家庭教育講座心得體會(huì)范文（33篇）

家庭教育講座心得體會(huì)范文篇1

周四受邀參加了_縣_小學(xué)—主任主講的《家庭教育》專題講座，

一老師圍繞“用心呵護(hù)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題，深入簡(jiǎn)出

的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的內(nèi)容。聽完

了杜老師的講座，作為家長(zhǎng)的我感觸頗多，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)

間里，孩子學(xué)到了很多知識(shí)，也比以前懂事了很多，這些都要感謝

老師們的關(guān)愛和教誨，也離不開學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn)。自己也通過和

老師的配合，悟出一些教育孩子的方法：

1、家長(zhǎng)的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為，以后我們

對(duì)待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子，使孩子

樂于學(xué)習(xí)，勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意

識(shí)。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則，提高自我防范意識(shí)。快快樂樂的

生活、學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅(jiān)

實(shí)的基礎(chǔ)。

3、合理安排孩子的課余時(shí)間，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予

其他興趣愛好培養(yǎng)，讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子。

4、要時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，尤其是班主任的溝通，對(duì)于一個(gè)

一年級(jí)的學(xué)生來說，他還不具備自學(xué)能力，憑借著的是個(gè)人的興趣

愛好接受教育。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里，只有時(shí)刻保持與學(xué)校的

溝通，才能更全面的了解孩子，通過學(xué)校和家長(zhǎng)的努力，讓孩子快

樂的接受教育。

5、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培

養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力；有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增

進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。

一個(gè)人命運(yùn)的好壞，取決于一個(gè)人的性格，而完善性格的培養(yǎng)

取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東

西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，多方

面的因素都會(huì)影響到孩子，主要有家庭、學(xué)校、社會(huì)等。所以，我

們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。

感謝—小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高進(jìn)步的平臺(tái)。

正是因?yàn)槟銈兊牟晦o辛勞，無私付出，犧牲自己寶貴的休息時(shí)間為

我們提供這樣的培訓(xùn)講座，真正的體現(xiàn)了老師們教書育人、無私奉

獻(xiàn)的崇高品德。

家庭教育講座心律體會(huì)范文篇2

我想，孩子的教直于每個(gè)家庭而言都是重中之重，每個(gè)家庭對(duì)

孩子成長(zhǎng)的關(guān)注程度也是不言而喻的，只是我門是怎樣關(guān)注的？我們

關(guān)注的方向是什么？我們?cè)撛鯓尤ソ逃覀兊暮⒆樱吭撛鯓右龑?dǎo)我們

的孩子？讓她們的人生能朝著正確、積極的方向走下去。這是我的一

個(gè)困惑，我相信也是很多家長(zhǎng)的困惑。11月的第三個(gè)周未，我有幸

在青園小學(xué)的陽春廳聽到了曹萍教授有關(guān)家庭教育的講座，本人受

益非淺。

曹萍教授首先講到愛的能力，我是這樣理解的，在親子關(guān)系中,

父母和孩子的愛是互相的，而且要讓雙方都感受得到，只在雙方感

受到了對(duì)方的愛時(shí)，才能說明愛的表達(dá)方式是正確的。在孩子的成

長(zhǎng)過程中孩子必須具備這個(gè)給予愛和感受愛的能力，他的人生才會(huì)

完整。而生活中我們往往忽略了這一點(diǎn)。常常是父母為了給孩子創(chuàng)

造更好的條件而辛苦賺錢，而孩子卻常常抱怨這不如意那不如意，

對(duì)父母的辛苦卻視而不見；父母下班回到家里，忙家務(wù)做飯，而孩子

卻還嫌飯菜不好吃，挑肥撿瘦的；父母把吃的留給他，最后演變到好

吃的東西就只能是他吃，別人吃了就不行。為什么會(huì)這樣，曹萍老

師說這是錯(cuò)誤的表達(dá)愛的方式造成的，這樣的解釋讓我豁然開朗。

我想我們給孩子愛沒有錯(cuò)，孩子們也沒有錯(cuò)，但一定要讓她感受到

那是我們?cè)趷鬯?，同忖也要給她愛我們的機(jī)會(huì)。所以親子關(guān)系中溝

通和表達(dá)的方式是最重要的。

在講座過程中曹教授還講到了小學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)：聽、說、寫,

勞動(dòng)，思考。對(duì)我們家的小家伙，尤其那個(gè)寫字，我真的是很頭痛。

我覺得她對(duì)這個(gè)橡皮擦的依賴已經(jīng)到了不可救藥的地步了，只要下

筆，寫不到幾個(gè)字就要擦一下，好象巳經(jīng)形成習(xí)慣了。既耽誤時(shí)間，

作業(yè)本又不夠清潔，而且書桌也總是很臟。曹萍教授說的這個(gè)“落

筆就對(duì)“，我想應(yīng)該可以給她進(jìn)行一點(diǎn)這方面的單項(xiàng)訓(xùn)練。

么選擇，取決于她所受到的影響。也讓我想起了道德經(jīng)里有一句話:

“一動(dòng)分陰陽”，雖然說的是世界萬物，但用在親子關(guān)系上的意思

就是說，成人的每一個(gè)舉動(dòng)，每一句話都會(huì)在孩子身上產(chǎn)生正反兩

面的結(jié)果，如果這個(gè)行為所產(chǎn)生的是好的結(jié)果，那對(duì)孩子所產(chǎn)生的

就是一種正面的引導(dǎo)，一種成材的教育。如果所產(chǎn)生的反應(yīng)是負(fù)面

的，那么這種行為對(duì)孩子而言就是一種負(fù)面的引導(dǎo)，對(duì)她的人生就

是一種破壞。相信家長(zhǎng)們都深有同感，如果父母太嚴(yán)格，太霸道，

孩子就會(huì)撒謊，而撒了謊，父母又會(huì)更嚴(yán)厲的找評(píng)，最后導(dǎo)致了孩

子的叛逆。所以說孩子有問題，家長(zhǎng)應(yīng)該多在自身上找找原因，而

不要過多的責(zé)怪孩子。所以說我們的教育是從有了孩子開始的，因

為孩子是我們的一面鏡子。在此用一句話告誡自已：“教育自已，

反思自已，然后影響孩子”。

非常感謝能聽到曹教授的講座，生動(dòng)的語言，廣博的學(xué)識(shí)，給

了我很大的影響。我雖然還不能完全透徹的領(lǐng)司她其中的精髓，為

了孩子的積極向上，為了孩子的幸福人生，我、我們一定會(huì)繼綾努

力的。

家庭教育講座心律體會(huì)范文篇3

良好的家庭教育是青少年健康成長(zhǎng)的必要條件，不良的家庭教

育很有可能導(dǎo)致青少年性格上的缺陷，下面給大家分享家庭教育講

座的心得體會(huì)，希望對(duì)大家施幫助！

家庭教育講座的心得體會(huì)1首先很感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)精心安

排的這次家庭教育講座。

聽了張某某局長(zhǎng)的講座，受益匪淺。張局長(zhǎng)用深入淺出的語言、

理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長(zhǎng)傳授了孩子

在教育過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)

悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長(zhǎng)所承載的責(zé)任與

重要意義。教育的關(guān)鋌就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通、增

加閱讀方法等幾個(gè)方面。

父母是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深

刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個(gè)孩子健

康成長(zhǎng)的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨(dú)立的人格，其次就是關(guān)注

孩子的心理健康發(fā)展，孩子雖然很小，但卻有著強(qiáng)烈地自尊心，大

人的言行他都看在眼里，記在心上，特別是當(dāng)著外人的面不留情面

的指責(zé)或是埋怨都會(huì)給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座,

還有幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享：

一、能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)

該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。

要有好的習(xí)慣，首先要讓孩子在思維上習(xí)慣，要給孩子足夠的

自由，不能管太死，否則精神上就會(huì)有叛逆，我們就要從孩子小時(shí)

候起，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，

加以糾正和引導(dǎo)；對(duì)孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵(lì)，使之成

為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。

二、做好與孩子的溝通。

家長(zhǎng)與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽。

只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，

才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì)使以后的溝通變得更加

輕易。孩子向您訴說高興的事，您應(yīng)該表示高興；孩子向您訴說不

高興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當(dāng)孩子向您訴說

您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性子聽，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。

