2025年大學大三（康復(fù)治療學）作業(yè)治療學綜合測試試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：以下每道題有四個選項，請從中選擇一個正確答案。每題3分，共10題。1.作業(yè)治療中，活動分析的第一步是A.明確活動的目標B.分析活動的組成成分C.評估活動的難度D.確定活動的環(huán)境需求答案：A2.以下哪種作業(yè)活動不屬于木工范疇A.制作椅子B.雕刻工藝品C.組裝書架D.編織毛毯答案：D3.作業(yè)治療師在評估患者手功能時，常用的方法不包括A.九孔插板測試B.簡易上肢功能檢查C.握力測試D.巴氏指數(shù)評定答案：D4.對于認知功能障礙的患者，作業(yè)治療中促進注意力的活動不包括A.拼圖游戲B.聽數(shù)字并復(fù)述C.編織D.搭積木答案：C5.作業(yè)治療中，根據(jù)患者的功能狀況和需求，調(diào)整活動難度的原則是A.從簡單到復(fù)雜B.從復(fù)雜到簡單C.保持難度不變D.隨機調(diào)整答案：A6.以下哪項不是作業(yè)治療的目的A.改善軀體功能B.提高生活自理能力C.增強社會交往能力D.診斷疾病答案：D7.作業(yè)治療中，選擇活動應(yīng)考慮患者的A年齡、性別、興趣B.病情、功能水平、興趣C.職業(yè)、愛好、經(jīng)濟狀況D.家庭環(huán)境、社會支持答案：B8.對于肩手綜合征患者，作業(yè)治療中應(yīng)避免的活動是A.握拳練習B.被動關(guān)節(jié)活動C.過度伸展上肢D.進行日常生活活動答案：C9.作業(yè)治療中，運用感覺統(tǒng)合理論的活動不包括A.觸覺球游戲B.平衡木訓(xùn)練C.聽音樂繪畫D.拼圖答案：D10.以下哪種作業(yè)活動對提高患者的手眼協(xié)調(diào)能力最有幫助A.書法練習B.打乒乓球C.掃地D.穿衣答案：B第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（每題4分，共20分）1.作業(yè)治療的三大核心是______、______、______。答案：作業(yè)活動、患者、治療師2.作業(yè)治療評估的內(nèi)容包括______、______、______、______等方面。答案：軀體功能、心理功能、認知功能、社會功能3.常見的作業(yè)活動分類包括______、______、______、______等。答案：日常生活活動、工作活動、娛樂休閑活動、教育活動4.作業(yè)治療中，根據(jù)活動的性質(zhì)可將活動分為______、______、______。答案：功能性活動、技能性活動、創(chuàng)造性活動5.對于偏癱患者，作業(yè)治療中上肢功能訓(xùn)練的重點是______、______、______。答案：肩胛帶的活動、肩關(guān)節(jié)的活動、手的精細動作三、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述作業(yè)治療的流程。答案：首先進行全面評估，了解患者的功能狀況、病情、興趣等。然后根據(jù)評估結(jié)果制定個性化治療方案，選擇合適的作業(yè)活動。實施治療過程中，觀察患者反應(yīng)，及時調(diào)整活動難度和方式。定期評估治療效果，根據(jù)進展調(diào)整治療計劃，直至達到治療目標。2.作業(yè)治療中如何選擇合適的作業(yè)活動？答案：要考慮患者的病情，如疾病診斷、功能障礙程度等。結(jié)合患者的功能水平，包括運動、認知、心理等方面。還要關(guān)注患者興趣，以提高其參與度和積極性。同時考慮活動的安全性、可行性以及對患者功能改善的針對性，確?；顒幽苡行Т龠M患者康復(fù)。四（每題15分，共2題，30分）閱讀以下材料，回答問題?；颊撸?，45歲，因腦梗死導(dǎo)致右側(cè)偏癱，日常生活活動能力受限。目前正在接受作業(yè)治療。1.請針對該患者制定一份作業(yè)治療計劃，包括目標和具體活動。目標：提高患者右側(cè)上肢和手的功能，增強日常生活自理能力。具體活動：-初期：進行右側(cè)上肢的被動關(guān)節(jié)活動，如屈伸、旋轉(zhuǎn)等，每天3次，每次10分鐘。同時進行簡單的手部抓握練習，如抓握海綿球，每組10次，共3組。-中期：增加右側(cè)上肢的主動助力活動，如在健側(cè)手幫助下進行上肢伸展和屈曲。進行手的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練，如套圈游戲，每天20分鐘。-后期：進行更復(fù)雜的手部精細動作訓(xùn)練，如使用筷子夾豆子，每次10分鐘。鼓勵患者進行自我照顧活動，如穿衣、洗漱等。2.在作業(yè)治療過程中，如何對患者進行心理支持？答案：在治療過程中，要關(guān)注患者的情緒變化，及時給予鼓勵和肯定。耐心傾聽患者的感受和擔憂，并給予積極回應(yīng)。向患者介紹康復(fù)進展和預(yù)期效果，增強其信心。組織患者與其他康復(fù)患者交流，分享經(jīng)驗，營造積極的康復(fù)氛圍，幫助患者保持樂觀心態(tài)，更好地配合治療。五、案例分析題（10分）患者，女，68歲，因膝關(guān)節(jié)骨性關(guān)節(jié)炎導(dǎo)致行走困難，生活受到較大影響。作業(yè)治療師為其設(shè)計了一系列作業(yè)活動。請分析這些活動對患者康復(fù)可能起到的作用。活動一：水中步行訓(xùn)練。活動二：坐立位轉(zhuǎn)換訓(xùn)練，從椅子上站起并坐下?；顒尤菏褂脧椓нM行膝關(guān)節(jié)周圍肌肉力量訓(xùn)練。答案：水中步行訓(xùn)練可利用水的浮力減少膝關(guān)節(jié)負重，減輕疼痛，同時促進下肢運動功能恢復(fù)。坐立位轉(zhuǎn)換訓(xùn)