課題口語交際制定班級公約課時1活動分析本次口語交際的話題是“制定班級公約”，要求學(xué)生明白制定班級公約可以營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)團結(jié)友愛的班集體。一般來說，每個班級或多或少地都會存在一些不守規(guī)則的現(xiàn)象，制定班級公約是必需的。教師要引導(dǎo)學(xué)生明白班級公約的重要性和制定班級公約的必要性。本次口語交際活動重在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守班級公約的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)通過討論、交流認(rèn)識遵守規(guī)則的重要性。善于發(fā)現(xiàn)日常活動中不守規(guī)則的現(xiàn)象，并從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進行交流。聯(lián)系生活實際，大膽表達自己的感受及想法。4.運用已有的經(jīng)驗，制定班級公約，并養(yǎng)成自覺遵守的習(xí)慣。教學(xué)重難點能說出制定班級公約的方法，清楚、準(zhǔn)確地表達自己的看法。2.了解制定班級公約的重要性，養(yǎng)成自覺遵守班級公約的習(xí)慣。教學(xué)過程【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入，揭示話題。1.師：同學(xué)們，我們來一組圖片，這些場景你熟悉嗎？（教師展示關(guān)于班級內(nèi)一些不守規(guī)則的圖片）2.師：同學(xué)們，請你回憶一下，在你的班級里，有遇到類似這樣的問題嗎？你還遇到哪些不文明的現(xiàn)象嗎？針對以上現(xiàn)象，你有什么想說的？（生1：看完這些圖片，我很震驚，沒想到不守規(guī)則對班集體的影響如此之大。生2：我覺得制定班級公約刻不容緩，這樣可以營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于建設(shè)團結(jié)友愛的班集體。）3.師：俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！卑嗉壒s是同學(xué)們共同制定、認(rèn)可的規(guī)則。制定班級公約可以營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)團結(jié)友愛的班集體。而文明和諧、團結(jié)友愛的班集體還是我們共同追求和向往的。4.師：怎樣讓全班同學(xué)都引起重視，從而規(guī)范自己的言行呢？這就需要我們一起制定一個“班級公約”。既然是班級公約，當(dāng)然對班級中的所有人都具有約束力，每個人都應(yīng)該遵守，這當(dāng)然也包括我和其他老師。5.指名學(xué)生說說怎樣制定班級公約。生1：既然是公約，當(dāng)然要由大家制定，這樣大家才心服口服。生2：我認(rèn)為公約不可能滿足所有人的意愿，應(yīng)該少數(shù)服從多數(shù)。6.師歸納小結(jié)：公約應(yīng)該有針對性，針對我們的一些弱點，顯示我們努力的方向，讓我們每一位同學(xué)取長補短，讓我們這個班集體健康發(fā)展。從這個角度來說班級公約像是一位無聲的老師，又是一劑苦口的良藥，對待它大家要有一定的思想準(zhǔn)備喲。二、讀一讀，領(lǐng)會要點1.讀一讀教材中的說明性文字，為學(xué)生提供探究思路。過渡：教材中的幾段文字告訴了我們班級公約的定義、作用，以及制定班級公約的步驟，并呼吁大家要積極遵守制定好的班級公約。請同學(xué)們仔細地讀一讀，圈畫出重點內(nèi)容，然后與同桌交流自己的收獲。2.同桌自由談收獲，教師出示問題引導(dǎo)學(xué)生交流。（教師出示問題。）①制定班級公約應(yīng)從哪幾個方面入手？②制定班級公約的步驟是怎樣的？③班級公約形成后，該如何處理？3.學(xué)生匯報交流結(jié)果，教師適時點撥。