魯教版·高一年級(jí)·上冊(cè)第三單元從圈層作用看地貌與土壤單元活動(dòng)《學(xué)會(huì)用地形圖探究地貌特征》學(xué)生能夠運(yùn)用地理信息技術(shù)或其他地理工具，觀察、識(shí)別、描述與地貌、大氣、水、土壤、植被等有關(guān)的。課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合等高線地形圖，分辨山嶺、山脊、山谷、鞍部、洼地等地形部位；2.運(yùn)用等高線地形圖，判斷高差、坡度陡緩、地勢(shì)起伏等基本地形特點(diǎn)；3.結(jié)合地形圖（等高線地形圖或分層設(shè)色圖）和地理?xiàng)l件，識(shí)別具有典型特征的地貌。溫故知新地形圖是一種按照一定的投影方法、比例關(guān)系和規(guī)定符號(hào)，將真實(shí)地形地貌描繪在平面上的地圖。地形圖通常用等高線來(lái)表示地形的高低起伏，反應(yīng)地面的實(shí)際高度起伏狀況。ABQP任務(wù)一：自主閱讀課本82頁(yè)，完成下列問(wèn)題。溫故知新密陡疏緩①判斷A、B兩點(diǎn)海拔高度。②推測(cè)圖中新增等高線高度。③等高線全是閉合曲線？④判斷Q、P坡度陡緩。1.復(fù)習(xí)等高線的基本特征。閉合曲線同線等高同圖等距2.地形類型有哪些？溫故知新-地形類型陸地表面起伏不平，陸地可劃分為五種基本地形：山地：海拔在500米以上，具有聳立的山峰、陡峭的山坡盆地：四周低，中間高高原：海拔在500米以上，面積較大，外圍陡、內(nèi)部起伏較為緩和丘陵：海拔在500米以下，相對(duì)高度較山地小平原：海拔一般在200米以下，寬廣平坦500m200m500mA山地B盆地C丘陵D平原E高原平原高原丘陵山地盆地地形部位--不同山體部位判讀任務(wù)二：自主閱讀課本82-83頁(yè)，借助圖3-5-6復(fù)習(xí)地形部位。山坡山頂山谷陡崖山頭鞍部地形部位--不同山體部位判讀500ABCDEF山脊山谷鞍部陡崖山頂洼地山谷發(fā)育：山脊發(fā)育：

河流--集水線分水嶺--分水線（1）識(shí)別圖地形部位。（2）山脊山谷判讀方法凸高成谷；凸低成脊（3）示坡線：表示降坡方向1.圖中甲點(diǎn)海拔高度為乙點(diǎn)海拔高度為2.圖中甲點(diǎn)與乙點(diǎn)的相對(duì)高度為

海拔：某地高出海平面的垂直距離。相對(duì)高度：一個(gè)地點(diǎn)高出另一個(gè)地點(diǎn)的垂直距離。任務(wù)三：借助三維設(shè)計(jì)99頁(yè)內(nèi)容，完成下列問(wèn)題。溫故知新1500米500米1000米（1）估算該地形區(qū)AB兩點(diǎn)間的相對(duì)高度。（2）圖中，崖頂P地、崖底Q地的海拔范圍分別是多少？陡崖N的相對(duì)高度是多少？300m＜HA＜400m0m＜HB＜100m400m≤崖頂P海拔＜500m0m＜崖底Q海拔≤100m300米≤陡崖N△H＜500米等高線地形圖中的計(jì)算方法200m<△H＜400mA、B的相對(duì)高度公式計(jì)算：（n-1）d≤△H＜（n+1）d其中n為兩點(diǎn)之間的等高線的條數(shù)，d為等高距公式計(jì)算：公式(n－1)d<(△H)<(n＋1)d其中n為兩點(diǎn)之間的等高線的條數(shù)，d為等高距PPQQ（3）處在數(shù)值不同的相鄰兩條等高線之間的閉合區(qū)域內(nèi)高度計(jì)算AB等高線地形圖中的計(jì)算方法A地海拔0m<HA<100m,該區(qū)域可能為洼地(盆地)；B地海拔200m<HB<300m，該區(qū)域可能為高地(山丘)。大于大的小于小的地形特征1.以

地形為主。分布在

位置。2.地勢(shì)