這樣，不僅使孩子更樂意向您傾訴，也可以提高他的語言表達(dá)能力。

其次，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子做朋友。家長(zhǎng)如果總是高高在上，就很難

和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長(zhǎng)和孩子

談話時(shí)，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進(jìn)行。再者要有而寸心。

家長(zhǎng)與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差

異，理解需要一個(gè)過程。如果過于急躁，溝通就會(huì)成為泡影。

三、要培養(yǎng)孩子大量的閱讀。

讀書是開闊孩子的視野，獲得知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法。也是一種

給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)。所以首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚

的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認(rèn)為閱讀是一

件很快樂的事情，所以，在家里，每天晚上總是會(huì)有一個(gè)固定的時(shí)

間去看書，不管是何種書籍，給他帶一個(gè)頭，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。

慢慢地，孩子也就喜歡了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習(xí)慣，而

且它也成了我們的良師益友。

通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育

孩子這個(gè)大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng)，

做的很不到位，在家里，控制孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過我

的同意或認(rèn)可才敢放心去做，嚴(yán)重地阻了他思維的想像力。再者就

是脾氣的急躁，因?yàn)槠獾募痹?、沒有足夠的耐心，不僅一次又一

次對(duì)孩子惡言相向，更甚是動(dòng)手打他，當(dāng)看到孩子那雙無助委屈的

眼神時(shí)，才回過神來，他也只是，僅僅只是一個(gè)孩子。專家說得真

好：一朝為父母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從

每件小事做起，讓孩子有著獨(dú)立的人格，有著一個(gè)良好的習(xí)慣，與

孩子公平地交流，讓他快樂、健康的成長(zhǎng)，讓他成為一個(gè)有知識(shí)的

人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

家庭教育講座心得體會(huì)范文篇4

在現(xiàn)在社會(huì)氣氛里，我們要如何活明白自己，帶好上帝的小孩。

在家庭教育的道路上，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)過程，我們要做好榜

樣，我們的一舉一動(dòng)都被孩子吸收在心，榜樣是一種可見的情感，

我們的喜怒哀樂都被孩子看在眼里，榜樣是一種隨機(jī)的頻道，我們

無時(shí)無刻都在向孩子現(xiàn)場(chǎng)直播，榜樣是一種無形的力量，我們隨時(shí)

都可向孩子輸入正向信息。榜樣不是做好爸爸好媽媽的最好標(biāo)準(zhǔn)，

而是惟一標(biāo)準(zhǔn)。我們要如何活明白自己，帶好上帝的小孩。在家庭

教育里最重要的是夫妻關(guān)系！它需要夫妻雙方合力共同完成！父親

應(yīng)該給孩子力量，像山一樣的堅(jiān)固。母親應(yīng)該給孩子愛，像水一樣

的平靜。讓孩子感到愛的精神的能量。在家庭教育的道路上，我們

還看很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走，只有父母內(nèi)在的成松得到提升，明白了父

母的價(jià)值觀，教育理念，生活態(tài)度，生活方式，有開闊視野和心胸,

懂得感恩懂得愛與分享，我相信我們的孩子在戌長(zhǎng)的道路上一定是

快樂的，一定會(huì)有收獲的。

在孩子沒有上一年級(jí)之前，沒有參加過興趣班，沒有培養(yǎng)過孩

子的任何興趣，只是在幼兒園里讀了三年?？偸怯X得自己很對(duì)不起

孩子，為了工作一直沒有關(guān)心過孩子的成長(zhǎng)，沒有教育好自己的孩

子，在為了孩子的教育問題上常常深深的感到自責(zé)。我們將引領(lǐng)我

們的孩子走向何方！正如杜老師說：任何的成功都不能彌補(bǔ)家庭教

育的失敗。但我現(xiàn)在又覺得自己是幸運(yùn)的，沒有被那句“不要輸在

起跑線上”的謊言欺騙！沒有給孩子有過很大的壓力，雖然孩子現(xiàn)

在在學(xué)校表現(xiàn)時(shí)好時(shí)壞的’，給我們很大的壓力。杜老師講到在小學(xué)

讀書孩子沒有打過架時(shí)，我心里突然有了一種輕松的感覺。我現(xiàn)在

最怕的就是孩子在學(xué)校和同學(xué)打架了?，F(xiàn)在，我真的要感恩我的孩

子，因?yàn)楹⒆拥淖x書，我認(rèn)識(shí)了很多能給自己正能量的老師，我們

的巧克力媽媽，悅活羅云，康爸，迪爸等，還有今天的杜偉軍老師，

是你們讓我懂得父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。是你們讓我學(xué)會(huì)感

恩。滴水之恩，涌泉相報(bào)，感恩之心當(dāng)是人之常情。“知恩圖報(bào)”

是中華民族傳承幾千年的傳統(tǒng)美德。懂得感恩是一個(gè)人最起碼的道

德品質(zhì)。首先是知恩，不忘父母的養(yǎng)育呵護(hù)；不忘教師的傳道授業(yè)；

不忘夫妻的相濡以沫；不忘朋友的真情幫助；不忘社會(huì)提供的良好

生存環(huán)境和發(fā)展機(jī)遇；不忘大自然的陽光雨露、春華秋實(shí)。知恩是

激勵(lì)一個(gè)人奮發(fā)有為的動(dòng)力。知恩才能感恩，現(xiàn)在很多孩子之所以

養(yǎng)成悖逆的個(gè)性，就是源于缺少感恩之心。要想成大事者，“博愛”

之心少不得。用一顆感恩的心生活，生活會(huì)更加的美好。

杜老師的精彩分享現(xiàn)在我都還在回味著，家庭教育父母的第一

使命，就是為孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多,

只要為孩子提供并維護(hù)一個(gè)好的家庭環(huán)境就行。成為好父母，就是

成為家庭環(huán)保主義者。家庭環(huán)境好，孩子好；家庭環(huán)境出了問題，

孩子就成為問題兒童。有時(shí)候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩

子，而是家長(zhǎng)。我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子，看到孩子的獨(dú)特之處，給孩

子充分的信任和鼓勵(lì)，盡可能地陪伴孩子成長(zhǎng)的每一步。孩子身上

的許多毛病，都是家長(zhǎng)們辛辛苦苦培養(yǎng)出來的。把種子呵護(hù)在掌心,

就是對(duì)種子最徹底的拋棄。對(duì)待孩子也一樣，懷著崇敬接納孩子，

懷著愛教育他們，護(hù)送他們邁上自由之旅。

自己之所以取網(wǎng)名守望，就是希望能通過自己的努力學(xué)習(xí)成長(zhǎng),

讀書讀心，活明白自己，帶好上帝的小孩，希望自己有一天真的能

成為《麥田里的守望者》。《麥田里的守望者》為世界貢獻(xiàn)了一個(gè)

詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個(gè)

詞語，叫守望?！笆赝钡囊馑际钦f，我守著你，我在不遠(yuǎn)處望著

你。我欣賞你，但并不摸你，我只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著你?！笆赝钡囊?/p>

思是說，你不會(huì)超出我認(rèn)定的那些危險(xiǎn)地帶。我在某個(gè)時(shí)候可能會(huì)

把你捉住，再把你放回去。讓人自由地游戲，讓人自己往前走，讓

人自己決定自己的生活。這就是進(jìn)步的教育。孩子這門功課，不管

我們喜不喜歡，既然選擇了做父母。逃避不如選擇攜伴同行成長(zhǎng)，

心靈成長(zhǎng)之路，感恩有您同行，讓我們帶著愛與光，感恩，祝福繼

續(xù)，在路上……

家庭教育講座心得體會(huì)范文篇5

我想，孩子的教育于每個(gè)家庭而言都是重中之重，只是我們是

怎樣關(guān)注的？我們關(guān)注的方向是什么？我們?cè)撛鯓尤ソ逃覀兊暮?/p>

子？該怎樣引導(dǎo)我們的孩子？讓她們的人生能朝著正確、積極的方

向走下去。這是我的一個(gè)困惑，我相信也是很多家長(zhǎng)的困惑。11月

的第三個(gè)周未，我有幸在青園小學(xué)的陽春廳聽到了曹萍教授有關(guān)家

庭教育的講座，本人受益非淺。

曹萍教授首先講到愛的能力，我是這樣理解的，在親子關(guān)系中,

父母和孩子的愛是互相的，而且要讓雙方都感受得到，只在雙方感

受到了對(duì)方的愛時(shí)，才能說明愛的表達(dá)方式是正確的。在孩子的成

長(zhǎng)過程中孩子必須具備這個(gè)給予愛和感受愛的能力，他的人生才會(huì)