過渡：通過剛才的交流發(fā)言，同學(xué)們基本解決了老師提出的問題，現(xiàn)在我們就開始制定班級公約。首先請大家踴躍提出班級建設(shè)的目標(biāo)。4.指名說說班級建設(shè)的目標(biāo)。示例：生：我覺得在學(xué)習(xí)方面，我們在課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時要認(rèn)真思考、積極回答問題，課后要認(rèn)真完成作業(yè)，不拖欠、不抄襲。生：我覺得在紀(jì)律方面，我們在教室里不能大聲喧嘩，上課期間不能交頭接耳，按照學(xué)校的作息時間吃飯、休息。生：我覺得在衛(wèi)生方面，我們不能隨手扔垃圾，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，保持衣帽整潔。生：我認(rèn)為我們應(yīng)該關(guān)心集體，愛護公物，不在教室里亂刻亂畫、亂摔亂打，不隨意粘貼物品，挪動桌椅要小心。5.教師進行總結(jié)。教師小結(jié)：同學(xué)們充分認(rèn)識到了制定班級公約的重要性，并能將之細化，還根據(jù)實際情況提出了切實可行的目標(biāo)。接下來，我們就要進行分組討論，就制定班級公約形成小組意見。三、小組合作，討論內(nèi)容。1.師：下面請同學(xué)們小組內(nèi)討論我們的“班級公約”具體該制定哪些內(nèi)容。每個小組內(nèi)人人都要發(fā)言，盡量做到言之有理，言之有據(jù)。出現(xiàn)有異議的地方大家耐心商討，發(fā)揮集體的智慧。2.生1：我認(rèn)為班級公約里應(yīng)該要有“熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，樹立集體觀念，努力為班級增光添彩”這一條。因為我們每個人作為集體的一分子，只有時刻為集體著想，為集體的發(fā)展貢獻出自己的力量，我們的班級才能不斷進步。生2：我認(rèn)為還應(yīng)包括“團結(jié)友愛，樂于助人”這一條。因為團結(jié)就是力量，而樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們更應(yīng)該將其發(fā)揚光大，這樣，我們的班集體才會更具有凝聚力。生3：我認(rèn)為“自覺維護環(huán)境衛(wèi)生”這一條很重要。我們不僅要做好教室的衛(wèi)生，還要維護好整個校園的環(huán)境衛(wèi)生。只有營造干凈整潔的校園環(huán)境，才更有利于我們的學(xué)習(xí)和生活。生4：我也要補充一點，那就是我們大家要“積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動”。這不僅為我們提供了展示的舞臺，還可以讓我們在鍛煉中找到自己擅長的領(lǐng)域，快速成長起來。3.師小結(jié)：同學(xué)們提出的公約內(nèi)容具體，條理清晰。接下來，就讓我們把班級公約寫下來吧。如：班級公約1.準(zhǔn)時到校，佩戴紅領(lǐng)巾、校牌，衣著整潔，課桌整理好，做到課桌內(nèi)無臟亂現(xiàn)象。2.珍惜晨讀時間，到校即進教室朗讀課文。3.認(rèn)真完成各項作業(yè)，不拖拉，字跡清楚端正。4.認(rèn)真上好每一節(jié)課，自覺遵守課堂紀(jì)律，學(xué)會管好自己。5.積極參加集體勞動，認(rèn)真、負責(zé)地做好值日工作。6.課間做操時，動作到位；集會時遵守會場紀(jì)律。眼保健操動作要正確。7.課間和午休時間不追逐、打鬧，在教室不大聲喧嘩，不影響他人。8.放學(xué)后要跟好路隊，不在校外逗留、玩耍，平安回家。9.見到老師主動打招呼，同學(xué)之間團結(jié)互助，不說臟話、粗話，不打架，不罵人。10.有節(jié)約意識，及時關(guān)燈，節(jié)約用水。四、做一做，張貼展示。1.集體簽名，明確責(zé)任。2.制度上墻，共同遵守。3.總結(jié)：同學(xué)們，班級是我家，榮譽靠大家。今天我們已經(jīng)走好了關(guān)鍵的一步，我們的“班級公約”已見雛形，這是集體智慧的結(jié)晶。