2024年重慶大學(xué)機(jī)器人研究所工程師招聘考試筆試試題(滿分100分時間120分鐘)1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)A.肄業(yè)證書B.結(jié)業(yè)證書C.畢業(yè)證書D.學(xué)習(xí)證明2.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過以下哪項(xiàng)解決生活費(fèi)問題?()。A.國家獎助學(xué)金和勤工助學(xué)B.國家助學(xué)金和勤工助學(xué)C.國家勵志獎學(xué)金和勤工助學(xué)D.國家獎學(xué)金和勤工助學(xué)3.在實(shí)際工作中，輔導(dǎo)員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學(xué)生的困惑，輔導(dǎo)員可以借助專家的力量來滿足學(xué)生的需求。輔導(dǎo)員在此扮演的是()角色。A.解惑者B.組織者D.管理者4.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,申請獎學(xué)金，助學(xué)金及助學(xué)貸款，是大學(xué)生享有的A.權(quán)利B.義務(wù)C.權(quán)力D.待遇5.生源地信用助學(xué)貸款期限最長為()年，還款責(zé)任由學(xué)生和家長共同承擔(dān)。6.大學(xué)生交往內(nèi)容的多樣性主要體現(xiàn)在哪些方面?()A.交往對象、交往地點(diǎn)、交往方式B.交往對象、交往渠道、交往方式C.交往地點(diǎn)、交往渠道、交往方式D.交往對象、交往渠道、交往地點(diǎn)7.制定高校教學(xué)計(jì)劃的前提與依據(jù)是()。A.教育政策B.培養(yǎng)目標(biāo)C.學(xué)生的發(fā)展需求D.人才供給8.下列選項(xiàng)中，不利于高校教師威信的維護(hù)與提升的是()。A.不斷進(jìn)取、終身學(xué)習(xí)的敬業(yè)精神B.作風(fēng)果斷、讓學(xué)生有畏懼心理C.言行一致、為人師表D.坦蕩的胸懷、實(shí)事求是的態(tài)度9.教師講課語言生動形象、簡潔準(zhǔn)確、富有吸引力、聲音抑揚(yáng)頓挫、并伴有適當(dāng)?shù)谋砬?，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生的()。A.無意注意B.有意注意C.興趣10.高等教育的不當(dāng)發(fā)展具有阻礙社會進(jìn)步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的()。A.顯性功能B.正常功能C.隱性功能D.負(fù)向功能11.()是指教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷地對其進(jìn)行積極主動的計(jì)劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。A.教學(xué)反思B.教學(xué)計(jì)劃C.教學(xué)監(jiān)控D.教學(xué)設(shè)計(jì)12.對高校教師自制道德品質(zhì)的說法錯誤的是()。A.高校教師的職業(yè)特點(diǎn)要求教師在心理具有很強(qiáng)的自制力B.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響C.具有強(qiáng)自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔(dān)自己的社會責(zé)任D.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學(xué)會“情緒管理”13.學(xué)歷證書主要反映一個人()的程度。A.學(xué)術(shù)B.科研C.受教育D.受教育和學(xué)術(shù)14.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是()。A.分組教學(xué)B.個別教學(xué)C.道爾頓制D.班級授課制15.從教師個體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會受到()。A.教育原則的影響B(tài).教育法規(guī)的影響C.社會生活和群體的影響D.教育對象的影響16.舊的社會制度下，可能出現(xiàn)新教育的萌芽，新的社會制度下，也可能存在舊教育的延續(xù)。這種現(xiàn)象表明教育發(fā)展就有()。A.社會能動性B.社會制約性C.相對獨(dú)立性D.歷史局限性17.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是()。A.敬業(yè)愛業(yè)B.清正廉潔C.為人師表D.團(tuán)結(jié)協(xié)作18.以下不屬于實(shí)物直觀的例子是()。A.觀察實(shí)物B.演示實(shí)驗(yàn)C.實(shí)地參觀D.出示掛圖19.面對問題時，將可能達(dá)到目標(biāo)的方法一一羅列嘗試，最后確定正確答案的問題解決策A.逆推法B.爬山法C.手段——目的分析法D.算法式20.對學(xué)習(xí)時間的管理屬于()學(xué)習(xí)策略?A.資源管理策略B.精細(xì)加工策略C.元認(rèn)知策略D.組織策略21.對教師個體能力素質(zhì)的論述錯誤的是()。A.個體能力體現(xiàn)在教師對教育知識的掌握B.教師個人能力的差異，會造成教師行為合理性、有效性和道德性的差異C.教師個體能力中教育創(chuàng)新能力決定教育行為的選擇正誤D.個體能力體現(xiàn)在教師對教育規(guī)律的靈活運(yùn)用上22.《紅樓夢》中林黛玉的氣質(zhì)類型是()。A.黏液質(zhì)B.抑郁質(zhì)C.多血質(zhì)D.膽汁質(zhì)23.態(tài)度的核心成分是()。A.情感成分B.能力成分C.認(rèn)知成分D.行為成分24.我國古代賢哲早就提出，學(xué)習(xí)可以“溫故知新”,從遷移的觀點(diǎn)看，這是一種()。A.順向正遷移B.逆向負(fù)遷移C.逆向正遷移D.順向負(fù)遷移25.下列選項(xiàng)中不屬于學(xué)制規(guī)定內(nèi)容的是()。A.修業(yè)年限B.課程設(shè)置C.入學(xué)條件D.學(xué)校性質(zhì)26.瞬時記憶的貯存時間大約為()。B.2秒～1分鐘C.5秒～2分鐘27.《中華人民共和國教師法》規(guī)定：()。A.