不佳。教師隨后將小明家長叫到學(xué)校，共同商討教育問題。關(guān)于此事，以下說法正確的有()。A、教師有權(quán)要求學(xué)生上課不玩手機(jī)B、教師有權(quán)將學(xué)生手機(jī)沒收C、教師應(yīng)當(dāng)與家長共同商討教育問題D、教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)生的教育管理答案：ACD解析：A項(xiàng)正確，教師有權(quán)要求學(xué)生上課不玩手機(jī)，以保證課堂教學(xué)秩序。B項(xiàng)錯(cuò)誤，教師無權(quán)隨意沒收學(xué)生手機(jī)，應(yīng)當(dāng)遵守相關(guān)法律法規(guī)。C項(xiàng)正確，教師應(yīng)當(dāng)與家長共同商討教育問題，形成教育合力。D項(xiàng)正確，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)生的教育管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。故選ACD。11．某公司員工小李在工作中，因工作失誤給公司造成了損失。公司領(lǐng)導(dǎo)要求小李賠償部分損失。小李認(rèn)為自己的失誤并非故意，且公司未提供必要的培訓(xùn)，拒絕賠償。關(guān)于此事，以下說法正確的有()。A、員工在工作中造成損失，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任B、公司應(yīng)當(dāng)為員工提供必要的培訓(xùn)，保障員工安全C、小李拒絕賠償?shù)男袨閷儆诤侠砭S權(quán)D、公司領(lǐng)導(dǎo)要求小李賠償屬于合法要求答案：ABD解析：A項(xiàng)正確，員工在工作中造成損失，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，但責(zé)任的大小應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況判斷。B項(xiàng)正確，公司應(yīng)當(dāng)為員工提供必要的培訓(xùn)，保障員工安全，減少因培訓(xùn)不足造成的損失。C項(xiàng)錯(cuò)誤，小李拒絕賠償?shù)男袨椴粚儆诤侠砭S權(quán)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。D項(xiàng)正確，公司領(lǐng)導(dǎo)要求小李賠償部分損失屬于合法要求，但賠償?shù)慕痤~應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況判斷。故選ABD。12．《中華人民共和國民法典》規(guī)定，自然人的民事權(quán)利能力一律平等。關(guān)于民事權(quán)利能力，以下說法正確的有()。A、民事權(quán)利能力是自然人享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的資格B、民事權(quán)利能力始于出生，終于死亡C、民事權(quán)利能力受年齡和智力狀況影響D、民事權(quán)利能力平等，不因民族、種族、性別等而不同答案：ABD解析：A項(xiàng)正確，民事權(quán)利能力是自然人享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的資格。B項(xiàng)正確，民事權(quán)利能力始于出生，終于死亡。C項(xiàng)錯(cuò)誤，民事權(quán)利能力平等，不受年齡和智力狀況影響。D項(xiàng)正確，民事權(quán)利能力平等，不因民族、種族、性別等而不同。故選ABD。13．某社區(qū)組織居民進(jìn)行消防安全演練，模擬火情發(fā)生時(shí)如何逃生和滅火。關(guān)于消防安全演練，以下說法正確的有()。A、消防安全演練有助于提高居民的消防安全意識(shí)B、消防安全演練可以增強(qiáng)居民的應(yīng)急處置能力C、消防安全演練屬于社區(qū)公共服務(wù)的一部分D、消防安全演練應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行，確保居民安全答案：ABCD解析：A項(xiàng)正確，消防安全演練有助于提高居民的消防安全意識(shí)，讓居民了解火災(zāi)的危害和預(yù)防措施。B項(xiàng)正確，消防安全演練可以增強(qiáng)居民的應(yīng)急處置能力，讓居民掌握基本的逃生和滅火技能。C項(xiàng)正確，消防安全演練屬于社區(qū)公共服務(wù)的一部分，是社區(qū)為居民提供的一項(xiàng)重要服務(wù)。D項(xiàng)正確，消防安全演練應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行，確保居民安全，提高社區(qū)的消防安全水平。故選ABCD。14．某中學(xué)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生小華經(jīng)常在課堂上睡覺，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。教師多次與小華談話，了解情況后得知小華家庭經(jīng)濟(jì)困難，晚上需要幫家里干活，導(dǎo)致睡眠不足。關(guān)于此事，以下說法正確的有()。A、教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生的生活情況，了解學(xué)生遇到的困難B、教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法C、學(xué)校應(yīng)當(dāng)提供幫助，解決學(xué)生的實(shí)際困難D、教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀答案：ABCD解析：A項(xiàng)正確，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生的生活情況，了解學(xué)生遇到的困難，以便更好地幫助學(xué)生。