請班干部把我們的“班級公約”張貼在教室里。我相信全班同學(xué)一定會遵守公約，使我們班成為一個優(yōu)秀班集體。教學(xué)反思本次口語交際引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注班級當(dāng)下存在的突出問題，表達個人觀點，承擔(dān)有實際意義的交際任務(wù)，在交際中達成共識，形成大家共同認(rèn)可和遵守的班級公約。教學(xué)時，首先通過視頻導(dǎo)入，喚起學(xué)生對建設(shè)美好班級的向往，提出班級建設(shè)的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生制定公約的興趣；然后針對班級存在的突出問題，分組討論，充分發(fā)表見解，同時引導(dǎo)學(xué)生梳理總結(jié)意見，去除重復(fù)和不合理的部分，形成小組意見；最后全班交流，表決，匯總，使公約內(nèi)容被大家認(rèn)可和遵守。這三個環(huán)節(jié)既是對學(xué)生制定班級公約的步驟、方法的具體指導(dǎo)，也落實了教材對口語交際的要求。評價測試一、選擇題。(20分,每小題2分)1.下列加點字的注音有誤的一項是()A.歧視(qí) 謹(jǐn)慎(shèn) 閑暇(xiá) 抖擻(sǒu)B.擅長(shàn) 龜裂(jūn) 錐形(zhuī) 糕餅(bǐng)C.褐色(hè) 宏偉(hóng) 堡壘(lěi) 舀湯(yǎo)D.玲瓏(lóng) 遮蔽(zē) 紗巾(sā) 借鑒(jiàn)2.下列詞語書寫全都正確的一項是()A.籮筐蘿卜冠軍哀求 B.留連銷毀伏沖植樹C.治療扺擋梳理漫游 D.典禮分辨吩咐開慕3.下列句子中沒有語病的一項是()A.這學(xué)期一開始,我就訂好了學(xué)習(xí)計劃和決心。B.五年級的同學(xué)基本上都參加了語文競賽。C.居里夫人這個名字對我國人民是不陌生的。D.我一定要發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點。4.填入下面句子中的關(guān)聯(lián)詞,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)()困難再多,他()會完成這項任務(wù)。A.如果……就…… B.不是……而是……C.即使……也…… D.雖然……但是……5.對下列句子運用的修辭手法判斷錯誤的一項是()A.難道鯨不是比象大得多的動物嗎?(反問)B.小鳥好肥,整個身子好像一個蓬松的球兒。(擬人)C.他有工具嗎?沒有。(設(shè)問)D.她摟住了我,贊揚聲雨點般落到我身上。(比喻)6.下列句中的加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.我們都希望過上國泰民安的日子。B.災(zāi)難深重的舊中國,民不聊生,哀鴻遍野。C.戰(zhàn)爭年代有不少人妻離子散,夜不閉戶。D.我們家鄉(xiāng)民風(fēng)淳樸,路不拾遺。7.下列短語搭配有誤的一項是()A.靦腆的表情B.龜裂的手指 C.震耳欲聾的噪聲D.凜冽的炭火8.小軍的飯沒有吃完就要倒掉,爺爺嚴(yán)肅地教育他要養(yǎng)成好的習(xí)慣,不能浪費。下面的名句適合用來勸小軍的一項是()A.克勤于邦,克儉于家。B.居安思危,戒奢以儉。C.由儉入奢易,由奢入儉難。D.一粥一飯,當(dāng)思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。9.下列詩句中,用來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識,才能達到新境界的一項是()A.居高聲自遠,非是藉秋風(fēng)。 B.欲窮千里目,更上一層樓。C.山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時休? D.問渠那得清如許?為有源頭活水來。10.下面的人物形象不是出自《水滸傳》的一項是()A.林沖 B.楊志 C.李逵 D.呂布二、按要求寫句子。(6分)1.雪花飄落下來。(擴句,至少擴兩處)