完整。而生活中我們往往忽略了這一點(diǎn)。常常是父母為了給孩子創(chuàng)

造更好的條件而辛苦賺錢，而孩子卻常常抱怨這不如意那不如意，

對(duì)父母的辛苦卻視而不見；父母下班回到家里，忙家務(wù)做飯，而孩

子卻還嫌假菜不好吃，挑肥撿瘦的；父母把最好吃的留給他，最后

演變到好吃的東西就只能是他吃，別人吃了就不行。為什么會(huì)這樣,

曹萍老師說這是錯(cuò)誤的表達(dá)愛的方式造成的，這樣的解釋讓我豁然

開朗。我想我們給孩子愛沒有錯(cuò)，孩子們也沒有錯(cuò)，但一定要讓她

感受到那是我們?cè)趷鬯?，同時(shí)也要給她愛我們的機(jī)會(huì)。所以親子關(guān)

系中溝通和表達(dá)的方式是最重要的。

在講座過程中曹教授還講到了小學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)：聽、說、寫,

勞動(dòng)，思考。對(duì)我們家的小家伙，尤其那個(gè)寫字，我真的是很頭痛。

我覺得她對(duì)這個(gè)橡皮擦的依賴已經(jīng)到了不可救藥的地步了，只要下

筆，寫不到幾個(gè)字就要擦一下，好象已經(jīng)形成習(xí)慣了。既耽誤時(shí)間,

作業(yè)本又不夠清潔，而且書桌也總是很臟。曹萍教授說的這個(gè)“落

筆就對(duì)“，我想應(yīng)該可以給她進(jìn)行一點(diǎn)這方面的單項(xiàng)訓(xùn)練。

勞動(dòng)可以培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任意識(shí)。這點(diǎn)我深有感觸。我們家的

小家伙，每到周末就最愛睡懶覺了，睡到十點(diǎn)不叫還起不來。記得

有個(gè)周末，大概是11月13日吧，那天我正好有點(diǎn)事脫不開身，她

爬起來就直嚷餓，沒刃、法，我說那你自已去買吧，她興奮得跳起來,

還做一個(gè)“耶”的手勢(shì)就跑著出去了。她走了之后我跟在后面看著

她過馬路，她小心翼翼的左邊看看，再右邊看看，然后慢慢的走，

當(dāng)走到馬路對(duì)面邊上的時(shí)候才飛也似的跑了。我這才放心的回家，

不一會(huì)兒，她就神氣的提著幾個(gè)包子回來了，自已高高興興的在那

里吃呢，還興奮的說：“今天運(yùn)氣真好，一到馬路邊兩邊都沒車，

馬上就過去了，沒耽誤一點(diǎn)時(shí)間接下來的幾個(gè)周末，每次8點(diǎn)

多鐘，我們大人都還沒起床，她就趕緊爬起來去買早餐，這幾周以

來都是這樣堅(jiān)持的，她再?zèng)]有睡過懶覺。

曹教授所說的孩子被肯定就會(huì)有自信，其實(shí)就是通常所說的賞

識(shí)教育，但在生活中很多失敗的例子，比如孩子經(jīng)受不起挫折等。

這就是曹教授所說的一個(gè)“度”的把握。而且不管是批評(píng)還是表揚(yáng)

都應(yīng)該毛家長(zhǎng)的表達(dá)智慧在里面的，一個(gè)表達(dá)的邏輯層次，只甭和

孩子站在同一個(gè)層次去說話，溝通才會(huì)有效。

曹教授講了很多，也講得很具體，其實(shí)從她的智慧里，我學(xué)到

得不是具體的方法，我感受到的更多的是一種對(duì)父母的教育。家庭

氛圍對(duì)孩子的影響，父母價(jià)值觀對(duì)孩子的影響，周圍人們的行為對(duì)

孩子的影響等。父母更重要的是一種榜樣的作用，我想孩子的人生

不是教育出來的，是她自已走出來的，在這個(gè)人生道路上，他該怎

么選擇，取決于她所受到的影響。也讓我想起了道德經(jīng)里有一句話:

“一動(dòng)分陰陽”，雖然說的是世界萬物，但用在親子關(guān)系上的意思

就是說，成人的每一個(gè)舉動(dòng)，每一句話都會(huì)在孩子身上產(chǎn)生正反兩

面的結(jié)果，如果這個(gè)行為所產(chǎn)生的是好的結(jié)果，那對(duì)孩子所產(chǎn)生的

就是一種正面的引導(dǎo)，一種成材的教育。如果所產(chǎn)生的反應(yīng)是負(fù)面

的，那么這種行為對(duì)孩子而言就是一種負(fù)面的引導(dǎo)，對(duì)她的人生就

是一種破壞。相信家長(zhǎng)們都深有同感，如果父母太嚴(yán)格，太霸道，

孩子就會(huì)撒謊，而撒了謊，父母又會(huì)更嚴(yán)厲的批評(píng)，最后導(dǎo)致了孩

子的叛逆。所以說孩子有問題，家長(zhǎng)應(yīng)該多在自身上找找原因，而

不要過多的責(zé)怪孩子。所以說我們的教育是從有了孩子開始的，因

為孩子是我們的一面鏡子。在此用一句話告誡自已：“教育自已，

反思自已，然后影響孩子”。

非常感謝能聽到曹教授的講座，生動(dòng)的語言，廣博的學(xué)識(shí)，給

了我很大的影響。我雖然還不能完全透徹的領(lǐng)司她其中的精髓，為

了孩子的積極向上，為了孩子的幸福人生，我、我們一定會(huì)繼續(xù)努

力的。

家庭教育講座心律體會(huì)范文篇6

16日下午，我校老師有幸聆聽了家庭教育專家顧曉鳴老師的家

庭教育課。感謝學(xué)校給我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，顧老師近兩個(gè)小時(shí)的精

彩講座，讓我受益匪淺。

本次講座的主題是《我們?nèi)绾纬蔀橛藢＜摇?。顧老師說：父

母是孩子的第一任老師，更是終身的老師，孩子的家庭教育是至關(guān)

重要的。在講座中顧老師用許多生動(dòng)的案例來教育我們，每一個(gè)都

深深打動(dòng)了我們的心靈。其中一案例講的是一位教師的女兒在荷蘭

留學(xué)中自殺，讓人觸目驚心。刨其根本，就是因?yàn)榧彝ソ逃氖　?/p>

這位母親在遭遇女兒去世的打擊之后，最終選擇了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。更可

貴的是這位偉大的母親，在反省后用女兒的血的事例為自己班里的

孩子上了一節(jié)特殊的班會(huì)課，她告訴孩子們：“成績(jī)不是更重要的,

不能判斷一個(gè)人的成功與否。無論遇到什么困難，什么挫折，都要

珍惜生命。只要活著，就有希望“。我感觸很深，反思平時(shí)的教育

教學(xué)工作，我們一直都停留在這一教育的誤區(qū)中，一味的強(qiáng)調(diào)成績(jī),

抓分?jǐn)?shù)，而忽視了教育的核心是育人，作為一名教師，在以后的教

育教學(xué)中，我要不斷地反思，改進(jìn)自己的教育中存在的問題，力爭(zhēng)

做到顧老師期望我們的：要賞識(shí)和欣賞孩子，包容孩子，尊重孩子,

使他們健康快樂的成長(zhǎng)！

感謝學(xué)校，感謝顧老師給了我這一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我將把顧老

師的家庭教育理念貫穿到實(shí)際生活中，并滲透貫徹到家長(zhǎng)教育當(dāng)中。

家庭教育講座心得體會(huì)范文篇7

5月13日下午，在青園陽春廳參加了以“提高家庭教育水平、

更好地關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)”為主題的家庭教育座談會(huì)后，我深有感