B項(xiàng)正確，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。C項(xiàng)正確，學(xué)校應(yīng)當(dāng)提供幫助，解決學(xué)生的實(shí)際困難，例如提供勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)等。D項(xiàng)正確，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，幫助學(xué)生克服困難，努力學(xué)習(xí)。故選ABCD。15．某公司員工小張?jiān)诠ぷ髦?，因工作失誤給公司造成了損失。公司領(lǐng)導(dǎo)要求小張賠償部分損失。小張認(rèn)為自己的失誤并非故意，且公司未提供必要的培訓(xùn)，拒絕賠償。關(guān)于此事，以下說法正確的有()。A、員工在工作中造成損失，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任B、公司應(yīng)當(dāng)為員工提供必要的培訓(xùn)，保障員工安全C、小張拒絕賠償?shù)男袨閷儆诤侠砭S權(quán)D、公司領(lǐng)導(dǎo)要求小張賠償屬于合法要求答案：ABD解析：A項(xiàng)正確，員工在工作中造成損失，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，但責(zé)任的大小應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況判斷。B項(xiàng)正確，公司應(yīng)當(dāng)為員工提供必要的培訓(xùn)，保障員工安全，減少因培訓(xùn)不足造成的損失。C項(xiàng)錯(cuò)誤，小張拒絕賠償?shù)男袨椴粚儆诤侠砭S權(quán)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。D項(xiàng)正確，公司領(lǐng)導(dǎo)要求小張賠償部分損失屬于合法要求，但賠償?shù)慕痤~應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況判斷。故選ABD。三、判斷題1．職業(yè)道德要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生人格，不得歧視學(xué)生，不得體罰或者變相體罰學(xué)生。（）答案：正確解析：職業(yè)道德是教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的行為規(guī)范。尊重學(xué)生人格、不得歧視學(xué)生、不得體罰或者變相體罰學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本要求，旨在保障學(xué)生的身心健康和合法權(quán)益。故題干表述正確。2．網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)中，使用弱密碼或者不經(jīng)常更換密碼不會(huì)增加信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)。（）答案：錯(cuò)誤解析：網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)強(qiáng)調(diào)使用強(qiáng)密碼并定期更換密碼，可以有效降低信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)。弱密碼容易被破解，不經(jīng)常更換密碼會(huì)增加被攻擊的可能性。故題干表述錯(cuò)誤。3．宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控中，增加財(cái)政支出可以刺激總需求，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。（）答案：正確解析：宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控是指國家運(yùn)用政策手段調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。增加財(cái)政支出屬于擴(kuò)張性財(cái)政政策，可以增加總需求，刺激經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。故題干表述正確。4．刑法法律知識(shí)中，犯罪構(gòu)成要件包括犯罪主體、犯罪客體、犯罪主觀方面和犯罪客觀方面。（）答案：正確解析：刑法法律知識(shí)中，犯罪構(gòu)成要件是認(rèn)定犯罪是否成立的必要條件，包括犯罪主體、犯罪客體、犯罪主觀方面和犯罪客觀方面。缺少任何一個(gè)要件，都無法認(rèn)定犯罪成立。故題干表述正確。5．人體健康常識(shí)中，適量攝入糖分對人體健康沒有不良影響。（）答案：錯(cuò)誤解析：人體健康常識(shí)指出，過量攝入糖分會(huì)導(dǎo)致肥胖、糖尿病等健康問題，適量攝入糖分仍然可能產(chǎn)生不良影響。故題干表述錯(cuò)誤。6．中國近現(xiàn)代史常識(shí)中，辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治，建立了中華民國。（）答案：正確解析：中國近現(xiàn)代史常識(shí)指出，辛亥革命是推翻清王朝統(tǒng)治的一次重大歷史事件，隨后建立了中華民國，結(jié)束了中國兩千多年的封建帝制。故題干表述正確。7．