國家實(shí)行教師末位淘汰制度B.國家實(shí)行特崗教師制度C.學(xué)校實(shí)行教師招考制度D.國家實(shí)行教師資格制度28.義務(wù)教育法規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收()。A.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、住宿費(fèi)B.雜費(fèi)C.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)D.學(xué)費(fèi)29.在教師職業(yè)道德發(fā)展史上，第一次根據(jù)教師的特點(diǎn)，系統(tǒng)的提出各級教師具體的道德要求的是()。A.康有為B.楊昌濟(jì)C.蔡元培D.梁啟超30.把人的心理結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個層次的心理學(xué)流派是()。A.格式塔心理學(xué)B.精神分析心理學(xué)C.行為主義心理學(xué)D.機(jī)能主義心理學(xué)31.對一定對象的指向性和集中性是指()。A.感覺B.思維C.注意D.記憶32.“以小人之心度君子之腹”是以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)()。A.退化作用B.投射作用C.合理化作用D.壓抑作用33.下列選項(xiàng)中，不屬于高?，F(xiàn)場教學(xué)形式的是()A.實(shí)習(xí)B.調(diào)查C.討論D.參觀34.在西方，首開研究生教育先河的是()。A.牛津大學(xué)B.劍橋大學(xué)C.柏林大學(xué)D.哥尼斯堡大學(xué)35.德育對智育、體育、美育的促進(jìn)作用表現(xiàn)在動機(jī)作用、方向作用和()。A.改進(jìn)作用B.維持身心健康作用C.學(xué)習(xí)作用D.習(xí)慣和方法上的支持二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)36.道德的內(nèi)容包括()。A.道德關(guān)系B.道德活動C.道德意識D.道德觀念37.當(dāng)前我國誠信建設(shè)的重點(diǎn)領(lǐng)域包括()。A.司法公信建設(shè)B.政務(wù)誠信建設(shè)C.商務(wù)誠信建設(shè)D.社會誠信建設(shè)38."人文關(guān)懷"是教育的魅力追求，它強(qiáng)調(diào)的是()A.發(fā)揮人的主體性B.對人的尊重、理解、關(guān)心和愛護(hù)C.只表揚(yáng)不批評D.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神39.大學(xué)生人際關(guān)系的主要類型有()。A.社團(tuán)關(guān)系B.同學(xué)關(guān)系C.師生關(guān)系D.管理關(guān)系40.道德情感的幾種表現(xiàn)形態(tài)是()。A.想象的道德情感B.直覺的道德情感C.記憶的道德情感D.倫理的道德情感41.大學(xué)生主體地位的表現(xiàn)有()。A.交往的主體B.自我發(fā)展的主體C.獨(dú)立的個體D.學(xué)習(xí)的主體42.文明職工的基本要求是()。A.學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識，在業(yè)務(wù)上精益求精B.生產(chǎn)活動中做到安全、衛(wèi)生、文明C.遵守國家法律法規(guī)企業(yè)的各項(xiàng)紀(jì)律D.顧客是上帝，要無條件地滿足顧客的要求43.遵守職業(yè)紀(jì)律要求做到()。A.嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律，不能明知故犯B.自覺遵守職業(yè)紀(jì)律，養(yǎng)成嚴(yán)于律己的習(xí)慣C.熟知職業(yè)紀(jì)律，避免無知違紀(jì)D.與領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系44.高等學(xué)校社會服務(wù)的特點(diǎn)有()。A.直接性B.專業(yè)性C.實(shí)體化D.合作性E.學(xué)術(shù)性45.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用()A.大笑B.運(yùn)動C.傾訴D.哭泣46.教師尊重家長的正確方式包括()。A.學(xué)生犯了錯誤，讓家長來學(xué)校懲罰學(xué)生B.將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長，管教好了再送回來C.聽取建議積極配合D.主動聯(lián)系及時溝通47.健康的傳播效果包括以下幾個層次?()A.知曉健康信息B.態(tài)度轉(zhuǎn)變C.健康概念認(rèn)同D.采納健康行為48.職業(yè)道德的構(gòu)成要素主要包括()。A.意識性要素B.規(guī)范性要素C.法律性要素D.行為性要素49.大學(xué)生的思維表現(xiàn)出以下特點(diǎn)()。A.辯證邏輯思維達(dá)到成熟B.再造性思維已趨成熟C.形式邏輯思維已趨完善D.創(chuàng)造性思維初步發(fā)展50.下列對大學(xué)生記憶特征的描述正確的是()。A.記憶的持久性和準(zhǔn)確性顯著提高B.有效記憶方法的掌握與運(yùn)用更熟練C.記憶的敏捷性和準(zhǔn)備性迅速增強(qiáng)D.意義識記占優(yōu)勢51.關(guān)于知識、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系，下列選項(xiàng)中正確的是()。A.知識的內(nèi)化成為素質(zhì)，知識的外化則成為能力B.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關(guān)系C.素質(zhì)是基礎(chǔ)性要素D.能力是核心要素52.高等學(xué)校社會服務(wù)的原則有()。A.培養(yǎng)人才與研究開發(fā)相結(jié)合B.需求導(dǎo)向和技術(shù)推動相結(jié)合C.放寬搞活和嚴(yán)格管理相結(jié)合D.學(xué)術(shù)價值和知識創(chuàng)新相結(jié)合E.全面投入和重點(diǎn)突破相結(jié)合53.學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件包括()。A.非智力因素B.