觸。

學(xué)校能為我們構(gòu)建這樣一個(gè)好的家長(zhǎng)與學(xué)校交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái),

作為學(xué)生的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校!對(duì)孩子的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，作

為家長(zhǎng)的我有很多的時(shí)候都是只能用無奈兩個(gè)字來總結(jié)，孩子就是

只聽老師的，在家和學(xué)校就是不一樣，為什么？因?yàn)槔蠋熢诤⒆有哪?/p>

中的神圣地位，老師是最愛他們的，老師是無所不能的，老師說一

不二.....老師是最會(huì)激勵(lì)孩子的，孩子什么時(shí)候須要表揚(yáng)，什么時(shí)

候須要幫助，作為孩子的第一位老師的父母，我們就沒有學(xué)校老師

那么有經(jīng)驗(yàn)，那么有耐心。我覺得當(dāng)孩子入校的時(shí)候，我們的家長(zhǎng)

也應(yīng)當(dāng)入學(xué)，和自己的孩子一起學(xué)習(xí)，一起畢業(yè)……

根據(jù)這次報(bào)告精神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不

足，經(jīng)過認(rèn)真的反思，在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面:

一、關(guān)心愛護(hù)，讓孩子在幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)

家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性

質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學(xué)校全

托，現(xiàn)在一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是，

雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)

一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺,

也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無法彌補(bǔ)的。

教育的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對(duì)此，現(xiàn)在我們得做到及時(shí)的糾正，首

先，雙方做了溝通，彼此理解對(duì)方，解除相互間的誤解，多抽出時(shí)

間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩

子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。

二、以身作則，培養(yǎng)孩子良好的品行

首先是雙親一致。夫婦二人在教育原則和思想上要高度一致，

不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從。其次，要養(yǎng)戌良好的生活習(xí)慣。

好的習(xí)慣使人終身受益。

三、尊重孩子，健全孩子的良好人格

在對(duì)待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊

重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子

參與家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有。驼J(rèn)

為他的意見可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自

尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會(huì)出現(xiàn)心理問題。不把孩

子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際

關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)

系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對(duì)培養(yǎng)孩子的

自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，

學(xué)會(huì)寬容和。

四、鍥而不舍，強(qiáng)化孩子的素質(zhì)教育

要強(qiáng)化自立教育。讓孩子學(xué)會(huì)自已的事情自已做，從小樹立

“吃苦”的精神，學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要

從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力。可以從一些小事做起，比如,

對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng)，要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng)。要培

養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn)，可以促進(jìn)

孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供

各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書的興趣，要選取一些有思想

深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。

由于我的專業(yè)知識(shí)有限，以上這些體會(huì)非常浮淺，本人建議，

由學(xué)校通過家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題

講座，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作

實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。

家庭教育講座心得體會(huì)范文篇8

首先很感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)精心安排的這次家庭教育講座。

聽了張某某局長(zhǎng)的講座，受益匪淺。張局長(zhǎng)用深入淺出的語言、

理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長(zhǎng)傳授了孩子

在教育過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)

悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長(zhǎng)所承載的責(zé)任與

重要意義。教育的關(guān)鋌就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通、增

加閱讀方法等幾個(gè)方面。

父母就是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在

深刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都就是一個(gè)孩

子健康成長(zhǎng)的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨(dú)立的人格，其次就就

是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展，孩子雖然很小，但卻有著強(qiáng)烈地自尊

心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特別就是當(dāng)著外人的面

不留情面的指責(zé)或就是埋怨都會(huì)給孩子帶來心靈上的傷害。通過收

聽這次講座，還有幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享：

一、能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成就是非常必要的，它

應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。要有好的習(xí)慣，首先要讓孩子在思維上

習(xí)慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會(huì)有叛逆,

我們就要從孩子小時(shí)候起，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子

生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)；對(duì)孩子生活中好的行為給予肯

定和鼓勵(lì)，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。

二、做好與孩子的溝通。家長(zhǎng)與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)

方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么,

關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì)

使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說高興的事，您應(yīng)該表示

高興；孩子向您訴說不高興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同

情；當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性子聽，表示您

關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，不僅使孩子更樂意向您傾訴，也可以提

高他的語言表達(dá)能力。其次，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子做朋友。家長(zhǎng)如果

總就是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝

通。這就要求家長(zhǎng)和孩子談話時(shí)，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的

語言進(jìn)行。再者要有耐心。家長(zhǎng)與孩子之間的年齡、心理和思想感

情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個(gè)過程。如果過于急躁,

溝通就會(huì)成為泡影。

三、要培養(yǎng)孩子大量的閱讀。讀書就是開闊孩子的視野，獲得

知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法。也就是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)。

所以首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種

生活方式，讓孩子認(rèn)為閱讀就是一件很快樂的事情，所以，在家里,

每天晚上總就是會(huì)有一個(gè)固定的時(shí)間去看書，不管就是何種書籍，

給他帶一個(gè)頭，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。慢慢地，孩子也就喜歡了上

閱讀，閱讀不僅成了一種生活習(xí)慣，而且它也成了我們的良師益友。

通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育

孩子這個(gè)大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng)，

做的很不到位，在家里，控制孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過我

的同意或認(rèn)可才敢放心去做，嚴(yán)重地阻了他思維的想像力。再者就

就是脾氣的急躁，因?yàn)槠獾募痹?、沒有足夠的耐心，不僅一次又

一次對(duì)孩子惡言相向，更甚就是動(dòng)手打他，當(dāng)看到孩子那雙無助委

屈的眼神時(shí)，才回過祠來，他也只就是，僅僅只就是一個(gè)孩子。專

家說得真好：一朝為父母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身

做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨(dú)立的人格，有著一個(gè)良好的

習(xí)慣，與孩子公平地交流，讓他快樂、健康的戌長(zhǎng)，讓他成為一個(gè)

有知識(shí)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

家庭教育講座心律體會(huì)范文篇9

上周日，兒子所在的小學(xué)組織了一場(chǎng)家庭教育講座，邀請(qǐng)了教

育專家講課，雖然講座時(shí)間并不長(zhǎng)，但我受益隹淺，有幾點(diǎn)體會(huì)：

一、走進(jìn)孩子的心靈。

孩子就是一本書，從童年到少年，從少年到青年，我們都在一

頁一頁往下翻，但要真正讀懂它卻十分不容易。有一個(gè)比喻說得好,

對(duì)于孩子的教育，學(xué)校好比是白天，而家庭就是夜晚。白天的變化

固然重要，但夜晚所發(fā)生的很多看不見的變化更不可小覷。只要我

們細(xì)心觀察一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，種子總是在夜晚發(fā)芽，人總是在夜晚長(zhǎng)

高的。那么，家庭應(yīng)當(dāng)如何發(fā)揮作用呢？專家的講座給了我們很多的

啟示。首先，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛質(zhì)。家長(zhǎng)的作用應(yīng)是發(fā)現(xiàn)孩子的

潛質(zhì)，而不是改變孩子。要以“幸福、快樂”為本，做好孩子的引

路人。其次，家長(zhǎng)要垓養(yǎng)孩子廣泛的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師。

特別是在學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)做好引導(dǎo)，克服教條主義，否則，非但起不

到正面作用，甚至?xí)鸱疵孀饔?。第三、要教?huì)孩子學(xué)會(huì)寬容。專

家講得好，“寬容別人，就是善待自己”?，F(xiàn)實(shí)中，絕大多數(shù)孩子

都是獨(dú)生子女，在這一點(diǎn)的教育上顯得尤為重要。第四、身教言教

統(tǒng)一。俗話說：孩子是父母的影子。孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生

活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到

家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果

明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的

時(shí)候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何

以堪呢？所以，以身作則，比千言萬語都更管用。

二、學(xué)會(huì)善良的能力。

學(xué)習(xí)成績(jī)不是最重要的，“品德”教育應(yīng)放在第一位，否則，

就會(huì)造成相反的后果。專家講到“厚德載物”和“德不配物”的問

題。古今中外，沒有良好的品德修養(yǎng)者，其本身擔(dān)負(fù)不起受人敬仰

的“東西”一一包括金錢、官位、壽命……所以，一定要重視孩子

品德的教育。

三、成長(zhǎng)中面對(duì)挫折。

現(xiàn)在的孩子生活條件非常優(yōu)越，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，他們必