2.書籍難道不是我們最好的老師嗎?(改成陳述句)

3.小白蛇對海力布說:“您是我的救命恩人,我要報答您?！?改為轉(zhuǎn)述句)

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)1.《鳥的天堂》的作者是。作者第一次經(jīng)過“鳥的天堂”是在(時間),第二次經(jīng)過“鳥的天堂”是在(時間)。(2分)

2.“,。,?！碧諟Y明用這四句詩感嘆時間一去不復(fù)返,勉勵人們應(yīng)抓緊時間做有意義的事情。(4分)

3.朱熹對讀書有著精辟的見解,他說:“讀書有三到,謂。”(2分)

4.教師用《論語》中的“,”鼓勵學(xué)生勤學(xué)好問,積極主動地學(xué)習(xí)。(2分)

四、指出下列句子所運用的說明方法。(8分)1.電視塔像一個待發(fā)射的火箭。()2.到太陽上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飛機,也要飛二十幾年。()3.不少人看到過象,都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物,那就是鯨。()4.鯨的種類很多,總的來說可以分為兩大類:一類是須鯨,沒有牙齒;一類是齒鯨,有鋒利的牙齒。()五、排列句子順序。(5分)()虹聽見了,就驕傲起來,連太陽都看不起了。()虹不相信,還是很驕傲。()人們都稱贊虹很美麗。()白云對虹說:“你的確很美麗,不過要是沒有太陽,也就不會有你了。”()剛下過雨,太陽出來了,天上出現(xiàn)了一道彩虹。()一會兒,白云遮住了太陽,虹就不見了。六、課內(nèi)閱讀我最棒。(8分)這些年來,我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際?！熬蕵O了!”“糟糕透了!”“精彩極了!”“糟糕透了!”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點,那就是愛。在愛的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ?.文中引號的作用是()(2分)A.表示強調(diào)B.引用語言C.特殊含義2.從文中找出一個比喻句寫下來,并說出把什么比作什么。(2分)

3.“這兩個極端的斷言”指的是和,它們的共同出發(fā)點是。(2分)

4.生活中你是否也有類似的體驗?zāi)?請你說一說。(2分)

七、課外閱讀我能行。(13分)想做橡樹的比爾·蓋茨董賀比爾·蓋茨是美國微軟公司的創(chuàng)建人之一。他()能取得非常大的成就,()他從小就立下了一個志愿——要做昂首蒼穹的橡樹。比爾·蓋茨上小學(xué)時,一本《世界百科全書》已經(jīng)遠遠不能滿足他的求知欲了。他鉆到爸爸的書房里,讀不懂法律方面的書,就讀名人傳記。大名鼎鼎的科學(xué)家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破侖以及大發(fā)明家愛迪生等人的傳記,他都讀?！拔业暮⒆?你為什么喜歡這些人物的傳記呢?”老蓋茨撫摸著兒子的頭,非常和藹地問?！盀榱怂伎?。”“為了思考?”“對,為了思考。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣摩他們是如何思考的,這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因?！币妰鹤有⌒∧昙o(jì)就表現(xiàn)出非凡的想象力,思想已經(jīng)走在年齡的前頭,老蓋茨既吃驚又高興。一有機會,老蓋茨就給孩子買書,買回各種書籍。比爾·蓋茨高興極了,他在自己的小房間里布置了一個小書架,把書分門別類地放好,還編上了序號。日子一天天過去了,小書架上的書越來越多,有歷史人物傳記,有法律、商貿(mào)方面的書,還有文學(xué)作品等。一天,比爾·蓋茨的同學(xué)來他家做客,發(fā)現(xiàn)比爾·蓋茨在讀這些書,禁不住好奇地問:“你怎么買這么多書?”“在書中可以學(xué)到好多好多新的東西。只有多讀書,才能使自己變得與眾不同。”“為什么要與眾不同?和別人一樣生活不好嗎?就像綠洲上的小草一樣?！薄?)做綠洲上的一株小草,還()做荒丘上的一棵橡樹,因為小草千篇一律,毫無個性,而橡樹高大挺拔,昂首蒼穹?！北葼枴どw茨堅定地說。1.在文中的括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)2.結(jié)合上下文,解釋文中加點的詞語。(4分)(1)大名鼎鼎:

(2)與眾不同:

3.用自己的話說說“思想已經(jīng)走在年齡的前頭”這句話的意思。(2分)

4.請你說說“他從小就立下了一個志愿——要做昂首蒼穹的橡樹”這句話中破折號的作用。(1分)

5.認(rèn)真讀文章,想一想這篇短文告訴我們一個什么道理。(2分)

6.比爾·蓋茨小時候的志向是做一棵昂首蒼穹的橡樹,你的志向呢?用一句話寫下來。(2分)

八、習(xí)作。(30分)一件小事、一句格言、一幅漫畫、一個偶然的發(fā)現(xiàn),都有可能引發(fā)我們的思考,讓我們得到某種啟發(fā)。請以“我懂得了一個道理”為題作文。不少于400字。