高

低，起伏大小（地勢(shì)落差）3.沿海地區(qū)：海岸線曲折/平直；半島、島嶼多少描述某地區(qū)地形特征地形主要的地形分布地形類型：平原、高原、山地、丘陵、盆地位置：北部、東部……特殊地貌：喀斯特地貌、冰川地貌、荒漠地貌、黃土地貌……地勢(shì)地勢(shì)xx高，xx低，或者地勢(shì)由xx向xx傾斜地勢(shì)起伏大或地勢(shì)平坦沿海地區(qū)海岸線平直/曲折半島、島嶼多/少圖1為世界某區(qū)域簡(jiǎn)圖，簡(jiǎn)述該區(qū)域的地形特征達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.以山地、平原為主。山地主要分布在西北部，平原多分布在東南沿海。2.地勢(shì)東南高，西北低。地勢(shì)起伏大3.海岸線平直任務(wù)一：自主閱讀課本84-85頁(yè)，應(yīng)用等高線地形圖分析地貌，并完成下列問(wèn)題.沙丘1.結(jié)合沙丘的等高線地形圖，說(shuō)出沙丘地貌有何特點(diǎn)（地形地勢(shì)）沖積扇1.圈畫出河流流出山口位置以及沖積扇范圍。2.結(jié)合沖積扇的等高線地形圖，說(shuō)出沖積扇地貌有何特點(diǎn)（地形地勢(shì)）峽谷1.在圖中畫出峽谷的位置。2.讀等高線地形圖，說(shuō)出峽谷谷底、谷頂大致高度。合作探究應(yīng)用等高線地形圖分析地貌等高線高差小，地勢(shì)比較平坦；迎風(fēng)坡一側(cè)等高線稀疏，坡度緩，背風(fēng)坡一側(cè)等高線密集，坡度陡。1.結(jié)合沙丘的等高線地形圖，說(shuō)出沙丘地貌有何特點(diǎn)（地形地勢(shì)）AB等高線由出口向外呈圓弧形遞減，且呈平行分布與周圍山地相比，扇體地表起伏和緩，地勢(shì)比較平坦。應(yīng)用等高線地形圖分析地貌1.圈畫出河流流出山口位置以及沖積扇范圍。2.結(jié)合沖積扇的等高線地形圖，說(shuō)出沖積扇地貌有何特點(diǎn)（地形地勢(shì)）應(yīng)用等高線地形圖分析地貌1.在圖中畫出峽谷的位置。2.讀等高線地形圖，說(shuō)出峽谷谷底、谷頂大致高度。等高線中間數(shù)值小且稀疏，兩側(cè)數(shù)值大且密集，數(shù)值相差大。谷地底部寬闊平坦，峽谷兩側(cè)陡峭，峽谷頂部平緩。復(fù)雜的地形區(qū)，地貌類型往往彼此組合，等高線分布十分復(fù)雜。在等高線之間根據(jù)不同高程填充不同的顏色，就形成了分層設(shè)色地形圖。應(yīng)用分層設(shè)色圖可以一目了然地感知地表的起伏狀況。應(yīng)用分層設(shè)色地形圖分析地貌上邊兩幅圖為桂林市陽(yáng)朔周邊的分層設(shè)色地形圖和該地景觀圖，指出上圖中的孤峰、峰林和峰叢所在的位置。應(yīng)用分層設(shè)色地形圖分析地貌峰林峰叢孤峰該圖所反映的嶺谷相間地形是由山嶺和谷地組成的，嘗試用彩筆大體勾畫出嶺脊線和谷底線。顏色較深的表示海拔高，顏色淺的表示海拔低；可以看出該地山嶺和谷地相間分布山河相間應(yīng)用分層設(shè)色地形圖分析地貌平坦的高原平面為“塬”。塬被分割成長(zhǎng)條狀，稱為“墚”。墚再被溝谷切割，形成饅頭狀的山丘，稱為“峁”塬墚峁知識(shí)窗塬，頂平坡陡，對(duì)應(yīng)的等高線特點(diǎn)是頂部等高線稀疏、邊緣等高線密集。墚，是長(zhǎng)條形丘陵，兩側(cè)是溝谷。峁mao，饅頭狀丘陵，峁的海拔更低。1.指出圖中塬、墚、峁等地貌的主要分布區(qū)域。2.說(shuō)明該區(qū)域中塬、墚、峁等地貌的分布特征，想一想水土流失最嚴(yán)重的地點(diǎn)可能在哪里。陜西省洛川縣的黃土地貌發(fā)育十分典型，圖3-5-13是洛川市附近的地形示意圖。讀圖，完成以下任務(wù)。活動(dòng)題塬墚峁水土流失最嚴(yán)重的地點(diǎn)可能在西部，即墚和峁主要分布區(qū)。識(shí)讀風(fēng)蝕蘑菇課堂小結(jié)學(xué)用地形圖探究地貌特征等高線地形圖認(rèn)識(shí)等高線地形圖應(yīng)用等高線地形圖分析地貌：沙丘地貌、沖積扇地貌、峽谷地貌分層設(shè)色地形圖認(rèn)識(shí)分層設(shè)色地形圖應(yīng)用分層設(shè)色地形圖分析地貌：地面喀斯特地貌、山嶺與谷底一火山圖中等高線大致呈同心圓狀分布，海拔由四周向中心升高，但中心處海拔又降低，故可示意為錐狀火山，中心為火山口。知識(shí)拓展-特殊地貌的等高線特征梯田等高線稀疏、密集相間分布，稀疏處為梯田面海拔相同，密集處為相鄰兩級(jí)梯田的高差。一知識(shí)拓展-特殊地貌的等高線特征岱崮地貌岱崮地貌是山東沂蒙山區(qū)特有的一種地貌景觀，也稱之為“方山”。外形呈圓形、山頂平展，周圍山壁如削、峭壁下陡坡逐漸由陡到緩的地貌形態(tài)。遠(yuǎn)處觀望，像是戴著禮帽的山頭。其景觀如左圖。等高線數(shù)值由中心向四周遞減，先密集后稀疏，中心附近有陡崖，中心處平坦。一知識(shí)拓展-特殊地貌的等高線特征地上河地上河也稱懸河，在河流中下游地區(qū)，由于地形平坦，水流變緩，加上河道彎曲，水流不暢，以及中上游來(lái)水泥沙含量大等原因，泥沙在河床大量淤積，使河床抬高，人們?yōu)榱朔篮槎庸碳痈吆拥蹋瑥亩纬珊哟驳撞扛哂诤恿鲀砂兜孛娴摹暗厣虾印?，如黃河下游、長(zhǎng)江荊江河段等。一知識(shí)拓展-特殊地貌的等高線特征地上河地上河河床底部高于河流兩岸而低于兩側(cè)大堤，剖面示意圖如圖a，等高線、等潛水位線如圖b，地上河的等高線也