須要面對(duì)社會(huì)，凡事不可能一帆風(fēng)順，甚至要面對(duì)很多的挫折，這

個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)如何引導(dǎo)呢?從現(xiàn)在做起，正確對(duì)待孩子的哭、發(fā)脾

氣，這是成長(zhǎng)的部分。平時(shí)的生活中，家長(zhǎng)應(yīng)多讓孩子有機(jī)會(huì)體會(huì)

成功感受，讓他們學(xué)會(huì)檢測(cè)自己。

四、健康、美好、和協(xié)的家庭環(huán)境很重要。

家長(zhǎng)要互相尊重，文明禮貌待人，營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛

圍，這也是孩子健康成長(zhǎng)必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭

的溫暖，最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友，和你分享成長(zhǎng)中的困惑，這

是多么幸福的事情呀！

通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育

孩子這個(gè)大課題，家庭教育的重要性。專家說得好：一朝為父母，

終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓

孩子有著獨(dú)立的人格，有著一個(gè)良好的習(xí)慣，與孩子公平地交流，

讓他快樂、健康的成長(zhǎng)，讓他成為一個(gè)有知識(shí)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)

有用的人。

家庭教育講座心律體會(huì)范文篇10

長(zhǎng)久以來，孩子的教育問題都是家長(zhǎng)最關(guān)心也是最困惑的一個(gè)

問題。作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，不論從目前的工作上還是以后的家庭

方面考慮，了解家庭教育的方面的知識(shí)都是很有必要的。上周，聽

了錢老師和陳老師的講座后，讓我更加充分地認(rèn)識(shí)到家庭教育的重

要意義。通過聆聽講座，有以下幾點(diǎn)體會(huì):

一、充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要意義

好家長(zhǎng)勝過好老師。家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿

家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來，才能收到最

好的教育效果。每周在校的五天教育，老師都是有意識(shí)的培養(yǎng)孩子

的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長(zhǎng)?？墒侵?/p>

末的兩天，孩子在家容易受到家長(zhǎng)的溺愛，沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活,

把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來的好習(xí)慣給忘掉了。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該意識(shí)到

家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成

長(zhǎng)，才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對(duì)社會(huì)有益的

棟梁之才。

二、幾種行之有效的家庭教育方法

1、言傳身教法

孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。

你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還

口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視、

上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻愜意地看著爛俗的電視

劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢?所以，以身作則，比千言萬語

都更管用。

2、學(xué)會(huì)賞識(shí)教育

都說孩子還是自己的好。所以說，從內(nèi)心賞識(shí)自己的孩子，應(yīng)

該不是一件多難的事情。只是，家長(zhǎng)要做到教育孩子的方法得當(dāng)，

不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)的不如意就苛責(zé)孩子，更不要因?yàn)楣ぷ?/p>

壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn)，比如孩子的誠實(shí)、

善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10

條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng)，才是合格的家長(zhǎng)。平等地對(duì)待自己的孩子，尊

重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

3、學(xué)會(huì)有效地與孩子溝通

首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，

關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì)

使以后的溝通變得更加輕易。其次，要學(xué)會(huì)和孩子做朋友。家長(zhǎng)如

果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝

通。這就要求家長(zhǎng)和孩子談話時(shí)，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的

語言進(jìn)行。再者要有耐心。家長(zhǎng)與孩子之間的年齡、心理和思想感

情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個(gè)過程。如果過于急躁,

溝通就會(huì)成為泡影。

總之，感謝公司花費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力組織了這次培訓(xùn),

讓我在家庭教育方面受益匪淺。感覺自己需要提高的還有很多，路

漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

家庭教育講座心得體會(huì)范文篇11

_月_日下午，在—參加了以“提高家庭教育水平、更好地關(guān)注

孩子健康成長(zhǎng)”為主題的家庭教育座談會(huì)后，我深有感觸。

學(xué)校能為我們構(gòu)建這樣一個(gè)好的家長(zhǎng)與學(xué)校交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái),

作為學(xué)生的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校!對(duì)孩子的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，作

為家長(zhǎng)的我有很多的時(shí)候都是只能用無奈兩個(gè)字來總結(jié)，孩子就是

只聽老師的，在家和學(xué)校就是不一樣，為什么？因?yàn)槔蠋熢诤⒆有哪?/p>

中的神圣地位，老師是最愛他們的，老師是無所不能的，老師說一

不二.....老師是最會(huì)激勵(lì)孩子的，孩子什么時(shí)候須要表揚(yáng)，什么時(shí)

候須要幫助，作為孩子的第一位老師的父母，我們就沒有學(xué)校老師

那么有經(jīng)驗(yàn)，那么有耐心。我覺得當(dāng)孩子入校的時(shí)候，我們的家長(zhǎng)

也應(yīng)當(dāng)入學(xué)，和自己的孩子一起學(xué)習(xí)，一起畢業(yè)……

根據(jù)這次報(bào)告精祠，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不

足，經(jīng)過認(rèn)真的反思，在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面:

一、關(guān)心愛護(hù)，讓孩子在幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)

家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性

質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學(xué)校全

托，現(xiàn)在一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是，

雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)

一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺,

也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無法彌補(bǔ)的。

教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對(duì)此，現(xiàn)在我們得做到及時(shí)的糾正,

首先，雙方做了溝通，彼此理解對(duì)方，解除相互間的誤解，多抽出

時(shí)間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓

孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。

二、以身作則，培養(yǎng)孩子良好的品行

首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，

不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

好的習(xí)慣使人終身受益。

三、尊重孩子，健全孩子的良好人格

在對(duì)待孩子的教真上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊

重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子

參與家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有?，就認(rèn)

為他的意見可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自

尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會(huì)出現(xiàn)心理問題。不把孩

子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際

關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)

系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對(duì)培養(yǎng)孩子的

自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，

學(xué)會(huì)寬容和。

四、鍥而不舍，強(qiáng)化孩子的素質(zhì)教育

要強(qiáng)化自立教育。讓孩子學(xué)會(huì)自已的事情自已做，從小樹立

“吃苦”的精神，學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要

從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力?？梢詮囊恍┬∈伦銎?，比如,

對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng)，要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng)。要培

養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn)，可以促進(jìn)

孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供

各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書的興趣，要選取一些有思想

深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。

由于我的專業(yè)知識(shí)有限，以上這些體會(huì)非常浮淺，本人建議，

由學(xué)校通過家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題

講座，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作

實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。

家庭教育講座心得體會(huì)范文篇12

孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的、多方位的、多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子

的教育也應(yīng)是立體、全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家

庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過

程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎

樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交

友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完

全發(fā)揮出來。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴?/p>

子成龍，吩女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿

從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一

個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一

些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育

孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

一、爰孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相

互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。

做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過了，哪個(gè)做父

母的會(huì)不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)

可，我就常常給我懂事的女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微

笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自

然的感受到父母給予她的愛，也增強(qiáng)了她對(duì)父母的信任感，所以我

們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心

來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙、再累，也要專心致志

地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：”在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你

對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問女

兒的時(shí)候，她總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)她說出自已對(duì)事情

的看法時(shí)，我也會(huì)尊重她的意見，與她商量辦，給了她足夠的信心

和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，

也是一種學(xué)問。

三、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)

爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)女兒說：你太棒了,

真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，老爸好佩服你啊，她一聽就很高

興，而且還調(diào)動(dòng)了她的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)她遇到困難時(shí)，我不斷地紿

她打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染她，也達(dá)到

了品德教育的目的。

四、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

在實(shí)踐活動(dòng)中，鋁對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸

因素進(jìn)行自我眺控，自我改造，實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)

踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，

今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能

力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就

能邁向成功的彼岸。

五、表揚(yáng)是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是獲得她人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，

來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使她們進(jìn)

