2025年教師安全技能培訓(xùn)測試考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。下列每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.根據(jù)我國《消防法》，任何單位、個(gè)人都不得損壞、挪用或者擅自拆除、停用消防設(shè)施、器材，并應(yīng)保障消防設(shè)施、器材在什么狀態(tài)？A.非工作時(shí)間B.定期檢查時(shí)C.正常使用時(shí)D.需要時(shí)2.發(fā)生火災(zāi)時(shí)，正確的逃生姿勢通常是？A.頭部向前，快速奔跑B.用濕毛巾捂住口鼻，低姿彎腰前行C.擠壓人群，快速下樓D.拉開電梯門，嘗試乘坐電梯逃生3.在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)火情，應(yīng)立即采取的第一步行動(dòng)通常是？A.獨(dú)自嘗試滅火B(yǎng).立即撥打119報(bào)警，并通知學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人或保安C.呼喊學(xué)生，組織疏散D.上報(bào)給教務(wù)主任4.學(xué)生在教室內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，如果發(fā)生意外（如燙傷），應(yīng)優(yōu)先采取的措施是？A.立即用大量冷水沖洗傷口B.立即用創(chuàng)可貼包扎C.立即通知家長D.留待下課后處理5.交通安全中，“一停、二看、三通過”原則主要適用于？A.轉(zhuǎn)彎時(shí)B.過馬路時(shí)C.并排行駛時(shí)D.倒車時(shí)6.校園內(nèi)組織大型活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行安全疏散演練，主要目的是什么？A.檢驗(yàn)活動(dòng)的精彩程度B.鍛煉學(xué)生的才藝C.提高師生在緊急情況下的自救互救和快速疏散能力D.展示學(xué)校的管理水平7.發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)疑似食物中毒癥狀，教師首先應(yīng)做的是？A.讓學(xué)生繼續(xù)上課，觀察情況B.立即將患者送往醫(yī)務(wù)室或校醫(yī)院C.立即停止該學(xué)生進(jìn)食，并詢問其飲食情況，同時(shí)向?qū)W校衛(wèi)生室和領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告D.安靜觀察，等待家長到來8.在校園內(nèi)遇到外來人員滋擾、威脅師生安全時(shí)，教師應(yīng)首先采取什么策略？A.攔阻、爭吵，要求其離開B.立即報(bào)警（如撥打110），并引導(dǎo)學(xué)生躲避到安全區(qū)域C.帶領(lǐng)學(xué)生圍堵該人員D.忽視其存在，希望其自行離開9.對意識清醒但腿部被玻璃劃傷出血的學(xué)生，應(yīng)優(yōu)先采取的止血方法是？A.用干凈的布直接按壓傷口B.用繩子緊緊捆綁傷肢上方C.用清水沖洗傷口后再用布按壓D.讓其抬高受傷腿部10.為預(yù)防校園欺凌，教師應(yīng)在日常教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的哪些品質(zhì)？A.優(yōu)異成績和運(yùn)動(dòng)能力B.合作精神、溝通能力、同理心和自尊自愛C.強(qiáng)烈的好勝心和領(lǐng)導(dǎo)欲D.順從性格和低調(diào)作風(fēng)二、判斷題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。請判斷下列說法的正誤。正確的填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。）1.在室內(nèi)遇到火災(zāi)時(shí)，如果門把很燙，說明門外火勢不大，可以開門快速逃生。（）2.學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)前，教師不需要檢查場地和器材的安全性。（）3.發(fā)生地震時(shí)，如果在室內(nèi)，應(yīng)立即躲到堅(jiān)固的桌子下或承重墻角，保護(hù)頭部。（）4.對發(fā)生意外傷害的學(xué)生進(jìn)行急救前，必須先了解傷情，并確保施救環(huán)境是安全的。（）5.網(wǎng)絡(luò)安全僅指防止電腦病毒感染，與個(gè)人隱私保護(hù)無關(guān)。（）三、簡答題（本大題共3小題，每小題5分，共15分。）1.簡述在學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，組織學(xué)生疏散的基本原則和注意事項(xiàng)有哪些？