一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格，

六、學(xué)會(huì)寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,

確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，

寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已

的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越

多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。

用關(guān)懷來滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊

的胸襟，更需要很高的智慧。

七、遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩

子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分

青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩

子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下

惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交

流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思

維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。

家庭教育講座心得體會(huì)范文篇13

上周四，兒子所在的小學(xué)組織了一場(chǎng)家庭教育講座，邀請(qǐng)了北

京關(guān)工委的專家講課，雖然講座時(shí)間并不長(zhǎng)，但我受益匪淺，有幾

點(diǎn)體會(huì)：

一、要充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要意義

好家長(zhǎng)勝過好老師。家長(zhǎng)應(yīng)該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易

模仿家長(zhǎng)的言行，只奉家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來，才能收

到最好的教育效果。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做

好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng)，才能戌長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨

的參天大樹，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才！所以，每個(gè)家長(zhǎng)都要

認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是創(chuàng)造優(yōu)

越的物質(zhì)生活條件就是稱職的，放養(yǎng)也需要一定的度，還需要家長(zhǎng)

收放自如地加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長(zhǎng)！

二、幾種行之有效的家庭教育方法

1、言傳身教法

孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。

你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還

口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視、

上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻愜意地看著爛俗的電視

劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢?所以，以身作則，比千言萬語

都更管用。

2、教孩子好的

比如預(yù)習(xí)功課，上課認(rèn)真聽講，和老師同步思考、加強(qiáng)互動(dòng)，

等等。只是一味的要求孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，卻不懂得幫助孩子好的

學(xué)習(xí)方法，也許并不能及時(shí)收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來

下學(xué)期的書本，讓孩子抽時(shí)間預(yù)習(xí)功課，對(duì)孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有

益的。

3、學(xué)會(huì)賞識(shí)教育

都說孩子還是自己的好。所以說，從內(nèi)心賞識(shí)自己的孩子，應(yīng)

該不是一件多難的事情。只是，家長(zhǎng)要做到教育孩子的方法得當(dāng)，

不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)的不如意就苛責(zé)孩子，更不要因?yàn)楣ぷ?/p>

壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點(diǎn)，比如孩子的誠實(shí)、

善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10

條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng)，才是合格的家長(zhǎng)。平等地對(duì)待自己的孩子，尊

重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

4、營(yíng)造溫馨幸福的家庭氛圍

家長(zhǎng)要互相尊重，文明禮貌待人，營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛

圍，這也是孩子健康成長(zhǎng)必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫

暖，最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友，和你分享成長(zhǎng)中的困惑，這是多么幸

福的事情呀!

5、同孩子一起成長(zhǎng)

活到老學(xué)到老。每個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步、成熟，并不是

因?yàn)槟銥槿烁改妇褪裁炊级裁炊紝?duì)。與孩子共同成長(zhǎng)吧，體驗(yàn)這

其中的樂趣！

家庭教育講座心得體會(huì)范文篇14

聽了專家的講座，受益匪淺。周老師用深入淺出的語言、理論

與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長(zhǎng)傳授了孩子在教

育過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到

了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長(zhǎng)所承載的責(zé)任與重要

意義。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通、增加閱

讀方法等幾個(gè)方面。

父母是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深

刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個(gè)孩子健

康成長(zhǎng)的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨(dú)立的人格，其次就是關(guān)注

孩子的心理健康發(fā)展，孩子雖然很小，但卻有著強(qiáng)烈地自尊心，大

人的言行他都看在眼里，記在心上，特別是當(dāng)著外人的面不留情面

的指責(zé)或是埋怨都會(huì)給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座,

還有幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享：

一、能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)

該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。要有好的習(xí)慣，首先要讓孩子在思維上習(xí)

慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會(huì)有叛逆，

我們就要從孩子小時(shí)候起，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子

生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)；對(duì)孩子生活中好的行為給予肯

定和鼓勵(lì)，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。

二、做好與孩子的溝通。家長(zhǎng)與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)

方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么,

關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì)

使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說高興的事，您應(yīng)該表示

高興；孩子向您訴說不高興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同

情；當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性子聽，表示您

關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，不僅使孩子更樂意向您傾訴，也可以提

高他的語言表達(dá)能力。其次，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子做朋友。家長(zhǎng)如果

總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。

這就要求家長(zhǎng)和孩子談話時(shí)，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言

進(jìn)行。再者要有耐心。家長(zhǎng)與孩子之間的年齡、心理和思想感情等

名方面都存在著巨大差異，理解需要一個(gè)過程。如果過于急躁，溝

通就會(huì)成為泡影。

三，要培養(yǎng)孩子大量的閱讀。讀書是開闊孩子的視野，獲得知

識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法。也是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)。所

以首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生

活方式，讓孩子認(rèn)為閱讀是一件很快樂的事情，所以，在家里，每

天晚上總是會(huì)有一個(gè)固定的時(shí)間去看書，不管是何種書籍，給他帶

一個(gè)頭，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。慢慢地，孩子也就喜歡了上閱讀，

閱讀不僅成了一種生活習(xí)慣，而且它也成了我們的良師益友。

通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育

孩子這個(gè)大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng)，

做的很不到位，在家里，控制孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過我

的同意或認(rèn)可才敢放心去做，嚴(yán)重地阻了他思維的想像力。再者就

是脾氣的急躁，因?yàn)槠獾募痹辍]有足夠的耐心，不僅一次又一

次對(duì)孩子惡言相向，更甚是動(dòng)手打他，當(dāng)看到孩子那雙無助委屈的

眼神時(shí)，才回過神來，他也只是，僅僅只是一個(gè)孩子。專家說得真

好：一朝為父母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從

每件小事做起，讓孩子有著獨(dú)立的人格，有著一個(gè)良好的習(xí)慣，與

孩子公平地交流，讓他快樂、健康的成長(zhǎng)，讓他成為一個(gè)有知識(shí)的

人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

家庭教育講座心律體會(huì)范文篇15

在現(xiàn)在社會(huì)氣氛旦，我們要如何活明白自己，帶好上帝的小孩。

在家庭教育的道路上，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)過程，我們要做好榜

樣，我們的一舉一動(dòng)都被孩子吸收在心，榜樣是一種可見的情感，

我們的喜怒哀樂都被孩子看在眼里，榜樣是一種隨機(jī)的頻道，我們

無時(shí)無刻都在向孩子現(xiàn)場(chǎng)直播，榜樣是一種無形的力量，我們隨時(shí)

都可向孩子輸入正向信息。榜樣不是做好爸爸好媽媽的最好標(biāo)準(zhǔn)，

而是惟一標(biāo)準(zhǔn)。我們要如何活明白自己，帶好上帝的小孩。在家庭

教育里最重要的是夫妻關(guān)系！它需要夫妻雙方合力共同完成！父親

應(yīng)該給孩子力量，像山一樣的堅(jiān)固。母親應(yīng)該給孩子愛，像水一樣

的平靜。讓孩子感到愛的精神的能量。在家庭教育的道路上，我們

還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走，只有父母內(nèi)在的成長(zhǎng)得到提升，明白了父

母的價(jià)值觀，教育理念，生活態(tài)度，生活方式，有開闊視野和心胸,

懂得感恩懂得愛與分享，我相信我們的孩子在戌長(zhǎng)的道路上一定是

快樂的，一定會(huì)有收獲的。

在孩子沒有上一年級(jí)之前，沒有參加過興趣班，沒有培養(yǎng)過孩

子的任何興趣，只是在幼兒園里讀了三年。總是覺得自己很對(duì)不起

孩子，為了工作一直沒有關(guān)心過孩子的成長(zhǎng)，沒有教育好自己的孩

子，在為了孩子的教育問題上常常深深的感到自責(zé)。我們將引領(lǐng)我

們的孩子走向何方！正如杜老師說：任何的成功都不能彌補(bǔ)家庭教

育的失敗。但我現(xiàn)在又覺得自己是幸運(yùn)的，沒有被那句“不要輸在

起跑線上”的謊言欺騙！沒有給孩子有過很大的壓力，雖然孩子現(xiàn)

在在學(xué)校表現(xiàn)時(shí)好時(shí)壞的，給我們很大的壓力。杜老師講到在小學(xué)

讀書孩子沒有打過架時(shí)，我心里突然有了一種輕松的感覺。我現(xiàn)在

最怕的就是孩子在學(xué)校和同學(xué)打架了。現(xiàn)在，我真的要感恩我的孩

子，因?yàn)楹⒆拥淖x書，我認(rèn)識(shí)了很多能給自己正能量的老師，我們

的巧克力媽媽，悅活羅云，康爸，迪爸等，還有今天的杜偉軍老師,

是你們讓我懂得父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。是你們讓我學(xué)會(huì)感

恩。滴水之恩，涌泉相報(bào)，感恩之心當(dāng)是人之常情?！爸鲌D報(bào)”

是中華民族傳承幾千年的傳統(tǒng)美德。懂得感恩是一個(gè)人最起碼的道

德品質(zhì)。首先是知恩，不忘父母的養(yǎng)育呵護(hù)；不忘教師的傳道授業(yè);

不忘夫妻的相濡以沫；不忘朋友的真情幫助；不忘社會(huì)提供的良好

生存環(huán)境和發(fā)展機(jī)遇；不忘大自然的陽光雨露、春華秋實(shí)。知恩是

激勵(lì)一個(gè)人奮發(fā)有為的動(dòng)力。知恩才能感恩，現(xiàn)在很多孩子之所以

養(yǎng)成悖逆的個(gè)性，就是源于缺少感恩之心。要想成大事者，“博愛”

之心少不得。用一顆感恩的心生活，生活會(huì)更加的美好。

杜老師的精彩分享現(xiàn)在我都還在回味著，家庭教育父母的第一

使命，就是為孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多，

只要為孩子提供并維護(hù)一個(gè)好的家庭環(huán)境就行。成為好父母，就是

成為家庭環(huán)保主義者。家庭環(huán)境好，孩子好；家庭環(huán)境出了問題，

孩子就成為問題兒童。有時(shí)候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩

子，而是家長(zhǎng)。我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子，看到孩子的獨(dú)特之處，給孩

子充分的信任和鼓勵(lì)，盡可能地陪伴孩子成長(zhǎng)的每一步。孩子身上

的許多毛病，都是家長(zhǎng)們辛辛苦苦培養(yǎng)出來的。把種子呵護(hù)在掌心，

就是對(duì)種子最徹底的拋棄。對(duì)待孩子也一樣，懷著崇敬接納孩子，

懷著愛教育他們，護(hù)送他們邁上自由之旅。

自己之所以取網(wǎng)名守望，就是希望能通過自己的努力學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，

讀書讀心，活明白自己，帶好上帝的小孩，希望自己有一天真的能

成為《麥田里的守望老》?！尔溙锢锏氖赝摺窞槭澜缲暙I(xiàn)了一個(gè)

詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個(gè)

詞語，叫守望?！笆赝钡囊馑际钦f，我守著你，我在不遠(yuǎn)處望著

你。我欣賞你，但并不摸你，我只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著你?！笆赝钡囊?/p>

思是說，你不會(huì)超出我認(rèn)定的那些危險(xiǎn)地帶。我在某個(gè)時(shí)候可能會(huì)

把你捉住，再把你放回去。讓人自由地游戲，讓人自己往前走，讓

人自己決定自己的生活。這就是進(jìn)步的教育。孩子這門功課，不管

我們喜不喜歡，既然選擇了做父母。逃避不如選擇攜伴同行成長(zhǎng)，

心靈成長(zhǎng)之路，感恩奉您同行，讓我們帶著愛與光，感恩，祝福繼

續(xù)，在路上……

附：講座心得體會(huì)

通過聽了老師的講座，頗有收獲，新課程背景下，數(shù)學(xué)課堂追

求開放、民主、和諧的教學(xué)氛圍。要求學(xué)生積極探索、大膽質(zhì)疑，

提出自己的問題，這同時(shí)也暗示教師在設(shè)計(jì)問題目標(biāo)時(shí)，要結(jié)合課

堂教學(xué)內(nèi)容一定要有針對(duì)性，要給學(xué)生明確解決問題方向。也讓我

對(duì)整體把握教材有了個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。主要體會(huì)有三點(diǎn)：

一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是整體過程。

因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)是一個(gè)系統(tǒng)的整體，所以數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)整體聯(lián)

系，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)聯(lián)系的理解。當(dāng)學(xué)生開始把數(shù)學(xué)看成一個(gè)緊

密聯(lián)系的整體時(shí)，他們應(yīng)被鼓勵(lì)尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問

題。

二、數(shù)學(xué)教材內(nèi)容和數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該是系統(tǒng)整體的。

三、為什么要整體把握數(shù)學(xué)教材。

三年級(jí)在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域里，除了安排“測(cè)量，時(shí)分秒”兩

個(gè)單元以外，重點(diǎn)編排了“萬以內(nèi)的加法和減法，有余數(shù)的除法，

多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”四個(gè)主要內(nèi)容。

在“有余數(shù)的除法”中，要使學(xué)生懂得列豎式計(jì)算時(shí)，被除數(shù)、

除數(shù)、商的書寫位置。學(xué)會(huì)怎樣進(jìn)行計(jì)算以及余數(shù)的表示形式，能

解決在平均分分不完的情況下，所進(jìn)行的有余數(shù)的除法。

在“多位數(shù)乘一位數(shù)”中，安排了“口算乘法和筆算乘法”，

重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在筆算長(zhǎng)，怎樣利用列豎式的方法進(jìn)行運(yùn)算。

在“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”中，教材安排了“分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)（幾分之

一，幾分之幾），以及簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)計(jì)算

1、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在本學(xué)段的教學(xué)中，

教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，，直觀形象的數(shù)學(xué)

教學(xué)活動(dòng)，

2、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流。動(dòng)手實(shí)踐，自主探索，合作

交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

3、加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化。估算在日常生活中有著十分

廣泛的應(yīng)用，在本學(xué)段的教學(xué)中，教師要不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的估算

意識(shí)和初步的估算技能。

4、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。在本學(xué)段的教

學(xué)中，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所

學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題，

此次培訓(xùn)活動(dòng)，使自己的教育教學(xué)觀念、教學(xué)行為方法、專業(yè)

化水平，教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學(xué)、

所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

家庭教育講座心得體會(huì)范文篇16

孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來。望子成龍，盼女成鳳乃人之

常情，天下做父母的無不希望自己的孩子能夠戌為令人仰慕的人中

豪杰。然而由于這樣或那樣的原因，結(jié)果往往事與愿違，我們看到

太多的父母在為子女的不爭(zhēng)氣而捶胸頓足，搖頭嘆息。于是，怎樣

教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一

道難題。作為一名家長(zhǎng)，我也同樣遭遇了這道難題，媽媽和婆婆有

時(shí)說：“我那時(shí)一個(gè)人帶三、四個(gè)孩子，你們才不過一個(gè)，就忙得

人仰馬翻的”。到底是現(xiàn)在父母比較“軟弱”，還是現(xiàn)代父母“難

為"？

當(dāng)我聽了縣張局長(zhǎng)關(guān)于家庭教育的講座后，忽然使我眼前豁然

開朗了，他那簡(jiǎn)而易懂又富有幽默生動(dòng)的語言對(duì)我的內(nèi)心觸動(dòng)很大,

也讓我從家庭教育的誤區(qū)中走了出來。近三小時(shí)的講座讓我領(lǐng)悟到

了：

一、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑

孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著年齡的增長(zhǎng)，由家庭這個(gè)小環(huán)

境終將步入大社會(huì)，接觸家庭外的人群、事物。社會(huì)中那些真善美

假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的，因

為家庭中的電視錄像也會(huì)從不同角度不斷地反映著當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí),

問題既有正面的，也有反面的。

兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力，但有著比成人敏銳

的感受能力。他們對(duì)身邊發(fā)生的親切的可怕的事物，敏感性強(qiáng)，而

這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎(chǔ)，做為家長(zhǎng)應(yīng)利用這

一拓點(diǎn)幫助孩子在這種感受能力的基礎(chǔ)上，發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的辨別