2.當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生突發(fā)暈厥時(shí)，教師應(yīng)立即采取哪些初步的急救措施？3.為了預(yù)防學(xué)生食物中毒事件的發(fā)生，學(xué)校食堂和教師應(yīng)采取哪些基本的預(yù)防措施？四、案例分析題（本大題共1小題，共25分。）某日上午第二節(jié)課間，教師發(fā)現(xiàn)初二（3）班有數(shù)名學(xué)生突然面色蒼白、惡心嘔吐，隨后有學(xué)生報(bào)告說感覺頭暈、肚子疼。班主任立即意識到可能發(fā)生了群體性食物中毒事件。請結(jié)合所學(xué)安全知識，分析該教師應(yīng)按怎樣的步驟進(jìn)行處理？請?jiān)敿?xì)說明各個(gè)環(huán)節(jié)的具體做法和注意事項(xiàng)。試卷答案一、選擇題1.C2.B3.B4.A5.B6.C7.C8.B9.A10.B二、判斷題1.×2.×3.√4.√5.×三、簡答題1.基本原則：快速、有序、安全、就近。優(yōu)先疏散靠近出口的學(xué)生。注意事項(xiàng)：啟動(dòng)警報(bào)，清點(diǎn)人數(shù)（若條件允許），指導(dǎo)學(xué)生用濕毛巾捂口鼻，低姿彎腰靠墻撤離，不乘坐電梯，不返回取物，不擁擠推搡，到達(dá)安全集合點(diǎn)后再次清點(diǎn)人數(shù)，安撫學(xué)生情緒。2.初步措施：立即讓患者平躺，抬高其下肢（若無骨折），松開衣領(lǐng)，保持呼吸道通暢。檢查是否有外傷，如有出血?jiǎng)t按外傷處理。輕拍其背部幫助呼吸。呼叫他人尋求幫助或送往醫(yī)務(wù)室。不要隨意搬動(dòng)患者，尤其是懷疑有頸椎或脊柱損傷時(shí)。3.預(yù)防措施：食堂：嚴(yán)格食材采購、儲存管理，確保食品新鮮、無變質(zhì)；操作間保持清潔衛(wèi)生，生熟分開；餐具嚴(yán)格消毒；工作人員持健康證上崗，注意個(gè)人衛(wèi)生；遵守食品安全操作規(guī)范。教師：教育學(xué)生不購買“三無”食品，注意飲食衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告；組織學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。四、案例分析題處理步驟：1.立即響應(yīng)與初步處理：班主任立即停止課堂教學(xué)，維持現(xiàn)場秩序，通知任課教師協(xié)助安撫其他學(xué)生。迅速將出現(xiàn)癥狀的學(xué)生轉(zhuǎn)移至教室外或通風(fēng)良好的空曠地帶，并進(jìn)行初步觀察和簡單的對癥處理（如按簡答題第2點(diǎn)所述處理暈厥癥狀，詢問是否過敏等）。2.立即報(bào)告：班主任第一時(shí)間向?qū)W校衛(wèi)生室、德育處（或分管校長）和學(xué)校安全負(fù)責(zé)人報(bào)告情況，說明事態(tài)（時(shí)間、地點(diǎn)、涉及人數(shù)、主要癥狀等）。3.隔離與控制：根據(jù)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案，配合衛(wèi)生室和安保人員，將出現(xiàn)癥狀的學(xué)生集中隔離觀察，并暫時(shí)停止該班級的所有飲食活動(dòng)，控制可疑食物（如共同食用的點(diǎn)心、飲料等）。4.配合調(diào)查與救治：立即通知家長，告知情況并安排接送。積極配合衛(wèi)生部門、學(xué)校相關(guān)部門對事件原因進(jìn)行調(diào)查（如流行病學(xué)調(diào)查、可疑食物樣本留取等）。迅速將重癥學(xué)生送至附近醫(yī)院診治。5.信息發(fā)布與穩(wěn)定秩序：根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，適時(shí)向師生及家長發(fā)布權(quán)威信息，避免謠言傳播。安撫其他學(xué)生和教職工的情緒，維持校園正常秩序。事件處理結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)評估，并向上級主管部門報(bào)告。注意事項(xiàng)：*速度與效率：任何環(huán)節(jié)都要快速反應(yīng)，時(shí)間就是生命。*分工與協(xié)作：啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，明確各崗位人員職責(zé)，教師、醫(yī)務(wù)人員、安保人員、行政人員各司其職，密切配合。*保護(hù)現(xiàn)場與證據(jù)：對可疑食物、嘔吐物等進(jìn)行初步保護(hù)，配合衛(wèi)生部門取樣調(diào)查。*溝通與安撫：