能力和心理承受能力，過濾社會(huì)信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果

家長(zhǎng)在日常生活中能針對(duì)孩子年幼接受能力不太強(qiáng)的特點(diǎn)，抓住具

體的日?，嵤拢瑤椭⒆诱J(rèn)識(shí)辨別社會(huì)中發(fā)生的是是非非，讓他們

具體地感受到真善美光明的一面，也體會(huì)到丑惡的卑鄙，可以幫助

孩子增強(qiáng)揚(yáng)善除邪的正義感，從而抵制丑陋陰暗面對(duì)孩子心靈的侵

蝕。為此家長(zhǎng)做好優(yōu)化兒童心靈的工作對(duì)安定社會(huì)，安定國家功在

千秋。

二、讓孩子感到生活和學(xué)習(xí)的快樂

首先要給孩子創(chuàng)造寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。不要有過多的禁令約束孩

子，不要絮絮叨叨地埋怨責(zé)怪孩子，更不要打罵體罰孩子，要讓孩

子自由發(fā)展，盡情揮灑他們的天性，展現(xiàn)他們的才華。這樣他們才

會(huì)無憂無慮地成長(zhǎng)，開開心心地生活，感到生命的快樂。

其次，在游戲中，要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂的時(shí)候

往往是他們玩得最盡興的時(shí)候，而現(xiàn)在的孩子好象丟失了盡興玩耍

的條件和勇氣，他們?cè)谕嫠５耐瑫r(shí)擔(dān)心父母的責(zé)罵。那怎樣才能讓

孩子玩得盡興，玩得快樂呢？首先，我們要擁有一顆童心，能站在孩

子的位置上，走進(jìn)他們的心靈深處，了解他們的所思所想，體察他

們的需要，歸還他們游戲的權(quán)利，創(chuàng)造有趣的空間和環(huán)境，讓孩子

盡情地釋放自我，充分享受童年的快樂時(shí)光，給他們青春的回憶錄

上畫下童年的天藍(lán)色和快樂的淡粉色。再次，在活動(dòng)中多給孩子自

己選擇的機(jī)會(huì)。

幼兒年齡雖小，但具有完整的人格和尊嚴(yán)，也是獨(dú)立的人，應(yīng)

該有自我選擇的權(quán)利。他們會(huì)對(duì)自己所選擇的事情投入的熱情，從

而以全身的熱情投入其中，以快樂的心情去享受快樂，因而會(huì)得到

全身心的放松和達(dá)到活動(dòng)的最終目的。

最后，允許孩子犯“錯(cuò)誤”。幼兒的身心特點(diǎn)決定了他們是在

不斷地嘗試中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的，嘗試就免不了犯錯(cuò)誤。而那些“錯(cuò)誤”

一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗(yàn)和缺乏知識(shí)的緣故，對(duì)于孩子出現(xiàn)

的這樣那樣的“錯(cuò)誤”，我們要認(rèn)真分析，充分理解，以科學(xué)的方

法和寬容的心態(tài)對(duì)待孩子，讓他們?cè)趯捤傻沫h(huán)境下無拘無束地認(rèn)知、

探索、創(chuàng)造這個(gè)世界。在享受快樂的同時(shí)吸收知識(shí)的養(yǎng)料，在成長(zhǎng)

的年輪上輕輕松松地，快快樂樂地度過燦爛的童年歲月，踏著快樂

的節(jié)拍去創(chuàng)造快樂的未來生活。

三、注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自理的能力。

（一）、學(xué)會(huì)自理

要求孩子玩完玩具自己負(fù)責(zé)收拾，放在固定的地方。孩子沒有

管理好自己的玩具，想玩某種玩具找不到時(shí)，家長(zhǎng)不要輕易替他尋

找，而要借此機(jī)會(huì)進(jìn)行教育。家長(zhǎng)可以問孩子：“玩具玩完應(yīng)該自

己收的，想一想，你把這個(gè)玩具放在哪里了？”這樣不僅可以讓孩子

意識(shí)到自己的事情自己做，還可以培養(yǎng)他們獨(dú)立的自理能力。

（二）、承擔(dān)簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)

孩子雖小，也能夠做一些力所能及的家務(wù)事。例如：可以在飯

前擺放碗筷；擦桌椅；掃地；倒垃圾；洗自己的小件衣服。作為家長(zhǎng)一

定要堅(jiān)持孩子自己去完成，切莫代勞。

（三）、自我服務(wù)勞動(dòng)

自我服務(wù)勞動(dòng)是孩子照料自己的生活、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生的勞

動(dòng)。作為學(xué)前班的孩子自我服務(wù)勞動(dòng)的要求是：學(xué)會(huì)洗手、洗臉、

刷牙、洗腳、剪指甲等；能初步搞好個(gè)人衛(wèi)生；能穿衣服，系鞋帶；學(xué)

會(huì)削鉛筆、包書皮；能對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行分類整理和保管。

總之，教孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不僅能培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立

性，還能培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì)。這對(duì)幼兒的戌長(zhǎng)是具有積極意義

的。

四、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，給孩子樹立一個(gè)鮮活的

榜樣。

所謂近朱者赤，近墨者黑，說的就是環(huán)境對(duì)人的影響之大。的

確，不同的環(huán)境，就會(huì)有不同的成長(zhǎng)歷程，就會(huì)造就不同的人物性

格。

家庭教育講座心律體會(huì)范文篇17

周四受邀參加了—縣—小學(xué)—主任主講的《家庭教育》專題講座,

_老師圍繞用心呵護(hù)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣這個(gè)主題，深入簡(jiǎn)出的闡

述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的內(nèi)容。聽完了杜

老師的講座，作為家長(zhǎng)的我感觸頗多，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里,

孩子學(xué)到了很多知識(shí)，也比以前懂事了很多，這些都要感謝老師們

的關(guān)愛和教誨，也離不開學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn)。自己也通過和老師的

配合，悟出一些教育孩子的方法：

1、家長(zhǎng)的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為，以后我們

對(duì)待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子，使孩子

樂于學(xué)習(xí)，勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意

識(shí)。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則，提高自我防范意識(shí)?？炜鞓窐返?/p>

生活、學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅(jiān)

實(shí)的基礎(chǔ)。

3、合理安排孩子妁課余時(shí)間，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予

其他興趣愛好培養(yǎng)，讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子。

4、要時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，尤其是班主任的溝通，對(duì)于一個(gè)

一年級(jí)的學(xué)生來說，他還不具備自學(xué)能力，憑借著的是個(gè)人的興趣

愛好接受教育。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里，只有時(shí)刻保持與學(xué)校的

溝通，才能更全面的了解孩子，通過學(xué)校和家長(zhǎng)的努力，讓孩子快

樂的接受教育。

5、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培

養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力；有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增

進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。

一個(gè)人命運(yùn)的好壞，取決于一個(gè)人的性格，而完善性格的培養(yǎng)

取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東

西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，多方

面的因素都會(huì)影響到孩子，主要有家庭、學(xué)校、社會(huì)等。所以，我

們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。

感謝—小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高進(jìn)步的平

臺(tái)。正是因?yàn)槟銈兊牟晦o辛勞，無私付出，犧牲自己寶貴的休息時(shí)

間為我們提供這樣的培訓(xùn)講座，真正的體現(xiàn)了老師們教書育人、無

私奉獻(xiàn)的崇高品德。

家庭教育講座心得體會(huì)范文篇18

聆聽武校長(zhǎng)的家庭教育講座，我頗感收益良多。其中的一個(gè)事

例，尤其令我感觸深刻。

武校長(zhǎng)講到，電力工程隊(duì)在深山中架設(shè)電纜時(shí)，由于溝深壑險(xiǎn),

把電纜線從一座山梁扯到對(duì)面的山梁上去，極為不便。聰明的施工

人員是這樣操作的：首先放飛風(fēng)箏，讓風(fēng)箏落在對(duì)面山梁上。然后,

把“風(fēng)箏線”逐漸變得粗起來。當(dāng)“風(fēng)箏線”粗到足以承受電纜的

重量時(shí)，最后順利地把電纜牽引過去。

這個(gè)聰明辦法令人拍案稱奇，其過程更是耐人尋味。試想一下:

如果沒有“